第一篇：體育學科教研總結

體育學科教研總結(03－04學年下學期)

中日友好學校 2004年7月

體育教研總結

2003－2004學年下學期馬上結束了，我們體育教研組在本學期的教育教研中取得了一定的成績，也還存在著不足，為了今后更好的開展工作，現將本學期體育教研工作總結如下

一、人人明確體育教研的指導思想：

體育教學是實現學校體育教學任務的基本途 徑，其實實施過程及其效果與多種因素相關。根據系統原理，通過對體育教學及其過程的認識和理解，客觀地分析并確定其基本構成因素，掌握它們的性質和職能，促進其同步發展與優化組合，才能從根本上增強體育教學過程的整體效應，提高實現體育教學目標的速度和水準。

一、充分認識到了體育教學的任務

縱觀我國學校教育的目的和任務主要是通過 各科教學活動實現基本事實，教學與學校教育并存。體育作為學校教育中的一育，始終與其教學活動緊密地聯系在一起，只有抓好體育教學工作，才能從根本上保證學校體育目的任務的實現，顯

然是無可非議的。體育教學的基本組織形式－體育課的有關規定性看，它是從小學到大學的唯一連續開設的必修課，具有長期性和連續性，它必須依照并達到國家統一頒發的體育教學新課程標準的要求，具有強制性和統一性，它固定教師、班級、課表上課，有體育場地器材設施的基本保證，具有可實現性、穩定性和實效性，它用于教學的總時間在學校各科教學中排名，小學第三、中學第四，乃至大專院校也占有相當比重，足以顯示其重要性，并且它還是唯一必須面向全體學生的學校體育組織形式，有其明確方向性。這些充分展示體育課在學校體育中的核心位置和由此必將對學校體育的存在與發展產生的關鍵性、決定性作用。且體育作為一門教育性課程，包括了納入學校教學計劃的體育方面的有目的、有計劃、有組織的各種活動，承擔著學校教育中一個方面的目的任務。因此，搞好體育教學就成為學校領導、教師和學生義不容辭的責任。它既是師生應 盡的義務，也是教師從事勞動和學生享受體育教

育的一種權利。因而，理當端正態度，擺正位置。

二、培訓的形式及要求：

我們采取周六集中培訓的形式，每位體育教 師必須于早7：30分前到校參加培訓，每位體育教師都要做到不遲到，不早退，認真做好學習筆記，積極參加討論，大膽發言，談出自己的學習體會。

三、具體安排如下：

次數輔導人內容

1耿桂珍哪些體育運動有利于

學生的體形發展

2徐中亮如何提高學生的速度力量

3耿瑞洪增強學生心肺機能所采取的形式

4程俊永怎樣提高學生的力量耐力

5張秀麗增強學生柔韌性的方法

6張素芹怎樣提高學生肺活量 7張壽麟怎樣提高學生的整體素質

第二篇：體育學科5月教研總結

體育學科5月教研總結

本月參加省、市活動較多，如到x和x參加學生體質測試調研一周、x開會三天、x區大課間體育活動評比四天、從化和花都參加全國、省體育公開課評比課例指導四天，加上五一長假七天等，導致下校時間較少，與學校和老師的溝通也少了，所以，本月教研綜述不知從何下手，思考了很長時間，也是延遲到今天才發表的原因。想來想去，還是結合青基賽第四輪比賽的情況談談個人的看法，請老師們批評指正。

一、關于聯系學生生活實際安排教學的問題

新課程倡導體育課堂教學手段和練習內容的選擇，要盡可能聯系學生的生活實際和生活經驗，這樣才能更有效地調動學生的練習積極性，提高課堂教學效果?？履緣i小學吳艷老師的課例提供了很好的做法，下面是朱越強老師對這一節課的介紹：

6月5日下午，吳老師在本校上了一節第九屆xx區青年教師基本功大賽決賽課例。本次課例的內容是《快速跑》。對于快速跑這個內容，老師們都非常熟悉，也看過了許多采取各種手段來組織進行教學的課例，這些課例都給聽課老師受到很大的啟發。正因為如此，對參加決賽的老師來講，無疑是一個挑戰，要做到不走老路，創新一些新的手段和方法，來達到教學目標，還真不是那么容易。

