第一篇：讀書日記

NO.1

2012年元月23日星期一天氣:陰冷

愛看書的我書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。

——題記 今天，我跟著媽媽去上班。

當我到達這里的時候，就去倉庫里面挑選了一本適合兒童看的書，名叫《秘密花園》。

我一屁股坐下來，就專心致志地品讀起這本書來。

我仿佛遨游在知識的海洋里，在知識的海洋里逐漸成長著，讓我吸收了許許多多、有趣的知識！

下午，我又去倉庫里挑選了一本課外書《海底兩萬里》。我津津有味地看著，里面的故事讓我去親自體驗！

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人長于思辯。

——后記

NO.2

2012年12月10日星期一天氣：晴

讀《愛的教育》有感

這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.這書采用日記的形式,講述一個叫安利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示。

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。

第二篇：讀書日記

讀書日記 篇1

今天下午第三節課，上課鈴響了，我安靜的坐在教室里等著李老師來上課。左等右等李老師一直沒來，班里都快成自由市場了。就在這時，班長走到講臺上，拿起小棍敲了敲，我們立刻安靜下來。班長拿起語文書帶著我們一起大聲的朗讀語文課文。吵鬧的教室立刻變得書聲朗朗。讀著讀著，李老師笑瞇瞇的向我們走來，老師笑著（齊頭并進）走進來：“很好！我還想著班里在亂呢，好！你們表現都很好，老師獎你們一人一個小獎杯！?！蔽倚睦锖酶吲d??！

讀書日記 篇2

這幾天看完了《一頭靈魂出竅的豬》后，我又看了一本書，也是笑貓日記系列的，叫《想變成人的猴子》。

里面主要講了，在夏天開始的時候，笑貓終于被杜真子的媽媽趕出了家門。這一切都是老老鼠惹的禍。于是，老老鼠把夏宮讓給了笑貓。突然，有一天，笑貓發現了一只受人虐待的猴子，就和馬小跳他們一起救出了猴子，猴子住在馬小跳家，很是羨慕人的生活……

讀了這本書后我覺得：猴子的想法實在可笑，人就是人，動物就是動物，不能違反這個規則，就算猴子想盡辦法，也不做不了人的。但猴子依然堅持，這種精神還是值得我們學習的喲！

我最喜歡的一段是：“果香味越來越濃，我跟著唐飛沖進廚房。原來，是猴子在烤水果。它蹲在灶臺上，煤氣灶上的火在熊熊燃燒，火上堆著幾個蘋果、幾根香蕉。所有人都目瞪口呆！還是杜真子沉著冷靜，她伸手關掉了煤氣。已經被燒的黑乎乎的蘋果和香蕉，冒著香噴噴的青煙，讓人直流口水呀??！”瞧！猴子雖然變不成人，但它也很聰明，學會了像人一樣烤東西，真可愛！

讀書日記 篇3

1月，我在家看了一本叫《小屁孩日記》的書。

里面的主人公叫格雷，他善良，誠實，調皮。常常惹出一些搞笑的事。我一邊讀一邊哈哈大笑。格雷與他的哥哥是死對頭，但有時團結在一起。他的父母不給他打電子游戲，他只能去同學家打電子游戲，父母偏愛他的弟弟，連他弟弟在家里畫畫都不認為是錯的。格雷想捉弄別人卻被別人反而捉弄，他想當學校的漫畫編輯，在他當上后卻辭掉了。

小屁孩日記這本書讓我知道要誠實，善良，保護同學。

讀書日記 篇4

下午，第一節課是我們班開讀書會。我們臉上都充滿微笑，開讀書會之前，小隊長特殊原因沒有叫我們排練。所以我非常緊張，心怦怦地跳過不停。

開始表演了，我們表演的是龜兔賽跑。我當烏龜師傅，龍子豪當烏龜。吳詠詩當鹿裁判，張劍鋒和龐卓楷當觀眾。何鴻鍇當兔師傅，陳芷晴當兔子。我們認真的表演了這個故事，得到了同學們熱烈的掌聲。

我覺得我們表演的時候不應該笑，得莊嚴一點。其實，我已經把頭飾放在書包里，就是怕別人笑不敢拿出來帶。以后我一定會拿出來的。

讀書日記 篇5

《塔頂上的貓》是著名兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發生在塔下面的一系列故事。 日記

讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視著她。

你對這個故事感興趣么？先讓我介紹一下人物，再說故事的.發生吧！笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍等，都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，那是笑貓的愛犬的名字。書中還寫了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。

