第一篇：京口區實驗小學教導處工作總結

京口區實驗小學教導處工作總結

作者：佚名文章來源：本站原創點擊數：203更新時間：2005-3-

5本學期，在校長室的直接領導下，以全面實施素質教育現代化工程為中心，以大力推進課程改革為契機，以構建開放而有活力的教育體系，提高教學質量為目標，以課堂教學實踐為突破口，注重實踐、注重反思、注重積累，努力抓實、出新，打出京口實小優質品牌。主要做了以下工作：

一、更新觀念，以“新課改”同步。

“唯有創新型的教師才能培養出創新型學生.”可見在新課程標準的實施

過程中，教師起了關鍵性的作用。本學期，我們繼續組織教師深入學習新課程理論，聘請專家、學者來校講座。如江蘇大學卞國新老師的《美的本質》，丁東泉老師的《中小學評價與考試制度改革》，市教研室董浩亮《綜合實踐活動課程的觀念與操作的推進情況》等，新的教育理念，指導我們的教學實際。

二、全面管理，加強教研組建設

1、常規管理要求到位

管理出成效，管理出質量，創新的管理方可引發創新意識的產生和創新物質的發明。我校一貫側重學校管理，使校園充滿勃勃生機。本學期的流程管理側重于上課和作業的布置。，要求教師用全新觀念備課，要教師在備課中充分考慮學校信息教育特色，針對全冊教材重點，難點制作課件，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮，課前有準備（資料收集）課后有拓展，注重實踐后的反思。上課做到：（1）有活的教案。（2）有活的教學內容。（3）有活的教學過程。（4）有活的教學評價。（5）大力應用現代化教育技術。如，五年級教研組在學習《三借芭蕉扇》一文，創造性地開展《西游記》名著賞析的語文實踐活動，通過讓學生認真閱讀——細細品味——好好分析——人人評議這四個環節。讓每一個學生都興致勃勃地投入進去，收到了很好的效果。翻開學生的讀書卡、有摘抄佳詞妙句的，有對喜歡人物性格的分析，分析有新意，圖文并茂，不亞于出版物。通過這一活動，學生的學習興趣得到激發，學生們不僅于《西游記》這一名著的學習領會有了更全面更深刻的提高，更培養了學生自主學習的意識和習慣，使他們知識能力均得以提高。作業布置“落實在分層作業，中長期作業的布置”。作業內容應該是最有利于提高學生素質的。作業的檢查，既查統一作業，又查分層作業，既查長期作業，又查短期作業，發現問題，及時反饋，發揚先進、總結提高。采用的方式年級組內互相檢查、交流、反饋。三年級教研組老師說得好，查作業的過程是向其他老師學習的過程，通過互相檢查，老師們既了解自己的不足，又了解了他人的經驗，互相學習取長補短，每次都有小小的提高。

2、加強教研組建設

教研組是落實教學工作計劃，開展教學研究，進行教學管理，提高教師

業務水平的重要基地。明確教研組長職責，流程管理分層下放，又是教導處進行宏觀調控的關鍵。本學期要求各教研組長了解組內每位教師的備課、作業、教學質量等情況，有書面評價。每月按時組織召開教研組長會議，進行相關的學習并反饋交流，商討下階段的工作。小組教研活動力求“扎實、有效”，大組教研活動力求“精當、快捷”，倡導良好的“學習風氣，探索風氣，服務風氣，協作風氣”，以課改的學習為切入口，介紹新的教學理念。力求用課改的理念指導，并處理教材，研究如何將書本知識向生活知識延伸，如何由指令性操作向自主性探索實踐活動的轉變，研究如何由問答式教學向學生獨立式思考轉變，研究由教師單一性評價向學生自主評價等各種形式結合，研究如何做一個反思型教師。努力通過教研建設加快教師崗位練兵的意識。

