第一篇：目前作文現狀（推薦）

目前小學作文現狀

小學語文教學大綱》明確指出：“小學作文就是練習把自己看到的，聽到的，想到的內容，或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來，寫自己的所見、所聞、所思，做到言之有物，言之有情，言之有序，不是代表別人立言，更不是用自己的筆去表達別人的思想。”①全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）對小學作文教學的建議指出：“要求學生說真話，實話，心里話，不說假話，空話，套話。”②從目前小學作文現狀來看，由于受到應試教育的影響，不少小學作文教學卻用寫作的普通規律代替小學作文的特殊規律，按成人的思想要求兒童，按成人的認識水平要求兒童，嚴重脫離兒童的認識水平和實際生活，把兒童的寫作訓練和作家的創作同等起來，是兒童太成人化了。他們過于匆忙地跨過了兒童美好的歲月，過早地去承受他們承受不了的成人的憂患。分數把他們捆綁得太緊，作業把她們壓得太重。小學里孩子們的歌聲、笑聲太少了。有的老師流露出對那些“不茍言笑”的老實孩子的偏愛，而對那些敢說敢動，不那么“循規蹈矩”學生存在歧視。學生為了應付作文，迎合老師的心理，作文評上高分，作文“假、空、抄”現象嚴重。

“假”是說假話，口是心非，寫假事，胡編亂造，弄虛作假。而有的教師寧肯欣賞那些“百分之百正確”的假話，而對那些天真幼稚甚至錯誤的“真話”不屑一顧，于是作文上“拾錢包、推板車、讓座位”的題材屢見不鮮，甚至舍身救人的英雄壯舉也在作文上時有發生。葉圣陶強調做文和做人是一致的。1982年葉圣陶專門撰寫《作文和

做人》一文，批評了學生中言行不一致的傾向。他說：“作文題目是《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，有一位考生寫得頭頭是道，有理論，有證據，有發揮，但是他離開了考場，擠上了公共汽車，就擠著靠窗坐下，明明有一位白發老太太提著菜籃擠在他膝前，他只當沒瞧見??。他連給老太太讓個座位的習慣都沒有養成，還有什么資格說‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’。他完全是口是心非，說假話。”③而學生說真話，則可能因思想內容不健康評為不及格，如小學畢業考試作文《我傻嗎》，學生作文的主要內容：有一天，表哥來我家做客。媽媽叫我在家和表哥一起看書學習，她去市場買菜做飯，快到吃飯時間了，媽媽還沒回來，表哥急著要回家。我說：“表哥你走了，我媽媽回來要生氣的。”表哥在我的挽留下吃了飯才回家。表哥走后，媽媽生氣地說：“你真是個大傻瓜，你表哥經常來家吃飯，家里困難，哪有這么多吃的啊？”第二次，媽媽單位領導來找媽媽有事。媽媽叫我在家陪著阿姨，留她吃飯，媽媽又去買菜去了，我見媽媽好久沒有回來，就對阿姨說：“你有事跟我說，媽媽回來了，我告訴她。”阿姨把事跟我說后就走了。可是媽媽回來后大發雷霆，“你真是個大傻瓜，為什么讓阿姨走了呢？她是我單位領導，將來分房子晉級加工資還要她幫忙呢？”我說：“我傻嗎？”這篇作文曾因思想不健康評為不及格。后來曇華林小學特級教師劉中和發現了這篇作文后，認為這篇作文符合兒童的認識心理特點，真實可信，用我手寫我心，言之有物，言之有情，就把這篇作文推薦到小學作文報上發表，被評為優秀作文，得到了許多老師的好評。

