第一篇：網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實(shí)施方案

巨 城 聯(lián) 校

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)研究實(shí)施方案

隨著互聯(lián)網(wǎng)，特別是校園網(wǎng)的不斷發(fā)展和完善，作文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化也初見端倪，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為師生最大化地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作探究的情境，從09年3月開始，我聯(lián)校教師通過(guò)實(shí)踐探索，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)”取得了一定成績(jī)，但隨著研究的不斷深入，存在的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)，在縣教研室的調(diào)研指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步摸索其教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，為優(yōu)化作文教學(xué)過(guò)程探出一條新路，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

2011年4月縣教研室下發(fā)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)研究專題調(diào)研報(bào)告》之后，我們針對(duì)教師現(xiàn)狀，選擇具有電腦基礎(chǔ)知識(shí)的教師組成專題研究小組：

組長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

成員：

實(shí)驗(yàn)教師：

二、任務(wù)分解

1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的組織實(shí)施，引領(lǐng)研究方向規(guī)劃，統(tǒng)籌安排研究人員的調(diào)配及研究過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題。

2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究資料的梳理、管理，制定研究方案，整理匯總研究成果。

3、各成員負(fù)責(zé)研究工作的落實(shí)實(shí)施，創(chuàng)造一切條件為實(shí)驗(yàn)教師提供時(shí)間地點(diǎn)、硬件設(shè)備、物質(zhì)資金等保障。

4、實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)具體研究作文教學(xué)的改革實(shí)踐，使理論與實(shí)踐探索密切結(jié)合，更新教育觀念，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，建設(shè)充實(shí)班級(jí)博客作文平臺(tái)，進(jìn)行切實(shí)可行的教學(xué)模式探索，積極撰寫相關(guān)論文、反思總結(jié)。

三、實(shí)施原則

1、一切為教學(xué)服務(wù)，一切為提高學(xué)生表達(dá)能力服務(wù)的原則。

2、遵循作文和作文教學(xué)的一般規(guī)律，改革作文教學(xué)的原則。

3、以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求為準(zhǔn)繩的原則。

四、三年規(guī)劃

1、平臺(tái)建設(shè)（2011.3—2011.7）

班級(jí)博客介入作文教學(xué)，為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮潛能、展示才華、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。海量的信息資源利用班級(jí)博客篩選后，無(wú)形中擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣，提升了文化底蘊(yùn)，各實(shí)驗(yàn)教師在今年7月份以前建立完善班級(jí)作文博客，并負(fù)責(zé)該博客的管理工作，依托這個(gè)平臺(tái)，教師在“教學(xué)指導(dǎo)”欄目提供寫作要求，學(xué)生在“作文日志” 中利用網(wǎng)絡(luò)上傳作文，其他同學(xué)可通過(guò)瀏覽該作文作及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這樣有益于構(gòu)建“自由平等”、“輕松活躍”的和諧型課堂，對(duì)增進(jìn)師生關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)相互情誼都有著一定的影響力。

2、模式探索（2011.9—2012.7）

在縣教研室的指導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)作文適合在五六年級(jí)的部分作文教學(xué)中開展，為此，我們著重從以下教學(xué)過(guò)程中在一年的時(shí)間內(nèi)探索出符合實(shí)際的教學(xué)模式：

網(wǎng)絡(luò)作文思維啟迪課：有針對(duì)性的對(duì)“環(huán)境保護(hù)”“民風(fēng)民俗”“祖國(guó)在我心中”等適宜開展網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的內(nèi)容，師生利用網(wǎng)絡(luò)共同搜集作文素材、交流寫作思路，呈現(xiàn)學(xué)生的思維亮點(diǎn)，學(xué)生們互相借鑒，激發(fā)思維與思維的碰撞，產(chǎn)生新的思維火花，激發(fā)寫作靈感，達(dá)到意想不到的效果，使學(xué)生的寫作充滿激情、充滿智慧。

網(wǎng)絡(luò)作文評(píng)改課：互動(dòng)評(píng)價(jià)是網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的魅力所在，利用網(wǎng)絡(luò)的交際性、互動(dòng)性和快捷性，為作文評(píng)改帶來(lái)了新方式，師生、生生互相閱讀，點(diǎn)評(píng)、批議，進(jìn)行及時(shí)的多向互動(dòng)交流，互相督查作文的抄襲現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于自己的作品的多角度反思，激勵(lì)修改、寫作，最終有利于寫作水平的提高。實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合已積累的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)研究，探討交流，尋求更切實(shí)、更有效的教學(xué)評(píng)價(jià)課堂模式。

網(wǎng)絡(luò)作文發(fā)表：教師要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感的呵護(hù)，把“作文發(fā)表”作為教學(xué)的最后一個(gè)步驟予以重視，教師為學(xué)生提供發(fā)表與共享寫作成果的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生對(duì)自己的作文充滿驚喜，充滿期待，激發(fā)他們不斷地寫作，喜歡寫作。

3、應(yīng)用推廣（2012.9—2013.7）

全聯(lián)校推廣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)，有條件的學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)教師由扶到放的過(guò)程，使學(xué)生的習(xí)作形成一種自發(fā)的、主動(dòng)的創(chuàng)作狀態(tài)。在條件成熟的情況下，聯(lián)校建立范文庫(kù)，通過(guò)班級(jí)、學(xué)校、聯(lián)校層層推選，使學(xué)生優(yōu)秀的原創(chuàng)作文發(fā)表在“習(xí)作園地”，在全聯(lián)校范圍內(nèi)為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮潛能、展示才華、體驗(yàn)成功的平臺(tái)，同時(shí)為其它同學(xué)以后的習(xí)作提供借鑒，供它們從寫作思路、材料選擇、文章結(jié)構(gòu)或語(yǔ)言運(yùn)用上學(xué)習(xí)、模仿、超越。

五、工作要求

1、召開專題研究組成員會(huì)議，明確下一階段研究的主要問(wèn)題，組員認(rèn)領(lǐng)研究任務(wù)。

2、定期召開專題研究組組成員研討會(huì)，就上階段研究中存在的問(wèn)題進(jìn)行定期研討，商討解決問(wèn)題的實(shí)施方案。一學(xué)期不得少于兩次。

3、每學(xué)期至少上好兩節(jié)研討課，研究組成員做好聽課記錄以及研討記錄。

4、各研究教師注重反思、把心得和困惑寫成論文，每學(xué)期至少一篇。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為促進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)”的有效開展，提高教師實(shí)驗(yàn)的積極性，特制定專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

1、班級(jí)博客平臺(tái)建設(shè)，根據(jù)達(dá)到等級(jí)數(shù)，上傳作文篇數(shù)，有效評(píng)論數(shù)量，總訪問(wèn)量等多方評(píng)估，每年進(jìn)行一次評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、個(gè)人發(fā)表此專題的有關(guān)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐⒄n堂教學(xué)等縣級(jí)以上榮譽(yù)，一次獎(jiǎng)勵(lì)50元。

3、在六

一、教師節(jié)等評(píng)模選優(yōu)活動(dòng)中，此專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)先進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)改造實(shí)施方案

大廈 服務(wù)部 網(wǎng)絡(luò)改造 實(shí)施方案

strong 部

現(xiàn)狀概述

服務(wù)部與服務(wù)部在大廈五層設(shè)有 4 間辦公室 508、509、510、511，洽談室 2 個(gè)，會(huì)議室一個(gè)。共有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)132個(gè)，語(yǔ)音信息點(diǎn)20個(gè)，在508房間設(shè)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間一個(gè)，H3C5500數(shù)據(jù)匯聚交換機(jī) 1 臺(tái)，H3C5120 接入交換機(jī) 2 臺(tái)，華為 5300 語(yǔ)音接入交換機(jī) 2 臺(tái)，通過(guò)廣域網(wǎng)代理服務(wù)器訪問(wèn) internet。

