第一篇：沖刺高考沖刺高考作文_五項訓練_

.......沖刺高考作文“五項訓練”

高考作文占分比例大，應考訓練不容忽視。筆者針對考場作文的特點，結合多年的教學實踐，在高考復習的沖刺階段，對學生進行“五項訓練”，效果明顯。訓練的核心是如何讓文章“出彩”，讓閱卷者“一見鐘情”，留下深刻的印象。基本內容是：在10～20分鐘內完成審題立意，擬一個好標題，寫一個好開頭、一個好的結尾和一個簡單的提綱。

一、審題：準確全面，立意新穎。

審題即明確題目的所有要求，全面把握命題者的意圖，以便立意為文。因此在動筆之前，必須對作文的要求、注意點和提供的材料作全方位的審視，逐字逐句的分析，捕捉引發靈感的信息，力求立意新穎。如2002年高考佳作《憑心靈選擇》，作者扣住“心靈的選擇”的“心靈”二字，將目光聚焦于“心靈的痛苦”上，從陳寅恪“獨立之精神，自由之思想”的人生選擇中凸顯一代哲人的風骨，進而聯系社會轉型期對人文精神的召喚，坦陳了自己無悔的選擇——以“人文科學為我終生的事業”，切中時代的脈搏，升華主題，境界全新。在準確審題的基礎上，要啟動發散思維和逆向思維。如滿分作文《〈小重山〉后的選擇》，作者遵從歷史上廣大人民的意愿——岳飛以“愛國”作為最終選擇，假想性地重新創造了歷史，讓岳飛選擇了“進軍”！立意新，奇。這雖然違背了歷史真實，卻體現出一種藝術的真實，心靈的真實。引導學生沿著話題的順向逆向側向作發散思考，對與話題有關的情事理展開聯想，以期尋求更多更新的角度，多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。這是審題立意訓練的著力點。

二、練提綱：梳理思路，條理清晰。

現在的學生考場作文不打草稿是普遍現象，常常是“寫寫停停，停停寫寫”，有時甚至在中途“擱淺”或發現偏離話題，另起爐灶來不及，只得勉強卒卷。究其原因，主要是寫作思路不清所致。在動筆前，必須根據表達中心的需要，精心“剪裁”準備的素材，梳理寫作思路，對先寫什么，后寫什么，怎樣過渡照應等作通盤考慮。我們不強求打草稿，但必須打腹稿，做到胸有成竹。而訓練寫提綱就是幫助學生強化打腹稿意識，養成良好的習慣。

三、訓練擬題：簡明具體，醒目傳神。

俗話說：“題好一半文。”標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感、心理之間的第一個接觸點，也是傳遞作品主題、展示作者才情的藝術形式。加之考場作文只容極短時間的檢閱，因此首先“出示”一個簡明醒目的標題顯得尤為重要，它能快速攫住閱卷者的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”。擬題原則是“小”“準"“新”，有文化底蘊。可靈活運用比 1

喻、夸張、對比、呼告、設問、反問、對仗等常用修辭手法，也可巧妙引用名言警句，還可借助標點或公式。例如2002年高考佳作《選擇牢籠》，標題具體且運用比喻，新奇別致，足以令閱卷教師“一見鐘情”。只要平時多讀書，多積累，擬題時多推敲，多潤色，定會讓作文題目首先成為一個亮點。

四、訓練開頭：快速切題，清新別致。

學生常常喜歡以議論開篇，講空洞的道理，拖沓冗長，自然不會引起讀者的興趣。因此不妨緊緊扣住題目（或話題），以別致的方式切入：或以故事開篇，或以名言警句引入，或以具體可感的清新畫面導入，或從自然和社會現象談起??總之，盡量運用多用比喻，排比，擬人等修辭手法，以生動形象的語言“露面”，力求快速抓住閱卷老師的心，或在內容上或在形式上激發他們的閱讀興趣。如《選擇牢籠》的開頭：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。/如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。/如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。/而我的選擇卻是——牢籠。”

五、訓練結尾：呼應開頭，耐人咀嚼。

好的結尾往往給人啟迪，讓人回味。訓練學生寫好結尾，非常必要。文章結尾既要突出重點，又要點出主題。一忌收束過早,二忌點題不透,三忌直呼口號。而應做到：或水到渠成，自然收束；或巧妙點題，升華主題；或含蓄蘊藉，留足空白；或意料之外，情理之中??寫一個精彩的結尾一定會給整篇文章增添無窮的魅力。

以上介紹的“五項訓練”，是進行的作文局部訓練，只適用于復習的最后階段。這一階段還有必要指導學生加強課外閱讀，師生合作積累鮮活的作文素材，并選取一些有價值的話題思考討論，不然“巧婦”也難為“無米之炊”。

第二篇：沖刺高考作文材料集錦

沖刺高考作文短語集錦

失敗并不可怕，因為我們還站在山腳，真正可怕的是成功，因為我們已站在山巔了。如果我們連成功都不怕，難道還怕失敗嗎？

未來對于春天來說，秋天便是未來。你是否有一個豐碩的秋天，往往在春天就被大致確定了。因此，珍惜現在，也就是珍重未來。

人生猶如下棋，走一步看一步不是高明的棋手，走一步看兩步也不是太高明的棋手，要贏得人生這盤棋，必須著手現在，放眼未來，就像下棋一樣，看得越遠，取勝的把握就越大。

評論旁觀者比當事者公正，大眾比權威公正，歷史比現實公正。

真誠猶如一潭幽雅的湖水：寧靜、淡泊、美麗。它有時也會遭到泥塊和沙石的襲擊，但是，它憑借著自身的凈化作用，很快會使污穢沉淀，仍舊不改自己光彩的容顏。讓我們永遠保持和愛護這泓美好。

容納是借鑒也是汲取，借鑒使人明智，汲取使人強大。容納是一種自信和有力量的表現。有容納吞吐胸懷的人，他不怕容納了別人便辱沒了自己，而覺著這對自己的提高和強大有利。而不自信和缺少力量的人，則多缺乏容納吞吐的胸懷。于是，便想方設法排斥和打擊外來事物和新生事物。

微笑漣漪，是湖水的微笑；霞光，是清晨的微笑；春風，是大地的微笑。微笑，是自然的太陽，微笑，使陌生人感到親切；使朋友感到安慰；使親人感到愉悅。微笑，是人類的春天。

修養行遠，必先修其近；登高，必先修其低。近不修，無以行遠路；低不修，無以登高山。蘇軾有言：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”是的，以修養對待修養，還不是真正的修養，以修養對待無修養才是真正的修養。

欣賞是一種陶冶，一種提高，一種收獲。欣賞是人在潛移默化中汲取和提高，古人云：“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍。”正是。

