第一篇：中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期

在2009---2010學(xué)年第一學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、集中培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實實施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則。總起來說，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況

依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案，且有記錄與通報。在州級檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)好評，以后還要繼續(xù)做好這項工作。

二、教師的上課情況

本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室，上課有接手機，知識性錯誤，坐著上課等，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是高年級的數(shù)學(xué)課老師們也努力上好每一節(jié)課，使我校的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，為下學(xué)期的進一步提高奠定了基礎(chǔ)。

三、作業(yè)的批閱情況

教務(wù)處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)2次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

四、教研活動情況

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學(xué)之中，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務(wù)處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務(wù)處開展教研活動4次，語文教研組6次，數(shù)學(xué)教研組7次。教師能積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會一篇，教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

五、存在的問題：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、過分看重教學(xué)成績，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。

3、個別數(shù)學(xué)老師的努力不夠，成績提高不快，教學(xué)知識不連貫，銜接不緊密。在下學(xué)期要作為工作的重點。

4、教師的教育教學(xué)競賽活動開展的較少，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不多，老師的業(yè)務(wù)水平提高不快。

一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但今后的工作任務(wù)更多更繁重，我要以更飽滿的精神，更積極的態(tài)度來迎接新的挑戰(zhàn)。使我校的教育教學(xué)工作更上一層樓。

中心小學(xué)教務(wù)處2010年1月10日

第二篇：中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

淮安市蘇嘴鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（二0一0——二0一一學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處在鎮(zhèn)總校及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實、創(chuàng)新的教研活動，深化教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)“五認真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實創(chuàng)新

本學(xué)期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學(xué)行為，增強制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的備課實行“周檢”制度，即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“作業(yè)設(shè)計”“教學(xué)反思”進行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促進教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)施行課外義務(wù)輔導(dǎo)的做法，教務(wù)處協(xié)助校長室加強對輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導(dǎo)實效性。加強早讀管理。教務(wù)處對各班早自習(xí)進行巡查，自習(xí)情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)進行有效學(xué)習(xí)。⑤抓檢測。質(zhì)量檢測是教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測是促進教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處對全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進行了兩次檢查。對期中、期末質(zhì)量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學(xué)科對質(zhì)量檢測及時做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計申報

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務(wù)處積極落實鎮(zhèn)教育總校“同課異構(gòu)”競賽活動，積極開展學(xué)校第二屆“奮進杯”優(yōu)課、教學(xué)設(shè)計競賽活動，做好區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的公開課展示，年輕老師的“練兵課”活動，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動，不斷地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、抓質(zhì)量，促進課改落到實處。

本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由葉校長親自主管，形成了以校長直接領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處、教導(dǎo)主任主抓年級主任和教研組長為精細化管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語抽測制度，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶制度，義務(wù)輔導(dǎo)、分別結(jié)對進行幫扶；⑤對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學(xué)期組織了一—六年級數(shù)學(xué)口算比賽，三—六年級現(xiàn)場作文比賽，三—六年級科技小論文、小發(fā)明比賽；三—六年級“與好書交朋友”讀書征文比賽；⑥建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個案質(zhì)量分析制度。

4、做好學(xué)困生的幫輔工作。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

二、做好各項資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項資料的收集。資料由教務(wù)主任負責(zé)，對教務(wù)處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實效。

三、抓好體育工作、實驗工作、信息技術(shù)工作、衛(wèi)生工作

1、加強體藝等工作。在體育教師的努力下，本學(xué)期在鎮(zhèn)教育總校開展的廣播操比賽、眼保健操比賽均獲得了第一名的好成績。

2、我校的科學(xué)實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，教師也參了實驗優(yōu)質(zhì)課評比，成績良好。

3、學(xué)校衛(wèi)生工作堅持以《條例》為指針，努力提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展健康教育活動，努力改善衛(wèi)生環(huán)境，學(xué)生衛(wèi)生意識不斷增強。校園環(huán)境干凈、整潔，同時，認真做好傳染病、學(xué)生常見病和多發(fā)病的防治工作。及時做好衛(wèi)生工作的檔案整理。

四、加強學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局要求，重新升級學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處全體同志的努力下，學(xué)生的基本信息錄入完畢。特別是畢業(yè)班學(xué)生信息的統(tǒng)計、匯總、錄入、上報，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了區(qū)教育局教研室的表揚。