很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓，因為她的爸爸皮毛是黑的，媽媽的是黃的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。她白天睡覺，晚上練習輕功，經過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發呆。她的姿態非常優美。

有一天，地包天和笑貓去看云彩，發現塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林里開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們如此嫉妒和自負，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，被老鼠們玩了不知幾回！

這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過于自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。

讀書日記 篇6

爸媽告訴我讀書可以收獲許多知識，讓我養成愛讀書的好習慣。

上完課，我就拿出昨日未看完的書，津津有味地看了起來，剛打開這本書，我仿佛進入了知識的海洋，置身于一個美好的境界。我慢慢隨著故事中人物的喜怒悲樂——主人公非常搞笑的時候，我會哈哈大笑;主人公被別人惹怒了，我很生氣;主人公失去親人時，我非常悲傷;主人公被別人逗樂時，我很快樂。

有一次，我去買書，媽媽沒帶我去大書店，相反，帶我去了小書店，我想：干嘛不帶我去大書店反而來小書店呢?路上，我問媽媽：“為什么不帶我去大書店買?”媽媽回答說：“因為這關系到買書，買書要買合適的書，大書店太吵了，你就不知道買什么書了。”

讀書可以獲得很多知識，讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書日記 篇7

天空似乎突然黯淡下來，周圍的一切都扭曲了。安妮的日記沉重的讓我無法呼吸，似乎可以感覺到硝煙無情地壓迫著心臟，每一滴血的流動都讓我疼痛刺骨。

可惡的納粹，竟理所當然地認為自己是無可比擬的優秀種族！殘酷地掠人國土、屠戮生命、踐踏靈魂，甚至連孩子都不放過，這就是優秀種族之所為！他們的罪行罄竹難書！

納粹的無道，殘酷地剪斷了安妮充滿幻想的翅膀，花季年華的她再也無法實現自己的夢想，帶著無比的恐懼和遺憾化作煙塵。

我不得不開始思考，戰爭到底有什么意義？人為什么無法和平相處？為什么直至現在戰爭的硝煙仍然存在？我絞盡腦汁，卻無法作出解釋來說服自己?；蛟S是人的欲望吧！倘若沒有人性中的野心勃勃，你爭我奪，天空將會無比蔚藍。

這些深奧的問題使我窒息。人類歷史上血與火的戰爭屢屢爆發，鮮血讓歷史變得沉重。到底是誰的錯？領袖？我無法判斷。但我深知在這個世界上，有一個叫和平的人，正在那里慵懶地躺著，睜著朦朧的雙眼窺視著，我相信他有一天定會覺醒，站出來，用犀利的目光盯著“戰爭，刺穿他，成為世界的主宰。我堅信，世界有朝一日定會鑄劍為犁，消滅戰爭，讓硝煙徹底消失，世界再不會有安妮似的悲劇，和平將綻放迷人光彩。

讀書日記 篇8

書的味道是甜美的，書的味道是親切的，書的味道是……

在讀書時，我無比的快樂，因為書滋潤了我們的昨天，飽滿了我們的今天，璀璨著我們的明天……

記得那是去年的一天吧！我像往常一樣來到書店里，剛坐下，就像一匹餓狼似的，貪婪的讀著一本書，書里的內容使我感動，此時，我就像是走進了書中的世界，在與這些人物進行交流；又仿佛像一只小鳥，遨游在這茫茫的書海中，以至于我忘記了時間，也忘記了自己，只記得書中的情節。

如果讓我選擇，我會選擇住在書里，做一只徹頭徹尾的書蟲。每天早晨一醒來，便能看到動人的故事，聽見美妙的對話，聞見芬芳的書香。整天鉆研著書中的情節，每一個書中的故事都令我廢寢忘食、流連忘返。因為在書中能找到我想要的答案。

當我每一次走進書店時，都是帶著快樂的心情大步踏進去的，因為我知道我很快就要去夢幻般的世界了。書中的酸甜苦辣是我喜愛書的源泉，在我傷心絕望時，是它在背后支持我，在我迷失方向時，是它給我指上一條正確的路。

書的身上散發著淡淡的清香，給予我向前的信心和力量，書的味道是我無法用語言來表達的，只有你在書的世界里尋找，才能找到它的魅力所在，更能體驗到它與眾不同的味道與風致！