網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備放置在六層網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，五層數(shù)據(jù)接入設(shè)備通過(guò)單模光纖雙上連到兩臺(tái)數(shù)據(jù)核心交換機(jī)上，語(yǔ)音接入交換機(jī)通過(guò)千兆單模光纖連接到語(yǔ)音匯聚交換機(jī)上，五層辦公區(qū)數(shù)據(jù)網(wǎng)段為 144.0/24，屬于 Vlan144，IP 電話網(wǎng)段為 124.0/24，屬于 Vlan400。

拓?fù)洌?/p>

圖：1

核心層：

核心層設(shè)備包括兩臺(tái) H3C7503 交換機(jī)，通過(guò)單模光纖分別上連至廣域網(wǎng) MSR5040 路由器，采用 VRRP 技術(shù)將兩臺(tái)核心交換機(jī)虛擬為一臺(tái)，保證鏈路的穩(wěn)定性。

H3C7503 交換機(jī)連接各匯聚交換機(jī)的端口采用 trunk 模式，可以使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單擴(kuò)展性靈活，啟用 STP 協(xié)議保證網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有環(huán)路。啟用 vlan112、vlan123、vlan144、vlan146、vlan147，作為數(shù)據(jù) Vlan；啟用 Vlan124 作為語(yǔ)音 Vlan，配置各 vlan 的網(wǎng)關(guān)地址；啟用 DHCP 協(xié)議為終端 PC 機(jī)分配 IP 地址。

匯聚層：

匯聚層交換機(jī)為二層交換機(jī)采用單模光纖上連核心交換機(jī)，采用多模光纖連接接入交換機(jī)，端口模式為 trunk 模式，啟用 STP 協(xié)議。

接入層：

接入層交換機(jī)為二層交換機(jī)，采用多模光纖上連至匯聚層交換機(jī)，端口模式為 trunk，啟用 STP 協(xié)議。

業(yè)務(wù)需求

服務(wù)部、服務(wù)部部分用戶由于業(yè)務(wù)原因禁止訪問(wèn) Internet，但是需要訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)，另外 IP電話接口訪問(wèn) Internet 的權(quán)限也要取消，只保留 508 房間和 511 房間兩個(gè)洽談室的 Internet訪問(wèn)權(quán)限。

在不改變?cè)型負(fù)涞那闆r下，可以采用在核心交換機(jī)上配置 ACL 禁止訪問(wèn)代理服務(wù)器的方法進(jìn)行控制，目前大廈所有 PC 的 IP 地址均為 DHCP 自動(dòng)分配地址，如果要對(duì) PC 進(jìn)行訪問(wèn)控制需手動(dòng)指定 IP 地址。

針對(duì)以上解決方法需要對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)做出調(diào)整：

? 重新分配五層辦公區(qū) IP 地址；

地址類型 地址范圍 掩碼 網(wǎng)關(guān) DNS 數(shù)量 受控地址

非受控地址

? 將 PC 機(jī) IP 地址獲取方法改為手動(dòng)分配； ? 在核心交換機(jī)上配置 Acl，控制五層辦公區(qū) PC 禁止訪問(wèn)代理服務(wù)器。

實(shí)施步驟 一、征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，向相關(guān)人員下發(fā)斷網(wǎng)通知； 二、在接入交換機(jī)上將上聯(lián)接口類型改為 Access，vlanID 為 500:

[5500-F5-01-vlan500]quit

[5500-F5-01]interface GigatEthernet 1/0/49 [5500-F5-01-GigatEthernet1/0/52]port link-type access [5500-F5-01-GigatEthernet1/0/52]port access vlan 500 三、在數(shù)據(jù)核心交換機(jī)上將連接匯聚交換機(jī)的 G2/0/6 接口類型改為 Access，vlanID 為500，配置 IP 地址作為網(wǎng)關(guān)：

[CORE-DATA-7503E-01]vlan 500 [CORE-DATA-7503E-01-vlan500]quit [CORE-DATA-7503E-01]interface GigatEthernet 2/0/6 [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6]port link-type access [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6]port access vlan500 [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6]quit [CORE-DATA-7503E-01]interface Vlan-interface 500 [CORE-DATA-7503E-01-Vlan-interface500]ip add 1 四、在核心交換機(jī)上配置 Acl 源網(wǎng)段為目的地址為代理服務(wù)器，達(dá)到禁止該網(wǎng)段訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)但是可以訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)的目的，并取消 IP 電話的 DNS 分配：

[CORE-DATA-7503E-01]acl number 3000 [CORE-DATA-7503E-01-acl-adv-3000]rule 1 deny ip source

destination 0.0.0.0 [CORE-DATA-7503E-01]interface GigatEthernet 2/0/6 [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6]packet-filter inbound ip-group 3000 [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6]quit [CORE-DATA-7503E-01-GigatEthernet2/0/6] dhcp server ip-pool tel [CORE-DATA-7503E-01-dhcp-pool-tel]undo dns-list

五、測(cè)試 ? 在 PC 上配置 IP 地址，結(jié)果應(yīng)只能訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)，無(wú)法訪問(wèn) internet。

? 將 PC 連接 IP 電話，結(jié)果應(yīng)無(wú)法獲得 DNS 地址。

存在的問(wèn)題 與建議

此方案不能從根本解決問(wèn)題，如果員工使用自行搭建的代理服務(wù)器將不受 ACL 控制，需

要增加上網(wǎng)行為管理設(shè)備從應(yīng)用層對(duì)終端進(jìn)行管理才能做到完全控制。

應(yīng)急預(yù)案 ? 保存所有設(shè)備的配置并備份； ? 檢查設(shè)備的電源情況預(yù)防配置過(guò)程斷電； ? 測(cè)試失敗安照原有配置回退。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)改造實(shí)施方案

網(wǎng)絡(luò)改造實(shí)施方案

供電局辦公網(wǎng)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，以主機(jī)房為中心，通過(guò)五類非屏蔽雙絞線引至各辦公室信息模塊，通過(guò)跳線連至計(jì)算機(jī)，完成整個(gè)辦公樓局域網(wǎng)的建設(shè)，局域網(wǎng)內(nèi)的資源可集中共享。整個(gè)辦公網(wǎng)采用AMP結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)。

由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，我們想在原有硬件設(shè)備上進(jìn)行大的改造已經(jīng)不太可能，而且為了防止病毒破壞我們需要另外增添殺毒服務(wù)器和殺毒軟件。所以我們需要根據(jù)需要來(lái)部分改造或者升級(jí)部分模塊來(lái)達(dá)到我們的目的。

我們的要求：

一、要求在供電局辦公局域網(wǎng)建成后，通過(guò)路由器可連接英特網(wǎng)。

二、要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)站的可靠和安全應(yīng)用，具體的方案需要根據(jù)整體網(wǎng)絡(luò)

格局和各科室的使用要求來(lái)斟酌和修改。

三、為了針對(duì)內(nèi)部專用網(wǎng)站的使用，我們需要進(jìn)行局部的調(diào)整和整網(wǎng)的操作系統(tǒng)的更新。

四、保證各區(qū)縣的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的正常數(shù)據(jù)申報(bào)和防毒軟件的自動(dòng)更新。

在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，我們要實(shí)現(xiàn)以上的功能，我們需要進(jìn)行局部網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備擴(kuò)展和網(wǎng)絡(luò)改造，同時(shí)針對(duì)各用戶的不同要求我們要新建不同的網(wǎng)絡(luò)策略來(lái)滿足各科室的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。我們不妨更進(jìn)一步的來(lái)構(gòu)建和升級(jí)整個(gè)的網(wǎng)絡(luò)功能，把現(xiàn)有的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)改建成網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

現(xiàn)今很多企業(yè)將宣傳推廣和精細(xì)化管理兩者合二為一，不僅達(dá)到了預(yù)期的目的，而且也節(jié)省了很大的開支。

網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的主要作用

? 能極大地提高工作效率，不用拿著各種文件、申請(qǐng)、單據(jù)在各部門跑來(lái)跑去，等候?qū)徟⒑炞帧⑸w章。這些都可在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。

