第一篇:牛家梁小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則(范文)
牛家梁小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則
為了加強(qiáng)學(xué)校管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,建立行之有效的管理機(jī)制,使教育教學(xué)精細(xì)化管理工作具體化、明朗化,具有可操作性,特制訂具體的實(shí)施方案細(xì)則如下:
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):學(xué)校精細(xì)化管理是指學(xué)校在教育、教學(xué)、安全、辦公等各方面管理責(zé)任到位,使工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高,減少或避免工作的失誤與不足。我部堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理規(guī)定,認(rèn)真布置本校深化精細(xì)化管理的措施和方法。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn),深刻反思我們的教育教學(xué)工作,強(qiáng)化教師抓常規(guī)、抓落實(shí)的意識(shí),變一人操心為大家操心,把教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)切實(shí)可行的制度管理,使廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于依法治校工作的有力推進(jìn),有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氛圍,感受到學(xué)校管理中既要有嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的要求,又要有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷,從而激發(fā)廣大師生教與學(xué)的積極性,使教育管理的“精細(xì)化”帶來(lái)教學(xué)工作的“高效化”,進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育改革,讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者,使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度,以利于形成我部?jī)?yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,提高我校的教育教學(xué)水平。
二、常規(guī)管理細(xì)則:
(一)教學(xué)組織管理:
1.健全組織,明確職責(zé)。成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):紀(jì)栓林副組長(zhǎng):馬瑞波
組員:陳玉龍王艷梅高愛(ài)平趙曉麗劉學(xué)
2.建立民主科學(xué)的管理機(jī)制,教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營(yíng)造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。
3、健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化,有較強(qiáng)的操作性,能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,體現(xiàn)以人為本的管理理念。
4、學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評(píng)比、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。
(二)課程管理:
1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。特別是加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科課程的管理,嚴(yán)格落實(shí),以高質(zhì)量的課程開(kāi)設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、根據(jù)教師的教學(xué)特長(zhǎng)及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。
3、教師按設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué),做到不占課、不擠課、不調(diào)課。
4、學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
5、建立循環(huán)教材的使用管理辦法和制度,并嚴(yán)格管理,科學(xué)使用。
(三)過(guò)程管理:
1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)
(1)計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃等。
(2)教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn),廣泛征求教師的意見(jiàn),制定的具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
(3)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫(xiě)意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。
(4)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃包含轉(zhuǎn)化對(duì)象、轉(zhuǎn)化內(nèi)容、轉(zhuǎn)化成效分析等;總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。
(5)計(jì)劃每學(xué)期制定一次,教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周教導(dǎo)處審查存檔。每學(xué)期考試結(jié)束,學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),班主任工作總結(jié),放假前寫(xiě)好,上交學(xué)校一份,存入學(xué)校檔案中。
2、備課:備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分課時(shí)寫(xiě)好教案,做到認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)備課要依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,做到“六備”: 備課標(biāo):認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),理解和把握課程教學(xué)的基本理念,清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材:認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識(shí)要求,在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)。備學(xué)生:老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題,掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法:在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符
合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育:教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合,注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育,針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn),進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè):圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。
(2)正確使用教學(xué)參考資料,不生搬照抄。教案有明確的教學(xué)目的和要求,體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程,要體現(xiàn)新課程的要求,兼顧“知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度,寫(xiě)清教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、課后反思等基本要素。
(3)杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué),每課或每單元結(jié)束后,要求寫(xiě)教學(xué)反思,本課或單元教學(xué)的得失。
(4)建立教案評(píng)比檢查制度。要求教案實(shí)行超周備課。定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查,檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,并同年終量化考核評(píng)比掛鉤。
3、上課:
