第一篇：義務教育均衡發展調查問卷

教育均衡發展調查問卷

【填表說明】

1、所有的數據均以2012年為準，沒有的填0；

2、教師欄中，心理健康教育人員數、實驗教師人數、信息技術教師人數單列，不含在專職教師人數中；

3、教師榮譽包括教師獲得各級教學、管理、成果及綜合性榮譽。

第一部分學校概況

—1—

續表

2續表

3第二部分教師工資、福利

如沒有的部分不填（填人均數）

第三部分其他相關問題

一、請將符合你自己選項的填在題前的括號內，每一個題只選一個

（）

1、你所在學校的總體布局是：

A、非常合理；B、合理；C、比較合理；D、不太合理；E、非常不合理

（）

2、你所在學校的班數規模是：

A、非常適宜；B、適宜；C、比較適宜；D、不太適宜；E、非常不適宜

（）

3、你所在學校的學生人數規模是：

A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度

（）

4、你所在學校用地及建設規模：＿

A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度

（）

5、你所在學校的班級人數：

A、完全沒有超編；B、偶爾個別班外，其他沒有超編； C、有點超編，但不嚴重；D、超編比較嚴重；E、特別嚴重

（）

6、你所在學校的福利待遇與其他學校比較起來是：

A、高很多；B、略高；C、相當；D、略低；E、要低很多

（）

7、你所在學校教師工資及相關福利是：

A、每月能夠保證非常及時發放；B、基本能夠保證及時發放； C、基本能夠及時發放；但偶爾會推遲些；

D、偶爾能夠及時發放，大部分時間難以保證及時發放； E、很難保證及時發放

（）

8、你所在學校公用經費是：

A、非常充裕，完全能夠保證學校教學的正常運行； B、充裕，能夠保證學校教學的正常運行； C、基本充裕，基本能夠保證教學的正常運行； D、有點緊張，勉強能夠維持學校教學的正常運行； E、非常緊張，很難維持學校教學的正常運行。

（）

9、你所在學校經費（包括公用部分、教師部分）之所以充裕（或緊張），原因是：

A、完全是當地財政收入高（低），才使得義務教育經費充裕（緊張）； B、主要是當地財政收入高（低），才使得義務教育經費充裕（緊張）； C、義務教育經費充裕（緊張）與當地財政收入高（低）有關系；

D、義務教育經費充裕（緊張）與當地財政收入高（低）有點關系，但關系不密切； E、義務教育經費充裕（緊張）與當地財政收入高（低）關系沒有關系，即使當地財政收入

不高，上級財政所提供的轉移支付能夠基本、甚至是完全能夠保證經費充裕（）

10、你認為本縣區內的師資流向較好的學校這一現象的看法是；

A、根本不嚴重，只是個例；B、有點嚴重；C、比較嚴重；D、嚴重； E、非常嚴重，已經成為普遍現象

（）

11、你認為造成師資流向發達地區現象的主要原因是：＿

A、完全是發達地區教師收入比不發達地區收入高所造成的； B、發達地區教師收入比不發達地區收入高外，還有其他原因； C、與發達地區的收入高有關，但主要還是發達地區的其他條件好； D、主要是發達地區的其他條件好，而發達地區的收入高不是主要原因； E、完全是發達地區的其他條件好，與發達地區的收入高有關，但關系不大

（）

12、你所在學校的師資隊伍是：

A、非常穩定；B、穩定；C、基本穩定；D、有點不穩定；E、非常不穩定

（）

13、目前本縣內各個學校的義務教育發展是：

A、沒有差距；B、有點差距，但不大；C、存在差距，但在合理范圍內； D存在較大差距；E、差距已經很大

（）

14、你認為目前影響義務教育發展的最主要問題在于：

A、財政管理體制；B、教育管理體制； C、財政管理體制為主、教育管理體制是次要原因； D、教育管理體制為主、財政管理體制是次要原因； E、兩者都是主要原因；F、其他原因

