第一篇：淺談初中生不交作業(yè)的問題

淺談初中生不交作業(yè)的問題

成都市鹽道街中學(xué)廖金彪

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與內(nèi)化，更是知識和能力的深化與發(fā)展。作為教與學(xué)的交匯點，作業(yè)的設(shè)計與運用是影響教學(xué)實效的關(guān)鍵點。所以作業(yè)的布置、批改、講評是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，也是教學(xué)改革的一個方面。

但是，老師們正面臨一個非常巨大的問題：部分學(xué)生不交作業(yè)！

一、不交作業(yè)，事出有因

我班是一個普通班，學(xué)生不交作業(yè)的情況時有發(fā)生，令科任老師很是頭疼。作為班主任，看到這樣的情況，我是多么的痛心，是什么樣的原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果呢？經(jīng)過一段時間的了解，我簡單進(jìn)行了分析，歸納出大致以下幾種原因。

1、作業(yè)的量大。很多教師，都深諳“熟能生巧”的道理，大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。這不僅增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，極大的限制了學(xué)生思維的發(fā)展，磨掉了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，最終導(dǎo)致學(xué)生不做作業(yè)、不交作業(yè)。

2、作業(yè)的難度大?，F(xiàn)在的初中教材越變越簡單，但是考試難度卻不減，如語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；也有教材本身就變難，考試難度也逐年提升，如外語。為了適應(yīng)有難度的考試，老師平時布臵的作業(yè)不得不有難度，這樣學(xué)習(xí)不優(yōu)秀的同學(xué)確實很難完成這些作業(yè)，也就不交作業(yè)。

3、作業(yè)針對性不強(qiáng)。教師在布臵作業(yè)時，不考慮學(xué)生的差異性，上完課就將一兩道題叫全班，甚至是教的幾個班一起做。會做的學(xué)生那不用說，但那些不會的學(xué)生呢？可能開始的時候還會好好地向同學(xué)問問思路，但久了之后就喪失了信心，完成作業(yè)的積極性越來越低，導(dǎo)致不交作業(yè)。

4、教師的重視不夠?，F(xiàn)在的很多學(xué)校把作業(yè)當(dāng)作教學(xué)常規(guī)的一項來檢查，很多教師只重視作業(yè)的次數(shù)和數(shù)量，僅僅在學(xué)生作業(yè)本上打上個“√”或“×”寫上日期，很粗略地總結(jié)一下作業(yè)情況；還有些教師批改作業(yè)倒是蠻用心，但是對批改后的作業(yè)的處臵卻一點都不重視，對于學(xué)生的問題要么是一語帶過，要么是拖拖拉拉很久以后才想到去解決；還有些教師對于學(xué)生交上來的作業(yè)是一拖再拖的，不及時批改。這就容易給學(xué)生造成這樣的想法：作業(yè)對我們來說沒什么用，老師布臵作業(yè)也只是為了完成任務(wù)，我們也可以隨便寫一下。就這樣，學(xué)生對于作業(yè)的態(tài)度是一差再差，變成了可有可無的了。

二、對癥下藥，有進(jìn)有退

學(xué)生是極富個性色彩的個體，不交作業(yè)的原因很多，面對學(xué)生不交作業(yè)的情況，老師不能簡單粗暴處理，處理過程中對癥下藥、有進(jìn)有退或收良好效果。

1、堅持原則，擦竿到底

學(xué)生不交作業(yè)時，總會抱有僥幸心理，指望能蒙混過關(guān)。對于這樣的孩子，有必要讓他清楚老師的底的線在哪里，明白老師做事的原則，有一股一竿子擦到底的勁頭，讓學(xué)生生畏而不敢再犯。

案例：沒帶作業(yè)的后果

我班個學(xué)生叫李星星（化名），剛進(jìn)初一沒幾天就開始交不齊作業(yè)了，而且沒有好轉(zhuǎn)的跡象。

一會兒，班上數(shù)學(xué)課代表到辦公室找到我，跟我講：“李星星今天又沒交數(shù)學(xué)作業(yè)！”

我把李星星叫到辦公室了解情況，她告訴我說作業(yè)是做了，只是忘記帶了。依據(jù)我的經(jīng)驗，我判斷她是在找托詞，于是我說：“好吧，你帶我回家去取。”

李星星答到：“好吧。”我雖感意外，但也覺察到她的神情開始緊張了起來。

我?guī)е阶孕熊囃＼噲鋈∽孕熊嚕搅说叵峦＼噲鲈俅螁査骸罢娴淖隽藛幔咳绻麤]做，和同學(xué)、老師認(rèn)錯，我們會原諒你的。”說完我等待著她的回答，但我等來了我不希望聽到的答案：“我真的做了，老師！”

就這樣，李星星領(lǐng)著我到了她家門口，可是她卻說她鑰匙沒帶。我乘機(jī)再問：“李星星，你如果現(xiàn)在承認(rèn)沒做作業(yè)也是勇敢的行為，老師只是希望你承認(rèn)錯誤，改正錯誤。你，真的做了作業(yè)了嗎？”

“做了！”

于是，我非常生氣的打電話給了她的母親，她母親很快就回來把門打開了、、、、、、一會，她母親領(lǐng)著李星星從家里出來了，她終于低下了頭，手里沒有任何作業(yè)。

我給李星星講：“認(rèn)個錯，有那么難嗎？為什么要搞成這個樣子？希望你記住這件事，以后再不能這樣了！”完畢，和其母親交代幾句后就離開了。

此后，李星星再也沒有出現(xiàn)過沒帶作業(yè)的情況了。

2、以退為進(jìn)，迂回致勝

孩子有強(qiáng)烈的自尊心，在處理部分不交作業(yè)的孩子時，也可充分利用這點，以退為進(jìn)，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，或有奇效。

案例：自己選擇進(jìn)退

班上有幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很懶散，都有不交作業(yè)的習(xí)慣，科任老師想盡很多辦法，比如罰抄、請家長、重做等，效果都不好，沒有徹底解決問題。但后來我通過一些事情了解到這幾個同學(xué)有一個共同點：沒有放棄學(xué)習(xí)，且好面子！

