第一篇：優(yōu)秀作文讀后感

優(yōu)秀作文讀后感

說來(lái)慚愧，高考都過去好久了，我這才想起來(lái)看看今年的高考作文都寫的是什么東西，作為一個(gè)師范生，一個(gè)即將要踏入中學(xué)教師隊(duì)伍的大學(xué)生，一個(gè)急切的想了解當(dāng)前高中學(xué)生思想的青年，我的這種速度實(shí)在是太慢了。不過話又說回來(lái)，我現(xiàn)在可以比前幾天找到更多可看的資料來(lái)開闊自己的視野。多年前，也就是我要參加高考之前的那段時(shí)間，我整天的在看高考優(yōu)秀作文，在研究高考優(yōu)秀作文，看看究竟有什么規(guī)律可以探尋，這樣我就可以在高考中獨(dú)占鰲頭，可惜我失敗了，甚至高考的作文還差點(diǎn)跑了題。

多年后的今天，自認(rèn)為在寫字上比當(dāng)年的我進(jìn)步了很多的我再次翻開了高考優(yōu)秀作文。首先給我的第一印象就是，果然英雄出后輩，我為他們所取得的優(yōu)秀成績(jī)而狂喜不已，為應(yīng)試教育的碩果累累而嘆為觀止，為中國(guó)文學(xué)界之可能后繼有人而深感欣慰。漸漸的我的這種樂觀向上的精神出現(xiàn)了變化，當(dāng)然也是在我看到第六篇“優(yōu)秀”作文的時(shí)候才產(chǎn)生的，因?yàn)檫@第六篇是個(gè)0分的“優(yōu)秀”作文。然后我又重新看了前面幾篇確實(shí)優(yōu)秀的作文，然后又廣泛的瀏覽了十幾篇其他的作文，然后又連帶著看了各省市高考作文題目，然后就突然的陷入了一種深深的悲哀之中。

我為這些90后的未來(lái)的作家、詩(shī)人、哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家......們的能夠?qū)懗鲞@么優(yōu)美的佳作而感到高興是真的，我深深的為他們細(xì)膩的文筆所折服是真的，我看到他們年級(jí)輕輕卻能穿越文字的隧道，縱橫駕馭諸多佳言美句、諸多富麗辭藻、諸多文化緘言，并于浩如煙海的典籍中探索出諸多千古名句且運(yùn)用自如而感到無(wú)以復(fù)加的高興也的的確確是真的。可是我在為應(yīng)試教育所取得的巨大的成功感到狂喜的同時(shí)，隱隱約約的看到了他們所帶來(lái)的巨大而深沉的破壞。

我記得當(dāng)年我們的語(yǔ)文老師曾經(jīng)跟我們說過，高考作文的改革形式是有原來(lái)的命題作文漸漸的過度到半命題作文，由半命題作文又漸漸的過度到材料加命題的作文，最后終于把題目刪掉了，改成了材料作文也就是當(dāng)年我高中時(shí)期的作文潮流。通過這種改革，其目的非常明顯，就是降低審題的難度，使大部

分同學(xué)不會(huì)在審題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而正常的發(fā)揮自己所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然許多出題的老師為了難為學(xué)生，總是弄一些不可理解的或晦澀難懂的材料，這樣以使得部分學(xué)生出現(xiàn)審題不準(zhǔn)的現(xiàn)象，但這只是少部分現(xiàn)象。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)許多的高考作文似乎都是命題的或者半命題的，這樣也就意味著改革的方向又完完整整的倒轉(zhuǎn)回頭了，80年代的考題拿到現(xiàn)在反而成了潮流了。我非語(yǔ)文教育的專家，究竟是什么樣的命題形式好，我不知道，只是看著這種命題趨勢(shì)有點(diǎn)被欺騙的感覺。之前我總覺得作文命題的最終趨勢(shì)就是沒有題目，只限定字?jǐn)?shù)和時(shí)間，不限定主題和文體，當(dāng)然這可能出現(xiàn)大批的抄襲或者提前準(zhǔn)備的文章，具體的實(shí)施方式有待于進(jìn)一步商榷。

我重新又思考了一下高考優(yōu)秀作文，然后對(duì)比了一下我日常所看的一些作家的文章，我真的被那么輕微的震顫了一下，我發(fā)現(xiàn)那些作家們所寫的東西跟高考作文比起來(lái)實(shí)在是太沒有水準(zhǔn)，甚至談不上是文學(xué)作品，而只能說是草稿又或者就是寫著自己看的雜想，根本沒有那種潛心作文、工于筆墨的心態(tài)，也少有那種風(fēng)格犀利、見解獨(dú)到的文風(fēng)，更不要說那種才華橫溢、縱橫古今的文采了。看到這里可能會(huì)深為我感到大謬不然，可能會(huì)說，高考作文豈能與作家美文相提并論，根本都不是一個(gè)檔次，而且相去甚遠(yuǎn)。那么我要說，我的確知道是自己錯(cuò)了。