我欣賞名山大川的氣勢，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時常感到靈魂的凈化和升華。

寧靜的山是心靈的繪畫，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的夜是精神的書籍。我寧靜，是為了讓思想活躍；我活潑，是為了讓精神寧靜。有了金錢你就幸福了嗎？不見得，你可能為了愛情而苦悶；有了愛情你就舒心了嗎？不見得，你可能為了生活的淡泊而憂慮；有了權力你就愜意了嗎？不見得，你可能為了上司的臉色而不安。然而，你如果有了一顆寧靜的心靈，就可以比較超脫地看待一切，就能夠平心靜氣地享受生活。逆境有如逆水行舟。當劃過了一段最艱難的河道之后，我們常能感到一種放舟千里，直奔大海的氣勢與喜悅。

生活眼淚里泡過的微笑更晶瑩，惆悵里沉淀的歌聲更動聽，寂寞里鳧出的孤獨跟更昂揚，迷惘中走出的靈魂更清醒。

友情的基礎是互惠。商人之間友情的基礎是利益上的互惠，摯友之間友情的基礎是心靈上的互惠。真實吃虧的常是那些活得真實的人，可活得坦然的不也是這些人嗎？受益的常是那些活得虛假的人，可活得忐忑的不也是這些人嗎？

深刻源于思想和磨難。一個一帆風順的人，可能博學，卻很難深刻。因此，當我們遇到磨難的時候，不妨把它視為生活的一份厚贈，感謝生活。

名利不要把名利看得太重，把名利看得太重很容易去拼命鉆營。這樣得到名利時會失去品格，得不到名利時會變得痛苦。有這樣一句話說得極是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。”悲觀是瘟疫，樂觀是甘霖；悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救。悲觀是因為短視和看不清事物的本質；樂觀是因為卓識和對事物的深入理解。當烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。

貧窮是不值得贊美的，值得贊美的是儉樸。儉樸是一種甘于淡泊的行為，貧窮則是一種無奈的處境。兩種在精神狀態上是根本不同的。

給予及時，勝過給予很多。寒冷時給予溫暖，困境中給予幫助，危難時給予救援。給予并不難，難的是給予而不求任何回報。期待回報的給予并不能叫給予，而是交換。給予不是施舍，給予是平等的，施舍是不平等的，以施舍的態度給予，對別人是一種侮辱。如果真有上帝的話，我想對于有權勢者最重要的是給予良

心，對于貧窮者最重要的是給予智慧，對于愚昧者最重要的是給予文化。

忍耐身陷逆境，一時又無力扭轉面臨的頹勢，那么最好的選擇就是暫時忍耐。事物總是在不斷地運動和變化，在忍耐中等待命運轉折的時機。不能忍耐的結果，往往是不得不更長久的忍耐。即使面對別人的侮辱和傷害，有時也需要忍耐。何必急急忙忙以一種對抗的方式來證明自己并非軟弱可欺。你不是好欺負的，并不能證明你是強大的，當你使自己變得強大起來，你自然不是好欺負的了。后來，有誰敢輕視曾受過胯下之辱的韓信么？

“駿馬能歷險，歷田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎勿當苛求。”清代顧嗣協的這首《雜興》詩，是說用才當揚長避短。

傳統是一條從遠方留下來的河，我們引用的是這條河里的水。我們的生存離不開這條河，為了健康成長的緣故，我們又要對河水做些諸如過濾、煮沸的工作。這可說是我們與傳統的一種關系吧。

尼采：每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

要迎著晨光實干，不要對著晚霞幻想。

奧爾訶德《小婦人》：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。

決不要在冬天里砍樹。決不要在悶悶不樂時得出消極的結論。更不要在情緒很壞時做出重大的決定。耐心地等待吧，冬天會過去，春天還會回來。

冰心：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。你能贈送給別人的最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳后跟上，這就是寬恕。

思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。

生命是一圈用小災小難串成的念珠，達觀者是含著笑一顆數著的。——《三個火槍手》

如果你不能成為山頂上的高松，那就當棵山谷里的小樹吧——但要當棵溪邊最好的小樹。如果你不能成為一棵大樹，那就當叢小灌木；如果你不能成為一叢小灌木，那就當一篇小草地。決定成敗的不是你尺寸的大小——而在做一個最好的你。

愿望禾苗說：給我雨露。花蕾說：給我芳馥。羞赧的愛情說：讓我燃燒。受傷的心說：讓我平復。鄧皓：一個夏日，獨自一個人去一片小樹林散步。有一片樹葉輕盈地落入我的發際。接過來，是好碧綠的一片。心頭便掠過一絲驚懼：原來一片蔥郁的樹葉居然會在夏天隕落，落葉不只在秋天啊！年輕的時候，如果認為生命是一次遙遠的旅行，經得起漫不經心的耽擱，有如一片夏日的樹葉悠閑地注視秋天，那么，姑且不說這是一種庸碌，至少，我敢說這樣的的生命不會有什么奇跡發生，或者在應該發生奇跡的年齡沒有奇跡發生。應該記住：一片樹葉完全可以在春來之前萌綠，亦可以在秋之后凋零。這才是生命真正的延續。如果愿意，人的生命也完全可以是這樣。

科學告訴人類世界是什么，技術告訴人類能夠做什么，人文告訴人類應該做什么。失去了神圣、高尚、誠信這些人文的感覺和定位，思想信仰和精神支柱就會在淡漠中傾斜。

我不愿迷戀“秋天漠漠向天黑”的黯淡情調，也不愿感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”的凄涼無奈，更不愿“為賦新詞強說愁”讓今秋籠罩愁緒。正如陶淵明偏愛菊，我獨愛那一片火紅的楓林，秋風蕭瑟，楓葉隨風輕擺，那紅是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準備，是走向成熟的韻味。品味今秋，品味碩果，這是怎樣的一種喜悅。

魚說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里。”水說：“我看得到你的眼淚，因為你在我心里。”這樣一個冷漠而熱烈的童話讓我一次次地感動，便堅定不移地認為在別人心里或在心里有別人都是再幸福不過的事，即使僅僅是看著別人相互關愛，都能感覺到那點點溫暖。

一陣風可以喚醒一個季節；一棵芽可以振奮一灘荒原；一腔熱血可以融化一口鍘刀；一點希望可以燃燒一片藍天

青春猶如黑馬掠過草原，挾著激情和憤怒的力量，青春往事卻如文靜的旅客坐在記憶列車的窗口。記憶像一片秋葉滑過天空時留下的那一抹凄美的影子。

那一叢竹曾在王維的輞川別墅里亭亭迎風，聽過詩人的琴心，也曾和詩人的長嘯唱和；那一叢竹也曾在蘇東坡的舍前舍后飄然出塵，為放達的先生點染出更多的雅致與高潔；那一叢竹在文與可的畫中蓬勃青翠，在那么多的畫中迎風、沐雨、經霜、歷雪，一冬又一冬，一直在人心中保持著謙遜、正直與硬朗。

偉人說，要么你去駕御生命，要么生命駕御你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎士。

英國的一位名人說過，世界上最不行的是讀書者，因為他們只能看別人的思想藝術。這好比自己的腦子，給別人去跑馬。較好的是思索者，因為他能用自己的腦子去思考，但不免是空想。所以更好的是觀察者，他用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

