第一篇：大學體育考試復習資料

體育

體育產生：于人類社會生活的兩種需要：一種是人類身體活動的需要，另一種是生理心理活動的需要。

·起源：原始體育在生活和勞動過程中萌生；體育是原始社會教育活動的主要內容和手段；原始體育的產生與軍事、醫(yī)療衛(wèi)生、宗教祭祀和娛樂活動密切相關。

·體育的概念：

從廣義的內涵來看，體育包括兩個基本部分和兩種屬性：一是作為體育方式、手段和方法的人體運動部分，具有繼承、交流、借鑒、吸取的自然屬性；二是運用這種手段和方式來實現(xiàn)社會所規(guī)定的體育的目的、法令和制度部分，具有歷史性和階級性，即社會屬性。從廣義的外延來看，體育包括學校體育、競技體育、群眾體育、狹義是指學校體育，又稱體育教育。是現(xiàn)代體育的基礎

·群眾體育（體育鍛煉）：是指以健身、健美、醫(yī)療、娛樂為目的，內容豐富、形式多樣、因人而異的一種群眾性的健身活動。

·競技體育（競技運動）：是為了最大限度發(fā)揮和提高個人和集體在體格、身體能力等方面的潛能，以取得優(yōu)異成績?yōu)槟康亩M行的科學系統(tǒng)的訓練和競賽。它是整個體育中最活躍、最積極的因素。

·體育的本質：自然屬性和社會屬性相結合的產物。

·體育的功能：健身功能、娛樂功能、教育功能、政治功能、經(jīng)濟功能

·體育與現(xiàn)代人：

1、體育促進人的身心健康（a、促進人體體格健壯，使人全面發(fā)展體能，提高適應能力 b、調節(jié)人的心理，使人充滿活力，達到精神健康）；

2、體育促進人的智能發(fā)展；

3、體育培養(yǎng)人的高尚情操

·我國體育的目的：發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質，促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活，為社會主義服務。

·高校體育教育的目的：大力開展學校體育，努力促進學生身心的全面發(fā)展，增強學生體質，樹立終身體育思想，培養(yǎng)社會主義建設合格的人才。

·高校體育任務：

1、增強學生體質，提高學生機體工作能力，全面發(fā)展學生身體素質

2、全面開展學校的體育各項活動

3、傳授體育知識、技術、技能，樹立終身體育思想

4、對學生進行思想品德教育

5、發(fā)展學生競技體育能力，提高學校運動水平

·學校體育工作包括體育教學、課外體育活動、課余運動訓練競賽等環(huán)節(jié)

·高等體育課：是實現(xiàn)高等體育目的和任務的主要途徑，是一個傳授和掌握體育知識、技術和技能的教學過程

·體育必修課：是高等體育的基本教學形式，是開展課外活動、課余訓練的基礎和紐帶。·體育課：是師生教與學得雙邊活動。分為理論和實踐兩種形式；按課的不同任務，又可分為基礎體育課、選項體育課、保健體育課及選修課等。

·欣賞體育比賽的意義：

1、陶冶情操，美化生活

2、振奮民族精神

3、激發(fā)體育意識（健康、拼搏、創(chuàng)新、道德、法制、競爭意識）

·如何欣賞：

身體美的欣賞：體型美、素質美

運動美的欣賞：動作美、技術美、戰(zhàn)術美、意志美

不同運動項目的欣賞：對抗性運動項目、非對抗性運動項目（藝術性運動項目）【藝術體操、體育舞蹈、健美、武術】

欣賞比賽應注意：

1、調控情感，正確評價比賽結果

2、為表演喝彩，而不應起倒哄、聚眾鬧事

3、提高自己審美水平

4、感受時代脈搏，領會時代精神

·體育鍛煉的概念：指運用體育運動內容、手段和方法，結合自然力和衛(wèi)生因素，以發(fā)展身體、增強體質、調節(jié)精神、豐富文化生活為目的的身體活動過程

·體育鍛煉對健康的價值：預防心血管、改善呼吸系統(tǒng)的功能、提高消化系統(tǒng)的功能、改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能、降低糖尿病發(fā)生的危險性、預防骨裂、保持身體活動的能力、控制體重與改變體型、減緩心理應激、延年益壽

·體育鍛煉基本內容：健身運動、健美運動、娛樂性體育、格斗性體育、醫(yī)療康復體育、民族傳統(tǒng)體育、冒險類體育

·體育鍛煉的基本原則：全面性原則、經(jīng)常性原則、漸進性原則、個別性原則、自覺性原則全面性原則：指通過體育鍛煉使身體形態(tài)、機能、素質和心理品質等都得到全面和諧的發(fā)展，這也是體育鍛煉的目的。

漸進性原則：指體育鍛煉的要求、內容、方法和運動負荷等都要根據(jù)每個人的實際情況，由易到繁，運動負荷由小到大，逐步提高。

個別性原則：指應根據(jù)自己的實際情況選定鍛煉內容和方法，安排運動負荷。

·體育鍛煉的一般方法：負重鍛煉法、重復鍛煉法、間歇鍛煉法、巡回鍛煉法、變換鍛煉法、綜合鍛煉法

·簡易鍛煉方法：步行鍛煉法、跑步鍛煉法、游泳鍛煉法、跳繩鍛煉法、有氧操鍛煉法 ·運動處方：包括健康診斷、體力測定、制定運動處方和實施體育鍛煉等步驟

·自然力鍛煉：是利用陽光、空氣和水等自然因素的作用來改善機體調節(jié)功能，提高人體對外界環(huán)境變化的適應能力，活躍生命過程，增強人體對疾病的抵抗力的方法。常用的日光浴、空氣浴和水浴。

·身體素質：指力量、耐力、速度、靈敏和柔韌等

力量：包括絕對力量、速度力量（爆發(fā)力）、力量耐力

速度：包括反應速度、動作速度、移動速度

·自我監(jiān)督和評價：是指人們在體育鍛煉過程中為了保證鍛煉的有效進行，主動觀察自己身體變化而采取的一種措施。主要方法有主觀感覺評定、對比評定和指數(shù)對照（身高、體重、脈搏頻率【安靜時一般人為75次/分（運動員40~50次/分），運動時一般人160~170次/分（運動員200次/分以上）】、身體機能狀況）評定。

·人體解剖學基本術語：P31

方位術語：上、下、前、后、內側、外側、近側、遠側、橈側、尺側、腓側、脛側、淺、深

基本切面：矢狀面、水平面、額狀面（彼此相互垂直）

·人體運動系統(tǒng)：

功能：使人體運動，即人體在空間移動和人體各個部分相互關系發(fā)生變動

構成：骨、骨連接（關節(jié)）、肌肉

·成人共有206快骨，434塊骨骼肌

·骨骼肌的收縮形式：等長收縮（靜力性力量）、縮短收縮【向心收縮】（動力性力量）·肌肉：人體骨骼肌由兩類肌纖維混合而成，快肌和慢肌

快肌：無氧供能能力較高，收縮速度較快、力量大，但易疲勞。適應速度和力量性項目。

慢肌：有氧供能能力較高，抗疲勞能力較強，但收縮速度較慢，收縮力量較小。適應耐力性項目。

·應激性：指活組織或有機體在環(huán)境發(fā)生變化時發(fā)生相應反應的能力。

·興奮：指活組織在刺激作用下所產生的一種可傳播的，并伴有電活動現(xiàn)象的反應過程。·肺活量：指在最大吸氣后，盡力所能呼出的力量，肺活量是潮氣量、吸氣儲備量和呼氣儲備量之和。