三、質量監控，增強質量意識

質量是學校生存的前提。作為一所名校，更應關注質量效益。本學期的質

量管理上一步一個腳印，扎扎實實既抓又管.各年級在期中考試都進行了監控，語文試卷命題立足于“夯實基礎、注重積累、培養習慣，開拓思維，提高能力”充分注意學生的個性差異，動態地反映對不同層次的學生的評價。數學學科試卷命題均由基礎性＋普及性＋發展性三部分組成。認真組織考務工作，及時進行批閱，及時做好質量分析，大組交流反饋，使教師對下階段的教學重點了解于心。

另外我們還積極對待市、區監控，對六年級畢業班進行每月質量檢測，使畢業率達到了100%。

四、競賽活動，碩果累累

本學期配合有關部門組織開展的各項活動，均取得了較好的成績。

祝成林老師受市教委委托對全市體育教師作講座，受到了有關領導的表揚。

陳康老師在區教研室組織的信息技術評課中獲二等獎，同時教案送省里參

加信息技術教案評比。

管紅老師指導的繪畫比賽獲全國指導老師一等獎，她指導的少兒書畫班在市“金山杯”少兒書畫比賽中有84人獲獎。本學期還被京口區推薦參加五城區匯課。

莊艷老師獲區第三輪青年教師語文基本功大賽三等獎。

何金蘭老師《從動機走向目的原則在作文教學中運用》在第四屆“師魂杯”全國優秀教育論文三等獎和全國創新杯活動優秀獎。

李雙群老師《自主小隊——隊員體驗快樂的新天地》獲全國班隊集體建設論文評

比二等獎及全國創新杯活動優秀獎。

李京香、孫靜、張云等十多人論文獲市一、二、三等獎。

每位教師教學個案、案例的撰寫，充分體現了教師在教學理念的指引下進行教學實踐的行為與反思，8篇教學案例被區評優，并編入在冊。

學生王勉芝、張笛、王寰宇等人在江蘇省小數報比賽中，分別獲二、三等獎。

張開捷、吳杰等人在鎮江市中小學作文大賽中獲一等獎10人，二等獎7人，三等獎10人。

一學期的工作忙忙碌碌。在大家的齊心協力下，穩實地走完了一程。新學年即將開始，新的征程，我們將有決心有能力走得更好。

第二篇：京口區實驗小學教導處工作總結

京口區實驗小學教導處工作總結

本學期，教導處在校長室的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，認真組織開展各項活動，推進教育教學改革研究，著力培養學生的創新意識和實踐能力。

一、重視教育理論學習

教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養，本學期，教導處圍繞區教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領會了有效教育的本質，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執行素質教育要求打下了良好的基礎。繼續深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，繼續組織教師參加了學期初的區、校繼續教育培訓活動，進一步轉變了全校教師的教育教學觀念，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業務水平。

二、加強教師隊伍建設

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、在上學期隨堂聽課的總結中，教導處進行了反思：大多數青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設計好的教學流程一步一步往下教，在教學過程中體現不出教師個性的東西。為此教導處著重在三月份與中山路小學聯合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學參加了宦學義主任作的“如何說課”培訓。在整個活動過程中，讓每位老師說好一堂體現自己教育教學水平的課，要求說課繞以下幾點：（1）教學理念要新，（2）學情分析要準（3）教學目標要明，（4）教學方法要恰當，（5）要優化課內練習這五個方面進行。通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學生的全面發展和主動發展的教育思想，初步開展了培養學生創新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現了一批優秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學校內使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學的教師聯合上課，為兩校教師提供研討學習的機會。

2、四月份，英語教研組承擔了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月，教導處還承擔了京口區英語教研活動，楊波、楊蓓老師承擔了課堂教學研討活動，給教師良好的學習機會。

3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學研討、交流、競賽活動：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯誼活動，帶去的兩節課反響很好；謝春芳老師代表學校參加了江蘇省“和諧杯”教學競賽活動，成績尚未揭曉；管紅老師代表區美術教師參加了“五城區”匯課活動，執教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學研討活動。

