第一篇：工業(yè)工程專業(yè)實(shí)習(xí)思考題

工業(yè)工程專業(yè)實(shí)習(xí)思考題

1.針對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)中某一生產(chǎn)線上的某道工序進(jìn)行節(jié)拍的實(shí)際觀測(cè)，生產(chǎn)線是否平衡？找出該線瓶頸工序，對(duì)此工序進(jìn)行分析，提出具體的改進(jìn)方案，預(yù)測(cè)改進(jìn)效果。

2.說(shuō)明方法研究中的“5WIH提問(wèn)技術(shù)”和“四大原則”的區(qū)別，給出你在實(shí)習(xí)企業(yè)某生產(chǎn)環(huán)節(jié)中具體應(yīng)用“5WIH”或“四大原則”技術(shù)案例的詳細(xì)過(guò)程。

3.工藝程序分析適合在實(shí)習(xí)企業(yè)中的那些具體生產(chǎn)線上應(yīng)用，給出其中一項(xiàng)你具體分析的案例，要求畫出必要的工藝程序分析圖。

4.流程程序分析適合在實(shí)習(xí)企業(yè)中的那些具體生產(chǎn)線上應(yīng)用，給出其中一項(xiàng)你具體分析的案例，要求畫出必要的流程程序分析圖。

5.路徑程序分析適合在實(shí)習(xí)企業(yè)中的那些具體生產(chǎn)線上應(yīng)用，給出其中一項(xiàng)你具體分析的案例，按要求畫出必要的路徑分析圖。

6.舉例說(shuō)明實(shí)習(xí)企業(yè)中哪些工序的人機(jī)作業(yè)存在不協(xié)調(diào)的問(wèn)題？給出其中一項(xiàng)人機(jī)作業(yè)分析的具體分析案例，包括：畫出人機(jī)作業(yè)分析圖，求出人和機(jī)的工作率、判定人同時(shí)能操作的機(jī)器臺(tái)數(shù)是多少等。

7.在實(shí)習(xí)企業(yè)中你發(fā)現(xiàn)哪些操作屬于聯(lián)合作業(yè)的范疇，對(duì)其中一項(xiàng)具體操作進(jìn)行案例分析，畫出聯(lián)合作業(yè)分析圖，能否對(duì)其中的操作進(jìn)行改進(jìn)。

8.在實(shí)習(xí)企業(yè)中對(duì)你發(fā)現(xiàn)的適合做雙手的操作進(jìn)行作業(yè)分析，給出你具體分析的案例過(guò)程，要求畫出必要的雙手作業(yè)分析圖。

9.什么是動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則？列舉出實(shí)習(xí)企業(yè)中哪些工序的具體操作不符合動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則要求，給出其中一項(xiàng)你具體分析與改善的案例，要求要有具體的改進(jìn)措施。

10.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，列舉出你觀察到的遵循動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的經(jīng)典案例，分析案例中應(yīng)用的技術(shù)關(guān)鍵，要求有相關(guān)的圖示說(shuō)明。

11.觀測(cè)某個(gè)簡(jiǎn)單操作動(dòng)作的實(shí)際時(shí)間，并與模特法的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，找出產(chǎn)生誤差的原因并判斷結(jié)果的有效性。

12.了解某項(xiàng)具體產(chǎn)品工時(shí)定額的確定依據(jù)，并給出你制訂該產(chǎn)品工時(shí)定額的過(guò)程，對(duì)比兩種結(jié)果有什么不同之處？并分析原因。

13.秒表時(shí)間研究適合什么作業(yè)工況？給出你對(duì)某項(xiàng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間確定的具體應(yīng)用實(shí)例，要求要有觀測(cè)次數(shù)的確定、觀測(cè)時(shí)間記錄表、速度評(píng)定及寬放率的確定等。

14.在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)適合做工作抽樣分析的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并對(duì)此進(jìn)行分析，給出你做的一項(xiàng)具體應(yīng)用實(shí)例，確定該生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工作率，該生產(chǎn)環(huán)節(jié)是否需要改進(jìn)？要求要有觀察次數(shù)的確定、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)記錄表等過(guò)程。

15.根據(jù)多個(gè)（至少三個(gè)）某同類型零件的簡(jiǎn)單加工操作記錄，建立該類型零件加工操作的標(biāo)準(zhǔn)資料，要求要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程。

16.在實(shí)習(xí)企業(yè)中發(fā)現(xiàn)適合做學(xué)習(xí)曲線的具體操作，針對(duì)此操作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研究和記錄，并求出操作者在做該操作的學(xué)習(xí)率。

17.在實(shí)習(xí)企業(yè)中選擇合適的加工零件，根據(jù)學(xué)習(xí)曲線原理，預(yù)測(cè)該產(chǎn)品在將來(lái)某

個(gè)具體時(shí)間的單件工時(shí)。

18.作業(yè)疲勞可分為體力疲勞（肌肉性）、腦力疲勞（智力性）和生物疲勞（時(shí)間性）。其原因有多種：超生理負(fù)荷或腦力的持久勞動(dòng)；工作單調(diào)；環(huán)境不良；精神因素；身體狀況不好；人因設(shè)計(jì)不合理（作業(yè)姿勢(shì)、設(shè)備與工卡具、人機(jī)界面、作業(yè)空間等）。試對(duì)某個(gè)實(shí)習(xí)工序的作業(yè)疲勞進(jìn)行分析，將其疲勞歸類，找出引起疲勞的因素，提出降低疲勞的具體措施。

