第一篇：教練技術成功人士必上的一個課程

教練技術——成功人士必須上的一個課程

——成功人士必須上的一個課程美國前總統吉米.卡特：“教練技術課程是目前最具震撼力的課程之一，是成功人士和追求成功的人一生中必須要上一次的課程”。

這是一個支持你改變的課程，也是目前唯一符合人的行為心理改變的專業課程。它支持你在自己的生活和事業中尋求突破，成為你想成為的那個人！如果你真的準備好了，想自己和自己的人生有所不同，我們歡迎你來這里經歷人生最大的一次蛻變！

您本人在生活和工作中是否遇到以下問題？

是不是你擁有很多但內心卻并不滿足?

你快樂嗎？真正的快樂！你幸福嗎？真正的幸福！你想找尋源頭嗎？

你是不是很久沒有釋放過內心的激情了？在人群中你有你期待的領導力嗎？你有沒有在做決策時候的猶豫？有沒有莫名的孤獨和恐懼呢

你是不是一直對自己并不滿意想改變，卻又缺乏動力呢？是不是你也會告訴自己：江山易改本性難移呢？你相信 人可以一夜之間發生改變呢？

在你的生命中有沒有一直纏繞你的，讓你內疚、后悔、痛苦的事情呢？你真的淡忘了嗎？它有沒有影響你的生活

呢？你想徹底和往事做一個告別嗎？

有沒有你愛的人，但現在你們的關系很微妙呢？你想不想處理好這個關系？

你的人際關系緊張嗎？還是很多人都和你不錯，但你真的信任你的關系嗎？你想有更多的朋友，更多笑容，更多 健康，更多機會，更好的情感，更棒的婚姻，更好子女關系，更清晰的自我洞察能力，更多生命的奇跡和可能性嗎？

您的企業是否遇到以下類似問題？

● 遇到問題就推卸，不敢承擔責任······

● 接受公司培訓后，最終成為競爭對手······

● 人際關系不能良好或深厚的發展·······

● 與客戶關系松散，無法建立有效的忠誠度·······

● 交代的事情總是無法落實，執行力差·······

● 經常完不成任務，并且充滿借口、理由·······

● 解決問題治標不治本，同樣的問題還是以不同形式經常出現·······

● 不明確企業強與弱的地方，也不懂得如何消除弱點、發揮強項·······

● 回顧過去總有一大堆遺憾和內疚，展望未來心里只有迷茫和無力感······

這是一個體驗式培訓的旅程，是關于領導力、信念的訓練，也是關于素質、心態訓練，更是一個震撼心靈的生命探索過程，也是一個開發“你自己”所有能力之源泉原創力的旅程，您將可能在以下范疇得以突破性提升與進步：

