第一篇：培五班第二學期數學總結

2013---2014學年度第二學期 培智五年級數學期末工作總結 劉燕

本學期我繼續隨班擔任了培五班的數學教育教學工作，時間在匆匆忙忙中過去了，回顧一學期的工作，既感到充實，又覺得困苦，但收獲還是蠻多的！慶幸的是我在這特殊教育學校的歷練中，有很多進步，更為自己能較好的服務這一群特殊的孩子而感到驕傲，由此變成一種動力，在不斷探索與積累教的方法的過程中，踐行自己的使命：康教結合。現將一學期的教學工作總結如下：

一、思想認識

面對特教的孩子，對我來說不再是困惑與茫然。通過兩年的學與教，積累了點點滴滴的方法與經驗，和孩子們一同走在了成長的路上。全新的挑戰，我認為我要做的第一件事情就是要認識我班上的學生。

二、教學工作

1、備課。認真熟悉了該班使用的教材、教參，對一學期教學內容做了時間上、內容上的調控和安排。

2、上課。

在課堂教學方面，我力求根據本班的學生設計教學內容，并且考慮到學生的特點，把教學內容簡單化，有創造性地使用教材，采用直觀教學、情景教學、趣味教學、分層教學，游戲法、比較法、將數學知識生活化、激發學生的學習興趣，讓學生們學有所獲。

3、在作業方面

班上8名孩子中，周長輝、鄧小華雖然有一定的學習意識，但在學習數學上，也只是一些簡單的思維。在完成作業時，從數量上進行了刪減，在書寫上，老師只能手把手的教。像表現突出的張莎、張秧、這兩個孩子，老師教的很輕松，在知識的傳授上，他們的思維靈活，在寫作業上老師只需稍稍提醒，就會有好的效果，在布置數學作業時，既給他們增加了量，又適當給他們增加了難度，多鼓勵他們訓練思維。平時不喜歡言語，從來不愿意寫作業的李文雙、鄭吉濤同學，在家長的配合，經過老師的幫扶下，能與老師交流了，和同學們一起玩耍了，每天的作業也能緩慢地寫一點，由于班上學生人數少，每天的作業基本上做到了面批，針對不同的孩子，不同的錯誤，進行了及時地點撥與耐心的講解，要求他們及時糾錯。

4、在這次期末考評檢測中

培五班參加考評8人，針對不同的孩子制訂了ABC三類測評題。完成A類題有：張莎、、張秧這2個孩子，完成B類題有：鄧小華、索東英、周長輝、王悅，完成C類題有：李文雙、鄭吉濤2名學生。

三、今后努力的方向：

1、針對我們班智障生比較多的特點，我主要是多關愛，課上多提問，課下多與他們交流，和家長取得聯系，爭取家長的配合，繼續抓好常規管理。

2、加強知識的積累與運用，在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧的習慣。

3、在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成4、結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。

5、了解他們的特異體質，特異狀態，特殊的成長經歷和接受教育的情況，并做個別化教育的成長目標。

總之，在今后的特教教學中，努力探索，爭取讓每一個殘疾孩子都有收獲，在收獲中有所發展。

第二篇：五班總結第二學期

班隊工作總結

一、總的評價

我擔任五年級班隊工作以來，堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

二、主要經驗和教訓

1、日常行為規范的落實：

抓好日常行為規范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室、走廊衛生；有專人負責課前紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責學習情況。每天進行一次匯報，及時發現問題，及時解決，效果良好。

2、干部隊伍的組建和培養：

大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面 1

給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

3、狠抓教育教學工作：

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

4、注重了后進生的轉化工作：

在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

三、存在的不足

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

四、努力的方向：

1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

2、學習太累，要讓他們學會輕松，有興趣不厭學。

3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

第三篇：2013第二學期數學總結

2012-2013學第二學期七年級數學學科

教學工作總結

本學期我擔任七年級（6、7）班數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作總結如下：

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

一、做好課前準備工作

除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動

學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設置作業中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

本學期的數學教學工作雖然取得一定的成績但也存在問題：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

總之，教學是一個教育學的不斷結合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發現不足，在今后的教學中改進，這才會使教學方法更有實用性，教育的效果才會更明顯。

第四篇：2010—2011學第二學期數學總結

羊橋中心小學六年級（2）班數學教學工作總結

（2010—2011學第二學期）

科任教師：楊秀峰

本學期，我繼續擔任六年級（2）班數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后反思，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。

在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三、呈現出的新經驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。要說優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：

1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。

2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關，這樣有利于提高數學平均成績。

如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。

5、在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

2011年7月8日

第五篇：2013學年第二學期五班班隊工作計劃（定稿）

新橋小學教育集團高翔校區

潘喜施

2014.3 2013學年第二學期五(1)班班隊工作計劃

一．指導思想

為了實現素質教育和創新教育的目標，本學期圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。二．本班學生現狀分析

本班有學生35人，其中男生21人，女生14人。學生大部分都較為活躍，同學之間關系良好，熱愛運動，身體素質良好，但學習基礎略為薄弱，行為習慣比較懶散，需要加強。具體情況分析：

1．品德方面：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

2．學習方面：

本班學生學習基礎稍弱，需要加強練習。上課能認真聽講，發言比較積極，作業能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

3．身體素質：

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

4．班級形成情況：

班內學生大部分都是民工子女，基本來自全國各地的農村。家長文化水平不算很高，家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，新橋小學教育集團高翔校區

潘喜施

2014.3 共同教育好孩子。

5．班級特點：

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三．班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。具體工作：

1．繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2．搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創三項競賽優勝班。3．做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4．做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5．使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。

（一）衛生方面

通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

1.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

2.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

3.利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（二）學生安全教育

1．經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2．每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。

3．課間要到教室里，等放學后再離開。四．班隊工作安排 新橋小學教育集團高翔校區

潘喜施

2014.3 2月份

1.做好學生注冊工作，上好開學第一課，開展始業教育； 2.滲透“學規范”、“用規范”意識，組織學生參加學校活動。3月份

1.開展“學雷鋒”主題班隊會；

2.出好“學雷鋒”主題板報，組織學生寫活動心得； 3.開展“三八”婦女節感恩主題活動； 4.組織參加“愛綠護綠”植樹活動； 5.選拔校藝術節活動項目。4月份

1.組織參加清明節主題活動；

2.開展“文明禮儀在我心中”主題班隊會； 3.出好“文明禮儀在我心中”板報； 4.組織學生觀看愛國影片，學生寫活動心得； 5.組織學生參加踏青實踐活動。5月份

1.出好“感恩”主題板報；

2.開展“勞動最有滋味”主題班隊會； 3.組織參加校廣播操比賽；

4.組織學生參加“天宇鎖業”社會實踐活動。6月份

1.開展“法制安全教育”主題班隊會； 2.舉辦“六一”課本劇匯演活動； 3.開展“行孝道，懷感恩”故事評比活動；

4.參加“人人知誠信，人人講誠信”讀書征文活動。