第一篇：良渚鎮勾莊中心小學體育工作自查報告

良渚鎮勾莊中心小學體育工作自查報告

為貫徹落實《浙江省義務教育條例》和《杭州市委杭州市人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（市委〔2009〕2號）文件精神，規范我校體育教育教學工作，推進素質教育。根據余杭區教育局《關于做好中小學體育工作專項督查自查工作的通知》（余教督〔2010〕46號）文件精神，按照《杭州市中小學體育專項督查工作用表》中的評估細則，對學校貫徹落實體育教學的工作情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一．統一思想，認真組織，全面加強學校體育建設。

體育教育是素質教育的重要組成部分。學校提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，學校領導認真組織，學校教師統一思想，切實落實學校體育教育工作。

1． 提高認識，加強領導。學校成立體育教育工作領導小組，由分管教學工作的副校長任組長；落實分工，明確工作職責，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。在制定學校五年發展規劃和學校工作計劃時，我們把體育工作列為重點，明確目的、內容和要求；

2．認真落實一小時體育鍛煉時間。我們按照區教育局下發的學校體育課時標準設置課時，小學一至二年級體育周課時4節，三至六年級體育與健康周課時3節，保證開足課時。同時，在體育教學過程中，學校根據學生年齡特點、學校環境和體育設施實際安排了不同的體育教學內容：低年級新生從隊形隊列、眼保健操和廣播操以及游戲為主；中高年級以身體體質鍛煉、運動技巧、國家體質健康標準達標項目為主提高學生體質體能。其次，堅持“兩操”。學校每天堅持一次眼保健操和一次廣播操。第四是開展“陽光體育運動”，落實一小時體育鍛煉。具體包括每天為時30分鐘的大課間活動，和每周為時一小時的課外活動。做到學生人人參與、教師個個跟班，項目自愿選擇，形式多種多樣，達到鍛煉學生素質和增強學生集體榮譽感的目的。

3．建立定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度。我校堅持每年春季組織一次全校性的“體育節”，“體育節”上體育活動項目豐富，既包括一年一度的校田徑運動會，又含有許多富有趣味性的體育活動項目如：跳長繩，踢毽子等。體育節一方面檢測學生體育運動能力，一方面讓學生從中感受到體育活動的樂趣。

二．增加投入，創造條件，創設良好的體育環境

1．建設一支專業化隊伍較高的體育師資力量。根據《體育教師配備及教學衛生試行基本標準》我校應配體育教師四名，目前有專職體育教師三名，兼職體育教師三名。其中體育教師接受體育教學崗位培訓，并取得培訓證書的有三人。獲得杭州市教壇新秀的一人次，區學科帶頭人榮譽的一人次，區骨干教師的二人次，區教壇新秀的二人次。

2．建設了運動場地。學校建有足球場1個、水泥面乒乓球臺九個、跳遠沙坑與200米環行跑道、爬桿等健身器材，為學生提供了一定的體育鍛煉環境。

3．添置體育器械。學校每年對添置必要的體育器材都有預算經費，對現有的體育器械也進行定期改造和維修。另一方面學校也強調學生每人有一件隨身攜帶的小體育活動器材，如橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。

4．做好體育服務社區工作。我校根據《學生傷害事故處理辦法》規定購買了校方責任險。學校操場和運動設施也免費向周邊學校和學生以及社區居民開放。

三．加強檢測，重視落實，保障學生體質健康良性發展。

1．學校建立了學生體質健康檢測制度，全面實施《國家學生體質健康標準》測試工作。每年對測試的成績進行及時的公告。同時對于測試不通過的學生進行及時的輔導，幫助其通過。學校每年進行一次視力狀況的檢測，并把檢測情況及時跟家長進行溝通，幫助其矯正視力。

2．我校自實施《國家學生體質健康標準》（簡稱《標準》）工作之始，就要求各班按照《標準》要求，在學生中采集體質健康數據并及時上報，體育組對各班的數據進行統計、分析，根據本校學生的體質狀況有針對性地指導。學生對自身健康的關注程度逐步增強，有針對性的自覺鍛煉意識和習慣逐漸養成，學生參與體育活動的主動性、積極性和體質狀況都有了不同程度的提高。2009學年度，中心小學807人參加《國家學生體質健康標準》測試，及格學生為775人、良好學生為670人、優秀學生為213人。每年對學生的視力狀況進行一次監測，視力不良學生數為30人，占全體學生的3.7%，并對這些視力不良學生的用眼衛生進行矯正，保護學生視力健康。

