第一篇：我愛老師的目光朗誦稿通用

我愛老師的目光朗誦稿通用

在我們平凡的日常里，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編收集整理的我愛老師的目光朗誦稿通用，歡迎大家分享。

我愛老師的目光朗誦稿通用1

各位老師、同學們：

大家好!我叫鄭林瑞，是鼓樓一中心小學3.4班的一名學生，我今天演講的題目是《我愛老師》。

我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……

老師，是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識!

老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師，是您的保護，讓我們健康成長。

您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;

您用金子般高貴的心靈，讓我們灑脫自如地張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;

老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;

老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

無論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永遠記住您的話語。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的關愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。

最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!親愛的老師!

我愛老師的目光朗誦稿通用2

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好，9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!學高為師，身正為范。多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責，教師是赤心報國者。

人才是國家發展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。

從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政。孔子的政治、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數千年社會發展的主流思想。

近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。

新中國成立后，百廢待興，急需大批建設人才。這時包括華羅庚等在內的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優厚的生活和工作條件，回國投入到培養祖國急需人才的行列。

在美國加州理工學院深造畢業的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔起時代賦予的重任。

當他接到清華大學的回國任教邀請時，毅然放棄國外優厚的生活條件，決定回國。20xx年，朝鮮半島上的戰火越燒越旺。美國政府對他正常回國途徑進行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國的步伐。克服重重困難、種種阻撓，20xx年，唐有祺教授繞道歐洲，歷時三個月回到祖國。

在長期擔任教學工作過程中，他在物理、化學和結構化學領域中為國家培育了一大批優秀人才。他的夫人張麗珠女士，則被稱為"神州的試管嬰兒之母"。

像這樣的教師數不勝數，他們把祖國的召喚當作自己前進的命令，他們把民族的未來當作義不容辭的責任。

現在，隨著西部大開發對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠地區的教育一線，默默地奉獻著他們的青春。報效國家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我的演講結束了，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用3

我愛我的老師，當我看到“我愛我師”這題目時，老師您知道嗎?您的形象一下子從我的腦海呢個涌現出來，我不知道該如何落筆，您的一舉一動，一言一行，留給我得盡是無限的遐想。

記得跟您初次見面時，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學都敬畏如神的老師，遇一小事就大動肝火的人，我害怕。

漸漸地，我發現您并不是一個一個固守“嚴”字當頭律條的老師，而是對每一個同學都溫柔體貼，勝似慈母的老師。班上有些同學上課總是總當“反動派”，您得知后，馬上對他們進行思想教育，他們也被您語重心長的話給感動了，決定“洗心革面”，但不時還犯老毛病，看見了您當時心急如焚的樣子，我慶幸，因為我有了一個愛我們的老師。

以后的日子，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了。每次測驗后，您都會拉上我和幾個優等生在一起幫我們分析、修改試卷。雖然試卷上大部分識“滿江紅”，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味。往后，我的語文成績就象芝麻開花——節節高。

還有一次，則更令我忘懷。上學期，學校搞了一次創新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改，我的臉上雖然帶著幾分勉強，但我心里倒是樂不可支的。從此，每逢作文，我筆尖里的句子，一個一個“爭先恐后”地往外涌，乖乖的跳到方格里。看到自己寫的作文，我心里特別高興，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容。我想，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩!老師，是您激起了我寫作的欲望，提高了我寫作的水平!

老師，您對我和全班的愛猶如雨點般細膩，卻猶如雨點般點綴了我們的天空!

老師，我對您的感激道不盡，說不完，千言萬語，只能匯聚在濃濃的幾行：

如果說莘莘學子識一首詩，那么老師便是詩中凝練的主題。

如果說莘莘學子識一首歌，那么老師便是歌中跳躍的音符。

老師，即使我忘記了世界上所有的偉人，我也不會把您忘了。

我愛老師的目光朗誦稿通用4

鮮花熱愛雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹熱愛長空，因為長空讓它飛翔;高山熱愛大地，因為大地讓它高聳;我愛我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“杜文秀，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”

當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

我愛老師的目光朗誦稿通用5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，四年級一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您!》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的`情緒，我想說：老師，我們愛您!

感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

教師，人人都仰慕的稱呼;教師，光榮而神圣的職業。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人;樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳;您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春;你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您!

