第一篇：“倡文明、促和諧”校園Flash大賽策劃書

一、活動主題：“倡文明、促和諧”校園flash大賽

二、大賽宗旨：

陶冶同學們的情操，促進和諧校園的建設，促進優良校風、學風的形成，為廣大師生創建文明美好的校園環境。

三、組織機構：

主辦單位：院團委

承辦單位：院團委宣傳部、實踐部

負責人：王辰、馬欣、王瑞、杜鵬

指導老師：吳雙、張秀紅

四、參賽對象：全院在校學生

五、參賽時間：

前期宣傳：

1、10月22日~11月13日，以海報形式宣傳，張貼在女生宿舍、食堂門口。負責人：王辰

2、發送flash宣傳單

時間：10月22日

方式：將宣傳單下發到各班，男女生宿舍，食堂內

宣傳單內容：大賽時間、參賽方式、作品要求。

負責人：王瑞

11月14日——12月13日

1、作品制作日期： 11月1---11月13日

2、比賽時間： 初賽：11月14日 下午5：30 地點：實訓307

復賽：12月6日 下午5：30 地點：實訓307

決賽：12月13日 下午6：00 地點：實訓307

六、提交方式：負責人：杜鵬

11月9日 中午12：00，各班必須上交flash一份，由班長將作品提交給各系書記，各系書記初篩后，將作品提交到院團委社會實踐部。

七、參賽方式：

制作dv或flash作品并展示

八、參賽作品要求：

作品主題鮮明、健康向上，立意新穎、可視性強。不得含有違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規的內容，政治方向正確，無色情、暴力、血腥等不良內容。

以反映校園生活為題材，充分運用dv影像、flash動畫的特點，講述一個校園生活故事，如：熱心幫助同學、校園內發生的感人事跡、宿舍生活中的趣聞等，可從正面贊揚或反面諷刺兩種方式，展現校園中和諧或不和諧的現象，宣傳文明用語，宣揚文明的校園生活，促進校園和諧、文明，體現活動宗旨。

嚴禁剽竊他人的作品，保證作品的原創性。

flash大賽

1、要求：上交個人作品或集體作品。flash作品畫面精美、美觀大方、語言幽默、作品質量高。

2、flash長度：文件大小不超過10m，flash播放時間不超過3分鐘

3、參賽格式：fla和swf文件，將作品放入文件夾內，文件名為 作者的班級、姓名

注：作品文件夾內附上作品介紹及創作目的（word文檔）

九、評選方法：

flash作品評選：

1、主題（50分）：創意20分，突出主題20分，內容表達完整10分。

2、藝術（50分）：科技含量20分，畫面精美20分，瀏覽快捷10分。

十、獎項設置

flash作品：

“flash之星”獎 1名 獎品：

最“搞笑” 故事獎 1名 獎品：

最佳創意獎 1名 獎品：

最佳制作獎 1名 獎品：

最佳人氣獎： 1名 獎品：

十一、評選后于校園網和海報公布獲獎結果，并公布頒獎的時間、地點和獲獎影片展映的時間、地點。

負責人：馬欣

十二、活動聯系人：

王辰馬欣王瑞杜鵬

十三、活動經費：

宣傳經費、獎品費用

院團委宣傳部、實踐部

xx年10月5日

“倡文明、促和諧”校園flash大賽策劃書

第二篇：校園FLASH設計大賽策劃書

校園FLASH設計大賽策劃書

一、活動背景

作為當代大學生，我們懷揣夢想，拼搏進取；作為90后的新生代，我們意氣風發，爭創佳績，我們渴望成長，渴望飛翔，更渴望在塞北的曠野之上承載希望，以厚重的文明為積淀，將青春的號角吹響，讓個性的旗幟，迎風高揚！

學生處社團聯合會為豐富校園生活，特此劃定山西大同大學“社團文化月，目的是向全校學生展示我校蓬勃的活力氛圍“。

IT協會是以計算機信息技術為基礎，專門向在校學生提供計算機硬軟件服務，并一直以電腦知識普及為宗旨的社團，所以本社團將舉行一次“校園FLASH設計大賽“掀起全校電腦軟件知識普及的熱潮。它將提高學生的綜合素質，豐富學生的知識，鼓勵學生將知識付諸實踐。

二、大賽舉辦目的舉辦這次比賽，目的是為了豐富同學們的課余文化生活，希望通過此次活動提高全校電腦愛好者動手實踐操作電腦的熱情，增強同學們的動手動腦能力，培養同學們的創新意識。

