第一篇：暑假作業

P1,1(1)“拳”和“退”，用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。表現出鷺鳥

在沙灘上棲息時的神態。用字別致、“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。

空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。邊所見的一幅靜動結

合的畫面

(2)向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯，向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯，作者從眼前

之景，轉入懷古，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？年

赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系波流萬世功”的感嘆，于是提出“到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”羨漁竿客”，想駕一葉小舟

在煙雨朦朧中歸去！

2,(1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春

天。這個想象、比喻非常生動、新奇。

（2）表現了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態炎涼的情緒。

詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上

失意的寂寞愁緒；

三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關上了

自己的家門，從中可看出詩人對世態冷暖的感嘆。

P3,6,前四句高度概括畫面的內容：石、竹、牧童、牛。后四句寄理于形象之中，涉筆成趣，余味雋永。元yòu

＠①初年北宋統治集團內部斗爭相當尖銳，黃庭堅對此感到不安和痛心，“牛斗殘我竹”當

含譏刺時政之寓意。

牛礪角對石損壞不

大，牛斗傷竹則無疑，程度不同，并非厚此薄彼，這是黃庭堅的機智風趣之處，于理也

說得過去。但詩中主要是以“牛礪角”引出“牛斗”，從而否定“牛斗殘我竹”，此為

“反常合道”之二。可見，此詩不僅有奇趣而且有理趣.7.1彤云密布，山色陰暗，天下著蒙蒙的細雨。花朵上，水氣聚成了晶瑩的水珠，象是少女

眼睛里含著淚珠，奪眶欲出，令人十分愛憐。作者攝取了這樣一個特寫鏡頭，十分形象地描

繪出一幅田園風景圖.因此不是惜春傷懷

2下闕描繪出農民在田間生產勞動的情景。表現了作者與勞動人民息息相通的思想感情。P5,11.(1)此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，時處末世，也要勇敢堅毅殺敵報

國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾取得抗元勝利的堅定信念.(2)：“孤”字既寫小孤山獨立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，表達了作者身處危局

依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅定的傲態及面對將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。

12.（1）<踏莎行雪中看梅花>上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼

之杜鵑等殘春景象，表現傷春（惜春）的無奈之情.這兩句主要的表現手法是細節描寫.用“撚花”“放花”兩個細節（動作）表現了詞中人物由

愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。

13.答：不畏困難，敢于向命運抗爭，用意：突出大西北環境的惡劣和人的頑強意志。

解析：本題難度一般，主要考察對所舉事例的理解。

14（1）答：大西北環境的惡劣與生命的頑強會讓人經受歷練而變的堅強。

（2）答：南方的環境過于溫和比不上大西北更能讓人經受歷練和磨難意志。

解析：本題主要考察了對文意的理解，須結合全文思考。

15答：表現手法：比喻、擬人、對比。

好處：形象生動，能夠突出表現胡楊林的頑強意志。

解析：本題需熟悉常見表現手法的表達及作用。答：以戈壁石來代表大西北將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上，以小 見大，深化主旨。

17.（l）寫了兩個層次。

前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。

后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。

（2）①對偶，如“秋月”句對“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風景”比為“箭”等；③夸張，將“風景”比為“箭”的同時又兼用了夸張的方法。

18.從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。參考答案：從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。

19.第一個指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。參考答案：第一個指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。朋友之中卻感到無靠無助的心境鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。

20.在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環境并不可怕，可怕的是感參考答案：在作者看來，人生路上的孤絕（困難和艱苦）環境并不可怕，受不到真情和溫暖沒有自我救贖的靈魂。這表達了作者對人間真情和溫暖的渴望與向往，溫暖，受不到真情和溫暖，沒有自我救贖的靈魂。這表達了作者對人間真情和溫暖的渴望與向往，對人生信念和人格尊嚴的呼喚與堅守。對人生信念和人格尊嚴的呼喚與堅守。

21.這都不是積極的做法。身處逆境，至少要保持平和的心態，更重要的是在逆境中能在心中點一盞溫情的燈，保持自我，不失人格，不失風骨，勇于進取。逆境中能在心中點一盞溫情的燈，保持自我，不失人格，不失風骨，勇于進取。