書的味道是快樂的，幸福的！

第三篇：讀書日記

讀書日記范文五篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，立即行動起來寫一篇日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的讀書日記5篇，歡迎大家分享。

讀書日記 篇1

魯迅的《狂人日記》具有鮮明的現代特征，具體表現為省察歷史與現實的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關注生存和發展的憂患意識，遠遠超出了一般知識分子顧影自憐式的自我安慰，顯示了“五四”時期思想啟蒙的高度。

在《狂人日記》表現“禮教吃人”的同時，還表現出了強烈的反叛和變革的精神。就像狂人面對因循數千年之久的傳統思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質疑，這集中體現了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現，這表現了一種改變舊世界、創造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。

魯迅明寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的都是讀者思考時代、社會、人生真諦的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整個五四時代先驅者憤激思潮的藝術象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時代思潮交響樂。所以，它一經發表，就在思想界和文學界引起了廣泛的反響，《新潮》雜志著文稱譽“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子，跟著瘋子走——走向光明去”。

讀書日記 篇2

一個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭，而又懶散的男孩子，一點都不符合人民心中的好孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住對他產生好感，他就是格雷。

格雷開始了他的暑假生活，別以為他的暑假會輕松快樂，其實他整個假期都被游泳隊毀了。他還自作聰明地導演了一出把同學齊拉格當成隱形人的鬧劇。他以為神不知鬼不覺就可以每天偷吃姜餅，終于在圣誕前東窗事發，付出了巨大的代價……

為什么一個普普通通的小男孩能讓這么多人捧腹大笑？也許每個小屁孩心中也有過這樣的時光，每天都有點雞毛蒜皮的小煩惱，像作業這么多怎么辦？要考試了沒有復習怎么辦？但是大部分時候還是因為調皮搗蛋被媽媽教訓……

回憶起發生在自己童年時代的事情，也是令人捧腹大笑的。還記得小學一年級的時候，因為怕被媽媽發現自己尿褲子，于是把尿濕的褲子藏在了媽媽的抽屜里。等到媽媽打開抽屜拿東西的時候，一股刺激的味道飄了出來，于是，我又遭受了一頓“毒打”。類似的趣事多不勝數，我的童年也像小屁孩格雷一樣，每天都過得很“精彩”。

我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過得很“精彩”。我會把自己的“小屁孩”時光好好地收藏在心里，偶爾拿出來回味一下，高興一下！

讀書日記 篇3

今天看了這篇童話：《狼的影子》。寫了這樣一個故事：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長。看著自己的影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸?。∈强裢源髿缌宋??！?/p>

這個故事告訴我們或因為環境，或因為自身的原因，人常常產生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

20xx年9月17日星期一晴

讀書日記 篇4

第一次接觸到笑貓日記是在我高中的時候，那時覺得一只貓還會寫日記，當然，還會笑，我覺得作者的想象力很不一般，于是我慢慢看起了這本書，當時只有三本，保姆狗的陰謀、塔頂上的貓和想變成人的'猴子，于是我開始在各個書店購閱起來，慢慢喜歡上了這本書，直到現在，已經出版了十六本了，每一本我都看，都很喜歡，但是我最喜歡的還是那本小白的選擇。

你可能就要問了。為什么呢？因為我們家也有一只可愛的狗狗，也叫小白，只不過兩年前走丟了，它是一只泰迪犬，書中的小白是一個帥氣可愛而貴婦犬，每次看到小白的插圖，我都會想起我們家的小白，每當想起他的時候，就是笑貓日記陪我度過的這段時光。

看著一本一本的笑貓日記，我嘗試去看楊紅櫻阿姨別的書，我發現她寫的非常系列也很不錯，非常女生，會讓我想起小時候的我，非常老師會讓我想起我曾經的那些老師們，而非常媽媽，讓我想起了媽媽在我兒時耳畔回蕩的嘮叨聲，一件件，都那么讓人深有感觸。

笑貓日記，是個很不錯的書，我喜歡它，就像魚兒喜歡大海，像向日葵喜歡太陽，真誠的向你推薦《笑貓日記》。

讀書日記 篇5

《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當中的趣事和他搗蛋時的故事。這本書的作者是：萬巴 真名叫露易基。貝臺利。

《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發學寫日記，決心把自己的想法和經歷的事情都記到上面去。

