第一篇：作文競賽活動方案

吊街中學作文競賽活動安排

一、活動宗旨

為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。

二、活動時間

競賽時間：2013年11月27下午第一節晚自習

三、參賽對象

八年級學生（每班抽取12人，共計24人參賽）。

四、參賽地點：學校會議室

五、監考：李鳳蘭（競賽用紙為方格稿紙）

相關要求

①、字跡清楚，整潔。

②、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。③、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。④、作文體裁不限，字數不少于600字。

⑤、正確使用標點符號，寫規范字。

六、評卷：曹志昱、李鳳蘭、王平、郭云飛、周潔瓊、張鵬飛

七、評卷時間：2013、11、27晚6:40

八、統分匯總成績、書寫獎狀：張俊善

九、獎項設置：評選一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

第二篇：作文競賽活動方案

莊禾集學區“生態保護與恢復”作文競賽活動方案

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會的精神，加強“資源節約型、環境友好型”社會建設，增強廣大學生的環境保護意識，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會關心環保、參與環保的良好氛圍。特決定在本學區學生中開展環保征文比賽活動，此次活動在各個學校進行幾輪的選拔賽后再到學區進行比賽，每位選手充分發揮各自的寫作特長，盡展風采，大大提高了莊禾集學區學生的寫作能力。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協調、可持續的科學發展觀”為重點，通過在本學區學生中開展環保征文比賽活動，培養小學生的環境主人翁意識和環境保護意識，為建設生態環境營造濃烈的宣傳氛圍。黨的十八大報告將生態文明建設納入社會主義現代化建設總體布局，提出堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，吹響了美麗中國的集結號。

二、活動目標

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，更是響應十八屆三中全會的號召，增強學生的環保意識，特舉辦本次作文競賽活動。

三、活動內容和對象

只有堅持節約資源和保護環境基本國策，才能真正走向社會主義生態文明新時代。以與環保有關的內容為主題，在本校三、四、五、六年級學生中開展征文初賽，選出五名優秀學生參加學區決賽，最終在學區內進行角逐，選出學區名次。

四、時間安排

2013年11月28日在學區進行決賽。

五、評選辦法

1．作文競賽文體不限，字跡要求工整規范，篇幅在500字以內。

2．本次征文比賽，各校選出一等獎2名、二等獎3名，參加學區決賽。

3．所設獎項分別發放獎品。

莊禾集小學

2013年11月25日

第三篇：作文競賽活動方案

作文競賽活動方案

一、活動主題：作文比賽

二、活動內容及要求：

1、以本學期開學以來，我校師生在迎接上級部門“教育均衡發展”驗收方面，努力創建文明、合格學校所表現出來的先進人物和典型事例為主要內容寫一篇文章。

2、作文題：“我愛我的學校”或“愛校如家”（任選一題）

3、三、四年級不少于400字，五六年級不少于500字，要求字跡工整，不寫錯別字，語句通順，內容充實，事例典型，主題鮮明。

4、一律用作文紙謄寫。

三、活動時間：2012年10月28至2012年11月5日。

四、組織單位：語文研修組

五、參加人員：三至六年級全體學生。

六、活動辦法：

1、由研修組制定活動方案，10月28日課間操對全體學生進行動員。

2、分年級由語文老師具體知道實施，完成作文。

3、各班按30%的比例進行初評，于11月5日前將作文交到語文研修組。4、11月6日由語文研修組按20%的比例評出最佳作品，并給優秀作者合影歸檔。

5、出版校園優秀作文集。

三洞水小學語文研修組

2012年10月28日

第四篇：作文競賽活動方案

五里界小學楚才杯作文選拔賽活動方案

一、活動宗旨：

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平。同時為了選拔出優秀學生參加市級楚才杯作文比賽，特舉辦本次作文競賽活動。