三、大賽主題

孝親尊師

四、大賽詳情

1、舉辦時間：2010年11月

2、舉辦地點：科技樓機房

3、承辦單位：山西大同大學IT協會

4、參賽人員：全校范圍內的FLASH愛好者

5、比賽方法：比賽分為初賽，復賽和決賽三場，所有參賽人員在規定時間內創作出自己的作品，比賽現場要求選手對各自作品進行靈感詮釋，而后最終選出優秀作品前三名，分設一、二、三等獎，以及優秀獎三名予以獎勵。

6、獎勵設置：為給優秀作品予以獎勵，擬設一下獎勵。一等獎—最佳作品獎：榮譽證書一個、FLASH精美設計圖書一本；二等獎—最佳美工獎：榮譽證書一個、精美畫冊一本 ；三等獎—最佳創意獎：榮譽證書一個、優質U盤一個 ；優秀獎—新生之星獎：榮譽證書一個，精美筆記本一個。

7、活動宣傳：

<1>、比賽之前，設計出具有特色的宣傳展板，引導學生積極報名參加。

<2>、比賽結束后，將優秀作品展出，并在大賽博客中上傳，供同學欣賞學習。

8、評選方式：

每場均邀請相關有設計經驗的老師，從事設計工作的人員予以打分，以平均分決出最終比賽結果。

9、評分標準表：

班級

姓名

作品名稱

創意靈感詮釋（10分）

評分人：

創意好，整體效果佳（20分）

美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）

突出某個主題，能很好地啟發觀眾，引起共鳴（30分）

有創新性，構思新穎（20分）

五、經費預算：

宣傳海報：三份，150元

作品沖印：15元

榮譽證書：6個，60元

獎品：FLASH設計圖書一本60元，畫冊一本40元，U盤40元，筆記本三個30

元

條幅：三個，150元

全程不可預計費用：100元

贊助金 ：待定

傳單：若干，100元

合計：745元

六、贊助：

1.合作前景：

<1>.山西大同大學是大同市唯一所高校，是塞外雁北的最高學府。正處于快速發展階段的她，現在在 校生達30000萬，已經成為一個巨大的消費群（今年新生8000）。

<2>.隨著新學年的開始，“開學經濟”火爆成為本月IT消費最大的亮點。作為進入大學的“90后”，追求獨立、推崇時尚的個性使他們迅速加入到開學經濟的實力消費群。

<3>.因此，針對學生開學前夕掀起的消費熱潮，商家們也不失時機地推出各種促銷活動參與進來。

<4>.同電視、報紙等媒體的宣傳相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。我們在代理此活動的同時也為貴公司作了宣傳。

<5>.學校消費地域集中，針對性強。商家在公寓內、高校內搞促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準在我校進行宣傳?？偠灾?，大同大學已成為一個不可忽略的潛在市場，通過這個活動我們將為商家提供一把打開新興市場的金鑰匙。如果此次代理活動能夠成功的話，以后我們可以代理辦理貴公司的諸項業務以及在今后的新生中進行宣傳。

2．合作方式：商家在活動中提供經費支持，屆時我們將為商家發放傳單，以使同學們更多地了解商家的產品。

3.宣傳方式：

<1>.特大海報宣傳,在學校各區貼海報,(海報內容為當天活動的內容和公司的相關宣傳--贊助商公司網址和贊助商名稱)活動前三天粘貼在學生公寓宣傳欄等人流量最多的位置。粘貼時間是一天24小時不間斷性。

<2>.橫幅:活動橫幅，在活動舉行期間懸掛于現場。為貴公司作更大的宣傳（加大，可做從樓頂而下的巨型橫幅）

<3>.調查問卷:活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）

<4>.傳單：在活動期間由本社團負責發放的關于活動內容的傳單，通過傳單內容可為貴公司免費做宣傳，提高公司及品牌的知名度。

校園FLASH設計大賽

策

劃

書

第三篇：Flash大賽策劃書

“生活點滴，律動校園”

······暨校園生活Flash大賽

策 劃 書

2011年3月

目錄

一、活動背景????????????P3

二、活動意義????????????P3

三、活動主題????????????P3

四、活動目的????????????P3

五、活動時間????????????P4

六、主辦、承辦單位?????????P4

七、作品要求????????????P4

八、報名流程?????????·····P4

九、活動過程????????????P5

十、后期宣傳????????????P6

十一、可行性分析?????????·P7

十二、經費預算??????????·P8

十三、活動反饋??????????·P8

一、活動背景及意義：

1、目前我校學術科技節將至，為迎接這次校園學術科技節，切實從校園實際出發，豐富同學們的課余生活，增強學生熱愛校園、熱愛祖國的情感、激發安大學子的創新思維及意識，在安大校園內掀起愛學習，愛動手的熱潮。

