第一篇：NLP教練技術語錄

教練有能力的人，培訓沒能力的人。

如果你不設計過程，那么過程會設計你。

NLP教練：幫你找到方法的方法。

所謂容易，就是有方法；所謂困難，就是沒方法。

當我開始的時候，一切都開始了。

企業只需要兩樣：

1、利潤；

2、士氣。

企業文化如果不整合，人才越多，山頭越多。

中庸：就是回到事實，不貶低，不拔高。

一旦貼上標簽，我們對世界的探索就停止了。

尊重別人同時也要尊重自己，不尊重自己的，對方很難喜歡和尊重我們自己。

企業有了愿景，才能出師有名。

越感恩團隊，你就越有力量。感謝時，一個一個說，別撒胡椒面兒。

“歡迎更多的自信”表示我本有自信，現在接納更多；

“我要有自信”堅持這樣認為，就把本已經擁有的排斥出去了。

世界上沒有難的事情，只有難的感覺。內心力量大，事情就顯小；內心力量小，事情就顯大。

我們的經驗既幫助了我，也限制了我們。

人不可能面面俱佳，這就是真相。

理論是為自己而學的，不是用來教訓別人的。

你是承諾的主人，還是承諾是你的主人。

賺錢從來不是目標，一旦把賺錢當目標，我們不會有狀態。錢能給我們帶來什么，那才是我們真正要的目標。

老天不會做無謂的事情。

人，一輩子，求肯定求認同，否則會覺得生命無意義。

NLP的經典故事：

齊景公喜歡捉鳥玩，便派燭鄒專門管理鳥兒，可是燭鄒不慎讓鳥飛逃了。景公大為惱火，下令殺死他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，讓我數落他一番。然后再殺，讓他死個明白。”

齊景公高興地說：“好。”于是把燭鄒叫進來。

晏子便一本正經地說：“燭鄒！你知罪嗎？你為國王管鳥卻讓它逃走，這是第一條罪狀；使國王為了鳥而殺人，這是第二條罪狀；這事傳出，讓天下人認為我國重小鳥而輕士人，敗壞我們國王的名譽，這是第三條罪狀。你真是罪該萬死！”

說完，馬上請求景公下令斬殺。

可是景公卻說：“不要殺他了，我接受你的指教了。”

第二篇：NLP教練技術

NLP教練技術：教練的四大技巧（轉）

教練的四個最大的武器，稱為聆聽、發問、區分和回應。１．聆聽——從對方的敘述中了解他的目標和現在的位置。２．發問——通過提問幫助對方挖掘自我盲點，發現他的潛力所在。

３．區分——讓對方更加清晰：哪些行為是對自己的目標有用的，哪些屬于“添亂”之類。４．回應——發揮鏡子的反射作用，及時指出對方存在的問題。聆聽

為什么教練要聆聽？聆聽什么？怎么聽？

用教練的話說，聆聽是為了獲取資料，了解真相，得到回應，然后有針對地給予回應。有一位李小姐，特別不喜歡同一個辦公室的劉先生，平時總是避免跟他合作，甚至，一接到找他的電話就說人不在，弄到后來，“一見他就討厭，想想辭職算了。” 教練談話中，教練和李小姐有了這樣一次對話。教練：“你喜歡吃榴蓮嗎？” 李小姐：“不喜歡。”

教練：“那吃榴蓮是不是錯了呢？” 李小姐：“哦，當然不是。”

教練：“你有沒有發現，你不喜歡某樣東西，不等于那樣東西不對？你可以不喜歡那個人，但并不妨礙你和他一起工作呀。” “哦！”李小姐一下開竅了。

為什么人會變得固執？聆聽不夠是一個很重要的原因。固執的人和別人溝通時，聽到的不是對方，而是自己。就像李小姐，只要她的那個同事劉先生一過來搭話，她馬上就會在腦子里跳出反駁的觀點：“他又來煩我了。”“他找我肯定不是好事情。”