(1)做好課前準(zhǔn)備。①做好教具準(zhǔn)備。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前一分鐘進(jìn)入教室,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,上課鈴響后,及時(shí)組織上課。教師應(yīng)用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí),營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容。課堂教學(xué)目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確,不得出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)性錯(cuò)誤,重點(diǎn)要突出,不平均用力,脈絡(luò)清晰。課堂教學(xué)既要備、教一致,反對(duì)隨心所欲。
(3)把握學(xué)生的心理特點(diǎn),創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”整個(gè)教學(xué)過(guò)程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的空間,發(fā)展的思維。面向每一位學(xué)生,讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),變死學(xué)為活學(xué),變難學(xué)為易學(xué),變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
(4)嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律,教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課,未經(jīng)學(xué)校允許,教師不得私自調(diào)課、停課,不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課,不遲到、早退,不拖堂。上課時(shí)做到不坐講,不喝水,不會(huì)客,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不隨便離開(kāi)課堂,不在課堂內(nèi)接打電話(huà)。妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,正確處理違紀(jì)學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生。
(5)課堂結(jié)構(gòu)合理,組織嚴(yán)密,過(guò)程完整,層次清楚,容量適當(dāng),講練結(jié)合,反饋及時(shí)。
(6)樹(shù)立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程樸實(shí),環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化,教學(xué)手段運(yùn)用要簡(jiǎn)便、恰當(dāng)、適度,內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效,評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、有針對(duì)性。
(7)努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改革課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè):
(1)布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。
(2)布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,緊扣教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。
(3)作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度,作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)。
(4)作業(yè)安排份量適當(dāng),形式要多樣,題型應(yīng)多變。作業(yè)形式:一是書(shū)面作業(yè),如書(shū)面練習(xí),演算習(xí)題,作文,繪畫(huà)等;二是口頭作業(yè),如朗讀、閱讀、背誦等;三是實(shí)踐活動(dòng),如調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來(lái)加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。
(5)作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,防止漏批,杜絕錯(cuò)批,提倡全收全改;批改的符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范、明確;作文批改有眉批、總批,批改及時(shí),富有指導(dǎo)性,評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。
(6)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查,按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān),格式正確,內(nèi)容完整。
(7)學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。教研組每?jī)芍軐?duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行抽查。
5、課外輔導(dǎo): 課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按 “分類(lèi)指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則,認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃,確定輔導(dǎo)對(duì)象,精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容,增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性,注重實(shí)效。
6、課外活動(dòng):
(1)充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施,組織各種興趣小組,開(kāi)展形式多樣的第二課堂活動(dòng)。組織開(kāi)展班隊(duì)、文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),開(kāi)展興趣小組活動(dòng),組織好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)和競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣,豐富學(xué)生知識(shí),拓展學(xué)生的視野。
(2)以符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為重點(diǎn)安排活動(dòng)的內(nèi)容。
(四)校本培訓(xùn)及校本教研:
1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)新課程培訓(xùn)活動(dòng),做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。
2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄,開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng),提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、扎實(shí)開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚闹黝}教研活動(dòng)。主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo),認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課—聽(tīng)課—評(píng)課、議課活動(dòng)。研究教學(xué)模式,研究教法,研究學(xué)法。
(五)學(xué)生管理:
1、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),狠抓教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)對(duì)學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課;平時(shí)要利用思想品德課、黑板報(bào)、廣播系統(tǒng)、主題班會(huì)等途徑大力開(kāi)展安全教育活動(dòng);堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度,做好教師的課間巡視、校門(mén)口的放學(xué)疏導(dǎo)和路隊(duì)管理工作;及時(shí)排除安全隱患制定學(xué)校安全工作處置預(yù)案,把學(xué)生的生命安全和身體健康放在工作的首位。
