第一篇：玉泉河南小學四年級暑期作業單

玉泉河南小學四年級暑期作業單

親愛的同學們：

快樂的暑假已經來臨，新學期你們就要升入五年級了。開學看到你們時，也許你們又會長高一些。老師希望同學們能在假期多幫助父母做些力所能及的家務事，這也是老師給你們布置的第一個任務(五個一活動第一部分)。當然還有暑假作業哦！同學們一定要認真完成，妥善保管，開學時要及時上交。老師會認真批閱，進行評比的。

語文作業：

1、每天一頁鋼筆字:用大田字本抄寫三年、四年語文生字表，要組詞。這是“五個一”活動的第二部分，看誰的字寫得最好、進步最快，開學要進行評比。一定要用鋼筆哦！

2、古詩詞背誦：利用暑期要背誦100首古詩詞。建議每人購買一本《小學生必背古詩XX首》這是“五個一”活動的第三部分。開學后，學校要組織古詩詞背誦比賽活動。同學們一定要做好充分的準備哦！

3、作文積累：每天摘抄一段優秀作文段落，然后熟讀。（單獨準備一個日記本）

根據自己的實際情況每人最少寫2篇以上優秀作文，要結合自己在暑假里親身經歷去寫。

數學作業：

1、每天豎式計算4道題，脫式2道，應用題一道。以一頁大筆記紙為限。

2、有條件的學生可以提前預習五年級上冊內容。

英語作業：

1、每天讀熟5個句子，并背寫一遍。

（以四年級上、下冊教材為主，條件允許的也可以寫其它內容。）

2、每天背會5個單詞，并默寫5遍。（以英語百詞競賽單詞為主，共150個）

以上作業請同學們認真對待。每日寫完作業要寫清時期，并讓家長檢查簽字。

其它作業：

1、選擇有意義的體育活動。積極參加體育鍛煉。（五個一活動第四部分）

2、豐富自己的業余生活。有選擇地參加音樂、美術、舞蹈等活動。（五個一活動第五部分）

3、積極參加社會實踐活動。可以利用自己所學知識幫助他人解決實際問題。如水、電費等。

注意事項：

1、堅決不許到大小河流洗澡，防止溺水。

2、遵守交通規則，注意交通安全。

3、注意防火、防電、防煤氣。

4、注意異常天氣導致的自然災害的預防。防風、防電、防汛。

5、時刻注意自身安全，嚴防受到壞人的傷害。

6、不進網吧、不進游戲廳，嚴禁參與各種非法活動。

7、同學們可以組成學習互助小組，共同完成暑假業，共同快樂成長。

另外，如同學有問題要向老師請教，可以給老師打電話。老師的電話是：

祝同學們假期愉快！

四年組班主任老師

2008年7月14日

第二篇：四年級暑期作業

四年級假期作業 語文：

讀書筆記8篇

數學：

每天10道口算，5道計算（四則運算、簡算、小數加減法，以英語：

一起做作業

40天為計）

第三篇：小學作業單

2013-2014暑期作業單

語文：1.字帖每天一頁

2.以大作文本為標準 摘抄每天半頁（經典句子 詞語）

3.暑假作業

4.五年級上冊語文課本每課所有生字每個3遍 組2個詞 標拼音寫部首和音序

5.作文5篇題目分別是

《我想對十年后的自己說。。。》

《假如。。。》

讀《紅樓夢》后感

我喜歡《水滸傳》中的。。。

《這一年我所不能忘記的》

（寫到大作文本上 每篇不得少于一頁半）

數學：1.暑假作業

2.四年級下冊課本所有計算題和應用題做出來（應用題不抄題目）

英語：1.暑假作業

2.英語本冊課本所有單詞 一音一漢

2013-2014暑期作業單

語文：1.字帖每天一頁

2.以大作文本為標準 摘抄每天半頁（經典句子 詞語）

3.暑假作業

4.五年級上冊語文課本每課所有生字每個3遍 組2個詞 標拼音寫部首和音序