·最大吸氧量的高低，主要取決于心臟泵血功能即心輸出量的大小和肌細胞的攝氧功能。吸氧量=搏出量*心率*動靜脈氧差

每分鐘心率=安靜心率+[（220 – 年齡）–安靜心率]*60%

·物質代謝：糖代謝、蛋白質代謝、脂肪代謝

·ATP（三磷酸腺苷）：肌肉運動的直接能源物質

補充途徑：磷酸肌酸（CP）的分解放能（稱磷酸原系統(tǒng)）、糖原酵解生能（稱乳酸供能系統(tǒng)）、糖和脂肪（可能還有蛋白質）的氧化生能（稱有氧供能系統(tǒng)）

初級劍術

預備式

1、并步劍指右平伸

2、并步劍指左平伸

3、右弓步穿劍

4、左虛步接劍

第一段

1、弓步直刺

2、回身后劈

3、弓步平抹

4、弓步左撩

5、提膝平斬

6、回身下刺

7、掛劍直刺

8、虛步架劍

第二段

1、虛步平劈

2、弓步下劈

3、帶劍前點

4、提膝下截

5、提膝直刺

6、回身平崩

7、歇步下劈

8、提膝下點

第三段

1、并步直刺

2、弓步上挑

3、歇步下劈

4、右截腕

5、左截腕

6、躍步上挑

7、仆步下壓

8、提膝直刺

第四段

1、弓步平劈

2、回身后撩

3、歇步上崩

4、弓步斜削

5、進步左撩

6、進步右撩

7、坐盤反撩

8、轉身云劍

收勢

1、現(xiàn)代第一屆（1896年）夏季奧運會在哪舉行？（B）A 羅馬 B 雅典

2、古代奧運會的創(chuàng)始人是？（A）A 伊菲圖斯 B 郝拉克勒斯 ,3.奧林匹克運動的發(fā)祥地在何處？

奧林匹亞為奧林匹克運動的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典。

4.現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是誰？ 曾任國際奧委會第二任主席的顧拜旦。

5.國際奧委會第一任主席是誰？ 希臘詩人維凱拉斯

6.國際奧委會總部設在何處？ 設在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑

（國際奧委會與1894年6月23日在法國巴黎成立，1915年4月10日總部遷往洛桑）

7.、奧林匹克運動的宗旨是什么？

使體育運動為人類的和諧發(fā)展服務，以提高人類尊嚴；以友誼、團結和公平競賽的精神，促進青年之間的相互理解，從而有助于建立一個更加美好的和平的世界；使世界運動員在每4年一次的盛大的體育節(jié)日—奧林匹克運動會中聚會在一起（和平、友誼、進步）

8.奧林匹克格言是“更快、更高、更強”。奧林匹克的口號是“重要的是參與，不是勝利”。奧林匹克名言是“參與比取勝更重要”。奧林匹克精神是“友誼、團結、公平”

9.奧林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日

10.奧林匹克會旗圖案是什么？在什么含義？

奧林匹克會旗為白色、無邊，中央有5個互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右依次為藍、黃、黑、綠、紅。5個環(huán)象征五大洲的團結和全世界的運動員以公平的比賽和友誼的精神在奧運會上相聚

11.中國奧委會現(xiàn)任主席是誰？ 袁偉民

12.規(guī)模最大的奧運會是哪一屆？ 1988年在韓國舉辦的第二十四屆奧運會

13.規(guī)模最小的奧運會是哪一屆？ 1904年7月1日到10月29日在美國圣路易城舉行的第三屆奧運會。

14.首屆禁煙奧運會是哪屆？ 第二十五屆巴塞羅那奧運會。

15.中國男子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 許海峰。中國女子第一個獲得奧運會金牌的運動員是誰？ 袁華。

16.亞洲第一個申辦奧運會的城市是哪個？ 亞洲第一個提出申辦夏季奧運會的城市是東京

17.北京申奧的口號是什么？ 新北京、新奧運

18.、國際奧委會最高領導人任期為幾年？（A）A 8 B 10

19.亞洲首次舉辦奧運會的時間是（A）A 1964年 B 1968年

20.五星紅旗第一次在奧運村上空高高飄揚是？年。（A）A 1952 B 1956

21.北京申奧的第一位形象大使是？（A）A 成龍 B 劉德華

23.奧運會的禁用藥物（或曰“興奮劑”）分哪幾類？

答：刺激劑、麻醉止痛劑、類固醇、β-阻斷劑、利尿劑、多肽激素、血液興奮劑

24.奧運會的名言是什么？有何含義？

答：“參與比取勝更重要”。含義：生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類變得更勇敢、更健壯、更謹慎和更落落大方

25.每屆現(xiàn)代奧運會都參加的國家的有哪幾個？

答：希臘、英國、瑞士、澳大利亞

26.北京申辦2008年奧運會的主題是什么？有何含義？

答：主題：“綠色奧運，人文奧運，科技奧運”；含義：體現(xiàn)環(huán)保意識的綠色奧運，體現(xiàn)東西方文化交流的人文奧運，體現(xiàn)尖端科學的科技奧運。

26、北京申辦2008年奧運會的口號是什么？有何含義？

答：口號：“新北京，新奧運”。這個口號表達了有三千余年建城史的北京經(jīng)過改革開發(fā)的洗禮，將以嶄新的面貌進入新世紀，并以飽滿的熱情歡迎全世界體育健兒共同參與奧運會；歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧運會在占世界人口五分之一的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動嶄新的一頁，向世界人民展示其特有的魅力

27.進入21世紀，奧林匹克運動面臨的六大挑戰(zhàn)是什么？

答：對國際奧委會獨立性的挑戰(zhàn)；三大支柱間矛盾的挑戰(zhàn)；商業(yè)化的挑戰(zhàn)；職業(yè)化的挑戰(zhàn)；濫用興奮劑的挑戰(zhàn)；奧運會超大規(guī)模的挑戰(zhàn)

28.奧運會比賽項目至少要包括幾個？15個

29.2012年倫敦奧運會：即2012年夏季奧林匹克運動會，正式名稱為第三十屆夏季奧林匹克運動會。英文口號為“Embrace the four winds friends”2005年7月6日，國際奧委會在新加坡舉行的第117次國際奧委會會議上宣布，由英國倫敦主辦此次奧運會，這是倫敦第3次主辦夏季奧運會。在倫敦當?shù)貢r間2011年7月27日晚上7點，倫敦奧運會開始倒計時一周年活動。2012年4月18日，在倫敦奧運會開幕倒計時100天時，倫敦奧組委公布口號為“Inspire a generation”, 翻譯中文為“激勵一代人。”

·倫敦是迄今為止舉辦夏季奧運會次數(shù)最多的城市。也是歷史上第二座三度舉辦奧運會的城市，第一次：1908年倫敦奧運會；第二次：1948年倫敦奧運會；第三次：2012年倫敦奧運會。

·2012年倫敦奧運會共設26個大項，總計300個小項比賽。

30、亞洲理事會于1982年12月25日在印度新德里成立，總部設在科威特

第二篇：體育考試復習資料1

體育考試復習資料

1.跨欄跑的過欄技術，起跨腿是抬、伸、壓，擺動腿是蹬、展、拉。

2、評價一個人的健康狀況要從身體、心理和社會適應等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。

4、肌肉工作時的直接能源是ATP，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用，關節(jié)是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的動力。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 超量恢復 的生理機制決定的。

7、競技健美操比賽的項目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、六人操

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先1-2報數(shù)。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸的節(jié)奏相配合。以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。