19.試從顯示裝置的形狀、大小、分度、標(biāo)記、空間布局、顏色、照明等幾方面分析實(shí)習(xí)企業(yè)的某顯示裝置的合理與不合理之處并進(jìn)行改善方案。

20.試從控制裝置外形、大小、位置、運(yùn)動(dòng)方式、運(yùn)動(dòng)范圍、操縱力以及操作過(guò)程的宜人性等角度分析某工序控制裝置的合理性與不足之處，并提出改善方案。

21.試從動(dòng)作研究、作業(yè)姿勢(shì)分析和人體測(cè)量學(xué)的角度分析實(shí)習(xí)企業(yè)某工序作業(yè)空間范圍、作業(yè)空間布置的合理性與不足并提出改進(jìn)方案。

22.利用人體測(cè)量學(xué)、作業(yè)姿勢(shì)分析、人體感知、動(dòng)作研究等知識(shí)分析某工序工作臺(tái)外形、工作臺(tái)布置（顯示器布置、控制器布置等）、尺寸等方面的不合理之處并進(jìn)行改善分析。

23.試從動(dòng)作研究和手握工具設(shè)計(jì)原則分析某手工作業(yè)工序中的手握工具合理與不合理之處，并進(jìn)行改善分析。

24.利用作業(yè)空間要合理布置的原則，分析某道工序人機(jī)操作空間的合理性與不足之處，并提出改進(jìn)方案，要求有原始記錄數(shù)據(jù)。

25.根據(jù)人體百分位的應(yīng)用原則，分析某個(gè)操作工位人體百分位應(yīng)用的合理性與不足，并提出改進(jìn)方案，至少要包括應(yīng)用原則、理論數(shù)據(jù)要求和實(shí)際應(yīng)用情況三部分內(nèi)容。

26.依據(jù)色彩三要素的運(yùn)用原則，尋找實(shí)習(xí)企業(yè)分別在目視管理、安全生產(chǎn)和環(huán)境美化三個(gè)方面中的成功應(yīng)用案例與欠缺案例，提出具體的改進(jìn)方案。

27.依據(jù)質(zhì)量管理的八大原則（以顧客為關(guān)注點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)作用；全員參與；過(guò)程方法；系統(tǒng)方法；持續(xù)改進(jìn)；基于事實(shí)的決策方法；互利的供方關(guān)系），說(shuō)明實(shí)習(xí)企業(yè)中某產(chǎn)品（或零件、工序）中的應(yīng)用情況。

28．因果圖（又稱魚骨圖、魚刺圖、樹枝圖）用于分析質(zhì)量特性（結(jié)果）與可能影響質(zhì)量特性的因素（所有可能原因），是重要的質(zhì)量管理工具。因果圖中，主干表示質(zhì)量問(wèn)題，主干上的大枝表示重要原因，中枝、小枝表示次要原因等。試就該工具在某產(chǎn)品、或某零件或某工序質(zhì)量管理中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。

29.試?yán)L制其中某個(gè)車間的作業(yè)單位平面布置圖，并獲取工藝過(guò)程信息，在平面布置圖中用箭頭表示出作業(yè)單位之間的關(guān)系。

30.你對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)或車間的現(xiàn)有設(shè)施布置有什么評(píng)價(jià)？如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)如何進(jìn)行重新布置？畫出具體布置的示意圖，并說(shuō)明理由。

31.結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)的某個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)線的物流系統(tǒng)，你認(rèn)為哪些地方需要改進(jìn)？畫出具體的物流及改進(jìn)方案圖。

32.試從設(shè)備尺寸、作業(yè)姿態(tài)、作業(yè)空間的角度對(duì)企業(yè)某工序的物料搬運(yùn)系統(tǒng)中的物料放置位置、物料大小進(jìn)行研究，分析不適合人的形態(tài)尺寸與活動(dòng)范圍的因素。

33.結(jié)合實(shí)習(xí)的企業(yè)，試分析某具體車間中的產(chǎn)品（材料）、數(shù)量（產(chǎn)量）、生產(chǎn)線路（工藝過(guò)程順序）、時(shí)間安排、存儲(chǔ)策略（集中與分散）、生產(chǎn)設(shè)備的外形尺寸與運(yùn)動(dòng)行程等對(duì)車間生產(chǎn)物流系統(tǒng)的影響。

34.考察實(shí)習(xí)企業(yè)某零件產(chǎn)品（半成品）的生產(chǎn)過(guò)程，并對(duì)其進(jìn)行仿真（到達(dá)規(guī)律、資源利用、時(shí)間概率分布、人員配備及主要步驟等），說(shuō)出仿真思路，在實(shí)習(xí)報(bào)告中具體建模仿真。

35.從物料的儲(chǔ)存、減少搬運(yùn)次數(shù)和縮短移動(dòng)距離、選用合適的儲(chǔ)運(yùn)方法、提高設(shè)備機(jī)械化、改進(jìn)包裝方法和存放器具（盡量不使物料直接落地）、推廣集裝單元化搬運(yùn)、改善搬運(yùn)線上軌道、站臺(tái)、道路和地面的質(zhì)量等改善途徑，對(duì)所實(shí)習(xí)企業(yè)的搬運(yùn)系統(tǒng)進(jìn)行分析，提出某具體的物料搬運(yùn)系統(tǒng)的改善意見。

