第一篇：2013年忻州師范學院田徑運動會表彰總結大會

化學生物系運動會表總結大會

2013年忻州師范學院田徑運動會落下了帷幕，我系在全體師生的共同努力下取得了史無前例的輝煌成績。在所有參賽項目中共奪得競賽項目六個第一，三項校運會記錄，以及游戲項目四個第一。以團體總分257分毫無懸念地奪得了總冠軍，并一舉刷新了去年由我們自己創造的總分199分的歷史最好成績。在我們衛冕成功的同時，第三次舉起了象征運動會最高榮譽的總冠軍的獎杯。這一切成績與榮譽我們當之無愧，這是對我們運動員以及所有為運動會積極奉獻的人兩個月來全心全意備戰運動會的最好的回報。

今天，專門召開運動會表彰大會其目的與意義有二。

一、表彰運動會中有突出貢獻的、為系里奪得榮譽的運動員們。對他們的辛勤努力表示鼓勵，對他們賽場上取得的優異成績和他們頑強拼搏的精神面貌表示肯定與褒獎。通過對他們的表彰號召他們再接再厲，繼續為系里發光發熱，同時也激勵成績并不理想的同學們不要氣餒，不要放棄，堅持不懈地提高自己時刻準備為系里貢獻力量。

二、通過表彰大會這樣一種形式去提倡一種精神，發掘一種力量。力量從何而來？就是來源于我們的體育精神，以及經過我們不懈的探索、發掘和歸納而形成的生化精神。何為生化精神，概括成八個詞就是吃苦為前、享樂在后，一絲不茍、埋頭苦干，嚴謹勤奮、務實求真，團結拼搏、勇往直前。就是這簡短的32個字，在很多時候都給我們指明方向，給予力量。而這一切又都是來源于我們的體育精神。

我們系近年來一直把體育賽事當做我們的頭等大事認真對待。每年的迎新籃球賽、運動會無論從先期的訓練準備還是人力、物力的投入都能看出我們的重視程度。我們系是一個人口小系，意味著我們的運動員挑選的范圍相當有限而好的運動員又是比賽致勝的關鍵。這種情況下為什們我們還要一味地重視體育，狠抓體育，在平常的方方面面都照顧我們的體育呢？

有人以為我們的目的就是奪冠，奪冠為什么？給生化系爭取榮譽。這樣的說法不算錯，但離正確答案還有很遠。不錯，不想當將軍的士兵不是好士兵。我們辛勤訓練，大力投入必然是要取得好成績，而且每個上場的的運動員都是奔著冠軍去的，這是體育比賽的魅力源泉。但是我們奪名次、拿冠軍如果僅僅局限于他本身的話一旦離開賽場那些對我們可以說一文不值。我們看中的是體育帶給我們的無形力量。

就比如，不到倆個月的訓練，煉出的是運動員之間艱苦奮斗的意志品質，煉出的是各班之間團結一致的精神品質，煉出的是同甘共苦的師生情誼，煉出的是迎難而上、不懼艱險的戰斗意志，煉出的是全系一心、群策群力、排除萬難、眾志成城的戰斗精神。體育是一座巨大的寶庫，而我們做的正是通過重視體育、熱愛體育、參與體育去發掘這座巨大的寶庫。從中取得對我們的學習、生活乃至于今后人生有用的方方面面。

我們曾近在全系范圍內發出“向符慧娟”同學學習的號召。符慧娟同學就做到了將體育與自身完美結合，在那樣的艱難那種情況下，符慧娟，一個弱女子能頂住那么多這個年齡不該承受之重，去學習、去比賽去面對生活中的一切挑戰。這，遠遠不是書本和課堂能給予她的。這也是我們在座的大多數人所不具備的能力與精神。這些從哪里來？就是體育。真正當你投入到一場運動會、一次比賽無論你在場上還是場外那種無法言表的感動、那種催人奮進的力量、那種扣人心弦的氣氛是你在體育之外永遠無法感知的，這個東西就叫體育的精神魅力。這些東西怎么獲取？就是需要我們一如既往地重視、反覆地提倡讓大家積極地、主動地參與其中，通過自己的親身感受學到一些東西，哪怕是一次吶喊、一次落淚必將給你今后的學習乃至人生留下不一樣的東西。