五、隊伍建設(shè)求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

3、堅持以活動促發(fā)展。學(xué)校有計劃地舉行“打造書香校園、書香班級”系列活動、“高效課堂”系列研討活動。

六、以古詩文閱讀考級為抓手，開展打造書香校園活動。古詩文特色教學(xué)是我校一道亮麗的風(fēng)景線，在本學(xué)期，我校積極落實區(qū)教研室閱讀考級工作，以古詩文誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。

1、學(xué)校管理方面

宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室、家庭散發(fā)出濃濃的書香氣息。

圖書管理方面：加強、完善圖書館建設(shè)管理，增添了三千多冊圖書，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設(shè)立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動競賽方面：開展了誦讀之星、書香班級的評比活動，我們先后開展了“誦讀競賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評比”活動。、2、學(xué)生讀書方面：

(1)建立班級圖書角，同時各班指定二名學(xué)生作為圖書角管理員，加強管理。引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物、特別是本年級必讀篇目帶到學(xué)校來，使全體學(xué)生都加入到“獻一本看百本”的活動中。

(2)引導(dǎo)學(xué)生每天一來學(xué)校就進教室認真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段，并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時間。

(3)開展語文實踐活動，在確保經(jīng)典詩文誦讀的基礎(chǔ)上，積累成語、格言警句等。

教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學(xué)。

第三篇：拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2012--2013年第二學(xué)期拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué)

教務(wù)工作總結(jié)

在2012-2013年第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，始終把提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實實施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則。總的來說，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。藏文、語文、數(shù)學(xué)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據(jù)上級主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，結(jié)合本班實際。全體教師基本上能按時完成備案任務(wù)。

二、本學(xué)期老師的上課情況。教務(wù)處采用詢問學(xué)生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。教務(wù)處按照拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué)的的作業(yè)批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況和作業(yè)批改評語等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，具有針對性和鼓勵性。

本學(xué)期教務(wù)處的各教研組檢查了各科的作業(yè)批改情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

五、關(guān)于教研活動的開展。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織體教組的成員集體備課從中學(xué)習(xí)每個老師的觀點和教學(xué)教學(xué)方法，各科室的老師輪流開展公開課，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)水平而且認識到了自己的不足。

這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備沒有充分的利用。

2、隨堂聽課的力度還不夠大。

3、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的不夠扎實。

4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。

5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機應(yīng)用水平。

6、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué) 教務(wù)處 3013年8月10日

第四篇：錫欽鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

錫欽鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

(2007----2008學(xué)第一學(xué)期)

在2007---2008學(xué)第一學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí),開展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實實施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則。總的來說，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教伍主任領(lǐng)導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、兩個教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，結(jié)合本班實際。全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。

二、本學(xué)期老師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)主任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機現(xiàn)象2次，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了當(dāng)面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。教務(wù)主任按照主管中心的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學(xué)期教務(wù)主任共檢查各科作業(yè)3次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

四、本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導(dǎo)；個別教師還有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實，有經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

五、關(guān)于教研活動的開展。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學(xué)之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

六、“兩基工作”的情況。本學(xué)期教務(wù)處完成了普九鞏固工作，七、課程的教授情況及教學(xué)成績。到十九周止，我校的各科教學(xué)都以基本完成，達到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語、數(shù)科的教學(xué)現(xiàn)處于緊張的復(fù)習(xí)階段，以迎接期末考試，可以說教務(wù)處的教務(wù)主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回思一學(xué)期，教務(wù)處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠，技能課有別于語數(shù)，節(jié)時間為40分鐘。教師對技能課只側(cè)重于趕作業(yè)。期中、期末之前過早的停技能課。這些不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2、過分看重教學(xué)成績，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。

一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善，錫欽鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處

2008年1月30日

第五篇：曉南中心小學(xué)教務(wù)匯報材料

增管理效能 建精良隊伍 提教育質(zhì)量 辦人民滿意教育

——2014年曉南中心小學(xué)工作總結(jié)匯報材料

2013年省合格學(xué)校驗收之后，我校的各項工作都有章可循，有規(guī)可依并嚴格落到實處。2014年在縣教育局和中心校的關(guān)心、支持下，我校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，科學(xué)管理，扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)大批新進青年教師，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2014年少先隊工作也繼續(xù)井然有序地進行著，根據(jù)我校的德育工作計劃，開展了大量的活動，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了校園文化氣息。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生392人。其中二年級和六年級分別有兩個班。少先隊員295名，設(shè)1個大隊，下設(shè)8個中隊，配有大隊輔導(dǎo)員1名，中隊輔導(dǎo)員8名。在少先隊工作中，我們以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健全人格為目標(biāo)，組織開展了豐富多采的少先隊活動。適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。

