第一篇：我愛讀書的朗誦稿

若有時間，就一定要讀書。

若沒時間，也要擠時間讀書

萬般皆下品，唯有讀書高，此話存在，就有存在的意義。

想和偉大的人物心靈溝通，最簡便的方法就是讀書。

讀書是獲得智慧的.最快通道，讀書是脫俗的最好方式。

我讀書，我快樂。

我讀書，我幸福!

也許受了父親的遺傳

從小我就喜歡

讀書

讀各種各樣的書

學前的時候

我讀書中的插圖

或者純粹的圖畫書

是為了好奇

上學后

我讀很多很多教科書

或者學習輔導書

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書

或者枯燥的法規條文書

是為了工作

現在我什么書都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進入了夢鄉

隨后聽見“啪”的一聲響

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第二篇：朗誦稿我愛讀書散文

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。下面是關于朗誦稿我愛讀書散文的內容，歡迎閱讀！

我愛讀書散文

1書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書之于大腦猶如糧食之于身體。為營造良好校園讀書氛圍，讓學生們愛上讀書，喜歡學習，201x年7月16日，嶺南師范學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在湛江雷州市北河鎮境莊小學舉行了一場書香校園朗誦比賽，“拓夢”社會實踐隊的全體成員及境莊小學的全體學生參與這個活動，并邀請到境莊小學的郭和順校長出席頒獎典禮。

早上7點50分，全體學生搬抬凳子集合到辦公室門前的空地上。活動開始，主持人黃琳上臺宣告比賽事宜，郭校長致辭，一方面表示歡迎“拓夢”實踐隊全體隊員的到來，讓孩子們要好好聽老師的話，也對老師們這幾天來的教學表示肯定；另一方面希望孩子們認真參賽，取得好成績，也祝愿這次的書香校園比賽能取得圓滿成功。

隊長宣布比賽正式開始。由老師安排好的按照高年級到低年級，依次比賽，再由隊員們組成的評委團進行評分。比賽未開始，學生們就已經迫不及待了，一直問老師比賽什么時候開始。比賽在如火如荼的進行著，每一位學生都表現得很優秀，其中讓人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫謝心恩，大膽自信，落落大方吐字清晰，字正腔圓。聽她的老師說她是一個可愛又溫柔的小女生，對老師很有禮貌，但之前很膽小，說話小聲，經常受到男同學的欺負，又不敢說。自從報名參加朗誦比賽后，每天都在校園里大聲朗誦，朗誦讓她找到了自信。功夫不負有心人，這是她第一次上臺朗誦，卻取得了很好的成績。

學海無涯苦作舟，書香校園，飄益四方。農村小學的學生的普通話不是很好，書香校園系列活動也是初次走進北和鎮境莊小學，書香校園朗誦比賽讓他們對普通話多了一份認真。聽郭校長說因為學校里的老師也會講本地話，所以和學生們平時的交流都是用雷州話，所以在學校里就是四五六年級的學生會聽會講普通話，但也不是說得很好，因為他們平時都不愛說普通話。自從“三下鄉”的隊伍來到境莊小學，學生們發現老師都是講普通話，且要為他們舉行朗誦比賽，于是乎他們每天晨讀都大聲地用普通話朗讀，校園內一派書聲朗朗。在朗誦大賽中，有很多學生都取得了優異的成績。比賽到最后，待評委團把各位選手的成績統計出來，主持人上臺宣布獲獎名單，并請郭和順校長給獲獎選手頒獎。評委團認為每一位選手都很棒，最后給所有參賽選手都頒了優秀獎。活動接近尾聲，音樂響起，在音樂的伴奏中，學生們陸續退場。

不忘初心，踏實服務。物理與科學技術學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在境莊小學舉辦的書香校園朗誦比賽取得圓滿成功。

我愛讀書散文

2讀書讀得多，可以讓一個人看清一個世界，看清哪個是好人，看清哪個是壞人。讀書會讓一個人的思想變得不再古板，讓一個人不再固執地面對一切事物。

我不能沒有書要不就會：書，是我生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，我的思想就會永遠都那么的固執。如果沒了書，我們的做事方法就會永遠都那么的古板，不會變通。如果沒了書，那么現在野蠻霸道的人就會滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。