生命的美麗，永遠展現在她的進取之中，就像大樹的美麗，是展現在它負勢競上聳干入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

蟬多年的地下苦工，成就了一個月陽光下的歌唱。蛾為了一支亮的燭火，贏得了生命瞬間的璀璨壯觀。瀑布選擇了懸崖、大海，才會一路高歌，一路猛進；長城選擇了關塞、要塞，才會雄奇偉岸，巍峨蜿蜒；心靈選擇了崇高才會寫出真善美的偉大詩篇。

樹把信念扎入地下，把理想升向藍天。

有一句話說：“當上帝關上了所有的門，他會給你一扇窗。”我們總是不甘心地哭著去捶那關上的門，卻忘記那個開向清風明月的窗。

儒家之道提倡“泛博愛而近仁”，提倡人要懂得博愛，要學會寬厚待人。正因為有了大海般的胸懷，身居高位的左光斗可以冒著風雪嚴寒，在一所破廟里脫下身上名貴的貂皮大衣披在伏案而臥素不相識的窮書生史可法的身上，然后掩門而去。正因為有了大海般的柔情，“北海道面館”的老板可以為身處逆境的母子多煮一碗陽春面。面對大海，我們當有深摯廣博的愛心、容納萬物的襟懷和高尚樂觀的情操。（課本是作文選材的后花園。）

正如馬克思所說，一個民族需要傳奇人物，也需要悲劇人物。一個民族、一個國家需要在生死關頭不怕犧牲的英雄人物作為精神的支撐，需要悲壯而崇高的選擇。如果讓我選擇，我寧可選擇“刑天舞干戚，猛志固常在”，而不選擇“結廬在人境”“心遠地自偏”，因為這才是我用純粹道德良心作出的心靈選擇，哪怕注定是悲劇，也是美的，更無愧于世。

拉開窗紗，瑞雪在天空作畫，枝頭顫動著亮晶晶的眼，輕輕一碰綻開滿地歡笑。

晚雪在冬的最后一天飄來，一直飄進春的季節。今晨，當我還在夢鄉邊徘徊，潔白的邀請已叩響我的窗，那是你用普希金的羽毛筆抒寫的告別嗎？

陽光從我的頭發上跳到睫毛上，在那蕩著秋千，縱情嬉戲??

我安穩地坐在小船里，看河水靜靜地流淌。兩個纖夫，憑借系著船舷的繩子，拉著小船，轉過一個又一個彎。那纖夫是我的父母。

事業是一種高度，愛情是一種純度，友情是一種廣度，親情是一種深度

生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色。《許諾》

對于心存美妙的人來說，美妙無處不在。

冰心：領略人生，要如滾針氈，用血肉之軀，去遍挨遍嘗，要他針針見血。拿破侖：不經艱險而征服，勝利也是不光榮的。

請留心你的行動——因為行動能變成性格；請留心你的習慣——因為習慣能成為性格；請留心你的性格——因為性格能決定你的命運。

無法掌握生活的長度，卻可以把握它的寬度；無法控制生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法預知生命的量，卻可以提升它的質。

臺灣著名詩人余光中的一句名言：一個人可以不當詩人，但生活中一定要有詩意。詩意，與一個人的地位學識無關，更與財富尊卑無涉。山間樵夫，水上漁翁，因為心無羈絆，常可以詩意盎然，而達官顯爵，則常常因為心為形役而顯得枯燥，了無生趣。詩意，依我所見，就是真愛、真恨、真喜、真悲、真性情。天空散射了太陽的光彩，從而呈現出美麗的藍色。它用它湛藍的、深邃如海的目光靜靜地注視著人世的滄海桑田。默默地關懷一切，溫柔地包容一切，細細地品味著一個又一個轉瞬即逝的人生故事，與人一起歡笑一起憂愁??明媚的晨光，是它迷人的笑容，片片晚霞是它無言的觀注，從來不見它為什么動怒，在硝煙里依然露出蒼白的笑容。它深知自己是人最重要的朋友，而寬容，就是用來對待朋友的。

一顆沙里看出一個世界/一朵野花里一座天堂/把無限放在你的手掌上/永恒在一剎那里收藏

人活著，一定要有一個與你勢均力敵的對手。這個對手不能太弱，也不能太強。太弱了，你會失去競爭的興趣；太強了，你會因失去信心而泄氣。這個對手可以是現實生活中的，也可以是想象中的。你一定要有對手，有了對手，你才有競爭；有了競爭，你才能打敗你的對手，你才能進步。

小溪/從不高聲喧嘩顯示自己/只默默地在崇山峻嶺中/尋找屬于自己的一片天地

瀑布/縱然粉身碎骨/也要在無人涉足的禁區/寫一首勇于開拓的壯歌

人生有四氣：奮發向上、百折不撓的志氣，鐵面無私、令人敬佩的正氣，披荊斬棘、舍身取義的的勇氣，標新立異、能做善做的才氣。

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，請泉石上流”的優美境界中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里構建了自己的精神家園??我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神寄托。

是的，我平凡，但卻無須以你的深沉俯視我，即便我仰視什么，要看的也不是你的尊貴容顏，而是山的雄奇天的高遠；是的，我平凡，但卻無須以你的深刻輕視我，即便我聆聽什么，要聽的也不是你的空洞的大話，而是林濤的喧響海浪的呼喊；是的，我平凡，但卻無須以你的崇高揶揄我，即使我向往什么，向往的也不是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳晨曦的燦爛。

美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在默默無語的落葉中；美，可以在春風得意的眼光中，也可以在蒼白憔悴的面頰里。生與死處在兩個世界，但，美卻在生死邊緣上閃閃發光，這是生命的力量——生命的至美。

我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當它們被殘殺時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

睿智的莊子給我們流下一個發人深省的故事：一個搏弈者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發揮得淋漓盡致；而他拿黃金做賭注，則大失水準。莊子對此的定義是“外重者內拙”。由于做事過度用力和意念過于集中，反而將平素可以輕松完成的事情搞糟了。目的本是引領你前行的，如果將目的做成沙袋捆縛在身上，那么每前進一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就會趕來羈絆你的手腳。把目光放得遠一些，讓生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側覓坦途。

第三篇：高考沖刺

世上唯一不能復制旳是時間，唯一不能重演旳是人生。嘗試一下也許會華麗轉身！！

同學你現在到了高三最關鍵的時候，就好象是賽跑到了最為難受的時候，越是在這個時候越是各種煩惱各種壓力接踵而至的時候，也越是你要咬緊牙關的時候，其實別人同你是一樣的也快要頂不住了。請記住就是到了最疲憊的時候都不要放棄!如果現在仍然感到成績進步不明顯，學習效率不高，希望抓緊考慮一下簡單學習網課程，大部分簡單學員單科成績短期提高20-50分，高考不到80天了，現在把握好機會真的很重要，祝你夢想成真！我的聯系方式：***

