第一篇：德育作業家長評語

德育作業家長評語

轉眼間一個月的暑假就過去了.如何使我們的暑期德育作業不只是停留在假期這一段時間,讓它真正成為孩子們良好品德的一部分,如何促進它的發揚光大,我對這項作業的檢查和評價進行了如此的變動.以往我們總是這樣做:學生到校以后,檢查由孩子們自己填寫的表格.明天又要檢查了.覺得沒有什么新意.就想變一種方式,何不利用校信通和家長進行一次快速有效的溝通呢?于是我就給家長發了這樣一條短信:家長您好!孩子的假期過得還快樂嗎?在家還讓您費心嗎?在放假時,學校給孩子留了德育作業,您是孩子德育作業的主評人.請您給孩子假期的表現作出評價.注意發現孩子點滴閃光點給予鼓勵.您可以在今晚9點以前回發到我的校信通上.早上8點發出的短信,不一會滴滴咚咚的短信聲就不斷的傳來,下面是幾個家長給自己孩子的德育作業作出的評價.之一:段老師,我是王倩茹同學的家長,通過一年來在求實學校的學習生活,和老師的教育,孩子學會了很多.這次在暑假里對長輩的感恩,奉獻,做事,自律和自習做的都非常好,我作為家長對孩子的表現很滿意.謝謝學校,謝謝段老師.之二:孩子一個月來大部分早點自己做,洗小件衣物,收拾床鋪,整理房間做的都比較好.北京旅游歸來帶回很多禮物讓大家分享.學習方面,讀莫泊桑的短篇小說集,宋詞欣賞等書籍.收看百家講壇有益的電視節目.能夠自律,講公德,外出遵守交通規則,不亂仍廢棄物.這些能力的提高和加強與學校的教育和孩子認知的提高是分不開的,作為家長我們感到非常的欣慰.--焦一帆家長......短信中家長們都如實的反饋了孩子們一個月來在家里的表現.個別同學有懶惰的現象,看電視不能自制現象.完成作業不及時等現象.家長通過參加德育作業評價,提高了對德育的認識,提高了教育水平.同時提高了個別家長的個人素養.真正的體現我的在教育孩子的同時,讓家長一起成長的教育思路.通過家長的短信,我對孩子們在家一個月的表現有了一個基本的了解.為我第二天的德育作業的講評做好了充分的鋪墊.批評的表揚的心中有數.最關鍵的是這個批評和表揚就是德育教育的一個加油站.它將給予做得好的孩子一個助推力,對于做得不好的同學是一種心理鞭撻.我希望通過這個總結能使那些做得好的同學在接下來的時間里更好,做得不好的同學能夠改正自己的不良行為.使其健康向上的成長.

第二篇：初中生德育考核家長評語

初中生德育考核家長評語

初中生德育考核家長評語怎么寫，小編為你收集整理了相關信息，歡迎瀏覽借鑒！

1、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

3、女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

4、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

5、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。

6、經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

9、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

10、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!

11、在讀初中三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。

第三篇：小學作業 家長評語（精選13篇）

篇1：小學作業家長評語

小學作業家長評語

1) 你活潑聰明，平時愛看書， 興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩， 本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!

2) 希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

3) 你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現較好，你能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，態度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。媽媽有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執，常常表現出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。

4) 你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

5) 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市區級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展品學兼優。

6) 你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了，兒子，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多，學得更棒!加油哦!

7) 你是個天真可愛善良友好滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧——下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦!

8) 她從小就文靜乖巧，成績 一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛 好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

9) 好女兒，半年的學校生活，爸爸媽媽發現你進步了很多，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!

10) 寶貝，看到你一天天茁壯成長，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮，富有愛心，學習上聽老師和家長的話，認真努力，真是個好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個更出色的好孩子!

11) 過年了，你又長大一歲了，是個大孩子了，要好好學習，認真聽講，團結同學，做作業的時候不要再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦!在新的學期里學習進步，身體健康!

12) 兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課，

自己的房間收拾整潔;你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

13) 女兒從小學 起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

14) 孩子在經過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的'全部精力，投入學習之中，在老師的幫助與同學的互相共勉下，更上一層樓!

15) 你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

16) 你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。不過，你學習不夠勤奮，學習態度不夠認真，作業不夠仔細。

17) 你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業，特別是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油!

18) 曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!

19) 你是一個聰明好學活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學會自己穿衣吃飯洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點等等，我們可以享福嘍!學習上，積極主動，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學習更認真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

20) 希望在新的學期里，好好學習，上課時認真聽講，要尊重老師，和同學友好相處。

21) 你很愛學習，但是很不細心，寫作業不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個好學生好孩子。

22) 寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎?要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!