三．存在問題

1．體育活動場地不夠，除肇和小學建設基本完成，能夠達標外，中心小學，運河小學，沈港塘小學，謝村小學尤為突出，需政府下大力方能解決。

2．體育活動沒有形成特色，還需努力尋求適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。

四．對今后做好學校體育工作的打算。

1．強化體育工作條件保障機制，及早將管理重心由外延發展轉向內涵發展。

學校要進一步加大對體育工作的投入，提高對體育工作的獎勵幅度。爭取政府的支持、社會各界的援助，進一步改善學校體育運動設施設備，為全面推進素質教育，增強學生體質創造好基礎條件。

2．加強體育教學與活動的過程管理，努力提高體育工作質量。

學校在教學常規落實檢查的同時，要加大隨機抽查體育教學與體育活動的頻率，特別是學期末臨近考試，要加大監督力度，增強體育教師工作的責任心。制定體育教學成果獎勵政策，增強體育教師的成就感。

我校學校體育工作取得了一定的成績，但與建設現代化教育的需要，與國家教育部《國家學生體質健康標準》等目標相比，還存在一些差距。在新形勢下，我們要抓住改革發展的極好機遇，抓住學校體育發展的良好勢頭，加大普及力度，提高普及質量，以素質教育為核心，注重學生身心素質的提高，將創新精神和實踐能力的培養，貫穿于體育教育的全過程。相信在區教育督導室的關心、指導下，在全校師生共同努力下，我校體育工作必定在發展中提升水平，為整個民族的強健作出新的貢獻。

第二篇：余杭區良渚鎮勾莊中心小學五年發展總規劃

余杭區良渚鎮勾莊中心小學五年發展總規劃

（2009-2013學年）

一、學校概況

（一）基本情況

良渚鎮勾莊中心小學始建于1910年，是目前我區人數最多的農村小學之一，有著百年歷史的老校，下轄肇和小學、運河小學兩所分校。全校六個年級55個教學班，2228名學生，119名教師，大專學歷45人，占教師總數的38%，本科學歷63人，占教師總數的53%，中學高級教師1人，小學高級教師74人，占62.5%，黨員21人，占18%。余杭區“課改之星”1人，杭州市教壇新秀5人，余杭區學科帶頭人3名，余杭區骨干教師14人，余杭區教壇新秀16人。目前肇和小學正按照省萬校標準化一類學校開始建設，運河小學也已按照省萬校標準化一類學校上報上級部門審批，不久將形成與中心小學同等規模的三校鼎立的格局。04年以來學校形成了以科技創新教育為主的學校辦學特色，并于08年被區教育局，區科技局評為“科技教育創新學校”。學校還是省課外導讀先進學校，杭州市示范學校，區語言文字規范化學校。目前獲得的各級各類集體榮譽達四十余項。學校正朝著品牌建設邁進。

（二）現狀分析

1．辦學優勢：

形成了初具雛形的團隊文化

經過近十年的學校文化營造，勾莊小學形成了特有的“團隊文化”——“理性，和諧”是勾莊小學人文精神的核心，“負責，多元”是勾莊小學科學精神的支柱。這種文化，折射出的是“一以貫之，長期堅持，點滴積累，厚積薄發”的聰慧。正是這種文化使勾莊小學這幾年獲得了大跨步的發展，贏得了學生、家長和社會的廣泛信任，樹立了學校品牌，煥發著青春活力。

具備了教學資源優化整合的機會

學校所在地良渚鎮這幾年的城市化發展迅速，給我校的教學資源優化整合提供了十分有利的機會。如肇和小學恰逢杭州市物流園區建設，實現了按照省萬校標準化一類學校建設的愿望，目前已動工建設。根據全國中小學校校舍安全工程的要求，運河小學，中心小學也將進行重建。學校特色教育初顯

這幾年，學校致力于科技創新教育的特色發展。海模、空模、電子擺拼俱樂部在各級各類比賽中都取得了優異的成績，為此學校獲得了省團體榮譽20多項，杭州市青少年航海模型錦標賽小學組綜合團體第一名，余杭區科技創新教育特色學校和余杭區中小學科技創新示范學校的榮譽。學校初步形成了科技創新教育特色。

