第一篇：時間管理自我檢測

下面用最簡單的辦法測試你是否能掌握時間，你只需回答“Yes”O(jiān)r“No”。

1.你通常工作很長時間嗎？

2.你通常把工作帶回家嗎？

3.你感到很少花時間去做你想做的事嗎？

4.如果你沒有完成你所希望做的工作，你是否有負罪感？

5.即使沒有出現嚴重問題或危機，你也經常感到工作有很多壓力？

6.你的案頭有許多并不重要但長時間未處理的文件？

7.你時常在做重要工作時被打斷嗎？

8.你在辦公室用餐嗎？

9.在上個月里，你是否忘記一些重要的約會？

10.你時常把工作拖到最后一分鐘，然后很努力地去做完它們？

11.你覺得找借口推延你不喜歡做的事容易嗎？

12.你總是感到需要做一些事情而保持繁忙嗎？

13.當你長休了一段時間，你是否有負罪感？

14.你常無暇閱讀與工作有關的書籍？

15.你是否太忙于解決一些瑣碎的事而沒有去做與公司目標一致的大事？

16.你是否有沉醉于過去的成功或失敗之中而沒有著眼于未來？ 總結你的時間掌控：

12-16個“YES” 救命！你在時間管理上需要改進

8-12個“YES” 當心！你需要重新審視你的時間行動指南

4-8個“YES” 可以！方向正確，但需要提高沖勁

0-4個“YES” 恭喜！堅持并保留你的方法，是否你真的面對了你自己？

第二篇：自我時間管理

3.自我時間管理

不少班組長抱怨，整天那么多的生產任務和亂七八糟的指示、問題，忙得焦頭爛額，想把工作做好些吧，沒精力；想學點東西吧，哪有時間。但是上帝是公平的，他給予每個人的時間都是一樣的。有的人充分利用了每天的24小時，一生充實豐富；有的人年年月月忙忙碌碌，卻一事無成。

管理人員要取得事業(yè)的成功，固然通過有條不紊的系統工作才能轉化為成就，時間就是這個限制因素。所以，要想成功，必須有效利用時間，一切成就都可歸為時間的節(jié)約。時間一般有以下十大敵人：

⑴尋找物品

⑵等待對方的回音

⑶會議時間、向公司報告等手續(xù)業(yè)務

⑷文書、圖表的作成，票據整理

⑸不遵守約定時間

⑹與同事閑聊、愛管閑事

⑺完美主義（潔癖、神經質）導致過分的細致入微

⑻總是為了幫別人辦事而忘記本職工作

⑼沉浸于夢想與空想中，不務實

⑽未達成、損耗、不良

3.1時間管理的定義

? 時間管理是時間活用的技術。包括三方面的內容：

? 做自己應該做的事；

? 通過一定方法有效使用時間；

? 讓時間過得有價值。

3.2對于自己來說樂于做已習慣的事，心安理得并且是無意識的。但是，這個行為對自身來說并不一定能得到有意義的結果。這種稱為行為的慣性、惰性，對自身沒有幫助。要想破壞身體內部根深蒂固的惰性，必須有深刻的覺悟，付出很大努力。這是一個自我挑戰(zhàn)的過程。

⑴首先做好計劃和全過程的策劃

⑵工作上確立優(yōu)先順序，保證重點

⑶從容易的、自己會做的工作著手

⑷以一時一事、一日一事的集中辦法，同時做相似的工作

⑸有效利用自己的最佳時間段

⑹有效利用零星時間，包括等待時間

⑺有效利用電腦、互聯網等先進手段

⑻采用平行處理的方法活用時間

⑼不要成為孤家寡人，要有效利用團隊的力量

⑽強化時間成本意識，隨時檢查工作進度，并予以反饋對應

3.3如何成為活用時間的高手

仔細觀察現在的“忙人”，他們利用時間的方法一般都有四招，一是計劃性，二是巧用方法，三是工作的轉移，四是會議求效率，很值得我們借鑒。

⑴有計劃地利用時間

? 利用備忘的形式記錄預定日程安排

? 約定與對方的會面時間地點

? 明確工作的完成時間

? 思考性的工作放在上午，機械性的工作放在一下午

? 事先決定單位時間（一小時的會議、半小時觀摩等）

⑵改變工作方法

? 創(chuàng)造工作處理的“模式”

