第一篇：三年級(jí)下學(xué)期作文寫(xiě)作講解匯總

三年級(jí)下學(xué)期作文寫(xiě)作講解匯總

第一篇寫(xiě)春天，要求是可以寫(xiě)一首小詩(shī)，也可以寫(xiě)一件小事或編一個(gè)童話，還可以畫(huà)一幅畫(huà)，配上你喜歡的文字。畫(huà)畫(huà)和小詩(shī)，一般不會(huì)出現(xiàn)。那就說(shuō)說(shuō)寫(xiě)春天的一件事或者是關(guān)于春天的童話。

1.關(guān)于春天的一件事：首先，要有結(jié)構(gòu)意識(shí)。我們決不能總想著一口氣把事情講完，我們要考慮的是讀者，也就是閱卷老師看你作文時(shí)的感受。文章要有一個(gè)思路，先怎樣——后怎樣——再怎樣，有這樣一條線索，按照中間部分至少三段的原則，寫(xiě)起來(lái)方便，讀起來(lái)明白。

第二，好的語(yǔ)言要想辦法寫(xiě)進(jìn)事件中去。事件的發(fā)展過(guò)程是可以停下來(lái)的，看看事件周圍的人和事就可以描寫(xiě)，描寫(xiě)環(huán)境可以渲染人物的心情；描寫(xiě)周圍的人物可以襯托主人公的形象。

第三，選材。寫(xiě)一件事的作文需要有中心、有結(jié)構(gòu)、有好語(yǔ)言、有吸引人的事件，決不能只滿足于把事件交代清楚。

2.關(guān)于春天的童話：寫(xiě)童話的時(shí)候，一般要給童話起一個(gè)很童話的名字。內(nèi)容要有獨(dú)特的創(chuàng)意和新穎的構(gòu)思，富有想象力。最后童話總要告訴讀者點(diǎn)什么，優(yōu)秀的童話，能讓你哭，也能讓你笑。但笑過(guò)哭過(guò)之后，我們總能有點(diǎn)兒收獲。

第二篇：未來(lái)的**。這是一篇科幻作文。寫(xiě)科幻作文，要做好三個(gè)“點(diǎn)”：

一、確定角色，這是科幻作文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

所謂角色，就是科幻作文中所涉及的人或物，他們是這個(gè)故事的扮演者，也是締造者。

二、設(shè)定情節(jié)，這是科幻作文的重要環(huán)節(jié)。情節(jié)是指事情的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，它貫穿科幻作文的始終，是故事的生命線。它和角色相輔相成，缺一不可。選好材料后就可以設(shè)定情節(jié)了：

1.開(kāi)端。可采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、點(diǎn)明題意的方法，也可以用表示聲音的詞或幾個(gè)奇怪的問(wèn)題、現(xiàn)象來(lái)設(shè)置懸念，引人入勝。

2.發(fā)展。

①.要有想象力，豐富的想象力！

②.要了解一定的知識(shí)，不能胡編亂造。

③.寫(xiě)的事情要有根據(jù)，讓人覺(jué)得你寫(xiě)的這個(gè)事情是有必要的。

第三篇：一件的事。寫(xiě)事就是要點(diǎn)面結(jié)合，寫(xiě)其他周圍人的表情動(dòng)作神態(tài)，然后再寫(xiě)自己或某個(gè)人和某個(gè)特殊的事要詳寫(xiě)。還有一種方法，就是幽默，可以用一種平時(shí)說(shuō)話的口吻加一些幽默夸張的語(yǔ)言；如果是寫(xiě)抒情一點(diǎn)的，就要用景來(lái)襯托。

第四篇：自己喜歡的游戲。可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：1.在哪里玩游戲2.幾個(gè)人。3.過(guò)程怎么樣4.結(jié)果如何。寫(xiě)出游戲帶給你的快樂(lè)。

第五篇：看圖編故事。看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作。看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面。看圖，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)。

第六篇：童話故事。可以結(jié)合第一單元的關(guān)于春天的童話的要求。童話的名字是非常重要的，它能傳達(dá)童話本身的內(nèi)容和信息。或者調(diào)動(dòng)讀者的好奇心和探究的欲望。其實(shí)寫(xiě)童話首先要具有很強(qiáng)的想象能力。那個(gè)內(nèi)容要有很多大轉(zhuǎn)折，要給人一種出其不意的感覺(jué)，如果人家沒(méi)讀完就知道你這童話說(shuō)什么了，這樣子你的童話讀起來(lái)會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在注意故事情節(jié)的同時(shí)多多少少也要注意一些寫(xiě)作手法。真正優(yōu)秀的童話應(yīng)該是溫暖心靈的，能豐富人性的，能教會(huì)我們點(diǎn)什么的。在里面加點(diǎn)小小的哲理，不要太深?yuàn)W的。

以上是本學(xué)期所學(xué)的六篇作文，大家看看，再給孩子加以輔導(dǎo)。辛苦大家了。謝謝

第二篇：新聞稿寫(xiě)作講解

新聞稿寫(xiě)作講解

例：

我校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)參加北京市百個(gè)優(yōu)秀防艾創(chuàng)意大賽總結(jié)展示活動(dòng) 2010-12-02 19:56 |