36.根據(jù)產(chǎn)品品種變化與產(chǎn)量大小、產(chǎn)品相似性（結(jié)構(gòu)形狀、工藝過(guò)程和加工方法）、產(chǎn)品移動(dòng)的難易程度（體積與重量）；設(shè)施布置的基本原則（產(chǎn)品、工藝、產(chǎn)品族和料位固定）。找出實(shí)習(xí)企業(yè)中應(yīng)用上述原則的具體實(shí)例。

37.收集實(shí)習(xí)企業(yè)的物料搬運(yùn)設(shè)備的資料（如果允許拍攝照片），并按集裝單元設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、存取設(shè)備、自動(dòng)數(shù)據(jù)收集和通信設(shè)備進(jìn)行分類，給出各設(shè)備的結(jié)構(gòu)、應(yīng)用場(chǎng)合以及應(yīng)用的合理性。

38.試從作業(yè)強(qiáng)度和作業(yè)動(dòng)作的角度對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的物料搬運(yùn)系統(tǒng)中的搬運(yùn)設(shè)備、搬運(yùn)方法進(jìn)行研究，分析其中不適合人的生理接受限度、心理接受限度和工作負(fù)荷（體力與腦力）的因素。

39.生產(chǎn)系統(tǒng)的目標(biāo)有降低成本、提高效率、提高產(chǎn)品質(zhì)量、有效響應(yīng)市場(chǎng)需求變化、提高作業(yè)人員的安全與舒適性、提高環(huán)境的友好性，根據(jù)你對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、人因工程、質(zhì)量管理與可靠性工程、制造系統(tǒng)等課程的了解，闡述各課程在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)中的具體作用以及它們的不同點(diǎn)。

40.生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間組織方式有順序移動(dòng)方式、平行移動(dòng)方式和平行順序移動(dòng)方式。思考三種移動(dòng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，找出上述三種時(shí)間組織方式在實(shí)習(xí)企業(yè)中的具體應(yīng)用。

41.生產(chǎn)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行管理的合理性可通過(guò)生產(chǎn)過(guò)程的連續(xù)性、平行性、均衡性、生產(chǎn)系統(tǒng)的比例性和生產(chǎn)系統(tǒng)柔性等指標(biāo)反映。試應(yīng)用上述指標(biāo)對(duì)所實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

42.收集有關(guān)實(shí)習(xí)企業(yè)關(guān)于質(zhì)量控制方面的資料，如質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)、質(zhì)量控制月、抽檢合格率、廢品率等，并提幾點(diǎn)提高質(zhì)量控制的措施。

43.分析實(shí)習(xí)企業(yè)某車間的暫存區(qū)的狀況，如堆放是否合理、堆放的速度、最大堆放量等，并畫出相關(guān)設(shè)施設(shè)備布置圖，分析它是否合理。

說(shuō)明：

每位同學(xué)實(shí)習(xí)前選定三道題目報(bào)給學(xué)委，實(shí)習(xí)前認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)過(guò)程中針對(duì)問(wèn)題做好記錄，考核時(shí)要口頭回答選定的思考題，最后把解決這些問(wèn)題的過(guò)程寫到實(shí)習(xí)報(bào)告中。

第二篇：工業(yè)工程專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書-2014

工業(yè)工程專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

工業(yè)工程系

2014年7月

工業(yè)工程專業(yè)是工程技術(shù)、管理科學(xué)與經(jīng)濟(jì)思想融合的一個(gè)專業(yè)，是以效率、效益、質(zhì)量、成本為核心的管理科學(xué)與工程學(xué)科，是一種實(shí)踐性的、綜合性的學(xué)科。根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科要求安排有專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，為了使工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生能更好完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，特制定專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書以指導(dǎo)和規(guī)范專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的1.專業(yè)實(shí)習(xí)是工業(yè)工程專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分，目的在于促進(jìn)學(xué)生深入實(shí)際，體驗(yàn)社會(huì)，了解就業(yè)環(huán)境，了解潛在就業(yè)崗位的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容，自覺培養(yǎng)吃苦耐勞精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)要求的能力。

2.通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，從實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

3.通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)社會(huì)和企業(yè)有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，了解企業(yè)及其它社會(huì)部門的工作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)的基本要求

1.專業(yè)實(shí)習(xí)是工業(yè)工程專業(yè)本科生必修的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一般安排在大學(xué)三年級(jí)課余時(shí)間或暑期進(jìn)行，累計(jì)時(shí)間不少于四周。

2.實(shí)習(xí)形式可以有崗位、有報(bào)酬，但要以向?qū)嵺`學(xué)習(xí)為目的。盡可能選擇一些大中型制造企業(yè)或規(guī)范的行政事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

3.要求指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的條件和實(shí)習(xí)的單位在實(shí)習(xí)的內(nèi)容、選擇實(shí)習(xí)崗位、完成實(shí)習(xí)任務(wù)等方面給予學(xué)生細(xì)心的指導(dǎo)。

4.要求學(xué)生根據(jù)自己的條件自主尋找實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位，鍛煉與人溝通交流的能力，培養(yǎng)推銷自己、展現(xiàn)自己的意識(shí)。

