第一篇：張家港市實驗小學教導處工作總結

張家港市實驗小學教導處工作總結

本學期，學校教導處在校長室的領導下，認真貫徹市教育局學期工作意見精神和教研室的工作計劃，遵循期初制定的工作計劃，進一步理清思路，以教育創新為先導,以教育教學為中心, 在新課程標準的指導下，確立現代課程理念，轉變課程功能，優化課程實施，積極投身課程改革，全面推進素質教育。在工作中,明確“立足常規，強化管理，規范教學，提高質量”的思路，通過抓考核,促教風；抓獎懲,促競爭；抓基建,促發展；抓制度建設,促科學管理。采取給任務,壓擔子,政策牽動,制度推動,活動啟動,典型帶動等措施,加大教學改革的力度。現總結如下：

一、堅持以德育為首，不斷高德育實效。

1、優化各項常規，德育工作推陳出新。（1）新時代、新課改呼喚新型德育工作者。為了使德育工作更科學合理，具有人文關懷，每月一次的“班隊工作研討”，班主任們交流著各自汲取的新營養，切磋著各自的教育新經驗，探討著教育工作中的疑惑，共享著先進的教育理念、成功的教育經驗。本學期新上崗的班主任、實習班主任積極參加了市組織的班主任培訓。年輕的班主任們在培訓中聆聽先進有效的教育經驗，觀摩優質高效的主題班隊，得益非淺。我校的兩名優秀班主任――張敏娟、肖嫻在市新班主任培訓活動中為全市近兩百名新班主任年上班隊活動示范課，獲一致好評。學校繼續用“師徒結對制”及“星級班主任制”培養、激勵先進班主任，提高班主任工作實效。

（2）養成教育是學校德育工作的基礎。本學期，為更好落實《小學生日常行為規范》，在開展“紅領巾監督崗”、“大拇指卡、仙人掌卡”、“五星大擂臺”等常規檢查評比的基礎上，嘗試采用“行為習慣對對碰” 爭章活動及“ 德育檔案”，通過8個要點，設立不同標準，低、中、高年級循序漸進。通過每月考核，記錄每個隊員成長的足跡，讓學生逐步養成良好的行為習慣。

2、拓展多種渠道，德育活動精彩紛呈。

（1）本學期，開展了“千名教師訪萬家”活動，“家長學校”，富有實小特色的“家校聯系彩虹卡” 等，連接著學校、家庭、社會的聯系。我們尋求多方力量，利用多種資源，拓展多種渠道，有針對性地開展各項德育活動。如科技節系列活動；認真組織由團市委、青少年讀物發行社、紅十字會等發起的各項社會活動；學校重點主題活動“體驗民族情，暢游文化園”的系列活動：緊鑼密鼓的大探尋； 主題隊會的大比拼；文化展館的大空間；網站導游的大手筆；方陣隊列的大演練；百花園里的大綻放，更是讓實小師生獲益匪淺。凝聚著我校近十年來少先隊科研成果的論文“依托課題研究

煥發生命活力”在中國少先隊工作學會上交流；我鼓號隊獲片、市級一等獎；文藝匯演獲市鎮片團體一等獎。。。學生在各項活動中頻頻獲獎，共計300多人次。本學期我校被評為蘇州市少先隊特色大隊。（2）學校重視學生法制教育、安全教育，定期開展法制、安全教育活動。通過觀看法制專題片、傾聽警察講案例、欣賞法制評彈節目、閱讀法制書報、“逃生”演練、安全月系列活動等，提高安全意識、道德與法律認識。本學期我校被評為蘇州市依法治校先進學校。

二、堅持以學習求發展，進一步轉變教師的教學觀念

實踐新課程的關鍵是確立新的理念，切實轉變教師的教學行為，學生的學習方式，讓教師認識到課改是基礎教育整個教學體系的變革，而不僅僅是教材改革。除了教學內容改革外，更重要的是教學方法、評價制度、課程管理等改革，才能把課改實驗工作朝著深度和廣度不斷發展，因此，必須加強理論學習，使教師在原有教學經驗中合理揚棄，真正擺脫“穿新鞋、走老路”。為此，教導處在校長室領導下，安排好多個層面的培訓：有骨干英語教師遠赴澳大利亞培訓，有語、數、英、藝等骨干教師省級培訓，有學科教師市級及校級培訓，有新上崗教師培訓，采用理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合，開展了一系列活動。據不完全統計，本學期，有一百多人次參加了市級以上專業培訓，65位教師參加了市級以上外出聽課學習，通過學習培訓，廣大教師提高了認識，樹立“以學生為本，教師與學生共同發展”的思想，教師教育教學方式及學生學習方式有了更大轉變，為學生學習營造了更為良好的氛圍。

三、堅持以實踐新課程為主要任務，整體提高教學質量。

本學期是整體進入新課程改革實驗的第二學年，我們在市級培訓和校本培訓的基礎上，利用教研組、備課組活動時進行交流，進一步樹立課改新觀念，在課程設置、教學過程、教學評價、教師培養等環節下功夫，深入實踐新課程，取得了較好效果。

1、加強教學研究，提高教育教學水平。

課堂教學是素質教育的主陣地，是展現教師教學能力和業務水平的主渠道，因此，課堂教學質量和效率的提高始終是學校教育改革的永恒主題，也是課程改革是否成功的關鍵。

本學期，我們多層次、全方位開展了校級試驗課、骨干教師掛牌課、市名師展示課，學科組“一課三上，三課一評”等教學研討活動，獲得豐碩成果。

（1）多層次的青年教師會課。

數學35周歲以下，5年教齡以上青年教師會課，朱麗紅、肖鴻兩位老師參加楊舍片比賽。朱麗紅執教的《24時記時法》獲一等獎，并選送參加市級比賽，又獲一等獎。該老師還將代表張家港參加蘇州市級比賽。2000屆畢業的語文青年教師比賽。陶新、殷秋云兩位老師在片級比賽中均獲佳績，陶新老師選送市級比賽，又獲一等獎。

校語、數、英以外學科青年教師會課，為其他學科的青年教師搭建了鍛煉的舞臺，一批青年教師脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。我校的陳喜燕老師沖出市鎮片將參加市自然青年教師基本功競賽。

