第一篇：九家小學(xué) 三年級(jí)作文的探討 2

小學(xué)三年級(jí)作文的探討

九家小學(xué)邵天福

問(wèn)題：

話題作文、命題作文、半命題作文，學(xué)生都會(huì)感覺(jué)無(wú)從下筆，不知所措。有的題目教師已經(jīng)進(jìn)行了審題、要求、例文的示范與分析等方面的解讀，但仍有一部分學(xué)生難以進(jìn)行構(gòu)思與下筆。雖然一部分學(xué)生在老師強(qiáng)烈要求之下不得不動(dòng)筆，但寫出的文章不是語(yǔ)無(wú)倫次，就是東抄西湊。

如何解決這樣的問(wèn)題呢？我曾困惑過(guò)、反思過(guò)、分析過(guò)。

經(jīng)過(guò)初步分析與實(shí)踐，我積累了一些提高三年級(jí)學(xué)生作文的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)下來(lái)，以便和各位同仁交流。

思路：

第一學(xué)寫作文片斷。由于三年級(jí)學(xué)生剛接觸作文，他們對(duì)作文的形式，基本要求，基本技巧都不熟悉，一上來(lái)就讓他們寫200字，甚至300字以上的作文，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的，因此，為了能給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，我想到讓學(xué)生先從他們能辦到的、感到難度不是太大的事入手，寫作文片斷就是很好的形式。這種形式是多樣的又是靈活，可以寫人物的外貌、動(dòng)物的動(dòng)作，花的形狀等。由于形式簡(jiǎn)單，學(xué)生寫得得心應(yīng)手，既可以提高寫作水平，又可以增強(qiáng)學(xué)生信心。

其次先模仿后創(chuàng)造。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，突然給他們一個(gè)300字以上的作文，不僅要寫得語(yǔ)句通順，內(nèi)容充實(shí)，還要詳略得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美，這對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言功底的他們來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定難度。此時(shí)教師可放低難度，進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。怎么進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)才能讓他們感覺(jué)作文不是那么難呢？我的做法就是先對(duì)作文題目進(jìn)行解讀與指導(dǎo)，然后出示例文并對(duì)其進(jìn)行逐句逐段的分析，讓學(xué)生在理論上初步理解作文的基本要求與基本技能。這時(shí)大部分學(xué)生的心里障礙基本解除，但還有一部分學(xué)生感到困難，這時(shí)教師再讓寫作沒(méi)把握的學(xué)生去讀與作文題目有關(guān)的范文，直到他們感覺(jué)可以動(dòng)手了為止。當(dāng)然這時(shí)教師要有耐心，尤其要給基礎(chǔ)不好的學(xué)生時(shí)間。經(jīng)過(guò)這樣的模仿，再讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出其真情實(shí)感，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練他們的寫作水平有了明顯的進(jìn)步

最后，在語(yǔ)文教學(xué)中提升寫作能力作文是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，因此僅僅在寫作的時(shí)候去提高他們的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的還是在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)積累語(yǔ)文的基本功，它包括各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，修辭方法的掌握，大量詞語(yǔ)與優(yōu)美句子的積累，還有就是點(diǎn)題、設(shè)懸念等基本寫作技巧的理解與把握。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)作文2

菜場(chǎng)“歷險(xiǎn)”記

昨日，由于父親腰部“腰肌勞損”，行動(dòng)慢吞吞；下部無(wú)法支撐上部；走路都感到困難；家務(wù)事幾乎也不能做了。所以，早晨，只好由我這只“小老虎”代替父親去菜場(chǎng)買菜啦。