2、學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)其自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的綜合能力;充分發(fā)揮思品課、升掛國(guó)旗、重大節(jié)日慶祝活動(dòng)等教育功能;堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò);同時(shí)要注重發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、文體活動(dòng)課等,培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀(guān)以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神,為孩子們一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作。班級(jí)是學(xué)校教育管理的主體,是學(xué)校管理最基本的單位。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)動(dòng)的班級(jí)管理隊(duì)伍,做到人人抓管理,人人管學(xué)校。進(jìn)一步完善班主任工作制度。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范:①、強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵,根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng),持之以恒地抓實(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。將訓(xùn)練活動(dòng)滲透到日常教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí);課上專(zhuān)心聽(tīng)講、思考積極、回答問(wèn)題主動(dòng)、會(huì)提問(wèn)、會(huì)合作;課后按時(shí)完成教師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,能及時(shí)科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí);考試沉著冷靜,答題有序;有良好的閱讀習(xí)慣等。②、積極開(kāi)展好學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校要定期組織學(xué)生作業(yè)展評(píng),朗讀比賽等活動(dòng),展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗(yàn),激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、安全衛(wèi)生工作細(xì)則:
1、安全責(zé)任明確,安全表冊(cè)、各種記錄、講稿齊全,安全教育堅(jiān)持常抓不懈,課間活動(dòng)班主任安排扎實(shí)有序,安全檢查按照學(xué)校安全管理細(xì)則執(zhí)行。
2、嚴(yán)格各自職責(zé)落實(shí),因工作疏忽,思想麻痹造成不安全事故,班級(jí)每發(fā)生安全事故,影響惡劣者,按學(xué)校安全管理責(zé)任追究細(xì)則追究責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者,并由該責(zé)任人擔(dān)負(fù)一切賠償及糾紛處理。
3、各班安全工作實(shí)行一票否決。
4、清潔區(qū)、教室衛(wèi)生工作嚴(yán)格按要求執(zhí)行,因管理不力,嚴(yán)重影響學(xué)校衛(wèi)生形象,受上級(jí)批評(píng)者,按學(xué)校相關(guān)制度處理。
四、工作措施:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核,保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。
2、加大宣傳力度,在學(xué)校積極營(yíng)造實(shí)施教育教學(xué)精細(xì)化管理的氛圍,使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。
3、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都要有章規(guī)可循,有制度可依。
4、對(duì)照學(xué)校的管理目標(biāo)任務(wù),定期進(jìn)行檢查與考核,把各項(xiàng)工作的業(yè)績(jī)考核與年終獎(jiǎng)懲掛鉤,激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作,教師積極進(jìn)取,形成工作合力。
牛家梁九年制學(xué)校小學(xué)部
2011年8月
第二篇:倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)1
倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理
為了貫徹糧庫(kù)提出的開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理的要求,同時(shí)為了
進(jìn)一步提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平,并有效控制儲(chǔ)存成本。結(jié)合我?guī)鞂?shí)際
情況,制定如下細(xì)則。
一業(yè)務(wù)流程的管理
1收購(gòu)入庫(kù)環(huán)節(jié)
(1)搞好新糧調(diào)查。每年秋糧收購(gòu)前,我?guī)於家山?jīng)營(yíng)部對(duì)轄
區(qū)內(nèi)的糧食生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查,填寫(xiě)《新糧自然質(zhì)量情況調(diào)查記
錄》,準(zhǔn)確掌握收購(gòu)范圍內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量、等級(jí)、水分等情
況,為做好糧食收購(gòu)工作提供依據(jù)。
(2)做好糧食接收準(zhǔn)備工作。空倉(cāng)進(jìn)行清倉(cāng)消毒,地上衡進(jìn)行
檢測(cè),各種檢驗(yàn)設(shè)備作好校驗(yàn)和鑒定,輸送、清理等設(shè)備做好檢
修,鋪設(shè)好通風(fēng)地籠,布置好糧情檢測(cè)設(shè)備,落實(shí)好收購(gòu)資金,對(duì)參與收購(gòu)的人員做好收購(gòu)政策的宣傳。
(3)做好糧食收購(gòu)工作。嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)檢制度,檢斤室每臺(tái)秤要
2人進(jìn)行操作,一名檢斤員,一名復(fù)核員,對(duì)入庫(kù)的每一車(chē)糧食
進(jìn)行認(rèn)真的檢斤。保管員要認(rèn)真堅(jiān)守收購(gòu)現(xiàn)場(chǎng),對(duì)每一車(chē)糧進(jìn)行
數(shù)量的核對(duì),同時(shí)和復(fù)檢員密切配合,保證入庫(kù)糧食的質(zhì)量。
2裝倉(cāng)環(huán)節(jié)
(1)糧食裝倉(cāng)要做到“五分開(kāi)”即不同品種、不同性質(zhì)、不同
等級(jí)、不同水分、不同的糧食分開(kāi)儲(chǔ)存。
(2)糧食入倉(cāng)前,要做好倉(cāng)房的檢查工作,對(duì)倉(cāng)房的質(zhì)量、氣密性、防潮、倉(cāng)頂隔熱層都要做好檢查。同時(shí)對(duì)與倉(cāng)房配套的通風(fēng)設(shè)備、電子檢溫設(shè)備、照明設(shè)備等進(jìn)行檢測(cè),做到一切完好無(wú)損。
(3)對(duì)入倉(cāng)的糧食要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。按照中央臨儲(chǔ)糧的有關(guān)政策的要求,確保入庫(kù)的糧食在中等品以上。
(4)糧食入倉(cāng)前要進(jìn)行清雜處理。對(duì)入倉(cāng)的糧食要過(guò)篩處理,減少雜質(zhì)含量,同時(shí)在倉(cāng)內(nèi)派專(zhuān)人清掃糧堆表面的大型雜質(zhì)。
(5)保管員要對(duì)當(dāng)天裝倉(cāng)的糧食進(jìn)行匯總。每天裝倉(cāng)結(jié)束后,保管員要根據(jù)收購(gòu)數(shù)量或內(nèi)部移庫(kù)證的數(shù)量進(jìn)行匯總,形成裝倉(cāng)日結(jié)報(bào)單,與倉(cāng)儲(chǔ)統(tǒng)計(jì)、檢斤員核對(duì)無(wú)誤后記載保管帳,并將原始憑證裝訂成冊(cè),存檔備查。
(6)糧食裝倉(cāng)結(jié)束后,化驗(yàn)室要對(duì)入倉(cāng)的糧食質(zhì)量情況進(jìn)行復(fù)檢,同時(shí)做好品質(zhì)分析。保管員根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,填寫(xiě)中央儲(chǔ)備糧油專(zhuān)卡、中央儲(chǔ)備糧實(shí)物臺(tái)帳、糧情檢查分析記錄等。
(7)糧食裝倉(cāng)結(jié)束后,要對(duì)糧面表層30公分拌入保糧粉,鋪設(shè)檢溫電纜,配備手動(dòng)檢溫探子。平整糧面,鋪上踏糧板,最后關(guān)閉門(mén)窗,進(jìn)入常年保管階段。
3日常保管環(huán)節(jié)
1糧食入倉(cāng)后,保管員每天要對(duì)倉(cāng)庫(kù)實(shí)行電子檢溫,分析糧溫變化規(guī)律,繪制儲(chǔ)糧三溫曲線(xiàn)圖,詳細(xì)記載《臨儲(chǔ)糧糧情檢查分
析記錄》,如發(fā)現(xiàn)糧溫變化異常,要查明原因,及時(shí)處理。另外保管員每三天進(jìn)倉(cāng)檢查一次糧情,進(jìn)行手動(dòng)檢溫,與電子檢溫相對(duì)照,避免出現(xiàn)意外,同時(shí)填寫(xiě)《臨儲(chǔ)備糧檢查記錄簿》。糧辦倉(cāng)儲(chǔ)成員每七天進(jìn)行一次小組檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并認(rèn)真填寫(xiě)《小組檢查記錄》。每十五天進(jìn)行一次有倉(cāng)儲(chǔ)主任參加的大組檢查,認(rèn)真填寫(xiě)《聯(lián)合檢查記錄》。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí),認(rèn)真填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)檢查工作記錄》。如遇風(fēng)雨天氣,要進(jìn)倉(cāng)檢查門(mén)窗是否密閉,倉(cāng)壁、倉(cāng)頂是否滲水漏雨,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2隨著季節(jié)的變化,適時(shí)做好機(jī)械通風(fēng)。進(jìn)入11月份后,選擇有利天氣進(jìn)行降溫通風(fēng),通風(fēng)前化驗(yàn)室要對(duì)通風(fēng)倉(cāng)庫(kù)的水分進(jìn)行測(cè)定。通風(fēng)時(shí)必須監(jiān)控糧溫、外溫、外濕變化情況,安排專(zhuān)人每隔4小時(shí)對(duì)糧情檢查一次,作好記錄,通風(fēng)結(jié)束后,化驗(yàn)室要對(duì)倉(cāng)庫(kù)的水分進(jìn)行測(cè)定,保管員要根據(jù)通風(fēng)中記錄的各種數(shù)據(jù)填寫(xiě)《中央儲(chǔ)備糧機(jī)械通風(fēng)記錄》。夏季尤其是進(jìn)入7月中旬以后,倉(cāng)內(nèi)積溫普遍較高,這時(shí)可利用有利天氣打開(kāi)窗戶(hù)或開(kāi)啟軸流風(fēng)機(jī)降低倉(cāng)溫,延緩糧食表層糧溫變化。如果糧食局部發(fā)熱或通風(fēng)時(shí)出現(xiàn)死角,可利用多管通風(fēng)機(jī),進(jìn)行局部通風(fēng)降溫。