（2）典型引路的示范課。繼續發揮骨干教師示范作用，每月一次掛牌課，讓執教者與聽課者共同提高。本學期，郭小磊、黃碧參加了市第四屆名師示范課教學；陳校長為省語文骨干教師培訓班做專題講座，郭小磊上研討課；黃碧、錢亞萍、錢惠維為無錫蕩口中心小學參觀團上示范課；聞禮艷、王麗華、殷秋云、錢惠維、袁麗萍、郭小磊到西張、中興、錦豐送教下鄉，加強了與兄弟學校的幫扶聯誼，充分發揮了實驗小學示范、輻射作用。江蘇省第一屆小學語文特級教師研討活動在我校舉行。名師們一堂堂精彩生動的示范課，真實有效，互動生成，使我校老師進一步感受到了新課程改革的春風，領悟到了課改的新理念、新思路。

（3）加強備課建設的“一條龍”競賽。

備課組一條龍活動是我校優良傳統，備課組成員在中心發言、試驗課、評課、出卷、反饋的環節中，不斷磨煉自己，在集體幫助下迅速成長。本學期我校被命名為全國教育科學“十五”規劃重點課題《新教育的理論與實踐推廣研究》實驗學校。對照標準，語文、數學兩大教研組雙雙申報市“優秀教研組”評比。

（4）四月，認真組織老師參加“市第四屆名師示范教學活動”，教師積極聽課，活動中共聽課四百余節。

4月14日，我校語文教師參加了蘇州市語文新教材教學研討活動。觀摩、研討活動更擦亮了老師們的雙眼，吹開了大家心中的疑惑，激發了大家投身新課程實驗的熱情。

（5）加大現代信息技術輔助教學的步伐，發揮信息技術與學科課程的整合優勢，構建基于信息技術與學科課程優化整合的 探究式教學模式，以更好地培養學生的 創新意識和解決實際問題的能力等綜合素質。本學期，我校的殷秋云老師、王燕老師在張家港市首屆小學教師課程與信息技術綜合能力競賽中獲二等獎.。我校趙卓老師的《圖形的變化》、李云華老師的《鼠標的認識》在市小學信息技術教學課件評比中獲一等獎、三等獎。我校信息技術教育又邁上了新的臺階，被評為蘇州市信息技術教育先進學校。

3、加強常規管理，保證對教學質量形成過程的有效督導。

加強教學管理，執行教育法規，做到以法治教。只有嚴格教學常規管理，建立和鞏固正常穩定的教學秩序，才能使教育教學質量得到有效的保證。

抓教學質量的全過程監控。開學初，學校教導處組織了語、數、英和其他組教研活動，對學生作業格式、作業批改、備課等各項工作常規均有作出統一的規定和要求。期初、期中進行了七認真檢查。平時落實素質教育的各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，執行調代課由教導處書面通知制，嚴格控制學生作業量，嚴格控制學生在校活動總量不超過1小時，嚴格控制教輔圖書及學生的資料講義，執行教導處簽字閱辦制度，嚴格控制考試次數。

平時，加強了行政領導巡視檢查，不但對教學常規及課程計劃的實施做每天的檢查、記錄，還通過觀察學生的參與狀態，評價上課的水平。利用每月一次的教學工作考核，聽取辦公室主任及其他老師的意見，反饋存在問題，雙向交流，表揚典型，激勵教師不斷改進工作。對活動類課程進行隨機調研，指導老師上好每一節課，對教學環節的普遍存在問題能及時反饋，個別問題進行個別交流，使教學考核真正促進教學常規的實施。

本學期，著手進行各學科學習評價改革。出臺了富有濃郁新課程氣息的實小各學科各年級評價方案，力爭通過評價改革，推進教學方式的變革。

四、以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展。

1、繼續推進雙語教學試驗。以師資培訓為基礎，以實踐活動為主線，以課題研究為主導，有組織、有計劃、有重點，積極穩妥、實質性地開展雙語實驗。加強學習研討，雙語教學實驗學科、班級積極開展實驗，認真上好實驗課。本學期，教師分層分組進行了英語能力培訓與測試，實驗班教師去澳大利亞、鎮江、常熟等地學習，學到了很多雙語教學經驗。幾位老師還積極參加了市英語基本功比賽，在比賽中鍛煉自己，尋找差距，為推動雙語教學的步伐不懈努力。

2、切實加強體衛、健康教育。

樹立健康第一觀念。教導處在抓好兩課兩操兩活動的基礎上，積極開展了豐富多彩的體育活動，將活動與衛生保健相結合，定期對學生的健康狀況進行測評，結合學生的生長發育與生活實際，循序漸進開展健康教育。本學期，對高年級學生進行青春期健康講座，結合季節特點，做流行病的防治講座。校醫及班主任做好學生心理咨詢、心理疏導。學校體育組狠抓了校田徑隊、籃球隊的訓練，一至四年級開展的體育游藝活動精彩紛呈，高年級的籃球賽，受到學生的歡迎，校園里涌起一股股自覺鍛煉的熱潮。

3、規范了休閑活動的管理。

充分利用雙休日，組織開展興趣小組的活動，引導學生合理休閑，促進學生特長與能力的協調發展。我們專門制定了雙休日和暑期夏令營活動計劃，認真組織活動，確保活動質量和學生安全。我們還鼓勵學生參加少年宮和EF的培訓，培養健康的興趣愛好和特長。在“我愛祖國海疆”中小學航模比賽中，我校有多名學生獲獎，學校因此被評為團體一等獎；

我校的陳育才老師獲得小學組制作工藝類一等獎,放飛技術類二等獎, 學校獲得團體二等獎；我校獲張家港市小學生 “圍棋”、“象棋”比賽象棋甲組團體第一名。

學校閱覽室、圖書室、電腦房在課余、雙休日及暑假向學生開放，為學生更好地服務打好了基礎。以“新教育實驗”——師生共寫日記為契機，向學生推薦閱讀書目，學習《在日記中成長》每日必讀經典文章，讓學生在閱讀中感悟，健康成長。在“讀書的快樂”征文比賽中，我校榮獲優秀組織獎；

