第一篇：1七八年級寒假作業建議

七八年級寒假作業建議

一、原則：引導孩子讀中考要求的名著、作文訓練與引導觀察生活的實踐活動緊密結合，預習與復習結合，定時定量有明確要求，體現學法指導、作業示例，有過程督促、結果評價的措施。

二、設計舉例

1.“作文一篇，題目自擬，內容不限，體裁不限，詩歌除外。寫出生活中的真我，六百字以上，寫在作業本上。”

“作文題目：以“春節”“寒假”為話題或為內容。”

以上作文題目過于籠統，學生不感興趣，或抄襲下載。

建議：

立足于指導學生定點聚焦，觀察生活。如：《我和一起忙大年》《爆竹聲中一歲除》《寫給2014（2013）年的我自己》《我最喜愛的一盞彩燈》《我家添了一盆花》（拍照片附文字，開學評比展覽）

或：“尋找故鄉的年味”實踐活動等，（拍照片附文字，開學評比展覽）

“搜集春節對聯10組、短信10個”

以上要求缺少情境體驗，缺少遷移運用

建議：“我選（寫）一幅對聯送給您”“擬一條祝福短信送給你”實踐活動。然后寫成作文，一幅什么對聯、什么短信內容、你是誰，為什么送你??

這樣就成了一次很好的體驗式作文訓練。

2.“請同學們閱讀《簡愛》，要放在每一天去讀，做好圈點評注，最后寫出讀后感。”

名著閱讀的要求，要進一步細化，閱讀課或周末讀幾章、幾回；寫“600字讀后感”要求籠統，可以提供幾個有趣的題目供選擇，建議大家引導學生開展研究性閱讀，無疑會大大增加閱讀興趣和實效。（開學評比）

如讀《西游記》后，可提供幾個題目示例，學生也可自選角度：（要根據所讀內容靈活變通題目，教師要多提供幾個命題角度，學生可自選、其他角度也可。）

①妖怪命運面面觀（舉出妖怪的名字，找出妖怪的出身，列舉妖怪的惡行，妖怪的結局，我的發現）

②我最喜歡（孫悟空、豬八戒??）

③我看唐僧的管理藝術

④從（情節）說開去

3．還有幾個問題請大家思考探討：

⑴習題附答案，作業形同虛設？怎么能與開學所學掛鉤，新學期的學習用得上？如何進行糾錯評價？

⑵作業量如何適當？

⑶如何體現層次性？

祝大家新春愉快，闔家幸福！

長清區中學語文

2014-1-9

第二篇：七八年級成語

*【成語解釋】

不期而遇：期，約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。（與“萍水相逢”區別。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。）

撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清真相。人跡罕至：很少有人到過，形容荒涼偏僻。

來勢洶洶：形容人或事物到來的勢頭很猛烈或很囂張。來歷不明：人或事物的經歷或背景不清楚。多為

人聲鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸騰。形容很多人發出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。婦孺皆知：眾所周知。

馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人喜歡表現自己。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。義憤填膺：發于正義的憤懣充滿胸中。

一拍即合：比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。

刮目相看：指別人已有進步，不能用老眼光看待。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。戛然而止：形容聲音突然終止。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。

本色當行：指內行并且是本來面貌。后亦指精通本行，而且成績特別突出。

怏怏不樂：不滿意、不稱心而很不快樂。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。（只能修飾講話）鄭重其事：形容說話做事時態度非常嚴肅認真。不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。*【成語解釋】

小心翼翼：原指恭敬謹慎。后形容十分謹慎，一點也不疏忽。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重復）

明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（區別本義和引申義）

浪子回頭：不務正業的人改惡從善。（注意適用對象）絕處逢生：形容在最危險的時候得到生路。（注意程度）

繁弦急管：形容各種樂器同時演奏的熱鬧情景。（注意適用范圍，指樂器）

具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。（詞義）

玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。（注意適用對象）

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

舉世無雙：全世界沒有第二個。（注意確切詞義）問心無愧：捫心自問，毫無愧色。

擎天撼地：形容堅強、高大，有力量。（注意程度）肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。（形容人）