3發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)糧,及時(shí)處理。如發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)糧,首先要確定害蟲(chóng)的密度、種類(lèi)、抗藥性和在糧堆中的部位,再根據(jù)糧食品種、數(shù)量、水分、糧堆高度、糧溫、氣溫、倉(cāng)濕和大氣濕度等到情況,制定完整的熏蒸方案進(jìn)行熏蒸。
4出庫(kù)環(huán)節(jié)
1臨儲(chǔ)糧出庫(kù)時(shí),必須憑華糧吉林分公司下達(dá)的輪換計(jì)劃或中央儲(chǔ)備糧油出庫(kù)單才能出庫(kù)。
2臨儲(chǔ)糧出庫(kù)前,要做好設(shè)備、器材、檢驗(yàn)、檢斤等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,以便臨儲(chǔ)糧能順利的出庫(kù)。
3糧油出庫(kù)時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)《臨儲(chǔ)糧內(nèi)部移庫(kù)》,做到數(shù)量真實(shí)。化驗(yàn)室要對(duì)出庫(kù)的糧油進(jìn)行檢驗(yàn),做到質(zhì)量良好。糧油出庫(kù)后,及時(shí)進(jìn)行帳實(shí)對(duì)照,核算糧食溢余或損耗情況,按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。統(tǒng)計(jì)員、保管員、會(huì)計(jì)員核對(duì)出庫(kù)無(wú)誤后,核減庫(kù)存糧油數(shù)量,調(diào)整帳卡。
二安全管理
在安全生產(chǎn)和安全管理方面對(duì)危險(xiǎn)性較大的設(shè)備和場(chǎng)所,如鍋爐房、烘干車(chē)間、檢驗(yàn)室、藥品庫(kù),要配備2只以上滅火器,配電室要配備4只以上專(zhuān)用滅火器。
儲(chǔ)糧倉(cāng)房周邊50米不能有易燃、易爆物品和污染源,儲(chǔ)糧區(qū)要有消防設(shè)施、設(shè)備。
儲(chǔ)糧區(qū)、資材區(qū)、倉(cāng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。
保管員、檢驗(yàn)員及特殊工種的技術(shù)人員實(shí)行持證上崗。機(jī)械通風(fēng)、谷物冷卻、糧食出入庫(kù)等生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)立安全員,嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行,設(shè)備出現(xiàn)故障要及時(shí)停機(jī),由技術(shù)人員排除,嚴(yán)禁機(jī)械帶病作業(yè)。
三、倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用定額管理
1、加強(qiáng)預(yù)算管理,控制費(fèi)用
倉(cāng)儲(chǔ)管理的收購(gòu)、烘干、裝倉(cāng)、日常保管、出倉(cāng)環(huán)節(jié)的費(fèi)用支出進(jìn)行測(cè)算和預(yù)算。對(duì)各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的每個(gè)細(xì)節(jié),綜合各種因素,制定出科學(xué)、先進(jìn)、合理的指標(biāo),在此基礎(chǔ)上,編制倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用開(kāi)支計(jì)劃,納入本企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算,通過(guò)加大倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用管理力度,嚴(yán)格控制費(fèi)用開(kāi)支。
2、實(shí)行定額管理,減少費(fèi)用
制定科學(xué)、合理的分環(huán)節(jié)的費(fèi)用指標(biāo),要根據(jù)作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間、強(qiáng)度,量化到用工、耗能、耗材、小修費(fèi),制定消耗定額、勞動(dòng)定額和費(fèi)用定額,促使倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)過(guò)程中厲行節(jié)約,減少費(fèi)用。
3、加強(qiáng)核算管理,節(jié)約費(fèi)用
要加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的費(fèi)用核算管理,在倉(cāng)儲(chǔ)保管費(fèi)用形成過(guò)程中,依據(jù)核定的費(fèi)用定額,對(duì)每一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都應(yīng)該分項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)、單人、單車(chē)核算或定額核算。通過(guò)嚴(yán)格的保管費(fèi)用核算和管理,使每一項(xiàng)費(fèi)用支出都控制在核定的范圍之內(nèi)。獎(jiǎng)勤罰懶,節(jié)約費(fèi)用。
4、加強(qiáng)環(huán)節(jié)管理,降低費(fèi)用
收購(gòu)費(fèi)用(不包括儀器鑒定費(fèi))
收購(gòu)檢驗(yàn)費(fèi)用。包括檢驗(yàn)票證費(fèi)用(新糧自然情況調(diào)查表、水分測(cè)定原始記錄、原始檢驗(yàn)結(jié)果單、糧油入庫(kù)復(fù)查檢驗(yàn)記錄、糧油檢驗(yàn)票證、其它用紙)、臨時(shí)人員工資、耗電
檢斤室費(fèi)用(不包括衡器鑒定費(fèi))。包括收購(gòu)進(jìn)貨憑證、結(jié)報(bào)單用紙、耗電、收購(gòu)軟件、其它辦公費(fèi)。
收購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)用。包括收購(gòu)期間每天卸糧用工工資、場(chǎng)地照明、輸送機(jī)用電、其它零活用工工資、場(chǎng)地機(jī)械修理、零星工具和保管員、統(tǒng)計(jì)員辦公用品等。
5、在工人作業(yè)用工上加強(qiáng)管理
保管員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督工人作業(yè),做到活凈底清,減少零活日工的用工量。
烘干上料時(shí),盡可能把收購(gòu)車(chē)輛直接卸到烘干塔里,以減少重復(fù)作業(yè),減少攉糧入機(jī)的費(fèi)用。
如大量用日工時(shí),倉(cāng)儲(chǔ)部長(zhǎng)和工人隊(duì)長(zhǎng)一起對(duì)所干工作分時(shí)分量進(jìn)行預(yù)估用工量,并和工人直接包干,以防拖工,延工等現(xiàn)象發(fā)生。
6、加強(qiáng)和其它部門(mén)配合。
糧食水分的情況是儲(chǔ)糧變化的必要條件,在同一環(huán)境條件下,總是水分高的糧食先發(fā)熱霉變,而在同一糧堆內(nèi),又總是水分高的部位先霉變。因此入庫(kù)的糧食水分是確保糧食安全的重要因素,設(shè)想糧食入庫(kù)水分高,糧食自然發(fā)熱,倉(cāng)儲(chǔ)必然對(duì)發(fā)熱糧食進(jìn)行處理,進(jìn)行攉庫(kù),機(jī)械通風(fēng),勢(shì)必費(fèi)工費(fèi)電。所以倉(cāng)儲(chǔ)必須和化驗(yàn)人員配合把好入庫(kù)糧食水分關(guān)。確保儲(chǔ)糧安全。
倉(cāng)儲(chǔ)部2013-11-20
第三篇:小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)
小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施目標(biāo)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局及教育辦學(xué)校管理“精細(xì)化”的有關(guān)精神,進(jìn)一步明確工作是否成敗,關(guān)鍵在于工作的細(xì)節(jié),努力營(yíng)造“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,現(xiàn)在決定未來(lái)”的學(xué)校精細(xì)化管理思路,使精細(xì)化管理工作具體化、明朗化,努力打造一支互助互利、團(tuán)結(jié)一致、有大局意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì),形成愛(ài)校如家的主人翁意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)生如子的教師情懷。
二、工作目標(biāo)
讓教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理,有利于學(xué)校依法治教的工作推進(jìn)。按目標(biāo)管理的要求,在全校推行精細(xì)化管理,使廣大教職員工感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求、又有親情關(guān)愛(ài)。通過(guò)精細(xì)化管理工作的實(shí)施,讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者,激發(fā)廣大師生配合學(xué)校管理,支持學(xué)校工作,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)“管理出效益,管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。