教學質量穩步提升

學校十分注重教學質量的監控，過程管理行之有效。例如我們實行隨堂聽課制度以監控教師平時的教學活動，教研組實施各學科的知識評估，每個期末的復習研討等，在一系列的質量管理制度下，學校的語數抽測成績穩定在中等以上。體育的體質健康標準達標率也穩步提高，藝術類課程和其他綜合類課程的教學質量也有所提高，假日杯，運動會等學生的競賽成績處于余杭區的中等水平。

教師專業發展模式初成

我校初步形成了“學校推一把，專家領一程，個人鉆一項”的因人而異，分層管理的教師專業發展模式。學校推一把就是學校為教師專業發展想方設法提供機會，促進其發展。專家領一程就是學校搭建了校外專家庫和聯誼學校兩項資源，為教師的拜師學藝和異校鍛煉提供了保障。個人鉆一項是要求教師找準自己的發展方向，制定適合自己的專業發展規劃。學校把教師按照年齡，水平進行分層管理取得了良好的成效。目前有區學科帶頭人3名，區骨干教師14名，教壇新秀16名，杭州市教壇新秀5名。

2．辦學弱勢：

盡管我校這幾年發展迅速，但是我們地處城鄉結合部，辦學條件、管理制度、教學質量、特色教育等方面還是落后于城鎮小學，具體表現為。（1）學校目前共有五個分校，三個是原鄉中心小學規模的，兩個是完小規模的，且學校規模都是按照80年代時的標準設計建造的，因此，已經不能適應現代化辦學的要求（2）當前的學校制度需要與余杭區教師績效工資改革精神接軌，并逐步實現學校管理的以人為本和科學管理的有效結合，最終向著品牌管理努力（3）在推進素質教育的過程中，學科間教學質量不均衡，綜合類課程相對較薄弱。（4）體現特色教育的學生社團建設薄弱，除了科技社團外，學生缺少自由發展的空間和時間。

（三）重點解決的問題

1．學校硬件: 校舍改造。肇和小學按照省萬校標準化一類學校，36個班規模動工建造，并逐步完善新校內部設施的配備和顯性校園文化的布置；運河小學按照省萬校標準化一類，36個班規模建設方案報上級部門；勾莊小學異地重建；沈港塘小學和謝村小學拆并。

2．管理制度：

這幾年我們著重引導全校師生注重客觀看問題的能力，強調做事的責任心，尋求多元的發展空間，營造和諧的人際關系，理念深入人心，接下去是要架設好從“理念”邁向“行動”的橋梁，依托教師績效工資改革，通過調整學校管理制度和教師評價方式，逐步實現學校管理的科學化，人本化，向著學校品牌管理邁進。

3．學科質量：

語文數學學科的質量這幾年取得了穩步的發展，也形成了相對優秀的師資團隊，但是語文學科的教學質量需要進一步鞏固，區抽測成績努力穩定在0及以上，數學學科的教師培養需要重視，五年內培養一批能承擔區級以上示范課的數學名優教師。另外，藝術類課程和英語，科學課程的師資團隊顯得比較薄弱，教學質量進步也較緩慢，著力解決這些課程的師資力量，提高這些課程的質量，是五年規劃的學科管理重點。

4．學校特色：

“科技創新教育”已成為學校的一個特色，但隨著諸多因素的變化，其進一步發展已遇到“瓶頸”，且作為學校特色教育，略顯單薄。經后五年，學校特色工作重點是以科技特色為龍頭，發展以學生社團為主要存在形式的學校特色項目，努力把聲樂，田徑，數學小院士，小作家四個項目初步發展起來，全力打造以團隊文化為引領的教育品牌。

二、學校五年發展愿景

（一）指導思想

努力貫徹黨的十七大精神，堅持“以人為本，全面、協調、可持續發展”的科學發展觀，堅持“理性，負責，多元，和諧”和“讓文明成為自然，讓閱讀成為習慣，讓自信相伴每天”的辦學理念，以全面實施素質教育為宗旨，以教育科研為先導，以建設高素質教師隊伍為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，進一步深化教學改革，以質量求生存、以特色樹形象、以管理促發展，突出示范性和先進性。