10、三級跳遠由快速助跑，沿直線向前的連續(xù)三次跳躍組成。單腳跳、跨步跳和跳躍

11、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

12、籃球場地的長為（28m），寬為（15m），3分線半徑（6.25）米；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

13、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

14、馬拉松全長（42.195公里）。

15、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。顧拜旦是第 二 任國際奧委會主席

16、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。19．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行28場比賽,共有7輪。輪數(shù)=N-1 場數(shù)=N（N-1）/2 25．發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。

33、武術運動是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。手法：推掌

34、人們通常把身體素質分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質。

35、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。

36．發(fā)展小學生投擲能力的練習有投、擲、拋、推等多種方法 39．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托肩膀，另一手按壓 擺動腿。

40．科學鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅持經(jīng)常；（3）循序漸進；（4）做好準備活動和整理活動；（5）要進行自我監(jiān)督 ；（6）女生經(jīng)期要注意運動衛(wèi)生。

41、排球正面雙手墊球，要做到插、夾、提、移、蹬、跟。44．急行跳遠的教學重點應放在助跑和踏跳的結合上。

45．籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性體育活動。

48、武術的內容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。

49、“向右轉走”預令落在 左腳上，動令落在 右腳 上。

50、跑，不論距離的長短、其完整的技術結構可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。

51、排球比賽中，接發(fā)球隊獲得發(fā)球權后，該隊隊員必須按 順 時針方向輪轉至1號位 一個位置。

57、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量）。

58、《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。

59、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。65、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。66、《學生體質健康標準》要求從（身體形態(tài)）、（機能）和（素質）三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。67、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學。

68、跳高的技術是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián)系的階段組成。

69、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）前面兩種是常用的

70、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。72、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（不均衡）的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。

81．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道 和兩個 半徑相等的彎道 組成，跑道全長應為 400 米；半徑為 36米 ；分道最小為 1.22 米，最大為 1.25 米。82．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從 2003 年 1 月 1 日起，除 標槍（29度）外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標志線的內沿延長線的夾角為 40 度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為 2.135 米 鐵餅2.5米。

83．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。排球如有第五局為15分

84、籃球進攻戰(zhàn)術基礎配合可采用傳切配合、策應配合、突分配合、掩護配合和快攻配合。

86、跑的速度取決于步幅和步頻，增加步頻的方法有快慢交替小步跑、高抬腿跑等。牽引跑 原地快慢交替擺臂

87、足球運動主要用腳、頭、肩、胸等部位來支配、控制球的一項運動。89、排球運動基本技術包括墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)

90、足球踢球正確與否，主要取決于球點(擊球的部位)、作用力的方向(擺腿的方向)、擊球作用力的大小(擺腿的幅度和速度)。

92、投擲項目的完整技術都是由握持器械、助跑、最后用力和器械出手后的身體平衡四部分組成。

93、跨欄跑的技術可以分為：起跑至第一欄技術、跨欄步技術（即過欄技術）、欄間跑技術和終點沖刺跑技術，跨欄跑過欄技術包括起跨攻欄、騰空過欄和下欄落地三部分。96、2008年北京奧運會主題是“同一個世界,同一個夢想”，理念是“綠色奧運,科技奧運,人文奧運”。

口號、格言：更快、更高、更強

精神：互相了解、友誼長久、團結和公平競爭

97、健康是指身體、心理和社會適應三方面都良好的狀態(tài)。

98、體能要素包括與健康有關的體能要素和與運動技能有關的體能要素。

99、健康的“四大基石”具體化為以下四個方面合理膳食、經(jīng)常適量運動、良好的生活習慣、健康的心理。

100、體育與健康課程學習的評定應采用（絕對性標準）與（相對性標準）相結合的方法進行。

104.運動處方時需充分考慮運動的 次數(shù)，強度和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。

109、體育與健康課程標準的基本理念是堅持健康第一的指導思想。139、體育鍛煉可以調節(jié)體能、保持良好心態(tài)、促進身心健康。

140、課外體育鍛煉的意義是有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)，有助于終身體育基礎的形成，有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活。

142、體能主要包括與健康有關的能力和與運動有關的體能兩個方面。143、人體基本的活動方式是：走、跑、跳、投等。

144、把以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

145、跑的教材共分為四大項，即耐久跑、快速跑、障礙跑、接力跑。149、練習密度是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。150、體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。

二、名詞解釋：

2、健康：指個體在身體、心理和社會適應各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

4、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

4、體格：指人體形態(tài)結構方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

5、體能（體適能）：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。

7、運動負荷：包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

8、終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。

9、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。

11．身體素質：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

15、體育：以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動。16.運動表象:在過去運動感知覺的基礎上，在頭腦中重現(xiàn)出來的動作形象。18.身體健康：指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態(tài)。19.有氧耐力：指長時間進行有氧工作的能力。

21、快樂三要素：簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內心的。

22、生物年齡：指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。稱之為運動訓練。

23、運動指數(shù)：課內的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。

24、誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。

25、運動訓練：凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都是運動訓練。

27、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

28、體質：是指人體的質量，是在遺傳性和獲得性的基礎上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結構、生理功能和心理因素綜合的相對穩(wěn)定的特征。

29、需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內要氧化某些能源物質，所必不可少的氧量。

31、體育方法：是指體育教學、訓練、鍛煉的途徑和辦法。

32、速度：是人體快速運動的一種能力。

33、力量：是指肌肉緊張或收縮時所表現(xiàn)出來的一種能力。

34、耐力：是指人體在盡可能長的時間內進行肌肉活動的能力。

35、靈敏：是指運動員的運動技能和各種素質在運動過程中的綜合表現(xiàn)。

四、簡答題

2、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

3、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。

答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。

2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。

3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。

4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。

4、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發(fā)展靈敏素質的練習方法。

答：靈敏協(xié)調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。立臥撐測試、象限跳測試、十字變向跑、快速急停、迅速轉體、改變方向的追逐、對信號做出反應

5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？

答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。

為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節(jié)稍向外。以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

6、體育與健康課程的基本理念是什么？

答： 1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長； 2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識； 3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；

4）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

12、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

14、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

15、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

16、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

18、男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

19、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？

答：

1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

2、脂肪是人體熱能的主要來源。

3、糖類提供熱能。

4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節(jié)和維持機體功能。

6、水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。

20、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。

答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地

21、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？ 答：

1、全面鍛煉。

2、堅持經(jīng)常。

3、循序漸進。

4、做好準備活動和整理活動。

5、要進行自我監(jiān)督。

22、運動技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。泛化 分化 鞏固 動作自動化

23、影響籃球投籃命中率的因素有哪些？

1投籃動作2瞄準點3球的旋轉4拋物線及入籃角 3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。32．簡述課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養(yǎng)鍛煉習慣，調節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。

（一）有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)；

（二）有助于終身體育基礎的形成；

（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；

（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設。

35、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？

答：

1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；

2、體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；

3、體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。

37、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

44、怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？

課前1.上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

2.要做好準備活動和整理活動 3.要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督

課中 1.要明確每一項活動的動作的要領 2.要加強組織紀律性

3.要重視體育活動中的保護與幫助 4.要注意運動的環(huán)境和條件。

45、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？

蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。

48、什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

第三篇：體育考試（模版）

一、判斷題

1、新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質。

2、科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（√）

3、行進間隊列練習中向右轉走的預令和動令都落在左腳上。(×)

4、一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正 的健康。（√）

5、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。（√）

6、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。(×)