然后我就要問一個(gè)問題，就竟什么才能稱作文學(xué)，如果說高考學(xué)生沒有足夠的功底寫出作家那種風(fēng)格的文章的話，那么為什么大凡高考優(yōu)秀的作文，無(wú)一例外的都是那么小資，有一種先天下之憂而憂的心態(tài)，有一種滄桑的眼神，一種渴求向上而又明顯不足的情愫？而要在50分鐘內(nèi)旁征博引、工筆細(xì)描，潛意的構(gòu)建出一篇高考優(yōu)秀作文，我敢說其所做的努力絕不亞于任何一篇名家散文所花費(fèi)的心思。既如此，何不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫一篇真實(shí)的文章，按照自己的意愿和正常的表達(dá)習(xí)慣來(lái)細(xì)細(xì)的描繪出所要的作文，反而要把每一個(gè)句子拆散了、揉碎了，然后雜進(jìn)去搜腸刮肚而來(lái)的名言佳句和漂亮詞語(yǔ)，然后語(yǔ)序混亂的組裝起來(lái)，最后用這種句子來(lái)構(gòu)思作文呢？

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大凡高考作文多數(shù)優(yōu)秀皆出于此，于是得出結(jié)論，投閱卷老師之所好也。于是意識(shí)到這些文非出于本意，字非處于真心的高考優(yōu)秀作文原來(lái)都只是閱卷老師的興趣使然。那么敢問一句，諸多閱卷老師何以有如此的興趣且是否明白其所導(dǎo)致的直接后果是什么呢？我們都知道，基本上每一篇比較流行的名家散文，每一篇大家公認(rèn)的文學(xué)作品，都沒有高考優(yōu)秀作文那種工于詞句的做法。因此也就無(wú)怪與當(dāng)今社會(huì)難以看到能被大家所認(rèn)可的青年作家了，不是我們的年輕人沒有才華，實(shí)在是多年教育的誤導(dǎo)以使他們忘記了如何用大家所共賞的方式來(lái)表達(dá)自己的心思。

一篇又一篇美文從高考的考場(chǎng)中留漏出來(lái)，然而這一篇篇華美的文章背后總有那么一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈的眼神和不情愿的心態(tài)，當(dāng)這些無(wú)奈和不愿都漸漸的抹去甚而變得情愿的時(shí)候，只怕從此再無(wú)文學(xué)可言矣。

第二篇：優(yōu)秀作文讀后感

如果你沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，那恐怕作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高哦！下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀作文大全讀后感精選合集，方便大家學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀作文大全讀后感1

今天，我向大家介紹俄國(guó)的列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書。

這本書的主要情節(jié)是圍繞著保爾康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動(dòng)地描寫了1805年至1820年俄國(guó)社會(huì)的重大歷史事件。列寧曾說：“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》當(dāng)之無(wú)愧的是一部了不起的巨著!”

讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰(zhàn)爭(zhēng)多好呀!戰(zhàn)爭(zhēng)既可以掠奪國(guó)土，又可以增加威名，真是一舉兩得!《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》使我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的美好，和平是最可貴的，當(dāng)和平的土地上硝煙裊裊升起時(shí)，也就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)的開始——人們紛紛背井離鄉(xiāng)，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水?dāng)嗉Z，食不裹腹，一切都是那么的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多么神圣的名詞!

我愿是一名和平使者，使各國(guó)都建立起友誼和信任;我愿是一只潔白無(wú)暇的和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方!

優(yōu)秀作文大全讀后感2

《好餓的毛毛蟲》是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫書。如果說有一條蟲子能一路暢通無(wú)阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另一個(gè)國(guó)家，那么就是它了!三十多年來(lái)，這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來(lái)的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬(wàn)個(gè)孩子的心。這是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫書。

《好餓的毛毛蟲》主要內(nèi)容介紹：月光下，葉子上躺著一顆小小的蛋。星期天早上，太陽(yáng)升起來(lái)，“砰!”從蛋里爬出來(lái)一條又小又餓的毛毛蟲。他開始去找吃的。星期一吃了一個(gè)蘋果，可還是好餓。星期二吃了兩個(gè)梨子，可還是好餓。星期三吃了三個(gè)李子，可還是好餓。星期四吃了四個(gè)草莓，可還是好餓。星期五吃了五個(gè)橘子，可還是好餓。星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個(gè)櫻桃派、一根香腸、一個(gè)杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲肚子痛了。