在去菜場(chǎng)的路上，我小心翼翼地拿著母親給我的零錢，生怕丟掉。走了大概十米，剛進(jìn)菜場(chǎng)口，一件既驚人又可怕的事發(fā)生了： 當(dāng)我走到離北京脆皮烤鴨專賣店不遠(yuǎn)的地方時(shí)，一只大概高0.5米的白色小狗從我面前走過(guò)，它的眼睛里閃著憤怒的目光。它一看到路左邊一位和尚旁邊的一條大黑狗時(shí)，立刻上去咬大黑狗。那條被攻擊的大黑狗也不甘示弱，去咬那只小白狗。此時(shí)的我被這一情形給嚇壞了，立即迅速速地繞道離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，匆忙地到菜場(chǎng)里買了父母親交待要買的菜。又快速地從菜場(chǎng)的后門急急忙忙地回家了，回到家里，我氣喘吁吁，上氣接不了下氣。父母親見(jiàn)狀，急問(wèn)我出了什么事？我就把自己剛才看到的情況向父母親說(shuō)了一邊。

父母親都為我捏了一把汗，告誡我以后在路上碰到狗時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，更不能去逗狗玩；以及人被狗咬傷的各種危害知識(shí)。這時(shí)我主動(dòng)地向父母親承認(rèn)錯(cuò)誤：“你們告誡我去學(xué)校上學(xué)或放學(xué)回家不要走菜場(chǎng)這條路，我有時(shí)自己偷偷地走菜場(chǎng)這條路去學(xué)校上學(xué)或放學(xué)回家走菜場(chǎng)這條路。我保證以后不這樣了，防止被瘋狗咬傷。”父母親聽(tīng)了我的話后，都開(kāi)心地笑了。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)作文 2

假如

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)幫貧困山區(qū)的小朋友畫一間美麗的教室。讓那些孩子在明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，幫助他們擁有各類書籍、用品，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)和新的本領(lǐng)。

假如我有一支馬良的神筆，要是有人看不見(jiàn)，我會(huì)幫他畫一雙明亮眼睛。讓失明的人重新看到光明，看見(jiàn)五彩繽紛的世界。

假如我有一支馬良的神筆，我?guī)腿彼牡胤疆嬙S多的水。讓他們不再?zèng)]有水喝，不用再到很遠(yuǎn)的地方去挑水，更讓那些美麗的女孩可以展現(xiàn)她們美麗的身影，可以每天洗澡。

假如我有一支馬良的神筆，要是有人腿受傷了，我會(huì)幫他畫一個(gè)功能齊全的輪椅，讓他可以自由自在地到各個(gè)地方去。

假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一條美麗的彩虹，把大陸和臺(tái)灣連接起來(lái)。讓臺(tái)灣的小朋友到頤和園、故宮來(lái)瀏覽，也讓大陸的小朋友到日月潭、阿里山來(lái)參觀。

假如我有一支馬良的神筆，就可以實(shí)現(xiàn)我所有的愿望。

（357字）

菊花茶

今天下午上作文課的時(shí)候，李老師帶了一包菊花茶，讓我們品一品茶的味道、聞一聞茶香。

老師告訴我們：“菊花分兩種，一種叫蕾菊，一種是平常的菊花。現(xiàn)在這包菊花就是蕾菊。蕾菊是在花蕾還沒(méi)開(kāi)放時(shí)，就把它采摘下來(lái)，制成菊花茶，這樣就保留了花蕾里面的營(yíng)養(yǎng)成分。”老師還講了：“菊花茶可以祛火氣、祛暑、舒肝明目、理氣。”

首先，老師給我們每人三、四朵干菊花和

一、兩粒冰糖。我發(fā)現(xiàn)菊花是干干的、圓圓的，花瓣是合攏的。老師開(kāi)始倒水泡茶了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)倒水的聲音，水倒在杯子里，嘩啦啦嘩啦啦的聲音很動(dòng)聽(tīng)。

然后，我們開(kāi)始觀察菊花的變化。我看到一朵朵菊花在水中開(kāi)放，漂在水上，好像幾個(gè)小朋友套上了一個(gè)菊花形狀的游泳圈在水上玩耍著，冰糖卻像一塊巖石在水底下一動(dòng)也不動(dòng)。在大家觀察的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)水在慢慢變成黃色，禁不住大聲說(shuō)道：“快看，水變黃了！”大家一看水，確實(shí)在慢慢變成黃色。