11月30日下午，在第23個(gè)世界艾滋病日來(lái)臨之際，由北京市防治艾滋病工作委員會(huì)、北京市衛(wèi)生局主辦的2010年優(yōu)秀防艾創(chuàng)意大賽總結(jié)展示活動(dòng)在空軍政治部文工團(tuán)藍(lán)天劇院隆重舉行。（開(kāi)頭先交代最重要的信息，要簡(jiǎn)潔）國(guó)務(wù)院防治艾滋病工作委員會(huì)辦公室副主任、衛(wèi)生部疾病控制局局長(zhǎng)陳賢義、北京市衛(wèi)生局局長(zhǎng)方來(lái)英以及世界衛(wèi)生組織駐華辦和聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署官員親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并為獲獎(jiǎng)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)代表頒獎(jiǎng)。（請(qǐng)注意，這個(gè)級(jí)別的人才需要用這么官方的語(yǔ)言來(lái)描述，咱們一般高校的交流，也就是部長(zhǎng)級(jí)的人見(jiàn)面不用寫(xiě)的像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤一樣！！該省略的要省略，講到部門(mén)就可以了）北京市防治艾滋病工作委員會(huì)33個(gè)成員單位、16區(qū)縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)及全市衛(wèi)生系統(tǒng)主要領(lǐng)導(dǎo)出席了活動(dòng)，首都高校青春紅絲帶社團(tuán)代表以及防艾創(chuàng)意大賽團(tuán)隊(duì)代表也紛紛到場(chǎng)參加活動(dòng)。我校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)作為首都高校紅絲帶社會(huì)代表參加了此次活動(dòng)。（這邊有點(diǎn)詞句的重復(fù)啰嗦，出席活動(dòng)、參加活動(dòng)、參加活動(dòng)，看著有些乏味、啰嗦，能并列的盡量并列，能換個(gè)說(shuō)法盡量換個(gè)說(shuō)法）（這個(gè)開(kāi)頭總體上來(lái)說(shuō)還是太長(zhǎng)了，可以減半，只有黃色標(biāo)志部分是必要的，新聞的開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要，所有跟背景介紹、活動(dòng)意義、現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)等有關(guān)的內(nèi)容都要放在后面寫(xiě)。也可以采用一些生動(dòng)點(diǎn)的手法寫(xiě)開(kāi)頭，比如一段現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面描寫(xiě)——一段精彩的對(duì)話之類的，來(lái)增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，然后再介紹這是什么活動(dòng)。）

據(jù)悉，2010年“落實(shí)愛(ài)的責(zé)任，阻止艾的腳步—2010年北京市百個(gè)防艾優(yōu)秀創(chuàng)意選拔大賽”由北京市防治艾滋病工作委員會(huì)、北京市衛(wèi)生局主辦，目的是為進(jìn)一步加大北京市艾滋病防治宣傳教育工作的力度，充分發(fā)揮志愿者的作用，提高廣大人民群眾的自我保護(hù)意識(shí)和能力，普及艾滋病防治知識(shí)，同時(shí)為廣大防艾志愿者搭建一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。大賽自7月啟動(dòng)以來(lái)，不僅得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，更得到了廣大防艾志愿者的支持與擁護(hù)，大家都積極為首都的防艾宣傳工作出謀劃策。首都各行各業(yè)、各個(gè)角落的防艾志愿者積極討論、制定新穎的防艾創(chuàng)意，踴躍報(bào)名參賽。最后，通過(guò)層層篩選，大賽評(píng)委會(huì)評(píng)選出了“百個(gè)防艾優(yōu)秀創(chuàng)意”，入選創(chuàng)意涉及原創(chuàng)、設(shè)計(jì)、主題活動(dòng)、競(jìng)賽、關(guān)愛(ài)交流和媒體互動(dòng)六大類。在兩個(gè)月的創(chuàng)意實(shí)施期內(nèi)，包括70余所首都高校青春紅絲帶社團(tuán)、社區(qū)以及專業(yè)疾控人員在內(nèi)的三萬(wàn)余名首都防艾志愿者，穿梭于高校、社區(qū)、公園、高危場(chǎng)所、旅游景區(qū)、交通樞紐等百余個(gè)場(chǎng)所開(kāi)展防艾宣傳，參與人員涉及各行各業(yè)，宣傳地點(diǎn)遍布京城各個(gè)角落，活動(dòng)覆蓋全市16區(qū)縣，宣傳受眾涉及公務(wù)員、中學(xué)生、大學(xué)生、社區(qū)居民、部隊(duì)官兵、感染者等不同人群，覆蓋人群高達(dá)15萬(wàn)人。這一串串?dāng)?shù)字凝聚的是力量、收獲的是信心、更多的是感動(dòng)。是他們，讓古老而現(xiàn)代的北京城到處都洋溢著紅絲帶的溫暖、熱情與希望。（所有有關(guān)活動(dòng)背景、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)影響的內(nèi)容都放在正文里寫(xiě)，要適時(shí)分段，語(yǔ)言要親切自然，但是也不可以過(guò)多使用太主觀的形容詞，而是描寫(xiě)為主。）

我校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)的“防艾主題文化衫創(chuàng)意大賽”在百個(gè)防艾創(chuàng)意中脫穎而出，獲得了2010年北京市百個(gè)優(yōu)秀防艾創(chuàng)意大賽設(shè)計(jì)類優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。主辦方為我校參與此次活動(dòng)的同學(xué)頒發(fā)了志愿服務(wù)證明，紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)會(huì)長(zhǎng)李璇同學(xué)作為代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（無(wú)論我們?nèi)e的學(xué)校或外面的場(chǎng)合參與什么活動(dòng)，記得主體都是我校紅會(huì)，所以新聞的重點(diǎn)要在于我們是如何參與、有何收獲的）

主要提醒：

一、不要寫(xiě)成新聞聯(lián)播！！！！！！！親們~新聞聯(lián)播看多了吧？不是說(shuō)不好看么？怎么還老看呢？看就算了 怎么自己還非那么寫(xiě)呢？？？咱們是學(xué)生啊。。親切啊 溫暖啊 才是我們的主題啊。。神馬“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)于今日會(huì)面，會(huì)議的主要內(nèi)容有??此次會(huì)議旨在??意在??”真是看的我大出血啊。。