（）

15、你所在地區（市本級、縣）義務教育經費來源是否建立了以縣（或市本級）為主統籌的教育經費管理體制：

A、是，并且有非常完善教育管理體制；B、是，但還需要完善； C、是、但還很不完善；D、否、正在建立中； E、否、經費來源主要是還是依靠當地鄉鎮財政投入。

（）

16、你認為本校的師資水平處在本縣（區）的什么位置：

A、上游；B中游；C、下游；D、不好說

（）

17、你對你們學校的學生生源的滿意度：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

（）

18、你認為你們學校的生均資源量占處在本縣（區）什么位置：

A、上游；B中游；C、下游；D、不好說

（）

19、你認為你們學校的資源利用總體情況是：

A、很好；B較好；C、一般；D、較差；E、很差

（）20、你認為社會上對你們學校的總體評價是：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

第二篇：義務教育均衡發展情況調查問卷

義務教育均衡發展情況調查問卷

（每問只能選一個答案，打“√”）

一、您居住在城鎮還是農村？

1、縣城

2、鄉鎮

3、農村

二、根據調查需要，請問您的職業或身份？

1.企業單位職工

2.事業單位工作人員（科教文衛體）

3.機關單位工作人員

4.個體戶及其雇員

5.自由職業者(指獨立工作，不隸屬于任何組織的人,）

6.無業（失業）人員

7.離退休人員

8.農民

9.其他（請注明）：

三、您家現在是否有小孩在上小學或初中？

1.有（小學 初中）

2.沒有

四、整體印象

（一）您對本地的小學教育均衡情況是否滿意？

1.滿意2.基本滿意3.不滿意4.不了解

（二）您對本地的初中教育均衡情況是否滿意？

1.滿意2.基本滿意3.不滿意4.不了解

（三）您認為本地政府對義務教育的均衡發展是否重視？

1.重視2.還可以

3.不重視4.不了解

五、專題問答

（一）您認為本地小學與小學之間的辦學條件是否大體相當？

1.相當2.差不多

3.差距大4.不了解

（二）您認為本地初中與初中之間的辦學條件是否大體相當？

1.相當2.差不多

3.差距大4.不了解

（三）本地現有小學的好學校、差學校是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（四）本地現有的初中好學校、差學校是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（五）本地各小學學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（六）本地各初中學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（七）根據您知道的情況，本地貧困家庭子女、殘疾人、外來工子女、留守兒童有沒有不能上學的？

1.沒有2.有個別的3.有好多個4.不了解

第三篇：義務教育均衡發展調查問卷

義務教育均衡發展調查問卷

——楚雄市八角鎮中心小學

一、請將符合你自己選項的填在題前的括號內，每一個題只選一個。（）

1、你所在學校的總體布局是：

A、非常合理；B、合理；C、比較合理；D、不太合理； E、非常不合理

（）

2、你所在學校的班數規模是：

A、非常適宜；B、適宜；C、比較適宜；D、不太適宜； E、非常不適宜

（）

3、你所在學校用地及建設規模：

A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度； E、非常不適度

（）

4、你所在學校的福利待遇與其他學校比較起來是：

A、高很多；B、略高；C、相當；D、略低；E、要低很多

（）

5、你所在學校教師工資及相關福利是：

A、每月能夠保證非常及時發放；B、基本能夠保證及時發放； C、基本能夠及時發放；但偶爾會推遲些；

D、偶爾能夠及時發放，大部分時間難以保證及時發放； E、很難保證及時發放（）

6、你認為造成師資流向發達地區現象的主要原因是：

A、完全是發達地區教師收入比不發達地區收入高所造成的； B、發達地區教師收入比不發達地區收入高外，還有其他原因； C、與發達地區的收入高有關，但主要還是發達地區的其他條件好； D、主要是發達地區的其他條件好，而發達地區的收入高不是主要原因；E、完全是發達地區的其他條件好，與發達地區的收入高有關，但關系不大