5.要求學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后書寫實(shí)習(xí)報(bào)告，并在開學(xué)后第一周之內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為指導(dǎo)教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和備案的依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告要求

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的主要依據(jù)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該在實(shí)習(xí)過(guò)程中注意收集必要的資料，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的基本要求包括：

1.報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該有：實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)介紹、實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)收獲。

2.報(bào)告的篇幅應(yīng)該在5000-6500字之間。

3.報(bào)告的格式：報(bào)告封面和報(bào)告內(nèi)容兩部分，其中封面中應(yīng)該包含標(biāo)題、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名等信息；報(bào)告內(nèi)容包含第1項(xiàng)的內(nèi)容外，還應(yīng)盡可能包含必要的表、圖、公式、照片之類的表達(dá)元素。

第三篇：工業(yè)工程專業(yè)

《工業(yè)工程專業(yè)》畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編碼:1238

名 稱:《工業(yè)工程》畢業(yè)設(shè)計(jì)

專 業(yè):工業(yè)工程

周 數(shù):18周一,畢業(yè)設(shè)計(jì)意義和目的工業(yè)工程專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)是全面培養(yǎng),綜合訓(xùn)練工業(yè)工程專業(yè)本科學(xué)生的重要環(huán)節(jié),是知識(shí)深化,拓寬教學(xué)內(nèi)容的重要過(guò)程,可對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力進(jìn)行全面檢驗(yàn),是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段.通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決工業(yè)工程相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力以及嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)的工作作風(fēng)和事業(yè)心,責(zé)任感;掌握工業(yè)工程基本理論,技術(shù),方法,著重解決制造系統(tǒng)中的實(shí)際工業(yè)工程問(wèn)題;使學(xué)生接受工業(yè)工程師的基本訓(xùn)練,為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位,獨(dú)立,順利完成所承擔(dān)的工作任務(wù)奠定基礎(chǔ).二,選題的原則及題目難度,深度,廣度要求

(一)題目要求

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題主要以工程與設(shè)計(jì)類(畢業(yè)設(shè)計(jì))為主,原則上不選擇管理與研究類題目.具體要求為:

選題要求:畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師所出的題目要符合工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,在學(xué)生受到工業(yè)工程師基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,做到題目具有先進(jìn)性和一定的完整性,盡可能反映工業(yè)工程的新技術(shù),新理論,新方法,力求結(jié)合生產(chǎn),科研任務(wù)進(jìn)行.題目新穎性要求:題目盡量做到每年更新,對(duì)已有題目要求說(shuō)明新的任務(wù)和目標(biāo).設(shè)計(jì)內(nèi)容要求:設(shè)計(jì)要做到目標(biāo)明確,工作量充足,難易程度切實(shí)可行;設(shè)計(jì)內(nèi)容要求有足夠的深度和一定的代表性,使學(xué)生切實(shí)受到專業(yè)基本功的訓(xùn)練;堅(jiān)持每生一題,對(duì)大而難的選題可分解為若干子題,但要有明確分工;對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生可適當(dāng)加深加寬設(shè)計(jì)內(nèi)容.題目工作量要求:從查閱文獻(xiàn),調(diào)查研究開始,按學(xué)生每天工作6～8小時(shí),一共16～20周完成來(lái)設(shè)定的工作量.(二)選題范圍

根據(jù)西安工業(yè)學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)本科畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)和目前IE工程師主要從事的工

作提出以下選題,以供參考(題目力求解決生產(chǎn)系統(tǒng),服務(wù)系統(tǒng)中的實(shí)際問(wèn)題): 工作研究與效率

運(yùn)用方法研究對(duì)工廠生產(chǎn)系統(tǒng)的改進(jìn)與設(shè)計(jì);

運(yùn)用方法研究?jī)?yōu)化工廠物流系統(tǒng)的設(shè)計(jì);

運(yùn)用方法研究提高企業(yè)生產(chǎn)效率的設(shè)計(jì);

動(dòng)作研究的經(jīng)濟(jì)效果分析;

利用作業(yè)測(cè)定制定科學(xué)的時(shí)間定額,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)企業(yè)減員增產(chǎn)的設(shè)計(jì).生產(chǎn)率研究

生產(chǎn)率測(cè)定的研究;

影響企業(yè)生產(chǎn)率的因素與生產(chǎn)率提高研究;

降低能耗的途徑與方法研究.人因工程

降低作業(yè)疲勞提高作業(yè)能力的途徑與方法;

影響工作質(zhì)量的環(huán)境因素研究;

人體測(cè)量學(xué)在人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用;

人機(jī)系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià);

事故與可操作性分析.運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用

利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制大型工程進(jìn)度計(jì)劃;

運(yùn)用排隊(duì)論進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)和最優(yōu)控制;

利用存儲(chǔ)論進(jìn)行庫(kù)存優(yōu)化設(shè)計(jì);

運(yùn)籌學(xué)其它理論的應(yīng)用實(shí)例.系統(tǒng)工程應(yīng)用

系統(tǒng)評(píng)價(jià)與決策;

系統(tǒng)仿真在生產(chǎn)系統(tǒng)(或服務(wù)系統(tǒng))中的應(yīng)用;

信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用

生產(chǎn)作業(yè)層的信息化(如CAI,CAQC,PDM等);

