第一篇：中國科學院附屬實驗學校2013-2014第二學期六年級知識回顧檢驗

中國科學院附屬實驗學校2013-2014第二學期六年級知識回顧檢驗

時間：20分鐘學科：語文滿分：100分

學部年級姓名：成績：

一、按要求填空。15分每小題3分

1.人非生而知之者，？出自《》。

2.一鼓作氣。出自《》。

3.元日這首詩是代詩人寫的，天竺寺八月十五日夜桂子是唐代詩人寫的。

4.埃及的邁哈福茲寫的《平民史詩》正直是。

5.學亦這篇文章是選自《》。孟子是我國古代的、。

二、判斷。15分每小題3分

6.考驗的“考”部首是耂，除去部首還剩下3畫。（）

7.課文《匆匆》緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝地蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。（）

8.賣火柴的小女孩一課的作者是丹麥作家安徒生。（）

9.竹石這篇古詩是清朝的鄭板橋寫的。（）

10.獄中聯歡一篇的作者是我國的羅廣斌寫的。（）

三、連線。12分每條線1分

名稱：作者：寫作背景：

《凡卡》朱自清時間流逝

《燈光》契坷夫時代情形

《學亦》王安石不能三心二意

《養花》孟子堅貞不屈的精神

《元日》王愿堅節日的習俗

《匆匆》舒慶春養花的樂趣

四、按要求回答問題。

11.默寫學亦這篇文章。16分 每空2分

學亦，通國之善弈者也。一人雖聽之。，12.按照課文內容回答。10分 每空2分

在逃去如飛的日子里，？，五、寫出古詩。12分每空2分

13.皎潔的月亮從山谷中升起來驚動了山鳥，時而在山澗中發出鳴叫聲。

14.吳地寒冷的夜雨、滔滔的江流，連朦朧的遠山也顯得孤單。

15.只有風雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。

六、填空。20分每小題5分

16.頂碗少年這篇課文是我國的作者寫的。

17.老舍寫了一篇紀念老北京過春節的習俗的文章是《》

18.為人民服務一篇的作者是國的寫的。

19.跨越百年的美麗作者是，寫出了居里夫人的品質。

20.鄭板橋的原名是，老舍的原名是。

出卷方：科學園學部

第二篇：2016第二學期實驗學校工作總結

2015—2016學年第二學期實驗小學教科室工作總結

在即將過去的一個學期里，教科室認真貫徹縣教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續性發展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業發展創設良好的研究氛圍，指引科學的研究方向。堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創我校教育科研的新局面?，F將一學期工作，做如下回顧：

一、“早”字當頭，健全制度，以人為本追求實效

1、健全科研組織制度，激發教師科研熱情。

為激發教師參與教科研的熱情，營造我校教育科研的良好氛圍，開學初，在經過校長室領導批準，教科室同志充分討論后，修定了《漣水實驗小學教科工作獎懲制度》。剛開學第一周，教科室立即召開了部門工作會議，會上羅鵬程校長就教科室同志的分工作了具體明確的部署，并對本學期教科研工作提出了明確的要求。會后教科室根據各級主管部門的計劃及學校工作計劃即刻制定了教科研工作計劃，并召開了全體教學人員會議，組織學習了《漣水縣實驗小學教科研工作獎懲制度》。

2、切實減輕教師負擔，追求教科研工作實效。

本學期教科室對教研組活動進行了改革，變每周活動為課題組、教研組間周進行。為使課題組實驗研究工作落到實處，本學期增加了課題組活動的時間，同時陶會主任還專門印制了關于課題研究工作的資料，并帶領大家學習了課題研究的一般過程、方法等，讓廣大教師消除了課題研究工作的神秘感，更加主動地投入到課題研究中來。

二、搞好活動，塑造形象，全力打造品牌特色

1、認真組織了作文教學優質課評選活動。為了搞好本次活動，教科室牽頭組織成立了由郎寶堂、盧玲、徐鸝、徐曙光、周明、陶會等六位同志組成的評委小組，并分別召開了評委和參賽選手會議，馮霞、左洋、胡成杰、鄒雅雅等

四位老師積極報名參加了本次選拔活動。參賽選手都能精心準備，課堂教學精彩紛呈，評委同志能擠時間調好課務克服困難顧全大局，為本次活動花了大量的時間和精力。經評委認真評比馮霞獲得了一等獎，并代表學校參加縣選拔活動，左洋、胡成杰、鄒雅雅分別獲得了二等獎。為了能在縣比賽中獲得好成績，六位評委對馮霞的課進行了兩次試教指導，本著“愉快教學、快樂作文”的理念進行作文教學。在縣決賽中，馮老師新穎的教學設計得到了評委同志的一致贊譽，并順利進入了市決賽，獲得了二等獎的好成績。

2、組織好省、市優秀青年教師優質課競賽活動。教科室牽頭由羅鵬程校長親自帶隊，陶會、李月霞、馮霞、李海艷赴繁榮路小學分別參加了省、市優秀青年教師優質課競賽，并都順利通過省、市優秀青年教師評選。