沒有了仔細而有效的聆聽，你就會形成永遠無法看到、也無法突破的盲區，這時，固執就成為人性中的弱點。發問

世界頂尖的NLP潛能激發教練安東尼·羅賓是很多世界級名人的心理教練。他的發問技術是一流的。在他已經出版的《喚醒你心中的巨人》一書中，幾乎全篇都用發問來引導讀者，無怪乎他說，所謂的“成功的人生”就是“問自己一個更好的問題”；問問題就是在解決問題。為什么教練要發問？發問什么？怎么發問？

教練的發問是一個有針對性的發問，問的是和被教練者的目標有關系的、有幫助的問題。有人說：“教練就是幫被教練者如何去問他自己。”

另外，通過教練的不同角度的發問，幫被教練者發現自己的盲點。這也是教練的最大價值之一。美國著名的領導力專家隆納·海非斯說：“好的領導是問正確的問題。” 好的發問本身就是洞察力的一部分。回應

教練為什么要回應？回應什么？怎么回應？

我們每時每刻都在從外界接受回應，因為自我注意力有限，也因此忽略了很多外界回應的信息。這就導致了我們看事物的盲點。回應不僅僅是說出來，回應的形式多種多樣。回應可以是一份情緒和感覺； 回應可以是一個行為； 回應可以是一種狀態；

回應可以是語言，也可以是沉默； 回應可以是看起來不是回應的回應；

回應可以導致抗拒，也可以引起你的學習，取決于你自己的聆聽； 回應是什么，全由你自己定義； NLP則說，沒有失敗，只有回應。

教練的作用，就在于引導被教練者聆聽到各種回應的價值和意義。在教練中，回應是一個很重要的工具。

回應不拘泥于形式，恰到好處的有效發問固然是一種回應，沉默無語地給予被教練者思考空間也是一種回應，以及中國禪宗大師們對弟子當頭棒喝的打罵何嘗不是一種回應？ 所以，回應的關鍵是什么？用教練的話說，便是教練做出回應的出心——他的焦點。當你憤怒時候的出心是好的，是沒有自我的，有助于被教練者本人的目標，那也許會是當下最好的回應。

每一份回應都是你學習的信號。區分

為什么教練要區分？區分什么？怎么區分？

區分的目的在于提高被教練者的自我洞察力，讓被教練者看到更多的選擇和可能性，從而支持被教練者遷善心態。教練要學會區分事實和假設

所謂的假設，就是我們的信念和價值觀，即我們心中所預先假設會發生的事實，它來自我們過去經驗的折射。

打個比方，當你看見一個人拿著杯子，你知道他想去哪里嗎？

很多時候，還沒有等別人你就搶先回答了。因為經驗會告訴你，他拿著玻璃杯可能是去接水，去刷牙、去澆花等等。然而，真正的答案是什么呢？有可能他拿了杯子什么也沒有干。這就是事實和你腦海中的假設的區別。

第三篇：NLP教練技術原稿(完整版)

目錄

學習方法 什么是NLP 系統平衡

前提假設十二條 理解層次 感知模式

“內感官”與思考模式 經驗元素 時間段 信念系統

“身份”與“自我意象” 目標

語言的技巧

簡快療法與NLP療法 潛意識 情緒 人際關系

良好的心理健康 催眠 學習方法

學NLP的最好方法是用心和努力記熟，多練習那些概念和技巧。然后，當熟練之后，把它們忘掉，不再局限于某一句怎么說，或者某一個技巧的某一個程序應該是怎樣的。（無招勝有招）什么是NLP

1、NLP是很實用的學問，的確能夠幫助一個人快速的提升他的素質，進而享受更大的成功快樂

2、NLP是對人類主觀經驗的研究

3、NLP是中心學問之一是“模仿”

4、NLP為每一個接觸它的人提供一些實際可行而且有效的方法去更加經常的達到自己能力的頂峰，無論在個人發展，事業工作，或者與人相處上都能有顯著的提升

5、NLP也可以解釋為研究我們的腦如何工作的學問，憑著知道腦如何工作，我們可以配合和提升它，因而使到人生更成功快樂。也因此，把NLP譯為“身心語法程序學”