一天，在語文課代表清查古詩詞翻譯作業(yè)的時候，小王、小李、小刁幾個同學(xué)又沒有完成，語文老師非常生氣：“這個翻譯我都講了很多遍了，昨天那節(jié)課我們也默寫了，為什么今天你們還是不做？下來給我抄十遍！“說罷，下課鈴聲響了，語文老師面色難看，推門而去。此時，我正好在教室門口，我很難堪，教室內(nèi)的同學(xué)們見狀頓時安靜了下來但面露驚恐，似乎知道我要說點兒什么！

就這樣，我被“推“上了講臺。我面色不改，在講臺上沉默了好幾分鐘分鐘。而后，我故作輕松，裝作無所謂的說道：”其實抄十遍是挺多的，要抄完估計得花兩三個小時吧，所以，你們要是不愿意抄，愿意在老師和同學(xué)們面前低著頭做人，我會去給語文老師講；當(dāng)然，你也可以刻點苦去把它完成了在我們面前挺胸做人！一條是放棄原則的路，一條是迎難而上的路，你們自己選一條吧！“

第二天，語文老師碰到我了，她告訴我，這三個同學(xué)今天早上很早就到她辦公室門口了，把抄好的古詩詞翻譯交給了她。

寫作業(yè)，本是學(xué)生的天職。但一個班級總有一些人不交作業(yè)，作為老師，特別是班主任，一直在用智慧與這些“瀆職”學(xué)生過招。但是，老師與這些學(xué)生斗爭的歷史可以說是一部血淚史，斗爭的老師往往遍體鱗傷。然而作為老師，我們始終都有一身熱血與這些學(xué)生將斗爭進(jìn)行到底。我們的目的不是杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象，而是讓這種現(xiàn)象減少！

第二篇：如何解決學(xué)生不交作業(yè)的問題

《如何解決學(xué)生不交作業(yè)的問題》研究

學(xué)生作業(yè)是展示教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的窗口,也是學(xué)生鞏固知識的一種方式。因此,教師布置作業(yè)、學(xué)生交作業(yè)理所當(dāng)然成了教學(xué)過程中必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。然而,學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,卻呈上升趨勢。這種現(xiàn)象,已經(jīng)成了不少教師費力勞神卻收效甚微的難題,嚴(yán)重影響到教學(xué)任務(wù)的順利完成,影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提高;這種現(xiàn)象,已經(jīng)引起了不少教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的關(guān)注和重視，他們也提出了很多好的方法和建議。這里我想談?wù)勎以诮鉀Q學(xué)生部交作業(yè)這一問題的一些思考和做法，以求和同仁們共同探尋解決這一難題的良策。教師在學(xué)生中的形象十分重要，它的作用是無法估量的，只要“親其師”，就會“作其業(yè)”。因此，教師要通過教好書、做好人、育好人，樹立起自己的形象。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著作業(yè)的質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)是否有興趣和信心方面。因此，教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。針對學(xué)生不交作業(yè)的情況，作為教師的我們，該怎么辦呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面去做:

1、激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣。

歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”可見興趣對于學(xué)習(xí)者來說有著非凡的意義。興趣被激發(fā)出來后，學(xué)生做作業(yè)的積極性、主動性就會大大提高。首先，采用加小紅花的方法，小

紅花越多，表示作業(yè)的質(zhì)量越高。我在教室后面的黑板設(shè)計一個評比欄每我學(xué)生的名字都在上面，每次作業(yè)評比，都挑出按時交并且態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生名單，然后再他們的名字欄后加一顆小紅花。這樣一來，學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度就打為改觀。每次作業(yè)一交，就有一部分學(xué)生迫不及待地想看看自己能不能得小紅花。小紅花成了激發(fā)學(xué)生按時認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè)的直接動力，為了得到它，學(xué)生愿意付出更多的勞動。因此，班里不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象逐漸減少。其次，我還不定期開展作業(yè)小組評比活動，學(xué)生的好勝心都很強(qiáng)，利用學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行小組評比活動，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評定，以小組為單位，小組成員都完成且按時交齊作業(yè)的就給小組加分，而不能完成的小組扣分，通過小組評比來激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣。

2、幫助學(xué)生樹立信心。

每個孩子都需要鼓勵，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，并且創(chuàng)造條件讓他們的閃光點發(fā)出光彩，以增強(qiáng)他們的自信心。班上有個學(xué)生上課很認(rèn)真，可作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，我就和他個別談心，問他：“你為什么不做作業(yè)？”“我不會做”。“你一直不做嗎？”不是的，可是做的時候老不會做，家里有沒有人教，所以干脆就不做了。聽了這位學(xué)生的回答，我感覺到他是想完成作業(yè)的，于是我對他說：“只要你想做，老師來幫助你，相信你一定能學(xué)好的！”從那時起，我課上課下都手把手教，不厭其煩，還安排一名成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常輔導(dǎo)他，慢慢地他的作業(yè)能按時

完成了。我還找機(jī)會再全班同學(xué)面前表揚他的作業(yè)有進(jìn)步了。受到表揚，得到同學(xué)的肯定，這位學(xué)生顯得更用心了，有時不懂得問題還主動的來問我，每次的作業(yè)都能按時交了，而且還寫得很認(rèn)真。有些學(xué)生完不成作業(yè)與家長有關(guān)。如有的家長不會，有的家長不管，致使學(xué)生沒有完成作業(yè)。面對這些情況，教師要及時做好與家長的溝通工作，以期得到家長的理解和支持。

3、建立良好的師生情感。

常言道：親其師，信其道。只有學(xué)生充分信任老師，能與老師進(jìn)行推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會向老師訴說，老師才 能了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握他們的思想動態(tài)。老師要積極地和學(xué)生交朋友，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。點燃學(xué)生心中學(xué)習(xí)的熱情，激起學(xué)習(xí)的欲望。如五（1）班（竇勝浩），長得人高馬大，較聰明，看問題比較敏銳。最明顯的是，作業(yè)不能及時完成，總找理由推托。班主任安老師不是粗暴地訓(xùn)斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點撥他。說他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅蘋果，現(xiàn)在所 犯的錯誤就像是紅蘋果里鉆進(jìn)了一條毛毛蟲。如果不及時采取措施，紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動，覺得自己對不起老師的關(guān)愛和信任。