本次吳老師設計的課，無疑從“新”、“聯系學生生活實際”上下了功夫，她選取的教學資源是紙縷和廢紙團。課的開始采用了兩個來自學生課間經常玩的游戲——《木頭人》和《爆炸》引入，并以此推向課的主體部分。在教材的主體部分，《投活動籃》環節是這樣進行的：把全班學生分成兩部分，一半學生雙肩背紙縷，另一半學生手握紙團，兩人一組。背紙縷的同伴在前面跑，拿紙團的同伴在后面追，并想辦法把紙團投到紙縷里面去，當紙團被扔進紙縷后，雙方交換角色繼續進行游戲。此內容的延伸游戲是：在一定的距離內，拿紙團的同伴向高遠處把紙團扔出去，另一同伴雙手棒著紙縷跑動去接紙團，接住后便用力把紙團向同伴的后面扔出去，讓對方跑去撿紙團，從而雙方在一個這樣對攻的狀態下進行著游戲。

這兩個游戲運用的教具非常簡單，容易準備，學生也熟悉。在游戲時，設置問題，如：怎么樣才能在最短時間內把紙團扔進紙縷里面？對于背紙縷的同學而言，怎么樣才能讓同伴盡可能跑長點的距離，才把紙團扔到自己的紙縷里面？這樣一來，學生在練習時就由被動變為了主動。

這兩個游戲運用得很成功，很有新意，學生練習的積極性很高。學生在整個過程中玩得不亦樂乎，整個足球場都是學生的不斷地跑動，效果很好，也較好地完成了本課的教學目標。經分析得出本次課的幾個特點：

1、把學生自己的東西，與學生生活實際密切聯系的資源引入課堂?！赌绢^人》、《爆發》是學生自創、自發娛樂的課間游戲，紙團、紙縷是同學非常熟悉的生活中物品。采用它們能提高學生學習的自信心。

2、自然地關注到了個體的差異。在游戲中，沒有限制學生要跑多遠，要跑多長距離，只是通過變換游戲的規則來提高課的趣味性，提高學生的主動性，激發學生“盡力而為”。

3、投擲與快速跑相結合。在游戲中學生不但“跑得多”，“投得也多”，一舉兩得，效果良好。

4、通過創新游戲進行教學，改變了快速跑枯燥無味的局面，使課堂充滿了生機。

縱觀整節課，能較好地達到本課的教學目標，同學們在學習中，增強了自信心，培養了合作與團結的精神。學生在游戲中既掌握了技能，也增強了體能，達到了合理的練習密度和強度。這是開闊視野，大膽創新，勇于嘗試，善于積累所帶來的課堂新變化。

二、關于發展體能問題

在一節體育課中，除了讓學生掌握運動技術，發展良好的心理素質，提高社會適應能力外，還要重視學生身體健康，發展學生體能水平。換一句話說，也就是在一節體育中，學生的練習密度、運動量、平均脈博、運動強度等要達到什么水平，對提高學生體能才是最有效的呢？采用什么練習手段和練習內容、如何控制課堂教學節奏等才能實現預期目標呢？如果不考慮生理負荷的問題，那么，在學生體能的提高方面將是低效益的，長此下去，學生體質健康水平也得不到提高，嚴重的呈下降趨勢。所以，在體育課堂教學中，必須重視學生體能水平的提高，精心設計好每一節課的生理負荷指標，逐步提高體能水平。

下面是本次青基賽第四輪比賽的內容，請老師們根據命題內容，將你的教學設計在回復欄中發表，謝謝你的積極參與！

青基賽第四輪中學體育命題說明

1、操作：首先設計一節課教案，然后回自己學校按教案上課。

2、上課年級：現在任教年級。

3、設計主題：發展耐久跑能力。

4、設計要求：通過一節課的教學，學生的生理指標要達到如下要求：

平均脈博140――150次/分，最高脈博不能超過175――180次/分，強度指數為1.8—2.0。

青基賽第四輪小學體育命題說明

1、操作：首先設計一節課教案，然后回自己學校按教案上課。

2、上課年級：現在任教年級。

3、設計主題：發展快速跑能力。

4、設計要求：通過一節課的教學，學生的生理指標要達到如下要求：

平均脈博135――145次/分，最高脈博不能超過165――170次/分，強度指數為1.5—1.7。

第三篇：體育學科教研工作計劃

創業學校體育學科教研工作計劃

（2013--2014學年第一學期）

一、指導思想

以科學發展觀統領全局,認真貫徹落實“中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質意見”，進一步貫徹實施《國家學生體質健康標準》,堅持以人為本的理念，確立“健康第一”思想，以“研究、指導、服務、管理”為職能，深化課程改革為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，深入調查，注重工作實效，建立以促進發展性的評價體系，努力提高學校體育科研水平。積極探索“一師一品”，努力提升我校體育教研工作水平。

