第一篇：數學系43班盧勇實習體驗心得

實習感悟

懷著激動的心，踏著輕快的步伐，我隨隊來到了思茅第四中學，心里莫名的緊張，我上中學的那會，最期待的就是實習老師的到來，現在，角色轉換，心情也變得忐忑不安。在知道被分配到九年級211班，我的腦袋里閃現的是初三的緊張學習，不知道他們是否像我們當年一樣，有些同學緊張的得了病。

事實證明，不管什么時候，學生對實習老師都有著巨大的好奇。第一次與學生見面，我有些緊張，匆匆介紹后，我們退到后臺向班主任了解情況：、211班，普通班，共60人，成績也不是很好，于是我向老師了解了班長，學習委員……以后，老師還說讓我們來想想怎么樣提高學生和他的目標，聽完以后，我覺得心里向壓了千斤般石頭。壓抑住班主任給我們說得那些，開始準備上課了，不管怎樣，我們的目的是學習，想著在苦也要堅持下去。

第一次批改作業，是他們的家庭作業，不過出乎意料的是，他們作業只有幾個版本，都是抄的，而且抄都抄得不認真，證明一個三角形全等，要畫輔助線，可很多學生說要畫輔助線，可在圖上卻沒有，在證題中多次提到角1，角2，可在圖形中怎么也找不到，每次改作業都讓我們很頭疼，要很多時間來看，但我們也沒有放棄，還是用心的給他標出來，指出他的錯誤。

后邊的同學成績都不好，可是他們也很乖，很聰明，每次班上有什么活動他們都很積極，雖然他們成績不好，可是他們很會跳舞等等，211班最大的特點就是比較活躍，我們和他們在一起從來都不會感覺

累。

在去實習中，我們向老師提出了我們要當實習班主任，第一個星期，我就打電話給我媽，我哭了，我們每天六點就要起床，坐第一輛公車去學校，要到下午六點才回來，有時候午覺都沒有睡，只是在辦公桌上靠一下，可我們的辦公室是一間教室，隔壁就是210班，只要他們班有學生，我們就不能睡，吵著睡不著和他們會去我們的辦公室，我們無法睡覺，但是我們還是堅持，還是成功了，我的毅力也得到了鍛煉。

第二個星期我們就開始講課了，我們講的第一節課是旋轉，應該和所有的實習生一樣，我們認真備課，就期待著站在講臺上的那刻換來發光發亮的驚艷。于是，教案改了又改，反復演練。可是，沒有觀眾的舞臺，終究是寂寥的，因為你不知道會有怎樣的反響在等待你。我的第一堂課，就這樣華麗麗的拉開了帷幕。再三檢查了教案，我抬頭挺胸站在了講臺上，莫名的感受到了一份責任壓在了自己的肩上。沒上課之前，我以為我可以做得很好，氣氛活躍，互動熱烈。可是，面對一次次的冷場，一次次的沒有響應，我只好自救，自問自答。心里有個小人兒已經哭得稀里嘩啦，欲棄甲而逃，表面卻假裝鎮定，穩如雷峰塔。下課鈴聲響起，解救我于水深火熱當中。雖然，指導老師鼓勵頗多，可是我像霜打的茄子，內心一片荒涼。現實與想象的差距啊，我心里仍空蕩蕩的，沒著沒落。可是沒辦法，后面還很長。自然少不了苦惱，現實的很殘酷。

下午的自習課我們都給他們講習題，可是根本就沒有人聽我們也

苦惱，有時候是自說自答，自導自演。

不過我相信我們會克服的，我們會把它弄好的。

第二篇：盧燦勇老師先進典型材料專題

盧燦勇老師的先進事跡材料

泗縣特殊教育學校

二0一四年四月十三日

盧燦勇老師的先進事跡材料

泗縣特殊教育學校

盧燦勇老師現年四十五歲，中共黨員，研究生學歷。現任我校專職教師、校工會宣傳干事、校安全管理員、校民生工程資料員。縣公安局、縣檢察院、縣法院聾人案件特聘手語翻譯。上個世紀八十年代末他在大莊鎮萬安村創辦起了“泗縣萬安復語聾校”，填補了我縣特教事業的歷史空白。二十多年來，他一直從事特殊教育事業，工作任勞任怨，成績突出，贏得全校師生和家長們的一致好評。