（二）辦學愿景

我們長遠的目標是：將“理性，負責，多元，和諧”的勾小團隊文化精神融入到學校的一草一木當中，融入到學校的人和事之中。把我校辦成一所具有團隊文化特質的品牌學校。當人們提起“勾莊中心小學”，就會在眼前浮現出充滿茵茵綠草，沐浴陽光，茁壯成長的校園文化；就想起一個具有團隊合作精神的教師群體，想起一支愛生敬業的班主任、教師團隊，尤其是幾位有著感人事跡的模范班主任和教學名師；就會想起一群深受團隊文化熏陶的天真好奇、活潑好動、求是好問、誠實好學的孩子們。

自2009學年至2013學年我們的目標是：以爭創“資源有整合，管理有特效，質量有提高，學校有特色，學生有特長，教師有特點”的特色工作為學校發展方向。充分整合我校目前的教學資源，把五所分校，整合成勾莊，肇和，運河三所具有省萬校標準化一類學校，36個班規模的學校；建立與學校發展相適應的科學、規范的管理機制（用人機制、激勵機制、約束機制）；形成適應素質教育發展的以培養學生健康心理為基礎的，符合學生個性發展的學校素質教育課程管理體系和質量管理體系；建設旨在發揮學生各具特色的興趣愛好的學生社團機構，形成以科技創新教育為龍頭，小作家、數學小博士、藝術等學生社團全面發展的學校教育特色品牌。力爭創省示范學校和杭州市科技教育特色學校。

（三）學校發展分期實施目標

1．2009年9月——2010年8月 制度調整階段

積極爭取外部支持，啟動肇和小學改造工程規劃。肇和小學按照省萬校標準化一類學校，36個班規模建造。

依托績效工資改革，系統調整學校制度系統。努力爭取學科質量穩定在區中等水平。努力爭創余杭區“科技教育示范崗”

2．2010年9月——2011年8月 創新發展階段 勾莊小學異地建設

實踐、完善教師評價的內容和方法。逐步實現教師績效評價由對個人的評價向著對團隊的考核轉變。

逐步推出一批具有一定影響力的團隊。努力爭取教學質量穩定在區中等水平。參加市科技大賽，爭取有零的突破。

3．2011年9月——2012年8月 硬軟件逐步完善階段 運河小學開工建設

教育設施逐步達到現代化教育要求 學校管理機制逐步完善。

推出幾位區域內有較高影響力的名優教師。4．2012年9月——2013年8月 快速發展階段 優化軟環境建設，提煉具有團隊精神特色的校園文化。以學生社團為依托，促進學生多元發展，個性成長。爭創杭州市科技教育特色學校

5．2013年9月——2014年8月 提升總結階段

總結提升學校辦學成果，進一步煥發學校的生機與活力。形成具有團隊精神特質的個性鮮明的品牌學校。努力爭創省示范小學。

三、辦學具體目標與措施

(一)整合學校教學資源

目標：肇和，勾莊小學按照省萬校標準化一類學校，36班規模建造。積極爭取運河小學按照省萬校標準化一類學校異地重建，撤并沈港塘小學和謝村小學。

具體措施：

1.完成學校布局方案報送政府相關部門審批。2.配合鎮政府做好學校建設施工工作。

（二）調整學校管理制度

目 標：堅持“以人為本，以德治教、依法治校”，積極營造和諧進取的人文環境，依托績效工資改革，努力構建“團隊績效+以人為本”的管理機制，形成簡約、科學、民主、開放的管理文化。

具體措施：

1．認真學習余杭區教育局下發的關于績效工資改革的有關文件，成立績效工資改革領導小組，考核小組，制度起草小組。

2．構建“團隊績效+以人為本”的管理機制。按德育，教學，教育三大塊內容分組制定學校新的制度系統，經教代會審議修改并通過。

（三）提升德育功能

目 標：確立“以德治校，全員德育”的理念，堅持以人為本，營造健康、快樂、和諧的校風。通過強化德育環境、德育隊伍、德育制度、德育活動等建設，彰顯校園德育特色，形成家庭、學校、社區多維互動的立體德育網絡。