“空”是內容空洞，言之無物，言之無情，無具體事實。原因是平常學生積累知識少，不能用好的詞句去表達自己的思想感情。寫手的動作就有122個詞，如擦、握、掃、提、抱、擁??。寫眼神的動作有55個詞，如盯、瞧、望、看、瞟、視、眨??。由于人們認識水平的局限，知識的貧乏，看到的顏色不能用詞語表達的就有十幾種。學生積累詞匯越多，寫起來就會得心應手。這樣就能寫得真實、順暢、文思泉涌，方可妙筆橫生。小學作文課的現狀是兩節作文課連堂，第一節作文指導課，第二節作文寫作課。作文的素材來源于生活。學生沒有先觀察體驗生活，關在教室里憑空設想，閉門造車。如學生寫天氣炎熱和寒冷的片段作文：“今天，天氣真熱啊！”“今天，天氣真冷啊！冷得我手腳都凍僵了。”原因是學生沒有親身體驗生活，觀察動物、植物的特點，用具體的事例描寫天氣炎熱和寒冷，只能空發感慨，寫出內容空洞不具體的文章。葉圣陶說：“只有自己能走，才可算知道了走的意義，具備了走的知識。”④毛澤東在《實踐論》中說：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。”⑤這充分說明了學生體驗生活的重要性。只有心有所思，情有所感，而后有所作。作文空洞的另一個原因是重形式輕內容，重文章的作法而輕思維的訓練，一言以蔽之，重文而輕人。殊不知文出自于人，發乎于心才見之于文。這是一個簡單平常的道理。可是我們的作文教學長期以來，卻忽視了對學生的研究。作文是一種精神產品。學生的作文盡可能體現他們的認識情感，意志以及個性心理的全部和諧，要做到文如其人，就要讓學生盡情盡意地表現其人。少年兒童是天真的，感情易于外露，無拘無束，方能揮灑自如。他們或喜、或憂、或樂，自由他們的判斷和表達方式。我們大可不必以成人之心去度兒童之腹，讓學生按教師的意志扭曲感情，提早成熟。

“抄“是東拼西湊，模仿抄襲別人作文的情況嚴重。由于學生產生害怕作文的心理，對命題作文產生了畏難情緒，或由于教師指導作文不當，作文考試方法落后，有的學生為了完成作文，考試得高分，往往抄襲一些”模范作文“之類的范文。于是學生作文出現千人一面，千篇一律，公式化，模式化的傾向。學生作文毫無創作性，違反了文如其人的原則。一味模仿甚至抄襲，只是復制人家現成的東西，作者自己拿不出什么來，更違反了寫作的本質，成了大可不必的精神浪費。如學生寫《記一次有意義的活動》，文章開頭是“排隊上車，高高興興地去??。”結尾是“留連忘返，依依不舍地回家。”小學生畢業考試的作文《寫一件有意義的事》，全班2/3的學生寫拾錢包、推板車或公共汽車上讓座。作文出現了模式化抄襲的痕跡，原因是寫人或記事的作文，老師為應付考試排名次，作文評高分，叫學生背一篇優秀作文，在考試的時候模仿抄襲，而評卷的老師不分真假，居然評上好分數。這種不好的怪現象應引起我們的深思。作文必須真實，用我手寫我心，表我情。

第二篇：目前水資源現狀

目前水資源現狀.txt我們用一只眼睛看見現實的灰墻，卻用另一只眼睛勇敢飛翔，接近夢想。男人喜歡聽話的女人，但男人若是喜歡一個女人，就會不知不覺聽她的話。目前水資源現狀

水是人類生存和發展不可替代的資源，是經濟社會可持續發展的基礎，而我國目前卻面臨著嚴重的水資源短缺問題。近年來我國連續遭受嚴重干旱，旱災發生的頻率和影響范圍擴大，不僅使得農作物灌溉、工業生產、甚至連人們的日常生活都受到嚴重影響，水問題已經成為當前備受關注的話題之一。

資料顯示，我國人均水資源量約為2200立方米，占有率不足世界平均水平的1/4，是日本的1/2，美國的1/4，俄羅斯的1/12，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

同時我國水資源還存在時空分布明顯不均的情況，長江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量卻占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。而在全國600多座城市中就有400多座城市存在缺水問題，其中100多座嚴重缺水；在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾，14個沿海開放城市中就有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水都比較嚴重。

據不完全統計，目前我國正常年份缺水量約在400億立方米，日缺水量為1600萬噸。而隨著人口的增長，到2030 年我國人均水資源占有量將從現在的2200立方米降至1700至1800立方米，缺水問題將更加突出

解決水資源問題重要途徑——海水淡化

海水淡化是公認的解決水資源問題的最主要途徑，目前海水淡化已遍及全世界120多個國家和地區，全球有海水淡化廠1.3萬多座，海水淡化日產量約3500萬噸左右，并且還在以每年10%以上的速度在增加。相比淡水資源的短缺，我國海水資源卻很豐富，因而海水淡化的前景將十分廣闊。按照目前國家發改委會同11部門正在抓緊制定的海水淡化“十二五”規劃和海水淡化產業專項規劃來看，中國到2020年海水淡化處理能力將提升到每天250萬-300萬立方米，每年有9億-11億立方米的淡水是由海水轉化而來。