他覺得沒什么好寫的，就去把姐姐的日記拿來抄，而且還讀了出來，正好像往常一樣，姐姐的男朋友進來了。加尼諾正在很認真地讀姐姐寫的日記，說她男朋友老東西，壞東西，又胖又紅，他只是一個小小的窮職員……他聽了，一氣之下，真沒教養就走了。這件事媽媽很氣憤，我真倒霉，由于我的過錯，這門親事被吹了。

又過了幾天，吃完飯后，他開始了釣魚，魚竿被什么拉了一下，也許身體太往前了，“撲通”一聲，掉進了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來。

在家休養了幾天，他又開始搗蛋了，他在家里表演魔術，卻差點射瞎了一個律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上，被爸爸關在小房間里，不然讓他去搗蛋，只讓他吃面包喝清水。他搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時候我都忍不住捧腹大笑。

讀完這本書以后，我認為加尼諾很愛搗蛋，他每次錯誤都是那么好笑，都充滿著幽默。他是個十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。

第四篇：讀書日記

讀書日記范文八篇

已到了一天的末尾，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書日記 篇1

《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇真正的現代白話小說。令人驚異的是，這部中國現代小說史上具有開山意義的作品，已經顯示出極其成熟的特色，使后來的許多研究者為之傾倒，究其原因，除了魯迅深厚的文學素養外，我們也無法不嘆服于先生的天才。

翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發病棗旁人側目棗家人延醫救治棗狂人復原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的“序”中清楚地交待了：

某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯絡者，今撮錄一篇，以供醫家研究。通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節中狂人記道：

今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當了。因為得知狂人發了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。再如，狂人的大哥請了醫生來給狂人診治，開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形：老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點點頭。原來也有你!這一件大發見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個完整的符合邏輯的故事：一個年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個醫學上的病例的記載。由于魯迅曾經學習過醫學，并且護理過患精神病的家人，因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。

當我們以“狂人視角”對作者筆下的世界進行關照時，我們就開始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“傳統”殺人、吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對他進行迫害：加之“瘋”的罪名棗狂人重新屈服于惡勢力，同流合污(或被吃)。

這是在《狂人日記》發表的當時和以后，大多數評論者所解讀出來的共同結果。在這種解讀中，出現了一個時代化的批判對象：“傳統禮教”----這正是新文化運動著力批判的對象。魯迅作為新文化運動的主將，他的第一篇小說《狂人日記》以此為自己批判的焦點，是無可置疑的，而且也的確是魯迅當時的創作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出來：凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”!

對人類整體的批判也許并非魯迅創作時清醒的本意，但狂人眼中的常人世界卻具有廣闊的共時性和世界性，因而其批判便決不僅止于五四前的中國國民而可以延伸到整個人類;其批判所指的人類劣根性也不是僅僅消滅“封建文化制度”并可以根除----也許它本就是人類基因中根深蒂固的一個分子，永遠無法消除，并將在最終導致人類的自我毀滅。這征兆，我們在今天已經可以看出：可以將地球毀滅幾千次的核武器、每個人都參與其中的對地球的污染、因人類道德淪喪爆發出來無法治愈的世紀疾病“愛滋”……魯迅正是因為看到了人類的這種難以根除的劣根性，因此才感到深深的絕望，“救救孩子”的呼聲之后才不是一個“感嘆號”而是“省略號”。在他看來，這呼聲儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。

然而魯迅始終是一位直面現實的勇士，即使他內心中已經感到絕望卻仍然站起來進行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也并非全部滅絕，因此我們可以看到已經有人在呼吁保護地球、建立綠色家園，有人在“以筆為旌”，尋找人類的終極價值……雖然這呼聲十分微弱，但卻令人看到了人類世界的最后曙光。

讀書日記 篇2

讀了這本書，給我印象最深的是一只叫“麻花兒”的鴨子，這是一只有幸福感的鴨子，她的幸福感只要來自于她的內心世界，她雖然并不漂亮，但她心地善良、待人真誠，因此她可愛而美麗。她的嗓子也并不好，但她天生愛歌唱，有一種歌唱生活的激情，她的歌聲中洋溢著對生活的熱愛，充滿著樂觀豁達的精神，所以她的歌聲富有感染力，雖然我沒聽過，但我想應該很好聽，她從不對生活有太高的要求，不管生活有多么艱辛，也總能從中找到樂趣，并把幸福感傳染給每一人。

“麻花兒”的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學到很多東西。我今后要像麻花兒一樣，無論遇到什么困難，都不要灰心，要勇敢地面對，做一個有幸福感的人!