三、具體內(nèi)容
1、學(xué)校管理
對(duì)于一所農(nóng)村小學(xué),要做到管理嚴(yán)密,細(xì)致又具體可行,每位教師都要明確:學(xué)校人人都是管理者,人人都在管理中,人人都被管理著。學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案、管理制度必須做到細(xì)致入微;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)工作要深入一線(xiàn),要走到教師中去,在檢查、督促的同時(shí)掌握第一素材,用科學(xué)的機(jī)制激勵(lì)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、教育教學(xué)管理
(1)學(xué)校以“養(yǎng)成教育“為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃,使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。
(2)在養(yǎng)成教育實(shí)施過(guò)程中始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng),著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育之路,在課堂教學(xué)活動(dòng)中狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力的提高、學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成;在平日學(xué)校生活中,狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。同時(shí)在校園內(nèi)樹(shù)立典型,評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、教師和學(xué)生,在全校師生中實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一認(rèn)識(shí),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。
(3)嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊上足各類(lèi)課程,確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí),做到學(xué)校有特色,人人有特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學(xué)改革之風(fēng),建立各種機(jī)制,大力培養(yǎng)骨干教師,不斷提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí),通過(guò)各種形式的教研活動(dòng),如“同上一節(jié)課”、“同題做課”等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的檢查與督導(dǎo),不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量。
3、教師管理
強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,發(fā)揮教職工主人翁意識(shí),學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)教師的思想教育和行為規(guī)范教育,建立教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、學(xué)生管理
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)安全教育;根據(jù)各個(gè)紀(jì)念日,加強(qiáng)主題教育。安全教育要深入人心,學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行宣傳教育,班級(jí)充分發(fā)揮各種陣地的教育功能,大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)。行政執(zhí)勤、教師值日要到崗到位,學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理、食堂管理等都必須制定完善的制度,簽署安全責(zé)任書(shū),制定應(yīng)急預(yù)案,把全校師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),提高學(xué)生各方面的能力;要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能,堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò);結(jié)合紀(jì)念日,在全校開(kāi)展主題教育,在活動(dòng)中評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。
5、總務(wù)管理
樹(shù)立后勤為學(xué)校服務(wù)的觀(guān)點(diǎn),做好教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、過(guò)程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作,堅(jiān)持“開(kāi)源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨,工作做到細(xì)致入微,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生。
6、校園文化建設(shè)
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合提升,是教育教學(xué)和綜合實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。
四、工作措施:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),其余教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核。
2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),全員參與。
精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)崗位和每個(gè)員工。要開(kāi)展好這項(xiàng)工作,必須要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部職工的積極性,依靠大家的智慧和創(chuàng)造力,使每個(gè)干部職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展精細(xì)化管理的重要性和必要性,形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍。
3、圍繞中心,突出重點(diǎn)
圍繞中心,突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。全體教師一定要按照我校開(kāi)展精細(xì)化管理的要求和部署,圍繞學(xué)校中心工作,找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一件小事,著力解決突出問(wèn)題,帶動(dòng)和促進(jìn)各方面工作,推動(dòng)整體管理水平的提升。
4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。全體教師在開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)中,要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作,在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作,都要精細(xì)到如何做,何時(shí)做,做到什么程度,一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上,都要有明確精細(xì)化意識(shí),即使是最細(xì)微的部分也不能忽略,在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過(guò)不斷的完善優(yōu)化,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)提高。
堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的原則,加強(qiáng)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)請(qǐng)一些同行來(lái)校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)交流、互通有無(wú),聽(tīng)取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺(tái)階。
第四篇:精細(xì)化管理實(shí)施
遼源市人事局(編辦)精細(xì)化管理實(shí)施方案
閱讀:2478 次 時(shí)間:2008-6-28 來(lái)源:遼源人事局
遼源市人事局(編辦)精細(xì)化管理實(shí)施方案
為進(jìn)一步創(chuàng)新人事編制工作方式方法,提高工作效能、服務(wù)質(zhì)量和水平,推進(jìn)人事編制工作再上新臺(tái)階,經(jīng)局黨組研究決定,從今年起對(duì)人事編制工作實(shí)施精細(xì)化管理,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