二、工作重點

1、進一步貫徹實施《國家學生體質健康標準》。

2、以深化課程改革為核心，改進教學行為重點。

3、積極配合縣教育局工作，積極探索“一師一品”，努力將體育學科成為一門具有特色的、能符合我校實際情況的學科。

三、具體工作與思路

1、深入學習全面貫徹體育改革有關精神、政策與條例。進一步組織學科教師認真學習《教育部 國家體育總局關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》及一系列有關的政策文件、信息，深化教育教學改革，加大體育與健康的宣傳力度和體育信息資源，全面考慮安排工作流程，落實細則，制訂行之有效的實施計劃，采取措施，當好參謀，創造條件，提高體育工作質量。

2、確立“健康第一”思想，認真貫徹執行“三個標準”。認真貫徹執行“三個標準”，以新課標（修改）、國家學生體質健康標準（網絡上報）、《國家學校體育衛生基本條件標準》。推廣、普及工作，圍繞增強、增進學生健康的核心目標，積極進行教育、教學內容與方法的改革，增強教育、教學的實效性。

3、以點帶面，開展重點突破。發揮教研室研究、指導、服務、管理的職能。要從學制、課時、特色等考慮問題，要從學科教研制度、教師全輪聽課、帶徒、示范課、專題講座、教研活動、課題研究、教學論文八個方面為抓手，4、改進教學行為重點，提高體育課堂教學效果。強調學生的創新意識和實踐能力的培養，發揮學生的主體作用，多采用選擇性的教學。通過課堂教學的主渠道，挖掘教學藝術，進一步開展創新的教學模式（特色）探索，運用各種新穎的教學手段（最主要是新理念），激發學生學習興趣。充分利用現代化場地優勢，提高器材的利用率和管理水平，保證體育課的質量。

5、提高體育與現代化教育技術的整合水平。要掌握和運用現代教育手段，促進體育學科的建設與發展，及時了解和掌握教育信息，豐富教育、教學手段；要遵循學生生理、心理的發展規律和運動技能形成的規律，合理安排教學內容，因地制宜、因人而異地運用教學手段和方法，勇于探索創新。

6、全面貫徹實施《國家學生體質健康標準》。要認真搞好《國家學生體質健康標準》的調研工作(執行情況、數據統計、匯總分析、專題經驗)；建立《國家學生體質健康標準》測

試上報系統的管理，要及時、及早、準確、按規范直接上報國家教育部“中國學生體質健康網”，及時獲取反饋資料?！秶覍W生體質健康標準》有關政策和問題的咨詢服務與培訓工作（包括家長）。對測試儀器要進一步管理、增添、經費到位，具體操作，接口要暢通

7、抓重點項目的培訓與評比，促進教師專業水平的提高。

（1）抓重點項目培訓，建立各學區（新的區域概念）教學骨干教師梯隊，有重點抓 青年教師指導工作，關注他們的成長；

（2）繼續搞好體育教師基本技能和課堂教學能力培訓，搞好論文、案例的評比、推薦等工作；

（3）建立區域性或更大范圍關于新課程實驗的合作與交流，利用各種學習與培訓，廣泛開展學習、交流、合作及時掌握信息，積極參與實驗改革，改正工作方法，請有關專家進行新課程講座或專題性、針對性的指導；

（4）通過各種媒體（計算機、網絡）采集有關課改信息，訂閱有關新課程書籍、資料，掌握課改動態，改正教學方法，探索體育科研工作新途經的。提高體育教學效果；

（5）繼續抓好新城第一實驗學校的教學教研指導工作；

（5）抓好《國家學生體質健康標準》培訓、咨詢、操作指導、上報工作等工作，要及早準備,力求進一步規范化。

8、完善教育評價制度

（1）建立新課程的有效評價機制和方法，編寫中學新課程評價指導意見,修改小學生新課程評價指導意見；

（2）新課程學生學習成績的評價；

（3）《學生體質健康標準》的評價與數據的建立；

（4）配合教育局有關部門制訂課程改革的相應規章制度和評價的內容。

9、積極群體活動和競賽。

在抓好新廣播體操指導、組織、評比的基礎上，進一步提高廣播操的質量，廣泛開展形式多樣的大課間體育活動，提倡推廣大課間活動和學校體育特色，堅持以經常鍛煉為主，堅持在普及的基礎上提高，在提高指導下的普及，保證學生的活動時間，增強學生的全面素質。