具體措施：

1．以行為規范教育為切入點，強化養成教育。通過廣播、電視、宣傳窗、晨（班）會課等多種途徑，營造一套隊員自主教育的德育體系。

以心理咨詢為窗口，規范心理輔導員隊伍建設，開辟校本特色。一是把心理健康教育滲透于日常的教育教學之中。二是充分發揮“健康屋”的作用。

以法制副校長為龍頭，讓法制教育生動化、普及化。加強未成年人校外的法制教育，同時把教師的課堂教學和課外活動結合起來。

2．百花齊放，營造和諧、快樂、健康的校園文化生活。

創新節日活動，保證活動的參與面、參與效果。在繼承節日傳統文化的同時，注重形式的創新、內涵的豐富和外延的發展，以學生喜聞樂見的形式精心組織，及時反思調整。

打造精品系列活動，形成“藝術節、科技節、體育節、讀書節、十佳少年評選、十佳校園之星評選、少年監督檢查員評選、少先隊入隊儀式”等德育精品教育系列活動。

加強中隊文化建設，打造中隊文化特色。以中隊特色角創建、特色項目打造為載體，以班隊活動為陣地，形成各具特色的中隊文化。

3．以少先隊體驗活動、社區活動和家長學校、家長委員會為依托，挖掘德育資源，形成“三位一體、一主兩翼”的互動教育網絡。

（四）提升教學質量

目 標：通過“教”的文化使教師成為課程的開發者和創新者，逐步形成自己的教學風格。通過“學”的文化，強調學生的積極性、主動性和選擇性，通過課程實施促進學生全面、和諧發展。逐步使我校的教學質量穩定在區中等水平以上，五年內學科抽測成績負級次數比前三年規劃中的明顯減少。

具體措施：

1．知識性學科（語文，數學，外語，科學）落實課堂學習常規，抓好每學期的知識點評估，發揮教研組團隊合作優勢，系統，穩步地抓好學科質量。

2．技能性學科（音樂，體育，美術，勞技）除了落實課堂學習常規，規范教學行為外，著重落實社團的建設。

3．實踐性學科（綜合實踐，校本課程）通過研討活動，優質課評比，規范這類課程的教學常規。通過開發主題性活動，為學生提供實踐的途徑，內容。

（五）創建學校特色

目 標：學校文化與校本課程集中反映了學校的特色與個性。在“教學高質量和科技創新教育特色學校”基本形成的基礎上，以科技創新教育為龍頭，進一步開掘學校語文、數學、藝術，乒乓等領域的特色項目，形成“一主四副”的特色項目格局，打造學校特色文化。

具體措施：

1．加強科技特色項目的發展，強化內部訓練和擴大對外交流機制，從軟硬件兩方面保障科技活動的深入開展，努力保持我校在科技項目上的優勢和榮譽。開發并普及1～6年級的科技制作校本課程，在原來“三模兩電”的基礎上，開拓新的科技項目。

2． 組建學生社團，重點組織好小作家，數學小博士，書畫社，小音樂學院，乒乓隊五個社團，利用周六及每周的興趣活動時間，定人，定時，定點進行有梯隊，有計劃的活動。

3．通過校讀書月，校藝術節，科技節，體育節等重大節日，提供孩子們鍛煉的舞臺，營造特色校園氛圍。

（五）優化師資隊伍 目 標：以“打造名師工程”為載體，建設一支過硬的師資隊伍。同時以校本培訓為基本途徑，培養一支創新型、學習型、科研型的教師隊伍。

具體措施：

1．扎實開展中青年教師培訓工作。繼續實施“一年入校，三年成型，五年成才”的培訓模式，為中青年教師成才創造條件。堅持系列性，進一步充實培訓內容，改革培訓模式，健全培訓的考核、評估、激勵機制，提高培訓質量，使中青年教師盡快脫穎而出。

2．加大力度抓好骨干教師培訓。本著選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，外出交流、訪問，師徒結對等多種形式，重點抓好名師培養。到2013年爭取新增2－4名區骨干教師或教壇新秀，培養2—3名在市、區有一定影響力的優秀教師；強化校本教研，構建學習型、研究型團隊，形成2-3門強勢學科。

3．激發教師的主人翁意識，強化學生品德教育和行為規范訓練，建設一支過硬的班主任隊伍。到2013年爭取有1－2名區內有影響力的優秀班主任。

（六）深化教育科研

目 標：以教育科研為抓手，深入開展課題研究，引領學校各項工作。具體措施：

1．在原有各項教育科研制度的基礎上，專門增設“科研獎”，鼓勵教師積極參與教育科研工作；校級學科帶頭人和學術帶頭人及其他各項評先活動都把教科研工作成績作為一項重要指標。