? ? 節(jié)省運(yùn)營(yíng)成本：包括時(shí)間和紙張。

規(guī)范單位管理：把一些彈性太大不夠規(guī)范的工作流程變得井然有序，比如：公文會(huì)簽、計(jì)劃日志、用款報(bào)銷等工作流程審批都可在網(wǎng)上進(jìn)行。

? 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚力：?jiǎn)T工與上級(jí)溝通很方便，信息反饋暢通，為發(fā)揮員工的智慧和積極性提供了舞臺(tái)。無(wú)疑，企事業(yè)的單位的內(nèi)部的凝聚力將大大增強(qiáng)。

? 使決策變得迅速科學(xué)：高層決策不再是不了解情況，缺乏數(shù)據(jù)的環(huán)境下拍腦袋的事，而是以數(shù)據(jù)和真相為依據(jù)做出的科學(xué)的決策。

辦公自動(dòng)化不僅是政府、企業(yè)提高辦公效率和管理決策水平的重要工具，且已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。辦公自動(dòng)化的廣泛應(yīng)用，使得在傳統(tǒng)體制中承擔(dān)信息的搜集、加工、統(tǒng)計(jì)的中間管理層次成為多余，為精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、真正實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化，提供了技術(shù)保證。

回顧我國(guó)辦公自動(dòng)化的進(jìn)程，大致可分為三個(gè)階段：

（1）以桌面字處理工具為典型的個(gè)人辦公工具軟件階段，計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高了個(gè)人工作效率。（2）基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，以C/S體系結(jié)構(gòu)應(yīng)用為特征階段，這一階段基本實(shí)現(xiàn)了部門級(jí)的數(shù)據(jù)處理、公文處理等的自動(dòng)化。

（3）基于符合Internet/Intranet技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)應(yīng)用階段，這一階段，不僅在技術(shù)上有了很大進(jìn)步，而且應(yīng)用范圍已從部門內(nèi)部、部門之間擴(kuò)展到行業(yè)/系統(tǒng)內(nèi)部，乃至跨行業(yè)跨系統(tǒng)。

辦公自動(dòng)化是政府、企業(yè)信息化的基礎(chǔ)。通過(guò)完善的辦公自動(dòng)化技術(shù)，企業(yè)可以更有效地利用自身資源，提高運(yùn)營(yíng)效率，完善企業(yè)內(nèi)部的管理機(jī)制。

電子政務(wù)基礎(chǔ)

1.電子文檔信息庫(kù)的建立

2.基于Internet/Intranet技術(shù)的信息發(fā)布 3.分布式或集中式信息管理

4.各種電子信息的加工、處理

5.基于Internet的信息搜集和信息反饋系統(tǒng)

6.進(jìn)一步開發(fā)對(duì)這些電子信息的資源利用（信息 服務(wù)、信息交換、安全控制、光盤制作、電子商務(wù)、電子政務(wù)、決策分析等）

OA辦公系統(tǒng)的功能

軟件功能

? ? ? ? 個(gè)人事務(wù)

客戶資源 工作計(jì)劃

人事機(jī)構(gòu) 信息中心

考勤管理 文檔管理

會(huì)議管理 ? ? ? ? ? 公文流轉(zhuǎn)

辦公用品 審批登記

用款管理 報(bào)銷管理

車輛管理 資料管理

資產(chǎn)管理 系統(tǒng)管理

工作計(jì)劃

報(bào)告類別管理 計(jì)劃類別管理 工作計(jì)劃管理

? 新增及編輯工作計(jì)劃

? 查看工作計(jì)劃完成情況

? 查看計(jì)劃已發(fā)生的費(fèi)用

? 計(jì)劃的分解

? 填寫工作報(bào)告

填寫工作日志 部門日志查詢 全體日志查詢 部門計(jì)劃查詢 全部計(jì)劃查詢 日志參數(shù)設(shè)置 部門日程查詢 全部日程查詢

文檔管理

? 文檔類別管理 ? ? 文檔發(fā)布

文檔查詢

信息中心

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 信息欄目管理

信息發(fā)布管理

信息中心

BBS討論區(qū)

BBS欄目管理

常用鏈接管理

飛機(jī)航班管理

飛機(jī)航班查詢

郵編區(qū)號(hào)管理

郵編區(qū)號(hào)查詢

人事機(jī)構(gòu)

? ? ? ? ? ? ? ? 人事基本信息管理

人事調(diào)動(dòng)和分配

離職人員管理

部門人事信息查詢

全體人事信息查詢

人事字典維護(hù)

顯示當(dāng)前操作員的個(gè)人信息

顯示系統(tǒng)當(dāng)前在線人員情況

考勤管理

? 請(qǐng)假/銷假 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 銷假核準(zhǔn)

加班/確認(rèn)

加班核準(zhǔn)

生成考勤統(tǒng)計(jì)

考勤統(tǒng)計(jì)查詢

個(gè)人考勤信息查詢

全部考勤信息查詢

考勤參數(shù)維護(hù)

休息日設(shè)置

請(qǐng)假類別字典維護(hù)

公文流轉(zhuǎn)

發(fā)文擬制

? ? ? 輸入公文相關(guān)屬性信息

編輯（新增）公文正文

定制工作流程

收文登記

? ? ? 輸入公文相關(guān)屬性信息

編輯（新增）公文正文

定制工作流程

公文辦理 公文催辦 公文跳轉(zhuǎn) 歸檔銷毀 公文查詢 參數(shù)設(shè)置

? ? ? ? ? ? 密級(jí)權(quán)限設(shè)置

公文模板設(shè)置

公文流程模板設(shè)置

公文類別設(shè)置

公文辦理定義

公文日志管理

客戶資源管理

? ? ? ? ? ? ? ? 銷售人員管理

客戶信息管理

客戶聯(lián)系記錄

訂單情況

銷售情況

客戶聯(lián)系人

字典維護(hù)

產(chǎn)品信息維護(hù)

會(huì)議管理

? ? ? ? ? ? 會(huì)議室管理

會(huì)議室查詢

會(huì)議登記

查詢、發(fā)送、打印會(huì)議列表

會(huì)議紀(jì)要管理

查詢會(huì)議信息 辦公用品管理

? ? ? ? ? 辦公用品維護(hù)

辦公用品采購(gòu)

辦公用品統(tǒng)計(jì)

庫(kù)存報(bào)警查詢

辦公用品類別維護(hù)

車輛管理

? ? ? ? 車輛信息登記

車輛里程補(bǔ)貼查詢

車輛維修情況查詢

用車情況查詢

資產(chǎn)管理

? ? ? ? 資產(chǎn)信息維護(hù)

資產(chǎn)使用管理

全部資產(chǎn)使用查詢

資產(chǎn)字典維護(hù)

個(gè)人桌面

? ? ? ? ? ? ? 員工代辦事宜

辦公申請(qǐng)

名片管理

個(gè)人日程

個(gè)人定時(shí)提醒設(shè)置

個(gè)人理財(cái)

離線設(shè)置 ? ? ? ? ? 個(gè)人便箋

BBS討論

飛機(jī)航班查詢

郵編區(qū)號(hào)查詢

收發(fā)短信息

用款管理

? ? ? ? ? ? ? ? 用款申請(qǐng)

用款審批

用款登記

用款歸還登記

個(gè)人用款查詢

全部用款查詢

用款統(tǒng)計(jì)

用款字典維護(hù)

報(bào)銷管理

? ? ? ? ? ? ? ? 填寫報(bào)銷單據(jù)

審批報(bào)銷單據(jù)

報(bào)銷領(lǐng)款登記

報(bào)銷沖抵欠款

個(gè)人報(bào)銷查詢

全部報(bào)銷查詢

報(bào)銷統(tǒng)計(jì)

報(bào)銷字典維護(hù)

辦公事務(wù)審批登記 ? ? ? ? 辦公事務(wù)審批

辦公事務(wù)登記

辦公事務(wù)打印

辦公事務(wù)類別維護(hù)