4、構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)。

不做作業(yè)的學(xué)生，并不是天生的。他們在改正的過程中，往往會出現(xiàn)反復(fù)。這時，我們非常需要取得家長的配合，“協(xié)同作

戰(zhàn)”。只有這樣，才會形成合力，讓不做作業(yè)的學(xué)生“無處藏身”。因此，學(xué)校與家庭應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系，雙方對學(xué)生的一舉一動皆能了如指掌，及時扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習(xí)慣滋生的時間和空間。教師對不做作業(yè)的同學(xué)決不能放棄，要積極采取多種措施應(yīng)對?！熬\所至，金石為開”。只要我們是真心為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，總有一天，學(xué)生會明白老師的一片苦心。

我還會再找機(jī)會在全班同學(xué)面前表揚他的作業(yè)有進(jìn)步了。受到表揚，得到同學(xué)的肯定，這位學(xué)生顯得更用心了，有時不懂得問題還主動的來問我，每次的作業(yè)都能按時交了，而且還寫得很認(rèn)真。有些學(xué)生完不成作業(yè)與家長有關(guān)。如有的家長不會，有的家長不管，致使學(xué)生沒有完成作業(yè)。面對這些情況，教師要及時做好與家長的溝通工作，以期得到家長的理解和支持。同時，要多方改革作業(yè)，讓學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。多設(shè)計一些開放性的作業(yè)，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的快樂

第三篇：不交作業(yè)檢討書

不交作業(yè)檢討書1

尊敬的老師：

您好！

因為我的大腦短路，犯了忘記寫物理功課，并且沒交作業(yè)這樣一個低級的錯誤。在這里，我對自己犯了這樣令人發(fā)指的罪行，向您作出了深刻的反思和檢討。

我要向敬愛的老師做出道歉。我這種愚蠢的行為不僅拖延了老師的工作進(jìn)度，而且耽誤了老師看電影，吃水果的寶貴時間，也辜負(fù)老師對我的信任。

我知道自己的行為是非常愚蠢的。我這種對自己不負(fù)責(zé)任的行為。也可以看出我在課堂上是多么的不專心，以至于我沒有聽到每節(jié)課，老師在課程末尾留下作業(yè)。我這樣的惡劣行為，將是很大程度低影響我未來的生活。

在此，我向您保證，我以后不再犯此類錯誤了。我要時刻讓自己大腦中的開關(guān)處于閉合狀態(tài)，并且同時保持通路。所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數(shù)的錯誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級的要求，老師的要求做一個學(xué)生應(yīng)該做的事情！應(yīng)該時時刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)！而按時完成作業(yè)是每一個學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個人原因卻沒有完成這項學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分！

老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時的痛快，沒有完成！現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境，對其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響！

在未來的日子里，我會積極進(jìn)取，以福特先生、安培先生，歐姆先生為學(xué)習(xí)榜樣。我還會仔細(xì)聽課，不忽視任何一節(jié)物理學(xué)習(xí)，做好每一頁的物理作業(yè)，不惹老師您生氣，不辜負(fù)老師您的良苦用心，我希望老師給我重新改正的機(jī)會，讓我在今后生活中向您證明我的悔改！

最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會再犯，請老師看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

不交作業(yè)檢討書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是______，我真的又想到了自己的錯誤，這一次是非常惡劣的，不按時交作業(yè)，也沒有完成和作業(yè)，在我們學(xué)校是非常惡劣的情況，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在也對自己這種行為而感到慚愧，不是什么事情都能夠給自己找理由找借口的，就像這次我作業(yè)沒有完成一樣，不知道怎么跟您解釋這件事情，但是我還是需要正確的去看待它，我不希望在今后陣營想到了我，我也不希望在未來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為這一點而失去一些什么，所以對于今天這件事情，我應(yīng)該好好的檢討自己，再沒有交作業(yè)，這件事情上面實在是非常惡劣的，也不能再次出現(xiàn)這樣的情況了，我真的是很也很難受，不希望這種情況再次發(fā)生，這樣會影響到我。

回顧這次我作業(yè)沒有完成的事情，真的是非常的羞愧，畢竟留給我的時間是非常多的，每次您布置的作業(yè)并不是很多，就是看我們的完成一個態(tài)度，但是我沒有完成好，我作為一名小學(xué)生，在這方面不夠自覺，我的學(xué)習(xí)意識不夠高，我真的應(yīng)該好好的，發(fā)現(xiàn)自己才是對于這件事情，我現(xiàn)在抱著深刻的自責(zé)，也是沒有辦法去面對這樣的事情，所以我應(yīng)該好好的反省自己，不知道從什么時候開始，我就學(xué)會給自己找理由，找借口了，這是非常不好的，我也不希望這樣的情況再次發(fā)生在未來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，沒有去保障好，這一點是很不好的，作業(yè)是一名學(xué)生最應(yīng)該完成的東西，也是最基礎(chǔ)的東西，而我卻一次次的在違反規(guī)定，沒有寫好作業(yè)，今天我又沒有完成好作業(yè)，您布置的作業(yè)真的不多，連續(xù)了兩三天的時間，我一直都沒有去完成作業(yè)去，沒有想這個事情，現(xiàn)在想想真的是很慚愧。

這件事情我一定要好好的反省自己，也應(yīng)該對自己對學(xué)習(xí)有一個交代，就是我個人學(xué)習(xí)上面的一個問題，不能就這么去逃避，也不能任由其發(fā)展下去，這樣影響也會很大的，所以對于這次作業(yè)沒寫的事情，我要從自己這邊做一個深刻的檢討，好好的認(rèn)錯，以后再也不會不寫作業(yè)了，說了這么多，我就希望你能夠給我一個機(jī)會，讓我去糾正自己，因為這樣的情況，我是真的很自責(zé)的，也很難受，自己為什么會這么不堅定？態(tài)度上面也有，不是很好，我一直在想這些問題，是不是能夠糾正好？因為自己一直以來都把學(xué)習(xí)看得很輕，也把作業(yè)看得很輕，不知道這其中的厲害關(guān)系，這次我真的是意識到了，我也知道自己身上有很多缺點，所以我一定要陸續(xù)的去糾正，請你給我一個機(jī)會。