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高三分為系統三輪，第一輪基礎，就是把高一到高三各個基礎逐個突破，在于知識點的系統梳理，讓所有的基礎知識形成固定的框架體系圖 比如英語講語法，如定語從句，非謂語動詞等，所有高中語法突破。再比如數學函數，數列等突破，我們英語語法林斌魅力教師，學生聽課感覺把多年沒搞懂語法弄懂了；第二輪綜合提高，在于知識的綜合運用，把相似知識點進行整合和學習就是某幾章合一提高，比如物理的力電運動等合一，提高答題能力，更一步接近高考，高考綜合題目較多，也是大題；第三輪，沖刺，在于答題方法，答題技巧的不斷演練就是最后階段預測，串講，押題，解題技巧。比如說預測今年考點，英語單選必考內容等。（再比如歷史幫你解決野蠻背誦，串講知識點），再比如解題技巧，保證答題速度，了解老師命題思路，或者看出答案等方法；拔高課程，就是最后1、2道答題提高，同樣的中等學生，如果這個可以得分，優勢很大。而且我們數學周沛耕、物理孟衛東老師方法讓你耳目一新，之前有成績不好的學生聽了都感覺對自己學習有很大幫助。

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第四篇：2012高考成語專題沖刺訓練(四)

2012年高考成語專題沖刺訓練

（四）1、下列各字注意完全正確的一項是 A．啁（ch?u）啾

瞌（kē）睡

叱咤（chà）風云 ．．．B．剔（tī）除

．D．剽（biāo）悍 ．

剖（pāo）析 ． C．渲（xuàn）染

．

齜（cī）牙咧嘴 ．

泥淖（nào）

呱呱（gū）而泣 ．．

炮（páo）烙 ．

感喟（kuì）．

狡黠（xiá）．

嘈（cāo）雜

泉水淙淙（c?ng）

粗獷（guǎng）．．．

2、下列各組加點字讀音全部正確的一組是

A．僭（jiàn）越

綰（wǎn）結

熨（yùn）帖

時乖命蹇（jiǎn）．．．．B．肯綮（qìng）

．C．賞賚（lài）．D．靡（mǐ）費 ．

內疚（jiù）

碑帖（tia）．．

暈（yūn）車

摞（lu?）起 ．．

焚膏繼晷（guǐ）．

為（wai）虎添翼 ．

愆（qiān）尤

超載（zài）

揆情度（du?）理 ．．．

3、下列詞語中加點的字，讀音相同的一組是

A．間不容發

親密無間

反間計

字里行間．．．． B．分崩離析

分外妖嬈

分道揚鑲

知識分子 ．．．．C．失魂落魄

丟三落四

大大落落

不慎落枕 ．．．．D．嶄露頭角

露天野營

揭露真相

兇相畢露．．．．

4、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是 A．腐儒囁嚅

濡染

蠕動

．

．．．B．嬋娟 ．C．緋紅 ．D．噪音 ．

禪讓 ．斐然 ．

蟬聯 ．

扉頁 ．

憚煩 ．

菲薄 ．

婦孺 禪杖 ．

翡翠 ．燥熱

腥臊

躁動

害臊 ．．．．

5、下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是 A．果脯拊掌

馥郁

釜底抽薪

涸轍之鮒 ．

．．．．B．愛戴． 粉黛 ．C．遼闊

嘹亮 ．．D．大廈霎時 ．

．

駘蕩 ．

鐐銬 ．

力有未逮

責無旁貸 ．．

了如指掌

撂地賣藝 ．．

古剎

煞費苦心

歃血為盟 ．．．

6、下列各句中加點的熟語使用恰當的一項

A．像《變形記》這樣在內容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而．．．．遠之。

B．為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無．所不用其極，終于獲取了成功。．．．．．C．恐怖分子多次制造自殺性爆炸事件，致使大量的無辜者死于非命，社會秩序動蕩．．．．不安。

D．此次中國外長李肇星應邀訪美，如赴鴻門宴。面對美方的不情之請，李外長從容．．．．不迫，充分表明了中國政府的立場。

7、下列加點熟語使用恰當的一組是

A．當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不．．．．

感到羞愧嗎？

B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的 垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

．．．．C．就中國海洋調查船巡視我固有領土釣魚島一事，日本沖繩縣議會和石垣市議會近日 分別通過了針對中國政府的抗議決議。對于日本方面的行為，中方洞若觀火。．．．．D．面對民俗展覽會上展出的秦淮扎燈、桃花塢年畫、惠山泥人、揚州漆器等民間藝術 中的瑰寶，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚。．．．．

8、下列各句中加點成語使用恰當的一項是

A．車商稱，現在的消費者已經精明到“先上網了解車價，再挨家詢價，最后往死殺價”的程度了，因此汽車降價是眾望所歸。．．．．B．天氣忽冷忽熱，因感冒到醫院就診的人已經人滿為患了。．．．．C．做大事就是要果斷，這次合作你到底答不答應，趕快給個答復，別再首鼠兩端了。．．．．D．某省領導僅在一年之內就貪污公款上千萬，這件事實在聳人聽聞。．．．．

9、在下列各句加點的成語使用不恰當的一句是

A．美國在前方的兵力吃緊，部隊換防一拖再拖，加上它到處插手，兵力使用已經陷入 捉襟見肘的窘境。．．．．B．在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群中年人相遇相識在深圳；十年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。．．．．C．騰訊公司首次公開拍賣QQ號，市民對此莫衷一是，有人認為這是一種愛心舉起，有．．．．人則認為它有商業炒作的嫌疑。

D．曹叔喜歡古詩古詞，有點藝術家的作派，但未免膠柱鼓瑟，給女兒取名字選字過于生．．．．僻拗口。

10、下列各項中，加點詞語使用恰當的一項是 A．中國畫畫家只要精通事物之規律，意識事物之常理，了解事物之常形，便可左右逢源，．．．．不受時間和空間的限制來“搜盡奇峰打草稿”。B．小泉必須懸崖勒馬，“以史為鑒、面向未來”，順應歷史發展潮流，用實際行動反省參拜靖國神社的危言危行，取信于亞洲鄰國和國際社會。．．．．C．她提問時，她總會把臉轉向他。她的問題不難，又同時加了許多暗示，答案幾乎是

呼之欲出。．．．．．D．吳家山森林公園位于鄂豫皖三省之間，懸崖上瀑布疊掛，溪水縱橫，飛短流長，宛如．．．．銀河天降。

11、下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是 A．北京十家大醫院準備聯合推出電話及網上預約掛號的消息不脛而走，兩天內向有關方．．．．面問訊的人難以數計。

B．不論大家怎樣勸說誘導，他仍然靜坐那里，一動不動，沉默不語，好像有什么難言之．．．隱的苦衷。．C．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。．．．．D．檢閱《萬國公報》登載的由林樂知等西方傳教士署名的文章，卻可以發現，這些文章不僅明曉暢達、淺顯易懂，而且尋章摘句，頗具文采。其中的原因就在于有一批華人．．．．