系統(tǒng)管理

? 機(jī)構(gòu)配置管理

o 部門機(jī)構(gòu)設(shè)置

o 部門職位設(shè)置

o 人員設(shè)置

o 恢復(fù)默認(rèn)口令

? 審批流程設(shè)置 SMTP設(shè)置 郵箱管理

信息中心

? 信息中心：信息中心包括欄目管理、信息發(fā)布、信息瀏覽三大部分功能。各用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際需要自行進(jìn)行欄目的分級(jí)設(shè)置。并根據(jù)管理規(guī)定設(shè)定各欄目相關(guān)的發(fā)布、管理權(quán)限，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部新聞、公告、規(guī)章制度等公用信息的統(tǒng)一上傳管理。實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布的統(tǒng)一管理。信息中心中欄目的構(gòu)主要取決于單位內(nèi)部信息管理的劃分需要。在OA中根據(jù)信息類別的區(qū)別，提供了兩種格式的信息發(fā)布——普通類信息、紅頭文件式信息。可以滿足單位對(duì)于多樣化信息管理的要求。

? 常用鏈接：系統(tǒng)中的常用鏈接可以將單位經(jīng)常使用的各類相關(guān)站點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，方便日常工作中迅速準(zhǔn)確的連接。

? BBS：可由用戶靈活設(shè)置欄目、欄目權(quán)限、欄目用戶范圍的BBS，在實(shí)現(xiàn)內(nèi)部員工交流的同時(shí)，可以充當(dāng)日常辦公討論組的功能。大大提高了內(nèi)部交流的效率。? 其它功能：為了便于用戶的日常工作，在OA定置版本中還提供了飛機(jī)航班、火車時(shí)刻、郵編區(qū)號(hào)等查詢管理功能。

工作計(jì)劃

? 計(jì)劃安排：計(jì)劃安排實(shí)現(xiàn)對(duì)日常工作計(jì)劃的安排、下達(dá)、負(fù)責(zé)人員的指定，同時(shí)支持進(jìn)行計(jì)劃的再分解操作。實(shí)現(xiàn)工作由上到下，由總到分的統(tǒng)一安排管理。

? 跟蹤檢查：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)于已經(jīng)安排的工作任務(wù)可以跟蹤檢查，對(duì)于提交完成的工作申請(qǐng)進(jìn)行核準(zhǔn)操作。實(shí)現(xiàn)對(duì)于工作任務(wù)時(shí)間進(jìn)度、工時(shí)進(jìn)度、任務(wù)進(jìn)度的多種跟蹤檢查。方便的穿透查詢功能，可以使管理者對(duì)于任務(wù)進(jìn)展情況進(jìn)行直接、準(zhǔn)確的監(jiān)控管理。

? 報(bào)告日志：系統(tǒng)提供的報(bào)告日志可以使工作任務(wù)負(fù)責(zé)人方便的進(jìn)行相關(guān)報(bào)告的提交，可以細(xì)到每人每日的日志提交功能，極大的提高了管理的精確性，實(shí)時(shí)性。同時(shí)也為將來(lái)的工作考評(píng)提供了準(zhǔn)確、翔實(shí)的數(shù)據(jù)。

? 費(fèi)用管理：通過(guò)與費(fèi)用報(bào)銷模塊的連接，方便管理者對(duì)于相關(guān)工作任務(wù)的費(fèi)用投入情況進(jìn)行直接管理。

公文流轉(zhuǎn)

? 發(fā)文收文：實(shí)現(xiàn)了單位內(nèi)部發(fā)文起草、發(fā)布來(lái)文登記的功能，通過(guò)系統(tǒng)提供的在線編輯、附件上傳功能可以與其它文檔編輯工具進(jìn)行結(jié)合。

? 公文辦理：根據(jù)預(yù)先設(shè)置的公文辦理流程，各環(huán)節(jié)的辦理功能定義，可以實(shí)現(xiàn)公文的各項(xiàng)辦理工作。同時(shí)根據(jù)各辦理節(jié)點(diǎn)的權(quán)限設(shè)置，可以進(jìn)行相應(yīng)的加簽、退簽、修改后續(xù)流程等操作。極大的滿足了日常公文辦理中對(duì)于操作靈活性的要求。

? 催辦跳轉(zhuǎn)：對(duì)于超過(guò)辦理期限或需特殊辦理的公文，可以進(jìn)行發(fā)送催辦通知、郵件，跳轉(zhuǎn)操作等功能實(shí)現(xiàn)，對(duì)于辦理流程的跟蹤檢查、特殊流轉(zhuǎn)的要求。提高公文流轉(zhuǎn)辦理的工作效率。? 歸檔銷毀：通過(guò)與系統(tǒng)文檔管理的連接，對(duì)于已完成流轉(zhuǎn)辦理的公文，可以進(jìn)行相應(yīng)的歸檔、銷毀操作。

文檔管理

? 類別定義：通過(guò)對(duì)于單位內(nèi)部文檔庫(kù)的分類定義，權(quán)限劃分。建立單位內(nèi)部文檔資源庫(kù)。

? ? 文檔發(fā)布：各相關(guān)人員可對(duì)在授權(quán)范圍內(nèi)的文檔目錄進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)布管理操作。

文檔查詢：各相關(guān)人員對(duì)在授權(quán)范圍內(nèi)的文檔進(jìn)行在線查找、瀏覽。提高了日常工作效率。

客戶資源

? 客戶檔案：對(duì)于發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)的合作伙伴、客戶、聯(lián)系人等各種相關(guān)資料進(jìn)行收集、登記管理。同時(shí)可以方便查詢到歷史交往情況、歷史銷售情況。便于相關(guān)管理人員進(jìn)行分析、決策。

? 聯(lián)系記錄：對(duì)于與客戶交往的歷史記錄進(jìn)行準(zhǔn)確、翔實(shí)的登記管理。為市場(chǎng)銷售人員進(jìn)行客戶分析、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)打造了堅(jiān)實(shí)基矗

? 銷售管理：對(duì)于銷售訂單進(jìn)行跟蹤管理。對(duì)于歷史銷售情況進(jìn)行各類查詢統(tǒng)計(jì)。使管理者對(duì)于銷售情況了如指掌。

申請(qǐng)審批

? 類別定義：系統(tǒng)本身提供了8種定制格式的申請(qǐng)審批類型。同時(shí)支持用戶根據(jù)日常辦公的實(shí)際情況，自定義其它的申請(qǐng)、請(qǐng)示、報(bào)告等。通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的流轉(zhuǎn)路徑，實(shí)現(xiàn)申請(qǐng)審批的自動(dòng)化。? 提交申請(qǐng)：?jiǎn)T工可以通過(guò)桌面系統(tǒng)進(jìn)行各種申請(qǐng)、請(qǐng)示、報(bào)告的在線填寫、提交及回復(fù)審批跟蹤。

? 審批登記：管理者可以對(duì)需要自己進(jìn)行審批回復(fù)的各類申請(qǐng)、請(qǐng)示、報(bào)告進(jìn)行相應(yīng)的審批、回復(fù)、填寫意見等操作。

人事考勤

? 人事管理：人事管理包括人員檔案管理、調(diào)動(dòng)分配管理、離職管理、及各種查詢統(tǒng)計(jì)。可以實(shí)現(xiàn)對(duì)單位員工人事信息、崗位調(diào)動(dòng)變化的管理查詢功能。離職管理模塊中可以自動(dòng)檢查員工目前未完工作，對(duì)人事管理人員進(jìn)行相應(yīng)提示。

? 考勤管理：考勤管理由簽到、簽退、請(qǐng)假/銷假、加班申請(qǐng)、統(tǒng)計(jì)查詢等模塊組成。可以對(duì)單位員工的考勤情況一覽無(wú)余。同時(shí)靈活的接口可以實(shí)現(xiàn)與其它考勤系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接（如：打卡式考勤機(jī)。。）

會(huì)議管理

? 會(huì)議登記：對(duì)于各類會(huì)議進(jìn)行登記，根據(jù)參加范圍自動(dòng)發(fā)送會(huì)議通知郵件。打印會(huì)議通知等功能可以降低會(huì)議管理人員的工作強(qiáng)度。