管理辦公層的信息化(如MIS,ERP,MRPII,OA,WFS);

戰(zhàn)略決策層的信息化(如:DSS,ES).工程經(jīng)濟(jì)

企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析;

工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)與分析;

經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)方法研究;

工程項(xiàng)目的可行性研究;

設(shè)備更新的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析.價(jià)值工程

價(jià)值工程在企業(yè)中的應(yīng)用;

提高價(jià)值的途徑及應(yīng)用;

以最低成本實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能的途徑及應(yīng)用.物流工程

企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃及合理化研究;

物料搬運(yùn)設(shè)備的選用與設(shè)計(jì);

物流搬運(yùn)系統(tǒng)優(yōu)化與設(shè)計(jì);

現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì);

配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì);

物流系統(tǒng)優(yōu)化與仿真.10,生產(chǎn)與庫(kù)存管理

生產(chǎn)的組織,計(jì)劃與控制;

降低在制品的途徑與方法;

庫(kù)存控制與分析;

降低庫(kù)存的途徑與方法;

ERP,MRPII在企業(yè)的應(yīng)用;

JIT應(yīng)用.11,質(zhì)量管理與可靠性工程

提高產(chǎn)品可靠性的途徑;

全面質(zhì)量管理在企業(yè)中的應(yīng)用;

制造過(guò)程中的質(zhì)量控制應(yīng)用;

質(zhì)量成本控制在企業(yè)中的應(yīng)用;

12,先進(jìn)制造模式

GT在制造系統(tǒng)中的應(yīng)用及效益分析;

MC相關(guān)技術(shù),策略及應(yīng)用;

AM或LP在企業(yè)中的應(yīng)用;

VM及應(yīng)用.三,設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容要求

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)所提交的論文正文應(yīng)包含的主要內(nèi)容如下:

選題的論證

方案比較與選擇

原理與理論分析

工程設(shè)計(jì)與計(jì)算

技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析或規(guī)劃,控制和決策

建模,仿真,數(shù)據(jù)處理與分析,評(píng)價(jià)及優(yōu)化

反映計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外文資料閱讀,利用能力的內(nèi)容

以上內(nèi)容可根據(jù)具體課題有所側(cè)重,但要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)所提交的論文的設(shè)計(jì),論證邏輯過(guò)程清晰,有必要的分析,計(jì)算,設(shè)計(jì)依據(jù)和過(guò)程,能反映學(xué)生綜合運(yùn)用IE方法,理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力.2.論文格式和工作量要求

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式嚴(yán)格按照《西安工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)范》的要求執(zhí)行,論文工作量具體要求為:

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文正文字?jǐn)?shù)18000字以上.補(bǔ)充說(shuō)明:

a,管理或研究類畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)25000字以上,要求有創(chuàng)新;

b,信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及仿真類題目正文字?jǐn)?shù)12000字以上.英文資料翻譯不少于1000單詞,內(nèi)容為與設(shè)計(jì)相關(guān)的英文資料.參考文獻(xiàn)不少于15篇,其中包括5篇以上期刊文獻(xiàn),3篇以上英文文獻(xiàn)(其中1篇英文文獻(xiàn)翻譯成漢語(yǔ)),要求正文標(biāo)注參考文獻(xiàn)

第四篇：工業(yè)工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

工業(yè)工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的性質(zhì)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中安排的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)全部基礎(chǔ)理論課、技術(shù)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后，應(yīng)進(jìn)行為期四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)應(yīng)盡量安排在生產(chǎn)規(guī)模較大、技術(shù)與管理先進(jìn)、對(duì)IE比較了解及應(yīng)用實(shí)施較好的工廠進(jìn)行。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的與要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其目的是通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)和產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)方式，使學(xué)生接受一段時(shí)間的企業(yè)環(huán)境熏陶，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)活動(dòng)中的地位和作用，熱愛自己所學(xué)專業(yè)。在企業(yè)實(shí)習(xí)中可以學(xué)到書本上學(xué)不到的工程技術(shù)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，提高對(duì)企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括：適應(yīng)環(huán)境的能力，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立工作的能力以及創(chuàng)造性思維的能力。增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)參加工作的適應(yīng)性，也為后續(xù)專業(yè)課教學(xué)和做好畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)具體要求：

1． 了解本專業(yè)在企業(yè)中的地位、作用及其發(fā)展趨勢(shì)，明確工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)具備的能力；

2． 了解企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程（包括原料的運(yùn)輸保管、生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備、毛坯制造、機(jī)械加工、裝配、檢驗(yàn)、包裝、入庫(kù)及銷售）及其所采用的技術(shù)文件；

3． 掌握企業(yè)計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制方法，熟悉其各項(xiàng)指標(biāo)的確定；

4． 掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的勞動(dòng)定額管理、設(shè)備工裝工具管理、人員管理、資金管理、安全管理等。了解現(xiàn)場(chǎng)中的定置管理和開展“5s”活動(dòng)情況；

5． 掌握企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)度控制、在制品控制、庫(kù)存控制、成本控制、質(zhì)量控制的方法及手段；

6． 了解各種設(shè)備的加工范圍、加工原理、刀具的材質(zhì)和使用，以及夾具的夾裝原理；

7． 了解企業(yè)從廠址選擇、工廠平面布局到基本生產(chǎn)車間布局的情況及物流狀況（包括運(yùn)輸設(shè)備），掌握其布局方法。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間及方式

