第一篇：我心有愛朗誦曲目

《我心有愛》

當風雨來的時候 有我陪在你左右 讓你不會害怕 給你深情的問候

當冰雪來的時候 有我緊握你的手 讓你不在寒冷 給你坦誠的溫柔

我們生活在同一個星球

愛的信念來自華夏神州

你的苦難牽動我的心頭

奮不顧身把你拯救

哪怕山崩地裂也不能夠

讓我放棄緊握你的手

哪怕洪水淹沒了胸口

我也決不會低頭

讓每顆心都擁有 愛與被愛的理由 把愛畫上翅膀 放飛到天的盡頭

讓每個人都擁有 相信期待的眼眸 真情會感動世界 讓愛彌漫整個宇宙

我們生活在同一個星球

愛的信念來自華夏神州

你的苦難牽動我的心頭

奮不顧身把你拯救

哪怕山崩地裂也不能夠

讓我放棄緊握你的手

哪怕洪水淹沒了胸口

我也決不會低頭

我們永遠永遠是朋友

心脈相連我和你手挽手

無私的愛 燃起明天的希望 眾志成城 不退后

滿腔熱血在我的心里流

萬眾一心和你風雨同舟

我心有愛 情和手相牽

陪你堅持到最后

到最后

第二篇：心有大愛

心有大愛

——《人民的好兒女》心得體會

為了響應中國共產黨的號召，學習全國優秀共產黨員的先進事跡，培養自己創先爭優的思想，我在迎接中國共產黨成立90周年之際收看了《人民的好兒女》。在這電視劇中，我看到了很多值得尊敬，值得學習的共產黨員形象，不禁對自己的默默無聞感到羞愧。電視中給我印象最深的是大山的火把，趙世術。他對大山的孩子們傾注了自己一生的心血。在簡陋的教學房里教書，幾十年如一日。歲月摧殘了他的容顏，廢棄了他強壯的體格，卻沒能打倒他踏實而又博愛的內心。我相信全國各地，很多不為外人知曉的村莊里有許多這樣無名的蠟燭，靜靜的點燃自己照亮他人。然而最讓我感動的，是他除了用心教學，還心系孩子的上學環境和村民的工作生活。十幾年來他幫助多少父母，背著放了學的孩子們趟過冰冷刺骨的水流，為的就是保證孩子安全過河，又不占用村民勞動的時間。十多年，那么長的時間，那么艱難的環境，那么重復的動作，趙世術卻堅持了下來。直到冰冷的水刺痛了他的骨骼，讓他患上了嚴重的風濕，連走路都困難了。于是，兩條腿變成了三條腿。再然后，趙老師的妻子決心背丈夫去學校上課，而這樣一背，就又是十三年。歲月同冰涼的河水一般匆匆流過，留下了傷痛，卻沒能沖走內心的大愛。趙老師對孩子們的愛，妻子對趙老師的關愛，孩子們對趙老師的敬愛……這些愛交織著，卻始終是那么純凈如雪，溫暖如光。有這么兩幕，在我腦海久久不能散去，就是孩子用繩子把粉筆和趙老師化了膿的手綁在一起。或許年幼的他們還不懂得，這位老師為他們付出的有多少，但他們清澈的眼里，卻流露出了心疼和關心。或許我無法真正體會到他們的心情，在繁雜吵鬧的市區生活，助長了我浮躁的內心，勢利的眼光甚至偏激變態的分析能力。只是看到這一幕，我確實也心疼了，而后來，讓我難以抑制自己眼淚的一幕，是趙老師最后一天給孩子們講課后，秉著一支蠟燭，在黑夜中留戀這幾十年來再也熟悉不過的環境。幾十年，日日夜夜的堅持與奮斗，曾經的年少氣盛早已不在，但這個簡單的教室，卻凝聚了趙老師一生的堅持。或許有過辛酸，有過歡樂，而這些卻不復存在了。門外，還是妻子輕輕的等待，幾十年的體貼諒解和相互幫助，才使得趙老師的火把更加長久，照亮更多學子渴求知識的心房。

