第一篇：教務工作總結

教務工作總結

各位領導、老師：也許我沒有出眾的才華，但我有一顆愛崗敬業的心；也許我沒有卓越的領導能力，但我有勤勉自律的工作態度；也許我沒有獨樹一幟的創新精神，但我有積極向上的進取心。時光飛逝，一轉眼一個學期要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學期里繼續擔任教導主任一職，分管教育教學、教學常規管理工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下：我反思自己過去的一年做了點什么，想了些什么。今天我把述職看作是一個與老師們談心交流的機會，結合自己一學期的工作，與老師們談談自己的一些想法。

我常感嘆于35小和諧的工作氛圍和良好的成長成才環境，也常感嘆歲月的流逝和自己年齡的增長。這是一個年輕人的時代，一個朝氣蓬勃的時代，新陳代謝、推陳出新是最不可抗拒的自然規律。過去的一個學年，教務處化堅定不移地推行備課組長年輕化，在此我感謝年長老師的大度寬容和對年輕老師的無私幫助，也深為年輕組長的成長而高興，事實證明，近期我校年輕的備課組長們整體來說干得不錯，這使我想起“給點陽光就燦爛”這句可能是不太恰當的話。給點陽光，能否燦爛，那是能力和水平的問題，想不想燦爛是態度問題，對我們伊寧市35小來說，態度是第一位的，因此在此我希望我們的老師們當陽光照耀的時候打開窗戶沐浴陽光準備燦爛。教務處的工作是平凡的。一學期來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。教務主任的經歷，讓我養成了一個習慣，我習慣于每天睡覺前反思一下自己今天的工作，想一想明天該做什么。一年來，這里我特別感謝我們教務處這個人員不多但比較精干的團隊。他們具有端正的工作態度和積極的精神面貌，但我知道，初任教務主任的我現在的能力有限，我們必須每天學習，不斷地思考問題，不停地追求進步。

一、主要成績

在我校校長室的指導下，小學教務處縝密安排各項工作，盡可能全面地了解教師的“教情”與學生的“學情”，并基于學生的實際情況進行教學構想。通過全體師生的共同努力，教學工作在以下一些方面有所發展。

1．通過課程設置的調整，教學管理及教學管理目標價值得到進一步明確。

2．通過各種形式的調查調研，對學生的學習情況有了進一步把握，對家長對小學教學相關的心態有了初步了解，不僅給下學期甚至更長一段時間的教學管理工作指明了努力的方向，而且促進了教師教學意識的自我反省。

3．以制度和措施為平臺，教師的職業意識及紀律得到增強。譬如教師間私自調課換課現象得到基本杜絕。

4．為加強城鄉校際之間的交流、溝通與合作，提高我校的教育教學質量，根據市教育局的整體安排，10月14日，伊寧市第二十四小學校領導帶領教學骨干一行7人來我校開展聯片教研活動。雙方簽訂了聯片教研協議，并進行了公開課展示、示范教學、隨機觀摩、評課分析。

2010年10月21日上午我校數學組的二十多位教師來到了伊寧市24小學。雖然天空細雨綿綿略帶寒意，但伊寧市二十四小多功能大廳里卻熱鬧非凡，洋溢著濃濃的教學研討、互幫互學的氛圍。

活動中二十四小學楊瑩老師展示了一節關于該組小課題研究的匯報課《解決問題》。孫水萍老師通過生動活躍的課堂為我們展示了一節四年級的數學活動課《角的分類》。同時我校王玲老師也帶來了一節三年級的研討課《可能性》。三節精彩的課后兩校老師還開展了評課活動，評課活動那中肯的點評、合理化的建議不時地使兩校老師感到互助的溫暖和幫扶的力量。

2010年10月27日下午，雖然天氣煙雨蒙蒙，但24校內卻氣氛熱烈：伊寧市24小和35小兩校的英語老師和美術老師開展了本學期第三次聯片教研活動。我校英語組教師一行四人，美術組教師一行四人準時來到24校，以如何上好常態課為主題，以聽隨堂課和參與教研的方式進行了交流學習。

通過交流兩校老師共同認識到隨堂課的本質在于關注每一個學生的發展，促進每一個學生的全面發展。就是使所有的學生在原有發展水平上有所提高，就是不斷提升學生的智慧與思想，激活學生的思維，不斷提高學生的生活質量。聯片教研活動的深入開展，有效提高了教師的基本功和教學能力，進一步增進了片區學校、教師間的學習和交流，促進了各學校之間的優質資源共享，形成了互幫互助的學習研究團隊，取得了良好效果。今后，將繼續開展形式多樣的教研活動，為達到“均衡教育”做出應有的努力！

2010年12月9日我校教務處組織了與伊寧市二十四小學、漢賓鄉敦買里小學．漢賓鄉地33小學． 漢賓35小“同課異構”聯片教研第四次活動。

本次“同課異構”聯片教研活動中，首先由市二十四小學語文教師蔣老師和我校教師古麗娜爾老師進行了語文和母語教學講座，兩位老師的精彩講座使每位聆聽的教師受益匪淺，兩位老師以生動的語言、大量的實例、和多年的教學經驗向我們詮釋了教學的方法，更讓我們感受到了一位老教師的敬業、樂業、奉獻的無私情懷，緊接著，是我們35小學的母語教師阿依古麗老師、雙語教師徐君、漢語教師分別為大家帶來的圖文并茂的視聽盛宴，讓在座師生感受到了語文課堂的魅力。