二、不要寫(xiě)那些專業(yè)名詞 尤其是英文縮寫(xiě)神馬的而不加解釋 OK？不是專門(mén)學(xué)過(guò)這些的誰(shuí)會(huì)懂呢？？

第三篇：讀后感寫(xiě)作講解

淺談讀后感的一般寫(xiě)法

長(zhǎng)清五中王斌

讀后感是讀書(shū)筆記的一種，是讀了一篇文章或一本書(shū)以后寫(xiě)下的感想。“感”，所包括的范圍很廣，有的是讀文章引起的思想感情的變化而產(chǎn)生的感受；有的是從文章中學(xué)到的知識(shí)；有的是弄懂了某個(gè)道理；有是的受到啟發(fā)、教育。徐特立老爺爺說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，就是告訴我們讀書(shū)的時(shí)候要經(jīng)常動(dòng)筆，寫(xiě)批注，做摘記，擬提綱，寫(xiě)感想。寫(xiě)讀后感，是鞏固讀書(shū)收獲、提高作文水平的重要方法。怎樣寫(xiě)讀后感呢？

一、要認(rèn)真讀懂原文

讀后感，顧名思義就是先讀后感。首先要認(rèn)真地讀懂原文。可以逐段閱讀，從讀懂每段的主要內(nèi)容，理清文章的層次思路，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖與思想感情，這樣，就為你寫(xiě)讀后感打下了基礎(chǔ)。

二、要寫(xiě)體會(huì)深的部分

寫(xiě)讀后感不要面面俱到地?cái)⑹觯幪帉?xiě)心得體會(huì)。要抓住文章中最令你感動(dòng)、體會(huì)最深的內(nèi)容寫(xiě)。

三、要聯(lián)系實(shí)際談感想

寫(xiě)讀后感，重點(diǎn)應(yīng)在寫(xiě)“感”，千萬(wàn)不要寫(xiě)成原文概要。你可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和你自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等，寫(xiě)出你的心得、感受，發(fā)表你的見(jiàn)解、議論，談出你所受到的啟發(fā)、教育等。

四、掌握基本的寫(xiě)法

1、一般的寫(xiě)法是先寫(xiě)你讀了什么文章，簡(jiǎn)要地概述主要內(nèi)容、中心，然后用主要篇幅寫(xiě)自己的感受和體會(huì)。

2、一篇讀后感可以擬一個(gè)正題和一個(gè)副題（只有一個(gè)正題也可以）。如：

樸實(shí)之間彰顯人間真愛(ài)

——朱自清 《背影》讀后感

3、開(kāi)頭可以總括全文，可以點(diǎn)明中心，也可以渲染環(huán)境。

同學(xué)們，只要你認(rèn)真閱讀，有感而發(fā)，掌握方法，就一定能寫(xiě)出好的讀后感。

（五）基本的結(jié)構(gòu)方式

引——簡(jiǎn)要引述原文內(nèi)容，尤其是要對(duì)材料中自己感觸最深的內(nèi)容做簡(jiǎn)要介紹。

議——就原文的思想內(nèi)容，人物形象，故事情節(jié)或?qū)懽魈攸c(diǎn)等談感受，要集中力量談自己感觸最深，能有話可說(shuō)的某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。

聯(lián)——聯(lián)系自身和社會(huì)實(shí)際做深入的議論，避免就事論事，泛泛而談，更宜避免牽強(qiáng)附會(huì)。

結(jié)——總結(jié)全文。

以上四部分中，“議”和“聯(lián)”是重點(diǎn)，是核心；而引和結(jié)為次要部分，可以形象的比喻為“橄欖型”結(jié)構(gòu)。

幾個(gè)注意事項(xiàng)注意

一，讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感

首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。

二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)

讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要 加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。忌：

讀后抄——大量摘錄引用材料中的原話。

脫離材料——沒(méi)有“讀”的內(nèi)容或者不能恰當(dāng)引用材料作為“感”的佐證讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記不是一種獨(dú)立的文體，它只是人們讀書(shū)時(shí)為了能夠更好地記住并使用所讀的內(nèi)容所作的筆記，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以提高讀書(shū)的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。常用的形式有：

（一）提綱式。以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

（三）仿寫(xiě)式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（四）評(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可分為書(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書(shū)，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。即隨感。

廣義地講，讀后感也是心得筆記之一，但人們一般都把讀后感獨(dú)立地提出來(lái)講解和練習(xí)。

（六）存疑式。主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。

（七）簡(jiǎn)縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。

讀書(shū)筆記主要是對(duì)文章的語(yǔ)言表達(dá)等從語(yǔ)言藝術(shù)方面進(jìn)行概括，讀后感是你看完了這個(gè)文章，對(duì)文章內(nèi)容的看法等。只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的讀后感，才具有它正真的意義和活力。

第四篇：教案寫(xiě)作講解

教案里包括的內(nèi)容：(教案中不要寫(xiě)本節(jié)課怎么樣，應(yīng)寫(xiě)本次活動(dòng)如何)

1、設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的想法和思路，也就是為什么要設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，為了達(dá)到什么樣的效果

2、設(shè)計(jì)策略：此次活動(dòng)采用的方式

3、活動(dòng)目標(biāo)（詳見(jiàn)教師用書(shū)，但要符合本園實(shí)際）

4、活動(dòng)準(zhǔn)備（詳見(jiàn)教師用書(shū)，但要符合本園實(shí)際）

5、活動(dòng)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵性的、最基本的、最重要的中心內(nèi)容，是活動(dòng)結(jié)構(gòu)的主要線索

6、活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒實(shí)際出發(fā)，幼兒難于理解或領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容，或較抽象，復(fù)雜深?yuàn)W，難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容即是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