一、為特教事業發展傾情奉獻

自開創我縣特教事業以來，盧燦勇老師時刻都在關注著我縣殘疾人教育事業的發展。在創業沉寂了二十多年后，他又應邀全力幫助徐莉同志在泗縣“泗五大橋”南創辦起了“泗縣陽光培智學校”。從智力落后兒童的篩查、招生定班、培訓師資到開班指導授課，再到指導教師編制智力落后學生的社會適用能力和身體康復訓練方案。多年來，促使“泗縣陽光培智學校”從無到有并逐步走上了正軌。從而以實際行動再次填補了我縣殘疾人教育事業的又一項空白。

為了維護中、重度殘疾少年兒童受教育權利，滿足因身心疾患和生活不能自理而不能到校就讀殘疾孩子們的學習愿望，2013年我校準備招收一個重度智力落后兒童送教上門班，盧燦勇老師發揮自己在華東師大所學專長主動領命。

在入學篩查評估工作中，他采用《社會使用能力評價量表》和《6-12周歲智力篩查測試表》同時進行入學篩查評估，以兩項分值固定智力落后學生的殘疾類別及障礙級別，避免出現亂貼標簽情況，為開班招

生工作做出了自己應有努力。

經篩查評估，確定了24名輕、中度的可教育訓練的智力落后學生入校編班授課，并先期進行一個月的試讀。然后將18名中、重度不適宜在校就讀的“需監護的智力落后者”編為“送教上門”班，并耐心細致地做好家長們的思想工作。

根據工作實際，他確立了“集中培訓家長、定期送教上門、隨時提供咨詢、半年資助慰問”等四結合的工作模式，做實、做好送教上門工作。

首先他編寫家長培訓教材，擇機集中組織開展家長培訓講座。為家長揭開導致智力落后原因的神秘面紗；介紹國家對智力落后兒童的教育分類；講明家-校攜手開展家庭教育康復訓練的意義及可行性。

然后根據每個學生的實際情況，會同家長在遵循94年原國家教委印發的《中度智力殘疾學生教育訓練綱要（試行稿）》和上海華東師大特教系推行的“醫教結合”教育康復理論，與家長一道共同制定《個別化教育康復訓練方案》并指導他們怎樣分步實施。

其次每學期分2-3次帶上小件便攜的康復器材實地送教上門服務，一方面指導學生家長如何開展文化課家教，另一方面具體開展一對一的身體康復訓練。

再后印制個人名片，公開個人聯系方式。如電話、手機號碼、QQ號、電子郵箱、個人百度文庫網址等，隨時接受學生家長的咨詢和訪問。對于家長的咨詢每次都認真答復，直到滿意為止，他的工作服務態度以至于出現重度弱智孩子動情地為他下跪的感人場面。

中、重度送教上門班屬于特殊教育外延工作模式，是利用特教資源及技術為不能到校接受教育的殘疾孩子提供巡回指導性質。因為學生不在校、工作方式隱秘、工作現狀、進程、成效都抓不著，看不見，所以一定要做好活動材料整理歸檔工作。如入學報名表、篩查原始評

價表、登記表；學生信息表，戶籍信息資料；班級工作計劃；教育康復訓練個別化方案上門服務記錄表，階段性評估表；家長培訓和贈閱資料備份件等等，他都細心整理留存歸檔，近幾百份的檔案資料顯示出細致的工作軌跡。規范的操作，正規而科學評估、教育康復實施措施，為這項利國利民的好事得以扎實穩步而長期地開展下去奠定了堅實的基礎。

二、注重專業發展不斷進取

所謂精業就是要“干一行，愛一行，精一行”，成為本專業精通業務的行家高手。當年辦學時，他還只有初中文憑。后來通過函授和自學，分別拿到了中專、大學文憑。但他還是覺得不夠，2009年6月，在學校領導的大力支持下，有幸考上由教育部出資委托上海華東師大學學前與特教系“聽覺言語康復科學研究院”開辦的研究生課程研修班。三個寒暑假中，他追隨全國一流的特教專家，沉下身子帶著問題用心鉆研，邊干邊學，邊學邊干，以干促學，以學促干，使他對聾兒聽覺言語康復、聾生教育教學、智力落后學生的教育訓練及多重障礙學生實施多重干預等當今特教最前沿的理論有了更新的認知。實驗室實習加在校一線的教學實踐使他越來越能勝任當前的特教工作。