知識分子為之筆述、加工以及潤色。

12、下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是 A．我們學習鞍鋼，要有邯鄲學步的精神，不僅要學習現成的經驗，更要學習鞍鋼的勇．．．．于開拓的膽量。

B．政府嚴格限制房地產開發商內部認購以及預售房私下轉讓，但是，個別開發商仍然我行

我素，暗中違規操作，這是令行禁止的。．．．．C．世界衛生組織大會開幕那天，大會主席薩爾加多·門德斯直言不諱：“富有世界跟．．．．其它地方的差距越來越大。”

D．這一惡性案件發生后，上級領導馬上下達了限期破案的指令，公安機關立即傾巢而．．．出，設卡排查，不久，就抓獲了幾個主要的犯罪份子。．

13、下列各句中加點的詞語使用恰當的一項是 A．老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。．．．．B．政客的善變不奇怪，奇怪的是陳水扁居然會把“信口開河”、“翻云覆雨．．．．”的伎倆演繹到如此“簡單粗暴”的程度。

C．教育孩子決不能簡單粗暴，那種動輒拳腳相加、耳提面命的做法，只能得到相反的．．．．效果。

D．從政治角度說，以軍已經沉重打擊了哈馬斯武裝，但要徹底消滅哈馬斯武裝恐怕難以做到，因此以方仍希望能通過外交手段和軍事壓力，迫使哈馬斯簽下一份城下之盟。．．．．

14、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進退。．．．．B．工作中有不同意見是正常的，要讓人把話說完。可這人卻很“霸道”，他說了算，不容置喙。這不利于工作。．．．．C．兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎么，兩兄弟．．．．漸漸形同路人。

D．去年，申奧成功、加入世貿、男足出線，對中國人來說真可謂是多事之秋。．．．．

15、下列各句加點的成語使用恰當的一句是

A．這種創造性的藝術作品，充分反映了戰國時期勞動人民爐火純青的聰明才智。．．．．B．美國不會讓任何一個國家強大起來和他分庭抗禮，包擴日本在內的“盟友”們。．．．．C．有一種力量，可以使人世間所有的煩惱渙然冰釋，這，就是微笑的力量。．．．．D．搞經濟開發區占一點地，也在情理之中，可這個鎮的領導借開發之名行賣地營私之實，這種換湯不換藥就使農民難以忍受了。．．．．．

16、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．對貧困地區，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。．．．．B．陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，．．．．．各有千秋。

C．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得佩服蔡振華．．．．用人的眼光和膽量。

D．就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態度何止天壤之別!．．．．

17、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是

A．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家相敬如賓，生活美滿幸福。．．．．B．前不久微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業界掀 起了軒然大波。．．．．C．對于“和平號”的墜落，美國人應該高興，因為強大的對手偃旗息鼓了，他們可 ．．．．以放下多年壓在心坎的石頭了。

D．文藝晚會結束后，評委會經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。．．．．

18、下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是 A．老校長拍著我們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，．．．．一定要努力學習啊。”

B．市委領導把救災款及時送到飽受洪災之苦的災民手中。這一錦上添花的行為贏得 ．．．．好評。

C．聯合國安理會要求伊朗全面停止鈾濃縮活動。如果伊朗沒有遵守這一要求，美國 與歐洲可能要求國際社會予以制裁。而伊朗目前有關其核計劃的事態發展與安理會的 要求方向則完全背道而馳。．．．．D．張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和．．．．漁霸算帳。

19、下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是

A．朱先生年幼時，經常蹲在教室窗下聽父親講課，父親無意間發現，便讓他登堂入．．．室，成為最年幼的學生。．B．23日傍晚，小城澳門萬人空巷，市民信眾早早來到湄洲媽祖金身巡游澳門的擬定．．．．道路兩旁，翹首企盼一睹仙容，膜拜這位在海內外中華兒女心中享有盛譽的女神。C．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉間農婦還是下里巴人，他都能談．．．．．得來，從他們那里得到了很多創作的素材。

D．清明時節，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風光宜人，大地一派生機。途中在田埂上休息，真有如坐春風的感覺。．．．．20、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．據報導，去年這個市GDP高達300多億元，而且還有繼續發展上升的趨勢，同級 市只能望其項背。．．．．B．經過苦心經營，喬利的生意一發而不可收，幾年間他便成了讓全世界矚目的干洗大 ．．．．．．王，令人刮目相看。

C．當代社會高度重視合作意識和人際交往能力，他雖然頗有才華，但由于性格孤僻，卓爾不群，因此本公司不擬聘用。．．．．D．他性情非常孤僻，平時不與人交往，總是特立獨行，獨來獨往。．．．．

2011年高考成語專題沖刺訓練

（四）答案

1、C A項 啁（zhōu）、咤（zhà）；B項 剖（pōu）、齜（zī）；D項 剽（piāo）

2、B A項 熨（yù）；C項 暈（yùn）；D項 靡（mí）

3、D（A反間計、親密無間均為jiàn，余為jiān，B分外妖嬈、知識分子均為fan，余為fēn，C失魂落魄lu?、丟三落四là、大大落落luō、落枕lào）。

4、A B項 chán shàn chán dàn chán；C項 fēi fěi fēi fěi fěi；D項 zào zào sāo zào sào

5、B A項 fǔ fǔ fù，fǔ fù；C項 liáo liáo liào liǎo liào；D項 剎（chà）其余讀shà

6、C（A不可理喻，不能用道理使之明白，形容蠻橫。B無所不用其極，做壞事的時候，什么手段都能使出來。此處屬感情色彩不當。D 不情之請：客套話，指自己不合理的請求。）

7、C(洞若觀火：像看火一樣清楚。形容觀察透徹分明。A.細大不捐：小的大的都不拋棄。B.雨后春筍：新事物大量出現，垃圾食品廠不是新事物。D.“相見恨晚”是形容意氣相投，用在人與人之間。)

8、C．A項“眾望所歸”是指眾人的信任、希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。應改為“大勢所趨”。B項“人滿為患”指人太多帶來了麻煩，不能修飾“人”，也不能單純表示“人多”。D項應改為“駭人聽聞”。

9、B（萍水相逢：比喻素不相識的人偶遇，用于初識。A捉襟見肘：比喻困難很多，顧此失彼，應付不過來。C莫衷一是：指意見紛紜，不能得出一致的結論。D膠柱鼓瑟：比喻固執拘泥，不能變通；貶義。）

10、A（左右逢源，意謂學問的功夫深，則用之不盡，取之不竭，后以比喻處事或行文、作書作畫等得心應手，也辦指事圓滑。危言危行，指講正直的話，做正直的事，褒義。C“呼之欲出”的對象是指“畫像”或“作品中人物描寫”。D“飛短流長”中的“短”、“長”指是非、善惡，指散播謠言，中傷他人，不能形容瀑布。）