3、積極落實布置“七彩杯”讀書成果展示活動。為了在“七彩杯”活動中取得好成績展示實小師生的良好形象，開學初就由教科室牽頭并在校長室的統一布置下，將此次活動的各項任務分解到各個部門，并落實了專人負責。另外還組織了各班自愿征訂《七彩語文》等雜志，在準備過程中教科室多次檢查督促各負責同志認真準備，特別是徐鸝主任負責的節目，準備充分，指導到位，獲得了市一、二等獎的好成績。

4、積極配合電教中心，做好信息技術整合及網絡課評比參賽工作，對參賽教師的課堂教學提出合理化的建議，使競賽取得較好的成績，鄒雅雅、孫云代表縣參加市比賽獲得了一等獎的好成績，鄒雅雅還將代表淮安市參加省級評比。

5、積極組織學生參加“世界華人小學生作文大賽”。為了組織好本次活動，胡成杰同志從擬發通知到稿件的催交修改，以及初稿選擇、排版打印花了大量的時間和精力。另外文學社還積極申報參加淮安市詩詞教學先進集體評比，今年學校再次被評為淮安市詩教工作先進單位。

6、另外，教科室為了申報江蘇省教育學會系統先進單位，做了大量的材料準備工作。篇二：中學第二學期學校工作總結2016 中學第二學期學校工作總結2016 中學第二學期學校工作總結2016 本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，認真貫徹黨的xx大精神，落實科學發展觀，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，加強行風建設，大力塑造回中新形象，學校順利完成兩基國檢任務。黨支部通過五好支部驗收。學校面貌渙然一新。各種設施得到改善。至此工作已臨近結束之際，為了發揚成績總結不足，便于今后的工作開展，下面就本學期工作簡要匯報如下：

一、立足德育首要地位、強化落實德育工作:

一、在繼承以往工作的基礎上，堅持與時俱進。

1、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮了政教處、共青團、少先隊的職能作用。

2、政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，把每周檢查情況及時反饋給各班主任。

3、有計劃的培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

4、開展了法制教育，引導學生做文明守法中學生。

5、進一步利用好廣播、板報、墻報、網絡．遠程教育以及校外活動基地等，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、開展了心理健康教育。

7、實行了行政值周工作制。

8、加強了年級組管理制度。

9、優化德育陣地：

1）更好地發掘校內教育資源，依托網絡、電視、廣播、校報、櫥窗、走廊、自辦報紙及手抄報等陣地，發揮輿論宣傳作用，更好地為師生提供展示的舞臺。2）設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、主樓前設立共青團文明崗，每天課間在校園、主樓道設立值日老師流動崗，負責學生文明行為展示，糾正不文明行為和處理校園突發事件。

二、加強德育隊伍建設

1、嚴格考核班主任工作，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。

2、堅持開好每月一次班主任例會

3、定期召開師德教育經驗交流會。

三、加強德育科研課題的研究

1、定期召開研討會，使德育工作更具科學性，時代性。

2、在研討的基礎上，嘗試開展德育課題研究。

四、創建和諧優美的校園環境

１、搞好校園衛生，及時提出積極的建議。

２、搞好綜合治理，保證正常的教學秩序。

四、強化師生安全意識，加強安全教育

認真貫徹上級有關安全工作文件精神，通過班會、思品課和教師的政治業務學習等多種途徑，教育廣大學生增強安全意識，完善安全設施和管理制度，高度抓好學校安全工作。(1)認真落實《學校安全條例管理規定》，加強校園保衛管理，完善崗位責任制，強化校警巡邏、嚴格實行師生大型活動和集體外出活動報批制度。

（2）進一步增強安全意識，重點加強上學的交通安全、校內活動安全和飲食安全的教育。對學生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范意識教育，組織學習《學校安全管理條例》，安全責任落實到領導、部門、個人，堅決杜絕各類安全事故的發生。

（3）督促檢查指正學生的不安全行為，簽訂班級安全目標管理責任書、家長安全責任協議書、舉辦安全教育講座，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養成。

五、加強干部作風建設和部門效能建設。認真落實胡總書記提出的關于加強新形勢下的干部作風建設、大力倡導八個方面良好風氣的重要講話精神，扎實開展干部作風和機關效能建設年活動。認真抓好黨員干部的政治思想教育和業務理論學習。做好行風建設工作，內強素質、外樹形象，提高工作效率和服務質量。

二、嚴抓教學中心工作、推進落實課程改革:

一、教學常規

1、抓好了開學初學生入學管理

2、加強了對教師的業務檢查

開學初，檢查教師對本學期的工作計劃的制定，并以該計劃為依據，檢查了教師上課的進度情況,本學期分三次檢查了教師的教案,作業及測驗的布置和批改情況,并且如實統計和反饋，還根據學校制度進行公示和量化。每天對教師的上課情況至少檢查兩次，各個班級對教師的上課情況記載于班級日志中，每周星期五作好統計，下周星期一進行公示，督促好教師上好每堂課，為了加強老師的業務，在檢查上課情況時，嚴格要求一律按學校制度執行。

