第一篇：中考交流會材料

中考語文綜合性學習和寫作備考經驗交流材料

各位領導、各位老師：大家好！

今天坐在這個地方，我是如坐針氈，因為今天在場的有教改理念先進，教研水平高超的教研室領導，也有功底深厚，教學經驗豐富一線同仁，而我只是一位初出茅廬、經驗欠缺的新手。在這里談不上經驗交流，只是把自己的一年來自認為有效的方法和大家分享一下。

一、綜合性學習。中考語文試卷近幾年來，在綜合性學習方面都是一個題，分四個小題，共7分。這部分題具有實踐性、語文性、綜合性和開放性的特點。題量小但涉及面廣，想要得高分很不容易，就像一塊雞肋，食之無味、棄之可惜，很是讓老師和學生頭疼。在去年的中考復習時，我主要采取如下的幾項措施：

第一、整理綜合性學習常考試題的類型，做到心中有數。通過這幾年的中考試題的整理和研究，不難發現常見的考試題型主要有：

1、語言創作類：①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯知識及創作賞析；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論。

2、材料整理類：①語段壓縮；②材料的整合與探究。

3、圖表轉述類：①表格分析；②圖表理解。

4、活動參與類：①擬活動方案或計劃；②設計活動主題或主題語；③解決問題的建議。

還有多種類型融為一體的，在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯想想像、語言表達等各方面能力。

第二、研究各種題型的做題方法，做到各個擊破。這部分試題應進行專題復習，對語言創作型題和活動參與類的題型，應多創設情境活動，讓學生在活動中學習解決問題。如擬宣傳語，可以拿自己班的清潔區剛打掃干凈，過不了幾分鐘就臟了，可以在班上布置一個任務，每人擬寫一個宣傳標語，然后選出全班最好的一個貼在清潔區。對材料整理和圖標轉述類的題型可以多選擇一些經典的題型經行大量的練習，讓學生從中總結出方法。

第三、練習總結，反思交流。每次考完試我都會讓學生自己先把題再做一遍，然后總結得失，在講題的時候讓學生自己講。

二、寫作。寫作是中考語文試卷中的重頭戲，直接影響語文的成敗。但寫作能力的提高是一個漫長的過程，初三的老師應如何引導學生在短時間內，作文能有一個穩定的態勢，在考試時能拿到一個較好的分值，做好考前的備戰策略是很有必要的。

第一、要研究歷年的中考作文題目。讓我們來回顧一下從2010年以來的中考作文題目。

2011年作文：請以“想看見你的笑”為題目，寫一篇作文。2012年作文：逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經歷的每一件事，其實只是慢慢人生中的一個逗號，后面的路還很長??請以“逗號”為題目，寫一篇作文。

2013年作文：題目：熱情，讓青春燦爛

看過之后，我們會有一些很好的發現，那就是作文題目的開放性

愈來愈強，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。有利于引導學生更多地去關注社會關注生活，也有利于學生充分地發揮自己的寫作水平，展示寫作功底。同時，我們也會發現，更加強調寫作的真情實感。從作文的題型上來說，還是以命題作文為主，還有一種就是“材料＋題目”式的新型命題作文。這種命題方式減少了對學生寫作的束縛，鼓勵學生去自由表達和有創意的表達，完全符合新課程的理念精神。我想今年的作文的題型應該也屬于此類。

第二、要認真做好備考計劃。設定好每一次作文訓練的題目和目的。結合多年來中考作文題型和命題的特點以及人們關注的熱點問題，設計十個作文訓練題目。并做到每次訓練突破一個點。下面我把每次應突破的點列舉如下，供大家參考。

（1）如何審題與立意。（2）開頭及結尾技法。（3）善用素材。

（4）巧建文章骨架。（5）關注細節描寫。（6）精心打造文字，讓作文有文采。（7）作文必抒真情。（8）強化文體意識，展示文體特長。

（9）勇于創新。（10）考場作文技法。

第三、注重作文的批閱。作文批改是提高學生的作文水平的重要手段，也是學生掌控自己作文能力和教師了解作文教學效果的主要渠道。我本人并不贊賞精批細改的做法，我喜歡在學生作文本上寫出中肯的批語，和激勵性的文字。同時我采取的批閱形式也較為多樣，如把我的批閱和學生的批閱相結合的方法就是我常用的一種形式。另外要盡可能地增加作文面批的次數，給予他們有效的指導和激勵。