最后，由二十四小學語文教師和我校語文教師對這三位教師進行了評課。在點評中，老師們指出三位授課教師能夠在教學中很好的去引導學生，充分調動學生主動探究的興趣和欲望，給學生創造了一個自由學習的空間，相信我校的母語示范教學將會帶動漢賓鄉的母語教學更好更快地發展。借助“聯片教研的系列活動活動，教師加強了課堂教學的自我反省，有效教學成為教學研究的主旋律。5．為進一步加強教育教學管理，提高教育教學質量，9月26日，伊寧市三十五小學召開“教育教學質量分析會”。會上，教務主任對我校上學年教學成績與伊寧市市區小學教學成績進行了比較。相對于市區小學教學成績，我校在平均分、及格率、優秀率等成績都明顯較低。與會教師圍繞本學期教育教學質量分析中存在的主客觀原因展開了一次實事求是的大分析，大討論，并就今后如何提高教育教學質量提出了許多寶貴的建議。在會議中，全校任課教師簽訂了本學期教學成績目標責任書。此次“教育教學質量分析會”是我校全體教師自我分析，統一思想，提高認識，增強積極性和責任心的一次開拓創新的會議。希望在我校新一屆領導班子的帶領下，全校教師能以全新的面貌，使我校的教學成績進一步提高。這次會議也對我校教育教學質量的提高必將起到積極的促進作用。

6．校本教研是引領教師走進新課程的主渠道。隨著新課程標準及實驗教材的更新，必然要有新的教學方法與之適應。面對不同的環境、不同的教學對像、不同的思維方式，對個體教師來說，探索新的教學途徑困難是很大的，而集體備課給了教師們互相補充、交流學習的機會，為此我校于2010年9月26日下午在四樓會議室舉行了集體備課及校本教研啟動儀式。以提高教研的效率和備課的質量。

7．為推動全國第六次人口普查工作的順利開展，10月27日上午，伊寧市第三十五小學各班開展了第六次全國人口普查宣傳專題課。

各班主任向每個小學生發放了一份國務院第六次全國人口普查辦公室印發的《第六次全國人口普查中小學生一堂課》宣講材料，并采取老師解釋、舉例和學生分組學習的方式進行人口普查教育。同學們學習認真、神情專注、氣氛活躍，通過學習，讓學生們懂得什么是人口普查、為什么要開展人口普查以及第六次全國人口普查的標準時間、普查對象、普查內容等相關知識。

學校號召每一位小學生積極行動起來，主動向家長和大人們宣傳人口普查知識和意義，并將通過“小手拉大手”的親情路徑，影響和帶動家中的每一個人積極參與人口普查，主動配合人口普查。

8．為了進一步提升我校青年教師業務能力，熟練掌握課堂教學技能，實踐落實新的教育教學理念，促進青年教師成長，我校首屆“青苗杯”青年教師講課比賽在教務處的安排下順利進行，比賽于2010年10月11日至2010年10月15日舉行，為期五天，共有一至六年級語、數、英三科24名教師參加比賽。

參加比賽的教師們積極準備，以先進的教學理念、新穎的教學手段設計出了豐富多彩的教學活動。每位教師精心組織課堂教學，采用多種教學手段，學生參與學習熱情高漲、氣氛活躍，讓孩子們在寬松自由的氛圍中得到進步、提高，真正體現了師生互動、生生互動、快樂學習的新理念。

本次活動為深化教學改革，提升教師內功修煉，鼓勵教師相互學習，實現資源共享，加強教師的交流合作，提供了一個良好的平臺。

9．2010年10月28日，我校普通漢語組在四樓會議室舉行了背課文比賽，參加的班級有：五年級2班、五年級3班、六年級2班。參加的學生總共有20名，其中，12名學生獲得名次。活動中，穿插了學生表演的舞蹈，給緊張的比賽氛圍添加了一些輕松。整個活動歷時2個小時，并且取得了圓滿的成功。通過活動的舉辦，培養了學生愛祖國、愛學習、愛動腦思想，促進了學生的學習。

10．2010年11月28號-2010年12月8號，兩天時間我們英語組教師圓滿地完成了小組合作學習在英語教學的運用。具體總結如下：

通過小組合作學習，學生們在小組中動腦，動口，動手去學習，不僅改變了原來課堂上的沉悶氣氛，激活了整個課堂教學。激發了學生的參與意識，這樣既能培養學生運用英語的能力，又能激發學生學習英語的興趣，還能營造英語課堂學習氛圍。

通過小組合作學習，我們英語組教師發現：學生從害怕與人交流變為喜歡交談，從被動學習到主動學習，學習行為的變化，反映了學生在學習過程中主體地位的逐步確立，促使課堂學習產生了積極的變化，英語課堂學習氣氛濃厚，思維活躍，樂學善學，使學習分化的現象有所控制。縮小了學習群體中個體之間的差別，初步形成了生動活撥的英語課堂學習局面。

