第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣國(guó)旗下講話

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

大家好！

本周迎來了“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就精彩未來”新一輪的評(píng)選活動(dòng)，本月的主題是“善學(xué)之星”。要想成為“善學(xué)之星”，不光要學(xué)習(xí)成績(jī)好，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我將從五個(gè)方面跟大家談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣：同學(xué)們當(dāng)我們聽到鈴聲后，要立即加快步子走進(jìn)教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品整齊的擺放到桌子的上；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進(jìn)堂上課。

二、認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣：課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求同學(xué)做到：專心聽講，不講廢話不做小動(dòng)作；聽課時(shí)積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多問，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的有效方法之一。我們?cè)诿看紊闲抡n前自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)。對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方記下來，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；溫故而知新，復(fù)習(xí)能使我們加深對(duì)課文的理解，知識(shí)能被掌握得更扎實(shí)。

四、作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣：作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，因此我們要做到：積極思考、獨(dú)立完成，作業(yè)不拖拉、不抄襲；書寫工整，寫作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)題自覺及時(shí)地訂正。

五、課外閱讀習(xí)慣：課外閱讀對(duì)于開拓我們的視野，豐富知識(shí)，提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常和同學(xué)們之間推薦好書。也要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。

第二篇：國(guó)旗下講話 學(xué)習(xí)習(xí)慣

國(guó)旗下講話

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這句話告訴我們習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響大，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng)，7點(diǎn)40分左右，大多數(shù)同學(xué)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

二、遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言，交流活躍。讓我們的課堂呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)一些班級(jí)，聽了不少的課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣?？傮w感覺是參差不齊，差距較大。有部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有些班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒有停止過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的同學(xué)，自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人，是我們都討厭的“害群之馬”。

三、認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。中學(xué)學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，高中、大學(xué)??今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；中學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，看了使人覺得很不舒服。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。那時(shí)，你自己會(huì)覺得高興，而看你寫字的家長(zhǎng)、老師，也會(huì)感到高興的。

當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，今天所講的只是其中的幾點(diǎn)。最后，我送同學(xué)們一句話：擁有一個(gè)好習(xí)慣的人就象在銀行里存了一筆巨款，它的利息使人終生收益；有一個(gè)壞習(xí)慣的人就好像欠了別人一筆高利貸，怎么還也還不清，使人終生受害。希望我們的每位同學(xué)，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

第三篇：國(guó)旗下講話-習(xí)慣

從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣

老師、同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。俗話說：習(xí)慣成自然。葉圣陶先生曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：所謂教育，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)代教育認(rèn)為，真正的教育就是能夠自己教育自己的教育。作為21世紀(jì)的小主人，學(xué)生要達(dá)到自我教育的目的，就要自己從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以說，一個(gè)小學(xué)生如果能夠自我教育，那么，他就得到了真正的教育，就能主動(dòng)的健康發(fā)展。

“千里之行，始于足下”、“不積跬步，無以致千里?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣并非一朝一夕所能奏效，需要從現(xiàn)在開始，從做好每一件小事開始，經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，才能形成心理上、行動(dòng)上的定勢(shì)，并把這個(gè)定勢(shì)保持下來，在實(shí)踐中鞏固發(fā)展。這就要求我們少年兒童要知道什么可以做，什么不能做，并想辦法做好，一直堅(jiān)持多做有益的。慢慢的，就能養(yǎng)成自覺主動(dòng)地去學(xué)做人、學(xué)做學(xué)問，練好自己的本領(lǐng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就要以《公民思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育法律法規(guī)為約束自己的行為準(zhǔn)則，在思想道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、禮儀、衛(wèi)生、安全諸方面嚴(yán)格要求自己。如在學(xué)習(xí)方面，在方法上，未上的課先預(yù)習(xí)，上過的課要復(fù)習(xí)，課后要練習(xí)，平時(shí)要自習(xí)；在時(shí)間上，科學(xué)合理地安排和分配好時(shí)間，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成既定的任務(wù)；在態(tài)度上，碰到學(xué)習(xí)困難，不要畏難而退，而要迎難而上，虛心請(qǐng)教，不恥下問，在自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作，努力克服困難，當(dāng)天的學(xué)習(xí)

任務(wù)當(dāng)天完成。“學(xué)問學(xué)問，不懂就問”、“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“世上無難事，只怕有心人”等古語都說明了無可辯駁的道理。在日常生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就有助于自身的健康發(fā)展。一個(gè)人，如果不遵守道路交通安全規(guī)定，就會(huì)很容易出現(xiàn)車禍；如果不講究衛(wèi)生，包括個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，飯前便后不洗手、衣服不整潔、隨地吐痰、亂丟紙屑，疾病就會(huì)很快地找上門來，既有損身體的健康又有損自己的良好形象；如果不注重禮儀，粗言穢語，動(dòng)作粗魯，行為放蕩，就會(huì)影響自身給人在心中的好印象，也會(huì)妨礙取得做人、學(xué)習(xí)的成功。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。作為學(xué)生，要成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德智體美勞等全面發(fā)展的“四有”人才，就要按法律法規(guī)、學(xué)校的準(zhǔn)則、老師的要求嚴(yán)以律己，做到“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，就會(huì)成為一個(gè)有用的人。

新世紀(jì)，新視野，新舞臺(tái)。良好的習(xí)慣能使人終身受益，愿小朋友們?cè)谛碌钠鹋芫€上，學(xué)會(huì)自己約束自己、自己教

育自己、自己發(fā)展自己，奮勇爭(zhēng)先，立志成才。使自己的人生大放異彩，明天更加美好。

第四篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

國(guó)旗下講話

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

其一，珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng)，8點(diǎn)多了，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)很多班級(jí)，聽了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣。總體感覺是參差不齊，差距較大。有部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒有停止過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑，只有抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。

其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué)??今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的，那時(shí)，你自己會(huì)覺得高興，而看你寫字的家長(zhǎng)、老師，也會(huì)感到高興的。

當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來緬懷先烈，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

第五篇：國(guó)旗下講話 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

老師們，同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)人們談其成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，往往會(huì)忽略自身的好習(xí)慣。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)時(shí)，有人問：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”，出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的就是這些?！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個(gè)人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習(xí)慣。

近年來，資料表明，對(duì)于大部分學(xué)生來說，成績(jī)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

一、確立目標(biāo)。目標(biāo)是行動(dòng)的指南針，如果確立了自己的目標(biāo)，就能不畏困難地堅(jiān)持下去。

二、循序漸進(jìn)，堅(jiān)定不移。要做行動(dòng)的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”也說明了成功是建立在堅(jiān)持之上的。

三、從小事做起，注意細(xì)節(jié)。一個(gè)人的習(xí)慣好壞，素質(zhì)高低，往往反映在小事上。要隨時(shí)提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相，按時(shí)完成作業(yè)、遵守班級(jí)公約，禮貌待人等。

四、不斷反思，自我調(diào)節(jié)。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過自我因素調(diào)節(jié)本身行為。好習(xí)慣的形成或壞習(xí)慣的克服過程中，易反復(fù)，這就要求要嚴(yán)于律己，立即調(diào)整。

我校的一周常規(guī)考核,就是通過檢查來鞭策大家,培養(yǎng)同學(xué)們的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為教師也是責(zé)無旁貸。葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)過：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

最后我想用一位美國(guó)心理學(xué)家的一段話和大家共勉：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”