? 會(huì)議室管理：對(duì)于單位會(huì)議室安排進(jìn)行預(yù)約申請(qǐng)，登記。使用情況查詢。可以提高對(duì)于會(huì)議室資源利用的合理性。

? 紀(jì)要管理：對(duì)于各類會(huì)議精神、決議的登記，相關(guān)文件的上傳管理。可以使單位會(huì)議管理井井有條，便于日后對(duì)于會(huì)議決議執(zhí)行情況的跟蹤管理。

資產(chǎn)資料

? 資料管理：通過(guò)系統(tǒng)建立資料管理檔案，支持用戶進(jìn)行資料借閱的在線申請(qǐng)、回復(fù)、借出登記、歸還登記等全自動(dòng)操作。擺脫了傳統(tǒng)的手工管理效率低下，查找煩瑣等弊端。方便了單位員工對(duì)于各類資料的借閱操作。提高了內(nèi)部資料的利用率。同時(shí)提供的借閱統(tǒng)計(jì)、缺庫(kù)登記等功能，對(duì)于資料管理工作提供了有效補(bǔ)充，可以快速準(zhǔn)確的了解各類資料的使用情況，獲得缺庫(kù)信息。提升資料管理水平。

? 資產(chǎn)管理：資產(chǎn)管理由資產(chǎn)檔案管理、使用歸還管理、查詢統(tǒng)計(jì)等功能模塊組成。可以使管理者隨時(shí)對(duì)單位內(nèi)部資產(chǎn)分布情況、使用情況做到一目了然。同時(shí)，通過(guò)資產(chǎn)領(lǐng)用責(zé)任到人的設(shè)計(jì)，可以明確使用責(zé)任人，有效杜絕資產(chǎn)流失。

辦公用品

? 采購(gòu)管理：用戶通過(guò)系統(tǒng)可在線填寫采購(gòu)申請(qǐng)，相關(guān)采購(gòu)管理人員進(jìn)行采購(gòu)登記操作。同時(shí)通過(guò)為各種辦公用品設(shè)定庫(kù)存報(bào)警值，方便辦公用品管理人員進(jìn)行相應(yīng)的提醒查詢，有利于保證辦公用品的正常庫(kù)存。

? 領(lǐng)用管理：對(duì)于需要對(duì)辦公用品進(jìn)行領(lǐng)用的用戶，通過(guò)在線查詢、提交申請(qǐng)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批、出庫(kù)登記完成對(duì)辦公用品領(lǐng)用的全流程管理。先進(jìn)準(zhǔn)確的移動(dòng)庫(kù)存計(jì)算辦法，可準(zhǔn)確的記錄相關(guān)費(fèi)用，自動(dòng)完成庫(kù)存增減。

? 統(tǒng)計(jì)查詢：各級(jí)管理者可通過(guò)部門、時(shí)間段、類別等不同口徑進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)查詢。對(duì)于辦公用品庫(kù)存情況、領(lǐng)用情況、采購(gòu)情況進(jìn)行管理。有效減少庫(kù)存浪費(fèi)、合理監(jiān)控相關(guān)費(fèi)用。

車輛管理

? ? 車輛檔案：對(duì)于單位內(nèi)部車輛建立相應(yīng)的車輛檔案，詳細(xì)記錄購(gòu)買情況，車輛情況。

用車管理：對(duì)于出車情況建立申請(qǐng)、審批、登記的流程化管理制度，對(duì)車輛使用進(jìn)行合理安排，可以有效提高車輛的利用率。

? 補(bǔ)貼管理：對(duì)于出車司機(jī)的補(bǔ)貼情況進(jìn)行登記管理。使管理者對(duì)于補(bǔ)貼費(fèi)用情況一目了然。? 維修管理：對(duì)于車輛維修的情況進(jìn)行登記管理。便于對(duì)于車輛維護(hù)情況的了解。同時(shí)對(duì)于維修費(fèi)用情況可以做到清晰、準(zhǔn)確。

用款報(bào)銷

? 用款管理：對(duì)于單位內(nèi)部的各種用款進(jìn)行在線提交、審批、借出登記、歸還登記的管理，降低日常用款管理工作的工作強(qiáng)度，提高工作效率。

? 報(bào)銷管理：對(duì)于單位內(nèi)部的各種用款進(jìn)行在線提交、審批、報(bào)銷登記的管理，降低日常報(bào)銷管理工作的工作強(qiáng)度，提高工作效率。系統(tǒng)同時(shí)提供的與計(jì)劃任務(wù)模塊的接口，可以使報(bào)銷費(fèi)用歸口管理，為管理者監(jiān)督計(jì)劃項(xiàng)目的費(fèi)用情況提供數(shù)據(jù)基矗

? 統(tǒng)計(jì)查詢：支持用戶按部門、款項(xiàng)類別、相關(guān)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)查詢。方便管理者進(jìn)行各種分析決策。

公務(wù)接待

? 接待管理：對(duì)于各種來(lái)賓接待情況進(jìn)行相應(yīng)的登記管理。

個(gè)人工具

? 郵件管理：通過(guò)內(nèi)部郵件功能、實(shí)現(xiàn)內(nèi)部員工通過(guò)郵件進(jìn)行日常工作交流。同時(shí)具備的POP3郵件管理功能，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)外部郵箱的管理功能。附加提供的地址簿功能，可實(shí)現(xiàn)與OUTLOOK郵件地址簿的相互轉(zhuǎn)換功能。

? 個(gè)人名片夾：?jiǎn)T工通過(guò)個(gè)人名片夾可以方便、快捷的實(shí)現(xiàn)對(duì)于常用聯(lián)系人的分類管理、綜合查詢等功能。

? 消息管理：實(shí)時(shí)短消息功能可以實(shí)現(xiàn)員工之間在線實(shí)時(shí)交流，極大的方便了日常辦公。目前支持的聲音提示、圖標(biāo)提示功能進(jìn)一步增強(qiáng)了使用友好性。同時(shí)支持的提醒鬧鐘設(shè)置功能，可以進(jìn)行日常按時(shí)提示的功能。? 日程管理：可以實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人日程的安排、提示備忘等功能。便于用戶對(duì)日常工作計(jì)劃進(jìn)行安排、管理。

? ? 個(gè)人理財(cái)：可以實(shí)現(xiàn)員工對(duì)個(gè)人財(cái)政情況的登記管理、查詢統(tǒng)計(jì)等功能。

個(gè)人桌面：是員工個(gè)人工作處理的平臺(tái)。友好的界面風(fēng)格，方便易用的功能。對(duì)于個(gè)人工作的合理整和，可以極大方便用戶的日常工作。

OA集成RTX即時(shí)通訊平臺(tái)簡(jiǎn)介

? OA網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)集成的騰訊通RTX系統(tǒng)（Real Time eXpert），是騰訊公司推出的企業(yè)級(jí)實(shí)時(shí)通信平臺(tái)，致力于幫助企業(yè)提高運(yùn)作效率、降低溝通成本、拓展商業(yè)機(jī)會(huì)，是一種高度可管理、低成本、易部署的IT平臺(tái)。RTX集成了豐富的溝通方式，包括文本會(huì)話、語(yǔ)音/視頻交流、手機(jī)短信、文件傳輸、IP電話、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、以及應(yīng)用程序共享、電子白板等遠(yuǎn)程協(xié)作方式。

? 與公眾IM相比，公眾IM主要是面向個(gè)人的，用于個(gè)人朋友之間的溝通，是個(gè)人通訊手段之一；而企業(yè)IM是面向企業(yè)的，主要提供企業(yè)內(nèi)部辦公溝通、對(duì)外商務(wù)溝通的服務(wù)。其目的是給員工提供更方便的溝通方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的信息共享和溝通能力，提高工作效率，減少企業(yè)內(nèi)部通訊費(fèi)用和出差頻次等從而為企業(yè)節(jié)省開支，同時(shí)也能創(chuàng)造一種新型的企業(yè)溝通文化。