11．中華文化源源流長，書法藝術更是博大精深，為了培養學生規范書寫漢字的意識，養成良好的漢字書寫習慣。第35小學2010年12月15日舉行了“規范寫字，寫漂亮字”2-5年級寫字比賽活動。學校以“養成正確的寫字姿勢”為抓手，把“強化執筆和坐姿”作為寫字基本功訓練的突破口，教育學生認識“提筆就是練字”，隨時隨地注意保持良好的“坐姿握筆”姿勢。在校園文化建設上，做到“有字必規范，寫字必認真”。本次寫字比賽，既是對各班前一階段開展訓練的一次集中檢閱，又能通過比賽總結經驗，發現問題。讓學生們通過欣賞和比較，調動他們重視寫字的積極性。通過比賽，我們欣喜地看到大部分學生能夠保持正確的寫字姿勢，而且普遍能做到筆畫工整，字跡端正，在校園內形成了一股“我要寫好字”的好風氣。12．曾經在工作上比較隨意或懈怠的教師的職業意識被初步喚醒，增強了自我壓力與緊迫感，而且部分教師已經表現出相當不錯的工作熱情。

13．校本教研是引領教師走進新課程的主渠道。隨著新課程標準及實驗教材的更新，必然要有新的教學方法與之適應。面對不同的環境、不同的教學對像、不同的思維方式，對個體教師來說，探索新的教學途徑困難是很大的，而集體備課給了教師們互相補充、交流學習的機會，為此我校于2010年9月26日下午在四樓會議室舉行了集體備課及校本教研啟動儀式。以提高教研的效率和備課的質量。

隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動中的價值。而集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經驗和各自獨特的表現形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。在這樣的教研中，別人的信息為自己所吸收，自己的經驗被別人所學習，不同的意識在研討中相互同化。于是每個人的看法都進行了改造和重組，每個人都獲得了新意義的“學習共同體”。

14． 為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，促進我校教師更好地適應教育教學需要，再新課改理念的指導下，結合我校教師的實際情況，以校本培訓和個人研修為主要形式，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。

經過教師的培訓練習，教師的鋼筆字、簡筆畫有很好的自身提高，并且我們的教師自主學習興趣很高，這樣既滿足了自身文化素質需要，又豐富了教研文化生活，讓教師享受到了專業外的教育生活，充分提高綜合素質，展示積極向上的教師風貌

二、工作回顧

1、抓實常規，規范教學工作。

1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、加強常規檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少于四次，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質量分析，及時上交教務處不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

5、適時進行常規視導工作，與教師面對面的交流，力爭發現問題及時總結和制定整改措施。

（三）組織競賽

1．校內組織了全校口算競賽、全校寫字競賽、背課文比賽、演講比賽 作文比賽 英語單詞競賽。

（四）教學教研 1．教學質量分析會

基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。用“兩字一畫（“三字”指鋼筆字、粉筆字，“一畫”指簡筆畫，“）來夯實教師基本功。2．聯片教研教學研討活動。

為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖借聯片教研“同課異構”請進來，走出去，這幾種形式，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討語文、雙語語文、母語、數學，美術 英語 課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。語文、雙語語文、母語、為方便聽課與研討，分組進行分別有信息、相繼亮相。

我們有理由相信：此次活動通過 “同課異構”這種特殊形式，必將使全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用更加關注，從而有力促進課堂教學效率的全面提高。

（五）其他工作

舉行期中考試全面質量分析。

11月中旬，我校校舉行了語數英三學科學期中回顧測試全面質量分析。根據安排，我校于11月中旬舉行了語文、數學、英語 母語 漢語 五門學科學期中回顧測試全面質量分析，對一至六年級五個學科的教學現狀進行了全面診斷。為了引領語數英母語漢語全體教師更加科學地認識學科特點，把握教材的重難點，以及全面了解學生的知識與能力構成，我校老師從學生知識掌握、能力形成等方面進行了深入、全面的分析。我們教務處進行了匯總反饋。3．開展師徒結對活動。

民漢教師分別與自己的“師傅”簽訂了《師徒協議》。此次師徒結對活動共涉及到語文、母語、數學、英語、美術、音樂、科學7門學科。師徒結對活動在“師傅”的傳、幫、帶下，我校已有不少青年教師脫穎而出，在我校教壇嶄露頭角。我們有理由相信，隨著這項活動的繼續開展，必將使越來越多的青年教師民語教師的業務水平和綜合素質得到進一步的提升，為我校的可持續發展奠定堅實的基礎。

六、存在的不足 和啟示

1．強化制度管理力度不夠，教師不明確工作“警戒線”。

2、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

3、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

5、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。沒有創新，作業批改不及時不認真，教務處雖及時發現。

6、教務處規章制度有待于進一步落實。

7、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作亟待解決的大問題。8．深化教學研究，解決教學所面臨的新問題。