11、A（不脛而走：形容消息傳播得快，用在此正確。B難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。C側目而視：側目而視：是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容畏懼又憤恨的神態，用在此句中顯然不當，應改成“刮目相看”。D尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究。也指寫作只堆砌現成詞句，缺乏創造性。)

12、C（直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。A邯鄲學步：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而丟掉了自己的特點和優長。B．令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容嚴格執行法令。此句誤以為是‘禁止”的意思。D．“傾巢而出”比喻全部出動，多用于貶義。此處為感情色彩不當。）

13、B（翻云覆雨：比喻反復無常或玩弄手段；A年富力強：形容年紀輕，精力旺盛。C耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵親切地向他講。形容長輩教導熱心懇切。褒義詞。D城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人被迫簽定的屈辱性的條約。）

14、B（不容置喙，不許插嘴提意見。A項“沆瀣一氣”比喻臭味相投的人勾結在一起。C項“不可開交”是無法擺脫或結束。前面加”忙得””打得”等。D項“多事之秋”是指事故、事變，造成一種社會動蕩不安的局面。）

15、B（分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮。現在用來比喻平起平坐，互相對立；A爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發出純青色的火焰的時候，就算成功了。比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。不能用來形容聰明

智慧；C渙然冰釋：指兩人間的誤會、嫌隙等消除，不能用來指一個人的煩惱消除；D“換湯不換藥”指改變了形式，沒有改變內容，須前后有對照才行。）

16、D（天壤之別：天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。A項猶言無所不為，什么事都干得出來。多作貶詞。B項“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。C項“彈冠相慶”《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱'王陽在位，貢公彈冠言其取舍同也。”本謂王吉(王陽)﹑貢禹友善，王吉做官，貢禹也準備出仕。后以“彈冠相慶”指互相慶賀。多用作貶義。）

17、C(偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時隱蔽行蹤，不讓敵人覺察。現多指停止戰斗，也比喻停止批評、攻擊等。A相敬如賓：指夫妻間相互尊敬。B軒然大波：軒然，波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。貶義詞。D.評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻對人任意挑剔。貶義詞。)

18、C（背道而馳：雙方朝相反的方向跑。比喻彼此的方向、目標完全相反。A明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已過時的事物。B．錦上添花：在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。D．忍俊不禁：忍不住笑。在這里可以用“忍無可忍”。）

19、B（指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多形容慶祝、歡迎的盛況。該句容易被誤解為“人們都在家里，不出家門，街巷都是空的”。A項“登堂入室”比喻學識或技藝由淺入深，達到更高的水平。該句把它誤解為“進入教室”。C項“下里巴人”是泛指通俗文藝作品，跟“陽春白雪”對舉。該句把它誤解為“鄉下人”。D項“如坐春風”指就像置身于和暖的春風之中，比喻受到良師的教誨，該句僅從字面理解為“好像沐浴在春風中”。A C D三項都犯了“望文生義”的錯誤。）20、B（“一發而不可收”褒義。A“望其項背”指能夠看見他人的后背和脖子，表示趕得上或比得上。應當用“望塵莫及”。C卓爾不群：優秀卓越，超出常人。D“特立獨行”意為立身行事不同于流俗，形容志行高潔，不隨波逐流）

2011年高考成語專題沖刺訓練

（四）1、下列各字注意完全正確的一項是 A.啁（ch?u）啾

瞌（kē）睡

B.剔（tī）除

剖（pāo）析

C.渲（xuàn）染

D.剽（biāo）悍 泥淖（nào）

嘈（cāo）雜

叱咤（chà）風云

齜（cī）牙咧嘴

炮（páo）烙 感喟（kuì）

呱呱（gū）而泣

狡黠（xiá）泉水淙淙（c?ng）粗獷（guǎng）

1、C A項 啁（zhōu）、咤（zhà）；B項 剖（pōu）、齜（zī）；D項 剽（piāo）

2、下列各組加點字讀音全部正確的一組是 A.僭（jiàn）越 C.賞賚（lài）綰結（wǎn）內疚（jiù）

熨（yùn）帖

碑帖（tia）

摞（lu?）起

時乖命蹇（jiǎn）焚膏繼晷（guǐ）為（wai）虎添翼 揆情度（du?）理 B.肯綮（qìng）

暈車（yūn）

D.靡（mǐ）費

愆（qiān）尤

超載（zài）

2、B A項 熨（yù）；C項 暈（yùn）；D項 靡（mí）

3、下列詞語中加點的字，讀音相同的一組是

A．間不容發 親密無間 反間計 字里行間 B．分崩離析 分外妖嬈 分道揚鑲 知識分子 C．失魂落魄 丟三落四 大大落落 不慎落枕 D．嶄露頭角 露天野營 揭露真相 兇相畢露

3、D（A反間計、親密無間均為jiàn，余為jiān，B分外妖嬈、知識分子均為fan，余為fēn，C失魂落魄lu?、丟三落四là、大大落落luō、落枕lào）。

4、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是 A.腐儒

囁嚅

濡染

蠕動

B.嬋娟

禪讓

蟬聯

憚煩

C.緋紅

斐然

扉頁

菲薄

婦孺

禪杖 翡翠

D.噪音

燥熱

腥臊

躁動

害臊

4、A B項 chán shàn chán dàn chán；C項 fēi fěi fēi fěi fěi；D項 zào zào sāo zào sào

5、下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是 A.果脯

拊掌

馥郁

釜底抽薪 B.愛戴

粉黛

駘蕩

力有未逮 C.遼闊

D.大廈 嘹亮 霎時

鐐銬 古剎

涸轍之鮒 責無旁貸

了如指掌

撂地賣藝 煞費苦心

歃血為盟

5、B A項 fǔ fǔ fù，fǔ fù；C項 liáo liáo liào liǎo liào；D項 剎（chà）其余讀shà

6、下列各句中加點的熟語使用恰當的一項

A．像《變形記》這樣在內容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。．．．．B．為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，．．．．．．終于獲取了成功。

C．恐怖分子多次制造自殺性爆炸事件，致使大量的無辜者死于非命，社會秩序動蕩不安。．．．．D．此次中國外長李肇星應邀訪美，如赴鴻門宴。面對美方的不情之請，李外長從容不迫，充分．．．．表明了中國政府的立場。

6、C（A不可理喻，不能用道理使之明白，形容蠻橫。B無所不用其極，做壞事的時候，什么手段都能使出來。此處屬感情色彩不當。D 不情之請：客套話，指自己不合理的請求。）

7、下列加點熟語使用正確的一組是

A．當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？

．．．．B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

．．．．C．就中國海洋調查船巡視我固有領土釣魚島一事，日本沖繩縣議會和石垣市議會近日分別通過了針對中國政府的抗議決議。對于日本方面的抗議，中方洞若觀火。．．．．D．面對民俗展覽會上展出的秦淮扎燈、桃花塢年畫、惠山泥人、揚州漆器等民間藝術中的瑰寶，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚。．．．．