◆ 突破提升個人領導力、感染力、感召力與影響力乃至原創力

◆ 激發個人激情、自信、責任心與持久行動力

◆ 理清個人目標，構建企業愿景

◆ 洞察、調整、完善心態乃至心智模式

◆ 挖掘盲點、開發潛能

◆ 體驗現代企業管理新理念

◆ 拓展思維、信念，提升創造能力

◆ 提升有效溝通能力，建立良好人際關系

◆ 提升個人情緒與目標管理能力

◆ 突破固有思維、情緒、行為反應模式，解除心理困惑

◆ 提升時間管理能力與效能

◆ 改善家庭溝通模式，提升家庭生活關系品質

第二篇：教練技術課程學習總結

教練技術課程學習總結

2012.10.26-28 課程內容：教練技術分為聆聽、區分、發問、回應四部分。

一、聆聽

1、聆聽的技巧：

接收——毫無保留100%地去聽

反映——反映自己聽的狀態，對方說的狀態給對方 復述——求證聽到的重要信息，確保無誤。

2、在聽的過程中，做到： 忘我（放下自身的情緒）

專心（專注于客戶身上，不分心，活在當下）求職（真的有意向接收對客戶傳遞的信息）開放（不會因為與自身的取向差異而排斥、抗拒）

二、區分

事實——真實發生的事件本身

演繹——客戶選擇的看待事物的特定角度或邏輯 目標——客戶長遠做到的方向、理想 渴望——客戶當下的出發點與欲望

三、發問 發問的技巧：

1、精簡問話

2、每次問一個問題

3、問完后停止說話

4、留意對方的反應

5、聆聽對方的回應

6、發問有關聯性的問題

四、回應

回應實際上就是把焦點放在客戶身上，貢獻自己的體驗。總結：

通過上述四部分容，讓我對教練技術有了一定了解：

1、向內反省自己，同時幫助他人反省他自己的心態，從而幫助自己或別人在心中找到答案。發掘他內心的真實想法，反復發問把真話說出來。

2、先對人在對事，把焦點放在人上。

3、表現=潛力-干擾

4、學會喊停，心地清凈方為道，倒退原來是向前，隨時喊停，糾偏整頓。

5、遷善：君子見善即遷，聞過即改。

6、教練與被教練的關系，應該是開放的，雙向互動，互相信任，有共同目標，平等的伙伴。

教練技術其實歸根結底就是要去掉我們對人、對事、對自己的固有觀念，讓對方看到盲點，厘清目標，認識到需要改善的地方，心腦合一，活在當下，無條件付出。

第三篇：教練技術

教練技術

教練（Coaching）,這種激勵潛能，提升效率的技術，以往多為體育界所用。近年來，經過西方企業管理專家學者的悉心研究與實踐，已成為歐美企業家提高生產力最新的有效管理技術。

教練常常被形容有如一面鏡子，以教練技巧反映出對方的心態，使對方洞悉自己，并就表現的有效性給予直接的回應，令對方及時調整心態認清目標，以最佳狀態去創造成果。

在中國，首先運用企業教練的都是一些大型外資企業，《逆風飛揚》這本書的作者吳士宏女士便是其一。她曾經被稱為中國的打工皇后，而在這本書中，也詳細記載了她第一次被教練的情況。那時候，她剛從IBM到微軟擔任中國區總經理，教練課程的學習是她初進微軟上的第一節課。

經濟的飛速發展和管理方式的不斷變革，使企業教練的發展也越來越快，很快的這門技術就在眾多國際型企業中百花齊放，例如：波音、麥當勞，BP石油等等。《財富》等知名媒體也將Coaching納入版面，而1992年成立的國際教練協會（ICF），預示著教練技術的發展開始規范和系統，并且向主流管理科學靠攏。為無數企業家所欽佩的GE前CEO杰克·韋爾奇在接受陽光衛視楊瀾的專訪時，曾提到退休后的打算就是做一個企業教練。

作為推廣中國本土化教練文化的先鋒，宏才人力資本管理機構早已洞悉這一世界趨勢，為令現代企業更大幅度地提高生產力、邁入世界先進行列，近年來已在中國各地積極推廣教練文化及應用技術，并取得眾多卓越成果。

概括的說，教練技術是一門通過完善心智模式來發揮潛能，提升效率的管理技術。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心態，向內挖掘潛能，向外發現可能性，令被教練者有效達到目標。它的核心內容是：教練以中立的身份，通過運用聆聽、發問等教練技巧反映出被教練者的心態，從而區分其行為是否有效，并給予直接的反饋，使其洞悉自己、及時調整心態、清晰目標、激發潛能，以最佳狀態去創造成果。

教練技術被譽為本世界最具革命性和效能的管理技術，已成為當今歐美企業界提高生產力的最新、最有效的管理方法之一。對企業而言，它是創建“學習型組織”和落實調適性領導力的有效工具。對個人而言，它可以激發個人潛能，讓人創造佳績。通過10多年的發展，教練技術目前已逐漸成為一個新的行業和專業，它除了應用于企業管理外，還廣泛應用于心態、態度、人格、情緒、素質、技能、人際關系等個人成長及家庭、社會生活等諸多領域。