篇2：小學作業家長評語

這是一名家長對其子女假期表現所做的評語：

孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望你在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信你會努力的!

在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

可憐天下父母心，都希望自己的子女能健康快樂的成長，在這小編同志也祝愿天下家長身體健康，事事順利。

這是一則家長對其子女的評語：

一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特

別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

篇3：小學作業的家長評語

1、表現不錯，有進步，繼續加油喲!

2、你的字還會飛呢?真讓人不敢相信……

3、工夫不負有心人，有進步，繼續努力!

4、家長簽字不能忘，成績提高有保障!

5、相信自己，一定沒問題!

6、加油，成功會屬于你的!

7、希望你的成績能更上一層樓!

8、認真是你走向成功的敲門磚!

9、加把勁，爸媽很看好你!

10、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了!

篇4：小學作業的家長評語

1、專心聽講，才能更好地提高學習效率!

2、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗!

3、單位間的進率是有來路的!

4、你是怎樣得出這一結論的，能告訴爸媽嗎?

5、你對這道題是怎樣理解的?爸媽想聽你說一說。

6、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解!

7、審題的'要義在于把握題目中的數量關系!

8、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解!

9、你能說出得到這一結論的理由嗎?

10、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論!

11、分析數量關系，要做到有序!

12、你能說出第題做法的道理嗎?

13、為什么不能連等，你現在知道了嗎?

14、養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要!

15、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!

16、分步解決，可以更好地理清你的思路!

17、你知道括號在運算中的作用了嗎?

18、你知道求近似值有幾種方法了嗎?

19、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦!

20、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!

篇5：小學作業的家長評語

1、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

2、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

3、孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

4、詳略不得當!

5、你應該概括得更全面些!加油!

6、語言可以更活潑些!

7、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

8、在作文的創新方面，還可以做得更突出些!

9、字要寫正，不出格。

10、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

11、眼到，心到，手到。你能做到!

12、沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

13、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

14、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!

15、孩子，爸媽發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

16、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!

17、字里行間流露出的真情，讓我感動!

18、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性!

19、你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

20、鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!

篇6：小學學生作業家長評語

1. 你的作業進步很大，繼續加油!你會更出色!

2. 再加上家長簽字，作業就更完美了!

3. 不要把你的“灑脫”和“大氣”體現在作業的書寫上好嗎?

4. 作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它!

5. 如果你認為自己可以，那么你一定可以!

6. 我相信，你能行，別放棄啊!

7. 付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑!

8. 作業認真，爸媽歡心!

9. 良好的習慣來自于點滴的積累!

10. 努力的果實只有自己栽種，繼續努力!

11. 勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油!

12. 聰明的你一定可以把作業完成得更好!

13. 沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的!

14. 聯系身邊的實際，你就可以明白該怎 么做了!

15. 你認為還可以怎么做?

篇7：小學學生作業家長評語

1. 把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲!

2. 這就是耕耘后的收獲!

3. 字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!

4. 勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!

5. 字要寫正，不出格。

6. 孩子，我喜歡你的進步，為你高興!

7. 看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

8. 人性的真善美!

9. 看看你同桌的作業，他的格式更美觀!

10. 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

11. 富有童趣的語言，讓我變得年輕!

12. 你真棒!最近學得真棒!

13. 下次要拿第一哦!

14. 我發現你的成績又提高了!

15. 不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它!

篇8：小學學生作業家長評語

1. 家長簽字不能忘，成績提高有保障!

2. 相信自己，一定沒問題!

3. 加油，成功會屬于你的!

4. 你的不懈努力換來了爸媽和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!

5. 有困難來找爸媽，爸媽是你的好朋友。

6. 課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的!

7. 踴躍發言，展示真正的自己!

8. 書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢!

9. 表現不錯，有進步，繼續加油喲!

10. 相信你的口語會如唱歌般的動聽!

11. 作業完成認真及時，繼續努力!

12. 你的學習態度值得讓全班同學向你學習!

13.近來調皮的你真的進步很多，加油!

14. 基本功扎實的你若再主動些，會更好! ]

15. 你的作業很漂亮，希望你寫得更美!

16. 你近期表現棒極了!

17. 聰明的你成績會很快提高的!

18. 深受爸媽喜歡的你最近進步可真快!要繼續噢!評語

19. 我相信你，一定會努力的!你一定不會讓爸媽失望對嗎?

20. 希望你的成績能更上一層樓!