接著，我又品了品茶的味道，一開(kāi)始有點(diǎn)兒苦味，但一分鐘后，立刻覺(jué)得有了股清香。品完后，我發(fā)現(xiàn)杯子里還有熱氣，就把眼睛放到杯子口，立刻覺(jué)得眼睛特別舒服。

菊花茶特別好喝，又有營(yíng)養(yǎng)。我最喜歡喝菊花茶，希望還能喝到它。

（480字

我與福娃

今天我過(guò)生日，媽媽送給我一套奧運(yùn)吉祥物福娃。里面有歡歡、貝貝、晶晶、迎迎、妮妮。它們好可愛(ài)喲，我抱抱這個(gè)，摸摸那個(gè)，愛(ài)不釋手。到了晚上，我把五個(gè)可愛(ài)的福娃放在床頭柜上，躺在床上睡著了。

過(guò)了一會(huì)，五個(gè)福娃在叫我：“快起來(lái)，快起來(lái)，奧運(yùn)比賽要開(kāi)始了，等你去比賽呢！”福娃把我?guī)У搅藠W運(yùn)比賽館鳥巢。那里面的人很多很多，數(shù)都數(shù)不清。我身穿紅白相間的運(yùn)動(dòng)服，站在足球場(chǎng)中央，足球場(chǎng)上有很多隊(duì)員，我是前鋒，足球傳到我的腳下，我左盤右?guī)В芜^(guò)對(duì)方守門員，用力一踢，沒(méi)想到一下子就進(jìn)門了！

接著，我又來(lái)到了籃球場(chǎng)，我手拿籃球，一直往前沖，我正要投籃，就被對(duì)方一個(gè)隊(duì)員搶走了球，后面一個(gè)隊(duì)員把球搶了回來(lái)又傳給了我，我跳起來(lái)投了進(jìn)去。正要進(jìn)籃的時(shí)候，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員用手把球捅了出來(lái)，哎呀！太可惜了。

后來(lái)福娃把我?guī)У搅伺艿郎希衣?tīng)到了槍聲，飛快地跑了出去，可是有一個(gè)隊(duì)員跑在我的前面。只剩最后一圈了，我心里想：我一定要得第一名！離終點(diǎn)線越來(lái)越近了，最后我使出全身的力氣拼命向前沖，終于超過(guò)了他。我得第一名了！我抱著獎(jiǎng)杯，身上帶著金光閃閃的獎(jiǎng)牌，心里非常高興。臺(tái)上有很多很多的人在叫我的名字。我高興地笑出了聲。

正在我笑得合不攏嘴時(shí)，突然，我被鬧鐘給吵醒了，我看見(jiàn)五個(gè)福娃還在床頭柜上面。原來(lái)是一場(chǎng)離奇的夢(mèng)。我真希望夢(mèng)想成真！

小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)

小學(xué)后的第一個(gè)六一兒童節(jié)很有意思，讓我記憶猶新。節(jié)日的前一天，我們都很期待它的到來(lái)。終于，到了晚上，我們回到宿舍，開(kāi)始議論紛紛。“到明天就是兒童節(jié)了！”“沒(méi)錯(cuò)！”“可以好好放松嘍！”“Yes！”大家都很開(kāi)心。

第二天，我們上完半天的課，吃完飯，學(xué)校的廣播響起來(lái)：“教室的同學(xué)請(qǐng)注意！”我立刻坐直。“今天下午，學(xué)校要開(kāi)展六一游戲活動(dòng)，項(xiàng)目有很多，可按興趣自選。成績(jī)好的可得到獎(jiǎng)票，按個(gè)數(shù)換禮物。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們十分開(kāi)心，嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。可午休鈴打響了，我們只好去排隊(duì)。

無(wú)聊的午休走了，快樂(lè)的氣氛包圍了整個(gè)校園。我們說(shuō)說(shuō)笑笑地走向操場(chǎng)，開(kāi)始玩各種游戲。我也玩了不少，其中我最喜歡夾豆子。我的對(duì)手竟是兩個(gè)男生！不管那么多了，老師一聲令下，我立刻努力地夾起來(lái)。時(shí)間到！我竟一口氣夾了18個(gè)，比男生還快！我得到了三張獎(jiǎng)票。