2．加強科研隊伍建設。肇和，運河，勾莊三校通過發現和培養2－3位教科研骨干，以點帶面，促進學校教科研發展。

3．注重課題研究過程管理。要求每位參與課題研究的教師做好資料的積累工作，定期召開課題階段性現場會，不斷總結經驗得失，不斷改進工作方法。

（七）強化校園安全工作

目標：加強學校安全工作，維護正常教育教學秩序，創建安全文明校園。具體措施：

1．完善勾莊小學安全責任制度，書面成文，制定成冊，切實保證每位教職員工認識到位。2．成立安全工作領導小組，督促各類安全工作落實到位。3．增配硬件設施，保障校園安全保衛力量。

4．爭取社區，派出所，城管，鎮綜治辦等多方配合，協同保障校園安全工作有效落實。

四、學校發展的保障系統：

1．校產維護：認真執行有關規定，新添設備要及時登記，每學期進行一次全方面的清點登記清點檢修，保證教育教學工作的順利進行。籌集資金陸續改造教學設施，在2009年10月開工建設肇和小學新校舍；更新教師辦公用電腦，為每位教師配備手提電腦，逐步添置班班通設施，并完善校園安全防盜設施。

2．財務制度：加強健全嚴格的規章制度，后勤的財務應有清晰的透明度，每學期公開，接受監督。嚴格后勤財務審批手續，節約開支，精打細算，經營學校。

3．安全保障：進一步做好水、電等方面的安全工作，堅持日常的工作和監督。計劃兩年內做好校園內電子防盜監控系統；繼續完善學校的安全設施與設備。認真貫徹執行《中小學衛生工作條例》和《衛生法》等有關規定，建立健全預防衛生保健制度。

第三篇：垛莊鎮中心小學傳染病防治工作自查報告

垛莊鎮中心小學傳染病防治工作自查總結報告

為貫徹落實上級有關會議、通知精神，我校認真開展預防傳染病工作，從而保證了師生的健康，保障了學校教育教學工作的正常進行。現將學校傳染病工作自查情況匯總如下：

一、高度重視，成立組織

認真落實上級預防傳染病有關會議、通知精神，做到上行下達，不折不扣。學校根據情況及時召開領導班子會議，研究預防傳染病的具體措施，做到防患于未然。我校制定了預防傳染病應急預案，成立了預防傳染病領導小組，領導小組對各項應急工作以及各項管理制度及時監督落實。切實做到對傳染病“早發現、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。

二、健全制度，認真落實

1、建立了疫情報告制度，在學校一旦發生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。及時有序地把疫情報告上級，力爭把疫情控制在萌芽狀態之中。不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報，確保疫情準確無誤地上級。并做好記錄。

2、建立了晨檢制度。我校加強了晨檢制度。每天早上學生到校后，班主任首先檢查學生是否正常到校，有無發熱現象，其他癥狀。認真執行晨檢制度，有晨檢記錄和因病缺課記錄。

3、為進一步做好學校傳染病預防工作，確保預防措施落到實處，掌握師生的健康狀況，及時發現、報告和處理學校有發熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延。

4、加強學校的消毒、通風工作，學校所有需要消毒場所都有專人負責。

三、開展活動，措施得力

1、開展健康知識宣傳教育情況。學校利用升國旗、宣傳欄班會等形式對全體師生進行傳染病知識宣傳教育。真正使每一位師生對傳染病的防治有高度的認識，上下一致，齊心協力，嚴防傳染病在學校發生和流行。

2、深入開展愛國衛生運動，積極進行病媒生物消殺滅活動。學校利用國旗下講話教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂吐痰，保證了校園環境衛生的干凈、整潔。每周開展1次大掃除，每日開展2次小掃除。教育學生講究個人衛生，養成勤洗手的習慣。教育學生生病時及時讓家人陪同就醫，對疑似有傳染病的學生先勸其先治好病再上學，并及時與家長溝通，防止發生學生因帶病上課而傳染他人的現象。

3、建立和健全家校聯系制度，保證每一個學生都有與家長隨時可以聯系的通訊方式，充分發揮校信通的作用。教育學生有事要請假，來不及請假的要及時打電話告訴老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。

總之，我校進行了一系列宣傳預防傳染病措施，今后我們依然會嚴防死守做好傳染病的預防工作，確保不發生重大衛生安全事件。

2014.12.25

第四篇：漓渚鎮中心小學德育工作計劃

漓渚鎮中心小學德育工作計劃

2011學年第一學期

一指導思想

認真貫徹落實全縣教育工作會議精神，以科學發展觀為導向，結合學校工作重點，挖掘春蘭文化，做好“蘭精靈”品牌為抓手，以“德育為首，育人為本”為目標，加強教師隊伍建設，加強學生行為規范養成教育的常規管理，努力構建文明、進取、和諧、有序的育人環境。