9．語文學科。其一如何提高雙語班教學成績。對如何上課要做出思考。其二，明確教學目標做出思考

10、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之一。

下學期工作打算：

1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發。把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。

3、繼續加大教學常規的落實，并進一步加大違返教學常規的處罰力度。

4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學基本功活

六、結束語

一學期的時間、一學期的工作行將結束，關于教學管理工作帶來的思考似乎剛剛開始，深深地意識到：要將小學分校辦成一所有特色、高質量，且得到家長、社會充分認可的學校，必將歷經一個非常務實的、非常艱難的，甚至非常痛苦的過程，應該不可能在一個長期的“其樂融融”的氛圍中實現。在教學活動工作中，大家普遍感覺到，教學工作不應該是短暫的，而應該是長期持久的，不應該是轟轟烈烈的，而應該是宛如春分化雨的。我們這學期教研活動工作不可能解決應用中的一切問題，只能解決急需解決的和低層面上的問題，對深層次和理論上的問題，我們還需要進步的研究。在這一學期的工作中，我得到了領導和全校教教師的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！

第二篇：2014教務工作總結

教務工作總結

（一）本學期，我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持課題研究與課堂教學反思相結合，教學理念與教學實踐相結合的工作原則,堅持專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優良作風的基礎上，開創了我校教育教學工作的新局面。

一、教學常規、穩中有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使我校教學常規管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求加強常規管理。

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制 學生在校時間。

2、真抓實干，按時檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規檢查，并將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導。

二、拓展知識，積累經驗。

1、提高教師自身的理論學習。

一是通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

二是通過信息技術技能，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

2、設身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。

結合教師們的教學實際，從教學實踐出發，本學期在教務處的組織下，學科帶頭人上好了一節示范課和與兄弟學校中廠小學進行一次，以如何教好學生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

以上這些活動，實現了教研與科研的整合，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

教務工作總結

（二）時間過得飛快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，為下學年的工作做得更好，特總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業，為人師;遵守國家法律和各項規章制度;積極參加學校的各類政治業務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格;服從分配，以大局為重，以學校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學生服務的宗旨，以服務學校教育教學工作為原則，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。在年級主任的帶領下團結同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學年總的感覺教務員的工作內容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發各種教學表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關系到每一個學生的切身利益所在，所以教務工作也隨之增加。

教務員工作本身它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;認真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質和良好的修養，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質。

教務員每提供、整理、歸納一個信息、數據、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果，有時會影響到某個學生的就業，甚至會影響到領導的決策。因此，我在做這個教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環節。對于在處理教學過程中出現的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。

教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質量考核、教學改革、教學評估、學生成績的評定等環節的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的就業。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環節、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學籍管理的過程中，我及時采集學生信息，掌握年級學生最新數據，把年級的學生人數精確到個位，并隨時把學生流失情況上報給學校領導。高三學生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學生信息，核對學生參考科目及人數，盡量做到學生清楚，老師方便。教務處是教育管理的信息庫。教務處要將各學科教學計劃，總結匯總，對年級教學情況進行分析，期末進行教學檢查，除了了解年級的教學情況外，還要及時將上級教育部門有關規定、要求及搜集到的教學信息，通過各種途徑進行傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內外教學信息和經驗，使教務處成為既是教學管理的樞紐，又是教學管理的信息庫，從而推動教改工作的開展 根據學校安排，本人隨時接受學校安排的各種臨時任務。

本人遵守我校的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，聽從領導的安排，堅守崗位，加班加點，本學期沒有病事假記錄。

教務工作總結

（三）緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在江校長、曹主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、協助江校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。

4、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：(1)做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。

(2)發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。(3)編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總 結等常規資料。

(4)做好教師用書的分發、保管等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規定及時填報，并存檔。

(6)建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業等

手續，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。(8)掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。(9)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

(11)做好教學資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。(13)接受學校臨時安排的各項任務。

本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學提供優質服務的思想

我本著為教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。

今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

第三篇：教務工作總結

白石坳中心小學教務工作總結

本學期，我校在縣教育局的正確領導以及溫泉鎮中心學校的高度重視下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期在教學管理方面我們主要做好了“七抓”。①抓落實。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，采用不定期巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“備課檢查制度”，本學期教務處和備課組對教師教案和作業共檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。其中萬海霞、伍向軍、姜超群、黃瑋、唐海鵬、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、楊云、胡學峰、王瓊、黃曉花、徐向榮、閔婕、陳芳、段永輝、李愛玲、余曼、陳小玉幾位老師的紙質備課書寫認真，環節清晰。③抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好每節課是提高教學質量的關鍵。本學期我們繼續采用聽課制