4、開展豐富的學生活動，讓學生在活動中提高。

南北校區開辟了小百花電視臺、廣播站、網站、報社、書畫社、文學社、合唱隊、數學園等十幾個陣地，定人、定崗、定時、定點開展活動，每月考核，活動質量得到保證。除此之外，我們還組織開展了一系列的學科活動，有口算比賽、范賢杯數學競賽、朗讀比賽、寫字比賽、科普知識競賽、征文競賽、英語百詞競賽等，寫字比賽。據不完全統計，學生各級各類獲獎300多人次。

五、堅持以開發人力資源為根本，加強教師隊伍建設

教育的關鍵是教師。我校善用考核評估機制，不斷激活教師潛能。使得我校擁有一批敬業、愛崗、奉獻的教師群體。本學期我校語文教研組申報市“優秀師德”群體。新調進來的教師無一不被這種敬業精神所感動，都潛移默化地融進了這支隊伍中去了。每位教師各有所長，每位教師都有一套教學經驗。怎樣讓那點點星光聚集起來，燦爛實小整個天空呢？

以嚴格有效的制度提升教師。堅持教師業務理論學習制度，教師每周進圖書室閱覽制度，每周撰寫教學日記，每周一次素質教育大家談，每兩周一次教育沙龍等制度，每位青年教師自愿選擇骨干教師拜師結對。學校骨干教師繼續實施“五一個”工程：上好一節公開課、發表一篇市級以上文章、帶好一個徒弟、作好一次對學生的專題講座、承擔一項課題研究。有效發揮骨干教師的示范帶頭作用，對提高學校的整體水平起了推動作用。

以科學公正的評價激勵教師。規范化、科學化的“星級班主任”、“星級課題”、骨干教師“五個一”工程、“月考核”等評價制度，讓教師學有目標，較有發展，做一個既有教育教學基本能力，更有教育科研能力的優秀教師，已成為大家的共同目標。

在教育教學工作中，教師不光自身要求進步，同事之間、辦公室之間還團結協作，共同前進。本學期，涌現出一大批互幫互助的好人好事，如：市組織二、四、六年級期末綜合抽測，全體教師及相關班主任群策群力，提優補差；項麗娜老師因要準備市小學生文藝匯演及所任班級要參加文化節閉幕系列活動，她顧全大局，主動把婚假后移；陳宇、嚴建紅老師婚假，王友芬、劉李、聞禮艷等老師主動代課，代班主任；尹秋蘭老師臨時被調支教塘市中心小學，徐麗花、方勤老師既擔一個班的班主任，又任兩個班的語文教學；陸姣姣、劉金方、吳靈燕老師病假，總務主任陸亞平百忙中抽空代上自然課；候國才老師任五年級語文的同時還夸校區兼任兩個校區的部分體育課，全體六年級老師統籌安排，代好寄宿班語文老師吳靈燕的課及其負責興趣組活動。無需教導處多費心，大家都有共同的愿望，把學校每一項工作做好。

六、努力方向

一學期來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得令人滿意的成績，但仍需奮斗，加強教導處自身的學習，強化服務意識，開拓創新，突破新目標，創造新業績。教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，新的一學年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1、完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統，重點加強教研組、備課組的建設和操作程序的優化。

2、進一步深化新課程研討（藝術課的實效性是下一學期研討重點），加強以聽課、評課為主的教研活動，開展評優課活動，加快青年教師培養工程。

3、繼續加強教學質量檢測的力度。

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第二篇：實驗小學教導處工作總結

實驗小學教導處工作總結

宿松縣實驗小學教導、教研工作總結

教學質量是學校教育的生命線。本期教導處在學校的正確領導下，圍繞學校期初提出的工作目標，積極學習先進的教育思想和新課程標準，實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開展廉政建設進校園和關愛留守生活動，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。現就本期工作作以下總結。

一、本期五大重點活動

1、組織2013年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉和迎接兩校到我校觀摩學習活動

3、組織教師參加城東北協作區的研討活動

4、組織了全校學生體育達標測試工作

二、教育教學管理工作

1、在短時間內完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。

2、及時排了課表，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程。

3、提前做好了新生報名及新生、四年級分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報名落班工作。核對了各班人數，了解各班人數分布情況。并配合資料室做好學生的建檔工作。

5、教導、教研、教研組、備課組工作計劃，及時出臺，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。

7、強化畢業班工作的管理

（1）召開了第一次畢業班工作會，共同商討了畢業班教學的相關問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧，確保教學質量。

（2）組織了兩次畢業班集體測試，為學生的學習和教師的教學作了調研。為的是分析形勢，總結經驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業班工作加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

8、召開了新調教師和代課教師專題會議，學習學校教育教學的若干規定，促進教育教學的有序開展。

9、教導處組織連續兩個星期的隨堂聽課查課活動，學校領導和部分年級教師全程參加了整個活動，并與授課教師及時進行了交流，發現問題及時解決問題。

10、語、數外教研組都分別進行了公開課，并及時進行了評課和反思，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

11、組織了三次教學檢查，加強了備課和作業的管理力度。

12、冬運會如期舉行。通過我們全校師生的共同努力，體育教研組的辛勤準備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為學校工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了水平，取得了優異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

13、組織了全校學生體育達標測試工作。

14、省級課題《絡資源在小學語文作文教學中的運用》，在本期進行了成果推廣工作，出了一期絡作文專刊。

15、教導處精心組織了迎接柳坪中小和木梓小學到我校觀摩學習活動。這次我校展示了教語數英三節課：語文毛正花、數學謝海平和英語教師周玲所授精品課，得到了兩所學校領導和教師的一致好評。彰顯特色。

16、語數英教研組精心準備和組織了支教教師的送課活動。周中華、汪齊榮、王玲三位老師，受到了所到長鋪中小、隘口中小和佐壩中小等幾個鄉鎮、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待。我校全體英語教師同時全程參加了長鋪中小的聽課和評課的交流活動。黃金舟和陳軍教師在隘口中小作了關于語文數學新課標的專題講座，讓送課者和聽課者倍受啟發，頗具感悟，取得了良好的社會效益。也體現出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。

17、本期我校為城東北片教研協作區的研討活動，選送了語數兩節研討課，聽課后聽課者一致認為：這兩節課無一不把學生的的發展放在首位，緊密與生活相聯系，處處激發學生對學習的興趣，切實地落實了新課改的要求，實踐了生本理念。