第四、重視作文的修改。修改作文是作文寫作過程中極為重要的步驟，學生可借助于修改不斷提高自己的寫作能力。教師切記要把修改的權利歸還給學生自己，教師只需要利用多種形式指導學生逐步掌握修改作文的方法。

第五、重視閱讀。多從課本中挖掘材料。現在的學生他們生活的圈子小，生活的閱歷少，這無形中束縛了學生寫作的手腳。很多的學生都有下筆無話說的困惑。解決這個問題，就只能借助于閱讀。所以，我每周要安排兩節課時讓學生來讀我指定的文章，并引導學生進行一定的積累和交流。

第六、進行限時作文訓練形成考場作文技巧

考場作文時間有限，中考時，學生應留六十分鐘內左右的時間來完成作文。考生應把握好每一分鐘，在有限的時間內展示寫作水平。但有不少的學生因不會合理利用時間，不知不覺中時間不夠了，自己的寫作水平不能充分展示。因此，在作文備考時，應每兩周進行一次限時作文訓練，要求學生在一節課的時間內完成一篇作文，教師結合學生的習作狀況，適時進行指導，讓學生明確考場作文與平時習作的不同，逐漸形成考場作文技巧。

第七、要寫出新意。縱觀這幾年中考語文作文，都是命題作文。這既是一件好事，也是一件壞事。

第八、書寫一定要規范和美觀。

總之，以上我個人在2013年中考語文復習備考的做法，在各位同行面前今天所說幾點，若對大家能有點滴的幫助，將是我的榮幸，不妥之處請大家多多指正。

第二篇：中考交流會研討會發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁，大家好：

我是麻虎初中初三年級的一位數學教師，也是一位班主任。目前距離初三中考還有三個月的時間，我深感肩上責任重大。學校安排我就如何應對初三中考進行交流發言，說實話真是誠惶誠恐。但這也是大學區給我及各位同仁提供的一次難得的學習交流機會。下面請允許我談一談我校以及個人在所任教學科上的一些不一定成熟的做法和想法，不妥之處敬請各位領導專家和同仁批評指正。

一、高度重視

目標明確

教學質量是學校發展的生命線。特別是初三面臨人生第一個十字路口，如何抉擇很多的程度上取決于教師的努力。教師努力多一點兒或許就會使考取高中的學生多一些。我校高度重視教育教學成績，特別是初三，當然每個學校都是一樣。為了備戰中考，開學初校領導對上學期的期末檢測成績做了全面的分析，重點分析了初三年級的優勢與不足。在此基礎上召開了初三年級教師會，政史地生教師會，班主任會，提出明確的目標和要求，要求各位教師要正確面對自己取得的成績以及與其他學校的差距。要求初三年級教師在三月下旬以前完成所有新課，進入復習階段。認真對待縣教研室組織的兩次調研考試，考后要認真分析，查漏補缺，做到有的放失。初三年級必須完成全縣第四的教學目標，至少有兩名優生考上火箭班，高中升學率達80%以上。后期準備著手召開初三年級家長會，爭取“家、校、生”齊聯手，完成目標任務，給家長、社會交上一份滿意的答卷。

二、狠抓常規

確保質量 教學“六認真”每月一查。校長、教務、教研主任和各教研組長齊上陣，認真檢查，仔細統計，分項賦分，新教師手寫教案，老教師教案上傳人人通管理平臺，由教研組長審核通過。教務處對教學六認真檢查情況，做好詳實記載，按學校制度，獎罰分明，嚴格兌現。

本學期我校開展多種形式的聽評課活動，例如領導推門聽課、新教師的匯報課，骨干教師的展示課，師徒結對學習課等，學校要求每人每學期至少一節公開課。上課必說，說課必評，聽評課活動促進了教師間的交流，優化了課堂教學結構，提升了教師的專業素質。我校還實施了青藍互助工程，有制度方案，有可行性較強的“八個一”。希望青年教師能在年長、經驗豐富的教師帶動下迅速成長起來，成為中流砥柱。初三教師在這方面的管理要求更嚴格。

三、團結協作

科學備考

中考是一場講究整體配合的大戰役，不能單打獨斗，各科各教師間，加強合作學習，營造和諧教研氣氛，心往一處想，勁往一處使，才能取得良好的效果。以我所任教的數學學科為例，說一說我的想法：