三、傾心育殘成才，積極維護殘疾人的合法權益

在二十多年的特教生涯中，盧燦勇老師先后教育過二百多名聽障學生。在這些學生中，大多數通過義務階段教育，達到初中文化水平。其中有近二十人多次考取合肥市特教中心高中部就讀，另有12人考上大學繼續深造。現在，他的學生侯娜已從天津理工大學畢業并就職于宿州市特殊教育中心。為了讓聾生將來能更好地適用于社會，發揮一技之長更好地服務社會并實現自己的人生價值，減少社會的不安定因素。在平日的思想教育上，除堅持正面教育外，他還借助常年擔任縣公、檢、法等部門手語翻譯的契機，結合案例對學生進行依案說法，以例育人。故受他教育和影響過的聾生很少有過違法犯罪的行為，從而給聾人打下了立足社會服務社會的良好基礎，同時也贏得了家長們的認同。

盧燦勇老師現在擔任學校聾教六年級班主任和“送教上門班”班主任，正常工作日堅持課堂教學和學校的安全及義保事務，休息日和節假日就下鄉為重度殘疾孩子送教上門，全年幾乎沒有休息時間。他以實際行動詮釋了作為一名共產黨員無私為民、一心助殘的胸襟。

悉心育殘終無悔，甘做子牛更護星。他的工作成績得到同志們的肯定和上級的認可，他先后榮獲省特教先進工作者、市助殘先進個人、縣優秀共產黨員等稱號。在黨的群眾路線教育實踐活動中積極參與學習，并在學習活動期間多次利用課余時間下鄉為殘疾孩子做教育康復服務，甚至對本職工作之外的而有求與他的普教學校患有口語障礙的學生康復所求他都有求必應，從而也贏得了廣大殘疾學生家長們的贊譽，實為我校扶殘助殘的楷模。

第三篇：黨務工作者事跡材料盧勇范文

盧勇同志先進事跡材料

盧勇，男，漢族，生于1975年11月，1996年9月參加工作，1997年10月加入中國共產黨。1996年9月至2008年3月在蓬溪縣吉星鄉政府工作，歷任科技干事、團委書記、紀委書記、黨委副書記等職，2008年3月調入任隆鎮工作，任鎮黨委副書記、紀委書記。自2006年9月從事黨務工作九年多來，該同志始終堅持做到思想上積極進取、工作上求真務實、生活上從嚴要求，謙虛謹慎，踏踏實實，盡心盡職，工作成效顯著。2009年任隆鎮黨委被縣委評為“四好班子”；該同志2009年—2010年連續兩年被縣委評為“優秀領導干部”。

一、注重學習，提高素質。

作為一名黨務工作者，他深刻認識到必須具備優良的政治、業務素質和政策水平，才能承擔新時期黨務工作的更高要求。因此，他十分注重知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強政治理論的學習，堅持把學習擺在首要位置。工作之余，堅持每天閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀等論述，注重政治理論水平的提高。從2006年9月任鎮黨委副書記后，作為一名黨務干部，面對職務和責任的變化，面對新形勢、新任務，該同志為不斷提高思想理論水平、增強辦事能力，他不斷加強學習政治理論知識、業務知識，并把理論知識轉化為工作能力，運用到各項工作中，不斷總結，通過認真學習，及時總結，增強了素質，提高了能力。

二、廉潔自律，樹好形象。

他按照黨風廉政建設責任制的要求，堅持“三做到”：一是做到襟懷坦白，保持心靈上的廉潔。自覺做到心底無私，淡薄名利，光明磊落，團結同事，始終保持心靈上的純潔。二是做到勤奮工作，保持工作上的廉潔。自覺抵制消極思想的誘惑，從不利用職權、職務之便，吃、拿、卡、要，做到不貪、不占、不奢求、不與他人攀比，做到既勤政又廉潔。三是做到嚴于律己，保持生活上的廉潔。做到耐得住艱苦、經得住誘惑、管得住小節，從不大吃大喝、鋪張浪費。從而思想上，甘于奉獻，視苦為樂，淡薄名利。工作上，勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨，切實做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。嚴守黨紀國法，守得住清貧，耐得住寂寞，經得起考驗。同時，按照責任制分工要求，管好所分管的單位和部門，執行好廉潔自律規定。從未有違法亂紀的行為發生。

三、勤奮工作，成效顯著。

作為黨務干部，該同志樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，以新時期優秀共產黨員的標準嚴格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態投入到黨務工作中，樹立“三員”意識，即既要做黨建工作的指揮員，更要做戰斗員和服務員；積極實行“三服務”，即為領導服務，為組織服務，為黨員服務；努力做到“三實”，即工作務實、作風扎實、業績真實。按照“圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促經濟”的總體要求，深入學習實踐科學發展觀、開展創先爭優活動,抓好黨建工作，有力地推動了全鎮經濟的發展、各項事業的進步和社會的穩定。