7、活動(dòng)過(guò)程（以師幼對(duì)話的形式寫(xiě)，不能只是照抄書(shū)）

其中包括：

一、開(kāi)始部分

二、基本部分

三、結(jié)束部分

8、活動(dòng)延伸（詳見(jiàn)教師用書(shū)）

9、活動(dòng)反思：可寫(xiě)成功之處，或不足之處，或教學(xué)機(jī)智，或?qū)W生創(chuàng)新

好玩的跳繩

設(shè)計(jì)意圖：

“繩”是幼兒比較熟悉，也比較喜歡的一種體育器械，但孩子對(duì)繩的玩法都很簡(jiǎn)單，只會(huì)單純地跳著玩，為了讓孩子在玩繩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)策略：

這次活動(dòng)通過(guò)跳繩讓幼兒自由去探索他的玩法，加以讓人奮進(jìn)的音樂(lè)，讓他們玩得更加高興。活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。

3、感受跳繩的樂(lè)趣和他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一根跳繩

2、大繩一條

3、背景音樂(lè) 活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能初步掌握雙人跳繩的技巧。活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒自己去探索繩子的其他玩法。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，讓我們一起隨音樂(lè)來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！老師看看那個(gè)小朋友的動(dòng)作最有力量。

二、基本部分：

1、出示跳繩，引起幼兒的注意力。

師：孩子們，剛才的運(yùn)動(dòng)做得真好！今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)非常好玩的禮物，一起去看看到底是什么吧！

2、引導(dǎo)幼兒自己探索跳繩的多種玩法。

師：你們喜歡玩跳繩嗎？（喜歡）那下面小朋友就自由去玩吧，但一定要注意安全，能做到嗎？

3、引導(dǎo)幼兒觀察雙人跳的基本要領(lǐng)

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友都玩得十分高興，花樣也非常多，我還發(fā)現(xiàn)了XX小朋友的玩法跟大家不一樣，我們請(qǐng)他出來(lái)給我們示范一下。

小結(jié)：剛才大部分小朋友都是自己在跳，我們稱這樣的玩法叫單人跳，單人跳又有單腳跳，雙腳跳等好多玩法，像XX小朋友剛才是兩個(gè)人一起跳，這種跳法就稱為雙人跳。

4、師與幼兒共同來(lái)練習(xí)雙人跳

師：雙人跳需要兩個(gè)人配合默契，小朋友可以由一個(gè)人來(lái)喊著拍子，如果不同步的話就無(wú)法完成，下面小男孩就拿繩子帶小女孩來(lái)跳，小朋友要注意要領(lǐng)，看哪對(duì)小朋友配合的最好。

5、師可請(qǐng)個(gè)別配合好的小朋友來(lái)表演雙人跳，師加以鼓勵(lì)。

6、游戲

師：繩子還有許多的玩法，下面咱們就一起去玩吧！① 踩跳繩 ② 走小路 ③ 走鋼絲

三、結(jié)束部分： 放松活動(dòng) 師：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法，并一起玩了繩子，大家累嗎？我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下吧！

四、活動(dòng)延伸

師帶幼兒去戶外探索多人玩一條大繩的玩法。師：孩子們，咱們一起去院子玩大繩吧！

反思：游戲永遠(yuǎn)都是孩子的最愛(ài)，這次活動(dòng)孩子們都特別主動(dòng)，探索繩子的玩法時(shí)，他們想到了許多我們大人都想不到的玩法，稍不如意的就是孩子們跳繩時(shí)，表現(xiàn)不太理想：因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣疾荒苓B續(xù)跳繩，所以雙人跳對(duì)他們來(lái)說(shuō)就稍顯得難，希望孩子們能繼續(xù)努力。

第五篇：三年級(jí)下學(xué)期作文（模版）

我的家鄉(xiāng)

藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，海洋是貝殼的家??而風(fēng)光秀麗的濟(jì)源就是我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，有清澈的小河，河邊長(zhǎng)滿了綠色的小草，像是在透明的綠玻璃外圍上了一片天然的地毯，河中還安裝了音樂(lè)噴泉，水柱會(huì)隨著音樂(lè)舞動(dòng)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，好看極了!到了晚上，寬寬的馬路上，大大小小的汽車，來(lái)來(lái)往往。

我的家鄉(xiāng)還有很多特產(chǎn)呢!有又美味又可口的山楂和又甜又脆的棗子，可以泡茶的毛尖，吃起來(lái)香香脆脆的土饃，我最喜歡吃土饃了。你要是來(lái)到了濟(jì)源，熱情好客的濟(jì)源人準(zhǔn)會(huì)獻(xiàn)上最好吃的特產(chǎn)讓你吃個(gè)夠。

當(dāng)天色漸漸暗下來(lái)，近處的花草也看不清的時(shí)候，我們就會(huì)看到空中有一閃一閃的亮光。那是夜空中的螢火蟲(chóng)，他們仿佛是一只只會(huì)飛得小燈籠，漂亮極了。

你們說(shuō)我的家鄉(xiāng)美不美?我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——濟(jì)源!

作文二：我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富、風(fēng)景秀麗，這個(gè)地方就是美麗濟(jì)源。

它是一座美麗的小城，雖然比不上北京、上海那樣的大城市，但卻有著那里難得的潔凈與美麗。這里有遠(yuǎn)近聞名的王屋山，山上有一座古廟，仿佛在向人們介紹濟(jì)源的歷史。這里的河水最美麗，碧綠的河水到處都是，河水周圍灑落著五顏六色的小花，孩子們可以到處捉蝴蝶，所有的一切構(gòu)成了濟(jì)源一幅美麗的畫(huà)卷。

這里的人民熱情好客，每當(dāng)有客人來(lái)臨，他們就會(huì)拿出最美味的土饃、可口的冰暴爽招待客人，還有濟(jì)源人民溫暖的祝福。

這里的春天冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃的景象。這里的夏天烈日炎炎，泉水叮咚；還有那高大的樹(shù)木，讓人們休息。這里的秋天水草肥美，金黃的落葉像蝴蝶一樣在林間飛舞。這里的冬天白雪皚皚，到處一片潔白。小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，玩兒得很開(kāi)心。