我用獎(jiǎng)票換了一些筆、尺子。回到教室，我們互相談?wù)撝ｋm然比其他人得到的獎(jiǎng)票少，但我仍很開(kāi)心。

我不會(huì)忘記這個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)快樂(lè)而有趣的兒童節(jié)！

（425字）

快樂(lè)的六一

直到現(xiàn)在，我還常常回想起上學(xué)期過(guò)“六一兒童節(jié)”的情景，回想起那天的快樂(lè)，我真是樂(lè)得合不攏嘴。

六一兒童節(jié)那天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到黑板上已經(jīng)被同學(xué)們畫得五顏六色、引人注目，再看同學(xué)們穿的衣服，那真是太漂亮了。這些事情都是為了慶祝“六一”做的準(zhǔn)備。

當(dāng)老師說(shuō)娛樂(lè)時(shí)間現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)，教室里立刻沸騰起來(lái)了！第一項(xiàng)是表演節(jié)目。同學(xué)們抖空竹的抖空竹，變魔術(shù)的變魔術(shù)。同學(xué)們有的把空竹抖到半空中然后再接住；有的把空竹抖得嗡嗡作響。變魔術(shù)就更有意思了。本來(lái)碗里有一個(gè)小球，小魔術(shù)師把碗扣上，再吹一口氣，我想小球肯定還在碗里呢，可是把碗打開(kāi)小球卻沒(méi)了。小球跑哪里去了？哈哈，原來(lái)在魔術(shù)師的手里！又一個(gè)魔術(shù)開(kāi)始了，魔術(shù)師先把一個(gè)鐵環(huán)套在一根繩子上，然后邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上去拉鐵環(huán)，那自然是拉不下來(lái)，我想這有什么奇怪的。沒(méi)想到，魔術(shù)師不知道使用了什么巧妙的手法，輕輕地一拉，鐵環(huán)就下來(lái)了。我們都驚呆了，真是太奇妙了！

第二項(xiàng)是游戲活動(dòng)。學(xué)校安排了豐富多彩的游戲項(xiàng)目。我和好朋友徐紫昭一起參加了“夾棋子”比賽：老師一聲令下“開(kāi)始”，我們迅速地夾起棋子，最后以一個(gè)棋子的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍，獎(jiǎng)品是一只鋼筆。我還參加了盲人推椅子游戲，我成功地把椅子推到桌子下面，并得到一塊橡皮。

那天真是太快樂(lè)了！我真希望天天都是六一兒童節(jié)！

（549字）

坐飛機(jī)

過(guò)暑假的時(shí)候，我、媽媽、媽媽的同事一起去上海旅游。這是我平生第一次坐飛機(jī)。

我們來(lái)到機(jī)場(chǎng)，看到了許多大大的飛機(jī)，它們都停在各自的跑道上。我們是在第三登機(jī)口登機(jī)，檢票后，我高興地登上了飛機(jī)，我的座位是最后一排靠窗戶的那個(gè)座位。

“請(qǐng)乘客們系好安全帶，飛機(jī)馬上就要起飛了”。我的心情非常緊張。這時(shí)，飛機(jī)開(kāi)始在跑道上慢慢地起飛了，突然飛機(jī)升上了天空。我感覺(jué)我的耳朵聽(tīng)不到聲音了，我把嘴張開(kāi)，咽了一口唾沫，耳朵馬上就能聽(tīng)到聲音了。飛機(jī)在天空中平穩(wěn)地飛翔，我透過(guò)舷窗看下面的人，人就像一只只小螞蟻，下面的房子就像一塊塊磚頭，汽車就像小甲蟲。

飛機(jī)在云層中飛的時(shí)候，我看見(jiàn)那湛藍(lán)的天空，還有那一朵朵潔白的云朵，有的像飛機(jī)，有的像小白兔，有的像小狗，還有的像可愛(ài)的小貓咪。

飛機(jī)飛行了大約2個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得飛機(jī)慢慢地下降，沖破云層，飛速地降落在地面上。我們終于到達(dá)了上海機(jī)場(chǎng)，高高興興地走下了飛機(jī)。