第一輪復習時依照大綱，注重”雙基”的落實。一抓基本概念的準確性和實質性理解；二抓公式、定理的熟練運用；三抓基本技能的正用、逆用、變用、巧用，要求學生會表述，會判斷，會應用。復習課時間緊，知識容量大，要精選例題，習題，不搞題海戰術，選擇例題所涉及到知識應該是所復習內容核心知識，所用數學方法能起到舉一反

三、以點帶面的作用，同一類型題要控制數量，不要多多益善。同時仔細查找學生知識遺漏點和盲點，適時補充知識。如：坐標平面內兩點間距離公式以及連線中點坐標，圓錐體積公式，相交弦定理，切割線定理等。有針對性選編變式練習題加以鞏固，夯實學生基礎知識。

第二輪復習以專題的訓練和落實為主。每周一次的檢測、批閱、分析和反饋，跟蹤潛力生的得分與失分情況，以個別輔導形式加強過關。同時抓好規范訓練，減少計算丟分與格式丟分，提高學生解題準確率與速度。加強學生應試技巧訓練，巧用賦值法、排除法、關聯法解決選擇題。加強難題分化的訓練，即使不能完整解答，也要根據條件，寫出所能得到的結論，爭取每題盡可能多地得分。最后要做到時刻關注中考新動向，關注兄弟學校的中考信息，對比知識點，題型，查漏補缺，不斷調整。

同時，我會經常和二班的數學老師還有班主任進行交流，一起分析兩班學生學習情況、教學進度、試題命制等，特別是間接或直接地組織我班任課教師分析學情、征集意見、制定目標，形成一個強大的合力，借校長的一句話：我們多努力一點兒，送出去的學生就多一點兒，作為教師作為父母的我們心里就更安慰一點兒。

以上只是我校和我的一些粗淺做法和想法，談不上經驗，懇請各位同仁見諒指正，同時懇請各位領導、同仁多提寶貴意見，促進我校和我能有更大水平的提高。謝謝大家！

麻虎初中：劉仕菊

2017年3月22日

第三篇：2013年中考備考交流會

團結協作，實效備考

上葦中學苑瑞紅

2012年中考中，我校取得了較好成績，在只有一個班的情況下7名學生被唐中錄取，尤其是數學獲得了學科優勝獎。

都說一屆中考是三年準備，這里著重談談我們學校在總復習階段的備考工作。

一、領導重視是我們成功的保障

上一屆中考取得了好成績，對我們這一屆的中考來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。為了使我們年級在2013年中考中考出好成績，實現中考成績的新突破，在2013年3月11我校便召開了畢業班工作研討會。校長帶領我們共同學習了原教研室主任馬占杰組織寫的中考備考復習措施。我們教導主任就我校及全縣2012年的中考情況做了全面而詳細的分析，并提出“明確目標，團結協作；甘于奉獻，踏實工作；分層教學，因材施教；提升質量，注重實效”的方針，為我們后期工作指明方向。同時，制定詳細的中考備考計劃，對中考備考提出明確的目標和要求，職責分明，措施落實到位，做到早規劃、早落實，確保中考備考的質量。

二、團結協作是我們成功的基石 “一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園”，團結的力量是無窮的。中考是一場講究整體配合的大戰役，我們初三教師是一支具有敬業精神、創新能力，教改科研上積極主動的教師隊伍。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，進一步加強合作，互相學習，共同提高。不管是任教七、八年級還是任教九年級的教師，都緊緊圍繞“如何提高中考備考效率”

這一主題，大家暢所欲言，積極主動發表自己的見解，交流教學經驗，為畢業班中考備考創造了良好的氛圍。九年級教師也對教學內容進行深入的研究，統一教學進度，研究備考方案。特別是去年教畢業班的語文數學有經驗的教師，積極指導今年教畢業班的教師開展備考，把自己多年來總結的教學經驗和積累以及近幾年的中考資料毫無保留地貢獻出來，真正實現資源共享，達到教學相長。我們共同營造和諧的教研氣氛，真正做到心往一處想，勁往一處使，也就隨之帶來高效的教學效果。