度，促進教師教學觀念的轉變，課堂效率不斷提高。9月22至23日，我們結對幫扶，舉行了新教師 講過關課活動，其中杜丹、李頌之、趙瓊、閔婕、徐玉瓊、陳小玉等幾位老師在這次活動中受益匪淺，提高很快。他們課堂氣氛活躍，教學環境清晰，教學重難點突出，學生收貨多多。10月20日至30日我們按學科和學段分成4個大組，舉行了一次全員講課活動，先聽后評，讓所有老師共同進步。通過此次活動，我校骨干教師的教課方式給我校青年教師起到了很好的引領和模范作用，青年教師的講課風格也讓我們看到了未來教育的趨勢和希望。④抓作業。本學期學校對教師的作業批改加強了檢查的力度。對各科作業批改情況共抽查了四次，在抽查中，袁校長親自帶隊，與責任老師面對面交流，了解情況。并在學校全體教師會議上對學生的作業和個性作業進行了展示，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，作業量適中，符合減負要求。特別是13位備課組長，每次都能認真檢查，寫好小結，將真實的情況上報到教務處并當面反饋給老師。⑤抓輔導。我校在努力提高教學質量的同時，時刻把學生素質教育的培養放在首位。不僅抓學習，還要提高學生德智體美勞方面的素養。積極參加教育類各種形式的比賽，都取得了優秀的成績。在市教育局關工委舉辦的征文大賽中，程靜、馮春霞、郭峰、胡曉霞、黃曉花、馬燕、吳凡、徐向榮、余向梅等老師輔導的學生分別獲獎；在省中小學學校文化研究會舉辦的學生征文

中，余向梅、吳凡、程靜 均獲優秀輔導獎；在全縣小學生運動會中，我校獲全縣總分第一名、排球第一名、校園舞一等獎、足球二等獎的優異成績。這些成績與各位老師的辛勤勞動是密不可分的。⑥抓檢測。教學質量檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。根據上級要求，我們本學期只舉行期末考試。在期末考試中，馬潔、石汝芬、段建芳、尹婷、黃瑋、楊云、郭峰、余湘蓮、姜冠林、黃曉花、尹窈、徐向榮等老師所帶班級獲同年級語數學科第一名。高陽、彭海燕、段永輝、胡學峰、胡安武、王建權、周麗亞、鄧春明、方晶、沈炯（葉卉）、余婕、李次琪、王薇、陳芳等老師所帶班級獲小科第一名。通過考核檢測，我們看到，學校有一大批愛崗敬業，教育教學質量過硬的老師，我們校委會成員倍感欣慰，在此衷心的感謝大家！⑦抓學習。只有不斷學習，提升教師自身素養，才能適應時代要求。我校在抓教師教學的同時，更加注重教師業務方面的學習，通過對教師學習筆記和聽課筆記的抽查，我們看到大部分老師都能嚴格要求自己，能積極參與同學科和其他學科的聽課，并利用空閑時間，認真學習時事政治，教師規章，師德規范等。其中余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、胡凱、徐向榮、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、余香蓮、陳小玉等學習筆記記錄詳細，次數較多。余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、徐向榮、蘭志丹、郭峰、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、陳小玉等聽課筆記有15節以上，記載詳細。

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們緊緊抓住縣教研室提出的“健康課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。在各級各類四優評選中，我校教師參與的研究均成績顯著。在全縣品社教學設計評選中，吳凡、余向梅、鄧其時、徐向榮、王建權、楊云、胡曉霞、黃曉花、郭峰、馬燕、胡凱、王瓊、姜冠林、李頌之獲縣級一等獎；在全縣數學論文和案例評選中，胡凱的案例獲縣級一等獎；在教學論文比賽中，胡學峰、徐向榮、姜冠林、胡凱、鄧其時、黃玉枝、夏麗、王瓊獲縣級一、二等獎；在教學設計中，徐向榮獲縣級一等獎。在課件制作比賽中，余向梅、吳凡、徐向榮獲市級獎。在語文教學論文比賽中，余向梅、吳凡獲省級獎；在科學論文比賽中，徐向榮獲省級獎；在班主任培訓論文評選中葉卉、夏麗、姜晗、高志凌、周麗亞獲縣級獎；在全市經典誦讀活動中，郭峰主任代表白石坳小學參加的經驗交流，獲得了一致好評。這些活動的開展，不斷地錘煉了教師的教學技能，提高了我們教師的業務水平。這些榮譽的獲得，是對我們白小教師最大的鼓勵與肯定，也是我們優秀師資隊伍的最好見證。

3、抓質量，促進課改落到實處。

本學期，我們在小科教學上增添了新舉措，小科老師上課比以前更扎實，本期期末我們實行了小科綜合測試，科學、品社、英語、音樂、美術、心理健康和生命安全七科連考，考試的結果

除了極少科目，其余的都很理想。音樂、體育、美術三學科我們還注重了實踐考核。為我們以后的小科考核工作奠定了基礎。

二、資料整理，逐步升級

學校教務處資料的整理工作是我們教務環節的重中之重，我們教務處十分關注各項資料的收集。由教務主任、教研組長、備課組長負責分類整理，同時對資料不齊全的，及時催促。保證了本學期資料的完整、實效。本學期，我們在資料封面的設計上花了不少心思，形成了特色。

三、學籍管理，細致準確

在郭峰主任、楊云主任、姜在林老師和全體班主任的努力下，學生的基本信息整理到位，無一遺漏，在校人數與學籍網數據一致，圓滿完成上級要求的各種異動手續。本學期完成了全校學生的網上注冊審核和上傳。一學期下來，轉學證、休學證明、房產證等證件資料 滿滿三大本，充分體現了我校教師工作細致的扎實作風。