第三篇：感恩教育目前現狀范文

感恩教育目前現狀

一．感恩教育的內涵

1.含義：感恩，應該是一種情緒體驗，是個體意識到外界給予自身的恩惠，并在內心產生認可，意欲回饋的情緒體驗。而感恩教育，就是運用一定的教育手段或方法，創造教育氛圍和實踐機會，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育、情感教育和道德品質教育，可以引發青少年的自我反省意識、責任意識、自立意識及關懷意識。1

2.感恩教育的內容：

在感恩教育中，我認為首先要讓孩子善于理解和發現他人之恩，即明白為什么要感恩，然后逐步引導孩子形成正確的感恩意識和感恩觀。

1.引導孩子學會正確分析事物歸因，只有如此才能明確他人對自己的幫助

2.權責的相輔相成意識

3.理想前途教育和廣闊胸懷教育

4.引導青少年感受關愛、學會關愛

5.引導青少年樹立正確的感恩觀

二．開展感恩教育的必要性

材料一：感恩是中華民族的優良傳統，也是全人類共同推崇的優秀人格品質。開展感恩教育是改變當前青少年感恩意識缺失現狀的必然要求，是增加當代學校德育工作實效性的內在要求，是提高新時期學生思想政治素質的必要前提。2 感恩教育的最終目標不是自身感恩意識的提高，而是感恩行動的傳遞、承接。材料二：感恩是對社會冷漠癥的最好矯正。尤其在各種思想文化碰撞激蕩、道德價值標準逐漸趨向多元的社會轉型期，什么才是對人間良善的最好堅守和延展？分宜縣一小開設的感恩課，無疑是契合現實需要的真正素質教育。

中華民族是個感恩的民族，感恩是做人的支點，是構建社會和諧、傳承人類普適價值觀的應有之義。“飲水思源，知恩圖報”，“滴水之恩，涌泉相報”，“羊羔跪乳、烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”……感恩文化成為民族傳統文化里最為溫暖的一部分，感恩精神在薪火相傳、不斷發揚光大的偉大民族精神中，亦成為不可或缺的重要內容。感恩課所需文化資源取之不盡用之不竭，感恩課的教育對象不只是豆蔻少年。3

材料三：宮清蓮《“90后”大學生感恩教育途徑探析》

第一，感恩教育應成為大學道德教育中環，使其成為大學生的基本道德索質；第二，感恩教育有利于提升大學生回報社會的責任感。第三，感恩教育是培養學生健康心態的重要組成部分，有利于大學生健康成長。第四，感恩教育是構建和諧社會和和諧校園的需要。1朱穎 感恩教育的缺失與重構途徑 2010年第三期

同上朱穎

3感恩教育是精神最優質的營養http://edu.QQ.com2008年03月03日上海青年報

三． 目前青少年感恩意識缺失的現狀及其主要成因4：（多從家庭、社會、學校、學生自身等幾個方面來分析）

材料一：

1．當前的社會環境缺乏培養感恩意識的土壤

2．家庭不良環境或父母重智輕德錯誤思想的影響

3．學校重知能、輕品德的教育偏差

4．學生個體認知偏差，缺乏自我批評

材料二：< ”90后”大學生感恩教育有效實施途徑探析>

1.,“ 90后”大學生感恩意識缺失的現狀：”90后”大學生缺乏對父母養育之恩的認識；

2.“90后”大學生缺乏對老師教誨之恩的認識

二,” 90后”大學生感恩教育缺失的成因分析

1家庭教育觀念有失偏頗2.素質教育未能與應試教育完美融合3儒家傳統思想受到西力一思想意識的沖擊

四．目前感恩教育開展情況

1.開展的覆蓋面很廣從企業、學校乃至社會都在提倡推行感恩教育。

2.我國有些地方也出臺了相關的政策和規定。如上海《中學生守則》將“學會感恩”列在第六條；北京大學招生辦公室在2009年北大自主招生時表明，將不招收生活中不孝敬父母的學生。廣西民族自治區把開展感恩教育寫入政府工作報告

3.甚至出現了感恩教育的專題網站、不排除一些以贏利為目的的商業網站

4.目前感恩教育的現狀:形式單一，沒有入耳入腦入心，停留在簡單的洗腳、送禮的形式上，多是運動式的開展。

一位教育界人士直言，學校的感恩教育走進了一個怪圈，硬性要求越來越多，又是洗腳又是捶背，但學生的感恩之心依然很難激發。從某種程度上說，感恩越來越像作秀。“其實，不是孩子不懂感恩，是因為沒有觸動他心底的那根弦。”該教育界人士表示，與其要求學生為家長洗腳，記家長的結婚紀念日，不如創造一個別開生面的親子互動機會，讓彼此多些溝通和理解。