4、五月份，校長室與教導處通過聽課確定了參加京口區語文網絡課、品德與生活課教學競賽的人選，在校長室的積極聯系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當的指導。袁萃老師執教的品德與生活《我與小動物》獲京口區一等獎、趙胤老師執教的語文《恐龍》獲京口區二等獎，趙胤與楊波老師共同設計的課件獲京口區一等獎。

5、六月份，葉琳老師代表京口區參加了“京、潤兩區信息技術課教學研討活動”，并在活動中，為兩區信息技術課教師上了展示課。

6、青年數學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數學教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數組越來越走向成熟。

三、強化常規管理

本學期，我們繼續要求每位教師嚴格執行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業、教師批改作業的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式，教導處加強了巡課，規范“六認真”管理，做到調控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態管理之中，考核細則的結果做到各項統計工作記錄在冊，各項統計有案可查。

教學質量的考核是教學評價體系的重要組織部分，是扎實提高學生文化素質的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質量檢測，較大規模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數、英學科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統一試卷，并統一安排監考、閱卷，鑒于素質教育要面向學生的全面發展，期末對常識技能學科進行了規范嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學科競賽，主要是考核基本技能，重視對學生創新精神和動手能力的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進行了全面的檢測，數學通過學生平時學習活動中的表現、筆試、面試，進行了情感與態度、基本技能、數學思考、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學生打下扎實的知識基礎，還培養了學生的全面素質和綜合能力。

四、關注學生全面發展

教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生知識學習的基礎上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發我校的校本課程——《創造與享受藝術化的人生》，為學生的全面發展和個性特長的培養提供足夠的時間和空間。

為了更好的體現以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期，教導處組織了部分學生參加一系列的活動。

1、部分學生參加了江蘇省小學生數學報舉辦的“我們愛數學”系列活動，在“數學科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。余彥迪同學在《科普小論文》競賽中獲三等獎。

2、組織了大部分學生參加鎮江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。

3、組織了部分學生參加江蘇省“均瑤杯”小學生數學思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張天翼、田佩儀獲三等獎。

4、組織了部分學生參加2004年信息技術競賽，魯蕾、張家榕等七位同學獲一等獎；梁越同學獲二等獎；丁韶櫻等四位同學獲三等獎。

本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質發展和提高教學質量方面作了一些工作，但不足之處尚多：

1、“六認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業馬虎的現象。

2、教學隨意性仍較嚴重，發現有的教師上課離開教室或自行調課。

3、教研氣氛不濃，說非、串室現象仍較嚴重。

4、教學質量意識有所下降。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強“六認真”工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動，恢復“每日掛牌課”活動。教齡

不滿3年的青年教師每學期必須上一節匯報課。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續開展評優課活動，加快青年教師的培養工程。

第三篇：京口區實驗小學教導處工作計劃-

“京口區實驗小學教導處工作計劃”

一、指導思想：

學校教導處工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，以全面

推進素質教育加速實施教育現代化為目標，以課程改革為重點，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。

二、主要工作：

（一）以課程改革為中心，為我校的課改實驗做好指導，服務工作。

進入課程改革實驗一年來，在實踐和探究并取得初步進展的基礎上，本學

期要大力實施課程改革，重點抓緊四項工作，形成我校課改實驗工作的亮點。

1、開展課改新一輪培訓。繼續組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標準和新教材，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際，實現“上課有味道，總結有好課，創新有特色”。

2、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程的實施水平，各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。45周歲以下的教師本學期要承擔一次課改研究課。