書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

書，猶如一個無邊無際的大海，蘊藏著無數的寶，藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會我們如何去面對人情世故。

從小時候的連環畫，到現在的外國文學，教會了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂的過程中，看著那風箏在空中飛翔，自己卻感覺不到一丁點快樂；看著那貓追著老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂，當拿起書，隨著時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。

我愛讀書！

我愛讀書散文

3名人莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我最愛看書了！每次，我都看得如醉如癡。愛看書固然是好事，但媽媽不喜歡每次我看書籍沒完沒了的，還常常忘了吃飯、睡覺……

在不到半年的時間內，我已經看完了98多本書、8部名著、60本作文選，最近，媽媽又買了50多本書給我。我等待了一個星期，書終于到了！看到這么一大摞書，我心花怒放，立馬抱起書跑進房間，如饑似渴的進行閱覽。要知道沒有書，我可是食不下咽，寢不安席啊！了解我的人，都知道我愛溜冰，都說我嗜溜冰鞋如命。可是有了書，我連“命”都不要了！一次，我在廣場溜冰，聽見有人賣書，換了鞋就飛奔而去買書。買到了便捧起我書看了起來，竟然把溜冰鞋丟了……

我看書時，便會“與世隔絕”，只有我和故事情節，然而，我便是故事中的主人公。

那次，正當我津津有味地看完一部科幻小說時，合上書，像餓狼吃完獵物一咽，真愜意。“咦？這里怎么沒人？”我嘴里念念有詞，突然發現天色已經晚了。“不是要去騎車嗎？”我心里想著；就在這時，爸爸媽媽推著自行車回來了，這時我才猛然想起：“哦對，是和同學約好要去騎車的！”就因為這一次看書我再次丟掉了“命”。

我既嗜書如命，又嗜溜冰如命，今后，我一定要把兩個中排出一個，不然“命”太多了，可是不行的！

第三篇：讀書朗誦稿

讀書郎

A ：在我還不識字的時候，媽媽拿著書，給我講《小猴子摘桃子》、《三只小豬》的故事。我深深地被書中動人的情節吸引住了，我想自己看懂故事書，但我不認識字。

B：隨著年齡的增長，我上學了，識字了，從此我自己開始讀書了。

A ：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽憑著記憶講；

B ：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A ：《安徒生的童話》我可以看幾篇、十幾篇；

B ：《格林兄弟的童話》也經常在我的日記里變成讀后感。

A、B ：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩篇，不再屬于某一個人，A ：屬于你！

B ：屬于我！

A、B ：屬于我們愛讀書、愛學習的每一個人。

屬于我們新一代勤奮好學的好少年。

愛書吧！它是人類知識的源泉，我們學校是書香校園，

第四篇：《我讀書,我成長,我快樂》朗誦稿

五（1）班《我讀書，我成長，我快樂》朗誦稿

1、男領誦朱振東、王子巖；

2、女領誦江嘉瑤，鄭安妮；

3、男合，為男生齊誦；

4、女合，為女生齊誦；

5、合為全體齊誦

第一章

朱振東：從甲骨文的首次出現開始 王子巖：到竹簡、絲帛，紙張的發明

江嘉瑤：書，經歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。鄭安妮：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字里。朱振東：書，是什么？

女合：它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。江嘉瑤：書，是什么？

男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子 王子巖：書，是什么？

女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。鄭安妮：書，是什么？

男合：它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。領合：書，是什么？

合：它是神秘的世界，等待我們去發現，去探索。男合：書開拓了我們的視野，滌蕩了我們的心靈，女合：書讓我們啟迪心智，品味人生。

合：沒有一艘船能像一本書，讓我們駛向理想的彼岸。江嘉瑤：沒有一艘船能像一本書 鄭安妮：也沒有一匹駿馬能像 一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠方。這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節儉的車—— 承載著人的靈魂。