體現了實小教師的教學水平和教師風采。為本次教研協作區研討活動提供了很好的學習素材。

16、教導處結合各教研組開展了聽課查課活動，各組內毛正花、張瑜、蘇步芳、周玲、葉華華、石韻海、張保遺、謝海平等教師的研討課，最多的達二十多節，在聽課活動中，煅煉了年青教師，了解了教師教學情況，在調研中及時發現問題，解決問題，促進教育教學質量的提高。

17、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。促進了學校教育教學質量的整體提高。

18、彰顯實小特色。“經典誦讀”和航模班課外活動開展有序，培養了學生愛祖國，愛學習，愛中華文化的激情和創新意識和科研能力，同時也培養了學生熱愛科學的興趣。

19、加強了教研活動的管理工作，從本期起學校行政領導分配到各教研組加強教研組的管理工作，各教研組實行了簽到、點名制，結果直接與績效掛鉤。

20、語文教研組繼續組織了“書香班級”的評比，提高了我校師生愛學習，愛讀書熱情。展現了我校師生良好的讀書氛圍。

21、組織了航模班教練員參加了在我校舉行的參加了省科技創新培訓活動，促進了我校科技創新工作的開展。參加會議的各級領導一并參觀了我校科技創新成果展示，得到了他們的一致肯定。

22、學校航模班參加全市航模比賽，總排名全市第四名，獲獎近二十人次，其中一項包攬前四名，第一名共四人次，成績可喜可賀。

23英語教師積極準備了下學期舉行全縣英語優質課的評選工作。

24、組織了教師參加全市教育教學敘事課件制作大賽活動。

25、組織了參加省教育資源征集活動，我校毛正花和吳惠芬兩位教師選送了作品。

三、加強教師的業務能力的培養和校本培訓建設。

26、本期成功地組織了第一次數學和一次語文教師外出培訓活動，活動前制定了外出學習方案和計劃。活動后各教研組認真地組織了學習交流，每人都寫出了千字以上的學習心得體會。這次外出到合肥的學習，學習者感受頗深，一致認為：看到了幾位授課專家精彩之處。專家設計的各種活動環節提高課堂氣氛，課堂語言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學的多樣和精彩。

27、組織了英語教師參加市優秀教師優質課展示聽課活動，收益非淺。

28、組織了多名教師分別赴蕪湖、黃山等地參加短長期培訓活動，培訓的科目分別有語文、數學、品社、體育等學科，提高了我校教師的業務水平。

29、組織了教師的繼續教師的培訓工作，參加的教師積極參加遠程培訓，有力的搞高我校教師的業務素質和工作能力。

30、各教研組積極參加縣教研室組織的學習2011版新教材、新課標活動。并結合學習在組內開展各項學習活動。

四、存在問題

1、尚有部分教師備課太簡和批改作業馬虎的現象。

2、有少數教師上課隨意性較大，不能按時上下課。

3、轉差工作成效不明顯，有的學科差距還是比較大。

4、轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決。

五、工作構想

針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動。如：校內公開課、送教下鄉、校際交流、城東北協作區研討課交流等。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續加強教師的培訓工作。如：外出培訓學習等

在過去的一學期里，我們教導處團結一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。

第三篇：張家港市陽光學校教導處工作總結2013.12

張家港市陽光學校教導處工作總結

（2013----2014）學第一學期

本學期，教導處在校長室的領導下，我們以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高了教育教學質量，減少了學困生的數量，打好了教育教學的翻身仗；以科學管理為手段，進一步優化了教學常規管理。主要做了以下工作：

一、關于教學常規管理

在備課方面：在開學初，教導處對每位教師的備課情況都提出了要求：書寫整潔、規范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環節設計合理，并有一定的創新性。并且規定教案要經過二次修改才能進行課堂教學，這樣大大的提高了課堂教學效果，為每位教師上好一堂課提供了合理的課堂設計。在教導主任和三位教研組長模范引領下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發現，大部分教師教案寫的很好，特別是二次備課很關鍵，它決定著一節課的課堂效果和課堂收益，更能體現教與學之間的密切關系，所以在教研組長檢查時找重點在二次修改上，在這方面我們的吳校長帶了一個好頭，她做到了每一節課都要經過自己重新修訂后進行教學，所以她的教學質量一直名列榜首；教后反思的環節也不容忽視，這是自己對每一部分內容所教方法的高度概括和總結，也是反思自己在上課過程中的亮點和不足，通過長期的教后反思，能提高教師的課堂教學效果，更能把握學生對知識點的掌握情況，在這一方面夏葉丹老師、朱琳老師、韓青老師、何大菊老師等每次做得比較好，為全體教師樹立了榜樣。這些老師的備課不但字跡工整，教后反思都寫得比較突出，得到了我校中層領導的好評。

加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領導的監管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質量。并且發現組長組織到位，中心發言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質。

1、作業批改方面：在檢查過程中，發現每一位教師批改認真、及時、細致、改筆工整、字跡規范。各年級采用的是?等第制?。開學初三年級的語文出現了作文批改不統一的現象，后來通過整改，現在3-6年級的作文批改都有統一的批改要求，英語采用的是?A、B、C?等第。在這方面做的比較好的老師有：張怡老師、劉燕老師、吳校長、陳盛華老師、許林燕老師等。

2、在上課方面：本學期校本教研活動豐富多彩，設立了磨課團隊，在聽課的基礎上研究教材、討論了教學設計優化了教學過程，抓實了各個層面的課堂展示。因此，本學期我們著重抓了各個層面的聽課，向40分鐘要質量，切實提高青年教師的課堂教學能力。本學期我們還采用了隨堂聽課和結對子聽課相結合的方式。中青年教師每月聽4節課，教研組長每月聽5節課，中層領導每月不少于6節課，并且提倡了跨學科聽課，還鼓勵教師積極外出聽課。通過?走出去，請進來?的方法，提高了我校教師教育教學的整體素質。本學期每位教師的上課質量都有了很大的改觀，通過對每位教師的檢查和不定期抽查發現大部分老師都做的比較好，這與我本學期從多種形式來提高教師的上課質量有關。我主要采用了以下幾種形式。