3、提高了教師的思想素質

為了更好的推動學校教育的發展，教務處注重平時與教師 之間溝通。在平時的教學中，教師與學生之間的溝通極其重要，教務處于平時中了解教師與學生之間相互反映的情況，幫助學生了解老師，要求教師關心學生，為此，教務處于 6月底舉行了一次針對教師的民意測評，并且公示測評結果，從 民意測評結果結合平時對教學工作的檢查表明：部分教師觀念在更新，思想素質在不斷提高，在學生心目中的形象在不斷提升。當然也有個別教師在學生心目中不理想。

4、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

5、充分重視三會的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營（2016年初三語文教學工作總結）造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，大力表彰成績優秀的學生和進步突出的學生。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。

6、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學語文競賽，中學生數學和物理、化學、英語等學科奧林匹克賽等。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。在本學期中，我校學生在物理競賽中由兩名同學獲獎，在語文競賽中由七名同學獲全國獎，并有多個同學獲得市級獎勵。

7、加強學?，F有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強

思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。本學期多媒體教室上課達 251節。抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率，要達到和超過教育部規定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務?；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由實驗員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。中學第二學期學校工作總結2016中學第二學期學校工作總結2016。

二、立足課堂、開展教研促提高

1、立足課堂，做好校本培訓工作

繼續組織教師學習各種法律法規、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。全員參加繼續教育學習，教師根據個人的自培計劃，做好學習筆記。假期布置教師自學相關教材，并做5000字左右的筆記。

2、聽課

教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

4、集體備課

抓好集體備課是本學期重點，充分發揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。

5、公開課教學

本學期，教導處繼續組織開展聽課月和好課聯評活動，各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現的骨干教師以師帶徒的方式，幫助其他教師盡快成長。

6、課題研究

緊扣教研課題，以學科課堂為依托，以活動為載體，開展豐富多彩的教學型研究。各教研組課題都在有條不紊的過程研究中。

三、加強畢業班工作

1、九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期召開了三次畢業班教師工作會議，兩次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。領導經常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導畢業班工作。

2、做好初三體育信息及理化生實驗畢業考試和中考工作，四月份開始教務處和初三班主任就認真核實學生戶口，組織學生信息表，并在五月底配合教育局安排和組織學生進行體育信息和理化生實驗考試。五月份教務處還和初三班主任搞好學生中考動員工作，組織學生填寫各種表格和錄入信息卡。為了使學生在中考中考出一個好成績，教務處還組織畢業班教師搞了中考備考交流，舉行四次模擬考試，為六月的中考作了準備。

三、做好后勤保障工作、為學校發展增光填色：

一、本學期所做的重點工作。

1、深入落實上級精神，配合學校認真作好兩基國檢的驗收工作。

2、完善了總務后勤工作管理制度。

3、加強學校的財產管理，完善財產管理制度。

4、繼續進行校園的環境治理，積極作好春季校園的綠化、美化工作。

5、切實落實了教師灶房的開設，解決了部分教職工的住宿及生活問題。

6、配合施工單位搞好校園西操場的基本建設工作。

7、解決了教學樓、實驗樓等樓體的外部粉刷工作。

二、總務后勤工作具體措施及辦法：

（一）加強學校的財物管理不放松：學校財物管理繼續實行財物公開，群眾理財，充分體現群眾的參與權與知情權。

1、堅持實行財物收支兩條線，做到有總帳，有分帳，做到帳物相符。財物管理人員嚴格模范遵守財經管理制度。

第三篇：馮家鎮第二實驗學校附屬幼兒園匯報材料

馮家鎮第二實驗學校附屬幼兒園

匯報材料

馮家鎮第二實驗學校附屬幼兒園創建于1997年。位于馮家鎮第二實驗學校院內，占地約1582平方米，建筑面積780平方米，戶外活動場地1200平方米。教職工15名，在園幼兒近165名，有大、中、小五個教學班，是一所規范化的全日制幼兒園。2006年3月被評為市級一類幼兒園。

一、加大投資，更新、擴大園舍建設

我校加大投資，積極為孩子們營建更加溫馨、活潑的快樂園。擴大孩子們的室外活動場地，綠化場地，現室外活動場地達1200平方米。配備了多種大中型玩具，有大型滑梯、蹺蹺板、秋千等。在室外還為孩子修砌了沙池及跑道，開辟了種植園，使孩子們愛玩的天性可以得到充分滿足。

本園共有大中小五個教學班，各班均配有適合孩子年齡特點的桌椅，多種拼、插玩具，還有電視機、錄音機、引水機、電暖氣等現代化電器設備，并精心購置了適合孩子們閱讀的各類圖書，共計800余冊，讓孩子們可以在書的天空中自由飛翔。

為了讓家長滿意，使孩子們的個性得到充分發揮，各方面的需求得到滿足，我們還設置了多功能活動室、舞蹈廳、科學發現室、手工操作室、盥洗室和衛生保健室，使孩子們能夠在玩中掌握技能，樂中獲得知識，給了孩子們更寬闊的發揮空間。

二、加強行政管理 本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子“的辦園宗旨，全園上下認真學習貫徹執行國家有關學前教育的法律法規，積極做好園內各項工作。在園內實行園長負責制、崗位責任制，實行目標管理，制定了各項規章制度，各類人員分工明確，行動規范。