我的演講到此結束，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用6

尊敬各位領導老師同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌。"每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……"

沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。

記得有一次，上課鈴響了，同學們都已經回到教室，奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進教室，歉意地對我們說："對不起，老師遲到了。"這時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，

說話斷斷續續的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學們聽的比平時更認真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學也出奇的安靜聽講。下課了，同學們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業的吳老師。

在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫室，在去校醫室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細語地安慰我說："玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢。"

老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。

吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!

我的演講完畢，謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用7

我的班主任于老師，她個子不高，但有一對炯炯有神的大眼睛，時時刻刻注視著我們。她的目光有時鼓勵，有時嚴肅，有時溫柔。

記得有一次，我們正在做"一條龍"的游戲。當輪到我的時候，我猶豫了，沒敢跳，怕繩子打到我。這時，我一抬頭，看見了于老師那鼓勵的目光，好像在說：孩子，別害怕，相信自己，你一定能夠跳過去的!這時候，我鼓足勇氣，按著節奏，一下就跳過去了。

有一次，上課鈴響了，同學們都站好了隊，而我還在和前后的同學偷偷地說話。這時于老師走到我面前，用嚴肅的目光看著我，好像在說：馬上就要上課了，請不要再說話了。我立刻意識到自己的錯誤，馬上就站好了。

前不久，我在課間的時候把腳崴了，痛得坐在地上，想哭。這時我看見于老師那溫柔的目光，好像在問我：能站起來嗎?我心里仿佛涌上一股暖流，堅持著站了起來。在同學的幫助下，慢慢向醫務室走去。

老師的目光有時鼓勵，有時嚴肅，有時溫柔。我愛老師的目光!

我愛老師的目光朗誦稿通用8

老師的目光在我的記憶里,有這么一個人.使我難忘, ,他不僅給予了我知識,還教會了我做人的道理.這個人就是老師,他的目光總使我難忘.他的目光炯炯有神,一雙眸子發...

老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈;

老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田;

老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。

在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們："小朋友們，你們搭房子都給誰住呀?"小朋友們都說："我要搭個好大好大的房子，給我自己住。"老師笑了笑，不過她發現只有我沒有說，老師問我："你呢?"我小聲地說："我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。"老師又問："為什么?"我說："因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。"情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。

漸漸地，我長大了，讀小學了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說："昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12!"老師講完后，我痛哭流涕，放學后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說："這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。

不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀初中了，那天，老師說："我發現班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。"下午放學后，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家里沒復讀機，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說："速度挺快哈!"我笑道："不快不快，國家的發展比我更快。"老師又問我："你的英語基礎本來就不錯，怎么還這么勤奮學英語?"我說："現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想;

我愛老師的目光朗誦稿通用9

尊敬的老師、親愛的同學們：

此刻，我坐在考場上，手捧這張神圣的試卷，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿了溫暖。這時，我想起起了您。李老師，是您的無私愛與幫助，使我今天在考場上胸有成竹。謝謝您!

難忘中段考試前的一天，一向以語文的我卻悲慘敗北!結果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉。這時，我聽見您叫我過去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺前。一臺頭，老師笑吟吟地望著我，對我說：“傷心了?吸取教訓，下次接著考好，老師相信你一定能行!”接著，您詳細地給我點評了試卷，解決了一些我不懂的問題。講完，您摸著我的頭，語重心長地說：“孩子!學如逆水行舟，不進責退。你要有一個明確的目標，并努力去實現它，不能把目標定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”

我激動極了，一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛的李老師，您為我的成長付出了多少心血啊!我一定努力學習，認真聽講、不辜負您對我的希望!

從那天開始，我總覺的背后有一雙溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望，在殷切地望著我。當我懶時，就會想起您的那句話：“不能把目標釘在墻上。”我立刻會振作起來。于是，我更加努力地學習，課堂上認真聽講，積極發言，像老師請教每一道自己不會的題;下課擠“邊角材料”，抽出時間來背誦美文;回到家認真對待每一項作業，把作業當成考試，細心檢查……

現在，我自信匯成商學院地坐在了考場上，認真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現出那一雙溫柔，慈愛的眼睛。敬愛的李老師，在您親切的關懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!

讓我再由衷地說一聲：“感謝您，李老師!”