這是我第一次坐飛機(jī)，我的心情既興奮又緊張。

第四篇：[小學(xué)三年級(jí)]演講稿2

做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園演講稿

各位同學(xué)、老師：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱；

例如：財(cái)物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費(fèi)的問(wèn)題，而是人性的缺失；

例如有同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園！

第五篇：三年級(jí)作文2

三年級(jí)1——8單元寫作提綱《我的課余生活》

寫作提綱：

1、開(kāi)篇直奔主題，如：我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴??沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。

2、可以選擇一兩件我最感興趣的事件進(jìn)行具體的描繪。要通過(guò)具體的代表性事例具體描繪，并融入自己的主管感受。

3、結(jié)尾處對(duì)自己的課余生活做一個(gè)總體的闡述。如這就是我豐富多彩的課余生活，它為我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。例文：我的課余生活你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。學(xué)前班的時(shí)候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時(shí)候我就喜歡上了足球。世界杯的時(shí)候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時(shí)候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛(ài)足球了。那段時(shí)間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢(shì)就踢起來(lái)了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來(lái)。有一次我竟忘了吃飯。有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢(shì)，猛射一腳，進(jìn)了！聽(tīng)到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。足球給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

《我熟悉的一個(gè)人》寫作提綱：

1、首先要選定寫作對(duì)象，對(duì)人物進(jìn)行初步的介紹。

2、對(duì)所寫人物的外貌進(jìn)行描繪（頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、身材）

3、選取一兩件具有代表性的事件來(lái)體現(xiàn)人物的個(gè)性特色以及你們之間的關(guān)系。

4、總結(jié)這個(gè)人在你生活中的作用以及你們之間的感情。如：媽媽對(duì)我很和藹，每當(dāng)我有問(wèn)題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因?yàn)樗o予了我真誠(chéng)的愛(ài)和沒(méi)有止境的知識(shí)。我的淘氣包“妹妹”姓名 ：王雨晴學(xué)校：清華實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)：五年級(jí)我有一個(gè)十分淘氣、頑皮的妹妹，她叫王雨茜。就是因?yàn)樗奶詺猓躁J了不少禍呢！記得那天她一個(gè)人在家和小貓玩，她一開(kāi)始想喂小貓喝牛奶。可是小貓不想喝，妹妹就用勺子舀牛奶硬塞進(jìn)小貓嘴里，小貓卻十分不配合又把牛奶給吐了出來(lái)。這下可把妹妹給惹火了，她猛的一下子把小貓抱了起來(lái)，接著踩著椅子把小貓重重地放到了高高的書架上。小貓從來(lái)沒(méi)有爬得這么高，四條腿不停地發(fā)抖，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，喉嚨里還不時(shí)發(fā)出“喵嗚，喵嗚！”的求救聲。就好像在求助人寬恕它，把它救下來(lái)。妹妹見(jiàn)此情景樂(lè)得笑開(kāi)了花，嘴里還大叫著“好啊，好啊！小貓貝利下不來(lái)了。”這時(shí)，小貓的眼睛突然一亮，做出躍躍欲撲的樣子，“嗖”的一聲跳進(jìn)了書架左下角的魚缸里。“撲通”一聲響過(guò)，魚缸掉在了地上，緊接著水花四濺，四條金魚和兩條熱帶魚在地上不停地跳躍著。房子里被小貓弄得到處是水，小貓也變成了“水貓”；更可惜的是有一條金魚也被小貓貝利給吃掉了。但是令我們沒(méi)有想到的是一向淘氣的妹妹也有可愛(ài)的一面，那次事情過(guò)后我改變了對(duì)她的看法。今年學(xué)校仍舊組織了我們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，上周一就是捐款的第一天，妹妹所在的幼兒園也組織了學(xué)前班的同學(xué)們捐款。那天妹妹放學(xué)回到家里做的第一件事就是奔向自己的“小豬”錢罐，她打開(kāi)錢罐把里面的錢全部倒了出來(lái)，十分仔細(xì)地?cái)?shù)了兩遍發(fā)現(xiàn)只有六元八角，變耷拉下了腦袋。過(guò)了一會(huì)她滿臉壞笑地來(lái)到我旁邊，嘴里還十分深情地叫著“好姐姐，好姐姐，你能不能幫我一個(gè)忙！”我見(jiàn)她這副表情又好氣又好笑，便沒(méi)好氣地對(duì)她說(shuō)“有什么事快說(shuō)吧！”“你能不能給我五元錢？”我聽(tīng)了一邊打開(kāi)錢包一邊對(duì)她說(shuō)“你又要去買零食吧！”“我要給災(zāi)區(qū)小朋友捐錢，可是我的錢罐里只有六元八角，太少了。”妹妹弱弱地答道。我一聽(tīng)心里覺(jué)得有些慚愧，沒(méi)想到我們的“淘氣包”還這么有愛(ài)心呢！便好不猶豫地給了她十元錢，她拿到錢十分高興地笑了！