篇9：小學學生作業家長評語

1、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

2、再加上家長簽字，作業就更完美了！

3、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現在作業的書寫上好嗎？

4、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它！

5、如果你認為自己可以，那么你一定可以！

6、我相信，你能行，別放棄啊！

7、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

8、作業認真，爸媽歡心！

9、良好的習慣來自于點滴的積累！

10、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！

11、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！

12、聰明的你一定可以把作業完成得更好！

13、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！

14、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！

15、你認為還可以怎么做？

篇10：小學學生作業家長評語

1、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！

2、這就是耕耘后的收獲！

3、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

4、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

5、字要寫正，不出格。

6、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

7、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

8、人性的真善美！

9、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

10、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

11、富有童趣的語言，讓我變得年輕！

12、你真棒！最近學得真棒！

13、下次要拿第一哦！

14、我發現你的成績又提高了！

15、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

篇11：小學生作業家長評語

1. 做得很好!再設法改善一下你的書法怎么樣?

2. 你的作業進步這么大，我真興奮!

3. 很興奮看見你現在取得這么大的進步。謝謝你!

4. 再努一把力!相信你下次會做得更好!

5. 真棒!爭取下次更好，行嗎?

6. 我多希望你能自己完成作業啊!我相信你能做到。

7. 我很遺憾， 你這次作業沒 有使用自己的腦袋。下次作業獨立完成，好嗎?

8. 我已發現你的字比以前好了，謝謝你!

9. “這是漂亮的你的作業嗎?老師真不敢相信!”

10. 只要你努力，你的字就會像你一樣漂亮，招人愛!

11. “這次的字好看多了，看來你是個很有上進心的孩子，堅持下去，你會成為班上的小書法家呢，老師期待著這一天。”

12. “批改你的作業真是一種享受，感謝你給老師帶來的愉悅!”

13. 勤奮+技巧+毅力=成功。

14. 畫一朵“小紅花”，“你做得好極了”。

15. 畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。

篇12：小學生作業家長評語

1. 用心思考，你就會進步!

2. 經常回顧與反思，可以加深對數學方 法的理解!

3. 對于不太明白的問題，課后可以多向 別人請教!

4. 做作業并非做完了事，要用心分析知 識間的聯系!

5. 從第題中， 你發現了什么?

6. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎?

7. 專心聽講，才能更好地提高學習效率!

8. 弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗!

9. 單位間的進率是有來路的!

10. 你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?

11. 你對這道題是怎樣理解的?老師想聽 你說一說。

12. 體積和面積單位的區別，在于對三維 和兩維的認識和理解!

13. 審題的要義在于把握題目中的數量關系!

14. 單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間進率的理解!

15. 你能說出得到這一結論的理由嗎?

16. 最聰明的課堂表現之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結論!

17. 分析數量關系，要做到有序!

18. 你能說出第題做法的道理嗎?

19. 為什么不能連等，你現在知道了嗎?

20. 養成回顧與反思的習慣，對于數學知 識網絡的建立至關重要!

篇13：小學生作業家長評語

1. 你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

2. 讀史可以明智，你寫得好!

3. 喜歡你的認真勁兒!

4. 沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

5. 加油!超過別人!

6. 別人能做到的，你也能!

7. 語言可以更活潑些!

8. 寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

9. 為什么總有錯字?我等待你的回答!

10. 沒有規矩，不成方圓，對吧?

11. 祝賀你每次都考一百分!

12. “馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

13. 就這樣做下去，孩子!

14. 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

15. 認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

第四篇：家長寫學生作業評語

家長寫學生作業評語

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《家長寫學生作業評語》的內容，具體內容：作業評語是一種作業批閱方式,也是教學法中一個重要的環節,它便于孩子更加清楚地了解自己作業中的優缺點。你想知道怎么寫嗎?接下來就一起分享我為大家整理的吧!【優秀篇】1....作業評語是一種作業批閱方式,也是教學法中一個重要的環節,它便于孩子更加清楚地了解自己作業中的優缺點。你想知道怎么寫嗎?接下來就一起分享我為大家整理的吧!

【優秀篇】

1.你的作業總是令老師很滿意!

2.工整正確的作業是同學學習的榜樣!

3.字比以前漂亮多了!

4.字體端正，作業整潔漂亮!

5.老師希望你認真對待每一次作業!

6.希望你在業余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優秀的學生

7.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!

8.學習上你進步很大，老師堅信：成功屬于你!

9.老師希望你能把精力多花在學習上!

10.希望你以后能認真聽課，使成績更進一步!

11.要增強學習自信心，成績才會有所進步!

12.發揚刻苦學習精神，保持優秀成績!

13.望你繼續努力，老師期待著你的進步!

14.你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!

15.人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉 我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!

【熱門篇】

1.方法太好了!

2.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

3.可要細心呀!

4.老師相信你肯定有高招!

5.你準行!

6.搬開你前進的絆腳石——粗心(馬虎大意)!

7.請你和細心交朋友!