在這里，沒有所謂的公平不公平，值得不值得。心有大愛，想奉獻就去實踐，沒有冗長的拖沓，沒有膚淺的宣誓。做就做了，愛就愛了。我想這就是共產黨員應該具有的素質。不計較多少的得失，關愛別人不需要得到什么回報。想要幫助，就身體力行地去做，而不是口

頭工作。大山里的愛可以這么單純而簡單，鞭笞著我們虛榮而急躁的內在。不要說這些是因為他在大山里面，心有大愛的共產黨員，無論從事什么職業，無論在什么環境中，都能做得很好。

又比如特戰尖兵劉珪，可以不說他有多少實力，獲得過多少稱贊和榮譽。與失去生命相比，這些就變得如此渺小而單薄。電視劇重現了劉珪在空中與隊友兩傘交纏的情景，在那幾秒鐘的時間，都來不及讓我們上課發發呆，看看手機，卻意味著兩條生命可能終結。而劉珪，憑借自己的豐富經驗，果斷地隔斷自己的傘繩，讓隊友先脫離危險。而自己，卻毅然決然地面對大地死神。他以自由落體的形式墜落了……我不知道在這短短幾秒鐘，他是否真正明白自己這樣做意味著什么，是否還有時間想到自己的家人親友和兄弟般的戰友。但是他卻這樣做了，把生的希望留給戰友。也許是因為所有人都不希望看到這慘烈的一幕，也許連上帝都覺得自己太不公平，落地4秒前，他的備用傘打開了。僅僅4秒，挽回了一個勇士的生命，讓這一份剛硬的愛心得以延續。

劉珪說，自己從兵是想保護祖國和人民，不受其他國家欺負。而這些，不正源于他對祖國和民族的愛嗎？特種兵有多少辛苦，多少疼痛，他卻努力做并堅持著，憑借自己的愛心，還用自己的生命做賭注。他的果敢和勇氣，讓我為之嘆服。

或許我無法像他那樣從兵，但是我相信，只要心中有大愛，到哪里都能做得很好。只要自己為愛付諸實踐，不斷堅持，就能做得更好。只要自己不斷向優秀共產黨員學習，向他們看齊，就能更好地完成自己黨員的使命。

這些東西說起來沒有這么好聽，但若我們真的去愛了，去實踐了，事情就可以這么簡簡單單，卻又不平凡。

WH

2012年2月23日

第三篇：愛心有痕

愛心有痕，感動無聲

——我的教育事跡

“你離咱媽近，我在一面坡回來一次不容易，你們要照顧好咱媽，她身體不好，你們常去看看她，冬天別忘了給她買個熱寶。”這是劉彤彤走的時候在電話里面和她同學說的話。就像幾個女兒間的談話，在關心自己的媽媽，而且是真誠的關心。“咱媽”是我所帶的班級上的學生對我的親切稱呼。

“媽媽”是一個美麗的稱呼，也許在孩子的眼里，“媽媽”是世界上最美麗、最偉大的人了。那么，這樣一群已經上了高中的“大孩子”為什么還會稱自己的班主任是“媽媽”呢？

這還得從我的教育事跡說起。

我參加教育工作有20年了。當初光滑無痕的的青春已經增添了不少皺紋，我現在已經是40多歲的中年女性了。我一直在教育一線默默地工作著，從來沒有為自己的選擇后悔過。我曾經了解過許多“全國特級教師”的事跡：于漪老師的高尚情操感染著我；魏書生的銳意改革鼓舞著我；張莉莉的舍己為人的精神更是讓我數度流淚??我只是一名普普通通的教師，沒有做出什么轟轟烈烈的事跡。但我二十年如一日，用自己的堅定信念和職業操守，完成了一個又一個教育教學工作目標，送走了一屆又一屆的畢業班，并且緊跟教育改革的步伐，爭當教學改革一線的“先鋒”。期間也得到過不少獎勵，多次被評為“優秀教師”，但這對于我來說都不算什么，我心里最重的還是自己的事業和學生。

