第一篇：教務工作總結

中心完小學校2009年秋季學期

教務工作總結

本學期我校教學工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指針，在上級教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。本學期，我們充分利用周一下午業務學習時間，組織語文、數學等學科的教師，以年級為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期開學初，全體教師集中學習充電，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視研討，改革方式，推進課改。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織教師說課和評課，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

1、認真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用周一下午集體業務學習時間，由教導處安排教師暢談教學設想并說課，骨干教師提出修改意見和新的創意設計，各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課。二是由教務處提出集體備課任務后，然后指定教師寫出教案，再大組集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆

寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。

2、積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織全體教師深入課堂現場聽課并當面提出修改意見，教導處組織教師上好課教師評好課。給全體老師很大的啟發，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教師針對本學期熱點問題確立研究專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

2、認真抓好教學業務自查工作。教學教學業務自查是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

3、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行的教師競賽活動有（1）“我看新課程”征文比賽。（2）教學案例，論文評比活動；學生競賽活動有①寫字比賽；②舞蹈比賽；③小學生口算比賽；④朗讀比賽；⑤小制作小發明比賽。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

回顧一學期教學工作，在區教育辦和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了比上學期較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

2010年2月10日

第二篇：2014教務工作總結

教務工作總結

（一）本學期，我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持課題研究與課堂教學反思相結合，教學理念與教學實踐相結合的工作原則,堅持專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作的新局面。

一、教學常規、穩中有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求加強常規管理。

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制 學生在校時間。

2、真抓實干，按時檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，并將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導。

二、拓展知識，積累經驗。

1、提高教師自身的理論學習。

一是通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

二是通過信息技術技能，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

2、設身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。

結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，學科帶頭人上好了一節示范課和與兄弟學校中廠小學進行一次，以如何教好學生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

以上這些活動，實現了教研與科研的整合，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

教務工作總結

（二）時間過得飛快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，為下學年的工作做得更好，特總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，為人師;遵守國家法律和各項規章制度;積極參加學校的各類政治業務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局為重，以學校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學生服務的宗旨，以服務學校教育教學工作為原則，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。在年級主任的帶領下團結同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學年總的感覺教務員的工作內容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發各種教學表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關系到每一個學生的切身利益所在，所以教務工作也隨之增加。

教務員工作本身它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;認真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質和良好的修養，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質。

教務員每提供、整理、歸納一個信息、數據、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果，有時會影響到某個學生的就業，甚至會影響到領導的決策。因此，我在做這個教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環節。對于在處理教學過程中出現的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。

教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質量考核、教學改革、教學評估、學生成績的評定等環節的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的就業。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環節、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學籍管理的過程中，我及時采集學生信息，掌握年級學生最新數據，把年級的學生人數精確到個位，并隨時把學生流失情況上報給學校領導。高三學生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學生信息，核對學生參考科目及人數，盡量做到學生清楚，老師方便。教務處是教育管理的信息庫。教務處要將各學科教學計劃，總結匯總，對年級教學情況進行分析，期末進行教學檢查，除了了解年級的教學情況外，還要及時將上級教育部門有關規定、要求及搜集到的教學信息，通過各種途徑進行傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內外教學信息和經驗，使教務處成為既是教學管理的樞紐，又是教學管理的信息庫，從而推動教改工作的開展 根據學校安排，本人隨時接受學校安排的各種臨時任務。

本人遵守我校的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，聽從領導的安排，堅守崗位，加班加點，本學期沒有病事假記錄。

教務工作總結

（三）緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在江校長、曹主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助江校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。

4、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。

(2)發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總 結等常規資料。

(4)做好教師用書的分發、保管等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規定及時填報，并存檔。

(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等

手續，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。(8)掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

(11)做好教學資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。(13)接受學校臨時安排的各項任務。

本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學提供優質服務的思想

我本著為教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。

今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

第三篇：教務工作總結

白石坳中心小學教務工作總結

本學期，我校在縣教育局的正確領導以及溫泉鎮中心學校的高度重視下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期在教學管理方面我們主要做好了“七抓”。①抓落實。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，采用不定期巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“備課檢查制度”，本學期教務處和備課組對教師教案和作業共檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。其中萬海霞、伍向軍、姜超群、黃瑋、唐海鵬、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、楊云、胡學峰、王瓊、黃曉花、徐向榮、閔婕、陳芳、段永輝、李愛玲、余曼、陳小玉幾位老師的紙質備課書寫認真，環節清晰。③抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好每節課是提高教學質量的關鍵。本學期我們繼續采用聽課制