新世紀的管理者面臨新的課題，要求企業管理者適應能力強、反應敏捷、善于應變、處事富于彈性而且能適應不同的市場環境。因此，企業管理者需要一套新的管理理念，與員工建立一種不同的工作關系。從這個意義上說，教練技術是任何企業領導者都不可缺少的能力。實際上，國外越來越多的企業管理人正以教練的角色去支持員工使其實現目標，同時，員工也需要一位教練在背后支持他們不斷改善自己。

GE前任CEO杰克?韋爾奇在接受楊瀾的采訪時說,他退休以后要做企業教練。中國前足球隊總教練米盧36歲時上了教練技術課之后，其事業有了轉折。微軟前中國區總經理吳士宏在其所著《逆風飛揚》一書中也對其在微軟中接受的教練技術課有精彩描述。據美國《商業周刊》統計，全美企業每年用于教練技術上的培訓費用超過100億美金（源自《中國企業家》）。

在我國，運用過教練技術的樂百氏集團主席何伯權說："教練員工是一項有價值的投資，因為教練能促進員工的成長和發展，給企業帶來長遠的效益。

擁有教練在企業管理界已大有人在，目前國外許多成功的企業家、高級主管、甚至營銷人員都有教練。在國際一些知名企業，都已有自己的專職教練。他們會向企業報出直接或建設性的回應。如IBM就擁有一班專門教練，他們還專門組織員工學習掌握教練技術。

教練技術走向社會、走進企業，是發展的必然趨勢。

我們可以很樂觀的預測，在知識經濟已經來臨的時代，當速度、互聯和無形成為這個時代的主要特征時，一個企業、一個企業家、一個管理者、甚至一個普通工作者均需要一個外職來為自己服務，幫助自己認清周邊環境、清晰遠景等，而教練無疑將是首選。因此，可以看出，教練技術普及雖尚需時日，但并不遙遠。

教練作為一個專門的職業和專業已越來越壯大。預計在未來10年，教練這個行業將隨著經濟的增長而迅猛發展，而眾多的企業領導者也會實現從管理到教練的角色轉變。

我們相信，在中國將有越來越多的人認識教練、學習教練、使用教練，也有越來越多的人將逐漸成為教練型領導或專業教練。教練將會像律師、會計師一樣，成為一個獨立的專業和行業。在企業中，教練會作為一種重要的管理技術和傳統管理方式相輔相成，促進企業發展。在不久將來，辦公樓里除總經理辦公室，也會出現一個教練室；同時個人教練及教練技術的公司課程亦將蓬勃發展。

五年后，在中國，某人在別人面前提起教練時，不會像現在聽到這樣的問句：“教練是什么？”而會問：“你的教練是誰？”或許，你在參加許多社交活動時，你會聽到這樣的自我介紹：“大家好，我的職業是教練。”

教練技術

剛引入中國內地時，有人說這個東西不適合中國國情。最先接受的都是港澳臺的華人，后來民營企業才開始接受。第一家接受教練技術訓練的大型企業是何伯權領導的樂百氏集團，通過教練文化的導入取得良好效果。連續七年虧損的廣州十大特困戶之一的國營企業廣州物資集團在內部推行了教練技術，處級以上干部都接受了教練技術的培訓，結果一年不到轉虧為盈，成為了納稅大戶。

1999年，中國電信和國家教育部認可的中國電信網上教學中心，開辦在線教練訓練，通過國際互聯網這一先進傳播手段，讓更多企業人了解教練技術。2000年6月20日廣州舉辦了中國首次教練技術研討會。珠江三角洲地區一百多家企業、兩百多名管理者參加了會議，出現了臨時加座的火爆場面。面臨“入世”挑戰的中國管理者們表現出對教練技術濃厚的興趣。

除了一些知名大企業運用教練技術之外，中山大學管理學院MBA中心首次在國內將教練技術引入EMBA，并舉辦了“管理與教練”的訓練課程。新的管理理念及體驗式的訓練方式令參加課程的師生們耳目一新，感覺拓寬了思路，在管理上多了一種新的選擇。