三、科學備考是我們成功的關鍵

1.做好備考前的學情、考情分析。

為了準確把握中考的命題特點，使復習更具實效性，在第一輪復習之前，我們要求九年級各科教師把近三年的中考試題自己先做一遍，然后歸納、總結出中考命題的特點：中考試題穩中有變，變中求新。穩以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以2012年河北省中考題作一次摸底測度試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學生的學情，針對本屆學生的實際，制定出科學的復習目標和詳盡的復習計劃及進度，計劃具體細到備課、授課、輔導、檢測及每周一練等諸多環節之中。

2.明確第一輪復習的重心

（1）狠抓課堂教學，提高課堂效率

為了保證課堂的實效性每個老師制定適合自己學生實際情況和具有自己教學特色的教學設計；九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按要求做到“四講”、“四不講”，“四講”是講中考的重點、熱點，講學生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講問題的思想和方法；“四不講”是學生自己能學會的不講，學生通過討論研究會解決的不講，超綱的內容不講，偏題、怪題不講，真正做到高效教學。

（2）有計劃、有針對性的練習、測試、講評

3.精心策劃第二、三輪復習

第二輪復習是整個復習過程中的中間環節，也是重要的一環，它既是對第一輪復習成果的進一步鞏固，也要為進行第三輪復習的綜合模擬訓練打下堅實的基礎。在這輪復習中我們備課組按知識板塊、知識網絡、按思想、方法、知識交匯等方面自己編寫導學案。打造精品專題課：①變復習知識為題型訓練，②變介紹方法為選擇方法，③變全面覆蓋為重點講練，④變以量為主為以質取勝。

同時抓規范訓練，提高學生的解題準確率與速度。指導學生應用知識、每次練習都要求學生做到“四要”：一要熟練、準確；二要簡捷、迅速；三要注重思維過程、思維方式的科學性；四要注重解題過程的規范。

最后我們還將時刻關注中考新動向，時刻關注其他兄弟學校和其他地市的各類中考信息，對比知識點、題型，查漏補缺，不斷調整。認真學習專家的指導性報告，準確地把握中考動向。

教學講究一個“實”字，只要我們根據學生的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，全面、系統、靈活、扎實地做好每一個細節，一定會取得優異的成績。

以上只是我們備考工作的一些做法，談不上什么好經驗，不足之處敬請各位專家領導和同仁批評指正，愿與大家共勉。

第四篇：2016中考工作經驗交流會發言稿

2016年中考經驗交流

發 言 稿

龍陽鎮初級中學

王 玉 玲 2016年11月

2016——一路艱辛一路歌

——2016中考總結工作經驗交流發言稿 尊敬的各位領導、敬愛的各位同仁：

大家好！

今天，我很榮幸能夠有這樣的機會和大家在此交流，同時，也對給予我這次機會的領導表示衷心地感謝！

我發言的題目是《2016——一路艱辛一路歌》。

驀然回首，這一年，有笑有淚，有苦有樂；這一年，有過疲憊，有過彷徨，然而更多的是充實，是欣慰，是喜悅。這一年中考，我校32人參加中考，錄取17人，全縣排名從曾經初一統考的27升至13，我所帶的語文排名從初一接班時的25升至第8。這一年，是我，是我和我學生們一路艱辛一路歌的一年。

作為班主任，我的做法是：

一、德育先行

初三是孩子們學業生涯中的第一場硬仗，是他們人生中第一個分水嶺，初三也是部分孩子在遭遇挫折時容易放棄自己的時候，針對這些特點，這一年的德育教育主要集中在理想、努力、堅持三大主題上。在初三第一次期中考試后我召開了“我的未來不是夢”主題班會，在這次班會上，我公布了2015年中考各個學校的錄取分數線，讓他們結合自己的成績和平時的表現確定自己明年的中考目標，并寫在紙片上，貼在課桌邊，以理想激發他們的斗志，用目標激活他們的心靈；其次，常常召開關于努力、堅持的主題班會，如“愛拼才會贏”“有志者事竟成”等；同時，我每周在黑板上書寫一條名言警句激勵他們，在他們覺得初三苦時我告訴他們“有些苦，不叫苦，因為你知道它們代表希望，會讓你夢想成真！”在他們想要放棄時我告訴他們“當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人。”我始終相信，內心的覺醒比任何的苦口婆心，比所有的強行附加都有力量，而最終孩子們的表現也證明了確實如此。