溫故知新－－溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認識現在。

不恥下問－－不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。學而不厭－－學習永不滿足。（注意情感色彩）

花枝招展：開滿鮮花的枝條迎風擺動；也比喻女子打扮格外漂亮。夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經歷極長的時間（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變。）（注意適用對象）弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉，皆指人類社會弱者被強者欺凌，弱國被強國吞并。

津津樂道：很有興趣的說個不停。可以貶稱熱衷于某事。（注意情感色彩）

返老還童：原指老年人還復到了兒童時代，現形容老年人恢復了青春與活力，精力異常旺盛。

德高望重：道德高尚,聲望重。多稱頌年高而有名望的人。（注意適用對象）

更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子制成。指技藝或技能超過別人。

日轉星移：斗換星移。意思是感嘆時光飛逝，事物在變化，物是人非。恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子。形容一下子明白過來。（注意是人對某事突然明白）

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。（注意情感色彩——褒義）

各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。

駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。（注意情感色彩——貶義）

隨聲附和：沒有主見，別人說什么，自己也跟著說什么。（貶義）神通廣大：本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。泛指本領極大。不可救藥：病重到已無法用藥醫治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步

石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術創造新奇驚人。

進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。略勝一籌：比較起來，稍微好一些。不可思議：原有神秘奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。（注意與“不可理喻”區別：沒法跟他講道理。形容人蠻橫或固執。）一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發冷。形容十分恐懼。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。（是貶義詞）迥然不同：差別很大，完全不同。*【成語解釋】

銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。蕩然無存：空蕩蕩地一點也不存在了。

觸目傷懷：看到眼前的景象心理感到悲傷。懷，心。微不足道：渺小得不值一提。大庭廣眾：有很多人的公開場合。

雞零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含貶義）

低眉順眼：低這頭，用順從的眼光望。形容對人害怕或順從的樣子。高屋建瓴：從高高的屋脊上向下傾倒瓶里的水。形容居高臨下的形勢。巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。巧妙：（方法或技術)靈巧高明,超乎尋常的;絕倫:獨一無二;沒有可以相比的。失之毫厘，差之千里：指相差雖小,而造成的誤差和錯誤極大。因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。因：依據；宜：適當的措施。

銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。銷：消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。

周而復始：轉了一圈又一圈，不斷循環。周：環繞一圈；復：又，再。草長鶯飛：形容江南暮春的景色。鶯：黃鸝。

相安無事：指彼此相處沒有什么爭執或沖突，還過得去。相：互相；安：安穩

天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

在劫難逃：舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的。現有時也用來指某種災害不可避免。

嘯聚山林：指反抗反動統治而聚眾起事。嘯聚：互相呼召著聚合起來。束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。策：辦法。

物競天擇：生物相互競爭，能適應者生存下來。原指生物進貨的一般規律，后也用于人類社會的發展。物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。

無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。衷：內心。

充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。充：塞住。視而不見：指不注意不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒

無人問津：問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。世外桃源：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。豁然開朗 ：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

怡然自樂：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

美不勝收：勝：盡；收：接收，領略。形容美好的東西太多，一時欣賞不過來。*【成語解釋】

一馬當先：原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前，積極帶頭。

沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。貶義。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。油嘴滑舌：形容說話油滑，耍嘴皮子。貶義。不自量力：指過高地估計自己的實力。滄海桑田：比喻世事變化很大。

若無其事：像沒那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事情放在心上。多指人的態度。

道聽途說：路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義。眾說紛紜：人多嘴雜，議論紛紛。常與“莫衷一是”連用。莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。即物起興：開頭先詠他物起興抒情。

眾目睽睽：許多人爭著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（區別 振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。）經久不息：經過長時間停不下來。多指掌聲和歡呼聲。