教練技術源于歐美，我們相信以后將會有更多卓有遠見的機構及人士在國內積極推廣這項新技術。我們現在正在嘗試將中國傳統文化的精髓部分融入教練技術中，使這項新的管理技術在中國得以發揚光大，并且更適合中國的企業及社會大眾。

教練技術在中國的初步推廣和應用，使得越來越多的管理者開始談論這種新的管理理念。通過對教練技術的應用與創新將能讓中國的企業迅速提升素質，將人力資源有效地轉化成生產力，提升自身的競爭力，從而能夠在與國外企業的競爭時處于不敗之地。

教練技術源于“學習型組織”理論的社會實踐；

是我國創建和諧社會提升國民整體素質的強有力工具。

學習型組織作為90年代以后興起的管理科學最新前沿，已經受到眾多管理學家和企業管理者的矚目：大批理論研究成果如雨后春筍般涌現，而跟風挺進的企業更是趨之若鶩，唯恐落人之后而錯失良機。有人預言：21世紀最成功的企業是學習型組織！

學習型組織是這么一種組織，在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，以及不斷一起學習如何共同學習。學習型公司是促使公司中的每一個成員都努力學習，并不斷改革自身的組織。

在2001年5月，江澤民同志提出了“創建學習型社會”的主張，獲得廣泛的響應。面對21世紀的機遇與挑戰，江澤民同志指出，我們必須“構筑終

身教育體系，創建學習型社會”，“21世紀的中國應處處為人人皆學之邦”。這是順應歷史潮流、富有時代精神的戰略構想，也是推動我國經濟社會持續發展、實現民族振興的必然要求。學習型組織的根本是以人為本，學習型組織的靈魂是持續創新，而學習型組織的核心就是系統思考。而學習型組織的本質就是科學發展。因此，學習型組織既是科學發展觀的重要內容，也是科學發展觀的根本要求；創建學習型組織既是實現科學發展觀的重要載體，也是實現落實科學發展觀的具體路徑。中國學習型組織建設從來沒有象今天這樣肩負著如此重大的責任、承載著如此光榮的使命，從來沒有象今天這樣強烈地扣動著時代的琴弦、扣擊著人們的心靈！我們深信，中國學習型組織建設一定會以更加矯健、更加迅捷的步伐走向繁榮、走向未來！

宏才在教練技術本土化研究和開發處于領先地位

1．與中國傳統文化相結合

教練技術發端于20世紀末的體育教練實踐，經過了整合提煉并在企業界廣為運用獲得了巨大成功的基礎上奠定了它作為上世紀末以來最為有效的企業管理方法之一。一種理論之所以能大行其道，深受歡迎，是與其內在的文化特質息息相關的。其實，教練技術的許多核心內涵早已包含于博大精深的中國文化之中。比如，廣為流傳的教練技術先驅者添。高威教練網球的故事，其教練實踐的核心在于把被教練者自身的干擾降到最低從而最大化地發揮其自身的潛力以專一有效地實現目標。強調以目標為導向的教練事例在中國傳統文化里比比皆是，其中“心無旁騖”的典故更是家喻戶曉；又如中國文化中關于“格物致知”的概念就與教練技術當中的“區分”有異曲同工之妙；教練作為“鏡子”的作用大可溯源于中國文化的“觀照”之說。。。把發端于西方的教練技術引入中國大地并使之發芽開花，結出更為豐碩的成果，就必須賦予它更強的適應性和生命力，而博大精深的中國傳統文化即是灌注于其中的強大的營養，使這門新興的企業管理技術能夠植根中國大地，并為中國企業創造出更多更大的業績。

2．以本土企業為服務對象

宏才人文教練機構致力于推廣教練文化，服務于中國本土企業。教練技術作為源于西方的一門新興管理技術，它的受眾自然是歐美的企業界。教練技術被引入中國也就是近20年的時間，如何讓廣大的中國企業成為這門先進管理技術的受益者，教練技術如何更加有效地支持中國企業做大做強一直是宏才人文教練機構所關注和努力的方向。為此，宏才人文教練機構對本土企業做了大量的分析研究，并針對本土企