此致

敬禮！

檢討人：______

20____年__月__日

不交作業(yè)檢討書3

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。

如果我今天帶了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中。從而造福于人民，造福于社會，造福于國家，成為社會中的一個珍珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數(shù)的錯誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不再犯這種錯誤，我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯了，我不應(yīng)該不帶作業(yè)?！蔽曳傅腻e誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識白費。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴(yán)重的錯誤，所以我懇求您的原諒。

老師，我向您保證，我以后再不會不帶作業(yè)了，再也不會犯類似的錯誤。這種錯誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀(jì)律，這也浪費了學(xué)生們接受知識的時間。

雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽耍蜁У裟阕约旱墓饷髑巴荆蜁棺约簩W(xué)習(xí)生涯留下污點，成為你終生的遺憾。

所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯了。我向您保證，我再也不會犯這種錯誤了。現(xiàn)在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。

……

不交作業(yè)檢討書4

尊敬的老師：

所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數(shù)的錯誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

您在布置安排了作業(yè)，而我沒有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。

天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。

今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。

2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

為此，我決定采取以下糾正措施：

我鎮(zhèn)發(fā)生如此嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律的問題，作為XX鎮(zhèn)黨委書記，我負(fù)有全部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，我將認(rèn)真配合上級相關(guān)部門的調(diào)查，誠懇接受組織的一切處理意見，并就相關(guān)問題扎實進(jìn)行整改。

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以表示我對上班××××的這種違反作風(fēng)建設(shè)的不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的決心。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果匯報如下：

1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。

2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實的優(yōu)異成績回報老師教導(dǎo)厚恩。

最后，希望老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。

不交作業(yè)檢討書5

尊敬的XX：

這是本學(xué)期我第一次沒完成美術(shù)作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓美術(shù)老師失望。請美術(shù)老師諒解我這一次的錯誤吧！

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

不交作業(yè)檢討書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx，我真的又想到了自己的錯誤，這一次是非常惡劣的，不按時交作業(yè)，也沒有完成和作業(yè)，在我們學(xué)校是非常惡劣的情況，作為一名學(xué)生，我現(xiàn)在也對自己這種行為而感到慚愧，不是什么事情都能夠給自己找理由找借口的，就像這次我作業(yè)沒有完成一樣，不知道怎么跟您解釋這件事情，但是我還是需要正確的去看待它，我不希望在今后陣營想到了我，我也不希望在未來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為這一點而失去一些什么，所以對于今天這件事情，我應(yīng)該好好的檢討自己，再沒有交作業(yè)，這件事情上面實在是非常惡劣的，也不能再次出現(xiàn)這樣的情況了，我真的是很也很難受，不希望這種情況再次發(fā)生，這樣會影響到我。

回顧這次我作業(yè)沒有完成的事情，真的是非常的羞愧，畢竟留給我的時間是非常多的，每次您布置的作業(yè)并不是很多，就是看我們的完成一個態(tài)度，但是我沒有完成好，我作為一名小學(xué)生，在這方面不夠自覺，我的學(xué)習(xí)意識不夠高，我真的應(yīng)該好好的，發(fā)現(xiàn)自己才是對于這件事情，我現(xiàn)在抱著深刻的自責(zé)，也是沒有辦法去面對這樣的事情，所以我應(yīng)該好好的反省自己，不知道從什么時候開始，我就學(xué)會給自己找理由，找借口了，這是非常不好的，我也不希望這樣的情況再次發(fā)生在未來的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，沒有去保障好，這一點是很不好的，作業(yè)是一名學(xué)生最應(yīng)該完成的東西，也是最基礎(chǔ)的東西，而我卻一次次的在違反規(guī)定，沒有寫好作業(yè)，今天我又沒有完成好作業(yè)，您布置的作業(yè)真的不多，連續(xù)了兩三天的時間，我一直都沒有去完成作業(yè)去，沒有想這個事情，現(xiàn)在想想真的是很慚愧。

這件事情我一定要好好的反省自己，也應(yīng)該對自己對學(xué)習(xí)有一個交代，就是我個人學(xué)習(xí)上面的一個問題，不能就這么去逃避，也不能任由其發(fā)展下去，這樣影響也會很大的，所以對于這次作業(yè)沒寫的事情，我要從自己這邊做一個深刻的檢討，好好的認(rèn)錯，以后再也不會不寫作業(yè)了，說了這么多，我就希望你能夠給我一個機(jī)會，讓我去糾正自己，因為這樣的情況，我是真的很自責(zé)的，也很難受，自己為什么會這么不堅定？態(tài)度上面也有，不是很好，我一直在想這些問題，是不是能夠糾正好？因為自己一直以來都把學(xué)習(xí)看得很輕，也把作業(yè)看得很輕，不知道這其中的厲害關(guān)系，這次我真的是意識到了，我也知道自己身上有很多缺點，所以我一定要陸續(xù)的去糾正，請你給我一個機(jī)會。

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

不交作業(yè)檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我對不起老師您了，我這次的作業(yè)沒有交上去給您，抱歉了，我沒有做好學(xué)生的這份義務(wù)。交作業(yè)也是自己必須要做的學(xué)習(xí)任務(wù)，然而我卻連這點事情都做不好，我很羞愧。為作業(yè)不上交的事情向敬愛的您檢討，希望您閱讀了我的檢討書后能原諒我。

您上午一早就布置了作業(yè)，而且還是課堂作業(yè)，本來是下課后做完就要交的，可是您體諒我們，所以額外多給了一天的時間來完成，可我卻覺得時間這么多，所以選擇了拖作業(yè)。我上午完全是沒有動作業(yè)的，到了下午，負(fù)責(zé)收作業(yè)的同學(xué)就一直在催，但是我完全不在意，就那樣拖著作業(yè)不做。我就這樣拖著拖著到了下午，馬上就要放學(xué)了，收作業(yè)的同學(xué)對我也是無可奈何，而這時因為時間不夠用的原因，我作業(yè)根本做不完，我就這樣耽誤了大家交作業(yè)的時間，如此收作業(yè)的那個同學(xué)直接放棄了，先把作業(yè)上交給您批改了，而我卻是沒有完成作業(yè)，也沒有上交給您。因為作業(yè)沒交，收作業(yè)的那個同學(xué)自然是告訴您了，而我就在最后放學(xué)的時間被您叫去辦公室里批評，順便在您的眼皮子底下把作業(yè)寫完了。