22.(1)上片寫友人一路山水行程，含蓄地表達了惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。

(2)以美人的眉眼來描寫山水的清秀；又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。

23.：（1）被訪者的基本情況；（2）對音樂的認識和追求；（3）怎樣成為一個藝術家。

24.傅聰認為藝術家應該做到能摒棄世俗觀念，有“大愛之心”，有獻身藝術的精神；有堅持原則的勇氣；有“赤子之心”（真誠）。才可以稱為藝術家。

25.演奏家要經歷一個“師今人，師古人，師造化”的過程，在音樂上有很高的造詣；演奏家要對音樂原作的內容有真正的理解，領悟到作曲家的精神世界；演奏家把個人體驗和追求融入作品，從而使作品具有個性和創造性，不斷地對作品進行演繹、闡釋與再創造。

26.前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統一人民自由往來的強烈愿望.P12.1．①選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩請畫意的意境美。

②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。

③景中融情，場面描寫融入了“我”和“她”約會時的喜悅之情。

2．（4分）

（1）女主人的兩次回答最能體現先抑后揚的特點：前面“你是個鱉熊”，激起“我”的“無名火”；結尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心，讓“我”突生欣喜之情。

（2）①突出了人物的可愛性格（靈性），加強了女主人公表達情感的效果；②前后對照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。

3．（6分）

①地方色彩鮮明。比如：“老人經的事稠”一句中的“稠”，在當地的方言中是“多、豐富”的意思。用這一方言詞，使語言生動，富有地方生活氣息。

②符合山村情侶的身份與心理。比如，“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就.......”這一問話體現了山村初戀女子欣喜、羞澀的微妙心理。

③富有生活情趣。比如，“靈性人是鱉熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。

4．（4分）

①女主人公的形象特點：美麗；純樸、靈性。

②本文通過描繪一對青年情侶約會的情景，表現了山村青年男女純樸的愛情之美。

第二篇：暑假作業

試卷一：

一、請你填一填。

1.在地圖上認方向，通常是按照（）辨認。

2.一駕飛機正向東北方向飛行，如果它按原飛行路線返回，那么它應該往（）方向飛行。3.（）÷7=18??6。4.一個數的3倍是60，這個數的8倍是（）。5.一個數除以9，商是17，余數最大是（），當余數最大時，被除數是（）。

二、對錯我判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1.58÷7，要使商是三位數，方框里最小填7。（）

2.一個三位數除以一個一位數，商不一定是三位數。（）

3.8410÷7，商的末尾有一個0。（）4.0除以任何數，都得0。（）5.因為40×6+7=247，所以247÷6=40??7。（）

三、快樂ABC。（將正確的答案序號填在括號里）

1.4800÷6，商的末尾有（）個0.A.1 B.2 C.3 2.下面各數被2除余數都為0的一組是（）。A.98，45，301 B.39，48，52 C.42，980，66 3.一位數除以三位數，商是（）A.兩位數 B.三位數 C.可能是兩位數也可能是三位數 4.小紅做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了（）朵花。A.9 B.12 C.108

5、下面算式中的商最接近70的是（）。

A、314÷4 B、629÷9 C453÷6 試卷二:

一、請你填一填。

從240里連續減去8，最多能減（）次。2.35÷5，要想商是三位數，方框里最小填（）；商如果是兩位數，方框里可以填（）。3.468是4的（）倍，56的4倍是（）4.陽光小學三年級有四個班，四個班的人數分別是：65人、68人、63人、64人，三年級平均每班有（）人。5.小明期中考試語文89分、數學96分，加上英語，三門功課平均92分，小明的英語考了（）分

二、開心計算。(30分)1.直接寫得數。（12分）

68÷4= 220×4= 78—59= 324÷8= 150×3= 48+0÷6= 83÷7= 360÷5= 89—9×3= 200×9= 0÷180=

714÷7= 2.估算。（4分）

71÷8≈ 322÷4≈ 359÷6≈ 103÷2≈ 3.筆算下列各題，帶★的要求驗算。（14分）（寫在筆記本要抄題目）

306÷3 676÷4 ★783÷6

420÷3 209÷3 ★517÷5

三、解決生活中的數學問題。（寫在筆記本要抄題目）

1.公園運來180盤花，準備擺在3個花壇里，平均每個花壇擺多少盤？

2.三年級學生去農場勞動，女生去了156人，男生去了124人，4人分一組，一共可以分多少組？ 3.學校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個班，每個班可分圖書多少本？

4.小軍讀一本故事書，已經讀了84頁。剩下的頁數是已經讀了的2倍，如果要把剩下的頁數一個星期讀完，平均每天讀多少頁？

5.玩具廠生產了618個玩具，準備6個裝一箱，可以裝多少箱？每輛推車一次能運4箱，運完這些玩具，至少要運幾次？ 試卷三:

