第一篇：觀作業展有感

觀作業展有感

石岐實驗小學六（2）賴小碧

本星期，我校在乓乒球室舉行了一次：“優秀作業展覽”就是把各班同學的優秀作業全部展覽在這里，讓同學來參觀，來學習。

今天下午第二節課，老師就帶領我們到乒乓球室參觀了這次優秀作業展。一來乒乓球室，我們就可以看到各個班級的優秀作業。有作文本，《硬筆習字冊》，《數學學習輔導》，《數學練習冊》英語優秀作業寫話，手抄報??各班展出的優秀作業，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那么精彩。

其中，我覺得質量最好的是六（5）班同學的作文集。在六（5）班的優秀作業展覽臺上可以看見一本本外表精美的作文集。這些作文集是六（5）班的小作者寫得最好的作文。一打開作文集，我們可以看到小作者的資料和目錄，接下來就可以看到一篇篇好作文以及一些精美的插圖。

同樣讓我佩服的是一本六（6）班郭家賢同學的作文本。在這本作文里，我們可以看到她寫的800至3000字的作文，她寫的這些作文不但具體，還非常生動，是我們值得學習的好榜樣。

觀看了這次作文展后，讓我大開眼界，使我知道了作文原來可以這樣寫，作文本可以這么工整，我以后一定要努力，爭取讓自己的作文也可以這么工整。

第二篇：觀作業展有感（最終版）

觀作業展有感

四（1）班何一佳

“??！太好了！——四年級作業展覽今天開始！”老師說，“你們要好好的看一看別班作業的優點和缺點，以后要改正自己的缺點哦！”

開始觀看展覽了。只見同學們一窩蜂的圍在我們班的作業間，爭先恐后地看看自己的作業是放在好的作業里還是不好的作業里。作業被分到好的里面，同學們的臉就像鮮花一樣燦爛；作業分到不好的里面，同學們臉上就晴轉多云了。同學們看完作業就奔向作文的天地。

突然，只聽見“哇！”的一聲，我便朝聲音的方向奔去。??！怎么會這樣呀！三年級小朋友的作文竟然比我們四年級哥哥姐姐的還寫的多，看來我們四年級同學真的要努力呀！

這時，又聽見那邊傳來一聲聲的贊嘆：??！多漂亮的字，多整潔的封面呀！我想，我們以后一定得好好學習，天天向上。

隨后，我看到了幾本不好的作業。“??！太糟了！”只見封面上畫著一些圖畫，翻開看看作業更是錯誤連篇，而且本子都折角了。老師改這種作業真辛苦呀！

雖然這次活動時間不多，但卻讓我們學到了許多知識。??！我愛這一次作業展。以后，我一定會好好學習，長大后報效祖國。

作業展覽觀后感

四（1）班李玉潔

星期三下午，我們學校進行了三、四年級的作業展覽。上第二節課時，劉老師說等下我們去遠程室一定要好好觀看，從中找他們的缺點與優點。我想：“我的作業是好的還是不好的呢？”我帶著疑問進了遠程室。

到了遠程室，同學們一窩蜂的沖向自己班上都想看看自己的作業是好的還是不好的，我也不例外。我看見我的作業本在旁邊，說明是不好的，我的心一下子變得

失望起來。我抬頭看看同學們，有的看見自己的作業在好的地方，臉上露出了開

心的表情。有的看見自己的作業在不好的地方，臉一下子變得晴轉多云。緊接著，一聲“呀”的聲音把我的目光投向那個同學的聲上。我跑向她，只見那本練習冊

上的字工工整整，很少有改正帶、改正貼、改正液的痕跡。

我到了三（5）班看了黎銘心的作文和練習冊。黎銘心的作文有我們四年級

這么多，而且里面有優美的句子和幽默的句子。比如優美的句子；鵝湖公園人山

人海，就好像一座大城市?？戳怂淖魑?，我才知道，我的作文一定要用好詞好

句。她的練習冊封面上保護的很整潔，沒有亂涂亂畫。翻開里面，她的字端端正

正很漂亮。里面非常有格式，每一課的練習冊都寫了得分、整潔、訂正。她幾乎

每課都是雙百分。我翻了一個男同學的練習冊，他在封面上亂涂亂畫，里面的字

歪歪扭扭的一點也不美觀。

我們參觀完了，雖然只有短短的幾分鐘，但這幾分鐘，讓我受到了巨大的啟

發；以后寫作文內容要多，多用好詞好句，寫作業要注意格式、整潔、端正。讓

老師改得舒心，家長看的放心！

作業展覽的觀后感

四（1）班譚穎茜粼

那天，學校組織我們看作業展覽。目的是讓我們學習學習那些寫的好的作業。我們都把作業搬到三樓的遠程室去，分好做的好的作業和需要努力的作業。輪到我們參觀了，我們排著整齊的隊伍走進去，一進門就迫不及待地在自己班上的作業里東翻西找，真想看看自己的作業是在好的里面還是在需要努力的里面。有的同學哭喪著臉，知道了自己的作業在需要努力這里面，有的同學臉上洋溢著高興的笑容，知道自己的作業在好的里面。