《秋天》寫作提綱：

1、開(kāi)篇直入主題，對(duì)秋天做一個(gè)總體性的描繪，以啟下文。如：秋

天，不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨(dú)特的美。

2、秋天是成熟的季節(jié)，最主要的特點(diǎn)就是大雁南飛、樹葉枯黃、瓜果飄香。可以采用寫景中的移步換景： 來(lái)到林蔭小道，樹葉??來(lái)到果園，瓜果成熟，沉甸甸的稻穗，黃燦燦飽滿的玉米，農(nóng)民伯伯的汗水??來(lái)到花園，花兒千姿百態(tài)??

3、抒發(fā)你對(duì)秋天的情感。如：我愛(ài)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒欤沿S收的喜悅帶給人間。秋幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。秋，來(lái)到我家的小院，熱情的同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。秋輕輕的撲在人的臉上，為我們?cè)鎏砹俗８＃瑸槲覀冊(cè)鎏砹讼矏偂Ｇ飦?lái)到小河邊，涼涼的小河水帶著魚兒的興奮，旋轉(zhuǎn)著波濤。一條條肥碩、活潑的魚，嬉戲相樂(lè)，濺起一圈圈圓圓的漣漪。有時(shí)，魚看見(jiàn)人影，閃電般的逃開(kāi)；有時(shí)它們好像也想和人戲耍似的，來(lái)去倏忽。秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾上晶瑩的露珠。秋，飛躍田野。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑，打破清晨的寂靜，也驚飛了南飛越冬的大雁。秋，來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的......秋推出了這一切，愜意的笑著。秋，把豐碩的果實(shí)留給了人間，把美好的祝福留給人間，然后，便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋兒，又飄然而落，留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。

《觀察日記》格式：2010年11月1日星期一晴標(biāo)題正文部分?? 提綱：

1、通過(guò)事件的簡(jiǎn)要描繪來(lái)引出你所要觀察的事物。

2、通過(guò)五個(gè)感覺(jué)點(diǎn)來(lái)細(xì)致描繪觀察對(duì)象的形態(tài)變化，描寫一定要細(xì)致，體現(xiàn)細(xì)節(jié)。如觀察一粒種子，第一次是怎樣的？過(guò)幾天觀察有什么變化？再過(guò)幾天又有什么變化？一定要從細(xì)節(jié)處進(jìn)行描繪。