四、其他工作，齊頭并進

1、我校的科學實驗工作由姜在林老師管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力。姜在林老師工作認真負責，各種檔案的催收和整理，及時到位。

2、電教工作由專人負責。蘭智丹老師身兼多職，電腦維修維護、綜合教研組長、體育課和比賽的訓練。從無怨言，都是積極

主動做好這些工作。唐海鵬主任負責宣傳工作，并重新建設了學校網站，擴大了學校的影響。

五、下學期工作計劃

1、按照新的政策完善《白石坳小學教師績效工資考評方案》和《白石坳小學教師獎懲制度》。

2、注重小科教學，加強過程管理，規范教學內容和要求，完善考核方案。

3、下半年由于用房緊缺，計劃暫停特長課程半年，并按要求上好其他所有科目課程。

4、加強教育教學的過程管理，想法再次實現集體備課，規范電子備課；計劃、備課、總結要按照國家課程設置所有學科；參加工作十年以內的青年教師堅持紙質備課，各種檔案上交要及時，不拖拉。

5、堅持一期兩測。按學號混編考試，交換閱卷，并搞好分析總結工作。按比例記入期末的成績考核中。

總之，教務工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

最后，祝愿大家在新的一年里，生活美滿，工作順利，猴年吉祥！謝謝大家！

第四篇：教務工作總結

教務工作總結

2010—2011學第二學期

在學校領導班子的堅強領導下，在學校各部門的通力支持配合下，在全體老師的信任支持下，在教務處全體同仁的團結努力下，本學期教務處克服重重困難和壓力，堅持“以提高教育教學質量”為指導，時刻“以教學為中心”，開拓創新，努力工作，做了大量工作，現總結如下：

一、本學期主要工作及成績

（一）加強教學常規檢查督導，通過教學常規習慣化提升教學效率

1、深入年級組，加強年級教學檢查指導

本學期共深入年級組20余次，與各年級組集體備課、研究問題、評析考試、分析學情、評課研討，有力推動了年級組工作的開展落實，也從中學習了很多東西，更加了解一線教師的所思所想，溝通了思想情感；

2、深入課堂聽課，加強上課指導

本學期教務處共聽課140余節，聽課必評；通過聽課，了解了每位教師、每個班級的上課情況，也從中了解了每位老師的備課情況、責任心狀態，還有班級班風、班主任工作狀態；通過聽課，也學習到了許多好經驗好做法；很多的好點子其實最初都源于聽課學習和聽課過程的思考；通過評課交流，進一步統一了思想，增強了信心和勇氣；

3、堅持作業、作業批改記錄、教案檢查，確保作業批改和教案質量 本學期組織了3次集中作業教案檢查，每次檢查都有詳細的記錄并印發全年級和學校領導班子全體成員，以無聲的力量激勵全校老師做好相關工作；每次對出現的問題都能及時與相關老師溝通并達成一致；并將檢查結果與績效考核掛鉤。

4、堅持每天早自習檢查，督促各班上好早自習，強化英語、語文晨讀；

（二）加強教師隊伍建設，通過提升教師隊伍素質保證教學效率

1、舉辦高三復習備考研討課，提升廣大老師的復習備考能力和效率

時間9月份，共9位高三老師作課，老師準備充分，任課示范作用突出；

2、舉辦青年教師匯報課，提升廣大青年教師的教學業務水平

時間：11月15日－25日，共12位青年教師參加匯報課，事先動員準備充分，召開動員會1次；年級主任組織得力，匯報課效果突出；課后相關教研組組織了實實在在的評課，年級主任積極參加，評課中肯頗具實效，王艷主任作了全校性總結并對作課教師作了表彰；極大地提高了青年教師的授課業務水平；

3、參加友好學校高二數學、高一歷史的競賽課活動，提升全組的教學水平

10月12日，王婷老師代表學校參加在磐石五中舉辦的數學競賽課，獲得二等獎；10月21日，宮玉秋老師代表學校參加在永吉四中舉行的歷史競賽課，取得第一名的好成績；相關年級主任、教研組全體老師高度重視，群策群力，集中全組智慧，取得了上述好成績，通過活動鍛煉了教師隊伍，提升了教研組教研水平；

4、組織高三教師27人次參加哈爾濱、吉林、通化高考復習備考研討活動，提升高三的整體復習備考水平

5、通過各種活動，不斷滲透新理念，科學認識學情，提升廣大教師的教學生活質量

6、組織高一老師到五中參加新課程遠程培訓；

（三）加強工作協調和創新，調動協調各方積極性以提高整體工作效率

1、主動協調其他各部門，取得各部門的支持與配合，發揮整體作用

任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結果，本學期教務處與政教處協調，在查課違紀學生處理上更加嚴格，并實現了違紀學生的電子登記統計；與總務處協調，在教學用品上提供有力保障；與電教部協調，在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持，本學期共閱卡46000多份，印刷試卷近25萬張；