6、關于人類行為與共同程序的一套詳細可行的模式，雖然它本身并非一套心理治療法，NLP的重要法則則可以被運用于了解人類關于經驗和行為，和使之所有改變，NLP曾被運用于治療方面，結果是一套效果強大、快速和含蓄的技巧，能夠在人類的行為和能力方面做成廣泛和長久的改變，NLP專注于修正和重新設計思想模式，以求更大的靈活和能力。什么是NLP（2）

NLP的真義不在其技巧上，而是在改變人的心態。技巧只是改變行為或者添加選擇，而心態則是信念、價值或者身份，甚至精神的層次。整體平衡 包括

1、本人內心的完整性

2、對方的完整性

3、兩個人相加而產生的“我們”

4、以上三個系統，對于更大的系統來說，是一份怎樣的關系 技巧

逐步抽離法

NLP假設一個人的潛意識有很多個部分，做不同的工作。例如在情緒管理方面，誰都知道當一個人陷于情緒困擾之中時，是沒有辦法好好想對策的。但在“逐步抽離法”里，運用系統性的概念，可以把情緒撥歸負責情緒的潛意識部分，因而讓潛意識里負責思考解困的部分可以發揮其能力。自我整合法

潛意識的一個部分有一套想、做法，而另一個部分卻又有另一套相反相反或者對立的想、做法。這樣我們便會感到內心有矛盾沖突。運用“自我整合法”干脆接受這兩個部分的存在，找出這兩個部分的正面動機的一致性，因而使這兩股力量從對抗變成聯手，這樣，我們便會變得更積極、更有力量、而會做得更多更好了。系統性的意義

簡單的表示，就是“三贏”：我好！你好！世界好！前提假設十二條 什么是前提假設

“前提假設”是NLP概念和技巧的基礎，意思是說當我們思考或者處理事情的時候，可以假定人、事、物的關系就是這些前提假設中所說的一般，然后憑這些假定去設計自己的思考方向和行為。

NLP不稱這些前提假設為“原則”、“規定”或者其他較具肯定性的詞語，因為NLP的精神是不大感興趣去找出或者堅持什么是“真理”，因而避免了空泛的爭執或者僵化的執著。最有效用的十二條（1）沒有兩個人是一樣的