? 盡快判斷，哪怕這個決定多少還有些粗糙

? 今天的工作今天做，一日一清

? 信息收集時利用摘要版

⑶擠出自己的時間

? 只回答建議，不回答問題

? 盡量把工作委托給部下

? 將工作標準化，隨時都能移交給別人

? 要明確做到上意下達

? 充分利用電話、備忘、內部網傳達信息和解決問題 ? 一邊工作，一邊學習，兩不耽誤

? 擺脫人際的糾纏，減少迎來送往

⑷會議要重視效果

? 先討論重點議題

? 事前要與各方充分地通氣、打招呼

? 多開站著可以進行的碰頭會

? 參與人員提早5分鐘到場

? 會而有議，議而有決，提高會議效率

第三篇：自我檢測

自我檢測

1．英國在18世紀中葉時號稱“日不落帝國”，其殖民地遍及全球，其中英屬北美殖民地就有（）A.11個

B．12個

C． 13個

D．14個 2．美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是（）A.波士頓傾茶事件

B．來克星頓槍聲 C．《獨立宣言》的發(fā)表D．大陸會議的召開 3．美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因不包括（）A．英國竭力壓制北美經濟發(fā)展

B．英國政府從政治上對北美人民采取高壓政策 C．北美人民的反抗情緒高漲 D．英國在加拿大建立了殖民地

4．小明同學是長江中學九年級(1)班歷史黑板報負責人，他上網查找了以下歷史資料，按時間先后排了下列幾種情況的順序，你認為正確的是（）①薩拉托加大捷②來克星頓槍聲③《獨立宣言》發(fā)表④美法聯軍在約克鎮(zhèn)打敗英軍

A．②③①④

B．③①②④

C．①②③④

D．④①②③

5．美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點戰(zhàn)役是（）A．納西比戰(zhàn)役

B．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

C．瓦爾密大捷

D．薩拉托加大捷 6．1947年，美國通過憲法修正案，確立總統連任不得超過兩屆。創(chuàng)立這一傳統的著名人物是（）A．華盛頓B．杰斐遜

C．林肯D．羅斯福 7．美國獨立戰(zhàn)爭領導階級是（）A．資產階級和種植園主

B．資產階級和新貴族 C．資產階級

D．種植園主和新貴族

8．美國獨立戰(zhàn)爭與英國資產階級革命相比，最大特點在于（）A.革命前資本主義經濟發(fā)展受到阻礙

B．革命主要是反殖民主義統治

C．革命沒有出現反復

D．革命后資本主義得到順利發(fā)展

9．美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因是（）A.大陸軍戰(zhàn)士不屈不撓，英勇作戰(zhàn)

B．法國等國的國際援助

C．北美資本主義經濟的發(fā)展

D．美國人民為正義戰(zhàn)爭而戰(zhàn)

10．美國獨立戰(zhàn)爭之所以被稱為一場“資產階級革命”主要是因為（）A．它摧毀了英國的殖民統治

B．它推翻了封建王朝在北美的統治

C．它推翻了英國的殖民統治，為美國資本主義發(fā)展掃除了障礙

D．領導這場戰(zhàn)爭的是北美資產階級 拓展訓練

11、閱讀下列材料，回答問題。

材料一：1689年，英國議會通過的(權利法案)規(guī)定：未經議會同意，國王無權廢除法律或

停止法律的執(zhí)行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議會的選舉不受國王的干涉。

材料二：美國1787年憲法規(guī)定：“全部立法權，屬于由參議院和眾議院組成的合眾國國會”

“行政權屬于莢利堅合眾國總統??合眾國的司法權屬于最高法院及聯邦國會得以隨時規(guī)

定和設立的各種低級法院”“眾議院獨立擁有彈劾(抨擊、揭發(fā))權，參議院獨立擁有審理一切彈劾法案的權力”“總統對眾議院和參議院通過的每件法案，有否決權，但國會如果有三分之二的議員再次通過，法案即成為法律”“最高法院具有監(jiān)督立法、解釋一切法律的權力；法官由總統任命，但必須得到參議院的同意，其任職是終身的。” 請回答：

(1)從材料一中你能歸納出什么?該文獻促進英國形成了什么制度?(2)從材料二中你能歸納出什么?它表明美國的政治體制與英國有何不同?

12、讀右圖，回答后面問題。

(1)你知道這是什么像嗎?它象征著什么?(2)1884年7月4日它作為法國人民贈予美國人民的禮物在法國正式交給了美國大使。法國人民為什么選擇7月4日這一天?其意義是什么?