我在這段時間里真是是后悔極了，我不僅耽誤他人時間，更是耽誤自己的時間。大家都放學(xué)回家了，我還被留在學(xué)校完成作業(yè)。您很嚴(yán)格，對我的拖作業(yè)行為很是不看好，對我進(jìn)行了很嚴(yán)厲的批評，這也讓我知道自己作為學(xué)生，在學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而寫作業(yè)也是學(xué)習(xí)的一種，更何況寫作業(yè)是為我自己，而不是為老師您。您下班了都在幫我們批改作業(yè)，這么敬業(yè)，可是看我，就真的是把您的辛苦給辜負(fù)了。面對您，我十分的羞愧，無言相對，尤其是當(dāng)自己知道拖著作業(yè)不做不交，給您和大家?guī)サ穆闊睦锸翘貏e的過意不去。在寫作業(yè)的過程中，我也好好的對自己的行為進(jìn)行了反思，明白自己這種不交作業(yè)的行為是對自己最大的不負(fù)責(zé)，是對學(xué)習(xí)的嚴(yán)重懈怠。經(jīng)歷此次事件，我深深的后悔了，我再也不會這樣做了，以后您布置作業(yè)，我就立馬抽出時間趕緊做完，這樣學(xué)習(xí)任務(wù)也完成了，也不會耽誤老師的時間了。我做了這份檢討書，也是給自己的告誡，更是向您和同學(xué)們道歉，只愿您和大家還像以前那樣支持我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

不交作業(yè)檢討書8

親愛的老師：

您好！

學(xué)習(xí)是自己的，我們不能去依靠任何的人，老師可以起到的作用也只是監(jiān)督的作用，所以我也對自己的錯誤表示非常的后悔，同時我也希望自己可以得到您的原諒，我知道自己這次的錯誤雖說是一個很多學(xué)生都會犯的，但是我依舊非常的后悔，不管是您還是自己之前的老師，都會告訴我們做好一名學(xué)生之前，都應(yīng)該學(xué)會做一個好的人，要學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠改正錯誤，對于自己的錯誤也要及時的去承認(rèn)，并且對于自己的錯誤也要去及時的改正，最重要的是，我也要知道言而有信，遵守承諾，守時的重要，所以這一次，我也非常的后悔自己的做法，我也知道自己的錯誤是非常的嚴(yán)重的。

沒有按時交作業(yè)這件事情本身就是一個小的錯誤，但是我卻意識到到了自己在思想和學(xué)習(xí)上的一些錯誤的問題，以及自己身上的很多的缺陷，我也希望通過這次認(rèn)真的審視自己，對自己所有的問題都進(jìn)行改善，同時也會去認(rèn)真的做好自己作為一名學(xué)生所應(yīng)該要做的，對于自己的學(xué)習(xí)和生活都會做到完美和極致，我也會在學(xué)校里面更加嚴(yán)格的要求自己，控制好自己的玩心，保證自己在學(xué)習(xí)上可以自覺主動的去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率，我也會認(rèn)真的去就這次的錯誤向您做出檢討，所以這一次，這也不僅僅單純的只是一個檢討書，而是一次我對您做出的保證，而您就是我的見證人和監(jiān)督者，我也會在之后的學(xué)習(xí)上，一點一旦的改變自己，不會辜負(fù)您的期待的，我也知道自己身上也肩負(fù)著父母對我的希望，所以不管是現(xiàn)在還是未來，我都會認(rèn)真的去完善自己，去盡自己的力量將自己變得更加的優(yōu)秀，也請您相信我。

對于我這次的錯誤，我也感到非常的自責(zé)，在對自己進(jìn)行了檢討和反省之后，我也會立刻將自己的作業(yè)補(bǔ)上，不會落下任何一次的作業(yè)，也會保證自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真和主動，這次的錯誤也將會是我最后一次的錯誤，我會更加的嚴(yán)格的要求自己，遵守紀(jì)律，保證自己學(xué)習(xí)上的出色和順利，我也會讓班上的同學(xué)對我的錯誤引以為戒，吸取錯誤的教訓(xùn)。

老師，我會把自己的作業(yè)補(bǔ)上的，對于自己這次的錯誤給您帶來的困擾以及讓您失望了，我表示非常的抱歉，我也很自責(zé)，但是希望您可以給我一個機(jī)會讓我重新的向您證明我自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

不交作業(yè)檢討書9

尊敬的老師：

您好！

對不起，這次的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有交作業(yè)的人員名單里面稀奇的出現(xiàn)了我的名字，您一定對我非常的失望吧，以往總是班上那幾個老油條不交作業(yè)，您都習(xí)慣了，這次居然我也沒交，老師我真的不是故意的，還望您給我一個解釋的機(jī)會，好嗎？

老師，首先我的學(xué)習(xí)成績您是知道的，各科的學(xué)習(xí)成績都不錯，雖然都沒有到班上拔尖的高度，但是也都是非常亮眼的，所以我根本就存在作業(yè)不會做而導(dǎo)致自己沒交的。其次我在您手里讀書這么久了，我什么時候沒交作業(yè)過，每一次都是在老師布置完之后，立馬就抽時間開始寫了，絕對不會拖到要上交作業(yè)的時候才來補(bǔ)。我實話跟您說吧，當(dāng)您在念沒交作業(yè)名單念到我的名字的時候，我真的就是感到非常的詫異，我明明很早就交到數(shù)學(xué)課代表那里去了，怎么可能會沒交，不可能發(fā)生這么詭異的事情，我后來也是經(jīng)過一番調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們班上現(xiàn)在有一個很不好的現(xiàn)象，大家在遇到不會做的作業(yè)時，很多人不會選擇耐心的去做，去思考，而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業(yè)就是不知道被誰拿去抄了，我后來也是在xx的桌子上找到了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，等下我就交給您，您要是不相信我，您完全可以拿著他的本子和我的對比一下，您就知道他是不是拿我作業(yè)抄了。老師這件事真的不能怪我，您說我老實本分的完成了自己的作業(yè)，結(jié)果被別人整了這么一出，導(dǎo)致我的作業(yè)沒交，我也沒有任何的辦法啊，您說對不對。

