第一篇：暑假作業小結

暑假作業檢查工作小結

年級：二年級下冊科目：語文

又到了九月，又到了新學期開學。經過兩個月的暑期休息，在這兩個月中學生和老師都得到了充分的休息。對于學生的暑假作業進行查閱和批改，也發現了一些問題，主要表現在如下幾個方面：

一、基礎知識

基礎知識分成練習寫字和暑假作業練習冊兩個部分。在作業本上反應的情況是，85%的學生書寫不認真，字體潦草，不會在田字格里寫字，出現偏格，出格等情況。組詞也不恰當，還有許多學生甚至就沒有完成此項作業。暑假作業練習冊中的基礎知識部分，部分學生表現良好，但是還是有很大一部分學生在閱讀題方面不認真，甚至不去完成。總體完成情況不好。

二、解決問題部分

本冊暑假作業中的智力開發及解決問題方面的題目比較簡單，知識點涵蓋面也比較全面，學生完成情況較好，由于這部分知識在教學中常常被忽略，所以還是有一部分學生的完成情況不是很樂觀。總體完成效果還可以。

三、課外知識方面

本冊暑假作業的課外知識方面內容豐富，講了語文方面的一些成語故事及巧妙解決問題的方法等。由于帶有趣味性，學生完成情況較好。

四、日常積累部分

要求學生完成日常積累，摘抄一些優美的句子或篇章，經過檢查，全班30位學生，只有2位完成摘抄，學生的自覺性較差。總體情況不是很好。需要加強。

通過幾個方面的分析，發現主要問題在基礎知識和日常積累部分。學生自覺性較差，基礎知識薄弱，但是愛動腦筋，愛解決問題，可以從這方面入手，培養學生學習興趣。希望能在將來的語文學習上有更多的幫助。

2013年9月12日

第二篇：暑假作業批閱小結

暑假作業批閱小結

從本次暑假作業的完成情況看出整體情況良好，和以往的作業相比有了很大的改善，學生作業保存的完整，除有個別學生有部分題留空之外，大多數學生都完成的比較認真，只是在工整度上還是有待提高。

在暑假作業的批閱過程中還發現了許多問題。如：學生答題不夠用心，想到什么就寫什么，甚至有部分同學看拼音寫詞語等簡單的題都留空，不會寫的字不問別人，也不肯動手查字典，這種現象一方面能證明學生的學習習慣之外還證明了家長對學生作業的督促和檢查是遠遠不夠的。所以今后還要加強和家長的溝通，得到家長的支持和合作，爭取取得更好的成績。

第三篇：三年級暑假作業小結

暑假作業小結

目前，新課程改革在我國各地轟轟烈烈地進行著，新課改取得了許多突破性的進展，在課程改革的同時，學校的假期作業也做了很大程度的改革。假期作業不應是單一枯燥的算算寫寫，而應是充滿情趣的多元復合體。教師可以借助作業活動，激發學生主動探究，積極體驗，培養可持續發展的學習能力；作業同樣是一種經歷，是學生自我建構知識與提升人生意義的經歷，是一種積累大量愉快而幸福的學習過程的見證。

由于學生年齡較小，在假期作業中盡量讓學生少寫，學生在家長的幫助下共同完成體驗式作業。學生對這樣的假期作業很感興趣，書寫較工整，比平時的假期作業完成得較好，學生能通過平時的生活體驗來完成自己的作業，學生們認為這并不是一份作業，而是在假期的娛樂活動。在放假期間仔細觀察身邊發生的事情，提出數學問題并解答。在自制手抄報這一題中，學生很感興趣，制作中非常認真，從中感受到學習數學的快樂，激發了同學們今后學習數學的興趣。在作業批改方面主要采用自評、小組平、教師評等多種方式進行評價，通過各種評價方式中找出各自的優點與不足，在今后的學習中發揚優點，改掉不足。

縱觀整個班級的暑假作業完成情況，發現作業完成較好的學生，大部分都有家長的輔導，督促、檢查等。在教學實踐中，要以提高假期作業的“質”為抓手，讓學生在作業過程中不僅掌握基礎知識和基本技能，而且思維、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展，輕負高質，全面實現數學教育的目標。

第四篇：六年級語文暑假作業小結

六年級語文暑假作業小結

（2012-2013學上學期）

度過了一個暑假，同學們又迎來了新學期的開始。“一年之計在于春，一天之計在于晨”，那么一學期之計在于開學，按照學校的要求，把好開學第一關，即在給學生報名時，嚴格檢查寒假作業，合格了方可報名。也是讓學生在新學期一開始就緊張起來，樹立認真學習的意識，從而更努力地投入新的學習，因此我對學生的作業進行了仔細地檢查。

作業完成的好壞，說明了學生對學習的態度。在檢查的過程中，我發現大部分同學的語文作業寫得工整認真，字跡清秀。如xxx等同學的作業。但是也有個別同學，作業仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如劉格格、張一塵、張一凡等同學。在假期中，有許多同學會向家長詢問或找同學，及時解決問題，有的同學則是蒙混過關，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認真看題就認為不會，將題空在那里。我采取的辦法是：讓家長監督孩子查漏補缺或重新補做，完成后才給報名。并向家長提出要求，今后嚴格要求孩子的作業，發現不認真就責令其重做，配合老師共同管好孩子。

第五篇：數學暑假作業檢查情況小結

數學暑假作業檢查情況小結

天義實驗小學 張英杰

上學期我任教的是二年級三四班，開學后，翻看著學生的暑假作業，心中不禁感慨，我的學生長大了，已經不是我那懵懵懂懂的孩子！每一個都能按時完成作業，字跡也工整了不少。通過檢查和批閱，作以下小結：

一、作業完成較好，家長及時檢查的同學有：

（四班）劉雨涵，李佳慧，石宇珊，李耿達，陸可心，杜澤文，趙哲，馬天昊，王毅，海文月，白浩宇。高家明，李曉航，劉宇飛，李彥坤，王子成，張佳。

（三班）叢正，宮慨然，海墨巖，金航旭，荊湘涵，李工宜，劉嘉，李帥，馬啟鳴，王菁，王金奧，王耀增，王志然，楊振銘，張丹妮，張熙晨，張世昕，李工宜。

二、作業書寫不工整的有：

畢金華，陳勃宇，海然，季新凱，賈英俊，劉家成，劉英涵，曲寶佳，宋志傲，王怡然，許明躍，周巖，朱宇鵬，趙雨佳，菅航宇，劉嘉成，李夢，李明浩，李松巖，劉心如，毛冠正，裴啟軒，邵靖涵，王俊凱，王晨旭，許博宣，閆雨桐等。

三：提出要求：

對學生的要求：按時完成作業，書寫要工整，不要邊玩邊做，不會的題目要問會為止，每天回家或放假的第一件事就是要完成各科作業。

對家長的要求：

1、給孩子規定做作業的時間，要求孩子在規定時間內完成，對有些孩子做作業拖拖拉拉的，要堅決的制止，要終止他邊玩邊做的壞習慣，對有些孩子做作業速度很慢，就適當的放寬一下時間，然后逐步的減少做作業的時間，讓他有個適應的過程。

2、督促您的孩子進行自我檢查。

3、在孩子完成作業后簽字，簽字的內容：作業完成的時間，做作業的態度（書寫情況及做作業的主動性如何）。

4、翻看孩子的上次作業，對做錯的題目幫助孩子分析一下錯誤原因，并有針對性的輔導。