歸納與整理

1775 13 18 殖民統治

第二屆大陸

1776 波士頓 1776 民主

1777 1783 資產階級革命

立法

行政

司法

基礎訓練?拓展訓練。

1．C 點撥：此題考察北美殖民地概況，回顧所學知識可知，英屬北美殖民地為13個。

2．B 點撥：此題考查標志性歷史事件再現能力。3．D 點撥：此題為逆向思考題，A、B、C為美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)原因，D項與此沒有關聯。

4．A 點撥：考查歷史辨析能力。①發(fā)生在1777年，②發(fā)生在1775年4月，③發(fā)生在1776年7月，④發(fā)生在1781年。因此正確的排序應為②③①④即A項。

5．D 點撥：美國在獨立戰(zhàn)爭之初處于不利的地位，1777年薩拉托加大捷后，勝利的天平傾向美國。

6．A 點撥：華盛頓淡泊名利，任兩屆總統后，堅決辭掉第三任，回到自己的農莊。

7．A 點撥：此題考查美國獨立戰(zhàn)爭與英法資產階級革命在領導階級上的不同點。B為英國資產階級革命的領導階級，C為法國資產階級革命的領導階級，D本身觀點錯誤，A項符合題干要求。

8．B 點撥：本題是一道比較分析題，比較的是美國獨立戰(zhàn)爭和英國資產階級革命的不同特點。A、D是兩次革命相同的特點，C項不是兩次革命最大的不同特點。英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是資本主義的發(fā)展受到封建勢力的阻礙，美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是資本主義的發(fā)展受到殖民統治的阻礙。

9.D 點撥：戰(zhàn)爭勝負的關鍵在于人心的向背，美國獨立戰(zhàn)爭是北美人民擺脫英國殖民統治、爭取民族獨立的正義性戰(zhàn)爭，勢必得到廣大人民的支持。

10．C 點撥：美國獨立戰(zhàn)爭的性質是由這場戰(zhàn)爭的目的決定的。

11．(1)材料一從法律、稅收、軍事等方面限制國王的權利，提高議會的地位。(如果答出限制國王的權利，確立議會的大權，也可；如果完全照抄材料內容不行)該文獻促進了君主立憲制政體的形成。

(2)從材料二可歸納出：立法權、行政權和司法權三權獨立且相互制約。(如果答出三權分立，互相制約也可；如果完全照抄材料內容不行)通過該文獻美國形成了與英國不同的民主共和制(或實行總統制也可，只答出聯邦制不行)。

12．(1)自由女神像；它象征著追求自由和民主。(2)1776年7月4日，北美第二屆大陸會議召開，通過并發(fā)表了《獨立宜言》，這標志著美國的獨立。選擇這一天贈送自由女神像，一是紀念美國的誕生，二是頌揚美國的新生和自由，并希望自由重返法國。

第四篇：自我檢測

這幾年通過自己的努力，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基礎。經過這幾年的學習使我在個人修養(yǎng)方面的素質得到了提高，本專業(yè)基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準備。

在思想品德上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁 護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己是大專文憑而失去自信心,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我實現未來目標.我相信:努力一定能贏得精彩!塑造一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題, 自身還有很多的缺點和不足,要適應社會的發(fā)展,得不斷提高思想認識,完善自己, 改正缺點.要學會學習,學會創(chuàng)新,學會適應社會的發(fā)展要求。

在生活上,我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).這幾年學到的專業(yè)知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養(yǎng)，將自己塑造成有用的人才，充分發(fā)揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人.三、思想方面，通過大學里系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，在我們計應系分黨校第７期的學習培訓班的學習后，順利通過黨校考核，獲得了黨校結業(yè)證書，在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏，并于2010年6月31日光榮地成為中共預備黨員。但是，由于種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還有待提高，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

四、身體和心理方面，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學院、系組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。

現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調,管理能力去完成今后的美麗人生!在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從XXXX年進入某學校就讀以來，一直一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯系 實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處；

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。

作為一名大專學生，一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態(tài)度。我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我，對于朋友的缺點敢于言明，良好的人際關系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎之上。勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我學習的標準。努力學好各門課程，憑著自己的興趣與三年的學習和實踐，我已初步掌握了如：網頁制作、圖像處理、數據庫應用、動畫制作,計算機組裝與維修，會計軟件，多媒體應用、中英文錄入、珠算、點鈔等等相關的專來知識。課外還積極閱讀了其他方面或有關專業(yè)的書籍來增加自己的知識。并于去年在“全國計算機職業(yè)資格證”考試中，獲得證

時刻以道德的標準對照自己，要求自己，認識自己。把所學的知訛回報給社會。愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會是我求職的出發(fā)點也是將來工作的核心，我會不斷發(fā)展和提高自己的綜合素質。作一個新時代高素質的職業(yè)者。

即將踏入社會的我，除了理論知識之處，經驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。正所謂人們常說的“活到老，學到老”樹立終身學習的觀念對于每一個從業(yè)者來來說是一件十分重褀的事，我們更該學習世界先進技術，才不會成為新時代的落伍者。

我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發(fā)現一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。

工作上我積極主動，態(tài)度端正。實習期間，我主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。我先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，我現在已經全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

實踐學習上謙虛謹慎，勤奮好學。實習中我注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取同事的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走上工作崗位做好準備。

我認為,在這個充滿激烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現實中就應將自己擺在適當的位置,正確公平的估計自己,把今天當成一個新的起點,從頭開始,過去的就讓他過去.我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,因為只有選擇有價值有意義的事,勇敢的去嘗試,才能不斷發(fā)現自己的不足,只有不斷學習,才能努力趕上.優(yōu)勝略汰是社會進步的法則,超越壓力,戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標,工作面前,我積極肯干,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.”