體育的魅力無止境，體育所蘊含的力量也無窮無盡，正如同每一年的運動會我們都能收獲不同的故事，不同的感動。符慧娟、劉浩升、王娜。。只要你參與就有收獲，對你，對全系都將是一筆寶貴的財富。而這一切遠遠超出了那個冠軍的分量和意義。離開了賽場你就是普通人，但你從中學到的東西即便你邁出校門、踏入職場也將伴隨著你終身受用。這就是我們重視體育的目的所在。歸根到底他讓我們學到了什么就是那32個字吃苦為前、享樂在后，一絲不茍、埋頭苦干，嚴謹勤奮、務實求真，團結拼搏、勇往直前.。這也就是我們的生化精神。

第二篇：田徑運動會表彰決定

在我校第七屆田徑運動會上，我系取得了團體總分210.7分的優異成績，囊括團體、男團、女團第一名及體育道德風尚獎。我系運動員在訓練時刻苦努力、認真踏實，在比賽中團結協作、頑強拼搏；志愿者兢兢業業、細心周到、無私奉獻。為了弘揚我系學生良好的精神風貌，進一步提高我系學生的集體榮譽感，增強信心，再創輝煌。經系黨政會議研究決定，對以下同學進行表彰：

1、授予xx等十名同學“系十佳運動員”榮譽稱號；

2、授予xxx等十名同學“系十佳志愿者”榮譽稱號；

3、給予xx等30名運動員通報表揚。

希望受到表彰的先進個人要發揚成績，奮發進取，求真務實，開拓創新，取得更好的成績。

第三篇：忻州師范學院教學案例庫

忻州師范學院教學案例庫

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政教部

哲學 XZSY—05—ZJ—ZX—001

案例題目

馬克思主義：炮聲中送來的真理

內容提要

二十世紀初，馬克思主義開始逐漸傳入中國，俄國十月革命和五四運動之后，得到更為廣泛的傳播、發展，并且和中國的國情進一步相結合，從而產生了第一次歷史性的飛躍的偉大成果，這就是毛澤東思想。在馬克思主義的指導下，中國共產黨僅僅用了28年左右的時間，就取得了全國的勝利，建立了新中國；但是，馬克思主義所產生的時代背景、社會狀況等與中國當時的狀況如此不同，作為中國近代社會的救國真理的馬克思主義，又是如何與中國實際結合的？！

對應教學內容

毛澤東思想概論：馬克思主義在近代中國的傳播與發展

使用時間、地點

附屬材料：

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編寫者：代訓鋒

碩士，主要研究方向：中西傳統倫理 指導者： 審校者：

支持單位，經費來源

版權聲明，使用，復制許可等

１ 馬克思主義：炮聲中送來的經真理

自1840年鴉片戰爭始，中國淪為半殖民地半封建社會。當時一些先進的中國人為了探索“中國向何處去”，為了求得民族的獨立和解放，先后有大批的炎黃子孫奔走海外，向西方學習，以期求取真經，尋找到救國真理。他們從西方搬來了進化論、天賦人權論和資產階級共和國等思想武器和救國方案，組織政黨、舉行過革命，以為可以外御列強，內建民國，但是，這些東西和本國原來的封建主義的思想武器一樣，在帝國主義列強的侵略面前都打了敗仗。自覺主動的向西方學習救亡圖存的真理遭到了挫折和失敗，中國人陷入了困境之中。

正當中國人處于迷茫之中時，列寧領導的十月社會主義革命取得了勝利，十月革命的勝利，為苦苦求索救國真理的中國人樹立了榜樣，指明了方向。正如毛澤東所說，十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義。

二十世紀初，馬克思主義開始逐漸傳入中國，俄國十月革命和五四運動之后，得到更為廣泛的傳播、發展，并且和中國的國情進一步相結合，從而產生了第一次歷史性的飛躍的偉大成果，這就是毛澤東思想。在馬克思主義的指導下，1921年，中國共產黨成立。成立后的中國共產黨把馬克思主義作為自己的指導思想，僅僅用了28年左右的時間，就取得了全國的勝利，建立了新中國；進而通過三大改造，使社會主義制度在中國大地上確立起來。自馬克思主義傳入中國，從它的落地、生根、發芽、壯大乃至成為我們黨的一貫堅持的指導思想，其傳播速度之快、影響之廣，在思想文化史上是少見的。

馬克思主義在某種意義上說也是屬于“西學”，其產生于歐洲的文化背景，在一定程度上受到民族、時代、思維傳統、價值取向、政治、經濟、文化等條件的制約，具有其特殊性。

馬克思主義產生于19世紀40年代，是人類社會發展、科學發展、哲學發展的必然結果。18世紀以來，在歐洲的主要國家先后確立了資產階級的統治地位。隨著工業革命的日益發展，社會生產力有了突飛猛進的提高。正如馬克思主義所說：“資產階級在它不到一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要多、還要大”。隨著生產力的發展，資本主義社會里經濟在社會生活中的基礎地位明朗化了。整個資本主義社會分裂為資產階級和無產階級兩大對立的階級，階級關系簡單化了。隨著資本主義的發展，資本主義社會的固有矛盾——生產的社會化同生產資料的私人占有之間的矛盾——主要矛盾——無產階級和資產階級之間的矛盾，日益暴露出來，并走向