7、C(A.細大不捐：小的大的都不拋棄。B.雨后春筍：新事物大量出現，垃圾食品廠不是新事物。C.洞若觀火：像看火一樣清楚。形容觀察事物透徹分明。D.“相見恨晚”是形容意氣相投，用在人與人之間。)

8、下列各句中加點成語使用正確的一項是

A．車商稱，現在的消費者已經精明到“先上網了解車價，再挨家詢價，最后往死殺價”的程度了，因此汽車降價是眾望所歸。．．．．B．天氣忽冷忽熱，因感冒到醫院就診的人已經人滿為患了。．．．．C．做大事就是要果斷，這次合作你到底答不答應，趕快給個答復，別再首鼠兩端了。．．．．D．某省領導僅在一年之內就貪污公款上千萬，這件事實在聳人聽聞。．．．．

8、C．A項“眾望所歸”是指眾人的信任、希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。應改為“大勢所趨”。B項“人滿為患”指人太多帶來了麻煩，不能修飾“人”，也不能單純表示“人多”。D項應改為“駭人聽聞”。

9、在下列各句加點的成語使用不恰當的一句是

A．美國在前方的兵力吃緊，部隊換防一拖再拖，加上它到處插手，兵力使用已經陷入捉襟見肘．．．．的窘境。

B．在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群中年人相遇相識在深圳；十年后，他們又在西雅圖萍水．．相逢，不禁心潮起伏。．．C．騰訊公司首次公開拍賣QQ號，市民對此莫衷一是，有人認為這是一種愛心舉起，有人則認．．．．為它有商業炒作的嫌疑。

D．曹叔喜歡古詩古詞，有點藝術家的作派，但未免膠柱鼓瑟，給女兒取名字選字過于生僻拗口。．．．．

9、B（萍水相逢：比喻素不相識的人偶遇，用于初識。捉襟見肘：比喻困難很多，顧此失彼，應付不過來。莫衷一是：指意見紛紜，不能得出一致的結論。膠柱鼓瑟：比喻固執拘泥，不能變通；貶義。）

10、下列各項中，加點詞語使用恰當的一項是

A．中國畫畫家只要精通事物之規律，意識事物之常理，了解事物之常形，便可左右逢源，不受．．．．時間和空間的限制來“搜盡奇峰打草稿”。

B．小泉必須懸崖勒馬，“以史為鑒、面向未來”，順應歷史發展潮流，用實際行動反省參拜靖國神社的危言危行，取信于亞洲鄰國和國際社會。．．．． C．她提問時，她總會把臉轉向他。她的問題不難，又同時加了許多暗示，答案幾乎是呼之 ．．欲出。．．．D．吳家山森林公園位于鄂豫皖三省之間，懸崖上瀑布疊掛，溪水縱橫，飛短流長，宛如銀河天．．．．降。

10、A（左右逢源，意謂學問的功夫深，則用之不盡，取之不竭，后以比喻處事行文，作書作畫

等得心應手。危言危行，指講正直的話，做正直的事，褒義。“呼之欲出”的對象是指“畫像”或“作品中人物描寫”。“飛短流長”中的“短”、“長”指是非、善惡，指散播謠言，中傷他人，不能形容瀑布。）

11、下列各句中加點的詞語使用正確的一項是

A．北京十家大醫院準備聯合推出電話及網上預約掛號的消息不脛而走，兩天內向有關方面問訊．．．．的人難以數計。

B．不論大家怎樣勸說誘導，他仍然靜坐那里，一動不動，沉默不語，好像有什么難言之隱的苦．．．．衷。

C．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。．．．．D．檢閱《萬國公報》登載的由林樂知等西方傳教士署名的文章，卻可以發現，這些文章不僅明曉暢達、淺顯易懂，而且尋章摘句，頗具文采。其中的原因就在于有一批華人知識分子為之筆述、．．．．加工以及潤色。

11、A（不脛而走：形容消息傳播得快，用在此正確。難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。側目而視：側目而視：是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態，用在此句中顯然不當，應改成“刮目相看”。尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究。也指寫作只堆砌現成詞句，缺乏創造性。)

12、下列各句中加點的詞語使用正確的一項是

A．我們學習鞍鋼，要有邯鄲學步的精神，不僅要學習現成的經驗，更要學習鞍鋼的勇于開拓的膽．．．．量。

B．政府嚴格限制房地產開發商內部認購以及預售房私下轉讓，但是，個別開發商仍然我行我素，暗中違規操作，這是令行禁止的。．．．．C．世界衛生組織大會開幕那天，大會主席薩爾加多·門德斯直言不諱：“富有世界跟其它地方的．．．．差距越來越大。”

D．這一惡性案件發生后，上級領導馬上下達了限期破案的指令，公安機關立即傾巢而出，設卡．．．．排查，不久，就抓獲了幾個主要的犯罪份子。

12、C（A邯鄲學步：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而丟掉了自己的特點和優長。B．令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容嚴格執行法令。此句誤以為是‘禁止”的意思。D．“傾巢而出”比喻全部出動，多用于貶義。此處為感情色彩不當。）

13、下列各句中加點的詞語使用正確的一項是

A．老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。．．．．B．政客的善變不奇怪，奇怪的是陳水扁居然會把“信口開河”、“翻云覆雨”的伎倆演繹到如此“簡．．．．單粗暴”的程度。

C．教育孩子決不能簡單粗暴，那種動輒拳腳相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。．．．．D．從政治角度說，以軍已經沉重打擊了哈馬斯武裝，但要徹底消滅哈馬斯武裝恐怕難以做到，因此以方仍希望能通過外交手段和軍事壓力，迫使哈馬斯簽下一份城下之盟。．．．．

13、B（年富力強：形容年紀輕，精力旺盛。翻云覆雨：比喻反復無常或玩弄手段；耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵親切地向他講。形容長輩教導熱心懇切。褒義詞。城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人被迫簽定的屈辱性的條約。）

14、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進退。．．．．B．工作中有不同意見是正常的，要讓人把話說完。可這人卻很“霸道”，他說了算，不容置喙。．．．．

這不利于工作。

C．兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路．．．．人。

D．去年，申奧成功、加入世貿、男足出線，對中國人來說真可謂是多事之秋。．．．．

14、B（不容置喙，不許插嘴提意見。A項“沆瀣一氣”比喻臭味相投的人勾結在一起。C項“不可開交”是無法擺脫或結束。前面加”忙得””打得”等。D項“多事之秋”是指事故、事變，造成一種社會動蕩不安的局面。）

15、下列各句加點的成語使用恰當的一句是

A．這種創造性的藝術作品，充分反映了戰國時期勞動人民爐火純青的聰明才智。．．．．B．美國不會讓任何一個國家強大起來和他分庭抗禮，包擴日本在內的“盟友”們。．．．．C．有一種力量，可以使人世間所有的煩惱渙然冰釋，這，就是微笑的力量。．．．．D．搞經濟開發區占一點地，也在情理之中，可這個鎮的領導借開發之名行賣地營私之實，這種換湯不換藥就使農民難以忍受了。．．．．．