第二天又是星期天。毛毛蟲吃了綠葉子，肚子好多了。現(xiàn)在，他不餓了，不是一條小毛毛蟲了，是一條又肥又大的毛毛蟲了。他造了一個(gè)小房子，叫繭，把自己包在了里面。他在里面呆了兩個(gè)多星期，咬了一個(gè)小洞擠了出來(lái)。毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

優(yōu)秀作文大全讀后感3

合上書已經(jīng)很久了，《老人與海》中曲折連環(huán)的故事情節(jié)與老人圣地亞哥明知對(duì)方力量比自己強(qiáng)，還是要決心戰(zhàn)斗到底的精神已經(jīng)深刻地記在我的心里。

古巴人圣地亞哥在八十四天里沒有捕到任何魚，以致于別的漁夫把他看做失敗者。但他不肯認(rèn)輸，在第八十五天仍然下決心駕船駛向遠(yuǎn)方去釣大魚。他獨(dú)自出海，終于釣上了一條大馬林魚，在海上與這條大魚搏斗了三天，終于將它殺死。但在返回途中卻遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。作者用這個(gè)故事表達(dá)了：“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”的主題。

我覺得這本書寫得最精彩的地方，是老人圣地亞哥與鯊魚搏斗的情節(jié)。

鯊魚聞到血腥味，紛紛前來(lái)襲擊大馬林魚，老人圣地亞哥用盡一切手段對(duì)鯊魚進(jìn)行反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎;刀子折斷了，他就用短棍打;短棍也丟掉了，他就用舵把來(lái)打。即使魚肉都被咬去，也無(wú)法阻攔老人的斗志、老人的英勇意志，多么令人佩服啊!

明知力量敵不過大馬林魚，卻死死地抓住它不放;面對(duì)鯊魚的攻擊，能用各種工具進(jìn)行反擊。老人這種不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木瘢俏覀冞@一代人最需要學(xué)習(xí)的。現(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵，是家里的“小皇帝”、“小公主”，父母含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，總是沉浸在父母的溺愛之中，遇到一點(diǎn)難題就退卻;遇到一點(diǎn)挫折就氣餒，這樣怎么練就報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)呢?生活中，挫折是必不可少的磨難。挫折并不可怕，可怕的是你沒有面對(duì)挫折的勇氣。成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了挫折，才能體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩?lái)之不易。只要你用一顆頑強(qiáng)的心去對(duì)待，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。

《老人與海》中的主人公圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。在未來(lái)的人生道路上，我們一定要做到頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。

《老人與海》這本書使我受益匪淺，老人的精神讓我們永生難忘。為了美好的明天，我推薦這本書，大家一起讀，希望它成為青少年的勵(lì)志好幫手。

優(yōu)秀作文大全讀后感4

夏天過去，秋天過去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。

可是我是多么想念童年住在北京城南時(shí)的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說，把它們寫下來(lái)吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。(選自《城南舊事》序言)

它描寫二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。《城南舊事》曾被評(píng)選為亞洲周刊“二十世紀(jì)中文小說一百?gòu)?qiáng)”。它滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。

二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后來(lái)大學(xué)生回了老家，再也沒回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，不料被火車壓死。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。后來(lái)，被趕出家門的蘭姨娘來(lái)到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)蘭姨娘的味道不對(duì)，英子很傷心，想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，使他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了，爸爸很難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人，宋媽被她丈夫用小毛驢接走。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。英子隨著爸爸的離開，真正地體會(huì)到了自己的責(zé)任，真正的長(zhǎng)大了。

小英子作為一個(gè)主要人物出現(xiàn)在文章中，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在文章中那種無(wú)往不復(fù)的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是本文顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。

優(yōu)秀作文大全讀后感5

今天我讀了一篇文章，叫做《大師們的疏漏》正所謂“智者千慮，必有一失。”大師們也有疏漏的地方。

這篇文章主要是以親和數(shù)為主。可是，最讓人驚訝的是，歐拉在1750年一口氣向公眾宣布了60對(duì)親和數(shù)。隨著時(shí)間的變化，親和數(shù)的研究達(dá)到了頂峰，親和數(shù)已經(jīng)沒有當(dāng)時(shí)的風(fēng)光了。

可是誰(shuí)又能想到，在1866年，已經(jīng)被人漸漸遺忘的親和數(shù)，卻又殺出來(lái)一匹黑馬，有一位16歲的意大利孩子，他竟然只出了數(shù)學(xué)大師的遺漏：第二隊(duì)親和數(shù)的錯(cuò)誤1184和1210。