２ 尖銳化。無產階級是資本主義工業發展的產物，同時又是它的否定力量。19世紀30年代，無產階級開始了反對資產階級的斗爭，先后爆發了英國的憲章運動，法國的里昂工人起義，德國的西里西亞紡織工人起義等。這些斗爭，標志著工人階級已經從一個自在階級成長為自為階級，形成一支強大的力量。無產階級要取得反對資產階級的斗爭的勝利，實現自己的歷史使命，需要有科學的理論指導，馬克思主義正是在這種條件下作為時代精神的精華，適應無產階級由自在的階級轉變為自為的階級的需要產生的。

就馬克思主義的理論形式來說，它是以幾千年來歐洲優秀思想文化成果為背景的，在批判地吸取現有的資本主義制度的基礎上的一種新的創造。歐洲思想文化發源于古希臘羅馬，古希臘羅馬文化為歐洲文明奠定了基礎，經過中世紀之后，新興的資產階級在“文藝復興”的口號下，推動了近代科學文化的迅速發展，所有這些都為馬克思主義的產生提供了寶貴的智慧和精神財富。就馬克思主義哲學的主要理論來源來說，馬克思主義批判的吸收了英國的古典政治經濟學、德國古典哲學、法國的空想社會主義。這里特別應該指出的是；關于未來理想社會制度的思想學說，關于歷史發展規律的探討，關于人的權利的理論等，對馬克思主義的創始人以極大的影響。批判資本主義、向往未來社會的思想學說，如果從摩爾和康帕內拉算起，它的歷史同資本主義一樣長久。圣西門、傅立葉、歐文三大空想社會主義家，直接繼承了法國啟蒙學者的思想，主張以理性為尺度，實現社會平等和永恒正義。

與馬克思主義產生的歐洲近代文化背景和資本主義社會狀況相比，中國近代文化背景和社會狀況則相差甚遠。

中國文化的傳統十分厚重，先秦時期，諸子百家，濱采紛呈，由儒、墨、道、法等顯學，儒家愛人，墨家兼愛，道家無為，法家重刑，相比較而言，除了道家明顯的“出世”“避世”“游世”思想外，其余大多都有強烈的“入世”意識，都有“達則兼濟天下”的觀念。兩漢以后，董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”，使得儒家文化成為以后的傳統文化發展的主流，當然，儒家的思想也從此以后被修改的面目全非了。儒家逐漸成了綱常名教，成了束縛和扼殺人的天性的鎖鏈，成為統治者加強政治統治、思想禁錮的利用工具，并且延續長達二千年之久。以至于在西方列強用堅船利炮打開中國的國門后，先進的中國人在向西方學習和反思中國的傳統文化時，喊出了“打倒孔家店”的口號，盡管這也是啟蒙，但是啟蒙和救亡總是在交替中，不是啟蒙壓倒救亡，就是救亡壓倒啟蒙，或者是兼而有之。

３ 當然，儒家文化隨后來發展演變成為綱常名教，但是，這不過是其中的糟粕而已。中國傳統文化中也有很多優秀的文化傳統。先秦時期就有圍繞“天人”“名實”之辨的樸素唯物主義和樸素辯證法。孔子曾經講過“不語、怪、力、亂、神”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，這里包含了實事求是的精神和辯證法的因素（知和不知的關系）；墨子的“類、故、推”，建立了初步的形式邏輯體系；還有老子的“福兮禍之所伏，禍兮福之所依”“反者道之動”等辯證法思想；荀子對先秦的哲學思想進行了總結。他提出了很多唯物論思想，對“天人”“名實”之辨的總結，達到了樸素唯物主義和辯證法的高度。秦漢以后，王充、范縝、王夫之、顏元、戴震等地唯物主義和辯證法又有所發展；在社會歷史觀上，雖然從整體上說中國傳統的歷史觀是唯心主義的，但是，也有不少思想家提出了合理的思想。例如荀子講“明于天人之分”，認為自然界和社會各司其職，不能用自然現象解釋社會等。