8.如果再細心一些，你準行!

9.這是老師原來心中的你嗎?

10.好樣的，老師沒看錯你!

11.看你的作業是一種享受!

12.老師贊賞你的好學精神!

13.咱們用一個星期時間把字寫大一點(工整一些)，你能做到嗎?

14.老師真想表揚你,但是......

15.你認為這是真正的你嗎?

【最新篇】

1.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!

2.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!

3.別人能做到的，你也能!

4.不要辜負老師和家長對你的希望啊!

5.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?

6.作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

7.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!

8.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

9.詳略不得當!

10.你應該概括得更全面些!加油!

11.語言可以更活潑些!

12.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

13.在作文的創新方面，還可以做得更突出些!

14.字要寫正，不出格。

15.我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

16.眼到，心到，手到。你能做到!

17.沉住氣，看清楚，寫準確!你能做到!

18.給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

19.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進步!

20.孩子，發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

第五篇：周末,給家長一份“德育作業”

周末，給家長一份“德育作業

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校里的一切問題，都會在家里折射出來，學校教育中產生的一切困難根源都可以追溯到家庭。”學校教育如果不與家庭教育、社會教育緊密結合，學校教育就顯得十分蒼白。基于這種認識，從本期開始，花城學校的孩子每個周末都會給家長帶回一份精心設計的“德育作業”。

家長的德育作業如何完成呢？我們的家長“德育作業”以表格的形式體現，里面設計若干項內容，要求家長在觀察、幫助、鼓勵、參與的基礎上去認真填寫。比如，我們要求學生在家飯后幫媽媽洗碗，那么我們同時會給家長布置一項作業：首先是要為孩子創造一次機會，不能因害怕孩子做不好，或者擔心影響學習而不讓孩子去做；其次是讓家長為孩子提供示范，怎樣才能把碗洗干凈？家長要對孩子進行指導；最后，家長要對孩子完成作業的情況進行評價。德育作業的評價是相互的，孩子也會對家長的德育作業完成的情況進行評價，打上等級。

家長“德育作業”實施一個學期，內容已變化了十多次，幾乎涵蓋了學生在家生活、學習、勞動、社會交往等各個方面。家長德育作業的實施，一是把學校教育與家庭教育緊密聯系起來，讓學校與家庭、社會形成合力，使學校的德育教育能夠延伸到家庭、社會中去；二是充分挖掘了家長教育資源，讓家長們自覺參與到教育孩子的過程中去，更加細微地關注孩子的成長。

家長“德育作業”也贏得了廣大家長的一片叫好之聲，他們認為：這份作業為孩子的健康成長注入了新的因素，是聯系學校與家庭教育的一座金橋。

一年級陳石川同學的家長說：“現在的孩子大多是獨生子女，是父母的掌上明珠。家長都懂得身教勝于言傳的道理，但在現實生活中卻往往沒有做到，學校的‘家長德育作業’，時刻提醒我們當好孩子的榜樣，所以我們非常贊成。”

二年級陳安迪的家長高興地說：“學校給家長布置德育作業的思路和作法，符合學生思想品德形成和發展的過程。孩子每星期回家，我們按‘家長德育作業’的要求督促他完成作業、飯前洗手，飯后幫忙收拾碗筷等等，剛開始他不愿意，不自覺，堅持下來以后，就養成習慣了。現在他不僅督促我們認真完成德育作業，有時還會給我們布置新的德育作業呢，比如，提醒我開車時要遵守交通規則、在公眾場所不準抽煙等等，我也跟著孩子一起進步了！”

三年級鄭詩琳同學的家長認為：“良好的行為習慣、高尚的道德品質，不只是教育孩子的標準，也是大人待人處事的準則，家長的言行，孩子都看在眼里，時刻影響孩子的思維，影響孩子判斷是非的能力，所以在教育孩子的同時，家長更應該以身作則，學校布置家長德育作業，能夠讓家長和孩子一起進步。”

同學們和爸爸、媽媽們一起認真地完成著每一次的德育作業——從一次次家務勞動中，孩子們體會到了父母的辛勞，周末回家幫父母做力所能及的家務勞動，成了他們自覺的行動；當他們真誠、熱情地向師長問好時，迎面那贊許的目光、溫暖的笑容，讓他們懂得了什么尊重；“三八”節要到了，精心為媽媽做一張賀卡，從媽媽幸福的微笑里，他們感受到了愛的力量。

家長“德育作業”在學校與家庭之間、父母與孩子之間，搭起了一座相互溝通、相互促進的橋梁，我們的共同努力，必將使文明、有禮、善良、勤勞等等一切美好的品質，慢慢根植于孩子的心靈，使孩子受益終生。