我愛老師的目光朗誦稿通用10

尊敬的老師：

有人曾經想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友。

生活中老師是那么的偉大，他們被世人高度的評價，人們不是用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干"來證明他們的無私奉獻嗎?他們是知識的傳遞者，他們是……很多人都曾經利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師，我想對您說，我想和您成為朋友，成為無話不談的朋友。自打我認識您的那天起，我就開始害怕您，害怕的您的嚴厲，嚴肅，更加害怕您對我的態度。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子，您在我們全系學生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學習，為了我們系的發展而來……我當時被您的這翻話打動了，于是我毫不顧及的加入了為大家服務的學生會，因為我是一個有集體感的人，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實我想對您說，在您的指導下學習和工作，我沒有愉快過。在您的視野里，您永遠只注重我們學生的外在形象，您沒有去認真關心過我們大家的學習。我不可否定一個職業工作者需要極好的素質，而您又可否想過，在當今的社會，真正要的是"本領"，如果沒有很好的專業知識，又怎樣利用很好的素質。您經常都在對我們很多學生干部說，您對我們的壓力是對我們的培養，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們全身心的投入工作是在培養我們以后對自己工作的態度，而您何曾想過我們在想什么?當很多同學因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們說"您是對我們好，才如此。"您何曾理解當時我心中的感受，是委屈，是無奈……

當那一次因為工作而讓使我們之間產生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴，因為那是我大學生活才剛剛開始的一切，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經過去。

此刻，我想對我的老師說：老師，請理解學生的不對，也許是因為我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點，您可以不去理會，那些都已經過去。現在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因為我們現在已經是大學生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說說自己的觀點，而決非是完全聽從你的命令。也許，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來，但之后卻讓很多的人產生共鳴!

不管我們之間發生過什么?您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當著我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學生的朋友。

老師，我愛你!謝謝大家!

我愛老師的目光朗誦稿通用11

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上(下)午好。

感謝大家給我這次機會發出我的心聲，為此我非常榮幸。今天我演講的題目是我最喜愛的老師。

我的摩天輪將要停下，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學習天地，我不得而知。然而在過去的日子里，在老師們的支持和鼓勵下，我收獲了許多，也成長了許多……

自打我踏進五中校門的那一刻起，三年多來，我所接觸的老師，或嚴厲、或溫和，有的更是別具特色。總之，每一個老師無不關心關愛我們，無不盡心盡力培養我們。在這里我先要說句感謝。

每一學年，我都擁有一段美好的記憶。曾經也有想過，如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上。不要就此以為我對老師的感情很淡，或者怎么不好。不是這樣的，恰是因為有太多要感謝，而無法找出一個最喜愛的。這讓我很"頭疼"。我可以很負責的說，我們的老師個個都是好老師。

嚴厲篇

有句話叫:"嚴師出高徒。"作為老師，唯有嚴格要求學生，學生才會有長遠的進步，這樣的老師才是好老師。就拿我來說吧，初三、初四的班主任老師就屬于嚴厲型的老師。他們對于每一件事都一絲不茍，著實令我敬佩。我是一個既自大有愛犯錯誤的人，遇上這樣的班主任，對我更加嚴厲。初三時對老師存在著太多的不理解，很多時候會對老師存在意見。隨著慢慢步入畢業班，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多，要幸運的多。老師批評自己正是因為老師關注我，要培養我。在這里我要對老師說聲感謝。這樣的老師才是學生真正需要的老師!

鼓勵篇

每個人的成長的路上都需要他人的鼓勵，因為有鼓勵我們才有了前進的動力。一位哲人曾說過:"幫助一個面對困難的人，不要用反語激勵。這就好比在他競跑的路上扔爛菜葉砸他，他會失去動力。鼓勵他，是一瓶解渴的水會祝他一臂之力!"一個考試失敗的學生需要的一定不是老師的訓斥，而是暖心的鼓勵。作為老師，多鼓勵學生，會贏得學生的喜愛。學生也會在老師的激勵下，認真學習，取得更優異的成績!我是姚海燕老師的第一批學生，初二一年老師原諒我太多的無知。姚老師送給我的"與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭"，我會永遠銘記在心。鄒主任很了解我，給了我很多表現的機會，很多鼓勵。在這里我要說句感謝。感謝老師鼓勵我前進!

嚴格篇

在座的每一位同學要想取得優異的成績必須要嚴格要求自己。自己其實是前進路上最大的敵人，戰勝自己就已經向成功邁向了一大步。不瞞大家說，我在這方面很缺乏，很多時候我不能嚴格要求自己。周末在家，原本計劃周六把作業寫一大半，可總是經不住種種誘惑，不得不周天完成，有些時候還要加"夜班"。我正努力改正，我希望大家和我一起努力嚴格要求自己，一起前進。這方面，我們更需要老師的幫助。需要一個嚴格的老師監督我們。我初三語文成績并不好，幾乎不會優秀。上了初四，我的語文老師柳主任對大家要求很嚴格。在老師的帶領下我們的成績都得到了提高。我要感謝我的老師。

其實細心觀察，我們的每一位老師都很優秀，不要因為這樣那樣的原因和老師鬧別扭。要明白我們的老師只有一個目的，那就是培養我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立，感謝我們的老師。請大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上，希望永遠不會忘記。有一種瞬間叫做永恒，似夜空劃過的流星，似此刻寧靜的演講臺......