與社會歷史觀相連的是社會理想，中華民族自古就是一個有理想的民族，這集中體現在“天下為公”的“大同”社會理想之中。“大同”社會一直是古人所向往的社會，只是后來由于“大道既隱”，“天下為公”為“天下為家”所代替。不過，“大同”社會的理想一直是歷代思想家、改革家、人民向往的目標。以致于后來馬克思主義的社會主義理論傳入中國來后，不少人自覺不自覺的將社會主義和“大同”社會聯系起來。

與歐洲社會的發展相比，近代中國社會在許多方面都大大地落后了。歐洲資本主義的產生比中國要早的多，中國資本主義的萌芽最早產生于明代中葉，而且當時的政策是重農抑商，所以一直發展緩慢。到了近代，帝國主義入侵中國，他們并不是要幫助中國發展資本主義，而是要把中國變成他們的附庸，變成他們殖民地和半殖民地。鴉片戰爭以后，中國由一個獨立的完整的封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會，帝國主義和中華民族的矛盾上升成為中國社會的兩大主要矛盾中的最主要的和第一位的矛盾。

馬克思主義是適應于工人階級反抗資產階級的斗爭的需要而產生的，是工人運動的科學理論。馬克思主義和工人的結合首先是基于反對資本主義的共同要求，表現為反對資本主義的剝削和壓迫的斗爭，而且，工人自身解放的要求十分強烈。中國則不同，首先中國的資本主義發展的不成熟，沒有出現馬克思所描述的西方發達的資本主義發展的那樣，可以說，中國的資本主義特別不發達；這就引出了第二個問題，那就是中國的工人階級沒有象西方資本主義國家的工人階級那樣首先是基于反對資本主義的共同要求，可以說，從某種程度和意義上說，中國的工人階級沒有“純粹”的資產階級去反對，失 ４ 去了馬克思主義理論中所要反對的對象和敵手。

討論問題：

1、馬克思主義產生的背景、應用的時代等等與近代中國的狀況的對比有如此的差異和區別，為什么馬克思主義能夠在中國這樣一個與之產生的背景、應用的時代等有那么多不同之處的東方文明古國的大地上落地、生根、發芽、結果呢？

2、馬克思主義和中國傳統文化內在結合的理論契機是什么？

3、厘清這個問題對于我們堅持和發展毛澤東思想，堅持當代中國的馬克思主義——鄧小平理論，其重要的和深遠的意義是什么？

５

第四篇：田徑運動會總結

院運會總結

體育部經過幾周的籌備，院運會終于于10月25日圓滿的完成了。可能這屆運動會比以往要忙，因為多了一件事（由我們學院出裁判），但又沒有培訓，所以比較忙吧！雖然運動會成功結束了，但是就我們體育部而言存在著很多不足，以下仔細談談：

一、運動會流程

1、國慶過后基本就需要立馬召開文體委員會議，進行運動會報名和方陣報名，一般報名截止時間是10月15日，因為要留一些時間來做和修改秩序冊，在召開文體委員會議前必須把運動會的比賽規程做出來。在此期間可能出現的問題：

（1）在做規程的時候，涉及到比賽項目需不需要變，還有就是涉及到方陣的劃分又怎樣，需要聯系老師確定下來。今年可能就是在方陣的劃分上出現了問題，所以必須找老師確定下來，在開文體委員會議時給他們看，讓他們了解。

（2）在召開文體會議時，可能不是所有的文體委員都會到齊，所以在此之前必須拿到各班文體委員的最新聯系方式，跟他們講清楚開會是和評優有關，還有就是沒來的文體委員由誰去通知他們。

（3）在報名時可能很多班級不積極參加報名，就比如這一屆參賽的人就比上屆人數要少，可能是宣傳不到位，也可能是班上的文體委員不負責，所以在開會時要跟文體委員宣傳好。

（4）可能最不積極報名的是方陣報名，相對來說大一還是不用擔心的，可能大二的很多都不愿去方陣，所以你們需要跟大二的問題委員講清楚，大二方陣不需要訓練，只需要在比賽前一天進行一次彩排就可以了，實在沒人，直接聯系輔導員。

2、（如果明年還是需要我們出裁判）今年的情況比較特殊，在召開文體委員會議的同時，還需要向體育院老師確定裁判的來源，如果需要我們出，就需要進行裁判報名。在此可能出現的問題：

（1）裁判的報名的方式，今年比較突然是由學生會這邊加年級上黨課的人出的人，這個需要確定怎么報名。

（2）裁判的人數確定，是否需要進行培訓，盡量找體育院老師確定下來，今年第一年出現的突發事比較多，比如之前體育院說裁判由我們全部出，還需要培訓，但是臨近運動會開始時，體育院那邊又要出人，而且取消了培訓，這就導致我們這邊的人多了，有需要調整，非常麻煩，裁判名單是需要在報名結束后就要確定下來。