2、為提升安徽大學學生會在安大校園的影響，在網絡上增強學生的交流與消息的流通，活躍校園的氣氛。同時為廣大的學生提供一個展示自我的平臺，有力的推動我校學術科技的進步以及影響。

3、增強團結友愛，為構建校園和諧進一份力。

二、活動主題：用動畫記錄我們點滴的校園生活

三、活動目的：自從踏入大學的校門，我們就開始了我們可歌可泣的校園生活，這里是我們進入社會的過度，是我們從稚嫩到成熟的蛻變，我們將用四年的時間去體驗校園生活，那個屬于集體的快樂階段。在我們的校園里風景獨特，同時又有濃厚的生活和學習氣氛，校園活躍的社團文化在這里無時無刻的影響我們。無論怎樣，校園生活都是我們人生中的一抹重彩，我們將在這里繪制我們未來的藍圖。無論是快樂，憂傷，我們都用動畫的形式記錄下來，成為我們以后美好的回憶。把此刻校園的律動帶到我們以后的生活中去。

四、活動時間：2011年4月5日—4月26日

五、活動主辦單位：共青團委員會

承辦單位：學生會

六、參與對象：全體安大在校本科生

七、作品制作要求：

1、這次比賽的主題是：點滴生活，律動校園，參賽作品必須緊密圍繞主題進行創作，作品形式可以不拘一格，力求富有創意，立意深刻，形象生動。

2、作品應該做成640*480像素，swf文件，并附有體現作品概況的截圖，時間長度不超過三分鐘。

3、作品中除了作者的署名，不可出現與本次比賽無關的其他信息。

4、參賽者必須保證作品的原創性，無剽竊抄襲。不得侵犯第三方的知識產權和專利，同時不能侵犯國家的法律，如有違反由參賽者全部負責。

八、報名流程：

1、以校團委的名義向各個院系下達通知，要求各個院系積極做好準備、配合。

2、各個院系首先在本院系內進行宣傳和通知，學生可以以個人或團體的形式參加比賽。

3、各個班級內部由班長進行宣傳和動員，鼓勵本班同學踴躍報名參加。

4、各院系或班級可以在自己院系或班級里進行初賽，于復賽舉行4 一周前將自己選送的作品報與學生會公布的郵箱里。

5、報名統一使用承辦方印制的報名表。

九、活動過程：

準備

1、準備好宣傳文字，并且在學生會網站上可以做提前預告活動，提早進行宣傳。

2、制作一兩部有關“校園點滴生活”的Flash范例照片，為宣傳準備必要材料。

3、在學生會網站上發布一些下載Flash程序的資源，并發布Flash的簡明電子教程，盡可能讓更多人學會簡單的Flash，參與到活動中來。

4、建立活動專欄，方便同學們關注作品，關注活動。

5、預約有權威的評委，確定最終評分時間。

活動宣傳

1、根據準備好的宣傳內容，出海報，以及黑板報到主要公告欄與寢室樓，并且在人流量大的地方設置報名宣傳地點，如個餐廳門口，報名登記報名人的姓名和聯系方式，以便核實參賽者。