業現狀和特點，提供了許多適合中國企業特點的教練技術服務，有效地支持許多本土企業的發展，深受中國企業人的歡迎。

3．與中國當代管理技術為研究方向

作為一門實用的企業管理技術，其創建和發展都有著與其相適應的社會背景和潮流。宏才人文教練機構引入教練技術的根本目的就是要讓廣大的中國企業從中受益。如何更好地服務于中國的企業，如何讓教練技術與中國經濟和企業發展與時俱進，宏才人文教練機構為此做出了不懈的努力，把教練技術的研究與中國當代管理技術的學習與研究相結合，為廣大的中國企業提供先進適用的管理思想及方法。

4．與中國當代企業發展趨勢相結合

步入21世紀，中國經濟與全球經濟一體化的趨勢日益明顯，中國企業必將面臨更多的挑戰和更大的競爭，作為企業管理者就需要更大的氣度和更高的格局，需要更開闊的視野和更敏銳的洞察。為適應中國企業的發展趨勢，宏才人文教練機構致力打造企業教練型領導，通過系統的學習和鍛煉，使眾多的中國企業人具備更強的管理能力和更高的管理智慧，以有效引領企業的健康發展。

5．打造學習型組織

當今世界上所有的企業，不論遵循什么理論進行管理，主要有兩種類型，一類是等級權力控制型，另一類是非等級權力控制型，即學習型企業。等級權力控業是以等級為基礎，以權力為特征，對上級負責的垂直型單向線性系統。它強調“制度+控制”，使人“更勤奮地工作”，達到提高企業生產效率、增加利潤的目的。權力控制型企業管理在工業經濟時代前期發揮了有效作用，它對生產、工作的行為有效指揮具有積極意義。但在工業經濟后期，尤其是進入信息時代、知識代以后，這種管理模式越來越不能適應企業在科技迅速發展、市場瞬息萬變的競爭取勝的需要。企業家、經濟學家和管理學家們都在探尋一種更有效的能順應發展需要的管理模式，即另一類非等級權力控制型管理模式，學習型組織理論就是在這樣一個大背景下產生的。

在中共十六大報告中把建設學習型社會確立為全面建設小康社會的目標和任務之一，提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。在2001年亞大經合組織人力資源能力建設高峰會議上，江澤民提出了“構筑終身教育體系，創建學習型社會”的號召。胡錦濤也在中共中央黨校主辦的《學習時報》創刊詞中提出了要重視學習善于學習的要求。

在新的經濟背景下，企業要持續發展，構建學習型組織將是企業人迫在眉睫的工作重點之一。創建學習型組織意義在于：它解決了傳統企業組織的缺

陷。傳統企業組織的主要問題是分工、競爭、沖突、獨立，降低了組織整體的力量，更為重要的是傳統組織注意力僅僅關注于眼前細枝末節的問題，而忽視了長遠的、根本的、結構性的問題，這使得組織的生命力在急劇變化的世界面前顯得十分脆弱。因此，宏才人文教練機構注重打造中國企業人在本企業有效構建學習型組織的能力，并為企業提供強大有效的服務與支持。

第四篇：教練技術一階段課程流程表

教練技術一階段課程流程表

導師問好 導師自我介紹 助教宣讀課程守則

導師介紹此門課程為體驗式課程 想成長必須離開舒適圈 破冰——2人聯系自我介紹 助教團團隊建設演示 團隊建設 團隊展示

2人練習受傷害的經歷 小主人小天使

3月11日上午 問好 團隊展示 冥想 撕碎夢想

3月11日下午 批評練習

3月11日晚上 3曲舞蹈 浴火重生

3月12日上午 團隊展示 表揚聯系

3月12日下午

國王與小天使：實現目標與障礙A to B 藍絲帶

第五篇：企業家富貴領袖教練技術系列課程

企業家富貴領袖“教練技術課程”