二、勤能補拙

如今我們的鄉村中學，優質生源幾乎已經完全流失，由于龍陽的地域特點，這一點表現的更為嚴重，初三剩下的這30個孩子一大半連漢語拼音也常常出錯，連詩文默寫也一大堆錯別字，怎么辦？古語說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”于是，我和我的學生開始了一場勤奮之旅：每一個晨光微熹的清晨，我便早早來到教室，督促他們開始晨讀；每一個滿天星斗的夜晚，只有九年級教室還燈火通明，而我更要等到11點，督促他們都睡了才可以休息，就這樣，從寒冷的冬天到炎熱的夏季；為了體育考試，每天早操我陪著他們，看著他們每天在操場上跑過兩公里，看著他們在樓梯上來來回回九圈，每天下午大課間我陪著他們學三步上籃，練立定跳遠，投擲實心球，就這樣，半個學期，天天如此。

作為語文老師，我的做法有：

一、有的放矢

《中考說明》規定了我的中考內容，包括考什么，怎么考，考到什么程度，都進行了具體而詳細的說明。為了更有效地開展復習工作，我認真研究了《陜西省中考說明》，深入分析了近三年來陜西省中考語文試卷，對中考的所有考點做到了如指掌，再根據考點，制定具體的復習計劃，做到各種題型逐一突破，這樣，既不用陷入題海戰，又避免了許多的無用功，學生學得比較輕松，也比較扎實。

二、夯實基礎

基礎知識對于那些好學生來說，是輕而易舉的，但對于我們這些學困生來說，卻是弱項，雖然所占分數比值不大，但卻是容易造成差距的地方。為了夯實他們的基礎，我把中考可能考到的所有字詞從頭至尾講了一遍，該強調拼音強調拼音，該重視漢字的重視漢字，課下，又讓他們抄寫了三遍，最后是整整一個本子；我將中考所涉及的現代詩文進行整理，將古詩文特別是比較長的古文中的重點句子進行整理，打印出來，讓他們背誦、并反復默寫；我將中考必考12部名著的內容、人物等考試可能牽扯的相關知識進行匯總，打印，讓他們記憶，當然，這些名著一部分我已帶領他們讀過；我挑選出初中階段的重點文言文，讓他們全部重新翻譯，記住重點詞，擴大文言文詞匯量。通過這些方法，學生的基礎扎實了，文言文的閱讀能力也有所提高。

三、精講精練

對于說明文、議論文、記敘文閱讀及古詩鑒賞，首先，我對每一部分的相關知識點、考點進行匯總，并將我們中考使用的復習資料上的對應題目全部做完；其次，上課講解知識點及答題技巧，并趁熱打鐵挑選典型題目讓學生實踐，然后再次講解促使理解；第三，在整塊知識點講解完成之后，精選幾篇閱讀進行練習，然后批閱，對于學生沒有掌握的、重點的、難點的再反復訓練，直至掌握。最后，我們的學生達到了看到題目就知道考點，并馬上明白使用什么方法的程度，當然，因為他們的語文素養和能力問題，他們掌握了方法也有許多題目無法做對，這也是我們的無奈。

四、興趣為師

對于寫作這個語文的半壁江山，中考復習時我側重教給學生審題、立意、構思的方法。但這些孩子寫作能力的提高，我覺得是與興趣分不開的。初三一開始，我便要求他們每天堅持10分鐘的閱讀，可以是作文、散文、短篇小說等，并堅持積累好句好段；同時宣布，我要將他們平時所寫的優秀作文結集，在畢業前作為禮物送給他們。從此，每次批改作文我都會挑選出幾篇有特色的精批，然后讓他們根據我的批改意見修改，再寫在電腦上發給我保存，一個學期后，幾乎所有孩子都留下了優秀作文。第二學期的畢業考試后，我將那本名為《青春的記憶》的作文集送到他們手中的時候，我發現了許多同學的雙手是顫抖的，雙眼是明亮的，特別是那個之前提起寫作文便撓頭、翻作文書的男孩子，星期天回去竟然開始寫小說了。我想，這就是興趣使然吧。

回望來路，腳步深深，我付出著也收獲著，艱辛著也快樂著，無論如何，在初三這塊土地上，我愿繼續堅守。

以上是我發言的所有內容，如有不當之處，敬請批評指正。謝謝大家！

第五篇：2013年中考信息交流會心得體會

2013年中考信息交流會心得體會

胡總中心校

黃海

2012年12月29日，天寒地凍，大雪紛飛，人們都躲在屋里避雪取暖。但是為了

社會主義的優越性