謝謝大家，我的演講結束。

我愛老師的目光朗誦稿通用12

我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿智慧。老師的目光是多么和藹，可親。

老師的目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會說話似的每次和老師視目以的時候，我總感覺老師正在與我交流。

記得有一次上課時，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學們都在專心致志的聽老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發現了，老師停止講課說道:"同學們，請在上課不要說話。"我朝講臺我望去，看到老師正在用責備地目光注視著我和同桌，我知道老師是話里有話。我立刻紅著臉低下了頭。還有一次，考試時，有些題目不會寫，我的心里很著急。老師的目光又再一次的對我說不要害怕，努力、加油，仔細想想怎么寫。這時，我從老師的目光中看出了鼓勵二字。

我愛老師的目光，因為老師的目光中嚴厲、有慈愛、有鼓勵、有信任.........她時時刻刻都在教育著我們。

我愛老師的目光朗誦稿通用13

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了--------

媽媽，一個多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽傘，是我避風的港灣，更是我心中永恒的太陽。如果有人問我：“誰可以和親愛的媽媽相媲美?”我會大聲的說：“是我敬愛的張老師，她就是我的第二個媽媽”。

張老師個子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗，她用陽光般燦爛的笑容，讓學生們流連忘返的徜徉于知識的海洋;她用金子般高貴的心靈，讓學生們灑脫自如的張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。

從上學的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業本沒我的份，上課回答問題沒我的份，在講臺上當“小老師”更沒我的份，誰讓我是個笨孩子呢?性格的懦弱.和學習成績的低下，讓我變得越來越孤僻，越來越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神，嘲笑的話語。下課時我喜歡一個人出神地坐在座位上看窗外，因為從那里我總能看到那些學習成績優異的同學，開心的圍在老師身邊的那份自在。我好羨慕他們，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。然而內心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運之神是不會把機會送給一只“丑小鴨”的。

然而有一天，張老師您來了，似一縷春風吹進了我的心田，像一束陽光照亮了我的心房。我清清楚楚地記得在您第一節課上發生的情形：那節課您讓我們寫幾個字，我不小心把墨水潑到了衣服上，我急得差點兒哭了，這時，細心的您發現了這一刻，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套，穿上您女兒的衣服。這么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的溫暖，感激得不知說什么好。

從那以后，我變得愛上語文課了，我發現您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節課，我們學習課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。當聽到您說“用自己喜歡的方式表現春天”時，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒有察覺。您還舉起我的作品向全班同學展示，滿懷激情地說：“真沒想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同學們潮水般是掌聲里，奪眶而出的淚水迷糊了我的雙眼。在您的課堂上，我第一次感受到了什么叫做溫暖，什么叫做快樂。

從此，我變了，變得開朗了，變得大方了。我把百倍的激情投入到各科學習中，為的就是不辜負您的一片殷切的期望。終于，在期末測試中，我各科成績都上了九十分，這是我從來都沒有過的成績，老師夸獎我，爸媽夸獎我，同學們夸獎我。我高興極了，但我更應該感謝您。老師，是您，用真誠融化了一個冰冷孩子的心靈;是您，用熱情點燃了一個自卑孩子的心靈，是您，用信任的眼光讓我找到了自信，成為班上的佼佼者。

黃金有價愛無價，最后，我要大聲地吶喊：張老師，張媽媽，我愛你!

第二篇：我愛老師的目光--歌詞(3張)

我愛老師的目光 演唱：小蓓蕾組合

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發光 閃閃發光

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發光 閃閃發光 閃閃 閃閃 閃閃發光

我愛老師的目光 演唱：小蓓蕾組合

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發光 閃閃發光

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

閃爍著智慧

閃爍著理想

透過我心靈的門窗

我愛陽光我愛月光

我愛我老師的目光

飽含著深情

飽含著期望

溫暖了我們的心房

老師的目光

難忘的目光

像金色的陽光

像銀色的月亮

老師的目光

難忘的目光

照呀照亮你

照呀照亮我

照亮了千萬顆小星星閃閃發光 閃閃發光 閃閃 閃閃 閃閃發光

第三篇：朗誦稿我愛讀書散文

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。下面是關于朗誦稿我愛讀書散文的內容，歡迎閱讀！

我愛讀書散文

1書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書之于大腦猶如糧食之于身體。為營造良好校園讀書氛圍，讓學生們愛上讀書，喜歡學習，201x年7月16日，嶺南師范學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在湛江雷州市北河鎮境莊小學舉行了一場書香校園朗誦比賽，“拓夢”社會實踐隊的全體成員及境莊小學的全體學生參與這個活動，并邀請到境莊小學的郭和順校長出席頒獎典禮。