一、仔細的想一想，認真的填一填。

1.501÷3的商的最高位是（）位，商是（）位數。2.驗算除法可以用（）乘（）等于被除數的方法。3.416÷4，被除數的十位上的1除以4，不夠商1，就商（）。4.在□÷8=16??5中，被除數是（）。5．（1）7分米是 米，寫成小數是（）米；（2）3厘米是

米，寫成小數是（）米；（3）13角是

元，寫成小數是（）元，（4）4平方分米是平方米，寫成小數是（）平方米。

二、判斷題。

1．0和任何數相乘都得0.（）2．31×69的積大約是2100.（）

3．50×60的積的末尾只有兩個0.（）4．因數的中間有幾個0，積的末尾一定也有幾個0。（）5．兩位數乘兩位數的積一定是四位數。（）6．用十位上的2乘13積是26。（）

三、1.請你計算一下2013年的第一季度有多少天？（寫在筆記本要抄題目）2.一個加數是785，另一個加數是546，和是多少？ 3.67與54的積減去455與5的商，差是多少？ 4.6與1.2的差是多少？

5.46的75倍再減去962得多少？

四、解決問題（寫在筆記本要抄題目）

1．張蘭從家到學校要用25分鐘，她每分鐘走74米，她家到學校有多遠？

2．某工廠有男職工32人，女職工的人數是男職工的18倍，這個工廠有職工多少人？ 3．有163名同學乘3輛車旅游，前兩輛車每車坐54人，第三輛車坐多少人？

4．學校的禮堂最后一個座位18排25號，我們學校共有436人，這些座位夠坐嗎？ 試卷四：

1．（），就是它們的面積。2．邊長是1厘米的正方形，面積是（），周長是（）。面積是1平方米的正方形，邊長是）。3． 4平方米＝()平方分米 8公頃＝()平方米 500公頃＝()平方千米

300平方厘米＝()平方分米200平方分米＝()平方米 9平方千米＝()公頃4． 在括號里填上適當的單位。小明身高132()。一張郵票的面積是6()。教室地面的面積是56()。課桌面的面積約是42()。中國的領土面積大約是960萬()。

5．一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的面積是()，周長是（）

二、判斷（對的畫“ √ ”，錯的畫“X”）。

1．邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。（）2．正方形的邊長擴大2倍，它的面積也擴大2倍。（）3．邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。（）4．6平方米=60平方分米。（）5．用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大（）。試卷五：

一、算一算。（36分）1.直接寫出得數。（9分）

2.3+4.6 = 5.2–0.7 = 10–8.6 = 560÷4 = 110×30 = 26×50 =

50×30 = 309÷3= 23×30 = 2.列豎式計算。（18分）(寫在筆記本要抄題目)39.7 + 4.9= 8.5 － 0.8= 45 × 38 = 35 × 41 = 46 × 63 = 68 × 37 = 3.用遞等式計算。（9分）（寫在筆記本要抄題目）

14×6×17 1012－38×25（232 –198）×54

720÷8÷3

二、認真審題、準確填空。（14分，每空1分）1.讀數、寫數：

0.56讀作（）二百零三元七角寫成小數是（）13.02讀作（）八十元零五分寫成小數是（）2.比較大小：3.50 3.05 30.5 0.35 5.30 0.53（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.哪些是“平移”現象，哪些是“旋轉”現象：