? RTX是騰訊公司應(yīng)企業(yè)IM市場(chǎng)的需要推出的用于企業(yè)即時(shí)通信的新的核心技術(shù)品牌，該品牌從2003年7月份正式開始啟用，它的前身是BQQ(Business QQ)。RTX的中文名稱是“騰訊通”。

? 以下大概講述用戶關(guān)心的RTX的解決方案。

部署結(jié)構(gòu)

? 提供服務(wù)器和客戶端軟件，企業(yè)自行進(jìn)行用戶管理，分配用戶帳號(hào)、統(tǒng)一認(rèn)證、權(quán)限管理、信息存檔與監(jiān)控。

客戶端界面

RTX服務(wù)器端界面

? 用戶可以安裝客戶端軟件進(jìn)行登錄，也可以基于瀏覽器進(jìn)行登錄；可采用用戶ID號(hào)碼登錄，也可以采用用戶名登錄；可提供IP地址進(jìn)行登錄，也可以采用域名進(jìn)行登錄。

網(wǎng)絡(luò)方案

? 可以將RTX安裝在企業(yè)局域網(wǎng)之內(nèi)，也可以架設(shè)于互聯(lián)網(wǎng)上，用不同的方式滿足分布于不同地點(diǎn)的用戶接入。支持客戶端代理和突破防火墻。

安全性方案

? 消息傳輸、文件傳輸采用128位加密，達(dá)到商業(yè)級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)；信息存儲(chǔ)采用數(shù)據(jù)庫(kù)方式，保證個(gè)人信息的安全與個(gè)人隱私。? 內(nèi)置可與各種網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件無(wú)縫銜接的安全模塊，可針對(duì)各種不同規(guī)模或不同級(jí)別用戶分別設(shè)置安全管理模式和防御等級(jí)。

可管理性方案

? 可對(duì)部門、分組、個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)密的權(quán)限控制，允許或禁止使用某項(xiàng)功能，保證即時(shí)通信的可管理性與服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)資源的合理分配；可設(shè)置RTX用戶是否對(duì)外可見，既保證例如業(yè)務(wù)人員對(duì)外溝通的途徑，同時(shí)也保證員工不被外界干擾；可對(duì)對(duì)外信息進(jìn)行存檔與監(jiān)控，保證企業(yè)的商業(yè)信息安全。

內(nèi)部溝通

? 企業(yè)內(nèi)部用戶可進(jìn)行多種方式的快速溝通；同時(shí)提供分支互連方案，分支機(jī)構(gòu)可以自行架設(shè)服務(wù)器，通過(guò)RTX中心服務(wù)器進(jìn)行互連。

多功能會(huì)話窗口

企業(yè)分支互聯(lián)

企業(yè)互聯(lián)

? 企業(yè)之間可以通過(guò)RTX互聯(lián)，如下圖添加了RTX聯(lián)系人之后“外部企業(yè)聯(lián)系人”有好友列表。

? 企業(yè)互聯(lián)&企業(yè)與個(gè)人互聯(lián)

企業(yè)互聯(lián)&企業(yè)與個(gè)人互聯(lián)

與外部QQ通信

? 提供RTX與QQ個(gè)人用戶的互通功能，以及對(duì)RTX用戶是否可以與QQ互通的權(quán)限控制與信息存檔，如上圖“外部QQ好友”列表。

開放性

? 為方便廣大ISV、自主開發(fā)團(tuán)體和以及個(gè)人的需求，RTX提供豐富的二次開發(fā)接口SDK，通過(guò)簡(jiǎn)單的二次開發(fā)，可以實(shí)現(xiàn)與其他應(yīng)用系統(tǒng)的無(wú)縫集成，實(shí)現(xiàn)在線狀態(tài)感知、即時(shí)消息收發(fā)、文件傳輸、手機(jī)短信、消息提醒、部門和用戶的操作等RTX的功能。

? 支持LDAP輕量級(jí)目錄訪問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，例如可以實(shí)現(xiàn)RTX與IBM Lotus、Microsoft Exchange共享同一套用戶目錄，RTX可以直接導(dǎo)入這些用戶目錄信息。

? 對(duì)短信有需求的企業(yè)可以直接利用RTX提供的SDK，實(shí)現(xiàn)雙向短信、短信群發(fā)等功能。手機(jī)可以是中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通的所有類型卡。短信發(fā)送過(guò)程會(huì)自動(dòng)檢查是否發(fā)送成功、自動(dòng)重發(fā)，發(fā)送不成功的有統(tǒng)計(jì)和返回提示。騰訊有覆蓋全國(guó)短信網(wǎng)關(guān)接入，是目前國(guó)內(nèi)短信服務(wù)最具優(yōu)勢(shì)的SP。

OA系統(tǒng)的基于Web-Server三層結(jié)構(gòu)體系，具備多種靈活的應(yīng)用模式。

Intranet應(yīng)用模式：

? 與Internet相同，都是使用Browser/Web Server構(gòu)成的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，稱為Intranet。這種模式的特點(diǎn)是Web Server在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)外部的訪問(wèn)者必須經(jīng)過(guò)企業(yè)的防火墻或代理服務(wù)器才能與系統(tǒng)相連。此應(yīng)用模式是在企業(yè)內(nèi)部安裝并使用VOS系統(tǒng)，信息只在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中發(fā)布，外部分支機(jī)構(gòu)或者移動(dòng)辦公用戶直接與企業(yè)連接，接入系統(tǒng)，而不通過(guò)Internet。

? 此應(yīng)用模式適合于：對(duì)“移動(dòng)辦公”要求不高，以及異地分支機(jī)構(gòu)比較少的企業(yè)。所有的系統(tǒng)應(yīng)用者處于共同的局域網(wǎng)絡(luò)之中。

? 此應(yīng)用模式的優(yōu)點(diǎn)：這種應(yīng)用模式實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較方便，可以充分利用企業(yè)現(xiàn)有的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而不需要做太大的改動(dòng)。此外，系統(tǒng)數(shù)據(jù)不在公眾網(wǎng)上發(fā)布，因而具有較高的安全性。

Extranet應(yīng)用模式：

? Extranet是分布在多個(gè)物理地址上的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（Intranet），通過(guò)專用線路或者VPN（虛擬專用網(wǎng)絡(luò)）服務(wù)而相互連通組成一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，稱為Extranet。? 此應(yīng)用模式適合于：在各地有固定分支機(jī)構(gòu)的企業(yè)，并且這些分支機(jī)構(gòu)規(guī)模比較大，業(yè)務(wù)相對(duì)獨(dú)立、擁有自己的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

? 此應(yīng)用模式的優(yōu)點(diǎn)：在保留了企業(yè)各地分支機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的獨(dú)立性，實(shí)現(xiàn)了全企業(yè)的信息互動(dòng)。可以充分利用企業(yè)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，節(jié)約了實(shí)施的成本。

Web-Server應(yīng)用模式：

? 如果企業(yè)在總部有自己的Web網(wǎng)站，并通過(guò)高速的線路向Internet發(fā)布。企業(yè)可以使用企業(yè)自有Web應(yīng)用模式進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)。這時(shí)，所有的移動(dòng)辦公用戶或者異地分支機(jī)構(gòu)直接通過(guò)Internet與系統(tǒng)進(jìn)行連接完成業(yè)務(wù)操作。

? 此應(yīng)用模式適合于：移動(dòng)辦公需求很多的企業(yè)，或者在各地?fù)碛休^多小規(guī)模分支機(jī)構(gòu)而各分支機(jī)構(gòu)與總部的業(yè)務(wù)聯(lián)系緊密的企業(yè)。

? 此應(yīng)用模式的優(yōu)點(diǎn)：為移動(dòng)辦公和分支機(jī)構(gòu)提供了廉價(jià)的接入系統(tǒng)的方式，減少了接入設(shè)備和線路維護(hù)的費(fèi)用。

主機(jī)托管應(yīng)用模式：

? 在主機(jī)托管的應(yīng)用模式中，企業(yè)的Web Server至于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之外（企業(yè)防火墻以外）的Internet上，這時(shí)，所有的系統(tǒng)用戶包括總部、各分支機(jī)構(gòu)和移動(dòng)辦公用戶，全部通過(guò)Internet與OA系統(tǒng)相聯(lián)接，完成業(yè)務(wù)操作。