本園教職工學歷達標率100%，并全部持證上崗，20%的教師達到學前教育?？瞥潭?。各類人員踏實肯干，團結協作，富有改革創新精神。我們十分重視教職工的職業道德教育，所有在崗人員熱愛幼教事業，關心愛護幼兒。為提高教師的自身素質、技能和更多的獲得外界信息，幼兒園定期組織教師進行培訓及外出學習，并且為教師訂購了幼教園地、幼教報等多種刊物資料，配備了電腦，教師可以隨時上網查詢最新信息，使教師的整體素質不斷提高。

三、大膽開拓、勇于創新

全園教師樹立正確的教育觀、兒童觀、全面實施素質教育，面向全體幼兒，促進幼兒德、智、體、美全面和諧發展，熱愛幼兒、尊重幼兒，以科學的方法和態度啟迪幼兒的智力，培養幼兒的創新能力及旺盛的求知欲。對每學期的教學工作制定合理的計劃，對每月、每周、每日的教育活動進行精心合理的設計和安排。我們還特別重視幼兒良好品德、行為習慣的養成及幼兒的個性差異，因人施教，引導幼兒個性的健康發展。積極為孩子們提供活動和表現的機會，墻壁、板報…… 為孩子提供了展示自我的平臺。

為了更多更好地了解孩子，我們經常與家長聯系，定期舉辦半日開放活動，在接送孩子時與家長攀談、交流孩子的情況，以方便我們 與家長的合作，達到我們共同的心愿。

四、切實做好衛生保健工作

孩子的健康成長是我們和家長共同關注的焦點，每年我們都會聘請醫院有關人員對新入園的幼兒進行健康查體，在園幼兒每年體檢一次、半年測身高一次，健康體檢卡直接發放家長手中，每日的晨、午檢更是必不可少的。

我們對幼兒環境及個人衛生非常重視，教職工和幼兒均為一人一巾一杯，對室內外環境、孩子們的玩具都定期消毒，每周孩子剪指甲一次，給孩子們提供了一個衛生、舒適的環境。

五、存在的問題和困難

盡管我們在努力改善我們的辦園條件，提高教職工的整體素質，但由于不是新建園，受各方面條件的制約，在不少地方還需要進一步完善，我們深信在各級領導的關心支持下會很快得到更好地解決。

2012-3-13

第四篇：實驗學校第二學期教務處工作計劃

鳳城實驗學校第二學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將在校長室領導下，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以提高教學質量為中心，從抓常規管理、課堂改革入手，以科學、規范的管理制度為保障，進一步深化我校教學改革，促進學校內涵發展，提升教育教學質量，開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標

初中部教學質量目標以基線測試為起始成績，參考三年中考成績，制定各年級的質量目標，各年級爭取區排名進步3-5名，要求各年級根據學校制定的年級目標，將目標分解，精確到班級、科任老師和學生人數。初三、初二年級重點關注平均分，兼顧尖優生，初一年級注重整體發展。

三、具體工作與措施

（一）構建基于智慧校園的小組合作學習新模式

核心素養的目標是立德樹人，而核心素養實現的基本途徑是深度學習。立德樹人，深度學習，都離不開學生合作能力的培養和發展。同時學習方式的轉變是新一輪基礎教育課程改革的重點之一，改變過去單一、被動、陳舊的學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，而小組學習是這一學習方式得以落實的有效載體，能夠充分培養學生的自學能力、合作意識、創新精神和實踐能力。借助本學期學校智慧校園的搭建，能夠為教師、學生提供更全面的小組合作評價,解決課堂教學存在的問題的同時,將學生的合作引向深化的發展。

本學期我們將通過構建基于智慧校園的小組合作學習新模式，找到課堂改革的新突破口，形成“合作學習情境創設——激發學習內驅力、合作學習互動——“深化互動”機制、合作學習結果呈現——思維結果表征、合作學習監控與評價——促進反思”的教學閉環管理。

（二）以導學案為抓手，加強教學常規的精細化管理。

以課程標準為依據，認真落實“面向全體、全面發展”的教育思想，積極探索“自主、合作、探究”的學習方式，關注教師、學生的發展，充分利用好現有的教育手段，著力提高45分鐘課堂教學效率，全面提高學生的綜合素質和實踐、創新能力。我們將通過全面實施“導學案”教學模式，使“學生動起來、課堂活起來、效益高起來”，培養學生自主學習、合作探究的學習能力和品質，讓學生獲得終身發展的學習能力、合作能力、表達能力、人際交往能力。用“導學案”教學模式指導課堂教學的過程，全面提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力，著力構建“快樂、自信、高效、輕負”的課堂，走出一條具有我校特色的課堂教學改革之路。

（三）重新審定評價方案，引領學?？平M發展

根據科備長意見，結合我校實際情況，重新審訂《鳳城實驗學校優秀學科組評價方案》與《鳳城實驗學校優秀備課組評價方案》，真正促進并激發科組長、備課組長在教學管理中的作用，從而提高教學效果，提高教學質量。并邀請專家到校對科組長、教學級長進行培訓，提升專業能力。