1）開學初每門學科制定了摩課團隊，每個年級每門學科都要經過摩課團隊的共同研摩從而形成了具有一定效果的集體思路的教案。研究每個年段的教學思路和教學方法，從而提高課堂教學質量。

2）采用每門學科都要求集體備課，每組集體備課成員結合結合主備人提供的集體備課教案，認真研究每一環節的優缺點，提出自己的建議，然后大家針對主備人的每一環節探討最成功的引入方法，通過集體的力量修改成功一份集體備課教案，然后主備人結合這份教案，進行施教，上完課后，教研組成員在針對這節課提出優缺點，再把這份教案修改完善。

3）加大了每門學科的?一課三議?和?三課一評?活動，提高了每位教師在研課方面的興趣，每次聽完課都及時點評，教師根據優缺點及時改寫教案，然后再進行第二次上課，上完課后再點評，上課教師在修改自己的教案，進行第三次的上課，經過這樣的多次研摩，上課質量達到了預想的結果。

4）通過?走出去，請進來?的方式，學習別人先進的教學方法教學手段，不斷地提高自身的上課質量。有計劃有目的分層次的安排教師外出學習、觀摩。并做好全程參與，作好記錄。積極參與討論、評課。特別是市里組織的11月份聽課活動月，我校每次都派出不同學科的教師積極到外面參加聽課活動，大大提高的我校教師的課堂教學效果，通過借鑒外面好的教學模式，設計自己的課堂，從而使我校在課堂教學這一環節又涌現出了很多教學能手，如新上崗的楊潘潘老師、盧明珠老師、侯平玉老師，雖然工作時間不長，但他們敢于嘗試、積極進取，不斷地向其他老師學習和外出學習，從而使自己的基本功更扎實。教

5）本學期注重了教師上課的力度，做到不達到合格以上就繼續上公開課，直到達到合格為止。充分調動了老師對公開課的積極性。

6）我校與妙橋小學進行了一系列的共同體活動，11月底妙橋小學來我校送教，給我們每門學學科進行示范引領，特別是三年級的語文、數學和英語學科進行了全面引領，因為三年級是個轉折時期，在教學上尤為重要，所以妙橋小學特意為我們呈上了三年級三門課的送教，為我校教師打開一片新的天地，這次活動我校教師與妙橋互動，并主動聽取妙橋小學一些優秀教師好的教學方法和建議，為我們的業務能力提高，提供了最好的舞臺。

7）我校教師師徒結對活動，通過師傅的每月的引領，徒弟每次的研課活動，大大加強了我校教師上課能力的提高。通過互聽互評活動，有部分教師能夠率先參與，有的獨自去聽，有的結伴去聽，這些同志謙虛好學，認真聽，認真學，老師均能虛心聽課認真評課。每位老師的業務能力提高都很大。特別是何大菊老師帶的徒弟楊潘潘老師進步最大，每月不論在師徒活動上還是教學的各個環節上都有很大程度的提高，效果非常好。

4、成績考核

教學是學校工作的核心，教學質量是教學的生命。為了提高教學質量，我們采取了多種方式。一是每月調測，學校規定每月組織一次正規的調測。既是對本月學習情況的檢測，又是對學生進行能力迂移的訓練。每次調測都要進行質量分析，針對考試中暴露出的問題采取補救的措施，教師并通過家校路路通把成績發給家長，要求家長填好反饋意見表。考試后，教導處對一些這次抽考成績差的班級老師進行了個別談話，幫助他們找出成績差的原因，還跟蹤進行聽課，指導他們怎樣幫助差生，用什么樣的方法去補差。這就有效避免了學生偏科的傾向。另外我們還定期召開家長會，定期和家長反映學生在校的學習情況，通過家校互動提高教學效果。二是各種競賽活動，大大促進了學生對學習的興趣。

1）本學期我們分別組織了我校的第四屆讀書節活動。在活動中，通過完善各班級圖書角、為豐富教師的精神生活，做幸福陽光教師，我還利用讀書節，組織教師朗讀比賽并且受到了很好的效果，教師參與率97%，并且教師對此項活動也非常重視，有的教師不僅聲情并茂而且還能拖稿即興表演，深的教師的好評。在此次活動中朱琳老師、田雅芝老師、張怡老師、何大菊老師獲得了一等獎。學生的活動也豐富多彩，學生通過演講比賽、講故事比賽讀書手抄報、讀書黑板報的評比活動，培養了學生良好讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗倡導者朱永新教授說：?理想德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己靈魂，升華自己人格。實施有效道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書習慣。?一個人閱讀史就是他精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈慰藉，尋找生活榜樣，凈化自己心靈。通過讀書節活動，使每個學生?讀好書，凈化心靈，啟迪人生?。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。?不待人教，自能讀書??腹有詩書氣自華??知書達禮?。促進了?書香校園?建設和校風、學風進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，每天中午都有不同的班級進行圖書閱覽，同學們都能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。通過此次活動評選出班級閱讀之星五（1）班的王南方同學，評選出我校優秀書香班級分別是四（1）班和五（1）班，并把閱讀之星材料和優秀書香班隊推薦到市里參加競賽。我校還舉辦了四年級鋼筆字競賽并把選好的材料上交教研室、還有我校組織的三年級英語書寫比賽，通過這些活動的開展，發現了一批能力突出的學生，然后教師進行引導和培養，力求讓他們以后能成為優秀的人才。

2）、組織多種形式的大課間活動，確保每天學生戶外活動時間1小時。這次大課間活動，我校下大力度，從中層領導，到每一位教師，都做了很大的努力，并取得了一定的成效，出操隊形訓練有素，廣播操人人參與，課間活動豐富多彩，有條不紊。學生真正達到了鍛煉的效果。