市人事局(編辦)精細(xì)化管理以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心,以提高工作效能為重點(diǎn),以科學(xué)和量化管理為主線(xiàn),強(qiáng)化大局意識(shí)、精細(xì)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí),細(xì)化管理環(huán)節(jié)和目標(biāo),落實(shí)管理責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人事編制服務(wù)。
二、基本原則
市人事局(編辦)精細(xì)化管理要遵循注重細(xì)節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評(píng)監(jiān)督等原則,在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局下,把全年的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)明晰化、具體化和科學(xué)化,落實(shí)到科室,落實(shí)到人頭,做到權(quán)力層層有,任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),責(zé)任人人負(fù),力求達(dá)到工作中每個(gè)步驟都要精心,每個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每項(xiàng)工作都要精品,從而提高服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。
三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
市人事局(編辦)精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):
(1)工作思路精細(xì)化。牢牢把握全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,圍繞市委、市政府提出的中心和重點(diǎn)工作,以解放思想為先導(dǎo),更新觀(guān)念,強(qiáng)化措施,實(shí)現(xiàn)人事編制工作在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的新作為。
(2)工作措施精細(xì)化。各科室、各單位要針對(duì)每項(xiàng)工作完成的時(shí)限、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和難易程度,以及工作的性質(zhì)和輕重緩急,制定和采取相應(yīng)的工作措施,進(jìn)而保證工作完成的質(zhì)量和效果。
(3)工作方法精細(xì)化。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索,只要有利于提高人事編制工作效能和水平,就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。
(4)工作作風(fēng)精細(xì)化。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,大興調(diào)查研究之風(fēng),虛心聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和建議,切實(shí)把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上,把精力集中到辦實(shí)事上,把本領(lǐng)用到促發(fā)展上,把功夫下到解決問(wèn)題上。
(5)工作程序精細(xì)化。要嚴(yán)格按照崗位責(zé)任制要求,工作講程序,協(xié)調(diào)講章法,管理講
規(guī)矩,科員對(duì)科長(zhǎng)負(fù)責(zé),科長(zhǎng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局黨組負(fù)責(zé),做到請(qǐng)示要及時(shí),匯報(bào)要具體,落實(shí)要到位。
四、時(shí)間安排
2008年,市人事局(編辦)精細(xì)化管理分四個(gè)階段:
第一階段為學(xué)習(xí)提高階段。從年初起,以科室為單位,緊密結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的概念、內(nèi)涵以及外延,深刻領(lǐng)會(huì)在全系統(tǒng)開(kāi)展精細(xì)化管理的極端重要性和緊迫性,牢固樹(shù)立精品意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)做好工作的使命感和緊迫感。
第二階段為制定細(xì)則階段。全局各科室、各事業(yè)單位要緊密結(jié)合各自職能,研究制定本科室、本單位精細(xì)化管理的具體實(shí)施意見(jiàn)。實(shí)施意見(jiàn)包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時(shí)限以及其他需要注意的事項(xiàng),各項(xiàng)工作要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、將采取的主要措施等。各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后,于6月底前報(bào)辦公室,辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。
第三階段為組織實(shí)施階段。全局各科室、各事業(yè)單位,要在每月初制定重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表,確定具體責(zé)任人、完成時(shí)限和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。每季度結(jié)束后要制定重點(diǎn)工作任務(wù)完成一覽表,查找不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字,做到各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到崗位,落實(shí)到人頭。
第四階段為考評(píng)考核階段。由辦公室牽頭,局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合,按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等,采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績(jī)效考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)議等相結(jié)合的方式方法,對(duì)全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng)考核,考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。對(duì)于考核結(jié)果,將作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),對(duì)考核結(jié)果不稱(chēng)職或不合格的科室及個(gè)人,在評(píng)先評(píng)優(yōu)上將實(shí)行一票否決制。
市人事局(編辦)精細(xì)化管理是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,各項(xiàng)規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。從2009年起,我局的精細(xì)化管理工作將作為一種常態(tài)機(jī)制運(yùn)行,各科室、各事業(yè)單位要超前準(zhǔn)備,超前謀劃,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
五、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):黃麗萍
副組長(zhǎng):張鐵友 蔣文濤祁文
成 員:王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬(wàn)學(xué)
王寶勛 張國(guó)學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星
黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛(ài)學(xué) 王 欣 張國(guó)慶
周連弟 馬 軍 何 璐
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在局辦公室,負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況,實(shí)行“縱向到底,橫向到邊,不留死角”的全員參與方式。
六、幾點(diǎn)要求
一是要提高認(rèn)識(shí)。要正確認(rèn)識(shí)在系統(tǒng)開(kāi)展精細(xì)化管理的重要性和緊迫性,把思想切實(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的各項(xiàng)部署上來(lái),統(tǒng)一到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)轉(zhuǎn)型上來(lái),從而推動(dòng)人事編制工作上水平,上檔次。
二是要精心部署。全局各科室、各事業(yè)單位,要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求,認(rèn)真研究,認(rèn)真探討,精心準(zhǔn)備,周密部署,把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解,落實(shí)到位,確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。
三是要密切配合。無(wú)論是牽頭科室還是參加科室,都要認(rèn)真履行職責(zé),做到既分工明確,又加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。要形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合,按照方案的總體要求和安排,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。