學(xué)校現(xiàn)有教職工19人，其中：專職在編教師15人，支教教師1人，代課教師3人。

二、教育教學(xué)管理

（一）教學(xué)管理

1、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。

我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的有關(guān)課程安排的通知，嚴格按照湖南省課程計劃，開足開齊課程。所有教學(xué)科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)與綜合實踐、心理健康教育等課程全部由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師 或經(jīng)過培訓(xùn)過的教師兼職任教，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)都能逐步提高。

2、學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動、全面的發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育。為了強化教學(xué)管理，力求提高教育質(zhì)量，我校積極采取了以下措施：（1）抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

備課

本學(xué)期，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，對教師備課采用“定期月查與隨機抽查相結(jié)合制度”，著重對教師的教學(xué)方案和教后反思進行檢查，要求青年教師的反思不低于80%。每次檢查后，教導(dǎo)處都會在例會上進行總結(jié)，如實反饋，促使教師改缺揚優(yōu)。

上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期按照學(xué)科特點，每周安排一名教師作公開課。校長、教務(wù)處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課，每上完一堂教研課，上課及聽課教師，在本天及時進行評課和研討，由教研組長主持，教研組教師逐一進行精點細評。校長和教導(dǎo)主任進行隨堂推門聽課，嚴抓課堂效果。同時，本學(xué)期，我校老師還參加了鎮(zhèn)“杏壇之星”賽課，趙婷老師、羅路根老師在縣舉辦的“杏壇之星”賽課中取得了優(yōu)異的成績。

作業(yè)批改

本學(xué)期對教師的作業(yè)批改要求更為嚴格，每次伏案工作檢查，都要求各科任老師上交學(xué)生作業(yè)并及時認真批改。大部分老師對作業(yè)批改有專門的記錄本子，并且記載詳細。

課后輔導(dǎo) 要提高教育質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對潛能生進行耐心教育。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上達不到老師的要求。針對這種問題，老師一方面對學(xué)生進行思想教育，一方面在課后把學(xué)生叫到辦公室進行個別輔導(dǎo)。

（2）抓課堂，增強教師課堂管理意識。

聽課時，我們發(fā)現(xiàn)有的教師只管講課，不管學(xué)生聽不聽，不會組織教學(xué)，不會管理課堂，這樣勢必影響課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我們通過座談、研討、聽課、拜師傅等形式，增強教師的課堂管理意識，讓教師真正意識到自己不只是教授者，而且也是一個管理者。增強教師的課堂管理意識，對提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量都是非常必要的。教導(dǎo)處要求教師堅持聽課，每個學(xué)期青年教師聽課次數(shù)應(yīng)不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任聽課次數(shù)不少于30節(jié)，同時多邀請同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力。

（二）德育工作

1、加強少先隊組織建設(shè)，打造了一支團結(jié)進取的干部隊伍。

健全的少先隊組織，優(yōu)良的少先隊工作隊伍，是保證少先隊各項工作開展的前提。我們主要是從以下三個方面來搞好少先隊組織隊伍建設(shè)：

（1）健全少先隊組織

我校高度重視少先隊工作，將其納入學(xué)校整體規(guī)劃，列入學(xué)校行政例會的議事日程，由校長主管，從管理入手，以輔導(dǎo)員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)，設(shè)立形式多樣的少先隊活動項目，并在物力上給予大力支持。通過少先隊這個德育陣地培養(yǎng)合格人才，促使隊員在集體中得到健康發(fā)展。我們依照“把少年兒童組織起來”的發(fā)展方 針和“全童入隊”原則，做好入隊前的教育活動，向?qū)W生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年六·一兒童節(jié)發(fā)展一批新隊員，舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員，目前我校少先隊入隊率達到70%。在大隊和中隊干部的選擇使用上，嚴格依照民主選舉、交流任職的原則，建立了完善的少先隊組織機構(gòu)。在管理上，建立了校委會→少先大隊→少先中隊的工作網(wǎng)絡(luò)，確保少先隊工作在組織上落實、渠道上暢通、物質(zhì)上有保障。

（2）優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的關(guān)鍵。我們選拔責(zé)任心強、多才多藝的趙婷老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員職務(wù)。學(xué)校明確規(guī)定，開展少先隊工作是大隊輔導(dǎo)員的主要工作，學(xué)校在各個方面都給予大力支持，保證少先隊活動能順利開展。在中隊輔導(dǎo)員的配備上，我們在學(xué)年初教學(xué)安排時，和教務(wù)處合作，嚴格把關(guān)，選聘素質(zhì)高、能力強語文教師擔(dān)任班主任，同時擔(dān)任該班的中隊輔導(dǎo)員。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作方面，我們采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中隊輔導(dǎo)員會議等多種形式，全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。