北京太平天下教練技術一階段CTP1

第一階段課程CTP1：(太平教練)

段提供一個廣泛觀察自我的環境，通過參加者全情投入到一系列有方向的練習或活動中，從不同層面和角度去發現認知的盲點，了解是什么因素阻礙我們有效地發揮潛能。通過檢視自己的心態，加強自我洞察力，并且，對照現狀遷善心態，進而可以選擇相應的行動去突破現有的心智模式和行為模式。

認清固有觀念的束縛，行為的選擇范圍將大大拓展，我們會發現更多固有觀念以外的可能性。通過積極投入的參與，您將會從第一階段研討會中為自己創造效益，例如：您會發掘企業基本的成功元素--人的無限潛能，學習如何在事業和日常生活產生和延續創造性張力，跨越障礙，縮短行為與目標的差距。此外，您有機會親身體驗過去一切限制您個人或企業發展的固有態度和習慣，反省自己的信念和管理決策模式。第一階段也使參加者明白如何與他人建立深入而且優質的關系，學會以負責任的態度積極面對生活和工作，從而改善生活的素質。

您可能會感受到被挑戰，我們邀請您以開放和坦誠、積極投入的態度參與，從而調整心態，獲得持續學習和改進的動力。

你能夠透過參加研討會而獲得多少益處，主要視乎你有多少愿意去參與，而研討會能有效協助你：

第一階段內容精簡、節奏明快而富有情趣，是提升自我素質的理想選擇。本階段也是成為專業教練的基礎。一旦進入第一階段，參加者就初步具備成為一名專業教練的基本元素。如果你有志成為出色的專業教練，第一階段是你重要的一步。大多數參加者認為基本研討會是一個刺激而有價值的學習經驗。

自我超越是一把鑰匙，讓我們認清和強化個人的使命、專注和發展洞悉客觀的能力。人具有所謂的意識和潛意識，大部分人學習和行動時，只運用意識的力量，然而，世界潛能大師博恩崔西曾經說過：“潛意識的力量比意識的力量大3萬倍以上。

通過該階段學習，能達到如下目的：正確認識自我，有效察覺和克服自身盲點積極發掘潛在可能，厘清自己目標的路向建立自信和勇氣，增強個人魅力掌握溝通技巧，正確有效進行溝通，提升管理能力和工作效能提升領導才能，提高影響力、創造力和決策力和團隊戰斗力有效進行情緒管理，正確處理人際關系如何有效運用潛意識的力量培養樹立強烈的企圖心

10自我暗示與自我確認

11放開往事，獲得心靈的北京太平天下教練技術二階段CTP2

第二階段課程：（太平教練）

二階段，深化第一階段的認識，通過行動把”知“變成真正擁有的成果。你可以在精心設計的一個個環節里，進一步認清自我，拓展認識和行動的領域，突破局限去發揮潛能。

第二階段是更深刻的行動體驗。每個參加者之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境里，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。第二階段通過轉變心態去突破、豐富自我，增強達成目標、自我發展、人際溝通等方面的靈活性和有效性，并將所學延伸作用于企業的發展中，去獲取更大的成就。

第一階段的目標是”認識“，而第二階段的重點則是”深化"。通過體驗式的學習探索并建立導致成功的關系，在團隊的共同行動中去學習系統地而非片面地思考問題。第二階段進一步提升及鞏固參加者的素質，而且是深化成為一名專業教練所必須的素質，最終提高個人生活品質和企業生產力。

通過該階段學習，能達到如下目的：培養積極心態和積極思考習慣樹立成功信念，培養良好成功習慣理清人生目標和方向正確面對拒絕、挫折與人生逆境有效正確處理拒絕與擺脫人生困境學會自我操練與自我鞭策有效設定人生目標和計劃顯著增強行動力和創造力，積極采取有效持久行動自我心態調整與掌握團隊心態調整