這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的濟(jì)源市。

作文四：我的家鄉(xiāng)

我家住在河南省的一個(gè)小山村，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣十分清新，景色迷人。我家前面有一條彎彎的小河，河水碧綠，山連綿起伏。這里的水是那么的清，清的看不到小魚(yú)，山也是那么的綠，山上的各種花草樹(shù)木數(shù)不勝數(shù)，走進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了仙境一般。周圍的風(fēng)景隱隱約約地倒映在河水中。偶爾一只小燕子飛過(guò)打破了平靜的河面。

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)各個(gè)季節(jié)的水果。四月大大的桃子笑紅了臉。五月清脆可口的杏子使人愛(ài)不釋手。六，七月有梨子、蘋(píng)果、石榴??看著真讓人流口水。

我的家鄉(xiāng)有很多有名的風(fēng)景區(qū)，那里人山人海、游人如織。有美麗的王屋山、泉水叮咚的小溝背、聞名全國(guó)的小浪底和著名的五龍口——猴山??我每次放假都要到這些地方玩一玩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這些地方怎么也看不夠。

我的家鄉(xiāng)人民熱情好客，你如果來(lái)到這里，一定會(huì)流連忘返。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的一切。

《我愛(ài)家鄉(xiāng)》

我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

春天，可以欣賞河邊的風(fēng)景；可以仔細(xì)傾聽(tīng)風(fēng)吹綠葉的聲音；可以看見(jiàn)小河里的魚(yú)兒嬉戲玩耍的場(chǎng)景；可以看見(jiàn)小蜜蜂忙碌的采著花蜜。

夏天，我們可以幫父母澆花，還可以玩潑水。有一天，我和小伙伴們正在玩水，忽然，一只大狗看見(jiàn)了我們，它一下子就向我們撲來(lái)，幸好，水流很急，狗還沒(méi)咬到我們，就被迅速的水流沖走了，我們得救了。

秋天，收獲的季節(jié)到了，玉米熟的像一個(gè)個(gè)小娃娃要從搖籃里蹦出來(lái)似的，麥子笑哈哈，農(nóng)民伯伯可高興了。

冬天，可以看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)的雪球、雪人，我們還能滑冰、打雪仗，有的同學(xué)還在操場(chǎng)上畫(huà)各種各樣的畫(huà)，那真是美麗極了，好像仙境一般。

我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

我的自畫(huà)像

啊？鏡子里的這個(gè)小女孩是誰(shuí)？一對(duì)細(xì)細(xì)的月牙眉，一雙水靈靈的眼睛，這雙眼睛像夏夜中的星星那樣晶瑩。一個(gè)如玉蔥的鼻子，一張櫻桃小嘴。頭后扎著一束馬尾辮。身上穿著粉色的上衣、藍(lán)色的褲子和深黃色的鞋子。這就是我。

我是一個(gè)文文靜靜的小女孩，我喜歡看書(shū)，一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手。新買(mǎi)的五本圖書(shū)不到一個(gè)星期就看完了。記得又一次我正在津津有味地看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我就想出了一個(gè)妙計(jì)：“偷偷地把書(shū)夾在我的腿上，然后裝模作樣地走過(guò)去，把書(shū)放在地上，再用腳翻書(shū)頁(yè)。但我一不小心還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖地把書(shū)放了，來(lái)吃飯。不過(guò)，我愛(ài)好廣泛，也喜歡打羽毛球呀，畫(huà)畫(huà)呀等等。

現(xiàn)在想必你已經(jīng)了解了我了，來(lái)和我做朋友吧！

這就是我

我到底是怎樣一個(gè)性格呢？可愛(ài)？溫柔？活潑？勇敢？還是??錯(cuò)！這都不完完全全貼近我，那我是？

我的性格像個(gè)小淘氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。在任何環(huán)境里，我都會(huì)表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當(dāng)媽媽帶我去吃飯，我都安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動(dòng)”，一見(jiàn)到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會(huì)對(duì)我媽說(shuō)：“你女兒好文靜啊”之類的話。可只有最了解我的好朋友才知道我是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑又十分老實(shí)的人。

我，也是尊敬師長(zhǎng)的好同學(xué)。雖然我在同學(xué)面前嘻嘻哈哈，但碰見(jiàn)老師，我會(huì)禮貌地向老師打招呼，又會(huì)認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，自覺(jué)完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個(gè)禮貌大方的好學(xué)生。

我，更有膽小的一面。像所有女生一樣，看鬼片嚇得把自己包在被子里不敢出來(lái)?? 我，也是有抱負(fù)的我。明白自己要努力，才能進(jìn)好高中，好大學(xué)，才能找份好工作。我最大的理想是希望能去外國(guó)生活，然后把媽媽接過(guò)去。媽媽為我付出了太多，我一定要孝順?gòu)寢尅?/p>

我就是我，無(wú)人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也有理想。

這就是我

瞧！這個(gè)小女孩，一米三五左右的個(gè)子，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機(jī)靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個(gè)長(zhǎng)得有些調(diào)皮。我天生是個(gè)樂(lè)觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。普天之下，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時(shí)候，我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高，差哪呢？唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27×6”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總考不了100分！我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

我的愛(ài)好也很廣泛，跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、唱歌??我最喜歡畫(huà)畫(huà)，一有時(shí)間就揮動(dòng)我的畫(huà)筆，一個(gè)個(gè)栩栩如生、活潑可愛(ài)的女孩在我的筆下出現(xiàn)了。我的學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。我還是老師得力的助手！

這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑的女孩，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