10、提高體育與現代化教育技術的整合水平。要掌握和運用現代教育手段，促進體育學科的建設與發展，及時了解和掌握教育信息，豐富教育、教學手段；要遵循學生生理、心理的發展規律和運動技能形成的規律，合理安排教學內容，因地制宜、因人而異地運用教學手段和方法，勇于探索創新。

11、進一步抓好規范化管理

（1）加強器材室的規范化，要有專用器材室，管理制度上有專人負責，器材擺放有序、整潔，經費投入和帳目清單清楚；

（2）對學校購置的體育器材，進行指導與監督。

12、積極參加縣教育局、體育局下半年舉辦的各項體育競賽活動。

13、中小學全面銜接工作。要拓展新視野、進一步加強中小學銜接工作（思想、信息、資料、調研、指導、教學、訓練、培養、交流及相應對策）。

三、體育教研活動安排

八月份（1）學期體育工作計劃布置。

九月份（1）中小學銜接體育教學、訓練情況調研；

（2）做好新廣播體操的教授工作。

十月份（1）完成《國家學生體質健康標準》數據上報工作；

十一月份

十二月份

一月份

2）組織學生參加縣運會、全縣廣播體操大賽等競技比賽。1）組織全校老師聚焦“一師一品”，探索特色教學。1）體育優質課選拔賽暨教學研討活動。1）體育教研工作總結； 2）假期體育活動。創業學校體育教研組2013.8（（（（（

第四篇：體育學科教研工作計劃（模版）

體育學科教研工作計劃

（2008學第二學期）

一、指導思想

以科學發展觀統領全局,認真貫徹落實“中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質意見”，進一步貫徹實施《國家學生體質健康標準》,堅持以人為本的理念，確立“健康第一”思想，以“研究、指導、服務、管理”為職能，深化課程改革為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，深入調查，注重工作實效，建立以促進發展性的評價體系，努力提高學校體育科研水平。積極開展推進《國家學校體育衛生基本條件標準》和中小學“陽光體育運動”，努力提升我區體育教研工作水平。

二、工作重點

1、進一步貫徹實施《國家學生體質健康標準》。

2、以深化課程改革為核心，改進教學行為重點。

3、積極配合區教育局開展好中小學“陽光體育運動”課外文體活動工程（略）。

4、搞好中小學銜接工作的研究與落實、關注初中體育中考。

三、具體工作與思路

1、深入學習全面貫徹體育改革有關精神、政策與條例。進一步組織學科教師認真學習《教育部 國家體育總局關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》及一系列有關的政策文件、信息，深化教育教學改革，加大體育與健康的宣傳力度和體育信息資源，全面考慮安排工作流程，落實細則，制訂行之有效的實施計劃，采取措施，當好參謀，創造條件，提高體育工作質量。

2、確立“健康第一”思想，認真貫徹執行“三個標準”。認真貫徹執行“三個標準”，以新課標（修改）、國家學生體質健康標準（網絡上報）、《國家學校體育衛生基本條件標準》。推廣、普及工作，圍繞增強、增進學生健康的核心目標，積極進行教育、教學內容與方法的改革，增強教育、教學的實效性。

3、以點帶面，開展重點突破。發揮教研室研究、指導、服務、管理的職能。要從學制、課時、特色等考慮問題，要從學科教研制度、教師全輪聽課、帶徒、示范課、專題講座、教研活動、課題研究、教學論文八個方面為抓手，4、改進教學行為重點，提高體育課堂教學效果。強調學生的創新意識和實踐能力的培養，發揮學生的主體作用，多采用選擇性的教學。通過課堂教學的主渠道，挖掘教學藝術，進一步開展創新的教學模式（特色）探索，運用各種新穎的教學手段（最主要是新理念），激發學生學習興趣。充分利用現代化場地優勢，提高器材的利用率和管理水平，保證體育課的質量。

5、提高體育與現代化教育技術的整合水平。要掌握和運用現代教育手段，促進體育學科的建設與發展，及時了解和掌握教育信息，豐富教育、教學手段；要遵循學生生理、心理的發展規律和運動技能形成的規律，合理安排教學內容，因地制宜、因人而異地運用教學手段和方法，勇于探索創新。