1．專題報(bào)告（累計(jì)3天）：

在實(shí)習(xí)開始時(shí)，應(yīng)由實(shí)習(xí)單位指派人員作全廠概況、技術(shù)安全、保密等方面的報(bào)告，使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)任務(wù)與規(guī)模、主要產(chǎn)品及其性能、開發(fā)新產(chǎn)品計(jì)劃、工廠組織與管理、發(fā)展遠(yuǎn)景等有初步了解，明確廠勞動(dòng)紀(jì)律和安全制度，保證實(shí)習(xí)安全順利進(jìn)行。

根據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，適當(dāng)安排有關(guān)人員作下列專題報(bào)告：

（1）生產(chǎn)管理在企業(yè)管理中的地位與作用；生產(chǎn)管理人員應(yīng)具有的素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力；

（2）在企業(yè)中生產(chǎn)計(jì)劃、組織與控制等職能的重要作用，以及如何做好計(jì) 劃、組織與各項(xiàng)控制工作；

（3）本企業(yè)的物流、信息流狀況及存在的問(wèn)題；

（4）質(zhì)量管理工作的重要意義以及如何做好質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保 證、質(zhì)量改進(jìn)工作；開展QC小組活動(dòng)情況；

（5）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理情況，以及做好現(xiàn)場(chǎng)管理需要注意的問(wèn)題；

（6）其他的專題報(bào)告。

２．全廠參觀（半天）

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)開始時(shí)應(yīng)進(jìn)行全廠參觀，以了解工廠的概況，并熟悉環(huán)境，熟悉整個(gè)生產(chǎn)流程。

３．各（科）室實(shí)習(xí)（4天）

科室實(shí)習(xí)應(yīng)在指定的管理人員指導(dǎo)下，深入各科室中，了解各科室的工作范圍與職責(zé)，以及與相關(guān)部門的聯(lián)系。了解有關(guān)規(guī)章制度，掌握本科室工作流程及采用的工作方法。熟悉相關(guān)技術(shù)文件，了解計(jì)算機(jī)在各項(xiàng)管理中應(yīng)用情況。要求學(xué)生勤于思考，善于請(qǐng)教，并能結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)提出問(wèn)題及看法。

４．各車間實(shí)習(xí)（12天）

各車間實(shí)習(xí)應(yīng)在指定的管理人員指導(dǎo)下，深入車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，了解車間的產(chǎn)品生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)流程、工藝裝備及設(shè)備布局、物流狀況，掌握現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)調(diào)度、質(zhì)量控制、在制品控制、資金控制及各項(xiàng)計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)工作。

５．實(shí)習(xí)筆記（隨時(shí)記錄）

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)把每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)觀察、分析結(jié)果、收集的有關(guān)資料、聽取的專題報(bào)告內(nèi)容和提出的問(wèn)題以及得到的解答，詳細(xì)錄入實(shí)習(xí)筆記中。實(shí)習(xí)筆記應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)生撰寫總結(jié)報(bào)告的主要資料和依據(jù)，是檢查和考核學(xué)生實(shí)習(xí)情況的主要依據(jù)。

６．實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（5千字左右）

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）實(shí)習(xí)的主要收益與體會(huì)；

（2）在實(shí)習(xí)中提出了那些意見和建議；

（3）對(duì)實(shí)習(xí)的意見和建議。

四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．專題報(bào)告、全廠參觀

了解實(shí)習(xí)單位的整體概況，了解實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)管理體系的建立及運(yùn)行情況，分析實(shí)習(xí)單位的物料流和信息流現(xiàn)狀，繪制廠區(qū)平面布置圖并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。繪制主要產(chǎn)品或主要部件的流程程序圖。

2． 生產(chǎn)計(jì)劃部門

（1）了解生產(chǎn)計(jì)劃與作業(yè)計(jì)劃的編制要求與方法；

（2）掌握生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)工作的作用與統(tǒng)計(jì)方法；

（3）了解生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行情況以及檢查與考核方法；

（4）了解生產(chǎn)計(jì)劃部門的管理制度及相關(guān)技術(shù)文件。

3． 生產(chǎn)調(diào)度部門

（1）了解生產(chǎn)調(diào)度工作在企業(yè)管理中的作用與地位；

（2）掌握生產(chǎn)日常調(diào)度、生產(chǎn)準(zhǔn)備工作、均衡生產(chǎn)工作、生產(chǎn)時(shí)間調(diào)度、生產(chǎn)人力調(diào)度的內(nèi)容與要求；