這就是我

我，一雙亮亮的眼睛，一張像雞蛋的臉，還有兩個(gè)不起眼的耳朵，讀三年級(jí)，今年10歲，成績(jī)不是很好，卻有一個(gè)快樂(lè)的童年。

說(shuō)實(shí)話，我很膽小。記得7歲的時(shí)候，我沒(méi)考好，才考98分，不錯(cuò)吧，但是我把分?jǐn)?shù)了，89分，看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心都要爆了，媽媽看見(jiàn)了，一陣“奸笑”傳入我那正在發(fā)抖的耳朵，“這次的懲罰就是自己去買(mǎi)??東??西。”媽媽拉長(zhǎng)了調(diào)子。“能不能。”“廢話少說(shuō)。”望著我那可憐的眼睛，媽媽還是把我弄出去買(mǎi)東西，我走在路上，只要有什么風(fēng)吹草動(dòng)，我就心里默默的想：這個(gè)世上沒(méi)有鬼。終于，我勝利了，我情不自禁地笑了起來(lái)。

現(xiàn)在，我的愛(ài)好可多了：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)??沒(méi)有哪一個(gè)不是我喜歡的，但我最愛(ài)的還是舞蹈。雖然平時(shí)的我有點(diǎn)小馬虎，但是只要一跳舞，我就立馬變得十分認(rèn)真。我十分重視自己的成績(jī)。

這就是我，真正的我。

我愛(ài)媽媽

我有一個(gè)關(guān)心我的媽媽，她有一雙明亮的而又像黑寶石的眼睛，和濃濃的眉毛，鼻子高高的??

我的媽媽對(duì)我很親切，我要買(mǎi)的東西，她幾乎都會(huì)給我買(mǎi)，除了沒(méi)用的東西。母親的愛(ài)猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明。

記得有一次，我和我的鄰居在玩的時(shí)候，突然我不小心摔倒了，讓我的腿又增加了一個(gè)痛苦。媽媽看見(jiàn)了連忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的千里眼判斷，我要縫針。因?yàn)槲业膫谔筇盍恕Ｂ?tīng)到縫針這倆個(gè)字我就嚇呆了。開(kāi)始縫了，我緊拉著媽媽的手。媽媽說(shuō)：不要怕，一下就好不痛的。我沒(méi)辦法只好答應(yīng)了。針一針一針地穿進(jìn)我的肉，那時(shí)我痛的生不如死。我偷偷的看見(jiàn)媽媽在哭，頓時(shí)我也不哭了，媽媽也急忙的把眼淚擦了。我的傷口謾慢的變好，可以走路了。媽媽就笑的讓全部牙齒曬太陽(yáng)。

這就是疼我愛(ài)我的好媽媽。

愛(ài)我的爸爸媽媽

愛(ài)是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；愛(ài)是“春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；愛(ài)是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。我的父母如天下父母一樣，普普通通，但他們對(duì)我的愛(ài)卻如海中之水，取之不盡。

記得那天晚上，窗外下著傾盆大雨，呼呼的寒風(fēng)從窗戶的縫隙中擠進(jìn)來(lái)，也許是這惡劣的天氣，也許是吃壞了東西??正當(dāng)我打算入睡時(shí)，我的肚子不知怎么的疼了起來(lái)，細(xì)菌似乎在我肚子中跳舞，在我肚子中狂歡，我痛得腰都直補(bǔ)起來(lái)，躺在床上，摸著肚子不住地哭泣，豆大的汗珠滾下來(lái)，爸媽見(jiàn)了，焦急萬(wàn)分，媽媽端來(lái)一杯糖水，勸我喝下，暖暖身子，一面幫我揉肚子，不停地問(wèn)：“哪兒疼？哪兒疼？??好些了嗎？??越疼越厲害，爸爸果斷地說(shuō)：“我還是去藥店買(mǎi)點(diǎn)藥吧，他可能受寒了。”隨著“當(dāng)”地一聲響，爸爸消失在黑色中，不知過(guò)了多久，門(mén)開(kāi)了，爸爸從外面走了進(jìn)來(lái)，手拿著傘，渾身淋得像落湯雞似的，媽媽心疼地接過(guò)傘，“怎么淋成這樣”？“沒(méi)事，風(fēng)雪太大，傘不管用。”爸爸滿不在乎地說(shuō)，趕快喂藥給孩子吃吧。”我聽(tīng)了，眼淚忍不住流下來(lái)??

這樣的是我經(jīng)歷了多少？我自己都數(shù)不清了。這就是父母的愛(ài)，像山一樣高大，像水一樣綿延。這就是父母無(wú)私的愛(ài)，我愛(ài)我的爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽

父母的愛(ài)就像百合的清香，讓我不斷呼吸，讓我戀戀不舍。

生活中，我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于玩耍而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事數(shù)也數(shù)不清。

那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。“轟隆隆——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從地里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給孩子。”爸爸忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)。“我和爸爸打一把。”說(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩那一刻我感到好幸福好幸福。

在父母的眼中，我是他們的寶貝，在我的眼中，父母永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的人，我要盡我所能地回報(bào)我的父母。

我愛(ài)媽媽

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而忘記。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉 的母愛(ài)。

那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看 看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘跑出門(mén)去。

正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，大雨嘩啦啦地下了起來(lái)。帶了雨傘的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地打工。媽媽這幾天正發(fā)著高燒。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！“快過(guò)來(lái)，穿好雨衣。”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被雨水淋透了。望著媽媽，我不禁又哭了起來(lái)??