正如《師說》中所說：它告訴我們圣人不是神人,只是擁有大智慧的人,他們雖然料事如神,但也不可能保證每次百分之百的準(zhǔn)確,因?yàn)槭郎系氖虑樽兓?自己的心思不可能像機(jī)器一樣每時(shí)每刻都能正常運(yùn)轉(zhuǎn).所以,人們不要因“圣人”而相信一切,盲目崇拜;也不能因“愚者”而以貌取人,一切都加以排斥,一定要根據(jù)具體的實(shí)情而加以合理地把握。

同樣，不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。任何事物都是一分為二的，聰明之人不可能永遠(yuǎn)聰明，他也有失誤的時(shí)候，只有正確對(duì)待失誤，才能將它降低到最少。反之，看似愚笨的人，他也有聰明的時(shí)候，只要加以學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲。

優(yōu)秀作文大全讀后感精選合集

第三篇：優(yōu)秀作文讀后感匯總

沒有那么難以實(shí)現(xiàn)的事情，每篇好文章都來(lái)自于勤奮努力。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀作文大全讀后感精選匯總，方便大家學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀作文大全讀后感1

“年輕，并非人生旅程的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念。”這是我讀完《年輕》一文后印象最深的一句話。它與臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年有感寫的《有的人》表達(dá)出了一樣的含義：只有堅(jiān)定理想，奮斗不息，我們才能跨越年齡，乃至跨越生死，永葆年輕。

就像前不久公司開展的健身廣場(chǎng)舞比賽，組織之初大家都認(rèn)為，鋼鐵企業(yè)女職工本身就少，且普遍年齡偏大，怎么能跳得好舞呢?有些人覺得自己已經(jīng)四十出頭，不適合這樣的劇烈運(yùn)動(dòng)。而經(jīng)過為期兩周的辛苦排練，這些平均年齡近40歲的大姐姐們用她們的眼淚和汗水贏得了全場(chǎng)的掌聲。賽后，大家激動(dòng)地頻頻回看比賽視頻，更是對(duì)這段經(jīng)歷念念不忘。事實(shí)告訴我們，青春活力不是存在于生理年齡年輕的人身上，你若擁有一顆朝氣勃勃向上奮斗的心，年輕永遠(yuǎn)不會(huì)離開你的身邊。

就拿舞蹈比賽這樣一件小事來(lái)說，除了想要取得好成績(jī)的目標(biāo)外，更為重要的是我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。18個(gè)人的隊(duì)伍，為了保證動(dòng)作的一致性，大家時(shí)常一個(gè)動(dòng)作重復(fù)不停地做10遍、20遍，甚至更多。早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，一天12個(gè)小時(shí)，周末無(wú)休的兩個(gè)星期才讓我們得到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾發(fā)自內(nèi)心的熱烈掌聲。如果我們都抱著差不多先生那種“紅糖白糖不是差不多嗎?”“陜西同山西，不是差不多嗎?”的差不多態(tài)度，不僅不能贏得掌聲，甚至連舞蹈的編排都難以完成。

舞蹈這種小事尚且需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和奮發(fā)向上的精神，更何況崗位上的工作。比如組織戶外活動(dòng)時(shí)，若抱著類似“30和35不是差不多嗎”的態(tài)度，就會(huì)造成有些人會(huì)由于你的工作失誤而無(wú)法出行。作為一名基層職工，兢兢業(yè)業(yè)該是我們最需要有的工作態(tài)度，只有每個(gè)人都認(rèn)真地完成自己的本職工作，企業(yè)才能更好地發(fā)展。每個(gè)人就像是企業(yè)中一個(gè)小小的齒輪，或許你覺得自己無(wú)足輕重，工作敷衍了事，但齒輪環(huán)環(huán)相扣，只有大家都奮發(fā)向上，馬鋼才能在原有的基礎(chǔ)上做大做強(qiáng)，更上一層樓!

優(yōu)秀作文大全讀后感2

我曾多次地幻想過,在20世紀(jì),這個(gè)世界是什么樣的呢?人們的生活是什么樣的呢?我一直在努力地思考著答案。直到今年的暑假,我翻開了《平凡的世界》這本書,才真正地了解到了20世紀(jì)的世界。

在這本書中,20世紀(jì),是一個(gè)平凡的世界,就在這個(gè)平凡的世界中,發(fā)生了許多有意義的事情,出現(xiàn)了許多平凡而又偉大的人。孫少平,孫少安,孫蘭香,田曉霞,賀秀蓮,金波……他們的生活,平平淡淡,卻別有一番風(fēng)味。生活讓他們傷心過,歡喜過,快樂過,氣憤過,生活讓他們不斷地成長(zhǎng),生活給了他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這些各有特點(diǎn)的人物在一起,譜寫了一個(gè)平凡的世界,創(chuàng)造了一個(gè)平凡的世界。

