第一篇：讀《水調(diào)歌頭》后感-作者

讀《水調(diào)歌頭》后感-作者

作者蘇軾（1037~1101），字子瞻，自號東坡居士，眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”只有。他寫的詩、詞、散文達到了北宋時期的最高水平，是我國文學(xué)史上一位成就卓著的大家。蘇軾的文學(xué)才能是多方面的，在書法、繪畫方面也負(fù)有盛名。他一生創(chuàng)作了大量的詩、詞和散文。對后世產(chǎn)生了重大影響。

《水調(diào)歌頭》是一首世代的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的這時，蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，詩人心中十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。

從題中是我：“廉懷子由”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”，寫出了作者對蘇澈（即作者的弟弟，字子由）的思念。蘇軾是在熙寧九年的中秋節(jié)上寫的這首詞。文章透露了作者的悲傷之情。這首詞也有經(jīng)過許多藝人的演唱，其中我最喜歡的是當(dāng)紅女演員楊冪演唱的，那種感覺就是把詞唱得淋漓盡致！

初二:廖冰潔

第二篇：讀《水調(diào)歌頭》后感

作者蘇軾（1037~1101），字子瞻，自號東坡居士，眉山人，讀《水調(diào)歌頭》后感-作者作文400字。北宋文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”只有。他寫的詩、詞、散文達到了北宋時期的最高水平，是我國文學(xué)史上一位成就卓著的大家。蘇軾的文學(xué)才能是多方面的，在書法、繪畫方面也負(fù)有盛名。他一生創(chuàng)作了大量的詩、詞和散文。對后世產(chǎn)生了重大影響。

《水調(diào)歌頭》是一首世代的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的這時，蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了，讀后感《讀《水調(diào)歌頭》后感-作者作文400字》。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，詩人心中十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。

從題中是我：“廉懷子由”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”，寫出了作者對蘇澈（即作者的弟弟，字子由）的思念。

蘇軾是在熙寧九年的中秋節(jié)上寫的這首詞。文章透露了作者的悲傷之情。

這首詞也有經(jīng)過許多藝人的演唱，其中我最喜歡的是當(dāng)紅女演員楊冪演唱的，那種感覺就是把詞唱得淋漓盡致！

初二:廖冰潔

第三篇：讀《水調(diào)歌頭》體會

讀《水調(diào)歌頭》體會

今天，我讀了宋代詞人蘇軾題寫的《水調(diào)歌頭》，讀后我的心情復(fù)雜，猶如心亂如麻一般，百感交集。因為在這首詞中，作者的寓意太深奧了，表面看去，好像只是在說希望離別的人能夠平安健康，但是再細(xì)細(xì)琢磨這首詞的內(nèi)容，你就會感到思緒萬千，對親人摯友的思念之情頓時涌上心頭。

這首詞的上部分寫詞人中秋賞月，下部分寫詞人望著明月思念親人，蘊含了詞人對明月的向往之情，對人間的眷戀之意。

當(dāng)我讀到“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”時，我體會到詞人對自己所生活的這個世界感到有些厭倦，所以他渴望飛往一個更美麗的月宮，但是他卻經(jīng)受不住這種寒冷。

當(dāng)我讀到“起舞弄清影，何似在人間”時，我體會到詞人似乎認(rèn)為與其飛往寒冷的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，清影隨人。

當(dāng)我讀到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時，我體會到人有悲歡離合與月有陰晴圓缺一樣，都是常理，既然如此，又何必為暫時的離別而憂傷呢？

當(dāng)我讀到“但愿人長久，千里共嬋娟”時，我體會到即使兩人遠隔千里，只要兩心相照，對明月的愛也可以把彼此分離的人融合在一起。

俗話說得好：“天下沒有不散之筵席。”因此，只要相隔千里的兩個人兩心相照，也未嘗不是一個美好的境界。雖然天上和人間，幻想和現(xiàn)實，兩方面都同時吸引著詞人。但是在相比之下，詞人終究還是親手抹去了那虛無縹緲的幻境，從浮想聯(lián)翩中回過頭來，覺得還是有親人摯友的人間更溫暖親切。

“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年！”

我沒有蘇軾把酒問青天的豪爽，我也沒有蘇軾對月宮的豐富想象，但每當(dāng)我走在大學(xué)校園里，抬頭望到天上的明月時，明月就像有意似的，總讓我回想起故鄉(xiāng)的`點點滴滴！

我的故鄉(xiāng)在南方，有一條寬闊而且美麗的河流過故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的人都管她叫母親河。故鄉(xiāng)的人在河的岸邊修建了許多供人們休憩乘涼的小廣場。

記得在我讀高中的時候，我的學(xué)校就在河邊。在高考復(fù)習(xí)的那段時間里，我經(jīng)常在天氣好的夜晚，在晚修結(jié)束后，一個人來到小廣場，靜靜的望著空中的月亮出神。