（）

7、你所在學校的師資隊伍是：

A、非常穩定；B、穩定；C、基本穩定；D、有點不穩定； E、非常不穩定

（）

8、目前本市內各個學校的義務教育發展是：

A、沒有差距； B、有點差距，但不大；C、存在差距，但在合理范內；D存在較大差距；E、差距已經很大

（）

9、你認為本校的師資水平處在本市（區）的什么位置：

A、上游；B中游；C、下游；D、不好說

（）

10、你對你們學校的學生生源的滿意度：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

（）

11、你認為你們學校的資源利用總體情況是：

A、很好；B較好；C、一般；D、較差；E、很差

（）

12、你認為社會上對你們學校的總體評價是：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

二、開放性問答題

1、你認為目前義務教育中存在的問題主要有哪些？

2、請你簡要談談如何進一步縮小地區、學校之間各種辦學條件。

第四篇：臨沂市義務教育均衡發展調查問卷

臨沂市義務教育均衡發展調查問卷

（向城中學）

第一部分學校概況

表1：縣區：蒼山縣

續表

2續表

3續表

4第二部分教師工資、福利

如沒有的部分不填（填人均數）第三部分其他相關問題

一、請將符合你自己選項的填在題前的括號內，每一個題只選一個

（D）

1、你所在學校的總體布局是：

A、非常合理；B、合理；C、比較合理；D、不太合理；E、非常不合理

（B）

2、你所在學校的班數規模是：

A、非常適宜；B、適宜；C、比較適宜；D、不太適宜；E、非常不適宜

（B）

3、你所在學校的學生人數規模是：

A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度

（D）

4、你所在學校用地及建設規模：＿

A、非常適度；B、適度；C、比較適度；D、不太適度；E、非常不適度

（A）

5、你所在學校的班級人數：

A、完全沒有超編；B、偶爾個別班外，其他沒有超編； C、有點超編，但不嚴重；D、超編比較嚴重；E、特別嚴重

（D）

6、你所在學校的福利待遇與其他學校比較起來是：

A、高很多；B、略高；C、相當；D、略低；E、要低很多

（B）

7、你所在學校教師工資及相關福利是：

A、每月能夠保證非常及時發放；B、基本能夠保證及時發放； C、基本能夠及時發放；但偶爾會推遲些；

D、偶爾能夠及時發放，大部分時間難以保證及時發放； E、很難保證及時發放

（D）

8、你所在學校公用經費是：

A、非常充裕，完全能夠保證學校教學的正常運行； B、充裕，能夠保證學校教學的正常運行； C、基本充裕，基本能夠保證教學的正常運行； D、有點緊張，勉強能夠維持學校教學的正常運行； E、非常緊張，很難維持學校教學的正常運行。

（D）

9、你所在學校經費（包括公用部分、教師部分）之所以緊張，原因是：

A、完全是當地財政收入高（低），才使得義務教育經費充裕（緊張）； B、主要是當地財政收入高（低），才使得義務教育經費充裕（緊張）； C、義務教育經費充裕（緊張）與當地財政收入高（低）有關系； D、義務教育經費緊張）與當地財政收入低有點關系，但關系不密切；

E、義務教育經費充裕（緊張）與當地財政收入高（低）關系沒有關系，即使當地

財政收入不高，上級財政所提供的轉移支付能夠基本、甚至是完全能夠保證經費充裕（A）

10、你認為本縣區內的師資流向較好的學校這一現象的看法是；

A、根本不嚴重，只是個例；B、有點嚴重；C、比較嚴重；D、嚴重； E、非常嚴重，已經成為普遍現象

（E）

11、你認為造成師資流向發達地區現象的主要原因是：＿

A、完全是發達地區教師收入比不發達地區收入高所造成的； B、發達地區教師收入比不發達地區收入高外，還有其他原因；

C、與發達地區的收入高有關，但主要還是發達地區的其他條件好； D、主要是發達地區的其他條件好，而發達地區的收入高不是主要原因； E、完全是發達地區的其他條件好，與發達地區的收入高有關，但關系不大

（C）

12、你所在學校的師資隊伍是：

A、非常穩定；B、穩定；C、基本穩定；D、有點不穩定；E、非常不穩定

（C）

13、目前本縣內各個學校的義務教育發展是：

A、沒有差距；B、有點差距，但不大；C、存在差距，但在合理范圍內； D存在較大差距；E、差距已經很大

（E）

14、你認為目前影響義務教育發展的最主要問題在于：

A、財政管理體制；B、教育管理體制； C、財政管理體制為主、教育管理體制是次要原因； D、教育管理體制為主、財政管理體制是次要原因； E、兩者都是主要原因；F、其他原因

（B）

15、你所在地區（市本級、縣）義務教育經費來源是否建立了以縣（或市本級）為主統籌的教育經費管理體制：

A、是，并且有非常完善教育管理體制；B、是，但還需要完善； C、是、但還很不完善；D、否、正在建立中； E、否、經費來源主要是還是依靠當地鄉鎮財政投入。

（A）

16、你認為本校的師資水平處在本縣（區）的什么位置：

A、上游；B中游；C、下游；D、不好說

（D）

17、你對你們學校的學生生源的滿意度：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

（C）

18、你認為你們學校的生均資源量占處在本縣（區）什么位置：

A、上游；B中游；C、下游；D、不好說

（B）

19、你認為你們學校的資源利用總體情況是：

A、很好；B較好；C、一般；D、較差；E、很差

（B）20、你認為社會上對你們學校的總體評價是：

A、非常滿意；B比較滿意；C、滿意；D、不滿意；E、很不滿意

二、開放性的問答問題

1、你認為目前義務教育中，存在的問題主要有哪些？從教育資源配置角度來看，主要問題是什么？

問題主要表現為：教師工作待遇低，教師工作積極性差；教育體制不合理，資源配置和使用不科學；教學條件差，特別是經費少，制約學校的活動開展；社會對教育的認可程度低，從政府到群眾對教育投入的觀念和經費低；社會尊師重教的觀念差，對教育的信任度地等。