（3）完善各項規(guī)章制度

我們建立了《少先隊大隊干部選拔制度》、《優(yōu)秀少先隊員評選獎勵制度》、《少先隊活動制度》、《升國旗制度》等各種規(guī)章制度，確保少先隊活動有序開展。

2、完善少先隊陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建起成長的舞臺。

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。在校內(nèi)，我們設(shè)有專門的少先隊活動室，紅領(lǐng)巾廣播站、廣播主持、文學(xué)社等，并長期開展活動。紅領(lǐng)巾廣播站開辟有校園直通車、詩歌泡泡堂、歡樂恰恰恰等三個欄目，由全校學(xué)生自愿投稿，廣播站成員專門輪流組稿，每周一三五固定時間播出； 文學(xué)社則以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)愛好為目的，學(xué)生定期向紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)稿。在校外，我們以敬老院作為活動基地，定期開展活動。這些活動陣地，為學(xué)生的健康成長搭建起了優(yōu)質(zhì)的平臺。

3、開展豐富多彩的教育活動，促進學(xué)生身心健康成長。

開展豐富多彩的活動，是促進少年兒童健康成長的有效途徑。我校始終圍繞小學(xué)德育工作的目標(biāo)和要求，精心設(shè)計各種活動，使學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。

主題教育成效顯著

主題教育是少先隊活動的重要形式，我們十分注重利用各種契機，開展各種主題活動，在內(nèi)容上與時俱進，在形式上生動活潑，并逐步規(guī)范化、制度化。

（1）周一升國旗嚴謹有序。升降國旗活動是進行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴格按要求開展升降國旗活動，由各班輪流擔(dān)任升旗手和護旗手，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀少先隊員作國旗下講話，并作好記錄。

（2）六一活動形成特色。六一是全世界兒童共同的節(jié)日，我們每年都要精心設(shè)計活動，讓學(xué)生度過一個愉快的節(jié)日。我們評選“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”在大會上進行表彰。我們還在六一期間推出了“文藝匯演”等大型慶祝活動，不但活躍了校園文化生活，而且陶冶了學(xué)生的情操，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（3）專題活動定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對性地開展一些紀(jì)念活動。如每年三月學(xué)雷鋒日，我們都要組織學(xué)生開展校內(nèi)學(xué)雷鋒精神活動，組織“紅領(lǐng)巾我先行”校園衛(wèi)生清掃，到敬老院慰問孤寡老人；三八婦女節(jié)，我們開展了“感恩母親”征文活動以及感恩賀卡制作大賽；九 月份的教師節(jié)開展了班級黑板報評比活動；“十·一”國慶節(jié)，組織愛國歌曲合唱比賽活動，同時開展“愛國主義”主題教育，各班出好相應(yīng)的黑板報，布置好自己的教室，并開好主題班會，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)；十一月份，舉行午讀讀書活動總結(jié)，開展了“弟子規(guī)”朗誦比賽；十二月份，組織了拔河比賽，并利用班會課開展“社會主義核心價值觀”主題隊會活動.4、心理健康教育促進學(xué)生身心健康

我們加強了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生、不適應(yīng)學(xué)校生活學(xué)生檔案，做好教育記錄。我們?yōu)榱羰貙W(xué)生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對學(xué)生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導(dǎo)教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導(dǎo)，較好地調(diào)節(jié)了留守學(xué)生的心理情緒，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，從而健康成長。

5、科技藝術(shù)活動增強素質(zhì)

我校重視科技活動和藝術(shù)活動，學(xué)生對此也興趣濃厚。每年的科技創(chuàng)新大賽，孩子們都踴躍報名參加，老師們也悉心輔導(dǎo)。在第八屆和第九屆全國書信繪畫大賽中，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批的熱愛藝術(shù)的孩子，分別有榮獲市級一二三等獎以及優(yōu)秀獎，我們的老師也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

(三）安全與衛(wèi)生工作

學(xué)校積極采取各項措施，加強學(xué)校安全管理，加大安全意識宣傳力度，安全教育效果顯著，本學(xué)期我校未發(fā)生一起流血事件。我校本學(xué)期制定了以下具體的安全與衛(wèi)生措施：

1、開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)在校會課上、班主任在各班都對學(xué)生進行了開學(xué)安全教育。