（四）傳承學校品牌活動，培養學生學習興趣

為踐行“為先教育”辦學思想，營造濃厚的校園讀書、科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神為重點，努力創建鳳城實驗學校讀書科技教育特色，通過“讀書科技節”系列活動的開展，讓閱讀滋養學生生命活力，讓科技活動豐富學生的課余生活。

（五）深化智慧課堂改革，促進信息化技術和教學的有效融合利用初二初三年級平板班的現有資源，深化智慧課堂改革。引領平板班的教學從“型”到“神”的轉化。探索根據實際教學需要對平板和一體機各項功能的進行更合理的選擇，找準教學的切入點和切入方式。逐步安排平板班的一線教師到相關學校去學習的同時邀請外校優秀教師到我校同課異構，各科組根據學科特點結合我校學情，研討和調整，探索出適應我校實際情況，本學科的平板班新課教學基本模式。在此基礎上，再進行其它不同課型的探索，并在學科組中達成共識。

（六）加強對初三教學的指導工作，積極應對2021年中考

1.增強初三教師備考的目標意識：

以目標為導向，在具體教學與管理中正真發揮目標的引領作用并嚴密監控整個教學過程，做到人人心中有目標，行動有抓手，質量有突破。

2.繼續強化初三級課堂教學監控：

第二周至第四周由教務處組織各落科行政及初一、初二部分教學骨干對初三全科進行跟蹤聽課。初三級自行組織教學示范課，形成科組行之有效的課堂教學模式。

薄弱學科跟蹤聽課具體要求： ①被觀察的課堂由教務處根據需要具體安排； ②各學科視導小組由組長帶領，并對觀察后的課堂進行反饋小結，并提出指導意見，上交教務處。③由教務處統一對被聽課學科教師反饋指導。

3.增強培優扶困，提升效率。

引導初三各班級及早確立目標人群并重點關注，對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放失做好課后輔導，分類指導，分層推進。輔導既要有級組組織的臨界生輔導班，又要有科任老師具體的輔導目標。

4.加強對初三教師業務能力的指導

要求初三教師立足學情研究中考。分析研究近幾年中考考試說明和中考題為基礎，通過做各地模擬題、參加區模擬考試為平臺，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，合理組織安排年級訓練，加強綜合考試的訓練力度。初三各備課組要認真制定教學計劃，適度提高教學起點和教學定位，以新的學習的平臺為依托，增大訓練密度，提高訓練強度，及時有效做好訓練反饋，并在備課組內對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現我校今年中考目標做準備。

（七）探索初小銜接課程，編寫初小銜接校本課程

初小銜接是讓學生從小學到初中過渡中，對新知識和新的思維方式能有所鋪墊和提前了解。本學期教務處將配合教研處深入探索出小銜接課程。初期選取數學和英語這兩個學科，針對中學老師提出初一學生容易存在的若干問題，小學部老師根據課堂教學實際調整備課和教研，把部分內容作為專題課或融入到相應的課程內容中去,通過組織小學高年級和初一級相應學科老師進行聯合備課的活動，進一步研討和調整。構建初小九級英語詞匯檢測評價體系，完善每級考查內容，提升學生英語學習興趣，通過扎實基礎提升英語能力。同時編寫過渡學年的暑假作業、相關銜接內容的教材或活動方案等課程資源。

佛山市順德區鳳城實驗學校

2021年2月

2020學年第二學期鳳城實驗學校教務處行事歷

第五篇：2008學年第二學期上海市實驗學校高中部工作計劃

上海市實驗學校2009學年第一學期高中部工作計劃

指導思想

圍繞2009學年第一學期學校工作總體思路，優化課程結構和教學策略，在十年一貫制基礎上構建以培養高中生的“志趣”為目標的課程體系和生活德育體系。集中精力實施有效管理，打造精教精研團隊，致力于課堂教學質量的全面提高，切實做好高三畢業班工作，確保高中教育教學質量再創輝煌。

工作要點

1、在學校新三年規劃基礎上，形成新三年高中發展行動計劃，重點突出“志趣”培養，以“尋夢、樹標、立志”為三個年級段的主題，設計相關的課程與活動。

2、組建具有高中特色的學習型團隊

3、協助學校策劃“藝術節”；

4、協助學校安排青年教師展能課；

5、重點建設高中社團，搭建學生展能平臺；

6、抓實新一屆高三畢業班工作，做好各學科的分析和不同學生群體的分析與指導，明確理科班與平行班高考升學目標；

7、有計劃開展各學科競賽活動，保持傳統項目優勢，爭創佳績；

8、定期開展教研組長培訓，發揮教研組長學科引領、管理與督察的作用；

9、定期開展班主任培訓，明確班主任常規工作，并鼓勵班級創特色；

10、定期開展學生干部培訓，加強學生自主管理，發揮團學聯作用；

11、建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家?；锇楹献餍履Ｊ?。

一、完成十年一貫制基礎上的實驗學校新三年高中發展規劃

1、依據實驗學校新三年發展規劃，確定新三年高中部發展目標。

2、開展以“打造精教團隊，全面提升教學質量”為主題的第三輪學科發展月活動。

3、優化課程結構和教學策略，提高教學質量和效益，在十年一貫制基礎上構建以培養高中生的“志趣”為目標的課程體系，重點建設和完善拓展型課程和研究型課程系列。

4、構建以“志趣”為主題的高中德育框架體系。

培養學生學會尊重，學會負責；構建以“志趣”為主題的生活德育模式，提高德育有效性。激發他們對美好未來的志趣，培養他們尊重所有形式的生命以及滋養它們的環境，對社會、國家的責任感；加強國際交流，拓展國際視野，促進國際理解。