從資源配置看，縣域內配置不合理，主要是有學校駐地政府投入，差距較大；從城鄉看，縣城教育經費投入大，鄉鎮少；學校的辦公經費不能正常使用，歷史遺留問題也制約著學校的發展。

2、請你簡要談談如何進一步縮小地區、學校之間各種辦學條件？

縮小地區、學校之間的差距主要應從以下幾個方面做到：

其一，政府機構真正做到尊師重教，不要停留在口頭上，特別是只做季節性的重視，除提高教師的待遇外，還應通過社會公眾場合下的尊師重教制度，真正讓社會理解教師、尊敬教師、信任教師；

其二，教育的投入到位，足額及時的保證經費的正常運轉，做到縣鄉統一管理，減少城鄉差距；加大義務教育法的執行力度，真正讓法發揮作用；

其三、政策的保證，在依法教育的同時還要加強政策的保障，否則，法律制度就成了擺設；

其四，學校教育經費的透明使用和監督機制的完善。

3、在今后的學校發展上，你們學校主要有哪些發展規劃，如何突破資源制約的瓶頸？

只要是由政府投資，建設一所高標準的省級規范化學校來實現，所有的硬件設施全部按省級標準配置，目前正在建設中，我們在期待中。

第五篇：義務教育均衡發展公眾滿意度調查問卷

甘肅省義務教育均衡發展公眾滿意度調查問卷

(每問只能選一個答案，多選則問卷無效，選“不了解”就等于“不滿意”；在你認為最正確的答案序號上打“√”)

一、您居住在城鎮還是農村是：

1．□縣城2．□鄉鎮3．□農村

二、您的身份類別是：

（一）請問您屬于哪類群體？

1．□學生家長2．□人大代表政協委員3．□校長教師4．□其他群眾

（二）您的職業是：

1．□企業單位職工2．□事業單位工作人員3．□機關單位工作人員

4．□個體工商戶及其雇員5．□自由職業6．□無業（失業）人員

7．□離退休人員8．□ 農民9．□其他（注明）

三、您家現在是否有小孩在上小學或初中：

1．□有（小學或初中）2．□沒有

四、整體印象：

（一）您對本地區的小學教育均衡發展情況是否滿意？

A．□滿意B．□基本滿意C．□不滿意D．□不了解

（二）您對本地區的初中教育均衡發展情況是否滿意？

A．□滿意B．□基本滿意C．□不滿意D．□不了解

（三）您認為本地區政府對義務教育的均衡發展是否重視？

A．□重視B．□還可以C．□不重視D．□不了解

五、專題問答

（四）您認為本地區小學與小學之間的辦學條件是否大體相當？

A．□相當B．□差不多C．□ 差距大D．□不了解

（五）您認為本地區初中與初中之間的辦學條件是否大體相當？

A．□相當B．□差不多C．□ 差距大D．□不了解

（六）本地區小學好學校、差學校之間是否差距很大？

A．□沒什么差別B．□差不多C．□差距很大D．□不了解

（七）本地區初中好學校、差學校之間是否差距很大？

A．□沒什么差別B．□差不多C．□差距很大D．□不了解

（八）本地區小學學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

A．□沒什么差別B．□差不多C．□差距很大D．□不了解

（九）本地區初中學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

A．□沒什么差別B．□差不多C．□差距很大D．□不了解

（十）根據您知道的情況，本地區貧困家庭子女、殘疾人、外來工子女、留守兒童有沒有不能上學的？

A．□沒有B．□有個別的C．□有好多個D．□不了解

（十一）您對本地區義務教育適齡兒童少年就近入學制度落實情況的評價是：

A．□滿意B．□基本滿意C．□不滿意D．□不了解

（十二）您對本地區解決義務教育階段擇校問題，規范辦學行為方面的評價是：

A．□滿意B．□基本滿意C．□不滿意D．□不了解