四是要加強(qiáng)督查。辦公室、機(jī)關(guān)黨委和監(jiān)察室要切實(shí)負(fù)起牽頭抓總的職責(zé),做好精細(xì)化管理的各項(xiàng)檢查督促工作,努力做到把握全局,及時(shí)協(xié)調(diào),跟蹤督辦,解決問(wèn)題,從而形成抓落實(shí)的整體合力。
五是要搞好結(jié)合。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作,提高檔次。因此,必須把實(shí)施精細(xì)化管理與貫徹落實(shí)市委五屆三次全會(huì)精神結(jié)合起來(lái),與集中力量打一場(chǎng)我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái),與“解放思想求發(fā)展、我為轉(zhuǎn)型做貢獻(xiàn)”主題教育結(jié)合起來(lái),確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效。
此方案各縣區(qū)參照?qǐng)?zhí)行。
第五篇:實(shí)施精細(xì)化管理
實(shí)施精細(xì)化管理,走內(nèi)涵發(fā)展道路
仁化縣機(jī)關(guān)幼兒園
一、幼兒園基本情況
我園創(chuàng)辦于1961年2月,是廣東省一級(jí)幼兒園,廣東省綠色學(xué)校,省巾幗文明崗,韶關(guān)市衛(wèi)生先進(jìn)單位,韶關(guān)市餐飲服務(wù)食品安全示范單位,縣文明單位,縣安全文明校園等。
1、幼兒園現(xiàn)有幼兒560人,共設(shè)14個(gè)教學(xué)班,其中大班6個(gè),中班4個(gè),小班4個(gè)。
2、全園67名教職工。園班子由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教研主任共五人組成,班子成員均是大專(zhuān)以上學(xué)歷。專(zhuān)職教師33人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;其他保教人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%;高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)職教師36人。
3、園舍占地面積4189平方米,建筑面積4886平方米,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地1918平方米,生均分別為10.8平方米、12.6平方米、5.2平方米。綠化覆蓋率達(dá)100%。
4、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞,設(shè)有游戲區(qū)、植物區(qū)、30米直線(xiàn)跑道、攀巖活動(dòng)區(qū)等多功能、綜合性活動(dòng)區(qū)域。
5、室內(nèi)設(shè)有音樂(lè)室、科學(xué)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、體能室、多媒體放映室等,功能齊全。
二、主要辦園經(jīng)驗(yàn)和做法
(一)改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展,確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全。近幾年來(lái),我園克服重重困難,對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了改造。
1、通過(guò)財(cái)政撥款15萬(wàn)元和自籌資金100多萬(wàn)元, 為教師添置了多媒體工作平臺(tái)和教學(xué)電腦。
2、活動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)了安全塑膠;大型戶(hù)外玩具;新搭建幼兒舞臺(tái)、升旗臺(tái);每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。
3、按照廣東省一級(jí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn), 每班配備兩教一保,教師與幼兒比率1:7, 保證教育教學(xué)正常有序地開(kāi)展。
4、對(duì)幼兒園的環(huán)境和綠化進(jìn)行了全面的改造。如:外墻、植物園等。
(二)構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì),提高管理效能
幾年來(lái),幼兒園堅(jiān)持依法辦園,全面實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得身心健康習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。
1、理清辦園思路、確定發(fā)展目標(biāo)
思路就是出路, 定位就是地位。我們的管理理念就是“精心是態(tài)度、精細(xì)是過(guò)程、精品是結(jié)果”。把幼兒園建成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理有序、師資雄厚、質(zhì)量?jī)?yōu)等、特色鮮明的高標(biāo)準(zhǔn)新型幼兒園是我們努力的方向。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管,時(shí)時(shí)有人管,處處有人管,人人用心管”。
2、建立健全制度、落實(shí)園務(wù)管理
我園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作,業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)分管教育教學(xué),后勤副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、下設(shè)辦公室主任、教研主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任進(jìn)行分層管理、責(zé)任到人,重心下移的管理體制。將全體教職工凝聚在一起,形成一個(gè)無(wú)縫管理網(wǎng)絡(luò)。形成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象;促進(jìn)了幼兒園精細(xì)化的管理。
(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)督
①成立了由園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會(huì),下設(shè)保教、保健、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)職能科室,并形成了分層管理的體系。
②幼兒園發(fā)展有規(guī)劃,園務(wù)工作有計(jì)劃,責(zé)任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有依據(jù),使全園各項(xiàng)工作有章可循、有法可依,上下信息反饋及時(shí),確保了幼兒園全方位管理的正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行。
③建立行政輪流值周制度,深入到班級(jí)和各部門(mén),對(duì)全園的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和督促,每月及時(shí)小結(jié),肯定成績(jī),指出存在問(wèn)題,提出改進(jìn)要求。
④建立了一套考核評(píng)價(jià)體系,主要通過(guò)對(duì)教職工從德、能、勤、績(jī)和個(gè)人目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并與晉升、評(píng)優(yōu)和聘任掛鉤。
(2)分層負(fù)責(zé)、責(zé)仼到人。
①園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作,制定幼兒園一系列崗位職責(zé)與細(xì)則,抓好落實(shí)、及時(shí)總結(jié)。
②業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)量化管理,深入教學(xué)第一線(xiàn), 指導(dǎo)和觀(guān)摩,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教職工崗位考核,做好幼兒家長(zhǎng)工作和工作記錄。
③后勤副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)管理交接登記,做好幼兒膳食調(diào)查與評(píng)價(jià),環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)
1、開(kāi)學(xué)初和每周五下午認(rèn)真組識(shí)教職工學(xué)習(xí)和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神,通過(guò)學(xué)習(xí)教職工樹(shù)立了奉獻(xiàn)觀(guān)念、服務(wù)觀(guān)念、責(zé)仼意識(shí)、形象意識(shí)、不斷更新教育觀(guān)念,重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。辦園水平不斷提升,贏(yíng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
2、在日常工作中,我們善于做思想工作。(1)堅(jiān)持教育人性化原則;(2)發(fā)展個(gè)性化原則;(3)幼兒教師主體化原則;(4)心理健康化原則;(5)終身幸福化原則。形成良好的集體精神,體現(xiàn)人文關(guān)懷,打造和諧團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。教師之間善于團(tuán)結(jié),和諧共事,能珍惜共事的緣分,珍惜合作的機(jī)會(huì),把每一項(xiàng)工作做好。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn)工作。
(1)以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和園本培訓(xùn)的形式,組織全體教師外出參觀(guān)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),有效提高了教師的綜合能力和專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