2、利用學生會網站，在網站論壇上發布參賽消息，并在安青在線上公布帖子或添加專題欄，擴大宣傳力度。

3、在網站上設置問題解答疑問，解釋活動內容，更加清晰的5 了解此次活動。同時在海報宣傳的過程中，為同學解答疑問。

作品征集

1、學生會將公布2~4個公共郵箱，供參與者投遞作品，對郵箱的作品即使回收，認真羅列，按序號編排，保存。

2、可以直接到大學生活動中心學生會直接投遞作品。

3、在網站以及辦公室為同學答疑，解釋作品要求，時間等信息；隨時增添臨時報名，讓遲誤報名的同學報名。

后期工作

1、三周作品收集時間完畢，將剩下的一批作品進行網上投票，將作品分批送網上以及評委手里打分

2、從前兩輪的作品選30%參加評投，從40%中選出鼓勵獎作品。

3、參加評投后，統計得票，排名選出一，二，三等獎以及鼓勵獎10名。

4、為獲獎作品辦法獎品和證書。

5、活動總結，主板人以及各項負責人進行總結，交流經驗。

十、后期宣傳：

1、在校園廣播站對此次大賽的優秀作品進行表彰。

2、大賽結束后即使把新聞稿和相關的照片等在校報，學生會網站6 和安青上，對大賽的整體情況進行廣泛宣傳，時間持續一周。

3、在校園的各個海報欄張貼海報，對大賽結果給予通報表揚。

十一、可行性分析：

1、Flash制作是每個大學生必須掌握的一種基本技能，無論是在以后的生活中還是在工作中都很重要，所以普及Flash是我們學生會網站必要的宣傳，所以此次活動具有時代可行性。

2、電腦的普及給我們的生活帶來了很大的便利，我們將用我們的雙手去繪制我們心中的校園生活的點滴，給同學們一個想象和展示的平臺，發揮自己的動手能力。也讓校園的學習和文化氣氛更加的濃重，所以此次活動具有校園可行性。