10巔峰銷售與自我激勵

北京太平天下教練技術三階段TA

三階段課程:（太平教練）

三階段又稱為素質管理實踐，目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發現學以致用，在生活中實踐并且創造切實的成果。

本階段以成果為重。參加者將會擬訂目標與計劃，通過不同的訓練、評估去清晰目標和現狀，檢視行為的有效性，不斷調整心態，以更有效地達到目標。第三階段將以個人和團隊的目標為導向，有方向地鍛煉參加者的綜合素質，提升領袖力。參加者需要不斷主動創造、自我超越，在過程中去發掘承諾的力量以及承諾與成果的關系。

在第三階段教練與團隊也會挑戰和支持你追求卓越、創造佳績。你會體會到教練技術如何激發潛能和創意、促進目標的實現。同時，在此過程中參加者將提升自己的感召能力，去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標。并將此精神貫穿于整個實踐階段中，獲得真正的共贏。

結合理論和體驗式學習，提供全面有效的教練技術訓練。此階段訓練課程最適合富進取心和樂於自我挑戰的專業人士參與提升。

通過該階段學習，能達到如下目的：公眾演講心理訓練演講策略與技巧激發創新思維及創造力如何進行自我激勵與團隊訓形象塑造與領導力提升如何有效進行溝通與表達領導、教練及激勵的本質團隊目標正確設定與有效達成建立團隊文化和成功團隊

10如何進行團隊激勵，提升團隊戰斗力

北京太平天下教練技術理論CP（太平教練）

理技術理論課程（Coaching Principles，簡稱CP）是為有志于成為教練型領導者提供的一套關于教練技術的完整的理論基礎。課程涵蓋了成為一名專業認證教練需要掌握的理論基本功，并合理配合課堂真實案例演練與后續的導修跟進等大量實操機會，是成為專業教練、掌握教練之道的核心關鍵步驟之一。

教練技術理論課程(CP))是由國際教練聯合會認證的專業教練培養訓練計劃，也是全球第一個被認證的中文教練培養訓練計劃。該計劃(CP)結合理論與實踐，讓參加者建立教練能力基礎，從而掌握２１世紀新型的管理工具－教練技術，支持企業員工潛能的發揮，創造卓越成果。以下將對教練技術理論課程做簡單說明。CP主要內容與模式

導修(太平教練)

教練理論

? 四個基本能力

? 四個教練步驟

? 現場教練

? 生命計劃

? 人本教練模式

第二講

文化差異

激勵與挑戰

真我價值

教練與情商

教練與身心語

現場教練

評核

人本教練模式應用

教練的專業操守。

CP教練技術理論課程是成為專業教練、掌握教練之道的第一步，包括第一講和第二講和第三講，每講三天。教練技術理論課程（CP）是個獨立的、純理論的課程，更聚焦于技術層面。因此，適合于有志成為國際專業教練的客戶和提升管理技巧的企業領導人和中高層管理者。

第一講內容︰教練的概念教練能力

l 聆聽能力

l 發問技巧

l 區分能力

l 回應能力教練技巧建立教練系統的四個步驟︰釐清目標 / 反映真相 / 心態遷善 / 行動計劃5 提升教練技術生命計劃人本教練模式教練技術與企業員工發展

第二講內容：

掌握文化差異和教練身心語，有效支持教練更有方向性的覺察自己和修練整合 自己，和更有效教練客戶。激勵和挑戰讓參加者掌握激勵和挑戰的技巧，有效支持客戶充分挖掘自己的潛能，不斷向更 高的目標前進，取得卓越的成績。情商與教練關係認識情商五大步驟如何提升個人情商強化情緒敏感度，從而提升教練能力教練身心語了解身、心、語的連鎖關係檢視身體意識、情緒及言語溝通三方面的能力更敏銳的洞察被教練者的真實狀況，從而更有效和快捷的教練對方。11 教練工具介紹文化差異評核