1、抓好創先爭優促發展。

在開展創先爭優活動中，做到軟件齊、措施力、效果好。著眼于提高黨員干部的整體素質，著眼于解決當前農村存在的突出問題，著眼于維護和發展廣大農民的根本利益，把活動與促進農村工作、發展農村經濟緊密結合起來，使創先爭優活動成為干部黨員發揮好各自作用，成為解決突出問題，推動農村改革、發展和穩定，使農民群眾得到實惠。使全鎮黨員干部思想覺悟有了新的提高，學習和實踐科學發展觀的自覺性明顯增強；廣大基層干部的作風明顯轉變，形象進一步改善；發展思路進一步完善，產業結構調整進一步優化，農民增收取得了新的進展；一些事關群眾切身利益的問題得到解決，黨群干群關系進一步改善；災后重建全面完成，新農村建設力度不斷加大，健康文明的生活方式逐步形成，消除了農村存在的一些不穩定因素，化解了大批矛盾糾紛。

2、抓班子建設促團結。

大力發揚團結協作、高效務實的優良作風，抓好黨的民主集中制建設，堅決維護班子的團結和統一。作為副書記發揮好參謀助手作用，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”，抓大事、議大事、民主管理、科學決策，涉及人事、重大經濟建設問題時，在充分調查研究、廣泛征求意見的基礎上，提高了決策水平，減少了決策的盲目性，從而調動了大家的工作積極性和主動性。班子內從未出現過鬧不團結而影響工作的現象。

3、抓制度建設促轉變。

為促進干部作風的轉變，從抓制度建設入手，進一步規范了各 支部的三會一課、民主議事、黨員目標管理、民主生活會、民主評議黨員、外出黨員管理、涉農價格和收費公示等制度，建立了黨務、政務公開。各項制度的建立和完善，促進了干部作風的轉變，提高了辦事效率。

4、抓創建工作爭先進。

積極開展了“五好”鄉鎮黨委和“五好”村黨支部的創建工作。以班子強、隊伍精、紀律嚴、作風實為目標，把班子建設和隊伍建設作為加強黨的組織建設的重點來抓。一是加強班子的自身建設。按照“領導當楷模，機關做表率，基層樹形象”的要求，以身作則，帶頭勤政廉政，嚴格執行民主集中制，自覺維護班子內部的團結統一，為機關樹立了良好形象。堅持掛包聯系群眾制度，帶頭深入基層、深入群眾，大興調查研究之風，努力提高決策和執政水平，強化督促檢查，狠抓工作落實，在履行全心全意為人民服務的宗旨上樹立了新形象。二是加強隊伍建設。五年中有兩次對村“兩委”班子進行了順利換屆，從無因換屆工作造成不穩定，確保了各村班子品德優良、作風過硬、工作責任心強、富有開拓創新精神。嚴把黨員的“入口關”，在發展黨員的工作中，注重把素質高、品德好、思想上進的群眾吸納到黨組織中來，并對他們進行統一教育培訓，及時為黨組織補充新鮮血液，不斷壯大黨組織的力量。五年共培養入黨積極分子526人，發展新黨員103名。三是黨建示范點建設。目前，已創建黨建示范村1個。四是現代遠程教育。已建成現代遠程教育站點19個。運轉正常，效果良好。

總而言之，盧勇同志在多年的工作中，各方面都是經得起考驗，他這種不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，對黨務工作的滿腔熱情，深受黨員干部群眾的好評。五年之久的黨務工作從未受到過上級組織的任何通報批評，也證明了該同志是“黨性強、作風正、工作出色”的優秀黨務工作者。

2011年6月15日

第四篇：數學系實習總結

階段總結

時光飛逝，已經來到十中有三個星期了，在學校的領導及我的教導老師的幫助下，讓我深刻了解到了教師這個神圣的職業，也讓我學習到了很多。不僅僅是在教學方面，還有怎樣管理學生。

以前對教學僅僅是書本上的理性的認識，并沒有真的去了解它，書本上說的學生是學生的主人，老師僅僅是引導者這一理論概念在綠色課堂—這個特殊的教學模式下很好的被體現出來。它讓我真正的了解到學生才是學習的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導學生告訴他們如何去學習，怎樣去學習，雖然這種教學模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學生可以學習到真正的知識，因為被動學習和主動學習的效果肯定是不一樣的，并且這種模式還可以鍛煉他們學習知識的能力，這是滿堂灌的教學方法所達不到。我想這應該是以后教育模式的趨勢。