度，促進教師教學觀念的轉變，課堂效率不斷提高。9月22至23日，我們結對幫扶，舉行了新教師 講過關課活動，其中杜丹、李頌之、趙瓊、閔婕、徐玉瓊、陳小玉等幾位老師在這次活動中受益匪淺，提高很快。他們課堂氣氛活躍，教學環境清晰，教學重難點突出，學生收貨多多。10月20日至30日我們按學科和學段分成4個大組，舉行了一次全員講課活動，先聽后評，讓所有老師共同進步。通過此次活動，我校骨干教師的教課方式給我校青年教師起到了很好的引領和模范作用，青年教師的講課風格也讓我們看到了未來教育的趨勢和希望。④抓作業。本學期學校對教師的作業批改加強了檢查的力度。對各科作業批改情況共抽查了四次，在抽查中，袁校長親自帶隊，與責任老師面對面交流，了解情況。并在學校全體教師會議上對學生的作業和個性作業進行了展示，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，作業量適中，符合減負要求。特別是13位備課組長，每次都能認真檢查，寫好小結，將真實的情況上報到教務處并當面反饋給老師。⑤抓輔導。我校在努力提高教學質量的同時，時刻把學生素質教育的培養放在首位。不僅抓學習，還要提高學生德智體美勞方面的素養。積極參加教育類各種形式的比賽，都取得了優秀的成績。在市教育局關工委舉辦的征文大賽中，程靜、馮春霞、郭峰、胡曉霞、黃曉花、馬燕、吳凡、徐向榮、余向梅等老師輔導的學生分別獲獎；在省中小學學校文化研究會舉辦的學生征文

中，余向梅、吳凡、程靜 均獲優秀輔導獎；在全縣小學生運動會中，我校獲全縣總分第一名、排球第一名、校園舞一等獎、足球二等獎的優異成績。這些成績與各位老師的辛勤勞動是密不可分的。⑥抓檢測。教學質量檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。根據上級要求，我們本學期只舉行期末考試。在期末考試中，馬潔、石汝芬、段建芳、尹婷、黃瑋、楊云、郭峰、余湘蓮、姜冠林、黃曉花、尹窈、徐向榮等老師所帶班級獲同年級語數學科第一名。高陽、彭海燕、段永輝、胡學峰、胡安武、王建權、周麗亞、鄧春明、方晶、沈炯（葉卉）、余婕、李次琪、王薇、陳芳等老師所帶班級獲小科第一名。通過考核檢測，我們看到，學校有一大批愛崗敬業，教育教學質量過硬的老師，我們校委會成員倍感欣慰，在此衷心的感謝大家！⑦抓學習。只有不斷學習，提升教師自身素養，才能適應時代要求。我校在抓教師教學的同時，更加注重教師業務方面的學習，通過對教師學習筆記和聽課筆記的抽查，我們看到大部分老師都能嚴格要求自己，能積極參與同學科和其他學科的聽課，并利用空閑時間，認真學習時事政治，教師規章，師德規范等。其中余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、胡凱、徐向榮、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、余香蓮、陳小玉等學習筆記記錄詳細，次數較多。余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、徐向榮、蘭志丹、郭峰、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、陳小玉等聽課筆記有15節以上，記載詳細。

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們緊緊抓住縣教研室提出的“健康課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。在各級各類四優評選中，我校教師參與的研究均成績顯著。在全縣品社教學設計評選中，吳凡、余向梅、鄧其時、徐向榮、王建權、楊云、胡曉霞、黃曉花、郭峰、馬燕、胡凱、王瓊、姜冠林、李頌之獲縣級一等獎；在全縣數學論文和案例評選中，胡凱的案例獲縣級一等獎；在教學論文比賽中，胡學峰、徐向榮、姜冠林、胡凱、鄧其時、黃玉枝、夏麗、王瓊獲縣級一、二等獎；在教學設計中，徐向榮獲縣級一等獎。在課件制作比賽中，余向梅、吳凡、徐向榮獲市級獎。在語文教學論文比賽中，余向梅、吳凡獲省級獎；在科學論文比賽中，徐向榮獲省級獎；在班主任培訓論文評選中葉卉、夏麗、姜晗、高志凌、周麗亞獲縣級獎；在全市經典誦讀活動中，郭峰主任代表白石坳小學參加的經驗交流，獲得了一致好評。這些活動的開展，不斷地錘煉了教師的教學技能，提高了我們教師的業務水平。這些榮譽的獲得，是對我們白小教師最大的鼓勵與肯定，也是我們優秀師資隊伍的最好見證。