7、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。(√)

8、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。

9、體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括:學生自我評，組內相互評價和教師評價。(√)

10、一個學校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的標準。(×)

二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）

1、體育教師將某一教材內容按授課時數(shù)制定的教學計劃應是:（b）

a、學期體育教學計劃b、單元體育教學計劃c、課時教學計劃

2、人體速度素質發(fā)展最快的敏感期（b）

b．10－13歲

c．14－15歲

3、《國家學生體質健康標準》從哪幾個方面綜合評定學生的體質健康狀況的。

a、形態(tài)、機能、素質b、形態(tài)、運動技能、身體素質c、身高、體重、肺活量（a）

4、學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？（b）a、《體育法》b、《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》c、《學校體育工作條例》 5、2007年湘潭市實施《國家學生體質健康標準》，小學1—4年級測試的項目是:（c）

a、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。b、身高標準體重、50米跑、立定跳遠。c、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠。6、7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。（b）

a、15場b、21場c、18場

7、新課標中規(guī)定小學一至四年級體育課為每周:（c）

a、二節(jié)b、三節(jié)c、四節(jié)

8、《國家學生體質健康標準》正式頒布實施是在:（c）

a、2002年b、2005年c、2007年

9、在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是:（c）

a、400米、800米、1500米b、800米、1500米、200米

c、1500米、3000米、10000米

10標準籃球場的大小為:（b）

a、26米x14米b、28米x15米c、30米x15米

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？

答:①教師教學觀的轉變。

②教師起主導作用，學生是學習的主體。

③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

2、請寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。答:男生:后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生:前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。

前滾翻動作要領:蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

3、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？

答:

1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

2、脂肪是人體熱能的主要來源。

3、糖類提供熱能。

4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節(jié)和維持機體功能。

6、水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。

4、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。

答:跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等

助跑——踏跳——騰空——落地

5、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？

答:

1、全面鍛煉。

2、堅持經(jīng)常。

3、循序漸進。

4、做好準備活動和整理活動。

5、要進行自我監(jiān)督。

一、填空題（每題2分，共計20分）

1．體育課程標準學習領域目標劃分為:，運動技能，身體健康，和社會適應。

2.學校體育教學工作計劃主要有體育教學工作計劃，體育教學工作計劃，教學工作計劃和課時計劃。

3．武術的基本手型有拳、、。

4．急行跳遠的教學重點應放在和的結合上。

5．籃球運動是由跑、、等人體基本活動組成的綜合性體育活動。

6．發(fā)展小學生投擲能力的練習有投、擲、、等多種方法

7．小學體育教材中有維族、、等幾種民族舞蹈。

8．在《學生體質健康標準》中，小學五、六年級的必測項目為身高、、三項。

9．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托，另一手按壓。

10．科學鍛煉要遵循下列原則:（1）全面鍛煉；（2）堅持經(jīng)常；（3）；（4）做好準備活動和活動；（5）要進行自我監(jiān)督；（6）女生經(jīng)期要注意運動衛(wèi)生。

二、判斷題（每題2分，共計20分）

1．體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。（）

2．學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。（）

3．我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。（）

4．籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。（）

5．立定跳遠的預備姿勢是:兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（）

6．“向右轉——走”的動令應落在右腳上。（）

7．籃球雙手持球動作要點:五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。（）

8．站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。（）

9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成。（）

10．迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環(huán)節(jié)，也是教學的重點。（）

三、簡答題（每小題5分，共15分）

1、什么是健康？

2、請列舉五種發(fā)展學生快速跑能力的練習方法。

3、游戲教學內容的特點是什么？

四、論述題（15分）

在體育教學中你是怎樣培養(yǎng)學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇于進取的意志品質的？（請舉例說明）

五、以發(fā)展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。（30分）

注意:目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創(chuàng)新、重點難點突出、評價運用合理。小學體育新課標考試試題由一起去留學(www.tmdps.cn)編輯整理，轉載請保留出處

一、填空題

1．把以和計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。

2．運動量:指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、，低單杠等。

4．跑的教材共分為四大項，即，,.5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有，.6．傳統(tǒng)體育教學提倡“三基教學”，它們是:，.7．體育課的類型是根據(jù)體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為 與.8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為，三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為和兩種形式。

10．練習密度是指一堂課中，學生與的比例。

11．體育課的運動負荷包括和兩種。

12．體育與健康課程是一門以為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）

2．新課程評價強調,應建立促進學生()的評價體系.3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()

a.教學方式的轉變

b.教學行為的轉變

c.學習方式的轉變

d.教育教學方法的轉變

4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括（）

a．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

b．教學工作計劃、教案

c．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃

d．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）

6.基本體操的鏡面示范是（）a.面對練習者做同方向的動作

b.背對練習者做同方向的動作

c.面對練習者做反方向的動作

d.背對練習者做反方向的動作

7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）

b.指令和口令

c.教具與模型演示

d定向直觀標志

8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）

a.技能形成、適當速度、反應自動化

b.起始動作、過程動作、結束姿勢

c.運動感知、表象運動、技能形成

d.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）

a.起跑線的前沿至終點線的前沿

b.起跑線的后沿至終點線的后沿

c.起跑線的前沿至終點線的后沿

d.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據(jù)動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

a.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀

b.倒肩時，先舉腿，再翻臀 c.倒立時，兩手撐腰的兩側

d.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數(shù)是指（a.肺活量÷體重

b.肺活量×體重

c.體重×肺活量

d.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

a.2.50米

b.2.135米

c.1.25米

d.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）

b.課中的要求

d.器材的整理和歸還

15.新課程強化評價的（）功能

16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

a.189

b.2815

c.2814

d.188

17.下列說法錯誤的是:（）a.路:學生前后重疊成一行叫路

b.列:學生左右并列成一排叫列

c.翼:指隊伍的兩端

d.基準學生:每一排的排頭稱為基準學生。

18.小學體育教學的目的是（）

a.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育

b.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操

c.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎

d.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動的是（）

a.早操、課間操

b.運動隊訓練

d.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（）

三、判斷題（每題1分共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）

5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）

8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

四、簡答題（每題5分共20分）

1．簡述前滾翻動作要領。

2．簡述小學體育教學的一般性原則。

3．在體育教學中如何進行思想品德教育？

4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

五、論述題（10分）

小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。

試題答案(僅供參考)

一、填空題:1.遠度高度2.生理負荷量3.技巧支撐跳躍4.快速跑耐久跑接力跑障礙跑5.跨越式俯臥式背越式6.基本知識基本技術基本技能7.室內課（理論課）室外課（實踐課）8.準備基本結束9.分組不輪換分組輪換10.學生練習時間實際上課總時間11.生理負荷心理負荷12.身體練習

二、選擇題:cccaa

cbddc

dabdb

bdcdb

三、判斷題:√

××√ 1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、論述題:參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經(jīng)常性原則。

1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。

2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定重量和時間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。

3．鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。

4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據(jù)學生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。

5．經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。一起去留學(www.tmdps.cn)編輯整理，轉載請保留出處

一、填空題

1．把以和計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量:指人體在身體練習中所完成的。

3．小學體操教學內容，包括基本體操、，低單杠等。

4．跑的教材共分為四大項，即，,.5．跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有，.6．傳統(tǒng)體育教學提倡“三基教學”，它們是:，.7．體育課的類型是根據(jù)體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為