我一直在尋找這樣一本好書,終于找到了《平凡的世界》,這本書我看了三遍,每一遍都有不同的感受,都有不同的收獲。平凡的世界就如我的朋友一樣陪伴著我,帶我走進(jìn)奇妙的20世紀(jì)。孫少平,在艱苦的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí),在艱難的環(huán)境下努力工作,并一直堅(jiān)持著;孫少安,不怕辛苦,不怕勞累,把磚廠開的紅紅火火;田曉霞,雖然家庭優(yōu)越,但是非常謙虛,她勤奮好學(xué),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,在洪水中,為了救一個(gè)年輕的生命,犧牲了自己……

在這本書中,我喜歡每一個(gè)人物,他們都是偉大的。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),都為自己的夢(mèng)想而奮斗著,都為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持著。這不禁引起了我的深思,每個(gè)人都有夢(mèng)想,而我們有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想奮斗,就要為夢(mèng)想堅(jiān)持,不管多難的事情,都要堅(jiān)持下來(lái),永不放棄。

堅(jiān)持是一艘船,能幫你乘風(fēng)破浪,不停地前進(jìn),到達(dá)成功的彼岸;堅(jiān)持是一把金鑰匙,能幫助你打開成功的大門;堅(jiān)持是百寶箱,百寶箱中裝滿了成功的法寶;堅(jiān)持是燦爛的陽(yáng)光,把通向成功的道路照的明亮、溫暖……

成功就在堅(jiān)持的前方,只要你一直堅(jiān)持著,不停地向前走,堅(jiān)持與成功的距離會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短,最終,堅(jiān)持和成功將會(huì)融為一體,到了那時(shí),你再回頭看一看,自己走過的路程是多么漫長(zhǎng),又是多么短暫。

優(yōu)秀作文大全讀后感3

《老人與海》雖然故事簡(jiǎn)短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的麻哈魚，并開始了長(zhǎng)達(dá)3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是個(gè)倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚說：“我跟你奉陪到底!”最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L(zhǎng)，他只好將魚綁在船的一邊。回航時(shí)，大魚的血腥味引來(lái)了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個(gè)人手段來(lái)反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來(lái)打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢?這樣不是更加能體現(xiàn)英雄的偉大、嗎?老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因，人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話讓我想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：“我可以被摧毀，但我不能征服。”他們說明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點(diǎn)明了文章的思想：人要勇敢地面對(duì)失敗。從這個(gè)方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。勝利在這部小說里已經(jīng)不重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量。

《老人與海》給予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來(lái)，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對(duì)生活的希望，不要失去了自己人生的夢(mèng)想。什么是英雄，英雄就是敢于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與海》，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來(lái)結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對(duì)失敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾。

優(yōu)秀作文大全讀后感4

在暑假期間,我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書,讀完后對(duì)海倫-凱勒十分佩服。

海倫-凱勒一生下來(lái)的第六個(gè)月就發(fā)高燒,生了一場(chǎng)大病,燒退后,病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了,從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。但她沒有向命運(yùn)低頭,她通過長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí),克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈弗大學(xué)克利夫?qū)W院,幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒.連大作家馬克-吐溫都說“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫-凱勒”。

我看到書的末尾寫如果有三天光明,第一天她要看人,看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷,看看那栩栩如生的名畫.第三天想要過一下正常人的平常一天.我看到這里感到非常驚訝,我們天天生活在這個(gè)光明的世界里,這些要求也未免太簡(jiǎn)單了,所有這些都輕而易舉就實(shí)現(xiàn)了。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里,能看到這些都覺得很幸福了,她覺得這一切是那么的新奇,那么的美好!其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊。

朋友們,我們要好好珍惜現(xiàn)在所有的,千萬(wàn)別等到失去才學(xué)會(huì)珍惜。

優(yōu)秀作文大全讀后感5

今天，我讀了曹文軒的《第十一根紅布條》這本書，我深深地被書中故事感動(dòng)了。

書中講述的是在一個(gè)水網(wǎng)地區(qū)的小山村中的一個(gè)性格孤僻，長(zhǎng)相丑陋的麻子爺爺和他的獨(dú)角牛的故事。平日里，麻子爺爺對(duì)人特別的古怪和冷漠，全村的男女老少都特別討厭他，于是人們都漸漸的遠(yuǎn)離他。當(dāng)有孩子落水后，人們才想起麻子爺爺和他的獨(dú)角牛，因?yàn)樗莫?dú)角牛可以幫助救孩子的命。除此之外，沒有人愿意搭理他。后來(lái)，村里有了醫(yī)生，人們?cè)僖蚕氩黄鹚酮?dú)角牛。可是，有一天亮仔落水了，醫(yī)生又不在，絕望中的人們又再次想起了麻子爺爺和他的獨(dú)角牛。而此時(shí)的麻子爺爺已像所有將入土的老人一樣渾身是病，但是當(dāng)他聽說需要救孩子，他還是義無(wú)反顧的拖著病弱的身體，牽著他的獨(dú)角牛以驚人的力量救活了亮仔，同時(shí)也獻(xiàn)出了自己的生命……