3、抓質量，促進課改落到實處。

本學期，我們在小科教學上增添了新舉措，小科老師上課比以前更扎實，本期期末我們實行了小科綜合測試，科學、品社、英語、音樂、美術、心理健康和生命安全七科連考，考試的結果

除了極少科目，其余的都很理想。音樂、體育、美術三學科我們還注重了實踐考核。為我們以后的小科考核工作奠定了基礎。

二、資料整理，逐步升級

學校教務處資料的整理工作是我們教務環節的重中之重，我們教務處十分關注各項資料的收集。由教務主任、教研組長、備課組長負責分類整理，同時對資料不齊全的，及時催促。保證了本學期資料的完整、實效。本學期，我們在資料封面的設計上花了不少心思，形成了特色。

三、學籍管理，細致準確

在郭峰主任、楊云主任、姜在林老師和全體班主任的努力下，學生的基本信息整理到位，無一遺漏，在校人數與學籍網數據一致，圓滿完成上級要求的各種異動手續。本學期完成了全校學生的網上注冊審核和上傳。一學期下來，轉學證、休學證明、房產證等證件資料 滿滿三大本，充分體現了我校教師工作細致的扎實作風。

四、其他工作，齊頭并進

1、我校的科學實驗工作由姜在林老師管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力。姜在林老師工作認真負責，各種檔案的催收和整理，及時到位。

2、電教工作由專人負責。蘭智丹老師身兼多職，電腦維修維護、綜合教研組長、體育課和比賽的訓練。從無怨言，都是積極

主動做好這些工作。唐海鵬主任負責宣傳工作，并重新建設了學校網站，擴大了學校的影響。

五、下學期工作計劃

1、按照新的政策完善《白石坳小學教師績效工資考評方案》和《白石坳小學教師獎懲制度》。

2、注重小科教學，加強過程管理，規范教學內容和要求，完善考核方案。

3、下半年由于用房緊缺，計劃暫停特長課程半年，并按要求上好其他所有科目課程。

4、加強教育教學的過程管理，想法再次實現集體備課，規范電子備課；計劃、備課、總結要按照國家課程設置所有學科；參加工作十年以內的青年教師堅持紙質備課，各種檔案上交要及時，不拖拉。

5、堅持一期兩測。按學號混編考試，交換閱卷，并搞好分析總結工作。按比例記入期末的成績考核中。

總之，教務工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

最后，祝愿大家在新的一年里，生活美滿，工作順利，猴年吉祥！謝謝大家！

第四篇：教務工作總結

教務工作總結

2010—2011學第二學期

在學校領導班子的堅強領導下，在學校各部門的通力支持配合下，在全體老師的信任支持下，在教務處全體同仁的團結努力下，本學期教務處克服重重困難和壓力，堅持“以提高教育教學質量”為指導，時刻“以教學為中心”，開拓創新，努力工作，做了大量工作，現總結如下：

一、本學期主要工作及成績

（一）加強教學常規檢查督導，通過教學常規習慣化提升教學效率

1、深入年級組，加強年級教學檢查指導

本學期共深入年級組20余次，與各年級組集體備課、研究問題、評析考試、分析學情、評課研討，有力推動了年級組工作的開展落實，也從中學習了很多東西，更加了解一線教師的所思所想，溝通了思想情感；

2、深入課堂聽課，加強上課指導

本學期教務處共聽課140余節，聽課必評；通過聽課，了解了每位教師、每個班級的上課情況，也從中了解了每位老師的備課情況、責任心狀態，還有班級班風、班主任工作狀態；通過聽課，也學習到了許多好經驗好做法；很多的好點子其實最初都源于聽課學習和聽課過程的思考；通過評課交流，進一步統一了思想，增強了信心和勇氣；