我向您保證我真的完全不知道這件事，我根本沒有想過要把作業(yè)借出去，我寫完之后，我就交到了數(shù)學(xué)課代表的桌子上，誰也不知道會鬧這么一出。老師您放心，經(jīng)過這次的情況，我今后也會注意了，我以后一定要在課代表在的時候，鄭重的把作業(yè)交到他手里。絕對不會讓自己的作業(yè)再無緣無故的不見，并且我盡量在各位課代表最后催交作業(yè)的時候，我再交，這樣就可以最大程度的不讓別人覬覦我的作業(yè)了。并且我還還是希望您多關(guān)注一下，針對亂拿同學(xué)本子抄作業(yè)的現(xiàn)象做出整改，我相信，有老師您的介入，這種情況會少見很多。

這次作業(yè)沒交就是沒交，錯誤已經(jīng)是發(fā)生了，雖然我已經(jīng)跟您解釋清楚了，但是也還是改變不了我沒交作業(yè)的事實，所以您也是應(yīng)該要對我有所處罰的，這樣才能讓其他同學(xué)們引起重視，不會輕易的去觸犯班規(guī)。這次的事情，我也會好好的記住，絕不允許此類事情再次發(fā)生。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

不交作業(yè)檢討書10

尊敬的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會注意的。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的.名字，也絕對不會不認(rèn)真完成作業(yè)。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的日常學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

在最后我保證，我在今后的生活和日常學(xué)習(xí)中，一定勤奮刻苦，認(rèn)真努力的完成作業(yè)！

學(xué)生*****

時間

不交作業(yè)檢討書11

尊敬的老師：

您好！

對我而言不交作業(yè)的做法無疑給課代表的工作造成了很大的困擾，畢竟在收作業(yè)的時候出現(xiàn)這類不配合的狀況自然很難保持良好的心情，更何況不交作業(yè)在先本就存在著理虧的情況又怎能不反思自身的錯誤所在，所以我深刻檢討了自己不交作業(yè)的做法并進(jìn)行了自我反省。

其實定期收作業(yè)也是為了更好地檢驗學(xué)生每天的學(xué)習(xí)成果，通過作業(yè)中解題的過程能夠?qū)ξ覀兘诘膶W(xué)習(xí)狀況有著直接的了解，因此無論出于怎樣的原因都不能夠不交作業(yè)以至于無法讓老師進(jìn)行批改，若是無法通過老師批改的作業(yè)了解到自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處則很難采取有效手段進(jìn)行改進(jìn)，實際上這次沒有按時將作業(yè)交給課代表也是因為存在著難以啟齒的原因，主要是作業(yè)沒有全部做完以至于感到不好意思直接交上去，我應(yīng)該明白不交作業(yè)的行為對于自身的學(xué)習(xí)而言只會造成不好的影響，既然如此就應(yīng)該在課代表收作業(yè)的時候按時將其交上去才行。

明明其他同學(xué)都能夠按時交作業(yè)為何不能夠配合課代表的工作呢？在進(jìn)行自我反省的同時也應(yīng)該明白不交作業(yè)完全是自己的過錯罷了，畢竟當(dāng)班上沒交作業(yè)的學(xué)生只有自己一人之時便應(yīng)該反思造成這種狀況的原因，稍微思考便能明白不交作業(yè)很容易讓自己的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響，主要還是這種不重視按時交作業(yè)的心態(tài)很容易成為自己墮落的開端，因此面對老師的批評還是要重視交作業(yè)的問題才不會令這類狀況再次出現(xiàn)在自己身上。

既然已經(jīng)在不交作業(yè)的問題上吃虧就應(yīng)該記住這方面的教訓(xùn)才行，并非每次不交作業(yè)都能夠得到老師語重心長的教導(dǎo)并選擇原諒自己，所以我得珍惜這次改錯的機(jī)會并進(jìn)行自我反省才能夠明白不交作業(yè)的危害性，畢竟相對于這種行為來說滿不在乎的心態(tài)才是容易讓人墮落的原因，我在吸取教訓(xùn)的同時也要將目光放長遠(yuǎn)些并意識到按時交作業(yè)的重要性，至少因為這類原因被老師批評只會顯得自己的目光過于短淺罷了，再加上老師也因為交作業(yè)的問題批評過自己又怎能再次出現(xiàn)同樣的錯誤。

對于不交作業(yè)的后果應(yīng)該已經(jīng)通過這次教訓(xùn)得以了解，所以在交作業(yè)之前既要保證將其全部完成也不能夠擔(dān)心出現(xiàn)錯誤，這樣的話在作業(yè)交上去并經(jīng)過老師批改以后才能夠意識到自身學(xué)習(xí)方面的不足并加以改進(jìn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

不交作業(yè)檢討書12

尊敬的老師：

您好!

因為我自制力太差的原因，在下課放學(xué)后沒有及時地寫作業(yè)。而是只想著玩游戲去了，所以老師您昨天布置的作業(yè)我沒有按時完成，這才在今天交作業(yè)的時候我也沒有交，想著自己沒有寫完的話交上去肯定是要被老師您給罵的，如果我寫完了后面再交上去的話雖然也會被批評，但是至少比沒交和沒寫完交上去要好一點。雖然我最后還是把作業(yè)給交上去了，但是我心里還是很清楚的，自己這么做還是犯錯了的，讀了這么多年的書這個道理我還是懂得，我不會因為自己后面交了作業(yè)就覺得這件事情就這么結(jié)束了，作為一個學(xué)生不能按時交作業(yè)毫無疑問是違反了學(xué)上的義務(wù)的，也是讓老師您十分失望的行為，所以我在后面也好好地想了想自己為什么會出現(xiàn)這樣的問題。