6、全面貫徹實施《國家學生體質健康標準》。要認真搞好《國家學生體質健康標準》的調研工作(執行情況、數據統計、匯總分析、專題經驗)；建立《國家學生體質健康標準》測試上報系統的管理，要及時、及早、準確、按規范直接上報國家教育部“中國學生體質健康網”，及時獲取反饋資料?！秶覍W生體質健康標準》有關政策和問題的咨詢服務與培訓工作（包括家長）。對測試儀器要進一步管理、增添、經費到位，具體操作，接口要暢通

7、抓重點項目的培訓與評比，促進教師專業水平的提高。

（1）抓重點項目培訓，建立各學區（新的區域概念）教學骨干教師梯隊，有重點抓 青年教師指導工作，關注他們的成長。

（2）繼續搞好體育教師基本技能和課堂教學能力培訓，搞好論文、案例的評比、推薦等工作。

（3）建立區域性或更大范圍關于新課程實驗的合作與交流，利用各種學習與培訓，廣泛開展學習、交流、合作及時掌握信息，積極參與實驗改革，改正工作方法，請有關專家進行新課程講座或專題性、針對性的指導。

（4）通過各種媒體（計算機、網絡）采集有關課改信息，訂閱有關新課程書籍、資料，掌握課改動態，改正教學方法，探索體育科研工作新途經的。提高體育教學效果。

（5）繼續抓好新城第一實驗學校的教學教研指導工作。

（5）抓好《國家學生體質健康標準》培訓、咨詢、操作指導、上報工作等工作，要及早準備,力求進一步規范化。

7、完善教育評價制度

（1）建立新課程的有效評價機制和方法，編寫中學新課程評價指導意見,修改小學生新課程評價指導意見；

（2）新課程學生學習成績的評價（建立電子檔案）；

（3）《學生體質健康標準》的評價與數據的建立（運用統一的電腦管理）；

（4）配合教育局有關部門制訂課程改革的相應規章制度和評價的內容

8、發揮現代場地與媒體作用

（1）加強塑膠跑道的使用、管理、最大限度發揮教學作用。

（2）體育的備課、課時、錄像、軟件、光盤等信息資料的收集與運用。

（3）體育統計、表格制作、運動會管理的計算機運用。

（4）學校場地的開放性利用、活動。

（5）進一步完善體育信息網(體育教學學科支持網)，開展探索網上教科研交流活動，提高學科的資源共享與整合。

9、積極開展陽光群體活動和競賽。

在抓好新廣播體操指導、組織、評比的基礎上，進一步提高廣播操的質量，廣泛開展形式多樣的大課間體育活動，以教體藝10號文件為依據（課時），2+1項目的實施工作，學生每天鍛煉一小時的意見，要體現創新和富有新時代意識的群體活動，擴大參與面，讓更多的人投身到體育活動中來。積極開展陽光群體活動和競賽。提倡推廣大課間活動和學校體育特色，堅持以經常鍛煉為主，堅持在普及的基礎上提高，在提高指導下的普及，保證學生的一小時活動，增強學生的全面素質。

10、。提高體育與現代化教育技術的整合水平。要掌握和運用現代教育手段，促進體育學科的建設與發展，及時了解和掌握教育信息，豐富教育、教學手段；要遵循學生生理、心理的發展規律和運動技能形成的規律，合理安排教學內容，因地制宜、因人而異地運用教學手段和方法，勇于探索創新。

11、進一步抓好規范化管理

（1）對新建的校舍、設施、場地、（塑膠跑道）力求高標準，高規格，安全、合理、實用原則，必要的要請專家論證，交付后要使用好保管好，學習先進經驗，了解場地性能，整合學校資源，探索學校潛力，充分利用學生課余時間，開放學校的活動場地，組織參加各種有益的身心健康和發展能力的課外活動（包括雙休日）試行對社區學生開放試點。