3、堅持作業、作業批改記錄、教案檢查，確保作業批改和教案質量 本學期組織了3次集中作業教案檢查，每次檢查都有詳細的記錄并印發全年級和學校領導班子全體成員，以無聲的力量激勵全校老師做好相關工作；每次對出現的問題都能及時與相關老師溝通并達成一致；并將檢查結果與績效考核掛鉤。

4、堅持每天早自習檢查，督促各班上好早自習，強化英語、語文晨讀；

（二）加強教師隊伍建設，通過提升教師隊伍素質保證教學效率

1、舉辦高三復習備考研討課，提升廣大老師的復習備考能力和效率

時間9月份，共9位高三老師作課，老師準備充分，任課示范作用突出；

2、舉辦青年教師匯報課，提升廣大青年教師的教學業務水平

時間：11月15日－25日，共12位青年教師參加匯報課，事先動員準備充分，召開動員會1次；年級主任組織得力，匯報課效果突出；課后相關教研組組織了實實在在的評課，年級主任積極參加，評課中肯頗具實效，王艷主任作了全校性總結并對作課教師作了表彰；極大地提高了青年教師的授課業務水平；

3、參加友好學校高二數學、高一歷史的競賽課活動，提升全組的教學水平

10月12日，王婷老師代表學校參加在磐石五中舉辦的數學競賽課，獲得二等獎；10月21日，宮玉秋老師代表學校參加在永吉四中舉行的歷史競賽課，取得第一名的好成績；相關年級主任、教研組全體老師高度重視，群策群力，集中全組智慧，取得了上述好成績，通過活動鍛煉了教師隊伍，提升了教研組教研水平；

4、組織高三教師27人次參加哈爾濱、吉林、通化高考復習備考研討活動，提升高三的整體復習備考水平

5、通過各種活動，不斷滲透新理念，科學認識學情，提升廣大教師的教學生活質量

6、組織高一老師到五中參加新課程遠程培訓；

（三）加強工作協調和創新，調動協調各方積極性以提高整體工作效率

1、主動協調其他各部門，取得各部門的支持與配合，發揮整體作用

任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結果，本學期教務處與政教處協調，在查課違紀學生處理上更加嚴格，并實現了違紀學生的電子登記統計；與總務處協調，在教學用品上提供有力保障；與電教部協調，在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持，本學期共閱卡46000多份，印刷試卷近25萬張；

2、堅持教務處每周例會，運用集體智慧解決教學問題

每周五下午第1節為教務處例會時間，通過每周例會，總結本周并部署下周工作，集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效；在此基礎上，印發教務處每周工作計劃共16期，以提高每周工作的有效性、科學性、針對性；

3、支持各年級的工作，發揮各年級部的組織引領作用 本學期學校開始實行分年級管理，教務處努力協調各年級的工作，積極探索分年級管理的經驗辦法，積極全力支持各年級創造性開展工作；

4、有條件有范圍實施無紙化辦公，提升效率

本學期所有計劃、教學進度、工作總結、試卷評價、各種考試試卷、高三尖子生分數登記等，全部實現電子化；特別是建立了試卷匯總制度，把各科各種考試試卷全部匯總，極大地方便了教師出題，有利于集中全校老師智慧，有利于各年級的協調比較； 學校還購買了大幅面掃描儀，把成卷電子化，有利于提高試卷的使用效率；

5、創新學生違紀電子登記制度，提高對違紀學生的教育處罰力度

與電教部合作，制作了可以統計學生違紀的統計系統并實現各年級、政教處共享，全校網頁式查看，解決了學生違紀登記查詢困難、統計累計困難的問題，提高了對違紀學生的教育處罰力度。

6、建立教師獎勵電子登記制度

本學期開始，要把原由人事管理的所有老師獲得的各種榮譽、獎勵進行電子登記，并公示，以激勵全體老師奮勇爭先；還要爭取在每學期開學典禮上進行公開獎勵，以填補開學典禮只獎勵學生沒有老師獎勵的空白；截止寫稿日，共有34人次教師獲得獎勵；