讀完了這本書，我的心久久不能平靜，我覺得麻子爺爺雖然長(zhǎng)得難看，但他卻擁有一顆火熱的心，雖然平時(shí)人們對(duì)他并不友好和親切，但是當(dāng)人們需要他時(shí)，他還是會(huì)盡自己最大的能力去幫助需要幫助的人，在我的眼中麻子爺爺是世界上最美的爺爺。麻子爺爺?shù)纳屏己涂犊钗腋袆?dòng)，我不禁想起我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們：每天起早貪黑把我們的城市打掃的干干凈凈的環(huán)衛(wèi)工人;嘔心瀝血培育我們成材的老師們;日日夜夜保護(hù)我們生命和財(cái)產(chǎn)安全的巡警們……他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

優(yōu)秀作文大全讀后感精選匯總

第四篇：優(yōu)秀作文讀后感

說來(lái)慚愧，高考都過去好久了，我這才想起來(lái)看看今年的高考作文都寫的是什么東西，作為一個(gè)師范生，一個(gè)即將要踏入中學(xué)教師隊(duì)伍的大學(xué)生，一個(gè)急切的想了解當(dāng)前高中學(xué)生思想的青年，我的這種速度實(shí)在是太慢了。不過話又說回來(lái)，我現(xiàn)在可以比前幾天找到更多可看的資料來(lái)開闊自己的視野。

多年前，也就是我要參加高考之前的那段時(shí)間，我整天的在看高考優(yōu)秀作文，在研究高考優(yōu)秀作文，看看究竟有什么規(guī)律可以探尋，這樣我就可以在高考中獨(dú)占鰲頭，可惜我失敗了，甚至高考的作文還差點(diǎn)跑了題。

多年后的今天，自認(rèn)為在寫字上比當(dāng)年的我進(jìn)步了很多的我再次翻開了高考優(yōu)秀作文。首先給我的第一印象就是，果然英雄出后輩，我為他們所取得的優(yōu)秀成績(jī)而狂喜不已，為應(yīng)試教育的碩果累累而嘆為觀止，為中國(guó)文學(xué)界之可能后繼有人而深感欣慰。漸漸的我的這種樂觀向上的精神出現(xiàn)了變化，當(dāng)然也是在我看到第六篇“優(yōu)秀”作文的時(shí)候才產(chǎn)生的，因?yàn)檫@第六篇是個(gè)0分的“優(yōu)秀”作文。然后我又重新看了前面幾篇確實(shí)優(yōu)秀的作文，然后又廣泛的瀏覽了十幾篇其他的作文，然后又連帶著看了各省市高考作文題目，然后就突然的陷入了一種深深的悲哀之中。

我為這些90后的未來(lái)的作家、詩(shī)人、哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家......們的能夠?qū)懗鲞@么優(yōu)美的佳作而感到高興是真的，我深深的為他們細(xì)膩的文筆所折服是真的，我看到他們年級(jí)輕輕卻能穿越文字的隧道，縱橫駕馭諸多佳言美句、諸多富麗辭藻、諸多文化緘言，并于浩如煙海的典籍中探索出諸多千古名句且運(yùn)用自如而感到無(wú)以復(fù)加的高興也的的確確是真的。可是我在為應(yīng)試教育所取得的巨大的成功感到狂喜的同時(shí)，隱隱約約的看到了他們所帶來(lái)的巨大而深沉的破壞。