2、堅持教務處每周例會，運用集體智慧解決教學問題

每周五下午第1節為教務處例會時間，通過每周例會，總結本周并部署下周工作，集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效；在此基礎上，印發教務處每周工作計劃共16期，以提高每周工作的有效性、科學性、針對性；

3、支持各年級的工作，發揮各年級部的組織引領作用 本學期學校開始實行分年級管理，教務處努力協調各年級的工作，積極探索分年級管理的經驗辦法，積極全力支持各年級創造性開展工作；

4、有條件有范圍實施無紙化辦公，提升效率

本學期所有計劃、教學進度、工作總結、試卷評價、各種考試試卷、高三尖子生分數登記等，全部實現電子化；特別是建立了試卷匯總制度，把各科各種考試試卷全部匯總，極大地方便了教師出題，有利于集中全校老師智慧，有利于各年級的協調比較； 學校還購買了大幅面掃描儀，把成卷電子化，有利于提高試卷的使用效率；

5、創新學生違紀電子登記制度，提高對違紀學生的教育處罰力度

與電教部合作，制作了可以統計學生違紀的統計系統并實現各年級、政教處共享，全校網頁式查看，解決了學生違紀登記查詢困難、統計累計困難的問題，提高了對違紀學生的教育處罰力度。

6、建立教師獎勵電子登記制度

本學期開始，要把原由人事管理的所有老師獲得的各種榮譽、獎勵進行電子登記，并公示，以激勵全體老師奮勇爭先；還要爭取在每學期開學典禮上進行公開獎勵，以填補開學典禮只獎勵學生沒有老師獎勵的空白；截止寫稿日，共有34人次教師獲得獎勵；

（四）不斷完善教學規章制度，制度是教學有效的根本保證

1、重申并完善實驗高中學生作業管理辦法 強調學生不交作業扣分以外，還把此頂扣分列入學生六項評比并積累處分，以此督促全體學生積極完成各科作業，把學生作業管理納入規范化軌道；

2、完善學生考試空白卷的懲戒辦法，規定空白卷扣1分，并累計處理；

3、制定《梅河口市實驗高中學生競賽獎勵辦法》，以此激勵學科教師重視競賽重視尖子生培養；

4、制訂《高一年級周考試行辦法》，規范高一周考取得實效；

5、規范體育課，把體育課表現計60分滿分納入到期末總評中；

6、完善外來實習生上課管理，規定外來實習生一律不準上課；

（五）全力抓好高三復習備考，努力創新工作方法，不斷提升高三復習備考的成效，高考成敗關乎學校命運

1、理念引領，為廣大高三師生科學有效復習備考插上翅膀

強化“備考煉人生”的理念，備考過程不僅僅是學業的努力問題，更是對人生的一次全面磨煉與考驗，而這才是備考的真諦所在；

強化“該得不丟，即得高分”的理念，千萬百計提升該得分不丟的能力和技巧； 強化“有所為有所不為”的理念，引導老師根據學情敢于舍棄；

強化“細節決定成敗”的理念，引導高三師生關注細節，在細節上追求成功；

2、目標激勵，學期初制定了高三整體奮斗目標，即“2011年高考目標及獎勵辦法”，包括整體目標、尖子生目標如下：

理科：重點率1%，本科率25%，民本率70% 理科：重點率3%，本科率25%，民本率60% 尖子生目標：文科過重點3人，理科過600分5人

1月初，又專門制訂了每個尖子生每科每類題的具體得分目標，以目標激勵學生不斷進步；12月第四次月考分析會又要求各班組織學生研究樹立本人目標；

3、注重細節，以細節完美追求成功 強化得分意識，讓每節課都能得到分；

強化計劃意識，讓每節課的計劃都能提前告知學生； 強化評分意識，讓每道題都知道得多少分、丟多少分； 強化學生主體意識，盡可能讓學生站在講臺上；

強化回歸意識，盡可能使回歸“三基”“教材”成為習慣； 強化錯題積累意識，盡可能把錯題積累起來并復看； 強化用筆意識，盡可能黑筆做題、紅筆講題；

強化思想工作意識，盡可能多做學生的思想工作，提高思想保障水平；

4、狠抓尖子生集中考試個別輔導，不斷提升尖子生的綜合應試能力

尖子生成績決定高三成敗！所以學期初就開始全力抓尖子生水平提高工作，為此制定了“2011高三尖子生集中考試個別輔導培養方案”，對尖子生培養做了全面安排；從9月10日開始到1月10日，共考試輔導47次，召開專門輔導老師會3次，尖子生會議3次；有力提升了尖子生的綜合應試能力；