媽媽，我的好媽媽，我愛(ài)你。

我想發(fā)明的機(jī)器人

我想發(fā)明一個(gè)智能型的機(jī)器人。

她的頭和我們一樣，梳著兩只麻花辮；一雙水靈靈大眼睛；下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃似小嘴，可漂亮了。她穿著一件水晶藍(lán)的上衣，下面穿著一條水晶藍(lán)的像裙子一樣的褲子。肚子上有一個(gè)萬(wàn)能小口袋，里面什么都有，她還有一雙古里古怪的船鞋，能在水上行走。

它會(huì)唱歌、跳舞，在我無(wú)聊的時(shí)候它會(huì)陪我玩。早晨它能送我上學(xué)，下午它又能把我接回家，而且它還能陪我做作業(yè)。星期

六、星期天它能送我去上各種課外課。回來(lái)后它能幫父母做家務(wù)、做飯、洗衣物；它還能把廢電池、垃圾吃掉，再把吃進(jìn)去的廢電池、垃圾變成它所要的能量。

小朋友你覺(jué)得我發(fā)明的機(jī)器人怎么樣？如果你也覺(jué)得很好的話，就讓我們一起努力吧！我一定會(huì)把機(jī)器人發(fā)明成功的。

我想發(fā)明的機(jī)器人

“真臭呀！這么多垃圾！”“怎么這么多煙霧，沒(méi)法走過(guò)去啦！” “哎！孩子都快生病了??”行人們議論紛紛，看來(lái)，又臟又臭的環(huán)境對(duì)人們害處可真不小。哈哈！沒(méi)問(wèn)題，包在環(huán)保機(jī)器人身上。

它的頭上有紅色和藍(lán)色的按扭，背上有紅色和藍(lán)色的小背包，按一下紅色的按扭，就會(huì)把離機(jī)器人十米之內(nèi)的垃圾放入紅色的背包，按一下藍(lán)色的按扭，就可以把離機(jī)器人十米之內(nèi)的空中煙霧收盡藍(lán)色的背包里，你一定會(huì)想，背包裝滿了怎么辦？不用擔(dān)心，機(jī)器人的頭的中央有一根又細(xì)又長(zhǎng)的針，可別小看這根針，清除廢品全靠它呢！它能把所有的廢物變成一棵棵茂密的大樹(shù)，一朵朵飄香的花，或者是清澈的小河、嫩綠的小草。它的肚子上有許多刺，可以不時(shí)地噴出香味，讓空氣清新。哦！忘記介紹的是：它的兩只手心上都有一種名叫吸灰筒的東西，能把汽車尾部排出廢氣“吞了”，然后把它“吃”了，就可以把這種氣體變成電。還有它的腳，踏過(guò)的地方都會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)污染。

怎么樣，給人們的生活帶來(lái)清潔的環(huán)保機(jī)器人還不錯(cuò)吧？

我發(fā)明的機(jī)器人

在我每次出門(mén)的時(shí)候，總看到掃地的爺爺在很辛苦地打掃，我突然想發(fā)明一種機(jī)器人助手。

我覺(jué)得這種機(jī)器人應(yīng)該有兩張嘴，樣子是不是很怪異，其實(shí)，讓它有兩張嘴，是有我的想法的。其中的一張嘴用作可回收垃圾箱，另一張嘴用作不可回收垃圾箱。它的手呢，我準(zhǔn)備把左手設(shè)計(jì)成掃把形狀，右手則設(shè)計(jì)成手形狀的靈活的鐵夾子，需要掃時(shí)用左手，需要分類時(shí)用右手，把垃圾按可回收和不可回收分好類，放入不同的嘴中。

有了我的這咱機(jī)器人，我們的垃圾可就有了好去處，機(jī)器人把可回收的垃圾送到附近的回收站，不可回收的呢?自己吃掉轉(zhuǎn)變成自己需要的電能。如果地面非常干凈的話，機(jī)器人還可以用右手幫居民拎東西，扶老人、孩子過(guò)馬路……

我發(fā)明的機(jī)器人，是不是特別神奇啊? 可能你會(huì)覺(jué)得，我在異想天開(kāi)。其實(shí)，沒(méi)有異想，哪有天開(kāi)呀，只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，相信我這個(gè)美夢(mèng)，一定會(huì)成真的。

同學(xué)們，讓我們共同加油好嗎?

我想發(fā)明的機(jī)器人

我想發(fā)明的機(jī)器人有許多功能，它可以植樹(shù)造林、吸收廢氣放出清新空氣、把垃圾變成電等......機(jī)器人的第一個(gè)功能就是植樹(shù)造林。機(jī)器人會(huì)去大沙漠種上數(shù)不清的綠樹(shù)綠草。一但這樣，就是大沙漠也會(huì)變成綠洲；機(jī)器人的第二個(gè)功能就是把廢氣吸收到體內(nèi)，放出清新空氣。這樣一來(lái)，世界的廢氣就幾乎沒(méi)有了，而清新空氣會(huì)非常多；機(jī)器人的第三個(gè)功能就是用它的“吸收垃圾器”把垃圾吸收到自己的身體里,再轉(zhuǎn)化成電，造福人類；機(jī)機(jī)器人的第四個(gè)功能就是去山上挖寶藏，送給窮人，一但這樣，窮人就不會(huì)沒(méi)錢(qián)用了；機(jī)器人的第五個(gè)功能就是進(jìn)入人類的身體里，把細(xì)菌消滅，這樣一來(lái)，人類的身體就會(huì)很健康了；機(jī)器人的第六個(gè)功能就是當(dāng)你爸爸媽媽不在的時(shí)候，給你當(dāng)全自動(dòng)保姆；機(jī)器人的第七個(gè)功能就是......這就是我做的機(jī)器人,完美吧!如果叫小朋友你來(lái)做一個(gè)機(jī)器人,你會(huì)這么做呢? 我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人