二、倡導教師以“愛學生、樂學習、善教學、懂實驗、會研究、能創新”作為追求和方向，提高課程能力和有效教學能力，組建有鮮明實驗特色的高中學習型教師團隊

1、組建高中年級組班主任學習型團隊。

2、創建教研組精教團隊，形成教研組、備課組學習型團隊，本學期重點打造備課組學習團隊；

3、組建高一年級分會，加強年級分會學生干部培養，創建學生干部學習型團隊。

三、配合學校策劃“藝術節”活動

1、結合60周年國慶，以“祖國萬歲”為主題，開展“青春少年唱紅歌”歌會系列活動。

2、開展以“志趣”為主題的高中其他藝術節活動。

四、協助學校安排青年教師展能課

1、開展青年教師“有特色、有品位、有創新、有活力”專題論壇活動，探討青年教師專業發展精神內涵，提升青年教師的人文和專業素養。

2、各教研組和備課組對青年教師要加強教學指導和教學研討，力求出特色課，精品課。

2、準備并安排青年教師展能課（拓展課、微型課為主）。

五、抓實抓好高三畢業班工作，力求高考取得好成績

認真做好各學科的分析和不同學生群體的分析，各學科制定切實可行的教學方案，努力提高不同層次學生的學習成績。

1、統一認識，提升高三教師團隊專業品質、專業能力。

2、加強高三教學管理，提高教學和復習實效。

3、深入分析三個層次學生狀況，力求高考有針對性，創造最大效益

4、強化高三德育工作，促進學生全面發展

5、做好高校自主招生前期準備工作和推優工作

六、加強教學常規管理，監控各年級教學質量。

高中部將協同教育教學辦公室和各教研組，組織教學常規檢查工作（重點是備課、聽課和作業批改），并及時做好總結與反饋。

1、狠抓教師的備課、上課、改作、輔導、測評等環節，從嚴、從細、從實落實教學常規要求，規范教學行為，增強學校的內部活力。

2、加強課堂教學督導工作，部主任和教研組長聽課要日常化、制度化。

3、做好高中學業水平考試的前期準備工作。

七、加強教研組建設，創建校和區優秀教研組

1、提高教師的人文素養和學科素養，逐步形成教研組教學特色。

2、繼續聚焦課堂教學，提高課堂教學效能，切實提升教學質量

八、對現有拓展課和研究課進行有效的重整，形成拓展課程四大領域；重點建設高中社團，搭建學生展能平臺

1、構建十年一貫制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展課和研究課開設的保障體制，使高中拓展課程的開設具有持續性和可選擇性。

3、試行學分制，改革拓展課和微型課課程評價方法。

4、重點建設高中社團，搭建學生展能平臺。

九、繼續有計劃開展各學科競賽活動，爭創佳績。

1、試行學科競賽教練制，制訂高中各學科競賽計劃。

2、實行學科競賽初高中銜接，力求學科競賽的無縫對接。

十、建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期開展教研組長、班主任培訓和學生干部培訓。

具體工作

一、加強課程建設與開發，創新課程管理機制，建立課程保障體系。

1、基礎型課程依托細化二期課改教材校本化實施綱要，各教研組要進一步修訂、完善新課程教材校本化實施規劃。

（1）教研組和備課組要正確制定和落實好教學目標，科學把握教材和處理教學內容，著眼三維目標落實，有效實施課堂教學，不斷完善作業系統和練習環節，提高教學的有效性。

（2）各教研組要編寫與新教材相配套的適合實驗學校學生使用的學科練習，切實減輕學生的學業負擔。

2、在現有拓展課和微型課基礎上進行有效的重整，逐步形成拓展課程四大領域（四大領域：“智慧與情感”、“審美與創作”、“交往與人生”、“自主與展能”）10個主題系列，在高中開設100門左右的課程。

1）高

一、高二各任課教師在上學期開設拓展課的基礎上，本學期繼續開設拓展課，并在本學期完成對教案的修改整理工作，學期結束前交定稿的三級提綱和校本教材的電子稿。

2）在高二年級開設“西方文化系列”課程并完成相應講義

3）在高

二、高三年級開設綜合課程講座和專題升學指導講座，做好相應的升學輔導。拓展型課程要不斷擴大課程開發的領域，打造精品課程，完善管理評價機制。（1）在高一試行拓展課選修學分制；（2）進一步探索拓展型課程信息化管理和評價體系。

根據各教研組教師的特點，要求每個教師上報和開設一門以上的拓展課程，建立拓展課程的備選庫，同時作為考評教師的一個重要指標。

3、研究型課程要利用社會資源，加強與部分高校聯系，提升課題品質和影響力。在中三小論文基礎上，重新構建高中年段研究型課程的開設和考核方式，真正使研究型課程成為實驗學校的特色和亮點。