雖然自己資質平平,卑微鄙俗,成長的歷程艱難險阻,但我相信,帶著微笑,不懈的努力,定能戰(zhàn)勝一切！

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金，特別英語考試每

次都是班級第一，因此也是第一個并且以97.5分的成績通過了高等學校英語應用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。后來女生經常找我處理電腦出現的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網上搜相關資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺.思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。生活上，我非常感謝學校能夠提供給我助學貸款，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅強，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。

做為2011年新世紀的應屆畢業(yè)生，我相信我有能力也有義務去為這個社會做出自己應有的貢獻，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。才能到達成功的彼岸，認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業(yè)。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元XX年戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來廠里見習期間，剛開始心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！

我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務水平及綜合素質。

第五篇：如何有效的實施自我時間管理

如何有效的實施自我時間管理？

如何有效的實施自我時間管理，是現代經理人的重要課題。管理大師德魯克認為，“不能管理時間，便什么都不能管理。”問題是，經理人的一天也是24小時，如何才能創(chuàng)造出88小時的效益？

在人們日常的工作和生活中，“被打擾”是頭號時間大盜。日本的一個專業(yè)統計報告指出，“人們平均每8分鐘會收到1次打擾，平均每次被打擾大約是5分鐘，而且每次被打擾后重拾原來的思路平均需要3分鐘，而且其中80%的打擾是沒有意義或極少價值的。

時間管理其實就是自我管理，讓自己既能把事情很快地做完（有效率），又能把事情做對（有效能）。所有的待辦事項，按照急迫性與重要程度，可以劃分為“不緊急但重要”、“緊急且重要”、“緊急但不重要”和“不緊急也不重要”四類。一個自我診斷時間分配是否合理的方法，就是檢查自己的時間分配。如果你分配在“不緊急但重要”事情上的時間不到一半，那么你的狀態(tài)，不是總處于高壓中（處理“緊急且重要”的事情），就是浪費在其他不重要的事情上太多。

1974年發(fā)表的《管理時間：誰背著猴子》（Management Time: Who’s Got the Monkey）一文，長久以來被奉為時間管理方面的必讀經典。作者認為，經理人有效管理時間的關鍵就是讓“別人的打擾”有價值，而不是讓猴子（下一個動作）騎在自己的背上。

回想一下，你是否有經常發(fā)生過這樣的情形：在走廊里碰到一位部屬，在他“我遇到了一個問題，能不能和您談一談”的請求下，原先打算做的事情一耽擱就半小時過去了，結果卻只是弄清楚了問題的來龍去脈，獲得的信息只夠讓你決定介入，并不能當下就做出任何建議或決定。最后，你只好以“讓我考慮一下，回頭再找你談”來暫時中止。

在這個的案例中，猴子原本背在部屬的身上，你倆談話時，猴子的兩腳開始分別踩在你們兩人的肩上，當你表示要考慮一下再回復他時，猴子便跳到了你的背上。于是，你接下了部屬的角色，而部屬則變成了監(jiān)督者，他會關切地不時問你“那件事您的建議如何”或“您考慮得怎樣了”。如果你的解決方式不能讓他滿意，他甚至會“強迫”你去做這件原本該他自己處理的事情。

你一旦開始接收那些本該他人看養(yǎng)的猴子，就會讓人誤以為是你自己要養(yǎng)這些猴子，結果，你收的猴子越多，別人給的也就越多。最后，你問題堆積如山、永遠處理不完，甚至沒有時間照顧自己的猴子，自己的績效平白打了折扣。

經理人應該將時間投放在最重要的管理層面上，而不是養(yǎng)一大堆別人的猴子。要培養(yǎng)一個人的責任感，唯一的方法是賦予他們責任。對于“哪些猴子該喂養(yǎng)”以及“應該由誰來喂養(yǎng)”，經理人要有判斷與取舍的能力。優(yōu)秀的經理人，不但有能力喂養(yǎng)自己的猴子，而且能夠向上管理到有清楚指令并且進入狀況的老板，向外管理到有合理要求并且厘清權責的客戶、供貨商與同儕，向下管理到有自主能力并且能創(chuàng)造附加價值的部屬。

管理者的職責，并不是把所有的猴子都背在自己的身上。負責，是擔負自己所負得起的責任，絕不是所有的責任！