逍遙法外：指犯法的人沒有受到法律制裁，仍然自由自在。貶義。任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒義。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。別開生面：比喻另外創出一種新的形式或局面。（區別 別具一格：另有一種獨特的風格。用于文學、藝術、書法等。）

不求甚解：意思是說讀書只領會精神實質，不咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

峰回路轉：形容山峰、道路迂回曲折。有時也比喻經過挫折后出現轉機。

水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。

第三篇：七八年級冬季運動會

七八年級冬季運動會

1.4x200米接力賽，每班派出跑的最快的四名學生參加接力賽(每位參賽隊員在東操場跑一圈)。

2.1000米越野跑，每班參加五名學生（每位參賽隊員在東操場跑五圈）。

3.400米跑，每班參加五名學生（每位參賽隊員圍著操場跑兩圈）。

注意：每位參賽隊員在跑步進行的時候不準抄近道，不準推拉其他參賽隊員，沒有進行比賽的隊員一律在籃球場上觀看比賽，一經發現有亂跑的學生該班所進行的項目為零。

第四篇：2012七八年級家長會發言稿

七八年級家長會發言稿

各位家長,大家早上好！在學習上，可以說每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度。而學生的學習同時也需要家長予以關注和督促。為此，對各位家長在孩子的學習方面提出如下建議：

1、要創造良好的家庭學習環境，家長要盡可能多爭取時間陪伴自己的孩子。

給孩子一個安靜、舒適的學習環境，孩子放學回家以后，家長應該多抽出時間陪伴孩子，做孩子的學友。假如能為孩子做一些學習上的指導當然更好，如果不能幫助孩子解題和答疑，能與孩子分享完成作業以后的快樂，哪怕一點噓寒問暖，對孩子也是極大的幫助。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛,父母的關愛是孩子學習的動力。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所思、所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并及時給予相應的幫助。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖（經驗表明，學習不好的孩子十有八九是缺乏家庭溫暖和父母的關愛）,可是有很多孩子的家長對孩子的學習漠不關心,學習上聽之任之,放任自流,結果越來越差。

2、注意與孩子交流的方式方法，要重視孩子心理和身體健康。

家長要多鼓勵孩子，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦和努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的自信心和責任感。初三階段也是孩子性格形成的階段，雖然他只是個孩子，但是他已經擁有自己的思想，他與父母應該是平等的伙伴關系。如果在這個時期父母不加理解，針對成績而過分的贊揚或者批評，都會造成孩子性格上的缺陷，如果心理上產生排斥或者壓力過大，孩子不但對學習不感興趣，而且會影響心理的健康。所以，家長跟孩子的平等交流很重要，切忌做父母的高高在上，對孩子指手劃腳，或粗魯地打罵。

尤其面對學習差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，爭取讓孩子有一個陽光的心態。善于發現他們的長處，引導孩子正確地看待自己的不足，在學習上有所進步。

除了要重視孩子心理健康，還要重視孩子的身體健康。從某種意義來說，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，尤其要重視體育中考訓練。

3、家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃，既要有總體計劃，又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整（比如英語只能考40分，先把目標放在考50分，60分，這樣逐步提高）。不要偏科（尤其要關注學生容易忽視的歷史政治開卷考試這一科目）。針對這些

薄弱科目，家長要及時與老師溝通，想出切實可行的辦法彌補。家長一定要督促孩子在自己較差的科目上多花一點精力。家長們可以思考下面問題：在較弱的科目上從30分提高到50分，在較強的科目上從90分提高到100分，哪個更容易？顯然是前者較易，后者較難。

對于好學生一定把自己放在全年級的好學生，全師范圍好學生內進行比較。不要取得了一點成績就沾沾自喜。要站得高一點，看得更遠一點。不能總看比自己差的，要看比自己強的。有了明確的目標，就有了努力的方向，成績好的學生的目標應該是全師中考前10名，能進高中的奧賽班，最低目標是能考上高中，不是拿個初中畢業證。