3、本次比賽的選手運用網絡技術去制作Flash，簡單，便宜。具有成本低，效果好的可行性。

4、此外，我們這個Flash制作比賽，也承辦了好多次，不斷的改進，不斷的創新，是我們每個大學生應該有的意識。我們將借此機會給大家提供便利。

綜上所屬，此次Flash制作比賽具有較強的可行性，所以我們有必要也有能力做好此次比賽。

十二、經費預算：

（一）具體預算：

1、通知單：

0.2*20=4

2、海報：

1.5*10=15

3、海報筆：

2*10=20

4、邀請函：

5*7=35

5、獲獎證書：8*15=120

6、其他：

合計：274

（二）經費來源: 本次大賽的經費來源主要是校團委的撥款支持和校外的贊助支持。

十三、活動反饋：

1、活動結束后，由參與干事寫工作總結，把在活動中出現的問題，以及活動的經驗收獲，記錄下來。以至于我們以后如果舉行類似的活動時會有個借鑒，能避免更多錯誤的發生。

2、策劃人寫活動總結，一個活動的結束必然會給我們留下很多東西，這是我們的活動所得，記錄下來，保存這份汗水、熱情與輝煌。

第四篇：山東科技大學揚學風倡文明促和諧知識問答策劃書

山東科技大學揚學風倡文明促和諧知識問答策劃書

一、活動名稱：

揚學風倡文明促和諧知識問答

二、活動背景：

為校區的建設和平穩發展，積極貫徹校區關于建設“平安校園”及促進校園和諧穩定的宗旨，特此舉行本次活動，通過知識問答的形式，進一步提高學生的安全文明和諧意識。

三、活動目的：

通過本次活動及豐富了校園文化，有增強學生的安全意識，讓同學們意識到在大學里提高自身修養，提高文明水平，同時有助于形成良好的校園，營造一個美麗和諧安全的科大。

四、活動時間&地點：

具體時間待定，晉級決賽在教室，決賽定在大學生活動中心

五、活動事項：

1、活動舉辦單位：山東科技大學泰山科技學院自律會

2、活動對象：大一新生

3、活動所需人力資源：

1主持人○

2仲裁團○

3記分員 ○

4禮儀隊 ○

5親友團（可初步定在決賽所需人力資源）○

6宣傳部（負責攝影、制作展板等）○

六、活動的前期準備：

1、向學校剔除活動申請

2、由宣傳部負責制作一期展板（內容：突出文明和諧平安的主題）

3、下發活動通知，通知各項事項

七、活動流程：

活動簡介：

1、比賽團隊以輔導員為單位，每隊暫定3-4人

2、比賽試題由主持人口述，參賽者口答

3、仲裁團進行得分統計

4、記分員統計總分

5、禮儀隊進行頒獎

6、親友團（決賽適當給予參賽者幫助）

【比賽分為晉級賽和決賽兩輪】

晉級賽環節：

1、必答題（團隊答題）：從十道題中選擇六題，每題十分，共計六十分

2、搶答題：共二十題，每題五分，共計一百分，以舉手的形式進行搶答（若在主持人宣布請“答題”之前舉手，則取消本道題的答題資格）

3、風險加分：以選題形式進行答題，分值設置為10分、20分、30分。

（要求：只有一次選題的機會，答錯扣所選分值的分數）

【注：晉級決賽前出八個進入決賽】

決賽環節：

1、必答題（團隊答題）：從十道題中選擇六題，每題十分，共計六十分。（注：只有一

次現場求助的機會）

2、實情演練：參賽者看圖答題，在最短的時間內指出圖中有n處錯誤，答對一處得一

分，答錯不扣分

3、限時答題：在1-2分鐘內進行答題，答對加分，答錯不扣分

4、搶答題：共二十題，每題五分，共計一百分，以舉手的形式進行搶答（若在主持人

宣布請“答題”之前舉手，則取消本道題的答題資格）

5、押分題：每小隊押注一定的分數，分值在10-40分，只押一次，答對的相應的分值，打錯，扣掉相應的分值

八、獎項設置：

1等獎一名

2等獎二名

優秀獎五名

最佳答題手二名

九、注意事項：

1、主辦方負責安排現場維持秩序

2、安排n名同學做臨時事情的處理

2011-10-17自律會校園部學風督導隊

第五篇：FLASH動畫設計大賽策劃書

FLASH動畫設計大賽策劃書

一、活動背景:

隨著網絡技術的發展，各種軟件的開發層出不窮。而FLASH在各軟件的競爭中顯示出了它特有的魅力，成為各種項目開發必不可少的軟件。FLASH應用范圍越來越廣,例如軟件系統界面開發、應用程序開發、手機領域的開發及游戲開發等等。FLASH與我們的生活聯系越來越緊密，但真正了解FLASH制作等技術的學生并不多。我們的宗旨在于：掌握一門技術就是這么簡單！

二、活動項目：

普及電腦知識，豐富學生課余生活，培養學生對計算機技術的興趣愛好和創新意識。促進校園和諧發展。

三、活動宗旨：

為更好地在全校學生中普及計算機知識，增強計算機應用技能、增進學生網絡愛好者之間的技術交流，更好地引導學生學習新知識、掌握新技術、活躍校園計算機文化，為信息時代的大學生提供一個展現個性自我的絢麗舞臺。

四、活動事項：

活動對象：廣東水利電力職業技術學院全體學生

活動內容：FLASH動畫設計大賽

活動時間：2013.5.10-2013.6.6

五、主辦單位：

主辦:廣東水利電力職業技術學院學院團委

協辦:計算機協會

六、比賽流程：

比賽時間安排：

報名：2013.5.10 ~ 2013.5.15

初賽：從報名時間起至初賽截稿時間

初賽截稿：2013.5.26 12:00

初賽結果公布：2013.5.30

決賽時間：2013.6.6

報名方式：

計算機協會將向全校各班發送邀請函，包括活動的具體時間安排、地點及活動的主要內容簡介，再由各班班長通知本班學生。參賽的學生報名到本班班長，我們將派指定人員與各班長聯系，統計參賽人員。

參賽方式：

? 個人的形式參賽

? 組隊參賽，每隊人員不能超過3人。如果有特殊原因，未能通過班級報名的學生也可以

直接聯系我們報名。聯系方式會在具體實施時公布于各海報和宣傳單上。

比賽方式：

比賽分為初賽、和決賽兩部分進行。各參賽選手報名后，立即設計制作自己的作品，并在規定的時間內將作品交至指定的地方。我們會邀請專業人士進行評審，排在前30的作品將入圍決賽。決賽時，我們將會在現場展示所有入圍的作品，并邀請專業人士、老師作為評委，為各作品打分。其中，觀眾也具有一定的評分權。

評選細則

1.評審團組成專業評審評委團：由5名評委組成，分別為計算機方面的兩位老師、一位主管學生工作的老師及2位學生會干部。

大眾評審團：隨機抽取現場觀眾11名作為大眾評審團

2.評分標準

⑴內容（40分）

① 內容健康積極向上；

② 內容具有觀賞性、藝術性和可讀性，豐富多彩；

③ 設計思路清晰，能夠明確表達出設計意圖。

④ 如果設計內容與校園文化生活有關可加分。

⑵視覺效果（30分）

① 頁面清晰，布局合理，有較強的視覺吸引力；

② 作品需為原創作品。

⑶創意（20分）

① 頁面有較強的個人創意，有創新意識；

② 作品整體具有新風格。

3.分數計算

決賽評比標準為：評委分70分+觀眾分10分（觀眾只做最后的選擇，選出一個自己認為最好的作品。觀眾分=10分×支持人數/觀眾總人數），入圍決賽選手必須出席決賽，否則視為棄權。

獎項設置：

決賽設冠軍1名；亞軍2名；季軍3名；另外優秀獎若干。