1、沒有兩個人的人生經驗會完全一樣，所以沒有兩個人的信念、價值觀和規條系統是一樣。

2、因此沒有兩個人對同一件事的看法能夠絕對一致。

3、因此沒有兩個人對同一件事的反應會是一樣。

4、因此沒有兩個人的態度和行為模式會完全一樣。

5、因此發生在一個人身上的事，不能假定發生在另一個人身上也會有一樣的結果。

6、人與人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。

7、尊重別人的不同之處，別人才會尊重自己獨特的地方。

8、每一個人的信念、價值觀和規條系統都是在不斷演變中。所以沒有一個人在兩分鐘是一樣的。

9、兩個人的信念價值觀和規條不一樣，不一定會使兩個人不能溝通或者發展處良好關系。

10、給別人空間也就是尊重別人的信念、價值觀和規條，才能有良好的溝通和關系。

11、同樣地，自己與別人的看法不同，也是正常的事。

12、當尊重別人的信念，價值觀和規條的同時，我們也有權利要求別人尊重自己的信念、價值觀和規條。最有效用的十二條（2）一個人不能改變另一個人

1、一個人不能改變另一個人，一個人只能改變自己。

2、每個人的信念、價值觀、規條系統只對本人有效，不應強求別人接受。

3、改變自己，別人才會有可能改變。

4、一個人不能推動另外一個人，每個人都只可以自己推動自己。

5、找出對方的價值觀，創造、增大或轉移對方在乎的價值，對方便會產生推動自己的行為。

6、一個人因此不能“教導”另一個人，一個人只能引導另一個人去學習。

7、因此一個人不能希望另一個人放棄自己的一套信念、價值觀和規條系統，而去接受另外的一套。

8、好的動機只給一個人去做某一件事的原因，但是不能給他控制別人，或使事情恰如他所愿發生的權利。

9、不強迫別人跟隨自己的一套信念、價值觀和規條，別人便不會抗拒。

10、同樣地，我們只能自己推動自己 最有效用的十二條（3）

有效用（比光是強調道理）更重要

1、光說做法有道理或者正確而不顧是否有沒有效果，是在自欺欺人

2、在三贏（我好、人好、世界好）的原則基礎上上追求效果，比堅持什么是對更有意義。

3、說道理往往是把焦點放在過去的事情上；注重效果則容易把注意力放在未來。

4、效果是原定計劃的意義為基礎，亦是所有行動的指標。

5、有道理是有理性方面的標準來決定的，因為沒有兩個人的信念，價值觀和規條是一樣，所以，沒有兩個人的“道理”是一樣的。

6、故此，堅持道理。只不過堅持一套不能放在另一個人身上的信念、價值觀和規條。

7、真正推動一個人的力量是在感性的一邊，要有效果就要加上理性方面的認同才會出現。故此有效果需要一個人的理性和感性上的共鳴。

8、沒有效果的道理，是背棄了信念和價值的規條，應該加以檢討。

9、有效和有道理往往可以并存，但必先由相信有這個可能的信念始。

10、只追求有道理但無效果的人生，難以有成功和快樂的體驗。最有效用的十二條（4）

我們只是活在由自己的感官所塑造出來的主觀世界

1、每個人運用自己的感官器官把資料攝入（攝入過程），由感官運用是主觀地有選擇性的，因為不能，亦不需要把所有資料捕捉。

2、攝入的資料經過有我們的信念、價值觀和規條過濾而決定其意義，亦因此能儲存在腦中（編碼過程）。我們的信念、價值觀和規條是主觀地形成的。故此，過濾出來的意義也是主觀的。

3、我們每一個人的世界，都是上述的方式一點一滴地塑造出來的亦因此是主觀的。

4、我們只能用這種方式建立對這個世界的認知，沒有其他方法。

5、因此沒有絕對的真實，或相對的真實。

6、因此每個人的世界是在他的腦里，我們是憑腦里對世界的認知去處理每一件事。

7、因此，改變一個人腦里的世界，這個人對世界中事物的態度便會改變。

8、因此，每個人都是用自制的地圖在這個世界里生活。

9、改變主觀經驗在腦里的結構模式，事情對我們的影響便會改變，我們對事情的感受亦會改變。因此，我們無需改變外面的世界（我們無法知道它是怎樣變的），改變我們自己（腦里的世界），我們的人生便會有所改變。