3、做好校本課程資源的開發工作，上學期初建了京劇校本課程，本學期繼續做好優化完善工作，盡快在實施過程中積累經驗，探索成功做法，積極穩妥地推進校本課程資源的開發。

4、結合課程改革，加速推進教育信息化，在現代教育理念的指導下，打好信息基礎建設，要充分利用豐富的網絡教學資源，有效整合信息技術與學科課程，為學生的發展提供廣闊的空間，探索教學改革的新手段、新方法、新途徑、推動教學觀念、教學模式的更新和優化，促進學生全面素質的提高。

（二）以教科研工作羽翼，創新我校的教育教學特色。

1、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理論，深入開展課堂教學改革，帶領教師大膽探索，努力實踐，重視激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維的習慣，全面發展學生素質。

2、“雙語特色”教學實驗是本學期教科研工作的一個重點，教導處將為實驗做好服務、指導工作，實驗班教師根據班級實際和自身特長，逐步使班集體建設形成特色，實驗班可以拓寬知識面，強化口語交際，發展能力方面入手，加強綜合實踐活動與小班化，雙語特色化的實踐與研究工作。

3、協同教科室進一步深化與課程改革密切相關的課題研究。

4、在教學實踐中要善于思考、總結。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教學過程管理

1、進一步加強教研組活動，教導處、教研組分層管理，嚴格按照教研活動制度進行，教導處直接參與各教研組的教研活動。

2、加強教學管理組織建設，嚴格遵守在課程改革背景下的工作常規，規范

過程管理資料，深入教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當好規范過程管理的促進者。

3、嚴格課程計劃管理，確保課程開齊，課時上足。

4、嚴格規范地組織各類知識檢測、能力檢測，結合教學實際，適時組織對有關年級、學科的教學質量抽測評估，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是六年級的學科質量工作。

（四）、以提高教育質量為主題，加速師資隊伍培訓

課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。

1、加強對青年教師的培訓，開展師徒結對，進一步加強交流。作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

2、進一步促進教師轉變觀念，了解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況，加強對新教材的教學研討活動。

3、進一步加強教師規范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業用語，各類教學基本功競賽和課堂教學比賽，都把普通話作為基本條件，同時聘請小小推普員和推普督查，對教師及學生使用普通話情況進行逐日考核，逐周公布，三、主要工作及安排

九月份：

1、開學常規管理，正常教學秩序，迎接局期初開學工作檢查。

2、召開教研組長會議，制定教研活動計劃，教學計劃等。

3、教導處開始隨堂聽課。

4、結束招生工作，建立一年級新生檔案。

5、各教研組正常活動。

6、組織月考并進行質量分析。

7、參加論文評選。

8、組織教師參加英語口語培訓及計算機培訓。

9、一、二、六年級教師參加區教材培訓。

10、組織教師參加市新課程培訓。

11、準備區教研室的新課程教學調研。

十月份：

1、邀請市教研員作新課程改革講座。

2、準備參加區青年教師賽課。

3、檢查學生作業本。

4、參加區論文評選。

5、組織教師進行寫字教學的培訓。

十一月份：

1、檢查各科備課筆記。

2、擬定期中試卷，組織語、數、英期中質量調研。

3、校青年教師優質課展示。

4、積極準備參加實附小評課。

十二月份：

1、組織教師參加推進新課程的培訓，交流、研討。

2、組織參加區電教課件評比。

3、檢查復習計劃、備課筆記。

4、迎接區教研室小數教學專項調研。

5、參加區四年級數學競賽。

一月份：

1、總結評比，各資料歸檔。

2、教學工作質量評價。

“京口區實驗小學教導處工作計劃”的信息

第四篇：實驗小學教導處工作總結

實驗小學教導處工作總結

宿松縣實驗小學教導、教研工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本期教導處在學校的正確領導下，圍繞學校期初提出的工作目標，積極學習先進的教育思想和新課程標準，實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開展廉政建設進校園和關愛留守生活動，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、本期五大重點活動