與.8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為，三個部分。

9．體育課的分組教學，一般分為和兩種形式。

10．練習密度是指一堂課中，學生與的比例。

11．體育課的運動負荷包括和兩種。

12．體育與健康課程是一門以為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分共30分）

1．三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（）

2．新課程評價強調,應建立促進學生()的評價體系.3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是()

a.教學方式的轉變

b.教學行為的轉變

c.學習方式的轉變

d.教育教學方法的轉變

4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括（）

a．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

b．教學工作計劃、教案

c．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃

d．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）

6.基本體操的鏡面示范是（）

a.面對練習者做同方向的動作

b.背對練習者做同方向的動作

c.面對練習者做反方向的動作

d.背對練習者做反方向的動作

7.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（）

b.指令和口令

c.教具與模型演示

d定向直觀標志

8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）

a.技能形成、適當速度、反應自動化

b.起始動作、過程動作、結束姿勢

c.運動感知、表象運動、技能形成

d.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）

a.起跑線的前沿至終點線的前沿 b.起跑線的后沿至終點線的后沿

c.起跑線的前沿至終點線的后沿

d.起跑線的后沿至終點線的前沿

10.根據(jù)動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）

a.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀

b.倒肩時，先舉腿，再翻臀

c.倒立時，兩手撐腰的兩側

d.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

12.肺活量體重指數(shù)是指（a.肺活量÷體重

b.肺活量×體重

c.體重×肺活量

d.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（）

a.2.50米

b.2.135米

c.1.25米

d.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）

b.課中的要求

d.器材的整理和歸還 15.新課程強化評價的（）功能

16.標準籃球場的長和寬分別是（）米

a.189

b.2815

c.2814

d.188

17.下列說法錯誤的是:（）

a.路:學生前后重疊成一行叫路

b.列:學生左右并列成一排叫列

c.翼:指隊伍的兩端

d.基準學生:每一排的排頭稱為基準學生。

18.小學體育教學的目的是（）

a.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育

b.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操

c.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎

d.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動的是（）

a.早操、課間操

b.運動隊訓練

d.體育課籃球比賽

20.安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（）

三、判斷題（每題1分共10分）

1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（）

3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）

5．跳高技術分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）

6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）

8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）

9．課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）

10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

四、簡答題（每題5分共20分）

1．簡述前滾翻動作要領。

2．簡述小學體育教學的一般性原則。

3．在體育教學中如何進行思想品德教育？

4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

五、論述題（10分）

小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。

試題答案(僅供參考)

一、填空題:1.遠度高度2.生理負荷量3.技巧支撐跳躍4.快速跑耐久跑接力跑障礙跑5.跨越式俯臥式背越式6.基本知識基本技術基本技能7.室內課（理論課）室外課（實踐課）8.準備基本結束9.分組不輪換分組輪換10.學生練習時間實際上課總時間11.生理負荷心理負荷12.身體練習

二、選擇題:cccaa

cbddc

dabdb

bdcdb

三、判斷題:√

××√

1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、論述題:參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經(jīng)常性原則。

1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結合起來。

2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定重量和時間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。

3．鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結合起來，同時，要把學生運動負荷與調整體育鍛煉內容以及對鍛煉的要求結合起來。4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據(jù)學生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。

5．經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。一起去留學(www.tmdps.cn)編輯整理，轉載請保留出處

早不忙夜慌張，半夜起來補褲擋！

一、判斷題

1、新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質。

2、科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（√）

3、行進間隊列練習中向右轉走的預令和動令都落在左腳上。(×)

4、一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正 的健康。（√）

5、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。（√）

6、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。(×)

7、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。(√)

8、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。

9、體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括:學生自我評，組內相互評價和教師評價。(√)

10、一個學校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的標準。(×)

二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）

1、體育教師將某一教材內容按授課時數(shù)制定的教學計劃應是:（b）

a、學期體育教學計劃b、單元體育教學計劃c、課時教學計劃

2、人體速度素質發(fā)展最快的敏感期（b）

b．10－13歲

c．14－15歲

3、《國家學生體質健康標準》從哪幾個方面綜合評定學生的體質健康狀況的。

a、形態(tài)、機能、素質b、形態(tài)、運動技能、身體素質c、身高、體重、肺活量（a）

4、學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？（b）

a、《體育法》b、《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》c、《學校體育工作條例》 5、2007年湘潭市實施《國家學生體質健康標準》，小學1—4年級測試的項目是:（c）

a、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。b、身高標準體重、50米跑、立定跳遠。c、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠。6、7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。（b）

a、15場b、21場c、18場

7、新課標中規(guī)定小學一至四年級體育課為每周:（c）

a、二節(jié)b、三節(jié)c、四節(jié)

8、《國家學生體質健康標準》正式頒布實施是在:（c）

a、2002年b、2005年c、2007年

9、在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是:（c）

a、400米、800米、1500米b、800米、1500米、200米

c、1500米、3000米、10000米

10標準籃球場的大小為:（b）

a、26米x14米b、28米x15米c、30米x15米

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？

答:①教師教學觀的轉變。

②教師起主導作用，學生是學習的主體。

③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

2、請寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。

答:男生:后滾翻穿圈——跳起轉體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生:前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。

前滾翻動作要領:蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

3、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？

答:

1、蛋白質是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。

2、脂肪是人體熱能的主要來源。

3、糖類提供熱能。

4、維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5、無機鹽是人體組成的構成元素，是組織、細胞的構成成份，它能維持體內酸堿平衡，調節(jié)和維持機體功能。

6、水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。

4、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。

答:跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等

助跑——踏跳——騰空——落地

5、青春期體育鍛煉要遵循什么原則？

答:

1、全面鍛煉。

2、堅持經(jīng)常。

3、循序漸進。

4、做好準備活動和整理活動。

5、要進行自我監(jiān)督。

一、填空題（每題2分，共計20分）

1．體育課程標準學習領域目標劃分為:，運動技能，身體健康，和社會適應。

2.學校體育教學工作計劃主要有體育教學工作計劃，體育教學工作計劃，教學工作計劃和課時計劃。

3．武術的基本手型有拳、、。

4．急行跳遠的教學重點應放在和的結合上。

5．籃球運動是由跑、、等人體基本活動組成的綜合性體育活動。

6．發(fā)展小學生投擲能力的練習有投、擲、、等多種方法

7．小學體育教材中有維族、、等幾種民族舞蹈。

8．在《學生體質健康標準》中，小學五、六年級的必測項目為身高、、三項。

9．單杠的單掛膝擺動上的保護與幫助方法是一手托，另一手按壓。

10．科學鍛煉要遵循下列原則:（1）全面鍛煉；（2）堅持經(jīng)常；（3）；（4）做好準備活動和活動；（5）要進行自我監(jiān)督；（6）女生經(jīng)期要注意運動衛(wèi)生。

二、判斷題（每題2分，共計20分）

1．體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維觀。（）

2．學生學習成績評定除有教師評定，學生自我評定外，還必須有家長評定。（）3．我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構成了一個完整的人體。（）

4．籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。（）

5．立定跳遠的預備姿勢是:兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。（）

6．“向右轉——走”的動令應落在右腳上。（）

7．籃球雙手持球動作要點:五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。（）

8．站立式起跑時兩腳的預備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。（）

9.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成。（）

10．迅速有力的起跳是五至六年級學生學習支撐跳躍的關鍵環(huán)節(jié)，也是教學的重點。（）

三、簡答題（每小題5分，共15分）

1、什么是健康？

2、請列舉五種發(fā)展學生快速跑能力的練習方法。

3、游戲教學內容的特點是什么？

四、論述題（15分）

在體育教學中你是怎樣培養(yǎng)學生抗挫折、克服困難的精神和吃苦耐勞、團結合作、勇于進取的意志品質的？（請舉例說明）

五、以發(fā)展前滾翻能力為教材，設計一堂40分鐘課時的完整教案。（30分）

注意:目標任務明確、教材搭配適當、教法學法創(chuàng)新、重點難點突出、評價運用合理。小學體育新課標考試試題由一起去留學(www.tmdps.cn)編輯整理，轉載請保留出處