10、事情從來都不會給我們壓力，壓力是來自我們對事情的反應。

11、情緒也從來不是i來自某人的言行，或環境里出現的轉變，而是來自我們對這些的態度，亦即是我們的信念、價值觀和規條系統。最有效用的十二條（5）

溝通的意義決定于對方的響應

1、溝通沒有對與錯，只有“有效果”或者“沒有效果”之分。

2、自己說得多“對”沒有意義，對方收到你想表達的訊息才是溝通意義。

3、因此自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要。

4、話有很多方法說出來，使聽者完全收到講者意圖傳達的訊息，便是這正確的方法。

5、溝通的效果，來自聲調和身體語言的比文字更大。

6、溝通訊息的送出與接收在潛意識層面的比意識層面的大得多。

7、沒有兩個人對同樣的訊息有完全同樣的反應。

8、說話的效果由講者控制，但由聽者決定。

9、改變說的方法，才有機會改變聽的效果。

10、溝通成功的先決條件是和諧氣氛。

11、抗拒是對講者不夠靈活的說明。最有效用的十二條（6）

重復舊的做法，只會得到舊的結果

1、做法有不同，結果才會有不同。

2、如果你的事沒有結果，改變你的做法。任何新的做法，都比舊的多一分成功機會。

3、想明天比昨天更好，必須用與昨天不同的做法。

4、改變自己，別人才有可能改變。

5、世界上本來便是每樣事物都在不停地改變中，不肯改變的便面臨淘汰或失敗的威脅。

6、因此只有不斷的改變做法，才能保持與其他事物關系有理想狀態。

7、“做法”是規條，目的是取得價值，實現信念。維持最有效果的規條，就是靈活地不斷修正做法，才能保證取得價值，實現信念。

8、改變是所有進步的起點。

凡事必有至少三個解決方法

1、對事情只有一個方法的人，必陷入困境，因為別無選擇。

2、對事情有兩個方法的人也陷困境，因為他制造了左右兩難，進退維谷的局面給自己。

3、有第三個方法的人，通常會找到第四、五個方法，甚至更多的方法。

4、有選擇就是有能力。所以，有選擇總比沒有選擇好。

5、至今不成功，只是說至今用過的方法都得不到想要的效果。

6、沒有辦法，只是說已知的辦法都行不通。

7、世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認識的方法。

8、只有相信尚有未知的有效方法，才會有機會找到它和使事情改變。

9、不論什么事情，我們總有選擇的權利，而且不只是一個。

10、“沒有辦法”使事情劃上句號，“總有辦法”使事情有突破的可能。

11、“沒有辦法”對你沒有好處，應停止想它；“總有辦法”對你有好處，故應把它留在腦中。

12、為何不使自己成為第一個找出辦法的人？ 最有效用的十二條（8）

每一個人都選擇給自己最佳利益的行為

1、每一個人做任何事都是為滿足自己的一些深層需要。

2、每一個恩的行為，對他的潛意識來說，都是當時環境里最符合自己利益的做法。

3、因此，每個行為的背后，都必定有正面的動機。

4、了解和接受其正面動機，才容易引導一個人改變他的行為。

5、動機不會錯，只是行為不能達到效果。（滿足背后正面動機的效果）

6、接受一個人的動機，他便會覺得我們接受他這個人。

7、動機往往是在潛意識的層面，不能意識地說出來。

8、找出行為背后的動機，最易的方法是問企圖經由該行為得到的價值是什么。

9、任何行為在某些環境中都會有其效用。

10、因此，沒有不對的行為，只有在當時環境中沒有效果的行為。最有效用的十二條（9）

每人都已經具備使自己成功快樂的資源

1、每一個人都有過成功快樂的經驗，也即是說有使自己成功快樂的能力。

2、人類只用了大腦能力的極少部分，提升大腦的運用，很多新的突破便會出現。

3、運用大腦的能力，現在已有大量的技巧發展出來，人類比以前更易把效果提升。

4、每一個人都可以憑改變思想去改變自己的情緒和行為，因而改變自己的人生。

5、每天里遇到的事情，都有能給我們成功快樂的因素，取舍全由個人決定。

6、所有事情或經驗里面，正面和負面的意義同時存在，把事情或經驗轉為絆腳石抑或踏腳石，由自己決定

7、成功快樂的確人所擁有的思想和行為能力，都是經過一個過程而培養出來的。在開始的時候，他們與其他人所具備的的條件一樣。

8、有能力替自己制造出困擾的人，也有能力替自己消除困擾。

9、情緒、壓力、困擾都不是源自外界的人事物，而是由自己內里的信念、價值觀和規條系統產生出來的。