讀書日記 篇3

日記，每個人都寫過，而我今天讀的這本書也與日記有關，它就是年輕作家十五歲的猶太少女安妮〃弗朗克的作品——《安妮日記》。讀完這篇文章，我深受感動。

這本書像我們展示了一個個二戰期間的真實故事。在第二次世界大戰期間，當希特勒上臺后，便開始大肆屠殺猶太人，一條條針對猶太人專制法律出臺后，弗朗克一家在朋友的幫助下，躲進了安妮父親大樓里一處隱蔽的`地方，也就是日記中的稱為“密室”或“后屋”的地方。跟隨他們逃亡的還有范〃丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫杜瑟爾。

這八個人在狹小的、完全封閉的后屋中，膽戰心驚地生活了兩年。每天都得輕手輕腳、小心翼翼，不能弄出一點聲音來，生怕被在樓下和倉庫工作的工作人員聽見。窗戶要釘上板子 ，拉上窗簾，遮住一切光線，只有在夜里才敢偶爾開一下窗戶，呼吸呼吸新鮮空氣。安妮躲進后屋時才剛滿十三歲，到一九四四年八月由于被別人揭發而被蓋世太保帶走時，也不過剛過十五歲。

本來是一個花季少女，正應該享受陽光、快樂、友情和生活，可是卻不得不躲在一個與世隔絕的小屋里，忍受無聊、恐懼、饑餓、病痛，我們可以想象，這對于一個快活、開朗，又愛思考、率直的女孩來說是多么巨大的痛苦和折磨啊！恰好這時她得到了一個生日禮物——一本日記本。從此她把日記本當成了自己的知心女友，給它起了個名字叫基蒂，并以給基蒂寫信的方式，傾訴心中的一切感受。

正是這本日記本幫助安妮度過了最艱難的一段時光。這日記中記載的戰爭給猶太人帶來的恐懼和悲慘遭遇也正是法西斯罪行的鐵證。 書中的主人公安妮，和她的父母在后屋躲藏的時間里，安妮并沒有因為自己身處逆境而自暴自棄，相反的，她性格開朗、樂觀，勤奮學習、懷抱理想，能用真、善、美的標準衡量自我，不斷地對自己提出更高的要求，而這其中的許多思考，往往連成年人也未必能夠做到，因此她的一顰、一怒、一喜、一悲無不引起我們的共鳴。

在如今的和平年代，我們是很難想象在戰爭時期的場景，也很難想象戰爭時期的傷亡，更別說戰爭中人們遭受的不幸了。而我們只能通過電視劇、電影、書籍等物品，幫助我們了解戰爭的殘酷。作為身處戰爭中的安妮，她處在第二次世界大戰期間，在親離子散戰亂中，但是她能勇敢面對戰爭，用自己早已成熟的大腦做出對戰爭與和平這個重大問題的思考，而這一點，對于我們來說是十分可貴的，我們應該向她學習，應該珍惜自己現在的幸福生活。

在《安妮日記》中我看到了許多安妮身上的優點，她有自己獨特的思考邏輯，能用真、善、美的標準衡量自我。我希望自己能從安妮身上學到更多的優點，并把它們用到平時的點滴生活中。

讀書日記 篇4

今天早晨，我和媽媽到南漳香水河旅游。汽車在公路上盤旋，路邊的樹木茂盛，各種各樣的花開在山野間，有紅的，有白的，還有的樹葉紅彤彤的，比花還嬌艷。進了景區，順著山麓往前走，來到了七彩瀑布，現在是旱季，瀑布的水不大，下面有一個小水潭，水碧綠碧綠的，我趕緊跑過去，用手舀了一點水，嘗了嘗，驚喜地叫道：“媽媽，這水有農夫山泉的味道！”媽媽急忙說：“別亂喝，當心肚痛！”看見別的小朋友在玩水，我也拿了一根小棍撥水。

媽媽失望地說：“這是什么七彩瀑布，騙人的吧。”于是我們又往山谷中走。突然，媽媽在路旁停了下來，拿著相機拍個不停，我在前面焦急地喊：“媽媽，快下來呀！”媽媽讓我上去，指著瀑布讓我看。只見陽光下，有一處瀑布的顏色火紅火紅的，發出耀眼的光芒，顏色也在不斷的變化，有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的、金的——————許多人也迅速向這兒圍過來，不住地驚嘆……一路上，我們走吊橋，觀瀑布，躍溪流，戲泉水——————山中的景色也在時時變換。