(2)邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行專(zhuān)題講座,提高教師的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平。近年來(lái)不斷邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)園指導(dǎo),讓教師、家長(zhǎng)們通過(guò)借助專(zhuān)家力量得以分享優(yōu)質(zhì)的保教知識(shí)。
(3)選派骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)。為大力提高教師綜合素質(zhì),多渠道搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),有計(jì)劃的開(kāi)展骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室,促進(jìn)發(fā)展。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。
A、充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用,經(jīng)常與周邊縣、韶關(guān)市、廣州市等幼兒園進(jìn)行管理工作的探討,研究課堂教學(xué),提高保教效益。
B、工作室能做到精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,有序組織,扎實(shí)開(kāi)展“送教送培”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”,以老帶新,全方位培養(yǎng)青年教師,通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、教學(xué)觀(guān)摩,專(zhuān)業(yè)技能比賽、教玩具制作評(píng)比等一系統(tǒng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓教師展現(xiàn)風(fēng)釆,快速成長(zhǎng)。
(四)走改革發(fā)展新路,提高保教工作質(zhì)量
1、我園定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,扎扎實(shí)實(shí)抓好教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、課后教學(xué)反思、一日生活的組織等環(huán)節(jié),做到了過(guò)程求實(shí),細(xì)節(jié)從嚴(yán),抓好常規(guī),要求教師橫向反思找差距,縱向反思常總結(jié),多向反思探新路。(成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。沒(méi)有反思是不深刻的,不會(huì)反思是不可能成長(zhǎng)的。)
2、開(kāi)展特色教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。打造幼兒園的教育特色,把藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中,發(fā)掘幼兒的表演天賦,大膽在集體面前表現(xiàn)自我。
(1)開(kāi)展藝術(shù)周活動(dòng)。每周五下午,按班級(jí)順序,組織幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒從小對(duì)藝術(shù)的興趣。
(2)積極開(kāi)展幼兒的體能鍛煉活動(dòng),利用晨間、課間、離園等活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等,使幼兒的發(fā)展動(dòng)作得到進(jìn)一步的提升。有專(zhuān)職的男體育老師來(lái)組織幼兒活動(dòng)。
(3)利用課間活動(dòng),開(kāi)展手工、剪紙、繪畫(huà)、撕紙、折紙、泥工等一系列的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手的能力和手腦并用的協(xié)調(diào)能力。
(4)開(kāi)展“示范課”與“匯報(bào)課”活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、做課、評(píng)課,打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每周進(jìn)行教研活動(dòng),做到聽(tīng)課有記錄、有反饋。
(5)積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。做到幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容。教師通過(guò)多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴,善于觀(guān)察幼兒的內(nèi)心世界,及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,支持幼兒的興趣,營(yíng)造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
3、注重區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為避免小學(xué)化教學(xué),我園以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式,組織幼兒進(jìn)行五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。
(1)開(kāi)展幼兒體能鍛煉活動(dòng)。
(2)為幼兒提供豐富、適宜的讀物,經(jīng)常組織幼兒一起看圖書(shū)、講故事,豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。
(4)充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。
(5)為幼兒充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方法表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
4、我園重視家園共育,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與保教工作,共同研究有關(guān)幼兒教育的問(wèn)題。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),利用“家長(zhǎng)園地”、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家訪(fǎng)等形式,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,改進(jìn)工作方式方法,收到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
(五)重視衛(wèi)生保健和安全工作,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)
1、堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān),做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并做好工作記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。
2、規(guī)范執(zhí)行晨檢及全日健康觀(guān)察制度。保健醫(yī)生為幼兒建立健康檔案,完成衛(wèi)生部規(guī)定的12種登記表冊(cè)的記錄工作,做好統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)工作。
3、保育員每天注重課室的通風(fēng)透氣,以保證空氣清新潔凈,并定期進(jìn)行空氣消毒,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度,定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具,每周紫外線(xiàn)消毒1—2次,搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。各班嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作。責(zé)任到人,責(zé)任到班,大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
4、保健醫(yī)生為幼兒均衡合理安排幼兒膳食,每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析,組織后勤人員進(jìn)行討論改進(jìn)措施,聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議,適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)量攝取更加均衡合理。
5、加強(qiáng)幼兒安全工作管理,在日常工作中,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作,并做好記錄。邀請(qǐng)仁化縣司法所人員到我園進(jìn)行法制專(zhuān)題講座和派出有關(guān)人員參加安全培訓(xùn)。由于監(jiān)管到位,一年來(lái)無(wú)一責(zé)任事故的發(fā)生。
(六)發(fā)揮省示范園的作用
我園積極發(fā)揮省一級(jí)幼兒園的示范帶頭作用。有計(jì)劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),通過(guò)參觀(guān)、學(xué)習(xí)開(kāi)放日、交流活動(dòng)等教學(xué)觀(guān)摩,達(dá)到資源共享,對(duì)全縣幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。