10、自己不信有能力或有可能，是使自己得不到渴求的成功快樂的最有效的保證。最有效用的十二條（10）

在任何一個組合里，最靈活的人最能影響大局

1、靈活便是有一個以上的選擇，選擇便是能力，因此最靈活的人便是最有能力的人。

2、靈活來自減少信使自己的一套信念、價值觀和規條，而多憑觀察而運用環境所提供的其他條件。

3、靈活是使事情更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快樂的重要因素。

4、靈活亦是自信的表現。自信越不足，堅持某個模式的態度會越強硬。

5、容許不同的意見和可能性，便是靈活。

6、在一個群體中，固執使人緊張，靈活使人放松。

7、靈活不代表放棄自己的立場。而是容許找出雙贏的可能性（更進一步而三贏）。

8、在溝通中，明白不代表接受；接受不代表投降（放棄立場）。

9、“流水”是學習靈活的最好老師。

10、靈活是用自己的步伐去作出轉變；而固執則是在被迫的情況下作出轉變。最有效用的十二條（11）沒有挫敗，只有響應訊息

1、“挫敗”只是指出過去的做法得不到期望的效果，是給我們需要改變的信號。

2、“挫敗”只是在事情劃上句號時才能用上，欲想事情解決，即是事情仍會繼續下去，這二字便不適用。

3、“挫敗”是指過去的事；“怎樣改變做法”是指向未來。

4、挫敗是過去的經驗；而經驗是讓我們提升自我的踏腳石，因為經驗是能力的基礎，而能力是自信的基礎。

5、每次“挫敗”，都只是不過是學習過程里修正行動的其中一步。

6、人生里所有的學習，都是經由不斷地修正而達致完善。

7、想要成功，首先要相信有成功的可能。

8、把每次的“挫敗”帶來的教訓掌握了，每次便都變成了學習。

9、自信不足的人，潛意識總是在找“不用干下去”的籍口，“挫敗”二字邊很容易冒出來。最有效用的十二條（12）

動機和情緒總不會錯，只是行為沒有效果而已

1、動機在潛意識里。總是正面的確。潛意識從來不會傷害自己，只是誤會地以為某行為可以滿足該動機，而又不知有其他做法的可能。

2、情緒總是給我們一份推動力。情緒是使我們在該事情之中有所學習。學到了，情緒便會消失。

3、我們可以接受一個人的動機和情緒，同時不接受他的行為。

4、接受動機和情緒，便是接受那個人。那個人也會感覺出你對他的接受，因而更肯讓你去引導他作出改變。

5、任何一次行為不等于一個人。

6、行為不能接受，是因為沒有效果；找出更好的做法，是兩人的共同目標，能使兩人有更好的溝通和關系。

7、找出更好的做法的方法之一是追查動機背后的價值觀。理解層次 什么是理解層次

理解層次是一套模式，因為它可以用來解釋社會上出現的許多事情。

理解層次在輔導工作中讓我們明白受導者的困擾所在，因而更容易助他找出解決，是很實用的一套概念。技巧

理解層次貫通法

幫助用者明白從困惑中突破的關鍵，并且與自己的潛意識的深層力量練習，使到人生策劃方面更有效果。

跳出環境的局限 六個層次 潛意識主導

我們在人生中所做的每一件事，都被這三層所主宰，是人生成敗苦樂之決定因素。精神

Who else？還有誰？ 我與世界所包括的所有人事物的關系；一個人的人生的意義；一家公司對社會的貢獻 “三贏”概念是精神層次最簡單的實現。“我好、你好、世界好”七個字，便肯定了我與世界的關系和這方面的正面效果。身份

Who am I?我是誰？ 自己準備以怎樣的身份去實現人生意義 信念、價值 Why?為什么？ 為什么做（或不做）？ 有什么重要/意義？ 應該是怎樣的？ 對我有什么好處？ 意識主導

環境至能力的底層，只不過是高三層的反映或者在現實生活中的顯示而已 能力

How?怎樣做？ 涉及一個人怎樣認識自己能有的選擇：有沒有選擇，或者“我必須這樣做” 每一個選擇都是一份能力，故此越多選擇，便有越多能力 情緒代表能力，也列入這個層次 行為

What?做什么？ 指做什么？有沒有做？ 是能力的挑選和實際發揮出來，也就是在環境中我的實際運作。環境

Where and When?何時、何地？ 包括了所有身體以外，既是外界的條件。世界上的種種人、事、物、時、地、金錢和設備等都屬于環境 時間和地點亦屬于環境 意義

一個低層次的問題，在更高的層次里更容易找到解決方法；一個高層次的問題，用一個較其為低的層次的解決方法，難會有效果。

一個人做任何事情，若果能將留個層次都一致連貫，他便會身心一致，全力以赴地去做，既開心、又有效果。反之，事情不成功，有壓力或情緒，定是六層之中有不協調的出現。感知模式