3）、從開學初，我校為了豐富學生課外活動，增強學生的愛好和興趣，對我校的少年宮活動進行了詳細的安排，并且每班都按孩子的不同愛好和興趣進行多項活動，結合學生的興趣和愛好，一共分了23個項目。通過這些活動的開展，大大調動了學生多方面的廣泛興趣，讓一些有特長的學生施展自己的才華，從而也促進了教學質量的進一步提高，少年宮活動有計劃、有備課教案、有檢查、有活動效果評定等第，從而真正發揮了學生的特長。有很多老師在指導少年宮活動中表現突出，韓青老師知道的美術素描，有很多孩子通過教師的引領在這方面都很有特色，教師對學生也認真負責，如果因為其他原因拉下課的同學，教師指導學生及時補課，還有楊潘潘老師組建的舞蹈隊，學生學著認真，教師指導耐心，所以跳的舞姿非常優美，深的每位教師的稱贊；還有指導竹竿舞的王志偉老師、棍棒操的范祥志老師、在活動中都非常有耐心，指導學生到位，都有了一定的活動成效。還有四到六年級的軟筆書法也是本學期新設立的項目，學生對此很感興趣，每雙周都有塘橋的離退休教師來我校親自指導軟筆書法課，給我校提供的展示的舞臺，他們不僅給我們提供方法指導而且筆墨、紙等全部為我們提供，從而大大的促進了學生學習軟筆書法的興趣。

5、各班建立了學困生檔案，并根據不同對象采取了不同的輔導措施，以個別輔導為主，小組輔導為輔，使每個班級的后進生在原有的基礎上有了很大的提高。提高教育教學質量必須輔導好每個學生。本學期，對于各班的學困生仍采用了幫困跟蹤措施，分析造成學生困難的原因。任課教師根據學生情況，利用課余時間進行了學科方面的指導，提高了學校的整體水平。同時對部分學習優秀的學生，對他們進行了專門輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的發展。

二、關于校本教研

我校教研堅持以理論為先導、以活動為主線、以課堂為陣地、以實效為目的采用了教研組公開課和校級公開課相結合的形式。嚴格按照開學初的計劃進行了我校全面的聽課活動，并對一年級的語文、四年級的數學、三年級語文、六年級的語文、三年級英語。進行了?一課三議?和?三課一評?活動，并且活動有方案、有總結。評課時，每位教師針對這節課提出自己的見解，善于發現別人的閃光點，彌補自身的不足。在互相評課的過程中，加強了我校全體教師的業務能力提高。我校的吳校長積極帶頭進行全校性公開課展示，在她們的帶動下，學校涌現出一批優秀教師，如韓青老師、何大菊老師、張怡老師、夏葉丹老師、李春燕老師、曹莉老師等在這個方面做的比較好。他們善于學習別人的先進經驗，結合自己本校學生實際，充分運用多媒體設備進行教育教學，并取得了很好的教學效果。現代化的教學越來越受到每位老師的青睞。

三、關于各學科活動

1、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，在開足體育課的基礎上，充分利用大課間開展各項活動和學校的少年宮活動，確保了學生每天有一小時的戶外活動時間。

2、各班加強了學生的寫字訓練，語文教師和寫字課的專任老師，平時十分注重學生的寫字指導，并且重點對學生的寫字姿勢、握筆方法進行了指導，每節課上都要及時提醒學生正確的書寫姿勢。現在一二年級的鉛筆字和高年級學生的鋼筆字都有了很明顯的進步。

3、為了豐富學生的知識視野，培養學生的語文素養，我校還加強了對各班讀書習慣的培養。根據?得法于課內，得益于課外的原則?扎實開展了讀書活動。本學期，學校的圖書室每周都要進行圖書借閱。并且分班級統一借閱，加大了學生的課外知識閱讀量，同時鼓勵學生自帶圖書來校，豐富班級課外讀書資源，并指導學生寫好讀書筆記。在這一方面五（1）班學生做的最棒！寫的讀書筆記也最多。每個班級把寫好的讀書筆記放在自己班級的文件夾里。通過讀書活動的開展，開闊了學生的視野，增長了學生的寫作能力。為寫好文章奠定了堅實的基礎。

四、錘煉教師隊伍，促進專業發展。

學校發展的動力是老師，課程的最終實施者也是老師。教師的專業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味。因此，在教師隊伍建設上我們運用?以老帶新，新老共進?的原則，切實抓好了骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建了平臺。從而使我校的教學質量又上了一個新的平臺。

1、每雙周二、周三、周四都要對各學科教師進行分組業務學習，組織教師學習教育名家的教學思想，了解名家的教學經歷和教學方法，通過學習還對教師進行了業務指導和個別指導，幫助教師進一步理解和掌握新的教學理念，為提高課堂教學效果奠定了基礎。

2、在反思交流中總結經驗。教學反思是一種有益的思維活動和學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。我們鼓勵教師將自己的教學經驗和心得通過論文等形式總結出來。對教研成果豐富的教師，我們不僅在評優方面予以傾斜，同時還給予經濟上的獎勵，這樣充分調動了老師們進行教研的積極性。五、四抓教學模式基本形成

1、抓特色。把多媒體技術應用到課堂教學，教師人人動手制作課件，充分利用網絡資源，拓展學生視野。

2、抓層次。實行分層教學，讓優的更優，中等的變優，差的上升。

3、抓互動。在課堂上做到生生互動，師生互動，人機互動，人文（課本等）互動。

4、抓培優。落實培優輔差，讓優者更優，差者變優，揚長補短。過去的一學年是辛勤耕耘的一年，但事后反思，在這一年里，我們教導處的工作也存在著不足的地方，還有待今后進一步完善。首先，我們對差生的質量管理還不夠嚴格，雖然差生在成績上差一點，但這并不代表他們學習能力的缺失。我們在去年的教學中，注重了差生的個性化發展，但對他們學習潛能的發掘還做得遠遠不夠，這就直接導致了一些學生喪失信心，放任自流，最終導致管理上的困難，我想在今后在這方面應加大力度。另外，雖然我們在教研上采取了很多的措施，也獲得了一些成果，但我們的成績還是有差距的。今后，我們還應在這方面多想點子，進一步促進我校的教研活動的開展，力爭取得更豐碩的成果。

展望新學期，我們滿懷信心，努力地、腳踏實地的做好教育教學工作。我相信，陽光的明天，一定會更美好。

第四篇：京口區實驗小學教導處工作總結

京口區實驗小學教導處工作總結

本學期，教導處在校長室的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為抓手，認真組織開展各項活動，推進教育教學改革研究，著力培養學生的創新意識和實踐能力。