經過兩周的學習之后，我們都成為了實習班主任，在做實習班主任的這一周中，我感覺時間過的好快，生活變的很充實，做了實習班主任后才真正體會到班主任的工作可不是想象的那么簡單，做班主任與授課老師的區別是班主任必須全面兼顧這個班，無論是這個班學生的成績，紀律，衛生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發現問題并想辦法去解決。在這里我不僅體會到了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。

作為一個班主任，管理學生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要深入到學生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三周，我們不僅成為的實習班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔心擔任不好這個角色，我的教導老師鼓勵我，于是我真正的上崗了，在第一次上課中我多少有點緊張，在這么活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學們質疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不過來，課后教導老師給我提了些我課上的意見，指出了我的不足，并且鼓勵我。于是在接下來的課堂中我盡量避免自己的那些不足，積極的備課，并且虛心的向老師去學習，老師也都很耐心的指導我。現在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。

最后，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學習的機會，也感謝我的指導老師對我耐心的指導，這里讓我受益匪淺，相信在這里學到的所有將會在以后的生活中有所幫助。

第五篇：數學系實習日記

一

今天開班會了，我們實習生們要做好班會記錄，這也是工作的一部分。今天班會的主題是：安全教育。這在我們看來都習以為常了，在上小學和中學的時候學校沒少開這種會議，一定要注意安全，其實這是很重要的。班主任總結了各種潛在的安全隱患：交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。班主任還規定了幾項注意事項：課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓。舉止文明，寬容對人。遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。校內不騎車。放學回家規范坐車、文明騎車。假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。通過這次班會，同學們的安全意識有了一個很大的提高，對于排除安全隱患使同學們健康成長有很大的作用。

二

今天是新學期的第一個班會，所以主要的內容就是選班委，劃定新的衛生區，分衛生小組成員和值日表等。選班委還是不記名投票制的，還有毛遂自薦的。同時班主任還強調了學習的重要性，給學生在新的學期里新的希望和鼓勵。今天一切還順利，早點休息了。

三

曹老師有事情請假了，我要代他上課了。還是挺高興的，能多教一些課，現在這群孩子跟我還是比較能相處的。上課說的話他們也愿意聽，當老師的幸福也有這么一部分原因吧。今天沒有講新的內容，只是復習了一下昨天的內容然后就布置了家庭作業給他們。有個叫張昊天學生還主動問我問題，這孩子平時很安靜不愛說話的，學習成績屬于中等偏上，就是太沉默寡言了，可能是性格原因吧。今天代課效果還是蠻好的，感覺很像一名真正的老師啊，繼續奮斗，以后就可以實現目標了。

四

昨天下大雪今天就晴了，真冷。科學講下雪天不冷化雪天最冷，不是瞎說的。還要走著去學校，實習也是有苦日子的。內心掙扎了一會還是要去學校聽課的，仔細想想老師還真是偉大，風雨無阻的每天都要備教案批改作業，提前到學校，除非生病了什么的才有個休息的時間，對老師的敬佩之情油然而生。還好今天只是聽課不需要上臺。學生們今天狀態還行，可能是天氣太冷不會發困吧。今天學校領導來聽課了，跟我一起坐在后面，還是有點緊張的，所以就聚精會神的聽老師的講課內容，并且做好聽課記錄。今天的實習生活就是這些了。

五

今天不用去實習了，放松一天，大半個實習期下來感覺還真是挺有趣的，不過也有痛苦的時候，比如說早起，比如寫教案等等。有時候天上下著大雪還是得風雨無阻的趕到學校。不過沒有什么事情是容易的，苦中有樂嘛。有時候一天不去也會想想班里調皮的學生有沒有在上課打鬧不認真聽講，或者有沒有上課睡覺。實習就快要結束了，感覺自己過得既充實又有點說不出來的失落，可能是天氣的原因吧。下午去逛街給自己買一些生活用品，等待著明天的到了，天天好心情。

六

整理整理自己的隨身物品和文件夾等，準備告別實習學校了。天氣挺好的，陽光燦爛但是還是很冷，早就對這邊的天氣習以為常了。跟老師告別跟學生們告別，也不算是告別，就是打個招呼，沒必要整的傷感什么的，實習總算結束了，然后就是整本書厚度的實習報告、實習報告總結。再接下來就是人生的大事了---考研、找工作。還有麻煩的畢業論文，實習的結束也預示著畢業的來臨。靜下心告訴自己別著急人生是慢跑，只要夠努力你想要的一切都會來到你身邊的，只需要做的就是做好自己，過好每一天。給自己放個小假休息一天啦！