“當我們發現孩子們日益突出的自我意識后，在切實具有矯正力的感恩教育建構上，卻顯得茫然失措，于是“洗腳”、“獻花”乃至下跪等等要求，都被我們作為法寶，卻往往形式的意義大于內涵的價值。究其根本，這些舉措多

5是節日性的或者運動式的，構不成觸及心靈的培養”。

五．如何開展感恩教育（途徑、方法）4 同上朱穎

人民時評：感恩教育缺的不是錢2010年09月14日08:44人民網王艷明

5材料一：朱穎 感恩教育的缺失與重構途徑 2010年第三期

1． 以點及面，營造社會感恩教育的濃厚氛圍

2． 從小落實，發揮學校感恩教育的主導作用

3． 加強溝通，改善家庭教育是培養孩子感恩之心的重要前提

4． 注重實踐，搭建復合型的實踐平臺

5． 制度為本，構建感恩教育的長效機制6

材料二;宮清蓮《“90后”大學生感恩教育途徑探析》

1、營造校園感恩氛圍;2,強化任課教師和輔導員的感恩意識，做到言傳身

教。

2、創設情境，激發學生的感恩情感。

4、學校教育和家庭教育相結合。材料三;< ”90后”大學生感恩教育有效實施途徑探析>

1.創建洋溢感恩氣息的校園環境;

2.2.重視理論與實踐相結合，引導“90后”大學生積極

3.投身社會實踐

4.要培養“90后”大學生良好的感恩意識，需要將家庭教育、學校教育、社

會教育二種教育渠道密切聯系起來，構建“二位一體”的感恩教育體系 材料四：

二、加強“90“后大學生感恩教育的有效途徑

1.傳授感恩道理，培養感恩意識。在認知層面上，教育“90”后人學生識恩、知恩；其次，在情感層面上培養“90”后大學生感恩意識；最后，在實踐層面上引份”90”后大學生感恩于行。

2.強化感恩實踐，實現道德內化。首先，改進理論教育的方法，加強理論認知的作用。其次，注重適德教育和情感教育。再次，堅持感恩教育與實踐相結合。6 同上朱穎

第四篇：我國人力資源目前現狀

我國人力資源目前現狀

發布時間 2011-12-18

我國人力資源目前現狀，人力資源能夠為企業人事帶來諸多好處的同時，但是另一方面，也有一些企業對“人力資源外包”的某些優點提出了質疑。如青島仁盛達勞務派遣集團的人力資源總監董先生接受記者電話采訪時就指出：“企業架構、高層培訓等若外包出去，勢必要讓外包機構的顧問對公司的每個崗位設置、崗位描述，對每個人員的評估、及對職員的核心技能、相關技能是否達到需求進行全方位的了解，才可以設置相關的培訓課程，那么，這個顧問若不熟悉公司的運作、企業文化、企業目標與政策，他是不可能設置到位的培訓課程的。

“如果真能做到對公司的以上情況了若指掌，此顧問就必須常駐企業，而且這個顧問也不能是想換就換，那么，這樣的費用會比公司內部的HR工作者支付的更少嗎？這些顧問會更可信，更可靠嗎？企業為什么要把HR管理外包出去呢？完全是為了減輕HR工作者的壓力嗎？若真是這樣，完全實現HR業務外包的時候，也是HR工作者失業的時候了。

目前。能夠選擇外包的企業大都具有一定的規模與知名度，外包工作的費用自然不低。Michael認為：企業的目的是要盡可能地降低成本，追求利潤。若企業選擇的外包服務費用，并不亞于保留一個人力資源部，那么企業還會選擇HR業務外包嗎與此同時，這種新型的人力資源管理方式能否真正地扎根本土呢?業內人士認為，將人力資源管理服務外包給其他專門機構，需要經過一個角色的轉變。但是，僅僅是完成了自身的條件轉換還不夠，“人力資源外包”服務是否可虧，還有其他的制約因素。

1)目前沒有統一的服務收費標準，人才機構都是自行制訂的價格，參照的價格都不一樣。對大多數企業來講：“人力資源外包”的收費，是否會增加企業勞動力成本，是否用得其所，恐怕是企業考慮最多的問題；