第二章

江嘉瑤：《海底兩萬里》讓我游覽了世界的奇觀，鄭安妮：《昆蟲記》讓我領略了大自然的神奇； : 朱振東：埃及的金字塔、羅馬的競技場，巴黎的圣母院、曾經的圓明圓 這些世界的奇跡，印在我們的頭腦里。

合：是書讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們在廣闊天地間遨游。朱振東：讀書的感覺真美妙, 我如同感受到李白的孤獨與豁達，王子巖：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。（豪邁的）

江嘉瑤：讀書的感覺真美妙，我如同追隨李清照一同置身西樓”的，體味那人生的凄苦。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得？（凄婉的感覺）

鄭安妮：讀書的感覺真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟： 采菊東籬下，悠然見南山。（有節奏感）

領合：讀書的感覺真美妙，我可以在古今中外之間任意遨游。合：邀游在書的海洋，穿越知識的世界，悠游人生的況味，擷取生命的點滴。

第三章

王子巖：書是人性的凈化器，讀書滌蕩了我們的心靈，朱振東：在我自滿時，它給我忠告； 在我受挫時，它給我信心和鼓勵。

男合：書中的知識是力量，可以武裝人、充實人、豐富人、提高人。王子巖：讀書能陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，讓我們有愛心，懂得感恩。如唐代詩人孟郊《游子吟》歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬 朱振東：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

鄭安妮：書可以搭起了人與人之間交流的橋梁。江嘉瑤：書可以拉近了人與人之間心靈的距離。

女合：書是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。合：在我孤獨時，它像朋友，逗我開心，在我悲傷時，它像嚴父，給我力量； 在我徘徊時，它像慈母，鼓勵我前進； 在我無助時，它像老師，幫我戰勝困難

男合：這就是讀書帶給我的幸福，這就是讀書帶給我的快樂 女合：因為我讀書，所以我快樂！全合：因為我讀書，所以我快樂！男領合：只有親近書本，喜愛讀書，女領合：學會讀書，博覽群書，才能學有所成。領合：讓我們共同高呼我們的讀書口號： 合：我讀書，我成長，我快樂

第五篇：《我讀書_我成長_我快樂》朗誦稿

《我讀書，我成長，我快樂》

普涵韻：從甲骨文的首次出現開始。薛雨音：到竹簡、絲帛，紙張的發明。

普涵韻：書，經歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。薛雨音：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字里。

普涵韻：書，是什么？

它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

薛雨音：書，是什么？

它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子

普涵韻：書，是什么？

它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。

薛雨音：書，是什么？

它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

普涵韻：書，是什么？

它是神秘的世界，等待我們去發現，去探索。

薛雨音：書開拓了我們的視野，滌蕩著我們的心靈，書讓我們啟迪心智，品味人生。

普涵韻：沒有一艘船能像一本書，讓我們駛向理想的彼岸。薛雨音：也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩那樣——

把人帶往遠方。合：這條路最窮的人也能走，在我自滿時，它給我忠告；

在我受挫時，它給我信心和鼓勵。

普涵韻：書中的知識是力量，可以武裝人、充實人、豐富人、提高人。薛雨音：讀書能陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，讓我們有愛心，懂得感恩。如唐代詩人孟郊《游子吟》歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。

普涵韻：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

薛雨音：書可以搭起人與人之間交流的橋梁。

普涵韻：書可以拉近了人與人之間心靈的距離。

薛雨音：書是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。

普涵韻：在我孤獨時，它像朋友，逗我開心，在我悲傷時，它像嚴父，給我力量；

薛雨音：在我徘徊時，它像慈母，鼓勵我前進；

在我無助時，它像老師，幫我戰勝困難

普涵韻：這就是讀書帶給我的幸福，這就是讀書帶給我的快樂！

因為我讀書，所以我快樂！

薛雨音：只有親近書本，喜愛讀書，學會讀書，博覽群書，才能學有所成。

合：讓我們共同高呼我們的讀書口號：我讀書，我成長，我快樂！