早上7點50分，全體學生搬抬凳子集合到辦公室門前的空地上。活動開始，主持人黃琳上臺宣告比賽事宜，郭校長致辭，一方面表示歡迎“拓夢”實踐隊全體隊員的到來，讓孩子們要好好聽老師的話，也對老師們這幾天來的教學表示肯定；另一方面希望孩子們認真參賽，取得好成績，也祝愿這次的書香校園比賽能取得圓滿成功。

隊長宣布比賽正式開始。由老師安排好的按照高年級到低年級，依次比賽，再由隊員們組成的評委團進行評分。比賽未開始，學生們就已經迫不及待了，一直問老師比賽什么時候開始。比賽在如火如荼的進行著，每一位學生都表現得很優秀，其中讓人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫謝心恩，大膽自信，落落大方吐字清晰，字正腔圓。聽她的老師說她是一個可愛又溫柔的小女生，對老師很有禮貌，但之前很膽小，說話小聲，經常受到男同學的欺負，又不敢說。自從報名參加朗誦比賽后，每天都在校園里大聲朗誦，朗誦讓她找到了自信。功夫不負有心人，這是她第一次上臺朗誦，卻取得了很好的成績。

學海無涯苦作舟，書香校園，飄益四方。農村小學的學生的普通話不是很好，書香校園系列活動也是初次走進北和鎮境莊小學，書香校園朗誦比賽讓他們對普通話多了一份認真。聽郭校長說因為學校里的老師也會講本地話，所以和學生們平時的交流都是用雷州話，所以在學校里就是四五六年級的學生會聽會講普通話，但也不是說得很好，因為他們平時都不愛說普通話。自從“三下鄉”的隊伍來到境莊小學，學生們發現老師都是講普通話，且要為他們舉行朗誦比賽，于是乎他們每天晨讀都大聲地用普通話朗讀，校園內一派書聲朗朗。在朗誦大賽中，有很多學生都取得了優異的成績。比賽到最后，待評委團把各位選手的成績統計出來，主持人上臺宣布獲獎名單，并請郭和順校長給獲獎選手頒獎。評委團認為每一位選手都很棒，最后給所有參賽選手都頒了優秀獎。活動接近尾聲，音樂響起，在音樂的伴奏中，學生們陸續退場。

不忘初心，踏實服務。物理與科學技術學院“拓夢”三下鄉社會實踐隊在境莊小學舉辦的書香校園朗誦比賽取得圓滿成功。

我愛讀書散文

2讀書讀得多，可以讓一個人看清一個世界，看清哪個是好人，看清哪個是壞人。讀書會讓一個人的思想變得不再古板，讓一個人不再固執地面對一切事物。

我不能沒有書要不就會：書，是我生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，我的思想就會永遠都那么的固執。如果沒了書，我們的做事方法就會永遠都那么的古板，不會變通。如果沒了書，那么現在野蠻霸道的人就會滿街都是。所以，我們很慶幸有書，有書可以教會我們道理，有書可以讓我們懂得生活的美，有書可以讓我們知道世界的豐富多彩。

書可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

書，猶如一個無邊無際的大海，蘊藏著無數的寶，藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會我們做人的道理。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著我們去發現生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會我們如何去面對人情世故。

從小時候的連環畫，到現在的外國文學，教會了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂的過程中，看著那風箏在空中飛翔，自己卻感覺不到一丁點快樂；看著那貓追著老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂，當拿起書，隨著時間的流逝，自己早已沉浸在那書的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。

我愛讀書！

我愛讀書散文

3名人莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我最愛看書了！每次，我都看得如醉如癡。愛看書固然是好事，但媽媽不喜歡每次我看書籍沒完沒了的，還常常忘了吃飯、睡覺……