（六）做好平時大量的基礎性、事務性、臨時性工作，為教學提供基礎保障

1、編排各種課表，包括正課表、補課表、晚自習表、早自習表、假期補課表、全校備課組聽課集備表，保證了教學的正常秩序和教學活動的正常開展；

2、臨時性的大量的串課、代課安排及統計；

3、每四周1次全學期共5次的結構工資計算，包括上課津貼、補課費等所有收入計算；

4、兩次調整作息時間表；

5、高一兩次分班工作；

6、每次月考、周考的大量的煩鎖的考務準備（查卡、草紙、考試用品）和考務工作組織；

7、經常性的大量的個別學生的教育處理、師生矛盾調解工作；

8、收集整理教務各項檔案并上交歸檔；

9、收發各種諸如成績單、工作計劃、考試要求、老師論文等大量書面材料；

10、其他領導交辦的臨時性工作；

（七）其他工作

1、參加梅河口市的高中新課程作業交流會

10月29日，劉長洪、于長莉老師代表實驗高中參加了由市進修學校組織的梅河口市高中新課程作業交流會，并分別發言。通過此會，既學習了外校好的經驗和做法，更進一步宣傳了實驗高中嚴謹的校風；

2、組織各級各類學生學科競賽

11月14日組織全校三個年級的通化市語文競賽初賽和通化市英語競賽初賽；作文競賽共64人獲獎，其中一等獎11人；我校老師蔡穎、張曉姝榮獲通化市教育局教研室頒發的評委證書；

12月12日，組織全通化東部片高中生英語能力競賽決賽，共167人參賽，我校參賽10人；成績還未發布；

12月19日，組織全梅河口高中生語文能力競賽決賽，共226人參賽，其中我校58人參賽；成績還未發布；

12月14日—17日，組織我校高一高二友好學校四科競賽，成績已經發布在學校服務器中，其中宋麗華、齊建華、熊艷艷、劉偉芳老師所教學生獲得好成績；

3、組織迎接進修學校期初視導、梅河口市年終檢查督導

8月26日進修高中部來我校進行期初視導，聽課并檢查教師教案，表揚成績，提出問題；12月末又迎接了梅河口市教育局的年終檢查，檢查結果沒有公布；

4、組織東北師大學生實習

本學期共有四科15名學生來我校實習，實習時間：9月17日至10月31日，相關指導老師認真指導，圓滿完成了實習指導任務，獲得了教育局、師大領導和老師的好評；

5、組織友好學校期末聯考評卷

本學期我校承擔高一英語、高二物理的評卷工作，在齊、王二位主任的組織下，評卷工作順利完成；

6、組織高二年級五科（地理、歷史、物理、化學、生物）學業水平考試

7、組織高三高考報名、軍飛、民飛體檢工作

本屆高三共報名617人，其中文科220人，理科397人，體育13人，藝術類35人；

8、總結聯校各項活動，形成本學期聯校各項活動書面總結報告并提交聯校總結會討論；

以上成績的取得，再次證明了團結的重要！團結出智慧，團結出成績，團結出幸福！

以上成績的取得，再次證明了創新的重要！時代在變，學情在變，必須敢于突破常規，必須敢于創新！創新出點子，創新出業績，創新出成功！

二、本學期主要問題及思考

1、深入課堂不多，教務處及各年級主任，要把課堂當成主戰場，每天都要深入課堂聽課，了解、傾聽學生和老師的聲音，了解教學一線的真實的不斷變化的教情、學情，這樣才能保證所制定的政策、措施是正確的、有效的；

2、課時緊張是目前教學的一大問題，由于統一的聯考進度考試要求，導致我們必須加大課時量才能克服目前課時緊張、學苗差的問題，以更好地適應學情，更好地組織有效教學和復習。所以應該改課時為40分鐘，增加課節，從而普遍增加各科課時；

3、資料配備不科學、不適應學情。應組織學科組老師根據學情自編資料，資料內容應該是：“三測三考”即：課前導測、課堂練測、課后復測、周考、月考、學期考；

4、學習小組沒有真正組織起來發揮作用，還沒有相應的制度措施以保證學習小組在教學中發揮應有作用；

5、教學程序不適應學情，填鴨式、獨講式教學依然居于主導地位，教師只關注于自已所講而很少關注學生的學；

6、學習習慣養成在口頭上重要，但沒有成為教學實踐的中心工作，沒有深入每一位老師的內心并付諸實踐；

7、備課組長津貼、早自習補助偏低；

8、聯考獎勵辦法過于繁鎖，計算麻煩，應該予以修訂，簡化計算，提高工作效率；

9、個別教師、班主任的工作能力水平與學生學情之間仍有差距，有待進一步學習提高；

10、整體學生素質、基礎水平、行為習慣、尊師意識日漸下降，已經成為影響老師工作積極性的重要方面；

上述問題從反面進一步說明：我們必須時刻堅持以教學為中心而決不能動搖這個中心，教學質量永遠是我們的生命線，必須以更大的決心更大的勇氣更科學更嚴格的管理來穩定和提高教學質量！

特色教學是我們發展的最重要最簡便的出路，我們必須以創新的精神和勇氣不斷構建實驗高中教學特色！

教務處2011年1月8日星期六

第五篇：教務工作總結

教務工作總結

教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導帶給教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行畢節市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。

教務處一年來召開了多次教師教研座談會，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研潛力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改善和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改潛力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展帶給了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務必參加的教研活動作出了明確規定。透過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改善教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前用心參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式用心開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，出更大的貢獻!以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作

半林小學2017年春季學期

教 務 工 作 總 結

時間：2017年7月