1、組織2013年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉和迎接兩校到我校觀摩學習活動

3、組織教師參加城東北協作區的研討活動

4、組織了全校學生體育達標測試工作

二、教育教學管理工作

1、在短時間內完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。

2、及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。

3、提前做好了新生報名及新生、四年級分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數，了解各班人數分布情況。并配合資料室做好學生的建檔工作。

5、教導、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。

7、強化畢業班工作的管理

（1）召開了第一次畢業班工作會，共同商討了畢業班教學的相關問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。

（2）組織了兩次畢業班集體測試，為學生的學習和教師的教學作了調研。為的是分析形勢，總結經驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業班工作加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

8、召開了新調教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規定，促進教育教學的有序開展。

9、教導處組織連續兩個星期的隨堂聽課查課活動，學校領導和部分年級教師全程參加了整個活動，并與授課教師及時進行了交流，發現問題及時解決問題。

10、語、數外教研組都分別進行了公開課，并及時進行了評課和反思，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

11、組織了三次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

12、冬運會如期舉行。通過我們全校師生的共同努力，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

13、組織了全校學生體育達標測試工作。

14、省級課題《絡資源在小學語文作文教學中的運用》，在本期進行了成果推廣工作，出了一期絡作文專刊。

15、教導處精心組織了迎接柳坪中小和木梓小學到我校觀摩學習活動。這次我校展示了教語數英三節課：語文毛正花、數學謝海平和英語教師周玲所授精品課，得到了兩所學校領導和教師的一致好評。彰顯特色。

16、語數英教研組精心準備和組織了支教教師的送課活動。周中華、汪齊榮、王玲三位老師，受到了所到長鋪中小、隘口中小和佐壩中小等幾個鄉鎮、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待。我校全體英語教師同時全程參加了長鋪中小的聽課和評課的交流活動。黃金舟和陳軍教師在隘口中小作了關于語文數學新課標的專題講座，讓送課者和聽課者倍受啟發，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。

17、本期我校為城東北片教研協作區的研討活動，選送了語數兩節研討課，聽課后聽課者一致認為：這兩節課無一不把學生的的發展放在首位，緊密與生活相聯系，處處激發學生對學習的興趣，切實地落實了新課改的要求，實踐了生本理念。

體現了實小教師的教學水平和教師風采。為本次教研協作區研討活動提供了很好的學習素材。

16、教導處結合各教研組開展了聽課查課活動，各組內毛正花、張瑜、蘇步芳、周玲、葉華華、石韻海、張保遺、謝海平等教師的研討課，最多的達二十多節，在聽課活動中，煅煉了年青教師，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

17、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。促進了學校教育教學質量的整體提高。

18、彰顯實小特色。“經典誦讀”和航模班課外活動開展有序，培養了學生愛祖國，愛學習，愛中華文化的激情和創新意識和科研能力，同時也培養了學生熱愛科學的興趣。

19、加強了教研活動的管理工作，從本期起學校行政領導分配到各教研組加強教研組的管理工作，各教研組實行了簽到、點名制，結果直接與績效掛鉤。

20、語文教研組繼續組織了“書香班級”的評比，提高了我校師生愛學習，愛讀書熱情。展現了我校師生良好的讀書氛圍。

21、組織了航模班教練員參加了在我校舉行的參加了省科技創新培訓活動，促進了我校科技創新工作的開展。參加會議的各級領導一并參觀了我校科技創新成果展示，得到了他們的一致肯定。

22、學校航模班參加全市航模比賽，總排名全市第四名，獲獎近二十人次，其中一項包攬前四名，第一名共四人次，成績可喜可賀。

23英語教師積極準備了下學期舉行全縣英語優質課的評選工作。

24、組織了教師參加全市教育教學敘事課件制作大賽活動。

25、組織了參加省教育資源征集活動，我校毛正花和吳惠芬兩位教師選送了作品。

三、加強教師的業務能力的培養和校本培訓建設。

26、本期成功地組織了第一次數學和一次語文教師外出培訓活動，活動前制定了外出學習方案和計劃。活動后各教研組認真地組織了學習交流，每人都寫出了千字以上的學習心得體會。這次外出到合肥的學習，學習者感受頗深，一致認為：看到了幾位授課專家精彩之處。專家設計的各種活動環節提高課堂氣氛，課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學的多樣和精彩。