（四）不斷完善教學規章制度，制度是教學有效的根本保證

1、重申并完善實驗高中學生作業管理辦法 強調學生不交作業扣分以外，還把此頂扣分列入學生六項評比并積累處分，以此督促全體學生積極完成各科作業，把學生作業管理納入規范化軌道；

2、完善學生考試空白卷的懲戒辦法，規定空白卷扣1分，并累計處理；

3、制定《梅河口市實驗高中學生競賽獎勵辦法》，以此激勵學科教師重視競賽重視尖子生培養；

4、制訂《高一年級周考試行辦法》，規范高一周考取得實效；

5、規范體育課，把體育課表現計60分滿分納入到期末總評中；

6、完善外來實習生上課管理，規定外來實習生一律不準上課；

（五）全力抓好高三復習備考，努力創新工作方法，不斷提升高三復習備考的成效，高考成敗關乎學校命運

1、理念引領，為廣大高三師生科學有效復習備考插上翅膀

強化“備考煉人生”的理念，備考過程不僅僅是學業的努力問題，更是對人生的一次全面磨煉與考驗，而這才是備考的真諦所在；

強化“該得不丟，即得高分”的理念，千萬百計提升該得分不丟的能力和技巧； 強化“有所為有所不為”的理念，引導老師根據學情敢于舍棄；

強化“細節決定成敗”的理念，引導高三師生關注細節，在細節上追求成功；

2、目標激勵，學期初制定了高三整體奮斗目標，即“2011年高考目標及獎勵辦法”，包括整體目標、尖子生目標如下：

理科：重點率1%，本科率25%，民本率70% 理科：重點率3%，本科率25%，民本率60% 尖子生目標：文科過重點3人，理科過600分5人

1月初，又專門制訂了每個尖子生每科每類題的具體得分目標，以目標激勵學生不斷進步；12月第四次月考分析會又要求各班組織學生研究樹立本人目標；

3、注重細節，以細節完美追求成功 強化得分意識，讓每節課都能得到分；

強化計劃意識，讓每節課的計劃都能提前告知學生； 強化評分意識，讓每道題都知道得多少分、丟多少分； 強化學生主體意識，盡可能讓學生站在講臺上；

強化回歸意識，盡可能使回歸“三基”“教材”成為習慣； 強化錯題積累意識，盡可能把錯題積累起來并復看； 強化用筆意識，盡可能黑筆做題、紅筆講題；

強化思想工作意識，盡可能多做學生的思想工作，提高思想保障水平；

4、狠抓尖子生集中考試個別輔導，不斷提升尖子生的綜合應試能力

尖子生成績決定高三成敗！所以學期初就開始全力抓尖子生水平提高工作，為此制定了“2011高三尖子生集中考試個別輔導培養方案”，對尖子生培養做了全面安排；從9月10日開始到1月10日，共考試輔導47次，召開專門輔導老師會3次，尖子生會議3次；有力提升了尖子生的綜合應試能力；

（六）做好平時大量的基礎性、事務性、臨時性工作，為教學提供基礎保障

1、編排各種課表，包括正課表、補課表、晚自習表、早自習表、假期補課表、全校備課組聽課集備表，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展；

2、臨時性的大量的串課、代課安排及統計；

3、每四周1次全學期共5次的結構工資計算，包括上課津貼、補課費等所有收入計算；

4、兩次調整作息時間表；

5、高一兩次分班工作；

6、每次月考、周考的大量的煩鎖的考務準備（查卡、草紙、考試用品）和考務工作組織；

7、經常性的大量的個別學生的教育處理、師生矛盾調解工作；

8、收集整理教務各項檔案并上交歸檔；

9、收發各種諸如成績單、工作計劃、考試要求、老師論文等大量書面材料；

10、其他領導交辦的臨時性工作；

（七）其他工作

1、參加梅河口市的高中新課程作業交流會

10月29日，劉長洪、于長莉老師代表實驗高中參加了由市進修學校組織的梅河口市高中新課程作業交流會，并分別發言。通過此會，既學習了外校好的經驗和做法，更進一步宣傳了實驗高中嚴謹的校風；

2、組織各級各類學生學科競賽

11月14日組織全校三個年級的通化市語文競賽初賽和通化市英語競賽初賽；作文競賽共64人獲獎，其中一等獎11人；我校老師蔡穎、張曉姝榮獲通化市教育局教研室頒發的評委證書；