2)“人力資源外包”的目的之一是為了提高工作效率，而是否具有較高的信息化、網絡化程度，也會是制約“人事外包”服務發展的一個因素；

3)一些基本福利保障和保險金等的交納，也是當前企業所避諱的問題。要想“人力資源外包”能真正扎根本土，企業主的素質還有待于全面提高；

4)目前不少企業依然停留在“人治”方面，不規范、不合理的企業管理制度隨處可見。只有企業管理者轉變了觀念，真正認識到“人”的重要性，才能夠認識到“人力資源外包”服務的必要性和有效性；

5)我國尚無相應的、完善的法律法規去規范獵頭及其它外包行業的運作，所以，這種風險是顯而易見的。服務商的規范經營和專業化程度讓人不免擔心，雖然人才機構發展突飛猛進，但是也帶來了負面影響，如從業人員素質參差不齊、專業化程度不高等等，加上一些非法經營的中介機構的違規經營，使服務商的誠信度大打折扣。

因此，盡管目前“人力資源外包”的發展勢頭如火如荼，但能否最終在國內扎穩腳跟，還取決于以上各方面的制約因素能否盡快得以改善。

第五篇：目前飼料行業現狀分析

正大無論在企業實力與技術水平，乃至于對養殖業的理解，都是在同行業之首，說領先國內企業15~20年一點都不過分。

優勢：正大憑藉其對養殖業的深刻理解和成熟的養殖模式，借助其養殖技術、種苗技術的優勢，曾經席卷中國的對蝦飼料市場，并且能夠做到現金銷售！雖然對蝦種苗方面出現災難性的危機，但最近在湛江和福建開始大面積興建標準化蝦塘，準備復制其在泰國的經營模式，后勢不可忽視！

短板：正大最大的問題存在于水土不服，無論是養殖技術還是團隊建設。對蝦種苗出現的危機印證了其技術在中國這個養殖環境錯綜復雜的情況下的嚴重不適應，中國在可以預見的將來還是以散養戶為主體的市場結構，這就嚴重制約了正大在中國的發展速度。同樣，由于其對中國的人文環境的不理解，或者可以說是不愿意去適應，所以他們無法組建一個穩定的技術推廣團隊，去推廣他們的養殖模式和產品！

當然，如果中國水產養殖業能夠進入規模養殖為主導的時期，他們的優勢會很明顯。（摘自中國水產頻道/阿托）我也來說兩句查看全部回復

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? 海石花(2012-1-05 15:37:48)8fish ：以前聽說正大每臺增氧機的角度都有嚴密的計算，當時覺得很先進。正大這幾年經過了一個起落，異軍突起，而又回落，給大家上了一課，遺憾的是沒有取得根本性的優勢，被國內企業慢慢趕上來了。

我覺得，如果將企業的競爭優勢放在養殖技術上的話，還是很不可靠的，中國人盜版、復制是最

利害的。正大除了養殖模式外，還有支撐產品：蝦苗、微生物制劑，這兩個技術含量很高，國內企業到現在還不能與其相提并論。這也是其真正有威力的競爭優勢。

海大在技術路線上，其實很大程度是參照正大的，而且營銷做得比正大好，所以勝出了。但在根本技術上，還是與正大相差很遠的：

蝦苗，正大遇到的問題，海大現在也遇到，還是用人家種蝦，根本沒辦法超越；微生物產品，與正大的技術還有很遠的距離；飼料據說比正大好，但那是靠錢砸出來的，技術含量卻是正大更高，也更符合行業資源節約的發展方向。

在接下來的十年，中國的水產飼料企業真正的核心競爭力是什么？

我認為有以下幾個方面：

1、金融能力。恒興在技術不如粵海時，之所以能異軍突起，就是靠賒銷，賒銷現在看是帶有貶義的，但在當時是積極的，解決了行業大發展時，基層養殖者的資金問題。中國養殖業在接下來會慢慢集中，養殖者在資金方面同樣面臨問題，以合適的方式，幫助他們解決這一問題，比如用擔保的方式，將會讓企業獲得根本的優勢。在美國的汽車業，為購車者提供金融擔保業務產生的利潤，甚至成為汽車公司最大的利潤來源。再說個不恰當的例子，黃世仁靠什么能讓楊白勞把女兒嫁給他當小，無非就是靠借了錢給他。所以，這其實是一種很強的能力，在你其它方面沒有優勢的時候，大家都會跟你走的一種能力，讓養殖戶像楊白勞一樣，離不開你的能力。而且，人缺錢的時候，是最容易答應苛刻條件的，所以，金融手段往往都是帶著暴利的。