27、組織了英語教師參加市優秀教師優質課展示聽課活動，收益非淺。

28、組織了多名教師分別赴蕪湖、黃山等地參加短長期培訓活動，培訓的科目分別有語文、數學、品社、體育等學科，提高了我校教師的業務水平。

29、組織了教師的繼續教師的培訓工作，參加的教師積極參加遠程培訓，有力的搞高我校教師的業務素質和工作能力。

30、各教研組積極參加縣教研室組織的學習2011版新教材、新課標活動。并結合學習在組內開展各項學習活動。

四、存在問題

1、尚有部分教師備課太簡和批改作業馬虎的現象。

2、有少數教師上課隨意性較大，不能按時上下課。

3、轉差工作成效不明顯，有的學科差距還是比較大。

4、轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決。

五、工作構想

針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動。如：校內公開課、送教下鄉、校際交流、城東北協作區研討課交流等。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續加強教師的培訓工作。如：外出培訓學習等

在過去的一學期里，我們教導處團結一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。

第五篇：京口區實驗小學假期安全工作制度

京口區實驗小學假期安全工作制度

教室安全管理制度

1、放假前，教室的門窗必須保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門窗發現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。

3、教室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。

4、教室門的鑰匙班級應指定專人保管，門窗落實由值日生隨時關鎖好。實驗室安全管理制度

1、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規定，定期檢查，及時維修。

2、實驗室要做好防火、防爆、防觸電等工作，要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。

3、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。

4、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促檢查。微機室安全管理制度

1、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網，重要軟件的存放保險箱。機房應根據實際情況配備滅火器具，微機工作人員熟知使用方法。

2、嚴格控制進出人員，不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。

3、報警設施應經常檢查，下班、節假日要及時接通報警設施電源，發現失靈，及時報修。

各科室、各年級組辦公室教學公用微機為本科室人員使用，未經管理人員許可，其他人員不得擅自動用。本室人員放假前和下班時請自覺關閉電源，關、鎖好門窗。圖書室安全管理制度

1、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查。

2、門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗，防止書刊被竊。

3、節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理。

4、對現有報警器材定期檢查，發現報警失靈應及時報修。

位必須做好隔熱處理。工作人員應都會使用消防器材。放假前認真清查、關閉各終端機，關好門窗，確認安全后方可離開。

多媒體教室微機價值貴重，使用人員必須嚴格按操作規程操作、人離教室要隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。禁止火種帶入室內，做好消防安全工作。

文印室注意文件保密，打印的文件、試卷不得讓無關人員隨便翻閱，防止泄密。禁止將任何火種帶入室內，嚴禁吸煙。工作人員應隨手關窗鎖門，認真做好安全防范工作。

學校廣播站非工作人員不得隨便進入工作室，不準在工作室內吸煙或使用任何明火。工作人員必須按照技術要求的工作程序啟用各種機器設備，嚴防人為損壞設備。工作人員應隨手關窗鎖門，認真做好安全防范工作。階梯教室、藝術體操館、京劇苑、乒乓球武術館、科學一室等重要場所是師生重要活動的場所，管理人員要認真做好安全保衛工作，活動時大門要暢通，人離開時要切斷電源，關窗鎖門。有關人員不定期進行巡查，確保安全。

學校在假期中將指派值日教師和安全保衛人員以及值班門衛，每天專門巡查學校各場所，做好值日記錄，發現問題及時報告有關領導，及時處理。

以上制度希望各科室、各專用教室和辦公室人員以及所有教職員工遵守、執行，如有違反制度者，將追究其責任。

京口區實驗小學

2009年1月