在不到半年的時間內，我已經看完了98多本書、8部名著、60本作文選，最近，媽媽又買了50多本書給我。我等待了一個星期，書終于到了！看到這么一大摞書，我心花怒放，立馬抱起書跑進房間，如饑似渴的進行閱覽。要知道沒有書，我可是食不下咽，寢不安席啊！了解我的人，都知道我愛溜冰，都說我嗜溜冰鞋如命。可是有了書，我連“命”都不要了！一次，我在廣場溜冰，聽見有人賣書，換了鞋就飛奔而去買書。買到了便捧起我書看了起來，竟然把溜冰鞋丟了……

我看書時，便會“與世隔絕”，只有我和故事情節，然而，我便是故事中的主人公。

那次，正當我津津有味地看完一部科幻小說時，合上書，像餓狼吃完獵物一咽，真愜意。“咦？這里怎么沒人？”我嘴里念念有詞，突然發現天色已經晚了。“不是要去騎車嗎？”我心里想著；就在這時，爸爸媽媽推著自行車回來了，這時我才猛然想起：“哦對，是和同學約好要去騎車的！”就因為這一次看書我再次丟掉了“命”。

我既嗜書如命，又嗜溜冰如命，今后，我一定要把兩個中排出一個，不然“命”太多了，可是不行的！

第四篇：我愛老師的目光Microsoft Word 文檔

我愛老師的目光

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第五篇：母親的目光朗誦稿

母親的目光朗誦稿

在快速變化和不斷變革的新時代，大家或多或少都接觸過一些經典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的母親的目光朗誦稿，希望對大家有所幫助。

母親的目光朗誦稿1

每當我清晨上班

母親都會目送我的離開

每當我夜晚回家

母親都會凝視我的歸來

我知道

這是母親的慈愛無聲的語言

這是我天地間最明亮的溫暖

每逢我走在路途

我的身后

都會帶著母親的遙望

那是她的祝愿

分分秒秒平平安安

每逢我走上崗位

我的頭前

都會帶著母親的注視

那是她的問候

分分秒秒順順當當

啊母親

每當我回家推開房門

我早已渴盼

那份熟悉的燈光

那里有母親的面龐

那里有親人的期待

啊母親

你在我的夢里

我也會記得你的目光

那是天上最慈祥的星星

日日夜夜看護著我的身影

母親的目光朗誦稿2

農歷十月像牽手媽媽的記憶

溫淡而靜美。小陽春眼神慈愛

用憐惜俯瞰冬日暖陽之下

人流滾滾，有一個打手機的兒子

迎風佇立街口的模樣

兒子撥通故鄉長長的`牽掛

尚未開口噓寒問暖

母親搶先祝賀兒子：生日快樂

熟悉的節奏穿越耳膜

撞到都市漂泊的心坎上

手機里的媽媽還在叮囑

淚珠的滾燙早已漫過臉龐

兒子哽咽。抬頭望太陽

瞧見母親——注視的目光

母親的目光朗誦稿3

母親的目光

是孩子血管里

熾熱的血漿

無論身在天涯海角

都牽掛著母親的心房

母親的目光

是延伸的臂膀

懷抱著兒女童年的夢

用生命的甘露

哺育孩子的成長

母親的目光

是輕盈的腳步

給兒女金色的童年

是蹣跚的步履

給兒女青春的脊梁

母親的目光

是遮擋風雨的衣裳

腳下的路啊

再遠再長

也走不出母親慈祥的目光

母親的目光

是一根縫合心痕的線

時刻系在游子的心上

不管漂泊哪里

都感受到她溫暖的胸膛

母親的目光

是一縷溫暖的春光

溢滿人間的真愛

哪怕在寒冷的冬天

依然享受母愛的光芒

母親的目光

是一抹心燈

慈愛的視線

即使在迷茫的黑夜

也會照亮前方

母親的目光

是家鄉的小路

牽著母親的期待

踩滿殷切的叮嚀

走過歲月滄桑

母親的目光

是灶膛里的柴火

燃燒著自己

把愛無私的奉獻

曾經的黑發變成白霜

母親的目光

是血濃于水的情愫

厚重的情懷

蘊涵著母親一生

博大母愛的力量

母親的目光

是兒女危難時

最后一滴乳汁

用無疆的母愛

留給孩子生的希望

母親的目光

永遠包含

兒女們的心事

每一根白發

都譜寫著愛的樂章

母親的目光

是日漸增多的皺紋

是日漸退化的聽覺

是日漸彎曲的脊背

是更加深情的目光

母親的目光啊

是愛的詩行

寫滿深情

寫滿慈愛

寫滿生命延續的曙光