3、通過(guò)觀察你收獲了什么，有什么感受。如：這次的觀察讓我明白，只要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)和觀察眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗無(wú)處不在。孵小雞10月20日星期一陰媽媽每年都要讓母雞孵兩三窩小雞。今天，我見(jiàn)她拿來(lái)一個(gè)竹籮，先往里面鋪了一層稻草，接著在稻草上放了一層破棉絮，隨后又在棉絮上墊了一片棕皮，往棕皮上放了二十個(gè)雞蛋，一切準(zhǔn)備就緒，就讓母雞蹲在上面。11月5日星期二晴晚上，媽媽問(wèn)我：“母雞孵多少天蛋了？”我翻開(kāi)日記一看，剛剛半個(gè)月。只見(jiàn)媽媽墊了一盞煤油燈，從窩里取出蛋，拿來(lái)一個(gè)一個(gè)在燈下照，并教我在燈下仔細(xì)觀察比較：透明的是寡蛋，暗黑色的是婦蛋，能孵出小雞。11月10日星期日晴天剛蒙蒙亮，我就在床上聽(tīng)到了“嘰嘰嘰”的叫聲。我打開(kāi)雞窩一看，里面有九只小雞，還有幾個(gè)蛋都被啄破了。媽媽告訴我說(shuō)：“小雞被孵出時(shí)先啄破蛋殼，然后拱出頭來(lái)，待蛋殼全部脫落，身上還是濕漉漉的，倚在母雞肚下，等絨毛干了，就會(huì)走動(dòng)了。”我一算時(shí)間，從母雞孵蛋到小雞誕生，剛好二十一天。11月10日星期日晴可愛(ài)的米姓名：黎博為學(xué)校：天驕小學(xué)年級(jí)：二年級(jí)“民以食為天”，這句話大家都聽(tīng)過(guò)。在日常生活中，大家每天都吃飯，飯是由米做成的，你肯定沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)吧，那下面我就來(lái)為大家講一講米。拿起一顆米仔細(xì)看一看，它是圓圓的長(zhǎng)長(zhǎng)的，大約有六毫米長(zhǎng)。她的顏色晶瑩剔透，像一顆鉆石。你拿一顆放在鼻子前面聞一聞會(huì)有一陣淡淡的香氣。如果你拿起一顆吃下去，會(huì)嘗到甘甜的味道。它有點(diǎn)硬，只要你用指甲捏一下，它便四分五裂。拿起一些米，放在鐵腕中搖一搖，便會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響聲，猶如鈴鐺一般。把米放在鍋里煮一煮，米就成了飯。它軟綿綿的，不再那么細(xì)長(zhǎng)了，變短變胖了。拿到鼻子前面一聞，哇，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。嘗一嘗，肉質(zhì)更鮮美、甘甜、誘人。用手按一下，飯立刻就變成了渣。我想到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，”這首古詩(shī)，我們平時(shí)所吃的米飯都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要珍惜，不能浪費(fèi)糧食。這次的觀察真有趣，既讓我認(rèn)識(shí)了米和飯，又讓我明白了種田的不

容易。

-《生活中的傳統(tǒng)文化》生活中傳統(tǒng)文化可寫的內(nèi)容非常多，可以描寫我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式（京劇、國(guó)畫、瓷器），可以寫歷史傳說(shuō)，或者寫傳統(tǒng)節(jié)日.......相對(duì)來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)大家熟悉一些，可以從這些節(jié)日入手。提綱：

1、首先，介紹你想寫的傳統(tǒng)節(jié)日是什么；

2、其次，傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；

3、再次，介紹習(xí)俗的由來(lái)；

4、最后，抒發(fā)對(duì)節(jié)日的感受。春節(jié)生活中的傳統(tǒng)文化從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日.......對(duì)，是春節(jié)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，還要貼著貼，意思是幸福來(lái)到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。每個(gè)傳統(tǒng)文化背面都能追述到一個(gè)特有的故事。過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，就有這樣一個(gè)傳說(shuō)。古時(shí)候有一個(gè)叫‘年’的怪獸，它年年除夕就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民索取食物，令當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)名害怕不已，后來(lái)人們慢慢知道了“年”是怕火的，所以等到“年”又一次來(lái)到這里的時(shí)候，當(dāng)?shù)厝藗兗壹覓熘蠹t燈籠，每家門前貼著用紅色紙寫的對(duì)聯(lián)，放著鞭炮，“年”看到后就再也不敢來(lái)了，人們從此過(guò)上了安定的生活。餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過(guò)渡和交替。古人以前還會(huì)包一個(gè)錢幣在餃子里面，誰(shuí)第一個(gè)吃到錢餃，誰(shuí)就會(huì)在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺(jué)得錢幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了......我喜歡過(guò)春節(jié)，喜歡吃餃子！

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