第四篇：體育考試

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1—2）報數(shù)。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米

8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。

二、判斷題（每小題1分，共計10分）

1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)

2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)

3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)

4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）

5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）

6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）

7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)

8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（√）

9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)

10、足球個人進攻戰(zhàn)術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）

三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）

1、走和跑的區(qū)別在于（D）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動

a、手b、肩c、寬d、腰

3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應（C）

A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任

4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。

A、逆時針B、順時針C、任意

5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。

A、41．195千米B、42．195千米

C、43．195千米D、44．195千米

6、重復訓練法的主要特征是（C）

A、不間斷進行訓練B、循環(huán)進行訓練C、反復做同一練習D、控制練習的間歇

7、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B）

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

8、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結和公平競爭

C、團結、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加

9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。

A、10B、11C、12D、1311、最早提出體育教學法的是（B）

A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯

D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威

12、最合理的跳高過桿技術是（C）

A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線

14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）

A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）

A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（B）

A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇

17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）

A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球

18、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）

A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐

19、運動員運動時，踝關節(jié)扭傷后應：（C）

A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時后熱敷

20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）

A、心理、生理、素質B、形態(tài)、機能、素質C、身高、體重、肺活量

四、簡答題（30）

1、請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）

答：

0——50——40——30——20——1

1——45——34——23——12——5

2——31——25——14——53——42、列出六種發(fā)展速度素質的練習方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）

答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮

論述題（20分）

快肌和慢肌的異同點？

快慢

肌纖維的直徑粗細

肌漿網(wǎng)發(fā)達不發(fā)達

毛細血管網(wǎng)相對少非富

結粒體少、小多、大

傳導速度快慢

肌纖維數(shù)量多少

運動神經(jīng)元 較大較小

有氧代謝弱強

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（×）

2．為提高小學生力量素質和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（×）

3．學習方式的轉變，意味著個人與世界關系的轉變，意味著存在方式的轉變。（√）

4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（√）

5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學目標。（×）

6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）

A．1個B．2個C．3個D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：（C）

A．1種B．2種C．3種D．4種

9．人體速度素質發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲

10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）

A．1年B．2年C．3年D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學。

2．把教學的本質定位為 交往，是這次課改對教學過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和 生命化教學 理念。

4．體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。

5．體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、教學內容 和教學條件。

6．科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半。”

8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質包括反應速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。

11．新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。

12．《課標》中將課程學習內容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學習方式

學習方式是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學模式

體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。

3．快樂三要素簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內心的。

4．生物年齡---指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。

5．運動訓練---凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。

6．健康---指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。

7．運動指數(shù)---課內的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。

8．誘導性練習---體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。

9．體適能（體能）： 指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。

10．練習軌跡： 指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉為促進學生學習的促進者？

①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持； ③培養(yǎng)學生的自律能力。

2．教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學生的意志品質，提高學生的社會適應能力；

⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學強調學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談談自己的看法。

①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教育觀念方面將發(fā)生哪些變化？

①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設計的決策者；

②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發(fā)展；

③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；

④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；

⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。

3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M

B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關系，舉例闡述。

對所有學生進行知識和技能的理解，對有能力的學生應該提高技術的要求，在允許的條件下可以額外的給予指導，比如參加運動訓練等。

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；②在安排每次課內容時，特別注意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應注意學生的身體、心理的全面基礎訓練。

一、判斷題（正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”每題1分，共15分）

1．《課程標準》三個層次的遞進關系為：領域目標——課程目標——水平目標。（√）

2．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（√）

3．國際業(yè)余田聯(lián)將田徑運動定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競走和越野賽跑及場地自行車比賽。（X）

4．體質的范疇包括人體形態(tài)結構、生理功能和心理因素等方面。（√）

5．肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。（√）

6．跳躍，是田徑運動中的一個項目，其中包括：跳高、跳遠、撐桿跳高和三級跳遠。（）

7．鉛球成績的丈量方法是：鋼尺的零點對準鉛球落地點的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點至抵趾板內沿的最近距離，以厘米為計算單位。（√）

8．后蹬跑腳落地時，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調配合擺動。（X）

9．在技巧教學中應做好充分的準備活動，通過講解、示范，使學生建立完整的概念，加深對動作的印象，并加強保護與幫助。（）

10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊員，其他的為后排隊員，隊員要逆時針方向輪換位置。（√）

11．學習領域指在體育與健康課程中，按學習內容性質的不同劃分的學習范疇。（）

12．適宜的運動脈率=（最高脈率－安靜時脈率）60%＋安靜時的脈率（X）

13．體育教師的語言應簡練、生動、形象，富有啟發(fā)性，示范動作應優(yōu)美、大方、準確。（）

14．籃球規(guī)則規(guī)定在離球藍圓心6.125M外投中的球得三分。（X）

15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風”、“臥如弓”，就是對體態(tài)美的基本要求。（X）

二、填空題（每空1分，共20分）

1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過關節(jié)緊密地結合在一起，并附著有肌肉，構成為人體的支架。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著支撐、保護和運動的作用。

2．在跳高姿勢的發(fā)展史上，它經(jīng)過了蹲踞式、跨越式、剪式、滾式、俯臥式、背越式六次創(chuàng)新。

3．小學的體育教學可根據(jù)學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，可采用主題教學、情景教學、復式教學等方法教學。

4．體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學方法。

5．組織小型體育比賽時，常用的編排方法有淘汰法、循環(huán)法。

6．運動負荷通常又叫運動量，包括負荷量和負荷量度。

7．足球場地中圈的半徑是9.15米。

8．武術禮節(jié)是中華武術精神文明的具體體現(xiàn)。常用的禮節(jié)有抱拳禮、注目禮、點首禮。

9．低單杠是通過懸垂、支撐、回環(huán)、擺動等動作，發(fā)展學生力量素質的體操項目。

10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng)，叫做循環(huán)系統(tǒng)。

三、簡答題（每小題5分，共25分）

1．運動前為什么要做準備活動？

2．新課程標準的基本理念包括那幾方面？

3．跳高的助跑有什么作用？

4．答出體育教學方法中的完整法與分解法。

5．回答側手翻的動作要領并說明其易犯錯誤

四、簡述題（本題10分）

簡述籃球體前變向換手運球游戲的動作要領和要點并提出教學建議。

五、分析排球正面雙手上手傳球動作技術，回答下面問題。（每小題3分，共15分）

1．動作方法

2．擊球點

3．傳球手型

4．擊球用力

5．動作要點

六、根據(jù)下列條件寫出一份課時計劃。（本題15分）

教材：①肩肘倒立②游戲人數(shù)：男20女20

要求：根據(jù)各學習領域的領域目標和水平目標合理安排，課堂生動活潑，組織教法合理，體現(xiàn)課程標準提出的教學理念。（答出基本部分即可）

第五篇：大學軍事理論復習資料專題

大學軍事理論復習資料

我國所倡導的新安全觀的核心內容是“互信、互利、平等、協(xié)作”八大字。

新安全觀與傳統(tǒng)安全觀有著本質的不同。最主要的是它徹底摒棄了冷戰(zhàn)思維，為冷戰(zhàn)后處理國際與國之間關系，解決地區(qū)和國際安全問題開辟了一條正確的途徑。同時，也為我們觀察世界安全形勢和處理國家安全事務提供了正確的方法。和平與發(fā)展仍是當今時代主題。