二、時間安排：

學生作文競賽時間為：2013年3月12日下午第二節課開始到放學時間 作文評比時間為：3月13日全天

三、參賽對象、要求：

三到六年級各班語文老師，每班選出3名優秀學生做代表，參加選拔賽

四、活動內容及要求：

內容：現場命題作文

要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。

④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。

⑤：正確使用標點符號，寫規范字。

五、獎勵辦法：

全校共選拔出10名學生參加市楚才杯作文比賽

附：評分標準

評分標準：

項 目

評 分 細 則

基礎分

一類文（60－80分）

思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文（40－59分）

思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

創新分

（1—20分）

思想深刻

構思新穎

語言生動

⑴見解新穎⑵透過現象深入本質⑶能揭示問題產生的原因⑷材料豐富⑸構思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊

減分

無題目：扣2分。

錯別字、標 點：每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。字數不足：每少50字扣1分。

1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。

2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。

3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。

附：各年級題目

請參賽選手在所屬年級三道題中任選一題，體裁不限（詩歌除外），跨年級選題成績無效。說明：每個年級組的第三道題目為科普（科幻）類命題。小學三年級

1、淘氣包

2、爭吵以后

3、如果我有翅膀

小學四年級

4、噓……保密！

5、我迷上（）（先將題目補充完整，再作文）

6、我的魔鏡

小學五年級

7、我不想長大

8、特殊的作業

9、奇境漫游

小學六年級

10、一個沒有結局的故事

11、大人的事說不清

12、我來到（星球（先將題目補充完整，再作文））

第五篇：作文競賽活動方案

一、活動宗旨：

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶，作文競賽活動方案。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。

二、時間安排：

學生交稿時間為：10月25日—11月15日

作文評比時間為：11月16日—11月18日

三、參賽對象：

全校學生（要求每位學生都參與）

四、活動內容及要求：

一、學生可以自擬題目寫一篇作文。

二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》 《故鄉的秋天》 《心中的美景》

放飛青春理想：《我有一個夢想》 《我想______》

點滴成長記錄：《難忘的經歷》 《我在變》 《假如再有一次機會》 《心事》《美好的回憶》 《______,觸動了我的心靈》 《好心情》《______,給我帶來的快樂》《這件事真讓我_____》 《成長，需要______》

感悟人生哲理：《成功的秘訣》 《學會放棄》 《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《生活的美好在于與人相處》

要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上，規劃方案《作文競賽活動方案》。

③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。

④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。

⑤：正確使用標點符號，寫規范字。

五、獎勵辦法：

設一等獎：3名（每個年級組取1名）

二等獎：6名（每個年級組取2名）

三等獎：9名（每個年級組取3名）

鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）

為了落實新課程精神，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，同時激發學生語文學習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：

一、參賽對象：全校學生

二、參賽時間：第十二周三、組織形式及要求：

1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。

2、各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優秀作文遞交教導處參與年級評選。

3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。

四、獎項設置：

初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初

二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。

五、評分標準：

項 目

評 分 細 則

基

礎

分

一類文

（30－40分）

思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文

（20－29分）

思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

創

新

分

（1—10分）

思想深刻

構思新穎

語言生動

⑴見解新穎⑵透過現象深入本質⑶能揭示問題產生的原因⑷材料豐富

⑸構思精巧⑹推理、想像有獨到之處⑺形象豐滿⑻有個性

⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運用修辭手法⑿文句有意蘊

減分

無題目

扣2分。

錯別字

標 點

每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。

字數不足

每少50字扣1分。

1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。

2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。

3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。

六、競賽題目

“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。

要求：（1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；（2）題目自擬；(3)書寫工整，卷面整潔；(4)不得抄襲。(5)不少于500字。

七、評閱教師：七年級：李東王應生 王世學 八年級： 秦麗峰 趙美 曹士軍九年級： 梁岐東 沈中原 程會穎

八、評閱時間及地點：

時間：5月25日（星期四）下午2：00

地點：三樓會議室