2、營銷能力。現在來看，最成功的是雙胞胎與海大，主要表現為人海戰術。人海戰術，本質上是直銷的一種辦法，但現在還離不開經銷商：一方面是，整體而言，經銷商確實還有很大的能力與價值，另一方面如果直接繞開經銷商的話，就成了全民公敵，找來了一個極大的競爭對手。所以得綁著經銷商一起干。

3、產業鏈的能力。最典型的是溫氏，現在還有六合，從塘頭到餐桌，做世界餐房，這是一種最符合產業發展的模式，也是養殖業發展的終極模式。國外的正大、嘉吉都是這種模式，他最終體現為從種苗、飼料、養殖模式、防疫，到養殖產品的銷售，每一個環節都能得到恰如其份的資源，和諧發展，最終共同向消費者爭取更大的利益（實際上，由于有國際及企業之間的競爭，最終的結果是，整個產業鏈的成本極大地降低了，主要的利潤來源于控制產業鏈的成本，而不是來自在消費者中的溢價）。做產業鏈，最難的是成功界入到養殖與水產品銷售環節。水產比禽業、畜產有更高的風險。但一旦做成，就是天下無敵！

4、技術能力。飼料的原材料未來是大問題，能利用更多的原材料，實現更低的配方成本，是一種很強的競爭力。這種能力還包括在種苗、病害、養殖模式上的研發能力。

5、管理能力。如何將人組織起來，是一件非常了不起的事情。這個不說了，國內的企業都在學習中。

6、整合能力。飼料業、養殖業現在還處在春秋時期，天下大亂，各路英雄紛紛在尋找出路。以何種方式收編這些人，將是成就大業的基礎。張唐之是很有說服力的案例。但很多企業現在不這么看，覺得沒幾個真正有競爭力的，我能吃掉你，為何要合作？如果不考慮時間成本，確實如此，但中國農牧業的整合正在加快，行業整合是有窗口期的，不會無限制地進行下去，你可以不干，如果人家這么干，一旦勢成，大局一定，挑戰者的機會就比較小了。這種事，可不是次次都有我們黨那么好的運氣（沒有否定的意思，但確實也有很大的運氣與機緣）。一大盤蛋糕的一小塊，也可能比一個小蛋糕大。

? 大兔牙(2012-1-05 16:11:34)

分析得很好，尤其是二樓。也少少明白了目前水產大鱷之間微妙關系及中國水產養殖面臨各種問題。

? zhuyuming(2012-1-06 07:45:13)

正大是頭獅子，現在正在沉睡

? 蝦蝦(2012-1-06 09:11:21)分析很有道理，正大現在有點清朝的感覺，從先進到盲目自大到落后，我覺得最主要的原因是不了解中國實情

? zhuyuming(2012-1-06 14:50:02)

不是說外來的和尚會念經嗎

? 遁入空門(2012-1-06 16:14:00)

建議正大高層學習下《論語》、《孟子》、還有《毛澤東選集》之類的。

? kanhai(2012-1-08 21:27:53)正大中國是有自己的種蝦的，并且印尼正大還收購了SIS，近兩年正大蝦苗養殖成功率較低極有可能與正大中國的種蝦有關，由于種苗是與飼料捆綁銷售且做現金，種苗的不良表現，最終導致正大中國的回落

?(2012-1-09 22:27:22)

通威不在嗎？

?(2012-1-12 10:48:55)

水產之路在于是否內行人在做良心事

?(2012-1-12 16:09:41)我看好正大。現在在湛江的標準養殖場，確實是建設得非常好，技術員要求在蝦塘邊都不準長一根草。增氧機的類型目前國內沒有，泰語叫蘇白龍。尤其是投料的原理和掌控，國內目前幾乎不涉及到。

?(2012-1-15 10:09:47)建議：新人最好是到正大鍛煉幾年，并且現在正大的待遇可以算是中上的，關鍵是你能學到許多水產先進的理念。海大的話，我個人覺得其實其只是形相近，但其神離正大還差許多。恒興現在感覺老板更加重視的是投資領域，實業一般。粵海還是穩扎穩打吧，不過這一年，擴張還是迅速。提醒留意世海飼料，接觸過其管理層，覺得其理念很扎實，有期望