（1）高中階段研究型課程在高一年段開設研究性學習課程，要求在高一年段完成研究型課題答辯。

（2）高中生在高中階段應確定一個研究課題在指導老師的指導和帶領下進行研究，高中部每年出一本研究性學習成果集。

（3）研究性課程也采用學分制。

二、樹立全員德育意識，強化德育工作，促進學生全面均衡發展

1)高一年級德育目標

養成科學、嚴謹的學習作風，初步具有創新精神和實踐能力；具有嚴己寬人、誠實守信的道德品質；

2)高二年級德育目標

對社會有責任感，會承受壓力，不懼怕挫折，努力進取，自強自立。

3)高三年級德育目標

教育學生做一個有理想、有道德、有文化、有紀律，具有獻身精神，具有一定開拓能力的高中畢業生和合格的中華人民共和國成年公民。主要措施

1、形成德育課程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市實驗學校校本課程總體設計（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的評價方式

社會實踐活動評價（網上積分的實行）——具體有操作方案

3、實行學生自主管理的方式，搭建“學生展能成志“的平臺

1）值周班管理規范化（崗位明確，職責落實，監察到位）。

2）充分發揮高中年級分會的自主管理作用，配合年級組開展工作。

3）完善宿舍管理制度，落實安全管理措施，提高管理效能。

4）加強學生社團管理，實行星級制度，重點建設特色社團。5）鼓勵學生積極參與志愿者活動、社區服務。

6）建立高中家長資源庫，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在開學一、二周時間里，分別召開各年級學生家長會，通報學校各項工作，爭取家長對學校各項工作的配合和支持。

（2）定期舉行各年級家長委員會會議，通報學校有關事項。

三、加強德育常規管理工作

1、加強班級和年級常規管理

1）強調各年級、各班級對《上海市中學生守則》、《上海市實驗學校一日常規》等行為規范條例的學習和貫徹，嚴格規范考風考紀，杜絕作弊等不良現象。

2）規范升旗儀式、兩操以及環境衛生等要求，明確各年級的班會、主題班會的要求及效果，并做好相互交流的組織、評議等工作。

3）明確家校聯系的要求，充分用好《上海市實驗學校家校聯系手冊》、網上家校平臺等途徑，密切家校聯系，做好與家長的及時溝通（特別是住宿生、高三學生）。

4）督促各年級組、班主任及時了解、疏導(可以借助學校相關部門或家長)學生出現的心理問題，及時了解、處理學生出現的身體情況和違紀情況，在常規管理中第一時間處理好一系列學生的問題。

2、每月組織一次班主任例會，分析、協調、研究各年級工作，并找出相應的對策。及時明確班主任工作的時間節點與內容，如：開學計劃制定、家訪工作的完成情況、計劃實施過程的反饋、大型活動的具體要求、期末評語的要求等。

3、協同團委、初中部共同組織開展各年級、各班級的值周班工作、社會實踐活動并做好相應的評價（計分）。

4、配合團委并協同各年級組建立學生年級分會，培養學生自主管理、服務同學、服務學校的意識并創年級特色（文化特色等）。

5、針對各年級的特點，協同、指導各年級組、各班級召開家長會，以匯報、展示、交流等方式高質量地開好每次的家長會。充分發掘家長資源，配合各年級組建立家長委員會，及時溝通學校情況和取得家長各方面的支持，并通過家長講座、家長開放日等活動，探索現代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于與分管校級領導及學校各行政部門合作、溝通，參與討論各年級先進班級、先進個人的推優和相關學生的處分工作。

7、配合高中部的教學工作和各年級完成學校布置得的其他任務，做好會議、各項檢查等工作的記錄及各方面材料的存檔工作。

四、強化教學常規管理，提高課堂教學質量。

教學常規管理是尋求教學效果最大化的根本保證之一。在教學常規中，決定教學效果的就是備課、上課、作業和測驗這幾個環節的質量，我們計劃對每一個環節都提出具體的要求。

1、精心設計和不斷優化教學過程。研究備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學習評價五項基本環節。進一步細化常規管理，優化教法、指導學法、研究考法。①認真備課，在“精”字上下功夫。做到“五備”：即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習，嚴禁無教案上課。做到“三個堅持”：即堅持提前備課、課前重溫；堅持寫教學后記或教后感，以便改進教案；堅持備課組檢查考核，定期檢查或不定期抽查相結合的方式，以不定期抽查情況為主要考核依據。②認真上課，在“實”字上下功夫。課前充分準備，課上充分體現“實、活、生、趣”的教學風格，保證教學效率，并做到不提前上課，不拖課，不集體補課，尊重學生，培養提高學生自主學習能力。

③認真布置和批改作業，在“細”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問題就有評講。及時解決學生存在的問題，并借此改進教學方法。

④認真做好課外輔導和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學生在學習中存在的問題能及時得到解決。

⑤認真組織測驗和考試，在“嚴”字上下功夫。

2、科學設計作業、練習，及時實施反饋、輔導。作業布置按照“精要”的原則，精心選擇、限制總量、及時反饋、提高實效。各學科之間要有大局觀，互通信息，在整體訓練量上的控制要合理協調。教師在規定時間內完成作業批改，力求及時反饋，及時訂正。對學生存在的問題，可適度循環練習，做到“段段清”。根據年級和學科特點需要，可實施分層作業，增強學生自主學習的彈性作業。作業的批改要認真、及時、具有激勵性，并重視對作業的矯正，要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。