（3）了解生產(chǎn)調(diào)度部門的管理制度及相關(guān)技術(shù)文件。

4． 人勞部門

（1）掌握勞動(dòng)定額編制方法；

（2）了解人事調(diào)配及崗位技術(shù)培訓(xùn)方法；

（3）了解人事部門管理相關(guān)制度。

5． 質(zhì)量管理部門

（1）了解質(zhì)量管理工作的內(nèi)容及工作流程；

（2）了解實(shí)習(xí)單位質(zhì)量管理體系的基本情況；

（3）掌握質(zhì)量控制的基本方法；

（4）了解實(shí)習(xí)單位質(zhì)量管理體系文件的類型及內(nèi)容。

6． 工藝室

（1）熟悉實(shí)習(xí)單位主要零件工藝規(guī)程；

（2）了解工藝裝備的設(shè)計(jì)；

（3）了解工藝室管理規(guī)定及相關(guān)技術(shù)文件。

7． 供應(yīng)與庫(kù)存部門

（1）掌握材料供應(yīng)及運(yùn)輸管理；

（2）了解庫(kù)存管理與控制，熟悉幾種常用的庫(kù)存控制策略；

（3）了解供應(yīng)部門的規(guī)章制度。

8． 毛坯車間

（1）掌握毛坯生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃編制與執(zhí)行情況分析；

（2）掌握毛坯生產(chǎn)質(zhì)量管理與控制方法；

（3）選取一種具有代表性的鑄造零件，觀察毛坯形成過(guò)程。

9． 基本生產(chǎn)車間

（1）分析一個(gè)典型車間的設(shè)備布局及其物流狀況，繪制一張反映車間設(shè)備

布局及其物流實(shí)況的平面布局圖和一張改進(jìn)圖；

（2）了解設(shè)備的工藝范圍及設(shè)備管理，分析關(guān)鍵設(shè)備的加工和夾裝原理；

（3）掌握車間在制品的管理與控制，任選兩相臨工序，計(jì)算兩者之間的在制品數(shù)量及變化情況；

（4）了解車間現(xiàn)場(chǎng)管理及文明生產(chǎn)，并用“5S”活動(dòng)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10． 裝配車間

（1）掌握裝配工作計(jì)劃；

（2）掌握裝配計(jì)劃及進(jìn)度控制；

（3）了解裝配車間的運(yùn)輸設(shè)備和傳送裝置，并觀察裝配線上的操作是否符

合動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性原則，如何改進(jìn)（用操作分析、動(dòng)作分析去分析其合理性，用5W1H進(jìn)行提問(wèn)，并用ECRS四大原則進(jìn)行改進(jìn)）;

（4）了解裝配車間現(xiàn)場(chǎng)管理及相關(guān)技術(shù)文件。

11．?dāng)?shù)控中心

（1）了解計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)管理中的開發(fā)與應(yīng)用情況；

（2）掌握先進(jìn)生產(chǎn)管理方式。

五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)檢查與考核

1．院系全面檢查

在實(shí)習(xí)期間院教務(wù)部門和系派專人去實(shí)習(xí)地點(diǎn)，按照實(shí)習(xí)大綱的要求對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面檢查。檢查內(nèi)容：

（1）聽取帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)；

（2）聽取實(shí)習(xí)單位的教育部門及各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)工作的反映；聽取實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作安排的意見；

（3）對(duì)帶隊(duì)教師的工作進(jìn)行檢查；

（4）發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)解決。

２．帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的檢查

（1）帶隊(duì)教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生每天進(jìn)行考勤；

（2）帶隊(duì)教師深入實(shí)習(xí)點(diǎn)和學(xué)生住宿點(diǎn)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解學(xué)生的反映，解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。

（3）帶隊(duì)教師每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議，聽取學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的意見及要求，及時(shí)獲取實(shí)習(xí)信息；

（5）帶隊(duì)教師每周召開一次全體實(shí)習(xí)學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作階段總結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)違紀(jì)學(xué)生。

（6）帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常與實(shí)習(xí)單位教育部門、實(shí)習(xí)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師取得聯(lián) 系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

３．考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際情況、實(shí)習(xí)單位教育部門對(duì)實(shí)習(xí)工作的反映、實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)價(jià)（實(shí)習(xí)工作反映表），以及實(shí)習(xí)效果進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容：

（1）學(xué)生考勤

對(duì)學(xué)生要不定期考勤和查崗，并與實(shí)習(xí)成績(jī)掛鉤。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理參照學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定。

（2）實(shí)習(xí)筆記

各種報(bào)告和實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生都要做好筆記。實(shí)習(xí)筆記要求字跡工整、內(nèi)容完整、表述清楚。各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有關(guān)的圖表要繪制正規(guī)，并符合比例。

（3）實(shí)習(xí)態(tài)度

實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從分配，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，認(rèn)真按實(shí)習(xí)大綱要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（4）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、搜集的各種資料，分析企業(yè)現(xiàn)狀并思考問(wèn)題，提出合理化建議，形成自己的優(yōu)化方案。

（5）答辯（根據(jù)實(shí)際需要和條件選擇適當(dāng)?shù)男问剑?/p>

4．成績(jī)?cè)u(píng)定

綜合以上幾個(gè)方面，對(duì)每位實(shí)習(xí)學(xué)生作出成績(jī)?cè)u(píng)定。

實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格。對(duì)于實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生，將同下一屆學(xué)生一起補(bǔ)做實(shí)習(xí)，費(fèi)用自理。

第五篇：《工業(yè)工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《工業(yè)工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

課程名稱（英文）：Production Practice

課程類型：院定限選課

學(xué)分：4.0

學(xué)時(shí)：3周適用對(duì)象：工業(yè)工程本科專業(yè)