你看，那兩個同學共同捧著一本作業本，愛不釋手地翻看著，手在上面指指畫畫說：“這個同學的作業真干凈??！而且字寫的真棒，沒有折亂，整整齊齊的，這樣的作業看起來真舒服呀！”

我隨便翻閱了三年級幾本寫的好的作文。仔細一看，驚呆了。三年級的作文字數有四年級的那么多，而且里面也用上了很多的好詞好句，字也寫得很好，小巧玲瓏，字跡的顏色也相同，錯別字很少。

我還看了一些需要努力的作業，他們在封面上涂涂畫畫，非常不干凈，里面的字也寫得非常馬虎，這樣的作業簡直看不下去了，老師改到這樣的作業不知要費多大的精力呢！

看到這里，我感觸很深：原來，我認為自己的作業還不錯，沒想到還有很多同學比我的好。我知道我們一定要把字寫好，作業不但要求速度，更重要的是求作業的正確率高，而且不能涂涂改改的。寫作文不僅是要寫長一些，而且一定要用上好詞好句。這樣考試時才能取得高分。

第三篇：觀優秀作業展有感

觀優秀作業展有感

今天有點興奮，因為今天下午舉行一個活動《優秀作業展》。

咳！時間過得真快，到了看作業展的時候。老師帶著我們按著順序，先看了我們一年級的作業，同學們的鉛筆字十分秀氣，也很工整，比我寫的好多了，看的出來是用些寫的。哇，這些優秀作業字跡工整，一絲不茍。緊接著是4、5年級，他們的作業本大都很整潔，一個卷起的腳都沒有。6年級的作業本的字也寫得很好，作業很精彩。再看我作業發現了很多缺點：下面很一塊白一塊的像被人打了一樣，字兒有歪有扭，有的字兒被橡皮擦破有個洞，我愧疚急了。

哎！我以后一定要向他們學習。這也就是學校展出這些作業的目的吧！從今天起，就認真寫完每項作業，這就是我參觀的收獲。

第四篇：觀古文展有感

人文的演變興衰

——觀古文展有感

江南實驗小學五（2）班 徐漪純

今天在老師地帶領下我們參觀了，二樓電腦室的甲骨文和書法。讓我充分了解人文的演變和興衰。

一進電腦室的門，我就被那揮毫氣宏，筆墨魂靈，剛勁有力的書法所吸引。那剛勁有力的草書；那像水一樣柔，如風一樣輕的簪花小楷；還有那雖然長的千奇百怪但意思卻簡單明了的甲骨文……

老師還告訴我：“人類自公元1899年發現甲骨文開始，出土帶字的甲骨文已超過16萬片，但這些文字能認識和隸定為漢字的才有1723字，不認識的任有2549字，另有合文371字?！?/p>

其中，“家”這個字的甲骨文 給我留下了深刻的印象：那個寶蓋頭就像是一個遮風擋雨的屋子，而下面的那個“豖”就像在家庭中的每一個孩子，而父母就是為我們撐起那個遮風擋雨的屋人，這個甲骨文就體現出家是多么溫馨，多么溫暖??！那“水”字也給我留下了深刻的印象，那一條彎彎曲曲的線就像一條河一樣，那四點就像是被哪個頑皮的孩子弄起的漣漪……

中國的古文化是那么的博大精深，我為我是一個中國人而感到自豪。

第五篇：觀美術展有感專題

觀美術展有感

今天，爸爸媽媽帶我去合肥美術展覽館參觀中國山水畫藝術展。

首先，剛一走進展覽館，我就被展覽館氣勢磅礴的建筑氣勢所震撼，它的外觀就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠誠的衛士一樣守護著一件件國寶。

當我走進去以后，首先映入我眼簾的是中國著名山水畫家闞維民的山水畫。他的畫充滿朝氣、栩栩如生，感覺這畫的景象似乎就在我的眼前，山水充滿靈動性，遠處的鳥兒用力著飛著，似乎想要沖出這幅畫似的。

走著走著，我突然看到了一副畫，就是四大君子——竹子。這幅畫是羅序倫畫的一副竹子畫作，名字叫做報竹平安。這畫上的竹子就像解放軍一樣，筆直地站在那兒，看守著這塊土地，讓人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中國著名山水畫家高宗根畫的春曉，春曉這個詞兒讓人感到很溫暖，但是這畫哪兒讓人感到溫暖呢？噢，原來這幅畫中的松樹旁邊有一顆迎春樹，這顆迎春樹就能讓人知道這幅畫的季節是春天，雖然旁邊的樹孤零零的，但是迎春花讓人感到溫暖。

走出美術館后，我被那一幅幅畫所震撼，同時也為中國的畫家產生由衷的敬佩。現實中真實的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來。我也看過其他類型的畫作，像油畫等。但是還是感覺中國畫最美！我也立志想要做一名畫家，留下一幅幅傳世之作！

上海徐匯區長橋第二小學三年級:吳怡寒