月亮仿佛就有這樣神奇的效果，她能讓我心情平靜，她能把我身上的壓力陡然卸去，她能還我一個愉快的心情。她不會生氣，她更不會發(fā)怒，她只會帶著她甜美的微笑默默的注視著你！這時你仿佛覺得這月亮似乎是為了你而變得愈加的明亮了！

又一次，我獨自走在這位于異鄉(xiāng)的大學(xué)校園里，我抬起頭，看到了天上的月亮，我想到了蘇軾，我想到了故鄉(xiāng)那明亮的月亮，我想到了……

觸過泛黃的紙張，清熏的墨香，在指尖索繞。千古絕唱，一拔心碎，兩行淸淚，攝魂的文字，殘余著幽然的哀痛的溫存。輕撫，哦！那不是如水的月，而是你心中那點破碎的慰藉……

秋天的夜，靜謐而安詳，融掉了所有的不安。柔柔的銀輝浸沒了你的全身，任涼風(fēng)聽亂了頭發(fā)，卻拂不亂心中的牽掛。憑欄遠眺，泛光的湖面與天邊的皓月相交織，唯美的弧線、浪漫的光點，你醉了，眼睛卻空洞地望著皎月，以此寄托哀思。怎奈，一泓秋水，一輪碧月，載不動，你心中的愁苦。于是你頹然地合上了雙眼，一滴晶瑩悄悄在你眼角滑落，雋永的詩篇就此落成——《水調(diào)歌頭》。蘇軾，你一代偉人，傲人的才華閃越千古，可是當(dāng)你執(zhí)筆刻下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時，該是怎樣的心碎……

月亮在彩云的追逐下，吃力地爬了一截距離。出于眷顧，月亮把自已裝扮得很圓。地塘上，孩童們揮舞著手中的燈籠，于是，橘黃的燭光在嬉戲聲中泛開，鞭炮也歡快地唱起了歡慶中秋的歌謠，響亮且暢快，在每個人嘴角漾起笑容，看著家人的微笑，突然覺得自已與蘇軾產(chǎn)生了共鳴“但愿人長久，千里共嬋娟”，是啊！家人永遠是最溫馨的字眼，既然蘇大詩人能夠在孤獨中尋找遙遠的寄托，那我們更應(yīng)該珍惜眼前的家人……

蘇軾的這首“水調(diào)歌頭”深深的寫著他的懷念，想著家人、皇帝的憂愁，通通映襯在這首詩上，最后兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”這句，更是顯得凄涼啊！回憶著以前家人一起團聚的日子，現(xiàn)在在這里孤零零的一人，也只能在中秋，跟家人同時看著那顆又圓又皎潔的月亮。但雖然同時看著月亮，卻相隔兩岸，不免感到惆悵。

中秋節(jié)，農(nóng)歷十五日。中秋節(jié)就像過年一樣，家人團結(jié)在一起，一起在那又圓又大的月亮下，一起烤肉、吃柚子，還一起欣賞月亮。而看到那皎潔得月亮，不禁讓我們想起了月亮種種的傳說，嫦娥奔月、吳剛砍樹、玉兔搗藥等傳說，我們不妨停下腳步，仰望月亮，說不定可以看到吳剛努力的砍伐著樹木，玉兔“咚咚咚”的搗著藥呢！

如今中秋節(jié)又到來了，家家戶戶都高興得買柚子、準(zhǔn)備烤肉用具，又在那又圓又大的月亮下，一起吃烤肉、吃柚子，高高興興的團聚一起賞月；全家團聚，宛如過年除夕一起吃團圓飯一樣，團聚一堂，大家有說有笑的，這樣的日子并不多，但只要好好珍惜，會得到很多快樂。比起蘇軾來，我們的中秋不是比他好多了嗎？

第四篇：讀《水調(diào)歌頭》有感

讀《水調(diào)歌頭》有感

觸過泛黃的紙張，清熏的墨香，在指尖索繞。千古絕唱，一拔心碎，兩行淸淚，攝魂的文字，殘余著幽然的哀痛的溫存。輕撫，哦！那不是如水的月，而是你心中那點破碎的慰藉??

秋天的夜，靜謐而安詳，融掉了所有的不安。柔柔的銀輝浸沒了你的全身，任涼風(fēng)聽亂了頭發(fā)，卻拂不亂心中的牽掛。憑欄遠眺，泛光的湖面與天邊的皓月相交織，唯美的弧線、浪漫的光點，你醉了，眼睛卻空洞地望著皎月，以此寄托哀思。怎奈，一泓秋水，一輪碧月，載不動，你心中的愁苦。于是你頹然地合上了雙眼，一滴晶瑩悄悄在你眼角滑落，雋永的詩篇就此落成——《水調(diào)歌頭》。蘇軾，你一代偉人，傲人的才華閃越千古，可是當(dāng)你執(zhí)筆刻下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時，該是怎樣的心碎??