通過該階段學習，能達到如下目的：

l 清晰如何運用教練的四種能力︰聆聽、區分、發問、回應

l 清晰教練的四個步驟及如何運用使之效益最大化

l 了解教練的背景與管理趨勢，有效領導員工

l 掌握設定目標的系統，教練客戶達成成果

l 提升情商并建立一個健康、有效的教練關係

l 運用激勵與挑戰支持您的客戶達成目標

l 透過身心語捕捉客戶的回應，有效支持教練的過程

l 認識各類型教練工具

企業團隊凝聚力訓練HCP

我們創造的是一個

高度負責、高忠誠度、沒有任何借口的高效團隊！

TEAM = T ogether E veryone A chieves M ore

企業是人的團隊，是人的綜合體。在瞬息萬變的現代市場競爭中，如何激發員工的創造力，將員工的個人愿景與企業愿景和諧統一，營造一個互動多贏的團隊文化，從而打造一個高效高業績的卓越團隊，是企業在現今的市場競爭中致勝的關鍵。

財富核能為了支持現代企業建立卓越的團隊，建立團隊的共同理想和方向，讓團隊的每一個成員為了共同的目標而努力創造，強化團隊凝聚力，提升企業成員之

間的溝通能力和相互的支持度以及信任感，為企業量身設計了 HCP 企業精英發展計劃三個階段的課程。

整個 HCP 企業精英發展計劃所有的課程設計和追求的目標都與企業緊密相關。HCP 企業精英發展計劃

?確保每一位參加者能親身體驗及發揚有效團隊的重要元素。例如目標一致、信任開放的溝通、互相尊重、具操守、領導才能及愿意承諾。

?在企業內部的范疇里發揮自己的能力，并和團隊在愿景上達致高度統一，調整自己的行為模式，為團隊發揮長久的價值。

?以目標為導向，自動察覺自己目前的狀態和位置，并能將專注力集中在目標上，自動調整和優化行動，沒有任何借口，將所有的力量集中在行動、優化行動、總結、再行動、再優化的循環中。

?發掘參與者對合作，相互信任，有效的溝通及負責任的理解及感受。

?激發企業成員的主動性，強調每一位成員在團隊內的重要性，卓越團隊內的每一位成員都是百分百重要的。

?創造氛圍讓參與者拋棄他固有的想法，在起伏的體驗沖擊中出現突破，同時建立自己創新、自信、樂觀的心態。

?發掘參與者在解決問題，工作方式及方法上的創造潛能，使他們看到以往固有的信念及假設是如何限制他們的思想及溝通的。

?強調團隊中因為信任、合作、溝通、負責任，從而有了更多的創新，更大的生產力，團隊有更大的凝聚力，讓團隊走向更高的目標。

?體驗團隊凝聚之后在溝通及互信共贏上的無形力量，強化共贏的觀念。

?在團隊中建立一種緊密互動相互支持的關系，強化企業的向心力和凝聚力。?讓企業成員體驗在企業中貢獻自己的優點，提升自己的不足，從而讓團隊成為一個豐富多彩、精彩卓越的集體。

?創造一個清晰的團隊目標，從而使團隊不斷向前，無論是在業績上還是在團隊精神，以及企業文化上都不斷刷新，不斷進步。

這是關于心態訓練的基礎，用體驗式的學習方式讓學員參加者洞自我的心態和心智模式，并在體驗中發現達致更卓越成果的可能性，發掘自身潛力，從而讓自我和團隊站在一個新的出發點上。HCP 企業精英發展計劃通過體驗式的學習模式，從心智模式方面出發看到人的新的可能性，從而改變人的心態，改善人的行為方式，建立一支有效的團隊。工作坊會創造一個環境，讓參與者在這個環境里面通過參加一些精心設計的活動，體驗挫敗、成功、痛苦、快樂的沖擊，從而看到過去存在的人生盲點，感受到對工作、家庭、人生負責任的體驗，體會到團隊的重要，從而有新的價值觀，愿意去建立一個團隊協作，有效溝通，負責任的團隊，也因此這個團隊可以實現更大的目標，創造更多的輝煌。