12月12日，組織全通化東部片高中生英語能力競賽決賽，共167人參賽，我校參賽10人；成績還未發布；

12月19日，組織全梅河口高中生語文能力競賽決賽，共226人參賽，其中我校58人參賽；成績還未發布；

12月14日—17日，組織我校高一高二友好學校四科競賽，成績已經發布在學校服務器中，其中宋麗華、齊建華、熊艷艷、劉偉芳老師所教學生獲得好成績；

3、組織迎接進修學校期初視導、梅河口市年終檢查督導

8月26日進修高中部來我校進行期初視導，聽課并檢查教師教案，表揚成績，提出問題；12月末又迎接了梅河口市教育局的年終檢查，檢查結果沒有公布；

4、組織東北師大學生實習

本學期共有四科15名學生來我校實習，實習時間：9月17日至10月31日，相關指導老師認真指導，圓滿完成了實習指導任務，獲得了教育局、師大領導和老師的好評；

5、組織友好學校期末聯考評卷

本學期我校承擔高一英語、高二物理的評卷工作，在齊、王二位主任的組織下，評卷工作順利完成；

6、組織高二年級五科（地理、歷史、物理、化學、生物）學業水平考試

7、組織高三高考報名、軍飛、民飛體檢工作

本屆高三共報名617人，其中文科220人，理科397人，體育13人，藝術類35人；

8、總結聯校各項活動，形成本學期聯校各項活動書面總結報告并提交聯校總結會討論；

以上成績的取得，再次證明了團結的重要！團結出智慧，團結出成績，團結出幸福！

以上成績的取得，再次證明了創新的重要！時代在變，學情在變，必須敢于突破常規，必須敢于創新！創新出點子，創新出業績，創新出成功！

二、本學期主要問題及思考

1、深入課堂不多，教務處及各年級主任，要把課堂當成主戰場，每天都要深入課堂聽課，了解、傾聽學生和老師的聲音，了解教學一線的真實的不斷變化的教情、學情，這樣才能保證所制定的政策、措施是正確的、有效的；

2、課時緊張是目前教學的一大問題，由于統一的聯考進度考試要求，導致我們必須加大課時量才能克服目前課時緊張、學苗差的問題，以更好地適應學情，更好地組織有效教學和復習。所以應該改課時為40分鐘，增加課節，從而普遍增加各科課時；

3、資料配備不科學、不適應學情。應組織學科組老師根據學情自編資料，資料內容應該是：“三測三考”即：課前導測、課堂練測、課后復測、周考、月考、學期考；

4、學習小組沒有真正組織起來發揮作用，還沒有相應的制度措施以保證學習小組在教學中發揮應有作用；

5、教學程序不適應學情，填鴨式、獨講式教學依然居于主導地位，教師只關注于自已所講而很少關注學生的學；

6、學習習慣養成在口頭上重要，但沒有成為教學實踐的中心工作，沒有深入每一位老師的內心并付諸實踐；

7、備課組長津貼、早自習補助偏低；

8、聯考獎勵辦法過于繁鎖，計算麻煩，應該予以修訂，簡化計算，提高工作效率；

9、個別教師、班主任的工作能力水平與學生學情之間仍有差距，有待進一步學習提高；

10、整體學生素質、基礎水平、行為習慣、尊師意識日漸下降，已經成為影響老師工作積極性的重要方面；

上述問題從反面進一步說明：我們必須時刻堅持以教學為中心而決不能動搖這個中心，教學質量永遠是我們的生命線，必須以更大的決心更大的勇氣更科學更嚴格的管理來穩定和提高教學質量！

特色教學是我們發展的最重要最簡便的出路，我們必須以創新的精神和勇氣不斷構建實驗高中教學特色！

教務處2011年1月8日星期六

第五篇：教務工作總結

教務工作總結

教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導帶給教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行畢節市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。

教務處一年來召開了多次教師教研座談會，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研潛力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改善和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改潛力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展帶給了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務必參加的教研活動作出了明確規定。透過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改善教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前用心參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式用心開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，出更大的貢獻!以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作

半林小學2017年春季學期

教 務 工 作 總 結

時間：2017年7月