然而“天有不測風云”，2013年5月23日，對于我來說是最黑暗的一天——因上班時意外摔倒導致右外踝踝骨折。記得當時我的腳立刻腫起來，不能著地，疼痛難忍，眼淚不自覺地流出來了。摔一跤對于別人不算什么，但是我從小就患有類風濕性關節炎，左腿漆關節做過手術，右腳踝底部也有壞死的陰影??因骨質疏松，手指嚴重變形，腿和胳膊都是彎曲腫脹的，常年疼痛不止，陰雨天，或者季節更替是更是疼痛難忍。但是我沒有因此請過一天假，耽誤過一節課。學生們都說;老師，你回家休息吧，我們一定聽話，不淘氣，也不用但離班人，我們自己管好自己，好學生的話，更是給了我熱愛這份職業的動力。

醫生建議是長期休假，學校領導也非常關心我，家人也希望趁這個機會多陪陪他們。別人哪里知道，我因為工作的關系在家里的時間可是太少了。我何曾不想休息呢？可是我班級的學生怎么辦呢？他們還在等著我給他們上課，等著我跟他們談心，有太多的事情需要我去做呢？我怎么能忍心不管呢？

我2012年9月份接手了一個班級，一共18人。孩子的個性大不相同：有不拘小節的齊艷；有心思縝密的劉晶；也有做事主動的劉玲玲；當然也有不會處事的譚；孤獨內向的樊；不愛學習的王；這幾個孩子的家庭結構也特殊：其中單親家庭的有5個，父母再婚的有兩個，家庭不和睦的有2個，還有一個孩子的母親常年生病。這些孩子已經和我建立了很深的感情，他們需要我，需要“媽媽的愛”。

況且，當時正是高二學前教育要進入實習階段，學生的情緒不是很穩定。臨近期末還要介紹學生推薦用人單位，要考核用人單位的條件與哪些學生符合，要一一對應，以確保學生都有良好的實習機會。

最終，我說服了家人，毅然頂著疼痛走上了工作崗位。我沒有請一天假，可是家人卻為此付出了很多。我不能自由走動，是我的愛人每天背著我上下樓，送我去上班，上下課，包括去廁所，我們單位的廁所在室外，我愛人還要不顧別人的眼光，時刻陪在我身邊。因為單位離家遠，中午我愛人陪我在學校吃飯，把兒子一個人扔在家里，沒有人照顧他的飲食，沒有人關注他的學習，而當時又趕上我兒子今年高考，但是我沒有時間顧及到兒子的感受，我不能像別的媽媽那樣，陪在兒子的身邊，給他精神上的鼓勵。每當想到這里，我的心里就酸酸的，想想作為母親我很慚愧和歉疚。現在想起來我都很愧對兒子，真的很想說一句：“兒子，媽媽，對不起你，為了我的工作，媽媽希望你能諒解。”

可是，無論是愛人，還是兒子，都沒有對我有什么怨言。不但是這樣，高考結束后，兒子還接他爸爸的“班”，每天背著我上下樓，并送我到學校，再從學校接我回家。我覺得我很幸福：有理解我的家人；有視我如“媽媽”的學生；有支持我工作的領導。

俗話說：“傷筋動骨一百天”。不經歷過傷痛的人，哪里能知道我的痛苦呢？我由于嚴重缺少休息，病情恢復好轉的慢。但是我不著急，我知道這是急不來的。因為我的身體素質差，所以經常會碰到一些意外：一個石子會絆倒我，地磚上的一個菜葉會讓我摔倒??可是我沒有因為這些困難就屈服，孩子們是我前行的動力。

我的學生都叫我“媽媽”。每次看不到我，同學們都互相詢問：“咱媽呢，咱媽在哪兒呢？”記得他們離開學校的那天，我們師生痛哭，三年的時間讓我們建立了如母女般，如母子般深厚的情感，這種情感是別的東西無法代替的。教師節那天，我教過的很多學生都回來了，師生間說了好多話，見證自己學生的成長，我別提多高興了。劉彤彤的那幾話，我更是感動，正如我曾感動了自己的學生一樣，我現在也被自己的學生感動了。為什么學生會把世上最美麗的稱呼送給一個老師？我想：是我這些年來真誠的付出吧，是我對他們無私“愛”吧？這種“愛”也許在每個孩子心里留下了“痕跡”，而相互間的感動是無聲的吧？