我記得當(dāng)年我們的語(yǔ)文老師曾經(jīng)跟我們說過，高考作文的改革形式是有原來(lái)的命題作文漸漸的過度到半命題作文，由半命題作文又漸漸的過度到材料加命題的作文，最后終于把題目刪掉了，改成了材料作文也就是當(dāng)年我高中時(shí)期的作文潮流。通過這種改革，其目的非常明顯，就是降低審題的難度，使大部分同學(xué)不會(huì)在審題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而正常的發(fā)揮自己所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然許多出題的老師為了難為學(xué)生，總是弄一些不可理解的或晦澀難懂的材料，這樣以使得部分學(xué)生出現(xiàn)審題不準(zhǔn)的現(xiàn)象，但這只是少部分現(xiàn)象。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)許多的高考作文似乎都是命題的或者半命題的，這樣也就意味著改革的方向又完完整整的倒轉(zhuǎn)回頭了，80年代的考題拿到現(xiàn)在反而成了潮流了。我非語(yǔ)文教育的專家，究竟是什么樣的命題形式好，我不知道，只是看著這種命題趨勢(shì)有點(diǎn)被欺騙的感覺。之前我總覺得作文命題的最終趨勢(shì)就是沒有題目，只限定字?jǐn)?shù)和時(shí)間，不限定主題和文體，當(dāng)然這可能出現(xiàn)大批的抄襲或者提前準(zhǔn)備的文章，具體的實(shí)施方式有待于進(jìn)一步商榷。

我重新又思考了一下高考優(yōu)秀作文，然后對(duì)比了一下我日常所看的一些作家的文章，我真的被那么輕微的震顫了一下，我發(fā)現(xiàn)那些作家們所寫的東西跟高考作文比起來(lái)實(shí)在是太沒有水準(zhǔn)，甚至談不上是文學(xué)作品，而只能說是草稿又或者就是寫著自己看的雜想，根本沒有那種潛心作文、工于筆墨的心態(tài)，也少有那種風(fēng)格犀利、見解獨(dú)到的文風(fēng)，更不要說那種才華橫溢、縱橫古今的文采了。看到這里可能會(huì)深為我感到大謬不然，可能會(huì)說，高考作文豈能與作家美文相提并論，根本都不是一個(gè)檔次，而且相去甚遠(yuǎn)。那么我要說，我的確知道是自己錯(cuò)了。

然后我就要問一個(gè)問題，就竟什么才能稱作文學(xué)，如果說高考學(xué)生沒有足夠的功底寫出作家那種風(fēng)格的文章的話，那么為什么大凡高考優(yōu)秀的作文，無(wú)一例外的都是那么小資，有一種先天下之憂而憂的心態(tài)，有一種滄桑的眼神，一種渴求向上而又明顯不足的情愫？而要在50分鐘內(nèi)旁征博引、工筆細(xì)描，潛意的構(gòu)建出一篇高考優(yōu)秀作文，我敢說其所做的努力絕不亞于任何一篇名家散文所花費(fèi)的心思。既如此，何不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫一篇真實(shí)的文章，按照自己的意愿和正常的表達(dá)習(xí)慣來(lái)細(xì)細(xì)的描繪出所要的作文，反而要把每一個(gè)句子拆散了、揉碎了，然后雜進(jìn)去搜腸刮肚而來(lái)的名言佳句和漂亮詞語(yǔ)，然后語(yǔ)序混亂的組裝起來(lái)，最后用這種句子來(lái)構(gòu)思作文呢？

第五篇：小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文

小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文

導(dǎo)語(yǔ)：讀后感是讀過一本書或一篇文章以后的感想。本文為品才網(wǎng)為網(wǎng)友精心準(zhǔn)備小學(xué)生讀后感作文范文，歡迎瀏覽

小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文范文

我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。

雷鋒是一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員，他只活了22歲，就犧牲了，俗話說的好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”無(wú)論在什么崗位，雷鋒總是這樣說，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。

從雷鋒抓緊時(shí)間，就連看電影前一會(huì)兒的時(shí)間雷鋒都要看書，一點(diǎn)時(shí)間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書啊!”雷鋒卻說：“時(shí)間短嗎?我已經(jīng)看了三四頁(yè)了。時(shí)間雖短，可能看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛!不抓緊時(shí)間不行啊!時(shí)間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學(xué)習(xí)，不放過時(shí)間一分一秒浪費(fèi)的人。

雷鋒叔叔是一個(gè)對(duì)生活貧困、急需要幫忙的人做的很大方，一次，雷鋒知道遼陽(yáng)地區(qū)遭到百年不遇的大洪災(zāi)后，他腦海里閃出一個(gè)捐款的念頭，他立刻跑到儲(chǔ)蓄所把自己兩年來(lái)在工廠，部隊(duì)積攢下的200元寄給了災(zāi)區(qū)人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。

雷鋒知道遼陽(yáng)地區(qū)遭到百年不遇的大洪災(zāi)，他腦海里閃出一個(gè)捐款的念頭，他立刻跑到儲(chǔ)蓄所把自己兩年來(lái)在工廠，部隊(duì)積攢下的200元寄給了災(zāi)區(qū)人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任。

小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文范文

《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物，真實(shí)的描寫了小豆豆快樂的學(xué)校生活，對(duì)我很有啟發(fā)和幫助。

小豆豆在校園里的生活無(wú)拘無(wú)束，老師很有愛心，她過得非常的好，非常的開心，并且交了許多好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。我要向她學(xué)習(xí)，用心讀書，爭(zhēng)取語(yǔ)、數(shù)、英等科目成績(jī)名列前茅。

小豆豆做事認(rèn)真，還非常的大方，敢于表達(dá)自己的意見。但我卻非常害羞，上課回答問題多不敢大聲講話。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，要大大方方的，不要靦腆!