二具體工作：

1、加強領導，明確職責，努力抓好班主任隊伍建設。

進一步健全德育工作制度，成立以校長為組長的德育工作領導小組，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網絡。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，健全和完善班主任工作考評機制和激勵機制，大力加強隊伍建設，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

進一步落實班主任優者上崗制度，制訂班主任隊伍的培訓計劃，認真參與縣、校兩級的新上崗班主任培訓活動，加強檢查制度，嚴格考核制度。著力提高德育工作實效。強化“以人為本”思想，改進教育方法，突出自主、參與、體驗、自我教育、自我提高的德育途經，積極開展適合學生身心發展特點的形式多樣、內容豐富的教育和實踐活動，努力將德育內容和要求內化為小學生正確的人生觀、價值觀和良好的道德品質。

2、挖掘蘭文化內涵，打造“蘭精靈”品牌

以蘭立德，高潔敏行，狠抓道德養成教育。積極挖掘蘭花飄逸俊芳，綽約多姿，高潔淡雅，純正幽遠，堅貞不渝的品行，結合《中小學生守則》、《小學生行為規范》及學校安全管理制度為主要教育內容，以“家校一體教育評價體系”的深入開展為契機，積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，加強校風、學風、班風建設，通過“家校一體評價”的活動記錄情況反饋，強化學生良好的學習習慣、生活習慣、心理品質的養成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構建“人人是蘭精靈培育工作者，事事是蘭精靈培育內容，處處是蘭精靈培育陣地，時時是蘭精靈培育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，全面推進“育世紀雛鷹精靈”的德育工作的開展。

以蘭修心，凈化心靈，開展心理健康教育。以“培養健康的世紀精靈”為目標，重視心理健康教育的研究，完善蘭精靈心理咨詢室建設，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學生培養良好的個性品格和健康心理素質。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強適應社會能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“學困生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“學困生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

以蘭為線，沁新啟慧，開展行為習慣教育。充分發揮少先隊組織作用，依據市、縣兩級主題教育實踐活動為中心，以主題教育月為活動載體，結合各節日，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的活動，如學習習慣、生活習慣、心理品質的養成、科技特色的普及、讀書節、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把校園環境教育、班級文化建設、社會實踐與研究性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以知蘭，頌蘭，學蘭，繪蘭生活德育理論為基礎的新的“蘭精靈”德育課程體系。

3、密切學校、家庭、社會聯系，發揮教育合力

以家校一體教育評價體系為突破口，推進“家訪”制度的開展，進一步落實好“家長開放日”的開展，重視學校、家庭、社會三結合，構建和諧家校的聯系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，營造學生成長的良好社會環境。通過開展“家訪”活動，拉近老師、學生、家長之間距離，構建平等和諧師生家長關系環境，促進學校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔負起培養素質高，能力強，會創造的一代新人的重擔，促進學生整體素質的提高。

三、主要活動安排（具體內容見月主題活動）九月份

1、制訂德育工作計劃；班主任制訂班級工作計劃；

2、扎實開展“平安、文明、健康”教育周活動。

3、落實好校園文化建設方案（室內外更新）。

4、“中國傳統節日---中秋節”和“教師節”系列主題活動。

5、召開第一次班主任工作會議；建立德育導師制度及輔導記錄；

6、遠路學生摸排及學生接送車六定演練；組織一次安全緊急疏散演練；

7、“蘭精靈”少兒電視廣播的開播；

8、積極籌備市少先隊活動觀摩活動。9．成立校德育工作領導小組，制定德育工作計劃；調整家長委員會。10．安全教育、小學生日常行為規范教育、法制教育系列活動。

11、“家校一體教育評價”主題系列活動――行為習慣的培養 12．組織一年級新生家長會。十月份：

1．承辦市少先隊現場觀摩活動。

2、“建隊節”慶祝活動。

（1）新隊員參觀隊室、學習隊章、學習隊歌等入隊前教育活動；（2）新隊員入隊宣誓儀式；（3）老隊員重溫入隊誓言活動；

3、組織國慶節主題教育，開展三個一活動；（1）組織一次主題中隊活動；

（2）出一期主題“祖國頌”黑板報、宣傳窗；（3）“歌唱祖國”歌詠賽；

4、縣少代會準備工作；

5．加強對學生“兩操”的檢查督促工作。

十一月份： 1．舉行班主任論壇。

2．“家校一體教育評價”主題系列活動――心理品質的培養 3．組織開展主題班隊會。十二月份：

1．“家校一體教育評價”主題系列活動――生活習慣的培養； 2．召開家長開放日活動會（初定）； 3．各班認真組織迎元旦慶祝活動； 4．舉行班主任論壇； 一月份： 1．星級學生評比。2．班主任學期考核。3．優秀班主任等階段考核。4．校德育工作總結。5．結業典禮，寒假倡議。