4、孩子是學習的主體，家長一定要擺正位置，做好輔助工作，但不可包辦代替。有的家長喜歡擅自做主給孩子買大量輔導書、練習冊，但市場上輔導書很多，魚龍混雜，有些對孩子復習并不適用，對學習幫助并不大。買輔導書前最好征求一下任課老師的意見。事實上，孩子只要能緊跟老師復習節奏，回家有針對性地做一些基礎性練習題即可，沒必要大量做輔導題，尤其是一些難題、偏題，既浪費時間又收不到效果。

5、努力培養孩子養成良好的學習習慣。因為學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。比如，學習是否認真、學習是否刻苦、學習時間安排是否緊湊、學習方法是否得當等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、對待自己孩子的學習，要從嚴要求。嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以家長在家翻作業本時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做一遍。家長在家抓，老師在學校抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

第二、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。有的孩子一邊做作業，一邊看電視(或聽歌)，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，要孩子早睡早起，早晨起來后早讀，下午放學后復習功課、晚飯后可看20分鐘電視、然后認真做作業（家長檢查簽字，而且貴在堅持）、還有預習新課等等。要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去搞學習不僅會搞垮身體，實際上也不利于學習。所以，我們一定孩子要勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態去學習，收效會更大。

第三、要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固所學新課的主要方式。對孩子做作業要約法三章：首先、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；其次、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取

獨立完成；再次、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，堅決不許抄襲。

做作業前，家長要督促孩子先復習再做作業，做作業時要計時，提高效率，做完作業要檢查并小結。中考題簡單和中等難度的題居多，所有學科要多做一些基礎題的訓練，熟能生巧。要做少量難題。有的同學不能徹底弄懂平時訓練時做錯的題目，錯了也不訂正；有的同學平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，更有甚者，抄襲別人作業答案，似懂非懂，不懂裝懂，情況越來越糟糕（檢驗是否抄襲的最簡單的方法是讓孩子再做一遍，看是否與原來一樣）。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但所有的父母都可以仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫要重新做一遍（中考卷面是對評分有影響的，其實老師在試卷評判過程中有或多或少的隨意性，工整的書寫便于讓老師判斷解題的過程，得分自然也要高）。如果不完成作業,父母就要及時追問原因,將其補上。要求孩子錯題要及時訂正。第四、要督促孩子及時復習，防止遺忘。

良好的記憶力是提高學習成績的基礎：就目前而言，中考80%考記憶力，20%考思維力。這里的記憶，除了通常所指的各種概念、英語單詞、語文詞匯物理公式、數學定理之外，更主要是指各類典型例題的解題思路（尤其是數學物理、化學解題的技巧）。對于大家

來說，如果遇到過去做過的題目，考的就是記憶力了；如果沒見過這道題，考的就是思維力。憑記憶力做的題目速度快、把握大、得分高。而要做到這一點，家長要督促孩子平時就要多做練習題、多看例題，尤其是要對典型例題的解題思路爛熟于心，考試時就一定能觸類旁通，容易得到好成績。

最后強調一點：家長和老師都要坦誠相待，多溝通，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育，教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德問題、學習問題更需要家長與教師的合作才能完成。不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，那樣教育才能形成合力。一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。當然，我們要求老師也要和家長坦誠相待。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，共同促進孩子健康的成長。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的身體，關注學生的思想，關注學生的學習，讓孩子們擁有一個燦爛的明天！

謝謝大家！

第五篇：七八年級信息技術教學計劃

七八年級信息技術教學計劃

李永斌

為了有效地培養學生的信息素養，本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規范地使用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：

一、指導思想

在信息技術課上，要以教師發展為主線，以學生發展為主體，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培養學生的信息素養，有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養，充分考慮學生的發展需要，強調學生自主學習，培養學生的學習興趣。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展為目標，不斷提高教育教學質量。

二、學情分析：

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。

三、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進行設計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發，在信息的海洋里去探索、去發現，提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養學生創新實踐能力。

四、具體措施:

根據新課改精神不斷鉆研教材，了解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。