山中的泉水真清啊！藍藍的，像玉：清清的，可以看見水中的螃蟹走，魚兒游：時時見瀑布飛流直下……在一處欄桿上，有一片“嫩綠的樹葉”吸引了一群人，仔細一看，原來是個蟲子。它全身嫩綠嫩綠的，只有眼睛是褐色的，不仔細看，真以為是樹葉落了下來呢！媽媽告訴我，這是昆蟲的偽裝，不讓天敵發現自己呢！后來，我還看到了長木耳的樹干，結滿了黃澄澄果子的柿子樹，綴滿了紅彤彤小野果的無名樹。山中的一切真是美麗?。?/p>讀書日記 篇5

那條歲月的長河漸漸流逝，我乘著舟已走過了十三個星河，在這段歲月中，書成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過風風雨雨，起起落落。

在我五、六歲的時候，那一本本刻著精美圖畫的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽，這個小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書?！薄皶俊睆哪且院螅颐客矶紩跁呐惆橄聺u漸入睡，書也漸漸走入了我的生活。

慢慢的，簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望，那時候我已經九歲，十歲了，越來越多的書，讓我豐富了知識，開闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識；《童年》，我會不自覺地為當時俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚；讀了《月亮寶石》，我會隨著事情的發展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀了《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無邪感到欣喜。

現在，書對我的幫助不可計數，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點發現；他讓我寫起文章不是手足無措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書籍的海洋中不斷成長，闖出一片屬于我自己的天地。

站在高處，回首以前的點點滴滴，在那漫漫長河中，有誰才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書籍才會伴我一生。

讀書日記 篇6

今天是周一，我們兩周一次的讀書分享會又拉開了帷幕。

我們主持人邁著整齊的步伐走上講臺，大聲地說著臺詞。我們一個個精神抖擻，自信地朗誦著臺詞。第五小組的同學還時不時往教室里看一下，他們等待著我們把臺詞說完，然后上臺分享。

第五小組最先上臺分享，分享的書有：李昊聰的《中國古代神話》和邱子越的《格林童話》。他們分享的很好，要是邱子越的演講還能再流利一些就更好了。

緊接著，是第六小組上臺，他們分享的書大多都是科學類的書，我最喜歡科學了！楊沛軒分享的書是：《我的第一本量子物理學》，他是我最喜歡的人。他分享的時候還會時不時用手指在PPT上點兩下。他分享的書是一本圖畫書，里面的圖畫生動有趣，我雖然科學知識豐富，可是他分享的量子物理學，我根本就沒聽過，所以我聽得格外認真。他唯一的缺點就是臺風還要加強。

最后，是第七小組上臺，他們分享的也不差，就是準備的不夠充分，要是能盡量脫稿就更完美了。

“這節課好書分享會到此結束，我們下次繼續！”隨著我們主持人的結束語，第六次讀書分享會緩緩落幕。

以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，讓我們一起多讀書，讀好書，享受讀書的樂趣，做一個快樂的讀者。

讀書日記 篇7

寒假里，我讀了《小學生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎么做人處事。

這本書中，有許多令我銘記于心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，后來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。后來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這么做，反而救了她。后來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎?這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《小學生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

讀書日記 篇8

以“書香芬芳生命，讀書預約精彩”為主題的第三屆南湖中園小學讀書節開幕了。我有幸分享到一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。

我覺得這個從嚴冬到金秋的故事，猶如童年的一本“心情寶典”。相信你看到書中馬小跳表妹杜真子的心肝寶貝，一只會微笑、傻笑、苦笑、冷笑、狂笑、嘲笑、獰笑、皮笑肉不笑的貓。你就會驚奇的發現，動物的感情是如此細膩，如此可愛！更可貴的是笑貓和它的妻子虎皮貓共同度過了一個又一個困難，確始終不離不棄。

就是這樣的一只奇特笑貓，深深地愛著它的主人杜真子和馬小跳他們。盡管它被杜真子的媽媽趕出家門，還依然深深愛著他們！杜真子和它的感情是那么讓人感動……還有很多，很多更精彩的片段需要你用心去感受。例如出生在山洞的四只可愛的小貓，還有小貓和老老鼠建立的深厚感情，被凍死的老四小可憐，他們是那么需要人類幫助，正因為人類的自私，無情地拋棄，笑貓的孩子才會凍死在山洞！