2、十月份對全校師生進行了防震、消防逃生的安全演練。

3、實行分責(zé)任時間段進行安全日巡查，每天配有一名行政值日人員和兩名大隊部干部加強安全巡查，并及時做好記錄。

4、上下學(xué)對學(xué)生實行教師“迎進送出”制度。入校時，有專門的門衛(wèi)在校門口迎接學(xué)生進校；離校時，各班班主任老師組織好本班學(xué)生排好隊，清理人數(shù)有秩序的離開學(xué)校。

5、每個月都填好安全月表報上交聯(lián)校，定期對教學(xué)樓、教師宿舍樓、綜合樓、食堂進行安全檢查，做好上報工作。

6、定期檢查消防器材、線路、水路設(shè)施，若有損壞及時修復(fù)。

7、與全體師生簽訂了安全責(zé)任狀，明確每位老師的責(zé)任。

8、各班每天放學(xué)后打掃好本班教室衛(wèi)生及劃定的公共區(qū)衛(wèi)生，每周于星期一下午進行全校大掃除。大隊部每天安排值日人員進行檢查，并記錄在日常規(guī)評比檢查上。

三、隊伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)水平提升。我校在課堂教學(xué)的過程中注重加強理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和外出學(xué)習(xí)方式進行理論知識的學(xué)習(xí)，外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師在例會上跟全體老師分享學(xué)習(xí)心得。在本學(xué)期我校全體老師進行了以“樹典型、轉(zhuǎn)作風(fēng)、亮形象”為主題的師德師風(fēng)演講比賽，增強了老師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、教師課堂教學(xué)能力提高。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主渠道，我校倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)研討方式，針對我校年輕教師課堂經(jīng)驗匱乏以及 在教育教學(xué)方面存在困惑的教師，開展了青年教師座談會。同時，學(xué)校對新進教師、年輕教師的備課、課堂教學(xué)等方面進行了指導(dǎo)，只要有機會，就會鼓勵青年教師走出門去多學(xué)習(xí)。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。我校建立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組，確定業(yè)務(wù)能力強的老師為教研組組長。并要求每位老師尤其是青年教師，每上完一堂新課后，都要及時寫好教學(xué)反思，加強教學(xué)水平。各位老師在備課時應(yīng)優(yōu)化教案使之更符合學(xué)情，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評課“研”效果。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進行教學(xué)改革中，我們堅持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，于2014年上學(xué)期，成功申報了湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)班級學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》，并在有條不紊地實施過程中。本學(xué)期，我校制訂了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，計劃將在2015年上學(xué)期進行校規(guī)校紀(jì)知識競賽，并在學(xué)生當(dāng)中進行問卷調(diào)查。為了出色的完成《農(nóng)村小學(xué)班級學(xué)風(fēng)研究建設(shè)》課題，我校老師尤其是班主任老師積極撰寫班管論文，制定了符合自己班情的班規(guī)，選拔了精明能干的班干部，嚴抓班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教學(xué)工作，教學(xué)管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量有很大高、教學(xué)效果也很有進步，特別是近兩年，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教師工作熱情激長，教學(xué)效果逐步提升。我們也有信心，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的努力工作下，我校的教育質(zhì)量會提高到一個新的臺階。

五、存在問題

1、教師的業(yè)務(wù)能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少。

3、學(xué)校教學(xué)硬件不足，雖然配備了實驗室，但是實驗用品配備不齊全，致使有些實驗課無法完成。計算機室、多媒體教室的沒有充分地利用起來。

4.由于受經(jīng)費的限制，學(xué)校教師進修及外出培訓(xùn)人數(shù)有限，學(xué)校自身造血功不足，使教師業(yè)務(wù)水平的充實與提高緩慢，教師梯隊的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競爭環(huán)境中應(yīng)對心態(tài)的調(diào)整思想準(zhǔn)備不足等。

5、學(xué)校專職音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐、信息技術(shù)、心理健康專職教師缺乏。

六、今后設(shè)想

在今后的教育教學(xué)工作中，我們會及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時克服不了，限時克服。我們也會及時總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取以前失敗的教訓(xùn)，少走彎路，盡快地提高教育質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校在社會上的聲譽，我們一定要把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重要位置。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教師的盡職盡責(zé)，我校一定會可持續(xù)發(fā)展，并取得應(yīng)有的成效。教學(xué)活動是沒有終點的，隨著義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與日俱進，將教育教學(xué)工作推向一個新的高度。

曉南中心小學(xué)

2014年12月