小豆豆的童年很開心，我們也要像小豆豆一樣，在1到5年級(jí)的時(shí)候每天開開心心的，學(xué)好知識(shí)，練好身體。交到更多的好朋友，開開心心的過完一個(gè)美好的童年。不僅是這樣，還能延年益壽，長(zhǎng)命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!

讀了這本書之后，我感覺又回到了一年級(jí)的時(shí)候，是多么有趣、天真。在校園里的生活是多么的美好、自在。小豆豆第一次來(lái)到校園的時(shí)候，給我的第一印像就是：她很開朗，第一次進(jìn)校長(zhǎng)的辦公室就能和校長(zhǎng)聊得特別開心，要是換做是我的話，我肯定連門都不敢開。

雖然我們的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，但是學(xué)校的老師對(duì)同學(xué)們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同提高，像小豆豆一樣，開開心心地每天過好每一天。

我已經(jīng)三年級(jí)了，再過兩年就要讀初中了。所以更要珍惜小學(xué)生活，開開心心的過好每一天。

這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后的一點(diǎn)小小的體會(huì)。

小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文范文

我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們身邊的愛，讓心靈得到撫慰。這些都是因?yàn)槲易x了《善意的謊言》才感受到的。

這篇文章主要講述了一位歌舞大師在演出前被學(xué)徒提醒鞋帶松了，可是那位學(xué)徒并不知道師傅鞋帶松是演戲的需要。師傅還是真誠(chéng)地對(duì)他表示致謝。正巧，有位記者親眼看到這感人的一幕，于是在采訪時(shí)就問那位師傅為什么不說那位學(xué)徒不懂演戲的真諦。而那位師傅回答道：“接受別人善意的提醒并要給予回報(bào)。”就是這句話，讓我深深感受到感恩是一種回報(bào)的心情。回報(bào)父母之恩，是他們讓我們有機(jī)會(huì)看到這個(gè)精彩紛呈的世界;回報(bào)老師之恩，是各位師長(zhǎng)培育我們成長(zhǎng);回報(bào)社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供了這樣個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)，這些都是我們要學(xué)會(huì)的感恩。

在這篇文章中，雖然那位徒弟知識(shí)一個(gè)小小的提醒，但是也能看出他的細(xì)心。而那位師傅的那份善意的回報(bào)更令我感動(dòng)，我想如果是別人可能真的會(huì)責(zé)罵那位徒弟，但是那位師傅卻沒有這么做。當(dāng)一個(gè)人懂的感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做充滿愛意的行動(dòng)。我相信只要我們每個(gè)人在心中都種下一顆感恩的種子，它便會(huì)生根發(fā)芽開花結(jié)果。

懂得付出就能夠收獲更多的快樂，希望每個(gè)人都懂得感恩，懷著感恩的心情過好每一天。

小學(xué)生讀后感優(yōu)秀作文范文

大家好，相信你們都知道小雨來(lái)的故事吧?我也是，我讀了一篇《小英雄雨來(lái)》的文章，我覺得這篇文章很好，下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)賞我的讀后感吧!

這篇文章主要寫了小雨來(lái)為掩護(hù)通訊員李大叔和鬼子說沒看見有人跑來(lái)，鬼子要?dú)⑺詈笮∮陙?lái)死里逃生的一件事!

讀完這篇文章我覺得愛不釋手，有多讀了幾遍，文章中讓我驚心動(dòng)魄的地方如：雨來(lái)剛到屋，見幾十把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來(lái);只聽見子彈向他嗖嗖的飛來(lái)。每當(dāng)我讀到這時(shí)，仿佛身臨其境。讓我覺得十分興奮的地方有：雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了?”

我覺得現(xiàn)在是和平時(shí)代，但是也需要小雨來(lái)的這種勇氣和智慧。如果有壞人要綁架你，我們也要像小雨來(lái)一樣有勇有謀;如果有小偷在偷別人的包，我們更要像小雨來(lái)一樣勇敢的站出來(lái)堅(jiān)決制止他。更重要的是通過這篇文章我們感覺到了小雨來(lái)的愛國(guó)精神，這是我最佩服他的地方，大家一定要努力地向他學(xué)習(xí)!