? 此應(yīng)用模式適合于：移動(dòng)辦公需求很多，或者在各地?fù)碛斜姸喔鞣N規(guī)模的分支機(jī)構(gòu)，并且不希望維護(hù)復(fù)雜的信息系統(tǒng)的企業(yè)。

? 此應(yīng)用模式的優(yōu)點(diǎn)：為移動(dòng)辦公和分支機(jī)構(gòu)提供了廉價(jià)的接入系統(tǒng)的方式，減少了接入設(shè)備和線路維護(hù)的費(fèi)用。網(wǎng)絡(luò)安全以及訪問(wèn)控制等信息系統(tǒng)管理工作全部交給專業(yè)的服務(wù)商完成，減少了企業(yè)維護(hù)信息系統(tǒng)的費(fèi)用。

OA運(yùn)行環(huán)境

服務(wù)器的硬件配置要求如下：

? 硬件環(huán)境

o CPU：Pentium 4 2G以上，建議P4 3.2G以上 o RAM：1024M以上，建議2048M以上 o DISK：10G以上的可用硬盤安裝空間

? 軟件環(huán)境

o 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：Windows2003Server簡(jiǎn)體中文版 o 安裝Windows 20003ServicePack2.0以上(IIS5.0)o Microsoft SQLServer 7.0以上版本

客戶機(jī)硬件配置要求如下：

? 硬件環(huán)境

o CPU：Pentium 3 800以上，建議Pentium 4 1.6G以上 o RAM：256M以上，建議512M o 能正常運(yùn)行Windows及IE ? 軟件環(huán)境

o Windows 98/ME/2000/XP 簡(jiǎn)體中文版＋簡(jiǎn)體中文IE6.0以上版本 o 或Windows2000 Professional/Server/Advanced Server 互聯(lián)網(wǎng)（Internet）接入配置：

o Internet接入并不是必須的配置，OA系統(tǒng)支持在局域網(wǎng)內(nèi)運(yùn)行。o 接入Internet后，AO系統(tǒng)將可自動(dòng)支持遠(yuǎn)程辦公和移動(dòng)辦公。

o Internet接入支持多種方式，可租用DDN專線，光纖接入，有固定IP的ADSL接入，同時(shí)支持服務(wù)器托管、服務(wù)器租用、虛擬主機(jī)等接入方案。

方案設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成廣域網(wǎng)連接采用路由器，防火墻，通過(guò)ADSL專線接至Internet。廣域網(wǎng)構(gòu)建在Internet之上，通過(guò)VPN技術(shù)聯(lián)結(jié)。

高性能交換機(jī)

中心交換機(jī)選用友訊網(wǎng)絡(luò)10/100/1000M交換機(jī)。

主服務(wù)器與各用戶點(diǎn)之間互聯(lián)采用ADSL專線或VPN接至Internet。

高性能服務(wù)器

采用IBM 系列服務(wù)器和IBM磁盤柜組合，內(nèi)存為1GB，P4 CPU或至強(qiáng)。10/100/1000MB自適應(yīng)網(wǎng)卡，EIDE光驅(qū)，熱插拔SCSI（10kRPM）硬盤，133MHz的高速總線頻率使系統(tǒng)處理性能，I/O系統(tǒng)性能卓越，高可用性及高可伸縮性更得到了空前的提高。

主服務(wù)器運(yùn)行中心數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，運(yùn)行Sql2000 Server、Oracle 9i數(shù)據(jù)庫(kù)；從服務(wù)器運(yùn)行WWW服務(wù)、EMAIL服務(wù)、防火墻服務(wù)和相關(guān)文件、打印等服務(wù)。

以上是我們?cè)跀U(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的功能應(yīng)用后的實(shí)施方案，同時(shí)，我們也可以基于控制成本的考慮來(lái)選擇只使用單一的功能而不加載或選購(gòu)整個(gè)OA自動(dòng)辦公系統(tǒng)。

在使用OA自動(dòng)辦公系統(tǒng)的用戶里，有很大的一部分都是使用的Extranet模式的，同時(shí)，Extranet模式的應(yīng)用還可以依托穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)來(lái)隨意增減所需要的功能。

我們可以在使用Extranet模式網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的同時(shí)，只使用網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)和防殺一體的安防功能模塊。同時(shí)，對(duì)于內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換都可以交由專門的服務(wù)器來(lái)進(jìn)行。這樣，我們就可以在安全和高效的環(huán)境下放心的工作了。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

吳林街道壩子小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

一、背景與意義

網(wǎng)絡(luò)教研是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教育教學(xué)研究形式。是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng) 站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時(shí)空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時(shí)間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識(shí)儲(chǔ)備；及時(shí)了解先進(jìn)的教育教學(xué) 方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán) 隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

二、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對(duì)性 和實(shí)效性；構(gòu)建教師互動(dòng)交流平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同發(fā)展。

2、促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高。

3、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

四、主要措施

強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)電腦處理文字，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會(huì)建立博客并在博客論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì)應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。

3、多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

設(shè)專人在網(wǎng)頁(yè)上系統(tǒng)地進(jìn)行錄像課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等相關(guān)教學(xué)資源的建設(shè)。一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在博客或博客論壇上。二是內(nèi)聯(lián)。立足本處優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本處特色的教學(xué)資源庫(kù)。

4、開展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)“經(jīng)驗(yàn)交流”，定期發(fā)布討論專題，創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年 9月 2日——9月 9 日）

1、成立壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組。

2、制定《壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》。

3、召開全體教師會(huì)，傳達(dá)相關(guān)精神，宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)青年教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

第二階段：注冊(cè)試用階段（9月10日—— 9 月 20 日）

1、組織教師進(jìn)行培訓(xùn)教育論壇的注冊(cè)、博客、郵箱的申請(qǐng)，使用的方法及有關(guān)問(wèn)題。

2、教師在論壇登陸、注冊(cè)建立自己的成長(zhǎng)博客并初步試用。

3、總結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)，修訂完善網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案。

第三階段：初步實(shí)施階段（9月 21 日—— 9月30 日）

1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度。

2、制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，并傳達(dá)給每一名教師。

3、各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃。

4、召開網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)，推廣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)。

第四階段：全面實(shí)施階段（10月 8日——12年1月 8日）

1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)），全體教師回帖或者評(píng)論。

2、教師在“教研”專區(qū)自由發(fā)表自己的教育教學(xué)感悟、隨筆、故事等，教師跟帖評(píng)論。

第五階段：總結(jié)評(píng)估階段（12年1 月 9日—— 1月 25日）

1、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。

2、學(xué)校統(tǒng)計(jì)各組及每名教師參加教研情況并公布。

3、總結(jié)評(píng)選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和個(gè)人。

4、各組上交網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的組織和管理

1、壩子小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校的網(wǎng)絡(luò)教研工作組織和管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：苗兆文

副組長(zhǎng)：林繼奮

成員：柴廣芳劉大慶高美英朱政俠官井堂白清華

2、分工負(fù)責(zé)：

1、苗兆文從宏觀方面對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作給予指導(dǎo)與調(diào)控。

2、林繼奮負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究工作。

3、柴廣芳、劉大慶負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立、考勤、考核。

4、高美英負(fù)責(zé)組織語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、朱政俠負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、官井堂負(fù)責(zé)組織小五門網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

7、白清華負(fù)責(zé)組織常識(shí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

壩子小學(xué) 二〇一二年九月

第五篇：網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)總結(jié)