2011-9-1

紹興縣漓渚鎮中心小學

第五篇：中心小學體育工作自查報告

大秦鄉中心小學體育工作自查報告

為進一步貫徹落實中央7號文件和《學校體育工作條例》以及區教育局《關于做好全區中小學體育專項督導檢查工作的通知》的要求，對照督查的《指標體系》各項要求，我校對體育工作進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、教育管理

1.嚴格執行課程計劃，開設體育課。體育健康課是培養身心兩健的少年兒童的保證。我們嚴格執行課程計劃，開設體育課和課外活動課程，由于師資力量有限各年級只能確保每周一節體育課和每天一節課外活動課。另外，還嚴格要求專課專用，不許占課。教導處隨機抽查。

2.認真貫徹《條例和標準》。我校認真貫徹落實了《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》以及新課程標準精神，上好體育課和兩操，組織開展了形式多樣的體育活動。建立了每天做早操和眼保健操的制度。平時，我們加強了“兩操”的指導與訓練，提高運動與保健的質量。少先隊每天安排值日隊員檢查廣播操和眼保健操，并將結果統一納入日檢查表，每周一集體晨會上公布結果，并發流動紅旗。這一舉措，大大提高了廣播操和眼保健操的運動與保健效果。

二、條件保障

1.加強體育教師培訓，努力提高體育教學質量。（1）參加崗位培訓。目前我校有專職體育教師1人。我們能按上級要求組織體育教師參加各級各類的體育教學崗位培訓，并取得了相應的培訓證書。還組織教師積極參加市、區的體育教科研活動，促進教學水平的提高。

（2）加強校本培訓。要求體育教師根據不同年級進行備課，并對新課改下的體育課教學工作進行研討，加強了備課、上課等常規建設，由教導處負責對體育教師的備課進行檢查。另外，我們很關注體育教師道德修養，嚴禁體罰學生。

2.加大投入，更新設施。我們盡量抓好場地建設，學校新建，在學校經費極其緊張的情況下，對學校的操場進行了墊土，并發動老師、學生對操場進行了平整。規劃在2008年第二學期修繕損壞的籃球架，新建乒乓球臺等。目前，學校體育基礎設施較落后，缺少必要的器材室和體育器材，還需要積極努力籌措各方資金，給學生創設更加良好的體育環境。

3.重視學生安全保障。對2008年的所有入校學生都統一購買了校方責任保險，保險率達到了95%以上。

4.重視體育衛生設施建設。學校飲水由東九村的機井提供，水質通過國家人畜飲水安全標準，并鋪埋了飲水管道。另外，學校廁所也達到國家標準。

三、體育活動常規化

1.課間活動豐富多彩。我校在下午時間3：40——4：10開設課外活動課，組織引導學生開展了形式多樣的體育活動，使 體育活動常規化。羽毛球、跳繩、踢毽子、跳牛皮筋、打沙包等各類體育活動也成為學生在校課余生活的重要組成部分。

2.興趣小組常抓不懈。根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地，安排了豐富多彩的活動內容，吸引學生積極參加體育鍛煉。從四年級開始，教師就對一部分愛好體育活動、身體素質好的學生自主參加學校組織的體育、舞蹈興趣小組，由有特長的教師專門指導教授，滿足學生的愛好，豐富學生的課外文化體育生活。

四、存在問題

1.我校注重體育常規工作方面的管理并做到有效落實，體育工作得到了有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。

2.師資力量不足，目前，體育教師嚴重缺乏，沒有專職校醫和學生食堂。個別年級由主課教師兼任，很大程度上制約了體育教學質量的提高。

3.由于學校經費緊張，硬件條件不足，場地設施還不符合條件，缺少體育器材室，器材缺乏，不能滿足體育教學要求和學生需要。