我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它的名字叫探寶機(jī)器人。

它的頭頂有一個(gè)鉆頭，是來(lái)鉆地用的。雙腳兩邊各有一個(gè)噴發(fā)器，有了它，鉆那堅(jiān)硬的地，就輕松了很多。它頭中間有一個(gè)紅色感應(yīng)器，100米外的地方如果有寶藏，紅色感應(yīng)器就會(huì)變紅，然后發(fā)出“叮叮”的聲音。它有1000米多長(zhǎng)的手，共有八只，有了這么長(zhǎng)的手，發(fā)現(xiàn)了寶藏，如果在1000米以內(nèi)，就不用跑到上面去放寶藏，用手伸到上面放好就夠了。

最厲害的就是它的防守和攻擊能力。他的腳上有50千克重的大炮，發(fā)出去威力驚人，在地下碰到鉆不動(dòng)的東西，就用大炮來(lái)開(kāi)路。

他身上有四只鐵棒，別小看它了，它能發(fā)出100瓦的電力，把我們保護(hù)起來(lái)，這樣別人就傷害不了我們了。

這就是我想發(fā)明的機(jī)器人。你們呢？

我想變成一條魚(yú)

我有很多想變的東西，但是我最想變的是一條小魚(yú)。我變成小魚(yú)后，就可以自由自在地在水里游泳了。

春天，冰雪融化，百花齊放，我就在清清的溪水里游來(lái)游去。有時(shí)突然躍出水面，看看小溪旁邊茂盛的樹(shù)木。我還可以游到瀑布旁邊，去欣賞瀑布旁泉水演奏的動(dòng)聽(tīng)歌曲。

夏天，我在溪水里洗澡。涼涼的溪水，讓我和其他小魚(yú)玩的更高興，更快樂(lè)，我還可以和其他小魚(yú)去捕食小蝦米，品嘗一下鮮鮮的小蝦的味道。

秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。每當(dāng)我們戲水時(shí)，一片片紅色的樹(shù)葉紛紛向大樹(shù)媽媽告別，然后就離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱。我可以躍出水面，將一片樹(shù)葉壓到小溪底下，讓小溪也感覺(jué)一下樹(shù)林的味道。

冬天到了，小溪結(jié)了冰。我和其他小伙伴把收集的小蝦米拿來(lái)吃，我們吃飽了后，就開(kāi)始冬眠了，美美的睡上一大覺(jué)，直到下一年春天再醒來(lái)。

做一條小魚(yú)也不錯(cuò)吧！

我想變成一朵白云

我想變成一朵美麗的云。白云在空中跑來(lái)跑去，變化多端，一會(huì)兒變成一條龍，一會(huì)兒變成一只可愛(ài)的小狗，白云一點(diǎn)也不老實(shí)，白云自由自在，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西。

我真的很想變成一朵白云，整天自由自在。沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活著，跟雨弟弟一起去幫助農(nóng)民伯伯，我要去沙漠，給沙漠的植物帶去水份，讓它們生活的更長(zhǎng)，給沙漠增添綠色，和植物耐旱。我要去旅行，去北京看天安門(mén)，去看無(wú)邊無(wú)際的大海。

如果我是一片云，我要變成小水滴跑到別的白云里，形成一朵很大的云。我還要變各種各樣的東西，變成小鳥(niǎo)，變成一匹正在奔跑的馬，變成一條小船，船上還有人在搖船，變成一朵云好自在呀！

我真的真的想變成一朵云，一朵自由自在的云，一朵無(wú)憂無(wú)慮的云，一朵快快樂(lè)樂(lè)的云。啊！我要變成一朵云。

我想變成孫悟空

自從我看過(guò)《孫悟空》這本漫畫(huà)之后，一直想變成孫悟空。

一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)自己變成了孫悟空。這時(shí)，佛祖出現(xiàn)在我的面前，二話不說(shuō)，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領(lǐng)，可我總覺(jué)得還差些什么。我不斷想，終于發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有“定海神針”。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我想方設(shè)法、千方百計(jì)地纏著龍王，龍王才給我。我覺(jué)得這個(gè)名字不好聽(tīng)，便叫它“無(wú)敵棒”。

我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個(gè)小朋友看上了我，把我買(mǎi)走了。他不停地讓我吸墨汁，然后握著我寫(xiě)出工工整整的字。我累了，他也去睡覺(jué)了。我使出妙計(jì)把我和一支普通的筆交換過(guò)來(lái)，就這樣，我在商店里休息了一晚。

第二天，我正想變成什么東西玩。忽然，“小懶蟲(chóng)，起床啦！”我被這聲音驚醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我摸著腦袋傻乎乎地笑了。

我想成為一棵樹(shù)

我想成為一棵樹(shù),一棵參天大樹(shù)!

春天,我粗壯的枝干上抽出了嫩綠的小葉子,它們像無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋好奇地望著這個(gè)神奇而美妙的世界.當(dāng)太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上時(shí),這可是我最美的享受哦!當(dāng)我渴了的時(shí)侯,雨姑娘又使出法寶,一粒粒水珠從天而降,身上的小嫩芽快樂(lè)的張開(kāi)了小嘴兒，盡情喝水。.夏天,我身上原本小小的葉子也變成了一片片綠色的小扇,每當(dāng)看到樹(shù)下有人在乘涼、聊天、玩耍,自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感!

秋天來(lái)了,樹(shù)葉就像被染了頭發(fā)一樣,葉角有點(diǎn)泛黃,再后來(lái)又有了一些發(fā)卷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹(shù)上就像掛滿了金黃色的小燈籠,一陣風(fēng)出來(lái),就像無(wú)數(shù)的小天使在天空自由飛翔。

冬天,當(dāng)最后一片戀家的葉子離開(kāi)之后,心里不免有些失落.或許是冬爺爺讀懂了我的心思,天空中飄起了一朵朵潔白的小雪花,它們積在了我的身上,為我穿了一件潔白的雪衣裳,我也在溫暖之中入睡了,等待著來(lái)年的春天?。

我想成為一棵樹(shù)，一棵茁壯的大樹(shù)，和每一片新葉聊天，一直陪伴它們老去??