高一劉耀昊

網(wǎng)絡(luò)作文在我們的作文教學(xué)中是個(gè)新事物，未見有語(yǔ)文教師進(jìn)行過(guò)這方面的試驗(yàn)，所以沒(méi)有甚么前車之鑒。這學(xué)期高一語(yǔ)文備課組在組內(nèi)進(jìn)行科目教學(xué)研討中商議嘗試一次網(wǎng)絡(luò)作文的教學(xué)之后，在喬校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，高一語(yǔ)文備課組的10位老師共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改。然后分別在各班實(shí)施教學(xué)，同時(shí)在年級(jí)組內(nèi)學(xué)生跨班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作文的閱讀、點(diǎn)評(píng)、修改。最后學(xué)生交流本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的感受。截至目前，此教學(xué)活動(dòng)已告一段落。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目的明確，準(zhǔn)備比較充分

本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)目標(biāo)除了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的共同性教學(xué)目標(biāo)外，還有一個(gè)就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)達(dá)成教與學(xué)的資源共享。不論這樣的教學(xué)資源是如教師教學(xué)設(shè)計(jì)的那樣精巧，還是如學(xué)生習(xí)作那樣的粗樸，凡所共有的各色資源是應(yīng)有盡有。在一個(gè)年級(jí)的范圍內(nèi)，976名學(xué)生的作文盡顯網(wǎng)上，人人可閱，人人可評(píng)。這樣就達(dá)到了學(xué)生作文交流和探討的目的。從而又衍生出一個(gè)子目的：學(xué)生人際關(guān)系得以拓展和加深，他們相知于網(wǎng)上，相識(shí)于課余。網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)學(xué)生既是起點(diǎn)，又是終點(diǎn)，更是中間的連接點(diǎn)，由此作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的“活水”便在每個(gè)點(diǎn)、每條線，以致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上汩汩滔滔，暢流循環(huán)。就一個(gè)學(xué)生而言，他們可以在自己的立足之地匯聚來(lái)自另外976條的源頭活水來(lái)充盈自己的“半畝方塘”，滋潤(rùn)自己的心靈，灌溉自己的寫作園地。

教學(xué)準(zhǔn)備包括三個(gè)方面的工作。一是教師準(zhǔn)備，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)。課前高一語(yǔ)文備課組的7名教師討論了本次作文訓(xùn)練的主題，首先是教育主題：學(xué)會(huì)寬容。次之是教學(xué)主題：學(xué)習(xí)選擇和使用證據(jù)。其基本教學(xué)內(nèi)以高一語(yǔ)文必修<3>“表達(dá)交流”（P76-P78）的文字為主，然后教師再補(bǔ)充一些相關(guān)資料供學(xué)生使用。二是學(xué)生準(zhǔn)備。首先是學(xué)生閱讀課本內(nèi)容和補(bǔ)充資料，對(duì)論據(jù)知識(shí)有一個(gè)初步了解，初步認(rèn)識(shí)；對(duì)“寬容”之德有一個(gè)初步的理解，感悟。次之是教師布置話題作文：談“包容”，學(xué)生利用課余時(shí)間寫好初稿。三是作文課與信息技術(shù)課的課時(shí)課節(jié)的整合準(zhǔn)備。這方面的工作，三名信息技術(shù)教師給予了很大的支持。凡是我們語(yǔ)文老師按進(jìn)度需求的課節(jié)都得到了充分的保證，使我們的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

二、自由閱評(píng)，當(dāng)堂修改

學(xué)生將打印好的文章上傳到語(yǔ)文任課教師的博客之后，師生便開始閱讀、評(píng)點(diǎn)。閱覽的教學(xué)要求是每人至少10篇，評(píng)點(diǎn)的教學(xué)要求是每人至少兩份，而且必須把評(píng)點(diǎn)在博客上呈現(xiàn)出來(lái)，以供作者借鑒參考和他人閱讀欣賞，交流，探討。

從最后的結(jié)果看，閱讀量都能達(dá)到（各班級(jí)教師自行調(diào)查所得）要求，但評(píng)點(diǎn)卻未必人人都?jí)蛄俊Ｖ劣谠u(píng)點(diǎn)的質(zhì)量不可一概而論優(yōu)劣。精辟者有之，隨意一說(shuō)者亦有之。當(dāng)堂修改雖然實(shí)施了，但因?yàn)樯婕暗浇處煵┛兔艽a而未能主觀修改。好在師生在評(píng)點(diǎn)共享中得以廣泛交流，同異互見，各有千秋，已是不小的收獲。

三．互動(dòng)效果及反映

本次網(wǎng)絡(luò)作文的效果達(dá)到了預(yù)期的90%以上，學(xué)生反映普遍良好。

1、作文網(wǎng)絡(luò)的閱評(píng)新穎性吸引了學(xué)生的眼球，激起了他們的興趣。有的學(xué)生在自己的周記里說(shuō)：這是我們第一次在微機(jī)室上作文課，特別好奇、興奮。

2、一些網(wǎng)絡(luò)操作的技術(shù)在本次活動(dòng)中掌握在了學(xué)生手中。有的學(xué)生不知道學(xué)了信息技術(shù)干什么，只知道一些技術(shù)性的操作。這次網(wǎng)絡(luò)作文讓學(xué)生知道了網(wǎng)絡(luò)不僅可以玩游戲、聊天，還可以運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，比如，可以在網(wǎng)絡(luò)上看到全年級(jí)學(xué)生的作文和老師的評(píng)價(jià)，了解其他學(xué)生的作文水平；還可以建博客，建設(shè)自己的小天地，收獲很大。

3、因其公之于眾的廣泛性、普遍性使同學(xué)們都比較重視作文的質(zhì)量，且質(zhì)量普遍比以前有所提高。因?yàn)橹朗侨昙?jí)的作文活動(dòng)，人人可看，學(xué)生用心寫作，質(zhì)量自然提高。

4、同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中結(jié)識(shí)了新的學(xué)友，見識(shí)了許多文采斐然的佳作。知道了自己和別人的差距，不再是井底之蛙。

四、本次網(wǎng)絡(luò)作文的不足

1、語(yǔ)文教師方面的不足是跨班評(píng)點(diǎn)少，原因可能有二：一是時(shí)間精力不濟(jì)，二是不敢或不好意思“越雷池一步”。

2、信息技術(shù)教師方面的不足是給學(xué)生提供有效微機(jī)不夠或網(wǎng)絡(luò)不暢或未給學(xué)生打好微機(jī)操作的底子，表現(xiàn)在不會(huì)上博客，不會(huì)在博客的各個(gè)子系統(tǒng)中游覽。

3、學(xué)生的打字速度普遍偏低。這主要集中在來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生身上，也對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了較大的不利的影響，以致評(píng)出優(yōu)秀作文和寫一點(diǎn)本次網(wǎng)絡(luò)作文的體會(huì)或建議就沒(méi)時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行，只好由各班在教室內(nèi)完成。

4、學(xué)生方面的第一個(gè)不足是在微機(jī)操作上欠實(shí)用技能的訓(xùn)練，只圖QQ了。有些同學(xué)甚至舍作文閱覽而瀏覽其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，專注程度不夠。

5、學(xué)生方面的第二個(gè)不足是有些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源，下載文章，組合文章作為自己的文章，或者直接復(fù)制、粘貼其他班同學(xué)的文章。杜絕此種情況的發(fā)生最好的辦法就是提前寫好文章，老師檢查后再發(fā)給學(xué)生。

6、因?yàn)榧夹g(shù)使用方面的缺憾，最后一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)----學(xué)生修改自己的作文，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中無(wú)法實(shí)施。教師也罷，學(xué)生也罷，看不到定稿比初稿好了多少，好在哪里。這是一個(gè)遺憾。我們也期待著信息技術(shù)教師在這方面能有所突破，能給予我們更多的技術(shù)支持。

當(dāng)然，本次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)活動(dòng)在一中乃至全市屬首創(chuàng)；將基礎(chǔ)科目教學(xué)和技能科目教學(xué)整合，效果不錯(cuò)，更是首功一件。我們雖然不能自吹自擂，但我們高一語(yǔ)文備課組教師的確可以自豪。其余種種沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的不足有待同仁在今后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并指正。更有待共同探究解決存在的問(wèn)題，將語(yǔ)文課與信息技術(shù)結(jié)合的更完美，開拓另一個(gè)語(yǔ)文課堂。