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)使理論與實(shí)踐結(jié)合、充實(shí)提高、進(jìn)一步拓寬專業(yè)知識(shí)面；同時(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)的需要，搜集有關(guān)資料。因此也是一次重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它是以生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)為大課堂，以企業(yè)的技術(shù)人員、管理人員、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人為師、是一次更生動(dòng)、靈活、豐富多彩的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的：理論聯(lián)系實(shí)際，在深入生產(chǎn)實(shí)踐中增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，使所學(xué)理論在實(shí)踐中進(jìn)一步提高鞏固，遵照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)；努力拓寬專業(yè)知識(shí)面，在實(shí)習(xí)中繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)了解新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，努力多學(xué)習(xí)在課堂理論教學(xué)中難以學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)專業(yè)知識(shí)面學(xué)習(xí)應(yīng)用基礎(chǔ)工業(yè)工程的方法，對(duì)現(xiàn)有或擬議的工作方法進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和嚴(yán)格的考查，找出更容易、更有效的工作方法。對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)及其采用的高新技術(shù)有一個(gè)概括的了解，熟悉生產(chǎn)管理中的生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、物資采購(gòu)、庫(kù)存管理、設(shè)備管理等基本概念和知識(shí)。樹立IE意識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用IE知識(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查、分析，進(jìn)而提出改善意見和建議。認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)，接觸社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)習(xí)中鞏固所學(xué)IE知識(shí)、方法和專業(yè)技能，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐觀念，從而為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及今后從事的工業(yè)工程專業(yè)技術(shù)打下一定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)方式和基本要求實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)在老師的指導(dǎo)，工程技術(shù)人員和管理人員講解，工人師傅言傳身教下，學(xué)生積極學(xué)習(xí)來(lái)完成。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，虛心學(xué)習(xí)，作好筆記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，寫出認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本大綱的要求，全面地完成專業(yè)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

（1）遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律；

（2）認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；

（3）尊重企業(yè)管理人員，虛心聽取講授，每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄企業(yè)情況、革新建議、心得體會(huì)等；

（4）對(duì)組織的專業(yè)參觀、產(chǎn)業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理；

（5）借閱企業(yè)提供的材料，必須妥善保管，完好交還；

（6）實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；

有關(guān)實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告具體要求，參閱生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排

1實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）了解公司的基本情況。包括創(chuàng)業(yè)背景與發(fā)展歷史、目前運(yùn)作狀況、將來(lái)發(fā)展規(guī)劃、管理組織的層次結(jié)構(gòu)等；

（2）了解公司現(xiàn)行業(yè)務(wù)流程（或產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過(guò)程）；

（3）了解公司物流管理方面的運(yùn)作狀況，包括生產(chǎn)物流、銷售物流、采購(gòu)物流等，具體可包括：成品、半成品的庫(kù)存管理，原材料、外購(gòu)件的采購(gòu)供應(yīng)，廠房布局、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃、運(yùn)輸規(guī)劃、配送方案等。

（4）了解公司現(xiàn)場(chǎng)管理的基本情況，如5S活動(dòng)、定置管理、目視管理等；

（5）了解生產(chǎn)管理部門的運(yùn)作狀況，包括生產(chǎn)計(jì)劃制訂、調(diào)度以及信息反饋等。

（6）了解質(zhì)量管理部門的運(yùn)作狀況，包括工序崗位、車間（分廠）、公司總部、售后服務(wù)等不同層面在質(zhì)量保證方面的檢驗(yàn)方法、手段、措施。時(shí)間安排

（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員準(zhǔn)備（半天）

（2）去工廠行程（半天）

（3）入廠教育（半天）

（4）實(shí)習(xí)（19天）

（5）返校（半天）

四、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)過(guò)程中，由指導(dǎo)教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，考核辦法主要為口試。學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，現(xiàn)場(chǎng)考核結(jié)果，實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告，結(jié)合學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，組織紀(jì)律及工人和技術(shù)人員的評(píng)價(jià)，按五級(jí)積分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定。實(shí)習(xí)紀(jì)律

（1）認(rèn)真聽取三級(jí)安全教育，嚴(yán)格遵守廠、車間、崗位所規(guī)定的安全生產(chǎn)制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

（2）不遲到、不早退、不亂串崗位，不許在班上打鬧說(shuō)笑。

（3）不許穿涼鞋、拖鞋，上班一律穿工作服，女同學(xué)要帶工作帽，不穿高跟鞋。

（4）有事需提前向帶隊(duì)教師請(qǐng)假，無(wú)故不到者，按曠課處理。實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容包括：

（1）參加本次實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容,按參加時(shí)間的先后順序概要列出。

（2）實(shí)習(xí)企業(yè)的概況及該單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)等。

（3）通過(guò)本人參加實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容，選擇自己認(rèn)為可以反映自己實(shí)習(xí)收獲的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，有重點(diǎn)的，比較系統(tǒng)的進(jìn)行撰寫，作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容，報(bào)告需要反映的是自己通過(guò)親身實(shí)踐，從理論至實(shí)際，確是自己所深刻理解的內(nèi)容。通過(guò)撰寫使自己有進(jìn)一步的加深理解與掌握。

（4）個(gè)人心得體會(huì)，可以闡述通過(guò)實(shí)習(xí)，在工人、技術(shù)人員幫助、指導(dǎo)下，自己在思想上，工程技術(shù)和組織管理上的收獲。

（5）對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議。

五、教材及參考文獻(xiàn)

教材《工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)文件匯編》自編

參考文獻(xiàn)無(wú)

大綱制定：馬立紅 大綱審定：尚鵬飛

制定日期：2009年3月