（1）在算盤上撥珠的運動是（）現象；

（2）開門時門的運動是（）現象；

（3）電梯里的上下運動是（）現象；

（4）時鐘的時針、分針、秒針的運動是（）現象。

三、我會辨。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（5分）

1.607.502只讀一個零。（）2.8元7角用小數表示是8.07元。（）

3.兩個乘數的末尾各有一個0，積的末尾至少有兩個0。（）4.240×40=2400×4。（）5.兩位數乘兩位數，積只能是四位數。（）試卷六：

二、對號“入座”：（20分，每個空格1分）1、3個9，列式可以是（），也可以是（）。

2、兩個因數都是9，積是（）；（）×7＝1050 3、42的3倍是（）； 42是3的（）倍。

4、5千米＝（）米； 3米＝（）分米；

60毫米＝（）厘米； 5噸＝（）千克；

8000千克＝（）噸； 1分米－5厘米＝（）厘米

5、甲數÷乙數＝5??4，乙數最小是（）；如果乙數是6，那么甲數是（）。6、500÷6，要使商是三位數，里最大應填（）；要使商是四位數，里最小應填（）。

7、一間長方形教室，長是8（），寬是7（），它的周長是（）。

8、把一個邊長4分米的正方形木條框拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是（）分米。

三、仔細判斷：6分 1、0×1 > 0÷1。（）2、1噸 < 990千克。（）

3、因數末尾有0，積末尾也一定有0。（）

4、一本數學課本厚7分米。（）

5、做除法時，如果商的最高位是千位，那么商一定是四位數。（）

6、長方形、正方形、平行四邊形的對邊都相等。（）

四、解決問題：（寫在筆記本要抄題目）

⑴三年級同學做好事。一班做43件，二班做34件，三班比一、二班做的總數少28件。三班做多少件好事？ ⑵水果店里有梨25筐，比蘋果少5筐。柑桔的筐數是蘋果的3倍，柑桔有多少筐？ ⑶榜頭中心小學男生有725人，比女生多35人。全校有學生多少人？

第三篇：暑假作業

暑假作業：按要求完成暑假社會實踐手冊和表格及調查報告。要求：調查報告標題小二號黑體居中，個人信息（學院，班級，姓名，學號）小

四、宋體、居中、同行，正文小四號、宋體、1.5倍行距，2000字左右；妥善保管好實踐手冊，遺失不補，檔案將留校處理，調研主題報告（任選一個）：1 農村留守兒童數學學習調查 2 大學生村官工作狀況調查 3 基層落實科學發展觀的情況調查 4 本市中小學生數學有效性教學情況的調查。

注意：1 請同學們在7月31日之前把調研報告的電子稿發給我。表格，調研報告，實踐手冊的內容是同步的，下學期一起交給我。凡是要蓋章的地方請蓋鄉鎮級以上的章。表格最后三個不要填

5這是我們大學暑期最后一次暑假作業，請同學

們認真對待！

第四篇：暑假作業

第一回 宴桃園豪杰三結義 斬黃巾英雄首立功

讀了《三國演義》第一回，張飛、關羽、劉備說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺得我們現在任與人之間應該遵守承諾，決不可以不做到答應別人的事。

隨著我們日漸長大，有時也總會答應朋友的事，但我們總會不放在心上，只覺得這是朋友的事，耽誤一下沒關系。其實當你對朋友說：“對不起，我忘了。”的時候，朋友心中不僅僅著急，更有氣憤，很有可能不再是朋友了。

在《三國演義》中，劉備、關羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會認為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國的事業著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務。

“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠是朋友，我們一定要把答應朋友的事認真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。是啊，我們每個人之間都能互相友好，互相關愛，互相理解，對每個人真心相待，就像這桃園三位英雄豪杰，他們互相關愛，互相幫助，看那義氣深重的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛民的劉備，他們如今結義在桃園，他們如此的互相關愛，互相理解，讓人十分敬慕。這互相關愛，真心相待的精神將永存下去。

在我們這個年齡青春，是一個明媚、朝氣、激情的字眼。青春讓我們心馳神往，讓我們肆意歡笑，讓我們回望惋惜。我們應該珍惜著美好的年華，因為在我們這個年齡，年輕最美。

在我們這個正值花季的年齡，我們變得自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

在我們這個正值花季的年齡，我們變得有責任感。政治書上曾經說過“真正的長大不一定是外表上的裝飾，只要你有責任心，敢于承擔責任，就說明你真正的長

大了。”一本書上也說過“長大的人不一定能承擔責任，而能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”對，在我們這個年齡里，我們馬上要邁入長大的時空，所以我們變得有責任感，我們不會再去找爸爸媽媽替我們解決問題，而是自己想辦法。

在我們這個正值花季的年齡，我們變得率真。我們有自己的負擔，更加坦誠地處理事和處理人際關系，真誠的面對老師，同學和朋友，使師生，朋友之間的關系更加的融洽。我們已經懂得了怎樣我為人處事，學會怎樣去理解他人，換位思考。我們已經擺脫小學生的影子了，我們知道什么是好，什么是壞；什么是愛，什么是騙。我們做事不再優柔寡斷，不再猶豫。確定了目標就會一直走下去，不會退縮。

在我們這個正值花季的年齡，我們變得成熟，不再說那些天真幼稚的話語，說出的話總是能給人留下長久的思考，悟出人生的一些哲理。

人總是會變的，可是我在我們這個年齡里，在我們正在處于青春期的年齡里，也許在我們的記憶中永遠抹不掉，因為這是一段難忘的時光，因為我今天寫過，在我們這個年齡里，我們會變得怎樣。

我眼中的諸葛亮

我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山后，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。

諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。

諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。諸葛亮有是一位杰出的文學家。劉備在“三顧茅廬”時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的。可惜他的作品流傳下來的很少。

諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？這就是我眼中的諸葛亮。

提高效率

作為一個學生，當然是以學習為首選，但是“時間如流水，一去不復返”讓我感到害怕、恐懼。每天，回家的路上總會經過一個美麗的大花園，里面種著許多美麗的鮮花，金黃色的郁金香、清雅的菊花?今天開放的鮮花是無比的艷麗，可是明天呢？后天呢？花朵就會隨時間的流逝而凋謝，可花是枯了還能開放新的花苞。今天的時間失去了，就不會再回來，所以我們要珍惜時間，抓緊一分一秒，提高自己的做事、學習的效率。

無論是學習還是做事，無論是在學校、回家的路上、還是在家里，我都努力把事情做得又快又好。

有一次，爸爸媽媽不在家，家里亂得不成樣子，需要整理，可是媽媽有事要辦不能打掃家里，于是今天做家務的重任就落在了我身上。中午飯就自己煮，因為下午有事所以還要作完所有的作業。可是平時都是媽媽干的活，我這個“小公主”還從沒干過這種活呢！

可是沒辦法，我只好聽從命令了。這時我想到了，老師不是說過嗎，提高工作效率。我可以在同一時間內干幾樣活呀！說干就干，我先淘好米，把米放入飯鍋內煮；接著收拾房間；然后把地板拖干凈，擦干凈；最后，把煮好的飯盛出來。吃過了午飯還要洗碗，洗干凈碗后就寫作業，不一會兒，作業就寫完了，我抬頭看掛在墻上的時鐘，真是太興奮了，因為我提前完成了媽媽交給我的工作。通過了這次做家務活的事，我明白了：無論是學習還是做事，都要用率效干活，不要埋頭苦干，要爭分奪秒的把事情干好，要致力于從本上解決問題，提高自己做事的效率。

讀后感

——假如給我三天光明

夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著??

海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。

就在海倫6歲零9個月的時候，安妮。莎莉走進了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。

知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學習，做人一個對國家有用的人。

海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。

人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。我們還有很長的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認真學習。

我要堅強面對所有的不如意，我堅信只有不放棄，自強不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。

第五篇：2011暑假作業

2011學年第二學期語文暑假作業

一、寫一寫：（具體要求參看《給家長的一封信》）

１．讀蒙哥瑪麗《綠山墻的安妮》、曹文軒《根鳥》、斯比麗《小海蒂》、沈石溪《最后一頭戰象》《狼王夢》、椋鳩十《孤島野犬》，選一本著作撰寫讀后感（600字左右），開學初學校將擇優推薦參加區級評比。（打印稿）

2．開展食品安全環境、食品生產、流通、營養成分測試等相關科學體驗和科學探究的活動，收集整理相關材料和數據，撰寫體現飲食或消費方面的社會調查報告，字數控制在2000字左右。要求條理清楚，資料翔實，重點突出（打印稿）

3.三天寫一篇讀書筆記（好句10句左右，寫三言兩語200字左右）或日記（300字）（做在下發的《練習本》上）

4、認真完成《暑假樂園》，要求讀或做的部分需家長簽字。

5.科普征文（詳見博客）上交打印稿，自愿。

二、做一做：（具體要求參看《給家長的一封信》）

1.登陸綠色在線網站，完成中小學生毒品預防知識競賽答題。（詳見《給家長的一封信》）

2.開展“健康飲食，綠色消費”社會調查活動，登陸中國校外教育網，8月15日前提交DV、動漫等。（詳見《給家長的一封信》，自愿參加）

3.每天鍛煉籃球運球、慢跑不少于一小時。【學校將在8月8日——10日進行游泳考章】

4．積極參加“學雷鋒，見行動”社區公益活動，填好“爭做社區好少年”，期初上交。

三、讀一讀：認真、有計劃地讀蒙哥瑪麗《綠山墻的安妮》、曹文軒《根鳥》、斯比麗《小海蒂》、沈石溪《最后一頭戰象》《狼王夢》、椋鳩十《孤島野犬》。

四、練一練：（內容：每單元“詞語盤點”的“讀讀寫寫”）需要練字同學學號如下：45、9、5、37、3、22，42人免練，備注：

1、“一、二、三”大題為全班必做，“四”是列出學號的同學需做。

2、上交一篇讀后感，一篇科普征文，一篇調查報告（打印稿。）、練習本

3、認真閱讀書目，開學初交流。

4、8月31號報到！開學初報到時需上交的東西為：2篇打印稿文章、社區好少年、成長記錄單、暑假樂園。祝暑假快樂！