“桃李不言，下自成蹊”。我雖然從事著普通的教育事業，但是我卻收獲著每一個“秋天”，每一份喜悅。我愿意在“愛的事業”上繼續前行，收獲更多的“感動”！

第四篇：我愛經典朗誦大賽

山東省首屆少兒藝術節“我愛經典”朗誦大賽

報名通知

為迎接建黨90周年，展示我省少年兒童熱愛祖國、積極向上的精神風貌，山東廣播電視臺少兒頻道、中共省委宣傳部、山東省文聯、山東省教育廳將聯合舉辦山東省首屆藝術節“我愛經典”朗誦大賽。大賽旨在弘揚中華優秀的傳統文化，通過引導學生“讀經典、誦經典、愛經典”，從而在廣大學生中營造“誦讀經典，愛我中華”的濃厚學習氛圍，以實際行動向黨的生日獻禮。

“我愛經典”朗誦大賽作品題材的選擇，要體現中國傳統文化內涵、新中國成立以來祖國發生的翻天覆地的變化和我們的幸福生活。作品內容要健康、積極向上。

作品的具體形式可以包括：中國經典古詩詞，中國近現代優秀詩歌、散文、故事，優美的中小學語文課文，自己創作的詩歌、文章、故事等等。

朗誦表演形式：單獨個人朗誦，多人團體組合，家庭親子組合，師生組合等。

朗誦要求：吐字清晰、情緒飽滿、感情真摯、聲音洪亮。

比賽形式：比賽分初賽、復賽、決賽三個階段，決賽實況將在山東電視臺少兒頻道黃金時段全程直播。

獲獎選手將獲得山東電視臺頒發的榮譽證書，有機會得到廣播電視臺著名主持人的精準輔導，并入選山東電視臺建立的人才資料庫“星檔案”，參加各類少兒節目的錄制。“星檔案”不僅完整收錄選手個人資料，更可以通過照片集、視頻等多種方式保存參賽選手全部視頻資料。“星檔案”將成為各大電視臺欄目導演選角、選節目的首選渠道。獲獎選手所在學校將獲得優秀組織獎。

比賽時間：2011年6月—8月 初賽，9月 復賽，10月 決賽 報名地址：濟南市經十路81號山東廣電大樓接待室（泉城公園北門對面）報名電話：***

第五篇：2014-2015第一學期朗誦曲目

永遇樂?京口北固亭懷古（辛棄疾）

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。

桂枝香?金陵懷古（王安石）

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

永遇樂（李清照）

落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節，融和天氣，次第豈無風雨。來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。

中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。

臨江仙（楊慎）

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。、為要尋一個明星（徐志摩）

我騎著一匹拐腿的瞎馬，向著黑夜里加鞭；——

向著黑夜里加鞭，我跨著一匹拐腿的瞎馬！

我沖入這黑綿綿的昏夜，為要尋一顆明星；——

為要尋一顆明星，我沖入這黑茫茫的荒野。

累壞了，累壞了我胯下的牲口，那明星還不出現；——

那明星還不出現，累壞了，累壞了馬鞍上的身手。

這回天上透出了水晶似的光明，荒野里倒著一只牲口，黑夜里躺著一具尸首。——

這回天上透出了水晶似的光明！

你是人間的四月天（林徽因）

我說你是人間的四月天

笑音點亮了四面風，輕靈

在春的光艷中交舞著變

你是四月早天里的云煙

黃昏吹著風的軟，星子在 無意中閃，細雨點灑在花前

那輕，那娉婷，你是，鮮妍 百花的冠冕你戴著，你是 天真，莊嚴，你是夜夜的月圓

雪化后那片鵝黃，你像；新鮮 初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅 水光浮動著你夢中期待的白蓮

你是一樹一樹的花開，是燕 在梁間呢喃，——你是愛，是暖 是希望，你是人間的四月天！

46、航（辛笛）

帆起了

帆向落日的去處

明凈與古老

風帆吻著暗色的水

有如黑蝶與白蝶

明月照在當頭

青色的蛇

弄著銀色的明珠

桅上的人語

風吹過來

水手問起雨和星辰

從日到夜

從夜到日

我們航不出這圓圈

后一個圓

前一個圓

一個永恒

而無涯涘的圓圈

將生命的茫茫

脫卸與茫茫的煙水