5.作文5篇題目分別是的。。。⑸ 《這一年我所不能忘記的》（共5篇作文 寫到大作文本上 每篇不得少于一頁半）數學：1.暑假作業

2.四年級下冊課本所有計算題和應用題做出來（應用題不抄題目）

英語：1.暑假作業

2.英語本冊課本所有單詞 一音一漢⑴《我想對十年后的自己說。。。》⑵《假如。。。》⑶讀《紅樓夢》后感 ⑷我喜歡《水滸傳》中

2013-2014暑期作業單

語文：1.字帖每天一頁

2.以大作文本為標準 摘抄每天半頁（經典句子 詞語）

3.暑假作業

4.五年級上冊語文課本每課所有生字每個3遍 組2個詞 標拼音寫部首和音序

5.作文5篇題目分別是

⑴《我想對十年后的自己說。。。》⑵《假如。。。》⑶讀《紅樓夢》后感 ⑷我喜歡《水滸傳》中的。。。⑸ 《這一年我所不能忘記的》（共5篇作文 寫到大作文本上 每篇不得少于一頁半）數學：1.暑假作業

2.四年級下冊課本所有計算題和應用題做出來（應用題不抄題目）

英語：1.暑假作業

2.英語本冊課本所有單詞 一音一漢

第四篇：育才小學四年級暑期實踐作業

育才小學四年級暑期實踐作業

親愛的同學們：

為了豐富暑假生活，合理安排玩耍與學習時間，現安排如下實踐作業，請同學們認真完成，請家長注意督促，下學期開學時如數上交。開學后我們將評選“假期小明星”。

1.讀：假期中至少要讀2本文學名著。如：《城南舊事》、《青銅葵花》、《長襪子皮皮》。每天利用午休前10分鐘時間讀本學期學過的英語單詞、短語和句型。

2.背：背誦《金典誦讀》中五年級必備古詩詞1-14首。開學后的“古詩詞知識競賽”將等你奪冠！

3.抄：抄寫20篇優秀作文（篇目自定），豐富語言，借鑒寫法。

4.寫：寫20篇讀書筆記和10篇日記（內容包括家庭中發生的事、社會見聞、旅游日記等）。

5.做：做家長的小幫手，干一些力所能及的家務活，體會家長平日的辛勞！

6.找：走上社會，對商店店名、單位名稱、廣告牌等上面的字進行辨別，找出其中的錯別字，試著改正過來。

7.練：每天至少花30分鐘時間練習鋼筆字和毛筆字，要做到：（1）每天練2頁，要保質保量，不要貪多，不能一天寫好幾頁，沒有質量，不要臨開學前再搞突擊！這樣是不會有成效的！（2）寫字姿勢要正確。（3）要注意起筆、行筆、頓筆、收筆等書寫技巧，不能自己想怎么寫就怎么寫。這樣白浪費時間，并且養成壞習慣！

8.記：（1）記錄你家十天的氣溫，制作一個十天氣溫變化折線統計圖，然后再請你根據獲得的信息預測后面一周的氣溫。（2）記錄下生活中常見物品上的英語單詞，這樣你會學到很多的知識了。

9.算：每天練習20道計算題（包括口算、簡便計算、豎式計算等）。請家長做好督促檢查！

10.玩：一個人惟有“讀萬卷書，行萬里路。”才能增長見識，豐富閱歷。利用假期，跟父母親人出去玩一玩，但不管走到哪里，一定要注意安全喲！

第五篇：四年級語文暑期作業

四年級語文下冊暑期作業

學生姓名___________

一.詞語積累

1、詞語填空

波（）壯闊水平如（）峰（）雄偉（）地而起（）不相連奇（）羅列（）峰兀立怪石（）（）云霧迷（）連（）不斷突兀森（）變化多（）顏色各（）峭（）斷崖五彩（）斕無（）生機無（）無（）重重（）五彩（）紛無邊（）花技術精（）夢（）以求神情嚴（）（）（）不樂迷（）不解 緩緩（）過走街串（）一生受（）疲憊不（）狼吞虎（）骨（）如柴十分（）意面（）菜色（）無其事魚（）而出（）不可及響（）云（）生息（）衍叫苦不（）（）心所欲不（）不扣橫七（）八（）想天開生態平（）機（）人亡垂頭（）氣（）草叢生