布置作業(yè)的時候是昨天上午第二節(jié)課下課，而交作業(yè)的時間是今天早讀結(jié)束之前，所以時間上算起來也差不多有一天的時間的，有中午午休和下午放學(xué)一大把的空閑時間可以寫作業(yè)，而且昨天還有一節(jié)自習(xí)課，按道理說這么多的時間，怎樣也不會完成不了作業(yè)的，更加不會出現(xiàn)晚交作業(yè)這種情況的，所以說我今天晚交作業(yè)真的是一個非常大的錯誤了，我必須要認(rèn)識到這一點。為什么會出現(xiàn)作為按時未完成然后晚交作業(yè)呢，我想了很久，發(fā)現(xiàn)并不是什么意外的情況耽誤了時間，而是完全出于我自身不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)時第二節(jié)課下課看到老師布置了作業(yè)，我心里并沒有重視，只想著去玩去了，到了中午的時候前面在跟同學(xué)聊天說話后面有午休去了，自習(xí)課的時間更加是過分，我沒有珍惜時間好好學(xué)習(xí)，而是在那畫畫去了，一直到晚上放學(xué)回家了才開始寫作業(yè)，但是也因為各科作業(yè)堆積起來太多了沒有寫完，所以今天才晚交的作業(yè)。所以出于這樣情況的原因，我總結(jié)起來就是自己對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，沒有想著好好把上課學(xué)的內(nèi)容弄懂自己多去鉆研學(xué)習(xí)，而是想著玩，還有個原因就是自己太懶惰課，總想著后面還有很多的時間，將作業(yè)推到后面去，然后又繼續(xù)推……

現(xiàn)在我真的后悔死了，學(xué)生最重要的事情是什么，肯定是學(xué)習(xí)啊，要是都是我這樣的態(tài)度的話，肯定是學(xué)習(xí)不好的，也肯定不符合一個各個的學(xué)生的形象的，所以我要想把成績弄上來，必須要趕快改掉這些毛病才可以。所以老師請相信我，我要從現(xiàn)在起，老師布置的作業(yè)我都要盡快完成，空閑的時間也要更多的花費在學(xué)習(xí)上面才行，要牢牢地限制住玩的時間，兩者互相制約。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

不交作業(yè)檢討書13

尊敬的老師：

您好！

此次，我因為在昨天放學(xué)之后沒能嚴(yán)格的規(guī)定好自己的休息時間，還因為在完成作業(yè)的時候遇上了難題。導(dǎo)致在今天課代表收集作業(yè)的時候，我沒能及時的上交自己的作業(yè)，真的非常對不起！但在認(rèn)識到自己的錯誤后，我也努力的在下課時間將作業(yè)以最快的時間完成了作業(yè)，但畢竟已經(jīng)遲到了，對此，我很抱歉。

反思這次的錯誤，其實我非常清楚自己為什么會犯下這樣的錯誤！并且細(xì)算起來，這已經(jīng)不是我第一次犯下這樣的錯誤了！之前的作業(yè)因為能及時上交而沒有被追究錯誤。但是這次，我因為屢教不改，不知道吸取之前的教訓(xùn)！導(dǎo)致再次犯下相同的錯誤！并且因為因為種種問題，我錯過了上交作業(yè)的最后時間！

經(jīng)過反省，我真的很慚愧自己的行為。如果要形容我個人的問題的話，我想只能用——“拖”字來表示！作為初中生，老師們總是會在每天下課的時候給我們布置好一天的作業(yè)，盡管每天都是如此，但是每次，老師們也會留下足夠的時間讓我們完成作業(yè)！只要我們認(rèn)真的聽了課的話……

沒錯，這次的問題，除了我沒有及時的寫作業(yè)之外，還有一個原因，那就是因為在今天的課堂上，我并沒有認(rèn)真的學(xué)會您教導(dǎo)的知識。對于這些知識點，我很多都還沒有聽明白。但是在課堂上，我卻沒有主動的請教，甚至在下課后我也沒有去找您！這都是以你為我的大意，我只想著下課后要去玩，結(jié)果導(dǎo)致對這個知識點的不上心！甚至還讓在后來完成作業(yè)的時候，遇上了困難！

在當(dāng)時，當(dāng)同學(xué)們都有自己的事情要忙，但我卻無法解決這個難題的時候，我才感到有多么的無助！才感到，自己沒有認(rèn)真的學(xué)好這堂課，是多么的后悔！我很抱歉！作為一名學(xué)生，我卻在課堂上走神，面對自己的生活和學(xué)習(xí)也沒有計劃，導(dǎo)致了這些眾多的問題！

反思過后，我真的感到非常的抱歉！作為一名學(xué)生，至少應(yīng)該及時的完成作業(yè)！平常因為我拖延的毛病，也沒少給組長和課代表帶來過麻煩！對此，我深感抱歉。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)清楚的認(rèn)識到了自己的問題，我希望能通過這次的反省和檢討，讓我深刻的記住這次的事情！并且，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會嚴(yán)格的要求自己，改正自身的毛病和問題！望您能原諒我在這次的錯誤，我一定會嚴(yán)加改正。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

不交作業(yè)檢討書14

尊敬的老師：

您好！

學(xué)生按時完成并上交作業(yè)這是天經(jīng)地義的事情，但是我卻沒有把這個應(yīng)該的事情做好，實在是有愧對老師你還有我的父母。

其實我這一次沒有交作業(yè)也就是因為我沒有完成作業(yè)，然后就想著不交作業(yè)就能逃避過去，可是老師并不是那么好糊弄的，我也沒有想過老師也是從我們這個年紀(jì)走過去的。如今也是很后悔的。真的不應(yīng)該做出這樣傻傻的事情。

可是事情已經(jīng)發(fā)生了，我也知道我說的再多也沒有用了，能做的也只是好好的改正了，以后按時的交作業(yè)，好好的完成作業(yè)。這才是我能做的，好好的改正，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望。

我不交作業(yè)這一點，看似只是一個小問題，但是卻折射了很多的問題，不交作業(yè)就說明我對作業(yè)不重視，那么就是對學(xué)習(xí)不重視，對學(xué)習(xí)不重視就是對時間的不負(fù)責(zé)，對時間不負(fù)責(zé)就是對生命不負(fù)責(zé)，對生命不負(fù)責(zé)就是對父母寄予的期望的辜負(fù)。

而對于這樣不負(fù)責(zé)的行為，更是浪費的青春的，青春是一段美好的時間，可是我這樣的浪費真是實在太過分了，并且還有很多人想要這么美好的青春，我沒有好好的珍惜。