月亮在彩云的追逐下，吃力地爬了一截距離。出于眷顧，月亮把自已裝扮得很圓。地塘上，孩童們揮舞著手中的燈籠，于是，橘黃的燭光在嬉戲聲中泛開，鞭炮也歡快地唱起了歡慶中秋的歌謠，響亮且暢快，在每個人嘴角漾起笑容，看著家人的微笑，突然覺得自已與蘇軾產(chǎn)生了共鳴“但愿人長久，千里共嬋娟”，是啊！家人永遠是最溫馨的字眼，既然蘇大詩人能夠在孤獨中尋找遙遠的寄托，那我們更應(yīng)該珍惜眼前的家人??

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹，又是一年中秋節(jié)，你們一定要快樂，永遠也要快樂！

高要市金渡鎮(zhèn)華僑初級中學(xué)初三：曾子盈

第五篇：水調(diào)歌頭 讀毛主席詩詞

水調(diào)歌頭· 讀毛主席詩詞

一篇贊毛澤東詩詞的杰作水調(diào)歌頭· 讀毛主席詩詞

高亨掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。喚醒蟄龍飛起，掃滅魔炎魅火，揮劍斬長鯨。春滿人間世，日照大旗紅。抒慷慨，寫鏖戰(zhàn)，記長征。天章云錦，織出革命之豪情。細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。該詞作者高亨（1900～1986），吉林雙陽人，1924年考入北京大學(xué)，1925年秋考入清華大學(xué)研究生院，師從梁啟超、王國維。1926年畢業(yè)任教，歷任河南大學(xué)、東北大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)，齊魯大學(xué)教授等，是我國當(dāng)代著名的古文字學(xué)家、先秦文化史研究的著名學(xué)者和古籍校勘考據(jù)的專家。完成著作17部，涉及《周易》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《老子》、《莊子》、《墨子》、《商君書》、文字學(xué)、上古神話等多個領(lǐng)域，多具開創(chuàng)之功，成就斐然，論著被毛澤東譽為“高文典策”。1963年12月人民出版社公開出版了《毛主席詩詞》（27首）。山東大學(xué)教授高亨讀了這本詩集后，寫了上面這首《水調(diào)歌頭》。這首詞寫出后，很快流傳開來，流傳中，有人誤以為是毛澤東所作。有人當(dāng)面問毛澤東以求證。毛澤東聽后哈哈一笑，說：“詞寫得不錯嘛，有氣勢，不知誰寫的。”查實為高亨所作后，為正視聽，1965年《人民日報》以《水調(diào)歌頭·讀毛主席詩詞》為題，重新發(fā)表了這首詞。查證過程中，高亨給毛澤東寫信寄了這首詞和他的一些著作。毛澤東寫了回信：2013-5-14 23:36 上傳下載附件(136.77 KB)

毛澤東給高亨的回信手稿“高亨先生：寄書寄詞，還有兩信，均已收到，極為感謝。高文典冊，我很愛讀。肅此。敬送安吉！

毛澤東 一九六·四年三月十八日 ”更可笑的是，文革中，紅衛(wèi)兵又傳播了這首詞，稱這是毛澤東一首未公開發(fā)表的詞作，甚至說這是毛澤東贊揚林彪的詞。但當(dāng)時因為混亂，以訛傳訛，無人加以澄清。這首詞好就好在，作者把毛澤東詩詞中的語句和毛澤東的胸懷及豐功偉績有機結(jié)合起來，既大氣磅礴又恰如其分。其中上闕體現(xiàn)得尤其明顯，可以說句句有出處，而又恰到好處，看不到斧鑿痕跡，沒有高超的古文和詩詞功底是不可能做到這一點的。作者是怎樣把毛澤東詩詞中的語句揉到他的詞中呢？請看：掌上千秋史，（往事越千年，魏武揮鞭。千秋功罪，誰人曾與評說？）胸中百萬兵。（百萬雄師過大江）眼底六州風(fēng)雨，（鐘山風(fēng)雨起蒼黃）筆下有雷聲。（五洲震蕩風(fēng)雷激）

喚醒蟄龍飛起，（喚起工農(nóng)千百萬，同心干）

掃滅魔炎魅火，（要掃除一切害人蟲，全無敵；金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃）

揮劍斬長鯨。（萬丈長纓要把鯤鵬縛；安得倚天抽寶劍）春滿人間世，（風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到；換了人間）日照大旗紅。（紅旗漫卷西風(fēng)）抒慷慨，（天翻地覆慨而慷）寫鏖戰(zhàn)，（當(dāng)年鏖戰(zhàn)急）記長征。（紅軍不怕遠征難）天章云錦，織出革命之豪情。細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)。上面括號內(nèi)都是毛澤東詩詞的句子，可以看出高亨詞的每一句都和毛澤東詩詞的語句聯(lián)系起來了。下闕通過九個字過渡后，與古代著名詩人詞人李白、杜甫、蘇東坡、辛棄疾進行對比，作者認(rèn)為他們的詩詞雖然都很出色，但沒有毛澤東詩詞這樣的氣概。最后兩句寫了毛澤東詩詞對社會的鼓舞作用。毛澤東詩詞確實不同凡響，高亨通過《水調(diào)歌頭》寫的讀后感也氣概不凡，匠心獨運。