不（）不忙永（）人間花繁葉（）（）（）絆絆

2、找出詞語中的錯別字并改正過來.多資多彩清香鳥鳥突如奇來不加思索不故一切

（）（）（）（）（）

徐徐如生熱淚盈筐與世長詞奪框而出改天喚地

（）（）（）（）（）

傲然廷立怦然一振極目遠跳瞟肥體壯遼闊無限

（）（）（）（）（）

攸然自得脈脈無言芽包初放此起筆落直進肺腑

（）（）（）（）（）

膽大忘為全神慣注儀態瑞莊清撒見低一絲不句

（）（）（）（）（）

容為一體疑箬不解驅寒取媛氣疾敗壞挽弓搭剪

（）（）（）（）（）

笑啄顏開無惡不作思將仇報下流無齒雄心狀志

（）（）（）（）（）

3、歇后語連線

水滴石穿一支獨秀

早開的紅梅后來居上

砌墻的石頭驕兵必敗

關羽失荊州入木三分

王羲之寫字一個愿打一個愿挨

周瑜打黃蓋非一日之功

4、近義詞:

鼓勁--果然--至愛--鎮靜--

抱怨--尊重--似乎--趕緊--

卓越--贊揚--寶貴--迎接—

出其不意---圍魏救趙---風聲鶴唳---

四面楚歌---堅定不移---集腋成裘---

所向無敵---有始無終---持之以恒---

知己知彼---（）運籌帷幄---（）

兵貴神速---（）神出鬼沒--（）

5、反義詞

清晰--錯誤--粗壯--稠密--

通暢--責怪--寬敞--允許--

1）精會神興（）勃勃（安全--呈現--得意--奉獻—

一暴十寒---知難而進---自強不息---

6、選關聯詞填空:

無論...都...不但...而且...既...又...既然...就...雖然...但是...因為...所以...1.只要有一顆為人民服務的心,()干什么,()會有貢獻的.2.陸老帥制作教具,()解決了教子急需,()為國家節約了開支.3.他()注意鍛煉身體,()很健康.4.誠實是人的美德,()做什么,()要誠實,辦實事.5.我們()做了一些對人民有益的工作,()離人的要求差很遠.6.()他對你的批評是正確的,你()應該虛心接受.二、句子練習

(一)、按要求寫句子：

1、中獎者開回一輛暫新的奔馳汽車。

被字句：___________________________________

2、把黃河治理好，關鍵是要管住泥沙。

把字句：_________________________________

3、姑娘們唱起了歌

擴句：___________________________________

4、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。

縮句：______________________________________________

5、這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

變成陳述句：____________________________________________

6、湖水很綠。

比喻句：_____________________________

7、小溪在山間流淌。

擬人句：________________________________

8、她流了很多眼淚。

夸張句：____________________________________

9、這個故事怎能不使我感動呢？

陳述句：______________________________________

10、田園風光讓人們迷戀。

反問句：_______________________________________

11、這座住宅是偉大的工程。

疑問句：_______________________________________

反問句：_______________________________________

感嘆句：_______________________________________

12、灰心喪氣能改變現狀嗎？

感嘆句：______________________________設問句：________________________

13、鄉村的夜晚使人們陶醉。

字句：______________________“被”字句：____________________________

感嘆句：___________________________反問句：___________________________

14、夏天到了，樹上的葉子綠了。

比喻句：_________________________________擬人句：____________________________

夸張句：_________________________________感嘆句： ____________________________

（二）、下面句子用了什么修辭方法

1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

2、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）

3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

5、駱駝是沙漠之舟。（）

6隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）

7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）（）

8、生物真是人類的好老師啊！（）

9、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

10、你難道要違背人類的真理嗎？（）

11、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

12、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

13、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

14、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

15、桂子花開，十里飄香。（）

16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

17、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（）

18、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）

19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個不停。（）

20、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（）

21、金黃的油菜花謝了，結出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。（）

22、那只虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟像車輪一樣。（）

23、雖然天山這時候并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時的天山的無邊繁花呢。（）

（三）、修改病句

1、聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。

2、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。

3、爸爸嚴格地批評了他錯誤不對的做法。

4、春天的蘇蒙斯塔村是個美麗的季節。

5、王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識和水平。

6、造紙技術是我國古代的四大發明。

7、這件事因為看起來容易，所以做起來并不容易。

（四）、用關聯詞連句

1、我們在生活中能將心比心，我們會對老人孩子生出一份尊重和關愛。

2、明天下雨，秋游按期舉行。

3、這首詩太美了，人們陶醉了。

（五）、仿寫

1、小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，有時候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。