一、重視教育理論學習

教育理論指導教育實踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養，本學期，教導處圍繞區教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓，把著力點放在更新教育思想、教育觀念上，堅持把學生的創新精神和實踐能力貫穿于課堂教學全過程之中，努力做到課堂教學育人為本，育人為先，深刻領會了有效教育的本質，了解課堂教學中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執行素質教育要求打下了良好的基礎。繼續深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，繼續組織教師參加了學期初的區、校繼續教育培訓活動，進一步轉變了全校教師的教育教學觀念，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業務水平。

二、加強教師隊伍建設

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質，提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，青年教師是學校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學習理論，盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學實踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、在上學期隨堂聽課的總結中，教導處進行了反思：大多數青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設計好的教學流程一步一步往下教，在教學過程中體現不出教師個性的東西。為此教導處著重在三月份與中山路小學聯合開展了青年教師的說課競賽，并組織全校教師到中山路小學參加了宦學義主任作的“如何說課”培訓。在整個活動過程中，讓每位老師說好一堂體現自己教育教學水平的課，要求說課繞以下幾點：（1）教學理念要新，（2）學情分析要準（3）教學目標要明，（4）教學方法要恰當，（5）要優化課內練習這五個方面進行。通過這次活動，老師們基本上確立面向全體學生的全面發展和主動發展的教育思想，初步開展了培養學生創新精神和實踐能力的研究，課堂教學水平有了進一步的提高，摒棄了“教師教，學生學”的教學觀念，逐步使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色，同時也涌現了一批優秀的青年教師。胡春琴、張云、何金蘭、吳紅衛、賈穎來、趙春蓉、趙娟老師在學校內使用說課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張云、賈穎來、趙娟老師與中山路小學的教師聯合上課，為兩校教師提供研討學習的機會。

2、四月份，英語教研組承擔了給市英語骨干教師上觀摩課的教研活動。張潔、楊波、楊蓓三位英語教師十分珍惜這次展示的機會，在許萌老師的指導下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語課。在教研活動過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月，教導處還承擔了京口區英語教研活動，楊波、楊蓓老師承擔了課堂教學研討活動，給教師良好的學習機會。

3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級教學研討、交流、競賽活動：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯誼活動，帶去的兩節課反響很好；謝春芳老師代表學校參加了江蘇省“和諧杯”教學競賽活動，成績尚未揭曉；管紅老師代表區美術教師參加了“五城區”匯課活動，執教的《畫嗅覺、味覺》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學研討活動。

4、五月份，校長室與教導處通過聽課確定了參加京口區語文網絡課、品德與生活課教學競賽的人選，在校長室的積極聯系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當的指導。袁萃老師執教的品德與生活《我與小動物》獲京口區一等獎、趙胤老師執教的語文《恐龍》獲京口區二等獎，趙胤與楊波老師共同設計的課件獲京口區一等獎。

5、六月份，葉琳老師代表京口區參加了“京、潤兩區信息技術課教學研討活動”，并在活動中，為兩區信息技術課教師上了展示課。

6、青年數學教師教研活動，在每周一下午如期開展，這是青年數學教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數組越來越走向成熟。

三、強化常規管理

本學期，我們繼續要求每位教師嚴格執行《“六認真”細則》、《備課基本要求》以及《學生作業、教師批改作業的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式，教導處加強了巡課，規范“六認真”管理，做到調控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學管理始終處在動態管理之中，考核細則的結果做到各項統計工作記錄在冊，各項統計有案可查。

教學質量的考核是教學評價體系的重要組織部分，是扎實提高學生文化素質的重要保證，同是也是檢驗和評價教師教學的有效手段。因此，本學期進一步加強了教學質量檢測，較大規模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語、數、英學科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統一試卷，并統一安排監考、閱卷，鑒于素質教育要面向學生的全面發展，期末對常識技能學科進行了規范嚴格的考核。在每月對不同的年級我們還組織了學科競賽，主要是考核基本技能，重視對學生創新精神和動手能力的檢測，如語文，對寫字、朗讀、古詩文誦讀進行了全面的檢測，數學通過學生平時學習活動中的表現、筆試、面試，進行了情感與態度、基本技能、數學思考、解決問題四個方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學生打下扎實的知識基礎，還培養了學生的全面素質和綜合能力。

四、關注學生全面發展

教育以人為本，為了進一步全面推動新課程實施，促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生知識學習的基礎上，加大綜合實踐活動的力度，與教科室共同大力開發我校的校本課程——《創造與享受藝術化的人生》，為學生的全面發展和個性特長的培養提供足夠的時間和空間。

為了更好的體現以人為本的思想，讓學生的特長得到充分展示，得到社會的肯定。本學期，教導處組織了部分學生參加一系列的活動。

1、部分學生參加了江蘇省小學生數學報舉辦的“我們愛數學”系列活動，在“數學科普知識電視搶答賽”活動中六年級王寰宇獲省一等獎，袁一鳴同學獲省三等獎。余彥迪同學在《科普小論文》競賽中獲三等獎。

2、組織了大部分學生參加鎮江市增華閣作文競賽，在競賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎；王詩卉等十一人獲二等獎；陶雪琪等三十二人獲三等獎。

3、組織了部分學生參加江蘇省“均瑤杯”小學生數學思維能力邀請賽。吳鳴秋、王寰宇鎮江市獲一等獎；袁一鳴獲二等獎；張天翼、田佩儀獲三等獎。

4、組織了部分學生參加2004年信息技術競賽，魯蕾、張家榕等七位同學獲一等獎；梁越同學獲二等獎；丁韶櫻等四位同學獲三等獎。

本學期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業務水平、豐富學生生活、促進學生全面素質發展和提高教學質量方面作了一些工作，但不足之處尚多：

1、“六認真”工作還沒有落到實處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業馬虎的現象。

2、教學隨意性仍較嚴重，發現有的教師上課離開教室或自行調課。

3、教研氣氛不濃，說非、串室現象仍較嚴重。

4、教學質量意識有所下降。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續加強“六認真”工作，特別要加強聽課、備課、學生作業的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。