（2）加強室規范化地建設。（要有專用器材室、管理制度上墻）專人負責，擺放有序，整潔，經費投入和帳目清單清楚。

（3）對學校購置的體育器材，進行指導與監督。

12、協助區教育科、體委完成上半年各項體育競賽活動（略）。

14、中小學全面銜接工作。要拓展新視野、進一步加強中小學銜接工作（思想、信息、資料、調研、指導、教學、訓練、培養、交流、體育中考及相應對策。

四、體育教研活動安排

二月份

三月份

四月份

五月份

六月份

七月份

1）學期體育工作計劃布置。1）中小學銜接體育教學、訓練情況調研； 2）征集論文、案例送市評比。1）體育優質課選拔賽暨教學研討活動； 2）組織市體育中考（六選一）及情況反饋。3）體育講座 1）江東區第三屆體育教師基本功比賽； 2）制訂新的體育常規教學制度。1）組織參加寧波市中小學體育學科基本功比賽； 2）《國家學生體質健康標準》執行情況調研。1）體育教研工作總結； 2）假期體育活動。江東教研室體育2008．

2（（（（（（（（（（（（2008第一學期體育學科主要工作小結

1、進一步深入貫徹執行《國家學生體質健康標準》

（1）根據《國家學生體質健康標準》實施要求，及早組織、計劃、落實措施，召開專題會議，認真研討，進一步建立《國家學生體質健康標準》測試上報一系列工作。

（2）對《國家學生體質健康標準》教研員積極帶動體育教師撰寫有關研究文章和課題，如對《學生體質健康標準》測試數據的分析和研究等多篇論文在區市級獲獎。

2、加強課程改革的學習、培訓、交流、研討活動

（1）7月19—25日協助區培訓中心組織了35名體育骨干教師去浙大培訓，收到了很好的效果（本人全程陪同學習），(2)中小學校銜接工作。進一步加強中學的體育教學和教研活動開展，充分發揮中學體育學科指導小組作用，組織了聽課、評比參賽、教研活動、調研、工作研討、中考使中學體育教研活動有序地、正常地開展起來；

（3）參加了市（8.29）、組織區(9.3)的全國第三套廣播體操培訓工作；

（4））9月21—23日組織部分中學教師（8名）參加省體育學科“新生代”評比觀摩活動。

（5）9月24—28日組織（12名）參加遼寧大連舉行的第三屆全國中小學體育教學觀摩展示活動；10月15日組織了區體育教研活動主題：第三屆全國中小學體育教學觀摩情況介紹

（6）組織我區體育學科與新城第一實驗學校師徒結對培養、指導工作開始起步。

（7）參加了區教研室和學校經常性的調研、聽課、教師指導等一系列工作。

（8）11月份組織江東區中小學體育課堂教學比賽(中學在十九中、小學在江東中心華光學校)

（9）12月份在新城第一實驗學校舉行的省中小學體育課堂教學展示與研討活動（“浙派名師江東行”系列活動之一）。我區的兩位教師（沈舜堯、滕婕）開課同時聆聽了毛振明《今后體育與健康課程的動態分析》。

3、體育學科骨干教壇新秀評比活動

（1）參加了市第十屆教壇新秀評比工作；

(2)我區江東實驗小學的胡利絨老師在第三屆全國中小學體育教學評比活動中執教的體育課獲全國三等獎。

（3）翁智波、沈舜堯合作《寧波江東區開展課外體育活動工程對提高初中生情緒穩定性的調研報告》獲省一等獎。

4、以新課程為中心，進行調研、撰寫、編寫論文

（1）編寫了關于改革學生體育課外作業與練習的實施意見；

(2)協助區教育局編寫和整理了體育志大量材料和有關數據；

（3）授市教研室委托編寫了寧波市體育學科德育指導綱要（高中部分）；

（4）完成《校園足球文化的研究》課題的結題材料報審；

（5）推薦3篇論文刊登于江東教育研究。

5、區、市競賽工作

積極協助區政府、體育科、教育科搞好江東區第四屆全民運動會裁判和中小學田徑運動會裁判、組織工作。

江東區教研室葛永利

2008.11

第五篇：xx年體育學科5月教研總結

xx年體育學科5月教研總結

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年體育學科5月教研總結

本月參加省、市活動較多，如到xx和xx參加學生體質測試調研一周、xx開會三天、xx區大課間體育活動評比四天、從化和花都參加全國、省體育公開課評比課例指導四天，加上五一長假七天等，導致下校時間較少，與學校和老師的溝通也少了，所以，本月教研綜述不知從何下手，思考了很長時間，也是延遲到今天才發表的原因。想來想去，還是結合青基賽第四輪比賽的情況談談個人的看法，請老師們批評指正。