2、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。

3、雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。

（六）、加上標點符號。

（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍盔

（2）他注意數著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數一邊用手打著拍子

（3）人哪戰爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了

三、古文知識小天地

1、《獨坐敬亭山》的作者是____朝____詩的寫作順序是從（）到（）表達了詩人我們曾學過他的一些詩歌，如_____________等。

2、《望洞庭湖》描繪了____季節夜晚洞庭湖的景色，前兩句寫月光照耀下的______，后兩句寫蒼茫的______。“潭面無風鏡未磨”是______修辭手法，把_____比作_____。

3、《憶江南》是一首，“憶江南”是名，寫景的句“。”分別描寫了、、這些景物。

4、《鄉村四月》是____代______所作，這首詩以白描手法描寫了____________的景象，前兩句著重寫__________，后兩句寫_______，表達了詩人_______________________之情。

5、《四時田園雜興》的作者是____代的______，后兩句的意思是__________________，其中績麻：___________,未解：_____________,供：_______________，傍：_____________。

四、積累運用

1、關于寫景的詩

大漠孤煙直，（）。（）

幾行紅葉樹，（）。（）

（），澄江一道月分明。（）

浮天水送無窮樹，（）。（）

春江潮水連海平，（）。（）

2、五岳指的是東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。

五大淡水湖有（）（）（）（）（）。

3、言必信，（）。《》

與朋友交，（）。《》

已所不欲，（）。《》

（），金石為開。《》

愛人者，（）;敬人者,（）。《》

老吾老，（）;幼吾幼，（）。《》

4、說“信”

確實地相信叫（）。非常地相信叫（）。

堅決地相信叫（）。忠實地相信叫（）。

對自己懷有信心叫（）。履行自己的諾言叫（）。

取得別人的信任叫（）。講究誠實和信用叫（）。

5、諺語

清明前后，（）。

天上魚鱗斑，（）。

雞遲宿，（），風雨不久到。

（），明日必有大雨到。

春霧（）,夏霧（），秋霧（）冬霧（）

6、與戰爭有關的成語

知（）知（）百（）百（）運（）（）幄決勝（）（）（）（）不意（）（）不備圍（）救（）（）東（）西四面（）（）（）（）受敵草木（）（）風（）鶴（）兵貴（）（）突然（）（）（）出（）沒（）（）無敵

7、有關生命的名言

人的生命是（），可是，（）是無限的。我要把（），投入到（）之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（），（），而不是（），也不是（）。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于（），憂（），樂（8、關于田園風光的詩句。

采菊東籬下，（）。（）

（），夜靜春山空。（）

竹外桃花三兩枝，（）。（）

（），青草池塘處處蛙。（）

（），豚柵雞棲半掩扉。（）

獨出前門望野田，（）。（）

9、形容人的精神和意志的成語

雄（）壯（）（）（）不移（）（）不拔（）（）不息

聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全（）以（）

知（）而（）無（）不（）知（）（）退（）（）無為

一（）十（）（）進（）退有（）無（）（）（）而廢

10、歇后語

水滴石穿――早開的紅梅――

砌墻的石頭――關羽失荊州――

王羲之寫字――周瑜打黃蓋――

11、寫出下面雙引號表示的意義。

①罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

②說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）

③他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（）

④像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？()

⑤人們都說：“桂林山水甲天下。”（）

⑥父親教我在石板上甩出“糖風”來。（）

⑦那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（）

⑧可是一查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃一驚。（）

⑨德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（⑩科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。）

⑾孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（）

⑿我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（））。）（愛因斯坦）