（2）加強以聽課、評課為主的教研活動，恢復“每日掛牌課”活動。教齡

不滿3年的青年教師每學期必須上一節匯報課。

（3）繼續加強教學質量檢測的力度。

（4）繼續開展評優課活動，加快青年教師的培養工程。

第五篇：京口區實驗小學教導處工作總結

京口區實驗小學教導處工作總結

作者：佚名文章來源：本站原創點擊數：203更新時間：2005-3-

5本學期，在校長室的直接領導下，以全面實施素質教育現代化工程為中心，以大力推進課程改革為契機，以構建開放而有活力的教育體系，提高教學質量為目標，以課堂教學實踐為突破口，注重實踐、注重反思、注重積累，努力抓實、出新，打出京口實小優質品牌。主要做了以下工作：

一、更新觀念，以“新課改”同步。

“唯有創新型的教師才能培養出創新型學生.”可見在新課程標準的實施

過程中，教師起了關鍵性的作用。本學期，我們繼續組織教師深入學習新課程理論，聘請專家、學者來校講座。如江蘇大學卞國新老師的《美的本質》，丁東泉老師的《中小學評價與考試制度改革》，市教研室董浩亮《綜合實踐活動課程的觀念與操作的推進情況》等，新的教育理念，指導我們的教學實際。

二、全面管理，加強教研組建設

1、常規管理要求到位

管理出成效，管理出質量，創新的管理方可引發創新意識的產生和創新物質的發明。我校一貫側重學校管理，使校園充滿勃勃生機。本學期的流程管理側重于上課和作業的布置。，要求教師用全新觀念備課，要教師在備課中充分考慮學校信息教育特色，針對全冊教材重點，難點制作課件，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮，課前有準備（資料收集）課后有拓展，注重實踐后的反思。上課做到：（1）有活的教案。（2）有活的教學內容。（3）有活的教學過程。（4）有活的教學評價。（5）大力應用現代化教育技術。如，五年級教研組在學習《三借芭蕉扇》一文，創造性地開展《西游記》名著賞析的語文實踐活動，通過讓學生認真閱讀——細細品味——好好分析——人人評議這四個環節。讓每一個學生都興致勃勃地投入進去，收到了很好的效果。翻開學生的讀書卡、有摘抄佳詞妙句的，有對喜歡人物性格的分析，分析有新意，圖文并茂，不亞于出版物。通過這一活動，學生的學習興趣得到激發，學生們不僅于《西游記》這一名著的學習領會有了更全面更深刻的提高，更培養了學生自主學習的意識和習慣，使他們知識能力均得以提高。作業布置“落實在分層作業，中長期作業的布置”。作業內容應該是最有利于提高學生素質的。作業的檢查，既查統一作業，又查分層作業，既查長期作業，又查短期作業，發現問題，及時反饋，發揚先進、總結提高。采用的方式年級組內互相檢查、交流、反饋。三年級教研組老師說得好，查作業的過程是向其他老師學習的過程，通過互相檢查，老師們既了解自己的不足，又了解了他人的經驗，互相學習取長補短，每次都有小小的提高。

2、加強教研組建設

教研組是落實教學工作計劃，開展教學研究，進行教學管理，提高教師

業務水平的重要基地。明確教研組長職責，流程管理分層下放，又是教導處進行宏觀調控的關鍵。本學期要求各教研組長了解組內每位教師的備課、作業、教學質量等情況，有書面評價。每月按時組織召開教研組長會議，進行相關的學習并反饋交流，商討下階段的工作。小組教研活動力求“扎實、有效”，大組教研活動力求“精當、快捷”，倡導良好的“學習風氣，探索風氣，服務風氣，協作風氣”，以課改的學習為切入口，介紹新的教學理念。力求用課改的理念指導，并處理教材，研究如何將書本知識向生活知識延伸，如何由指令性操作向自主性探索實踐活動的轉變，研究如何由問答式教學向學生獨立式思考轉變，研究由教師單一性評價向學生自主評價等各種形式結合，研究如何做一個反思型教師。努力通過教研建設加快教師崗位練兵的意識。

三、質量監控，增強質量意識

質量是學校生存的前提。作為一所名校，更應關注質量效益。本學期的質

量管理上一步一個腳印，扎扎實實既抓又管.各年級在期中考試都進行了監控，語文試卷命題立足于“夯實基礎、注重積累、培養習慣，開拓思維，提高能力”充分注意學生的個性差異，動態地反映對不同層次的學生的評價。數學學科試卷命題均由基礎性＋普及性＋發展性三部分組成。認真組織考務工作，及時進行批閱，及時做好質量分析，大組交流反饋，使教師對下階段的教學重點了解于心。

另外我們還積極對待市、區監控，對六年級畢業班進行每月質量檢測，使畢業率達到了100%。

四、競賽活動，碩果累累

本學期配合有關部門組織開展的各項活動，均取得了較好的成績。

祝成林老師受市教委委托對全市體育教師作講座，受到了有關領導的表揚。

陳康老師在區教研室組織的信息技術評課中獲二等獎，同時教案送省里參

加信息技術教案評比。

管紅老師指導的繪畫比賽獲全國指導老師一等獎，她指導的少兒書畫班在市“金山杯”少兒書畫比賽中有84人獲獎。本學期還被京口區推薦參加五城區匯課。

莊艷老師獲區第三輪青年教師語文基本功大賽三等獎。

何金蘭老師《從動機走向目的原則在作文教學中運用》在第四屆“師魂杯”全國優秀教育論文三等獎和全國創新杯活動優秀獎。

李雙群老師《自主小隊——隊員體驗快樂的新天地》獲全國班隊集體建設論文評

比二等獎及全國創新杯活動優秀獎。

李京香、孫靜、張云等十多人論文獲市一、二、三等獎。

每位教師教學個案、案例的撰寫，充分體現了教師在教學理念的指引下進行教學實踐的行為與反思，8篇教學案例被區評優，并編入在冊。

學生王勉芝、張笛、王寰宇等人在江蘇省小數報比賽中，分別獲二、三等獎。

張開捷、吳杰等人在鎮江市中小學作文大賽中獲一等獎10人，二等獎7人，三等獎10人。

一學期的工作忙忙碌碌。在大家的齊心協力下，穩實地走完了一程。新學年即將開始，新的征程，我們將有決心有能力走得更好。