3、強化教學評價對教學的診斷性和導向性。各學科任課老師要根據《課程標準》對學生課堂學習行為實施科學評價，激勵和引導學習改進學習、增強信心、提高效益，要注意評價的客觀性和多元性，優化學生的學習習慣。針對學生實際情況拓展、調整、完善教學內容、研究相配套的練習。宏觀上整體把握，微觀上分析到每個學生，找出存在問題，提出下一步復習與指導策略。分析講評要注重針對性、靈活性，指導學生制定對策。

五、加強教研組和備課組建設和管理，創建校和區優秀教研組

1、各教研組要進一步完善二期課改校本化實施規劃。結合課題研究，不斷提升發展的內涵和空間，各教研組在本學期創建校優秀教研組過程中，要逐步形成教研組教學特色，開展第三輪學科發展月的相關工作，爭創區級優秀教研組。

2、扎扎實實做好教研組、備課組的日常常規管理工作。各教研組要有計劃、有步驟地開展各層次教研活動，各學科備課組每周要進行一次集體備課，教研組、備課組在每次教研活動中要明確主題，使參與者“有備而來”；要實行主講人制度，力求解決一、二個實際問題。

3、打造學習型教研組團隊和備課組團隊，特別關注備課組內的教學研討。

1）保證各備課組有工作計劃、活動內容、主備人、活動時間。備課組每周應該不少于一次集體備課，并有討論內容的詳細記錄。

2）備課組要做到“四統一”，即教學進度統一、教參資料統一、課外作業統一、單元測驗統一。

3）各備課組備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標, 精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優化學案。要發揮備課組長的作用、發揮集體的智慧和優勢

4）要加強“課堂教學改進計劃”研究，重視組內聽課和評課，提高課堂教學效率，真正做到段段清，塊塊清，努力提高教學質量。

5）本學期各備課組要做到教案規范化。

3、各教研組要繼續聚焦課堂教學，要注意信息技術的使用和學科教學的有效整合；結合中青年教師特色課，發揮團隊合作精神，打造組內精品課和特色課。

4、各教研組要做好高中學業水平考試的研究和前期準備工作，提高高中學業水平考試的優秀率。

5、各教研組要重視微型課、拓展課、研究課的研究，逐步形成教研組穩定的微型課、拓展課、研究課系列并完成相應校本教材的編寫。

6、各教研組要高度重視學科競賽，要確定學科教練負責學科競賽，作好學科競賽的輔導工作，力求在學科競賽中取得較好成績。

（1）做好區及以上學科競賽的組織工作，合理、準確地確定參加競賽的學生名單，各備課組要及早制定計劃，早準備，早組織，早投入，利用中午和傍晚等空檔時間，因地制宜的開展輔導工作，努力提高獲獎的層面。

（2）同時，要繼續重視學科競賽的組織工作，制定并落實優秀生輔導機制和學科競賽制度，加強提優方式、方法的研究，努力培養學科尖子，各年級要舉行校級學科競賽進行篩選競賽苗子，并力爭在將來的區以上尤其是市級學科競賽中取得理想成績。

7、各教研組要根據本學科的實際情況，分年段實施培優補差，提高合格率和優秀率。

六、高度重視高三畢業班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得優良成績。

1、統一認識，提升高三教師團隊專業品質、專業能力

2、加強教學管理，提高教學實效 1．加強教學常規管理

? 備課：學科有共案，每人有個案。

? 上課：打造精致課堂，提高課堂實效，? 作業：學科協調統一，提高質量監控

? 測驗與講評：科學嚴謹命題，精心務實講評

2．加強備課組管理

備課組要做到“四統一”，即教學進度統一、教輔資料統一、課外作業統一、測驗統一。確保該科全年級的教學質量得到整體提高。各科備課要精心組織本科教師做好以下工作： ? 長計劃，短安排，動態管理 ? 抓制度，抓落實，力求創新 ? 講實效，補缺漏，注重研究 ? 學考綱，研考題，把握方向 ? 攻重點，化難點，有效復習? 多研學，獲信息，科學迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年軌跡，力求胸有成竹 2．激勵優等生，確保名校率

3．推進中等生，提高一本率 4．關注后位生，提升本科率

4、強化德育工作，促進全面發展 1．注重開展志趣教育 2．強化班級常規管理 3．班風學風建設 ? 班風建設 ? 學風建設

4．注重心理健康教育

5．不斷深化家庭教育

七、做好各項常規工作

1、落實好一日常規工作的督促、檢查工作，每周反饋有關信息。每月進行一次教室環境大檢查。行政值班負責檢查落實。

2、做好問題學生的轉化工作，使每位學生學有目標，不斷進取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一報工作，定期召開有關會議，及時了解信息，處理突發事件。

4、做好學生的考勤工作。

5、規范教輔材料。

6、做好高三學生推優工作和高考各項工作。

7、組織好國際交流活動。

8、加強公用教室、專用教室和實驗室的管理。