第四篇：NLP教練技術四種文化

《NLP教練技術》的四種文化是什么？

陪伴文化：生命不能承受孤單之重。教練：快樂人生。

我們的人生教練，會陪伴我們行走在漫漫人生。教練的使命是幫助當事人清晰目標，激 發潛能，發現更多可能性，充分利用可用之資源，以最佳狀態來達成目標。教練會協助做出 最佳的選擇，會推動我們的行動，會和我們一起評估效果，調整策略。這是一個近距離的陪 伴過程。人的一生，起起落落，是一個不斷抉擇的過程，我們的命運形態，就是無數抉擇的連接。我們都渴望成功、幸福、美滿，也就是我們的正確抉擇會多一些。人生途中，艱難困 苦，未免孤單，未免片面。身邊如果有一個這樣的教練陪伴，人生的色調會發生什么樣的變 化？我們的狀態又會有什么不一樣呢？

隱喻文化：小故事，大道理。

教練文化里，教練一般不會直接給我們建議。但不排除給出更多的選擇和可能性，這些 會大大的拓寬我們的思路。實施教練的過程中，你永遠看不到教練在那里喋喋不休，卻可以 常常聽到教練敘說一些睿智雋永的隱喻故事。基于對人們心理的深入洞察，教練知道：在合 適的時候講一個正確的故事，其威力有多么大。他會直接點燃潛意識，激起無窮智慧。正向文化：每一件事，都有其兩面性。

就像兩扇窗，一扇給人以希望，喜悅，勇氣，自信等人生正面的能量； 一扇是讓人憂郁，沮喪，逃避，懦弱等人生負面的能量。即使是同樣事情，焦點所指，能量即來。區別只是正 面的還是負面的。

NLP 文化：在一系列的教練技巧應用之前，教練都會先接受當事人，肯定當事人行為背后的動機。一個人永遠不會和一個拒絕他的人進行有效溝通。魚仔文化，給我一點肯定，還你一 片驚奇。當企業的教練善用魚仔肯定時，每個員工心中的火焰都會被點燃。

第五篇：NLP教練技術培訓大綱專題

NLP教練技術培訓大綱

階段一：NLP教練技術培訓——基礎篇

* 語言的魅力：教練技術的核心；

* 投契合拍：快速取得對方信任的技巧；* 行動引擎：推動一個人行動的核心；

* 強有力的問題：引發客戶思考和推動其行動的發問；* 隱喻：直接對潛意識說話的方法；* 生活中的平衡輪：清醒生活的法寶；

* 行為模式：掌握一個人的普遍狀態并知道如何改變；* 選擇：使人樂意負責任的心態設定；* 焦點管理：把你的時間找回來；

* 承諾：矢志不渝的深層動力；

* 聚集能量：修補能量漏洞；

* 挑戰：推動人前進的有力武器；

* 拓展：讓你看到更多的可能性；

* 腦地圖：學習的有效工具。

NLP教練技術培訓——技巧篇

* 信念貫通法：如何讓人的每一個細胞都同意，并全力以赴做一件事情；

* 狀態管理法：如何讓人保持良好的狀態；

* 教練的藝術：16個實用的教練技巧；

* 深層效果法：人是如何做決定的，什么影響人們的決定；

* 整體平衡法：如何讓人做一個不會后悔的決定；

* 教練換框法：如何讓人拓寬視野，看到更多的可能性；

* 強有力問題發生器：一個能讓你問出高水平問題的工具；

* 理解層次貫通法：一種讓人真正身心合一做事的方法；

* 語言模式：用語言去改變自己和他人思想與行為的模式；

* 說話中的假設：真正讓你聽懂別人說話背后的意思。

NLP教練技術培訓——整合篇

* 意愿：一種自動接收大自然能量的神奇魔法；

* 催眠：直接對潛意識說話，讓你的每個教練技巧更加有效；

* 貫通身、心、靈：讓你掌握用腦、用心、用身體深層說話的方法。* 神圣的力量：提煉神圣的力量，應用于工作、生活中；

* 快樂元素：如何讓你枯燥、乏味的工作變得快樂；

* 美好的一天：如何讓你精彩每一天；

* 創造未來：找出推動你前行的自然動力，用時間線將這股動力扭轉，朝向你理想的未來，讓未來在你手；

* 美妙人生：讓你心潮澎湃的教練綜合運用，讓你的一生美妙、幸福；* 教練綜合測試。