戰(zhàn)略：是籌劃和指導戰(zhàn)爭全局的方略：國家戰(zhàn)略，廣義上來說，就是以維護本國的安全和利益為目的的指導處理國際關系的戰(zhàn)略：國際戰(zhàn)略格局，是指世界各種獨立的戰(zhàn)略力量體系（軍事、經(jīng)濟的政治的）所形成的結構形式，它反映一定時期國家之間，特別是主要國家之間相互固定的關系。

和平與發(fā)展的時代主題并沒有發(fā)生根本性改變的原因： ? ? ? ? 在信息技術和知識經(jīng)濟的推動下，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為當今世界最主要的發(fā)展趨勢之一。

主要大國之間尚沒有形成敵對、對抗關系，特別是類似于前蘇聯(lián)及華約集團那樣的美國的全球戰(zhàn)略性對手還不可能出現(xiàn)。發(fā)展經(jīng)濟和科技仍是世界各個國家戰(zhàn)略的核心。南北矛盾更加突出，核心仍然是經(jīng)濟發(fā)展問題。

在當今時代條件下，國際形勢盡管有風浪、有起伏，但和平發(fā)展的時代主題沒有改變，總體和平、局部戰(zhàn)爭、總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，是當前和今后一個時期國際形勢發(fā)展的基本態(tài)勢。

國際戰(zhàn)略格局，是指世界各種獨立的戰(zhàn)備力量體系所形成的結構形式，它反映一定時期國家之間，特別是主要國家之間相互固定的關系。

世界安全形勢：是指當前的總體狀況以及戰(zhàn)爭與和平的發(fā)展趨勢，他是整個國際形勢的重要組成部分，是研究國際戰(zhàn)略環(huán)境必須關注的重要內容。

當前世界安全形勢面臨的挑戰(zhàn)：

? ? ? 恐怖主義對國際社會的威脅依然嚴重。

霸權主義和強權政治是引發(fā)世界局部動蕩的主要根源。非傳統(tǒng)安全威脅日益增大。

我國安全環(huán)境中的不穩(wěn)定因素：

1、朝核問題。

2、印巴克什米爾問題。我國內部分裂勢力問題：

1、臺灣問題。

2、東突問題。

3、**分裂集團問題。

國防的基本特征：

1、國防是綜合國力的體現(xiàn)。

2、國防是多種斗爭手段的角逐。

3、國防是高技術的較量。

國防：就是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權。統(tǒng)一、領土完整和安全，保衛(wèi)和追求國家利益，防備和抵御外來侵略、顛覆，而進行的軍事及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、文化、教育等方面的建設和斗爭。

什么叫現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。中國近代的衰落是從國防衰落開始的。

由于當時清朝的統(tǒng)治者沉醉二“天朝大國”的繁榮，看不到地球另一端西方國家借助工業(yè)革命成果抓緊打造堅船利炮，并向外大舉擴張的威脅，居安不思危，國富不強兵，國防建設嚴重滯后，是社會發(fā)展呈現(xiàn)出經(jīng)濟富甲全球與國防虛弱之極的畸形。國防政策是國家鞏固國防的戰(zhàn)備方針和措施的統(tǒng)稱。國防的類型： 1.2.3.4.5.擴張，即是一國為了謀求霸權而采取的進攻性行為。（美國）

聯(lián)盟，由兩個或兩個以上、有著共同安全戰(zhàn)略目標的國家結成同盟，以對抗和打擊對手。（俄羅斯）中立，一些力量較弱的國家在大國的競爭中所采取的一種惟求自保的方法。（瑞士）自衛(wèi)，一些國家為了保衛(wèi)自己的利益而采取的防御性行為。（中國）集體安全，各國為了尋求穩(wěn)定與和平而進行的安全合作。

中國的國防政策建立在自衛(wèi)的基礎上，具有政治性、防御性、人民性和自主性等特點。

中國的國防具體表現(xiàn)以下方面：一是堅持中國共產黨的領導：二是確定正確的國防基本目標和職責，即鞏固國防，抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一、領土完整和安全，是中國國防政策的基本目標，也是中國憲法賦予中國武裝力量的主要職責：三是正確處理國防建設與經(jīng)濟建設的關系：四是貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針：五是堅持走有中國特色的精兵之路：六是獨立自主地建設和鞏固國防：七是實現(xiàn)國防現(xiàn)代化：八是實行軍民結合，平戰(zhàn)結合，全民自衛(wèi)的方針：九是維護世界和平，發(fā)對侵略擴張行為。

中華人民共和國的武裝力量是由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組成。中國人民解放軍的組成：

1、現(xiàn)役部隊（由陸軍、海軍、空軍三個軍種和第二炮兵種組成）。

2、預備部隊。中國人民解放軍，是中華人民共和國武裝力量的骨干，是抵抗侵略、保衛(wèi)國家、維護國家主權和安全的重要力量。中國人民武裝警部隊，是中華人民共和國武裝力量的重要組成部分，是保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設的一支重要力量。中國民兵，是不脫離生產的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部分，是中國人民解放軍的強大后備力量。國防法規(guī)的一般特性：一是鮮明的階級性。二是高度的權威性。三是嚴格的強制性。四是普遍的實用性。五是相對的穩(wěn)定性。國防法規(guī)的特殊性質：一是調整對象的軍事性。二是公開程度的有限性。三是司法適用的優(yōu)先性。四是處罰措施的嚴厲性。我國的國防法規(guī)體系，按立法權分為四個層次：

一、法律。由全國人民代表大會及其常務委員會制定。

二、法則。由國務院或國務院與中央軍委聯(lián)合制定的軍事行政法則。

三、規(guī)章。由軍委各總部、各軍兵種。各軍區(qū)制定的為軍事規(guī)章，由國務院有關部委與軍委有關總部聯(lián)合制定的為軍事行政規(guī)章。

四、地方性法規(guī)。是由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會及其常務委員會制定的。貫徹執(zhí)行國家國防法規(guī)的實施辦法、實施細則、補充規(guī)定等。

國防基本法主要包括： 《中華人民共和國憲法》中有關國防和軍事的規(guī)定，《中華人民共和國國防法》。

《國防法》規(guī)定的國防活動的五項基本原則：

1、獨立自主。

2、積極防御。

3、全民自衛(wèi)。

4、協(xié)調自衛(wèi)。

五、統(tǒng)一領導。義務兵與志愿兵相結合。

九屆全國人大常委會第二十三次會議通過《全國人民代表大會常務委員會關于全國國防教育日的決定》，規(guī)定每年九月第三個星期六為全國國防教育日。

增強國防觀念樹立的三種意識：憂患意識、尚武意識、責任意識。

公民所享有的最基本的國防權利，是和平勞動和正常的學習、生活受到保護的權利。同時，《國防法》還賦予公民對國防建設事業(yè)提出建議的權利，對危害國防的行為進行制止和檢舉的權利，在國防活動中受到直接經(jīng)濟損失獲得補償?shù)臋嗬取?/p>

根據(jù)《中華人民共和國國防法》的規(guī)定，我國公民承擔的國防義務只要有：受到國防教育，保護國防設施，保衛(wèi)國防秘密，支持國防建設，協(xié)助軍事活動，依法服兵役。