動物永遠是人類的好朋友，無論你如何對待它們，甚至拋棄它們，它們卻永遠愛著人類！每當看到小區中成群的野貓，我都會想其中會不會有一個就是笑貓，會不會也有杜真子一樣的主人在偷偷照顧它！真的希望更多人看到《笑貓日記》這本書，讓更多的人去關心小動物，不管是貓也好，狗也好，它們都是那么無助，那么可愛，那么依賴您！用心去愛它們吧，也許您家就會擁有一只這樣的小生靈！

第五篇：讀書日記

【精選】讀書日記三篇

讀書日記 篇1

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”讀書對我來說是興的事了。每過一段時間，父母都會給我買一些書，我從書學到了不少的知識，可我讀書常常惹出一些小麻煩。

為什么呢?那就是因為我讀書太專心了。有一次，我正在電腦上看《魯濱遜漂流記》，正看得津津有味，完全被書中的情節吸引了。正在感嘆主人公魯濱遜經歷之神奇，為他的命運而擔憂。

就在這時，外面傳來了媽媽的呼喚，原來媽媽叫我幫她買一包鹽?！皼]問題，我馬上就去?！睆膵寢屖掷锝舆^錢，我大步跨出屋門。走在路上，腦海里想的是關于魯濱遜的故事。還嘗試著把故事編下去呢!就這樣邊走邊想，也不知什么過了多久，我買好東西回到家里。媽媽卻非常不滿，原來我買回來的是糖。害得我不知如何是好，突然靈機一動，我說：反正家里的糖也快用完了，遲早也是要買的。我再去一趟，保證不會買錯就是了?！薄澳呛冒?，不要再買錯了。快去快回?！眿寢尯懿荒蜔┑卣f。這一次我買了鹽，看了又看，生怕買錯了。害得周圍的人都用一種特別的眼神看著我。不過還好，這次總算買對了。

像這樣的小麻煩還是經常有的，盡管這樣我還是非常喜歡看書。因為那是我興的事了。大家不要像我那樣，太迷于書本哦。

讀書日記 篇2

魯迅的《狂人日記》具有鮮明的現代特征，具體表現為省察歷史與現實的理性精神，解剖自我靈魂的自審精神，以及關注生存和發展的憂患意識，遠遠超出了一般知識分子顧影自憐式的自我安慰，顯示了“五四”時期思想啟蒙的高度。

在《狂人日記》表現“禮教吃人”的同時，還表現出了強烈的反叛和變革的精神。就像狂人面對因循數千年之久的傳統思想，大膽地提出了“從來如此，便對么？”的質疑，這集中體現了大膽懷疑和否定一切的五四時代精神；狂人還面對面地向吃人者發出了警告：“要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”；狂人還渴望將來有不再吃人的更高級的“真人”出現，這表現了一種改變舊世界、創造新世界的朦朧理想。最后，狂人期望未來、矚目下一代，希望“沒有吃過人的孩子，或者還有”，發出了“救救孩子”的呼喊，這更是一種向封建主義抗爭的'號召，同時也向世人昭示了一條變革社會的途徑。

魯迅明寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的都是讀者思考時代、社會、人生真諦的心弦?？袢瞬⒉皇且话愕牡湫托愿?，他是象征性的，是整個五四時代先驅者憤激思潮的藝術象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時代思潮交響樂。所以，它一經發表，就在思想界和文學界引起了廣泛的反響，《新潮》雜志著文稱譽“瘋子是我們的老師”，“我們帶著孩子，跟著瘋子走——走向光明去”。

讀書日記 篇3

前一段，媽媽給我買了幾本笑貓日記，我把每本書都看完了，并且每本書都悟出了一個道理：保姆狗的意謀告訴我們：做人不要有很強的嫉妒心。塔頂上的貓告訴我們：做人要有愛心，去幫助別人。

想要變成人的猴子告訴我們：我們不要欺負小動物。能聞出孩子味的烏龜告訴我們：做一件事要用心。幸福的鴨子告訴我們：每個人都要有熱心腸。

藍色的兔耳朵草告訴我們：心中只要充滿愛，就能克服一切困難。怎么樣?希望我們要學習每本書中的道理。想看的話就快來向我借吧!