3、在運動會結束報名后，就需要立馬把第一份秩序冊做出來，在做秩序冊時需要聯系體育院的老師一起做，因為后面還需要修改，所以需要盡快做出第一份樣表。在做秩序可能會出現的問題：

（1）在做秩序冊時需要召集大多數干事一起完成，需要他們每個人細心，盡量不要出錯，出錯會導致后面改得很麻煩。

（2）秩序冊的整理，在做出第一本樣表秩序冊之前，需要向老師確定好組織委員會、大會工作人員、仲裁委員會、裁判員名單。

（3）在做秩序冊統計冊統計時，一定要按照上一屆的格式來，不管是什么名單，一定要對齊，做到一致性。

二、院運會的不足之處

1、在制作規程時，對大一方陣的分組有一點問題，之前沒有向老師詢問，在分組時盡量一個輔導員的班級分到同一個方陣。

2、裁判問題，今年是第一年自己學院出裁判，不管是從裁判的報名、分配及其他方面，都做得不是很好，畢竟今年也不熟，以后涉及到裁判的問題時不懂就要問老師。

3、今年的干事也沒能充分的利用起來，雖說干事不多，但是從運動會來看，有些人的積極性不高，應該多召開幾次例會，講一講一些東西，提高他們的積極性。

4、在做事的效率性上，可能在有時候我們做事的效率不高，不夠穩重，成熟，不夠再后面我們都會逐步改進的。

經過這次院運會的洗禮，我們都已經學會了很多東西，成長了很多，相信在后面我們會更加的完善自己，更好的為學生會做出貢獻，為同學服務。以上就是院運會期間的總結。

總結人：顏潔

二〇一四年十月三十一日

第五篇：田徑運動會總結

田徑運動會總結

我校田徑運動會已于2012年9月30日順利、成功和圓滿地召開。我們克服了許多困難，終于完成了計劃中所提出的任務。回顧這次運動會有以下幾點值得總結和發揚：

一：加強領導，精心組織

首先，我們成立了運動會籌備領導小組，由校長任組長，并由分管體育的副校長具體和全面負責運動會的籌備工作。

我們明確提出了這次運動會的四點指導思想，制訂了詳細的工作計劃。我們召開了籌備會，校班子人員和各組室的負責人都參加了會議。會上，我們對各部門作了明確的分工，明確提出了他們各自的任務和具體要求，做到分工明確，責任到位。

我們對教職工做了動員，更對同學做了大量的宣傳教育工作，利用校廣播、升旗儀式和班會課向同學宣傳開運動會的意義和具體要求，尤其提出要在運動會上很好地發揚頑強拼搏和集體主義兩個精神。政教處還對班主任召開了運動會專題會議，對各班的組織工作提出了明確的要求。對體育組的老師我們也提出了有關比賽的組織和一些具體事項作了要求。由于組織工作的全面和周到，為這次運動會的順利召開打下了扎實的基礎。

二：運動會入場式成功

由于天氣的原因，幾乎沒有排練的機會和時間。但是，我們的國旗隊、會徽隊和彩旗隊等“校隊”，各年級代表隊和各班的班隊都利用了一切可能的機會進行了排練，還是保證了一定的表演質量，隊伍行進時配有解說詞，整個入場式體現出較規范和較大的規模，成為這次運動會的一大亮點。

三：比賽場面熱烈有序。

由于組織工作做得好，使整個比賽過程進展順利。所設運動比賽項目齊全，按有關要求設置比賽項目。因為有老師和學生組成的安全組值勤服務，在跑道兩側和投擲區維護觀看秩序，保證了賽場安全。各班啦啦隊同學助威吶喊，增添了賽場的熱烈氣氛，也鼓舞了運動員的士氣。裁判員老師能認真工作，堅守崗位，并做到公平公正。

四：體現了在體育教育中滲透德育的精神

為了激勵同學積極參加體育鍛煉，我們對在比賽中取得前3名的同學給予了適當的獎勵，為鼓勵同學為班級增光我們還設了團體獎，尤其是團體獎的設立，激發了同學的團體協作精神和為集體增光的集體主義精神。

五：資料管理實現電子化

本次運動會的資料管理第一次全面實現電子化，所有資料都在電腦里保存。尤其是運動成績的保存，以前都在體育老師那里，大多丟失掉，一直沒有完整的保存，這次全部在政教處的電腦里存檔，也第一次有了校運動會的“校記錄”。

六：本次運動會做到了安全無事故。

2012年10月10日