一、關于聯系學生生活實際安排教學的問題

新課程倡導體育課堂教學手段和練習內容的選擇，要盡可能聯系學生的生活實際和生活經驗，這樣才能更有效地調動學生的練習積極性，提高課堂教學效果?？履緣i小學吳艷老師的課例提供了很好的做法，下面是朱越強老師對這一節課的介紹

xx月xx日下午，吳老師在本校上了一節第九屆xx區青年教師基本功大賽決賽課例。本次課例的內容是《快速跑》。對于快速跑這個內容，老師們都非常熟悉，也看過了許多采取各種手段來組織進行教學的課例，這些課例都給聽課老師受到很大的啟發。正因為如此，對參加決賽的老師來講，無疑是一個挑戰，要做到不走老路，創新一些新的手段和方法，來達到教學目標，還真不是那么容易。

本次吳老師設計的課，無疑從“新”、“聯系學生生活實際”上下了功夫，她選取的教學資源是紙縷和廢紙團。課的開始采用了兩個來自學生課間經常玩的游戲——《木頭人》和《爆炸》引入，并以此推向課的主體部分。在教材的主體部分，《投活動籃》環節是這樣進行的：把全班學生分成兩部分，一半學生雙肩背紙縷，另一半學生手握紙團，兩人一組。背紙縷的同伴在前面跑，拿紙團的同伴在后面追，并想辦法把紙團投到紙縷里面去，當紙團被扔進紙縷后，雙方交換角色繼續進行游戲。此內容的延伸游戲是：在一定的距離內，拿紙團的同伴向高遠處把紙團扔出去，另一同伴雙手棒著紙縷跑動去接紙團，接住后便用力把紙團向同伴的后面扔出去，讓對方跑去撿紙團，從而雙方在一個這樣對攻的狀態下進行著游戲。

這兩個游戲運用的教具非常簡單，容易準備，學生也熟悉。在游戲時，設置問題，如：怎么樣才能在最短時間內把紙團扔進紙縷里面？對于背紙縷的同學而言，怎么樣才能讓同伴盡可能跑長點的距離，才把紙團扔到自己的紙縷里面？這樣一來，學生在練習時就由被動變為了主動。

這兩個游戲運用得很成功，很有新意，學生練習的積極性很高。學生在整個過程中玩得不亦樂乎，整個足球場都是學生的不斷地跑動，效果很好，也較好地完成了本課的教學目標。經分析得出本次課的幾個特點

1、把學生自己的東西，與學生生活實際密切聯系的資源引入課堂?！赌绢^人》、《爆發》是學生自創、自發娛樂的課間游戲，紙團、紙縷是同學非常熟悉的生活中物品。采用它們能提高學生學習的自信心。

2、自然地關注到了個體的差異。在游戲中，沒有限制學生要跑多遠，要跑多長距離，只是通過變換游戲的規則來提高課的趣味性，提高學生的主動性，激發學生“盡力而為”。

3、投擲與快速跑相結合。在游戲中學生不但“跑得多”，“投得也多”，一舉兩得，效果良好。

4、通過創新游戲進行教學，改變了快速跑枯燥無味的局面，使課堂充滿了生機。

縱觀整節課，能較好地達到本課的教學目標，同學們在學習中，增強了自信心，培養了合作與團結的精神。學生在游戲中既掌握了技能，也增強了體能，達到了合理的練習密度和強度。這是開闊視野，大膽創新，勇于嘗試，善于積累所帶來的課堂新變化。

二、關于發展體能問題

在一節體育課中，除了讓學生掌握運動技術，發展良好的心理素質，提高社會適應能力外，還要重視學生身體健康，發展學生體能水平。換一句話說，也就是在一節體育中，學生的練習密度、運動量、平均脈博、運動強度等要達到什么水平，對提高學生體能才是最有效的呢？采用什么練習手段和練習內容、如何控制課堂教學節奏等才能實現預期目標呢？如果不考慮生理負荷的問題，那么，在學生體能的提高方面將是低效益的，長此下去，學生體質健康水平也得不到提高，嚴重的呈下降趨勢。所以，在體育課堂教學中，必須重視學生體能水平的提高，精心設計好每一節課的生理負荷指標，逐步提高體能水平。

下面是本次青基賽第四輪比賽的內容，請老師們根據命題內容，將你的教學設計在回復欄中發表，謝謝你的積極參與！

青基賽第四輪中學體育命題說明

1、操作：首先設計一節課教案，然后回自己學校按教案上課。

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