我也在心里自己明白，我是錯的，我也沒有什么好辯解的，只有好好的改正，并且說的再多也是徒勞的，不過要是實際行動倒是很好的。

其實老師你們布置作業(yè)給我們也是為我們好的，在上完課程之后，我們晚上回去做作業(yè)其實也是對當(dāng)天所學(xué)的知識做一個鞏固。更是為我們的基礎(chǔ)打下一個扎實的基礎(chǔ)。這一個出發(fā)點本身就是為我們好的，可是我當(dāng)時卻沒有想到這一點，竟然也還不做作業(yè)也不交作業(yè)，這的確是錯的有些過分。

最后我也很希望老師你能原諒我，原諒我這一次的不交作業(yè)，原諒我的愚蠢。并且我也向你保證，我之后一定好好的改正這個錯誤，之后我會好好的完成作業(yè)，按時的交作業(yè)，好好的學(xué)習(xí)，不再像這樣浪費自己的青春，我之后也要珍惜我的每一天，好好的學(xué)習(xí)，以后考上一個好的大學(xué)，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)父母，不辜負(fù)老師你。

我明白不交作業(yè)看似是一個小事情但是背后卻折射著很多的事情，所以不要想著知識一件小的事情就不去做。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

不交作業(yè)檢討書15

尊敬的老師：

您好！

首先對我這次沒有交作業(yè)的事情向您表示歉意，您作為我的老師，作為我的班主任，您有批評我的權(quán)利，所以我會虛心的接受您給予我的一切批評。在此之后我也會面壁反思，去反省自己為什么會犯這樣的錯誤。我知道作為一名學(xué)生不可以因為自己不想寫作業(yè)而不寫，這是對老師辛勤教學(xué)的不尊重，也是對我們自己的極度不負(fù)責(zé)。我反省了自己之后，也發(fā)現(xiàn)自己犯了一些低級錯誤，在此我也想向您一一認(rèn)錯，并且將這些問題完全在改正過來，不再讓您對我生氣和失望了。

這次沒有寫作業(yè)沒有一些其他的原因，就是因為自己當(dāng)時心情不太好，所以便沒有寫了。一開始我覺得自己這樣也沒有錯，但是我自己反思了很久之后發(fā)現(xiàn)，如果我僅僅是因為自己心情不好所以決絕做其他的事情，那么這樣豈不是會浪費很多的事情呢？這也會讓我們失去很多的機(jī)會和成長?，F(xiàn)在我還只是一個小學(xué)生，就無法管理自己的興趣，如果將來我再遇到一些更重大的事情，我的內(nèi)心又怎么能承擔(dān)起來呢？

并且我這個行動是極其不對，不管我當(dāng)時遇到了怎樣的問題，心情有多低落，我都不應(yīng)該去因為自己的情緒而放棄寫作業(yè)這件事情。我沒有正確認(rèn)識到自己的行為是否正確，也沒有反省過自己的一舉一動，所以我總是處于一種自我放縱的狀態(tài)中，這會嚴(yán)重的影響到我個人的成長，也會讓我無法好好的成長起來，甚至有可能會把我?guī)蛞粭l偏頗的道路。

我知道自己有時候很任性，不聽別人的話，總是非常的自我。老師您也多次批評了我這一點，但這次我還是沒有管理好自己的行為。面對這些問題，我也做出了一個整改的計劃。那就是好好的控制自己的行為，好好的控制自己的情緒。只有慢慢的培養(yǎng)自己的自控能力，我才能夠有所改變，我也才能從漩渦之中爬出來，真正的走向一條更加明確的道路。

其次我也會重視老師每一次的作業(yè)布置，我會好好的完成它，因為這是我作為一名學(xué)生的責(zé)任，也應(yīng)該好好的履行這樣的義務(wù)。往后學(xué)習(xí)的日子我會更加努力一點，再也不會這么任性妄為了。我不會再惹老師生氣，也不會給老師造成困擾了。希望您能原諒我這一次，我也向您保證不會再有下一次，也不會再有這樣現(xiàn)象的發(fā)生了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：不交作業(yè)檢討書

不交作業(yè)檢討書范文

交作業(yè)是每個學(xué)生的義務(wù)，下面小編跟大家分享幾篇沒交作業(yè)檢討書的范文，以供參考!

檢討書范文一

尊敬的老師：

您在布置安排了作業(yè)，而我沒有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。

天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。

為此，我決定采取以下糾正措施：

1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。

2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實的優(yōu)異成績回報老師教導(dǎo)厚恩。

最后，希望老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。

檢討書范文二

尊敬的語文老師：

您在20xx年xx月xx日布置安排了作業(yè)“寫一篇關(guān)于責(zé)任的6000字作文”，目的就是讓我們能夠更好地認(rèn)清作為一名學(xué)生的責(zé)任，可是我卻不明白你的一片良苦用心，我沒有完成作業(yè)，我辜負(fù)了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。

天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。

為此，我決定采取以下糾正措施：

1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)，一篇600字關(guān)于責(zé)任的作文。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。

2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實的優(yōu)異成績回報老師教導(dǎo)厚恩。

最后，希望語文老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。

第五篇：不交作業(yè)檢討書

不交作業(yè)檢討書

不交作業(yè)收到老師批評是上課時經(jīng)常遇到的事情，下面小編跟大家分享幾篇不交作業(yè)檢討書，以供參考!

檢討書范文一

我不對，我有錯，我辜負(fù)家長，教師，教導(dǎo)，培訓(xùn)學(xué)校的期望。一個良好的學(xué)校要注意傾聽和記住教誨。我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學(xué)習(xí)意識。我真的發(fā)現(xiàn)了我的缺點和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生，其不良影響，破壞了學(xué)校的形象。應(yīng)保持相互之間的學(xué)生在學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這樣的表現(xiàn)，給學(xué)生帶來了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是為教師的關(guān)注，為照顧我們，所以我將繼續(xù)聽取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類似事件不會發(fā)生。希望老師給了我一個改過自新的機(jī)會。教師希望我們成為社會的棟梁，通過這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學(xué)有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。

我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結(jié)搜索，我保證，經(jīng)過認(rèn)真研究和每一天!請老師相信我可以吸取經(jīng)驗為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!教訓(xùn)，改正錯誤

檢討書范文二

您在 年 月 日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

我已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

學(xué)生：

日期：