公民履行兵役義務的主要形式有三種：服現(xiàn)役、服預備役、參加學生軍訓。

國防動員的基本內容：

一、人民武裝動員。

二、國民經(jīng)濟動員。

三、人民防空動員、四、國防交通動員。

五、政治動員。軍事思想：是人們對戰(zhàn)爭，軍隊和國防的理性認識，是對長期軍事實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結和理論概括。按思維可分為：奴隸主階段、封建階級、資產階級和無產階級的軍事思想；按歷史來分為：古代、近代、現(xiàn)代軍事思想。《孫子兵法》的四個層次：

一、戰(zhàn)爭念。

二、戰(zhàn)略思想。

三、戰(zhàn)術思想。

四、治軍思想。

克勞塞維茨（1880-1831年）是普魯士將軍，著名軍事理論和軍事歷史學家，他的軍事謀略主要體現(xiàn)于他的學術名著《戰(zhàn)爭論》。

毛澤東軍事思想的主要內容：包括了毛澤東戰(zhàn)爭論、方法論、人民戰(zhàn)爭、人民軍隊、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術和國防建設思想。及是毛澤東的偉大創(chuàng)舉，也是我們黨集體智慧的結晶。毛澤東人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想包括的內容：

1、戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人。

2、保存自己，消滅敵人。

3、實行積極防御，發(fā)對消極防御。

4、殲滅戰(zhàn)是基本的作戰(zhàn)方針。

鄧小平新時期軍隊建設思想主要核心：加強軍隊的革命化。現(xiàn)代化和正規(guī)化建設。

軍事高技術：是建設在現(xiàn)代科學技術成就的基礎上，處于當代科技前沿，以信息技術為核心，對國防科技和武器裝備起巨大推動作用的高科技和總稱。高技術的七大特點：高智力、高投資、高競爭、高風險、高效益、高滲透, 高速度。

軍事高技術具有以下四點特點：發(fā)展的超前性、手段的突襲性、應有的雙重性、高度的保密性。精確制導技術：是以高性能光電探測器為基礎，采用先進的信息處理與目標識別等方法，控制和導引武器準確地命中目標的技術。精確制導技術按指導方式可分為：遙控制導、尋的制導、慣性制導、匹配制導、衛(wèi)星制導、復合制導等。

新概念武器：是指在工作原理和殺傷機理上有別于傳統(tǒng)武器，能大幅度提高作戰(zhàn)效能的一類新型武器。（主要包括：定向能武器、動能武器、軍用機器人）新概念武器的主要特征：創(chuàng)新性、高效性、時代性、探索性。

新軍事變革：是指在人類社會從工業(yè)時代走向信息時代的過程中，在以信息技術為核心的一系列高技術迅猛發(fā)展的推動下，先進的技術與武器系統(tǒng)、創(chuàng)新的軍事理論和變革的體制編制有機地結合在一起，形成的能徹底改變舊的軍事斗爭方式，極大地提高軍事效能的全面的軍事變革。新軍事變革包括先進的軍事技術與武器系統(tǒng)、創(chuàng)新的軍事理論和變革的體制編制三要素。

信息化戰(zhàn)爭：是指大量運用具有信息技術、新材料技術、新能源技術、生物技術、航天技術、海洋技術等當代高、新技術水平的武器裝備，并采取相應作戰(zhàn)方法進行的戰(zhàn)爭。

信息化戰(zhàn)爭的特征：

戰(zhàn)爭的可控制性強（1、有效控制打擊目標。

2、有效控制戰(zhàn)爭的規(guī)模。

3、有效控制戰(zhàn)爭的進程。）

二、戰(zhàn)爭的空間廣闊（1、區(qū)域戰(zhàn)場向全球戰(zhàn)場延伸。

2、空中戰(zhàn)場向天空戰(zhàn)場延伸。

3、有形戰(zhàn)場向無形戰(zhàn)場延伸。）

三、系統(tǒng)對抗突出。

四、作戰(zhàn)方式多樣化

五、戰(zhàn)場指揮控制更趨于自動化。

六、控制信息權的斗爭更加激烈（武器裝備信息化。

2、戰(zhàn)場依賴信息程度高）

七、戰(zhàn)場消耗巨大（1、武器裝備研制、采購、維修費用高。

2、人員的培訓增加。

3、戰(zhàn)場消耗巨大）

一、信息化戰(zhàn)爭則主要是為了達到預定的有限政治、經(jīng)濟或軍事目的而出兵作戰(zhàn)，目的達到后，便立即收兵，不隨意戀戰(zhàn)、升級或拖延戰(zhàn)事，更不以統(tǒng)治他們國土為主要目的。

國際戰(zhàn)略格局：是指國際社會中國際戰(zhàn)略力量之間在一定歷史時期內相互聯(lián)系、相互作用而形成的具有全球的相對穩(wěn)定的力量對比結構及基本態(tài)勢。構成要素主要是國際戰(zhàn)略力量。

就是國家的防務，是指為捍衛(wèi)國家主權。統(tǒng)一、領土完整和安全，保衛(wèi)和追求國家利益，防備和抵御外來侵略、顛覆，而進行的軍事及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、文化、教育等方面的建設和斗爭。國防概述：什么叫現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。

春秋末期孫武所著《孫子兵法》是這時期軍事論著的杰出代表，標志著房間封建地主階級軍事思想成熟。《國防法》里規(guī)定的公民的國防權利和義務：

（一）、公民的國防權利：（1）、褒揚撫恤。（2）、優(yōu)待。（3）、安置。

（二）、公民的國防義務：（1）、服現(xiàn)役。（2）、服預備役。（3）、參加學生軍訓。

高技術在軍事上的應用：（1）、精確制導技術。（2）、偽裝與隱身技術。（3）、偵察與監(jiān)視技術。（4）、電子對抗技術。（5）、航天技術。（6）、軍隊指揮自動化技術。（7）、新概念武器。

我國的武裝力量就是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的統(tǒng)稱。

定向能武器。（2）、動能武器。（3）、軍用機器人。（4）、網(wǎng)絡戰(zhàn)爭武器。（5）、基因武器。（6）、次聲波武器。（7）、幻覺武器。（8）、非致命武器。新概念武器的種類：（1）、精確制導武器的特點：（1）、采用控制系統(tǒng)調整受控對象的運動軌跡。（2）、命中精度高。（3）、總體效能高。高技術：是指建立在現(xiàn)代科學技術全面發(fā)展的基礎上,處于當代科學前源的,對提高生產力,促進社會文明,增強國防實力起先導作用的技術群!就是毛澤東根據(jù)戰(zhàn)爭實踐，掌握戰(zhàn)爭規(guī)律而形成的指導戰(zhàn)爭的根本方法、謀略與智慧。毛澤東的戰(zhàn)爭方法論中國為什么倡導安全觀念：

安全上應相互信任，共同維護，樹立互信、互利、平等和協(xié)作的新安全觀，通過對話和合作解決爭端，而不應訴諸武力和武力相威脅。高技術在軍事上的應用：（1）、精確制導技術。（2）、偽裝與隱身技術。（3）、偵察與監(jiān)視技術。（4）、電子對抗技術。（5）、航天技術。（6）、軍隊指揮自動化技術。（7）、新概念武器。毛澤東戰(zhàn)爭的思想：是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊建設問題的科學理論體系。

什么叫現(xiàn)役：是指公民自入伍之日起至退伍之日止在軍隊中所服的兵役。包括軍官的現(xiàn)役和士兵的現(xiàn)役。服現(xiàn)役的人員稱現(xiàn)役軍人。