15、B（A爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發出純青色的火焰的時候，就算成功了。比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。不能用來形容聰明智慧；B分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮。現在用來比喻平起平坐，互相對立；C渙然冰釋：指兩人間的誤會等消除，不能用來指一個人的煩惱消除；D“換湯不換藥”指改變了形式，沒有改變內容，須前后有對照才行。）

16、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．對貧困地區，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。．．．．B．陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。．．．．C．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得佩服蔡振華用人的眼光和．．．．膽量。

D．就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態度何止天壤之別!．．．．

16、D（A項猶言無所不為，什么事都干得出來。多作貶詞。B項“半斤八兩”比喻彼此一樣，不相上下。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。C項“彈冠相慶”《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱'王陽在位，貢公彈冠言其取舍同也。”本謂王吉(王陽)﹑貢禹友善，王吉做官，貢禹也準備出仕。后以“彈冠相慶”指互相慶賀。多用作貶義。）

17、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是

A．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家相敬如賓，生活美滿幸福。．．．．B．前不久微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業界掀起了軒然大．．．波。．C．對于“和平號”的墜落，美國人應該高興，因為強大的對手偃旗息鼓了，他們可以放下多年．．．．壓在心坎的石頭了。

D．文藝晚會結束后，評委會經過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。．．．．

17、C(A相敬如賓：指夫妻間相互尊敬。B軒然大波：軒然，波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。貶義詞。D.評頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻對人任意挑剔。貶義詞。)

18、下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是

A．老校長拍著我們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要努．．．．力學習啊。”

B．市委領導把救災款及時送到飽受洪災之苦的災民手中。這一錦上添花的行為贏得好評。C．聯．．．．合國安理會要求伊朗全面停止鈾濃縮活動。如果伊朗沒有遵守這一要求，美國與歐洲可能要求國際社會予以制裁。而伊朗目前有關其核計劃的事態發展與安理會的要求方向則完全背道而馳。．．．．D．張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。

．．．．

18、B（明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已過時的事物。“承諾”：對某項事務答應照辦。B．錦上添花：在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。C．背道而馳：雙方朝相反的方向跑。比喻彼此的方向、目標完全相反。D．忍俊不禁：忍不住笑。在這里可以用“忍無可忍”。）

19、下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是

A．朱先生年幼時，經常蹲在教室窗下聽父親講課，父親無意間發現，便讓他登堂入室，成為最年幼的學生。

B．23日傍晚，小城澳門萬人空巷，市民信眾早早來到湄洲媽祖金身巡游澳門的擬定道路兩旁，翹首企盼一睹仙容，膜拜這位在海內外中華兒女心中享有盛譽的女神。

C．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉間農婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創作的素材。

D．清明時節，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風光宜人，大地一派生機。途中在田埂上休息，真有如坐春風的感覺。

19、B（指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多形容慶祝、歡迎的盛況。該句容易被誤解為“人們都在家里，不出家門，街巷都是空的”。A項“登堂入室”比喻學識或技藝由淺入深，達到更高的水平。該句把它誤解為“進入教室”。C項“下里巴人”是泛指通俗文藝作品，跟“陽春白雪”對舉。該句把它誤解為“鄉下人”。D項“如坐春風”指就像置身于和暖的春風之中，比喻受到良師的教誨，該句僅從字面理解為“好像沐浴在春風中”。A C D三項都犯了“望文生義”的錯誤。）

20、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．據報導，去年這個市GDP高達300多億元，而且還有繼續發展上升的趨勢，同級市只能望其．．項背。．．B．經過苦心經營，喬利的生意一發而不可收，幾年間他便成了讓全世界矚目的干洗大王，令人．．．．．．刮目相看。

C．當代社會高度重視合作意識和人際交往能力，他雖然頗有才華，但由于性格孤僻，卓爾不群，．．．．因此本公司不擬聘用。

D．他性情非常孤僻，平時不與人交往，總是特立獨行，獨來獨往。．．．．20、B（“一發而不可收”褒義。A“望其項背”指能夠看見他人的后背和脖子，表示趕得上或比得上。應當用“望塵莫及”。C卓爾不群：優秀卓越，超出常人。D“特立獨行”意為立身行事不同于流俗，形容志行高潔，不隨波逐流）

第五篇：高考沖刺語用題訓練

2014年高考沖刺語用題訓練

1、很多古詩文堪稱流傳千古的佳作，其中有些詞句文字簡練，內蘊豐滿，并逐漸固化為“成語”，歷來受到人們的喜愛。請仿照下面例句，從所學古詩文中引用一個成語，寫兩句話。

王勃參加盛宴，繪滕王閣秀麗秋景，嘆命運多舛失意人生，抒發老當益壯的壯志豪情。

2、標語是用簡單的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。閱讀下面的文字，為這次活動寫一個標語，要求語言簡潔。（不超過15字）

中國人歷來重情義，重感情，婚喪嫁娶、添丁增歲、喬遷新居等禮尚往來本無可厚非，但某市居民“趕情”名目繁多，生病住院、孩子考學、購買新車等都要隨禮，而且攀比成風，讓人不堪重負。此現象引起該市網民的特別關注和熱烈討論，也引起該市有關部門的高度重視，全市居民自發開展了減少“人情債”宣傳活動。

3、2014年3月8日凌晨，由馬來西亞吉隆坡飛往北京的航班MH370失去聯系，機上239名乘客和機組人員生死不明。消息一出，世界震驚。截止3月18日，經20多個國家和地區多方搜救，客機仍然下落不明。據悉，機上有中國籍乘客154人。相信你與乘客家屬和全國人民一樣心急如焚，祈禱他們早日歸來。請以“回來吧，我的同胞！”為開頭寫一段話，表達自己對失聯同胞的祝福和期盼。要求至少使用一種修辭手法，不少于70字。

4、閱讀下面一段文字，在段首寫一句表觀點的句子（不超過10字）。

《紅樓夢》《水滸傳》《史記》是多少人都讀過的作品，可很多人讀過即完，只是得到一些故事而已，朱光潛卻從中看到了精深的文學和美學之理；含有“木葉”的詩句也不知有多少人讀過，很多人只讀到了一詩一義，林庚先生卻從這些詩句中總結出詩歌語言的暗示性問題；天南地北的種種建筑，人們大多熟視無睹，梁思成先生卻從中看到了中國建筑的特征。

5、關于漢字的構成，前人有“六書”之說，是說漢字的六種造字方法，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。前四種是構字方法，后兩種是用字方法。請參照表格內容，選取二種造字方法下定義，并另舉一例。

定義一：

舉例：

定義二：

舉例：

6、下面兩個圖表是2011年我國人口總量及結構變化情況。請閱讀圖表，按要求答題。

⑴、由圖一得出的結論：

由圖二得出的結論：

⑵、今年以來，各省先后放開了二胎生育政策，引起社會廣泛關注，但人口學家對此仍有分歧。一些學者主張大膽放開二胎政策，一些學者建議審慎放開。請談一談你的看法。（不少于40字）