第一篇：基礎會計實務說案-非會計專業

《基礎會計實務》說案

一、課程標準

1、課程簡介：基礎會計實務是經管類各專業的基礎課程，是專業的入門課程，同時也是其它管理學科的基礎專業課程。通過該課程的教學，培養學生建立正確的會計職業道德，促使學生初步形成正確的會計思維方式和學習方法；要求學生基本掌握現代會計的基本理論、基本知識和基本技能，明確會計核算的工作程序，熟練進行會計核算的實務操作，具備一定的實踐動手能力，為后繼學習和工作打下堅實的基礎。

本課程安排在第二學期講授，3學分，共48學時。

2、課程目標。（總的目標）通過本課程的學習，學生能具有良好的會計職業道德，熟練掌握會計工作過程中的填制與審核會計憑證、建賬、登記賬簿、對賬、結賬、編制資產負債表和利潤表等會計核算的基本技能和基本方法，具備基本會計核算的崗位職業能力。

（1）知識目標

? 深刻理解基礎會計的含義、職能

? 理解并掌握會計要素的含義與會計等式的內涵

? 熟悉并掌握會計科目的含義和分類

? 掌握復式記賬的基本方法

? 理解賬戶結構的含義和格式

（2）能力目標

? 具備較強的填制、審核原始憑證的能力

? 具備較強的填制、審核記賬憑證的能力

? 具備登記賬簿的方法和技能

? 理解并掌握對賬、結賬、更正錯賬的方法

? 掌握編制會計報表的方法

（3）素質目標

? 了解有關的會計職權范圍

? 熟悉有關的財經法律法規要求

? 具備一定的團隊協作精神

? 具備用現代化工具處理會計信息的能力

（4）價值目標

? 熱愛會計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力

? 端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性

? 樹立服務意識，提高服務質量，努力維護和提升會計職業的良好社會形象

? 熟悉國家法律、法規和國家統一的會計制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監督。

3、課程設計

課程設計理念為：以職業能力為核心、以夠用為度，不追求專業理論知識的完整性，而是嚴格按照職業崗位工作的需要去精選適合的專業理論知識，職業崗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。

本課程根據會計職業工崗位實際工作過程的需要，合理組織教學內容，針對初學者的對會計知識的缺乏，做到由理論到實踐，再由實踐到理論，在內容安排上符合學生的認知規律，由易到難，由簡單到復雜。特別是在實訓內容的安排上適應高職人才培養的需要。

本課程教學內容組織與安排圍繞會計職業工作過程，以職業能力為核心，以夠用為度，采取項目化教學。

二、教材和教學參考資料

教材使用與建設：近幾年來，一直使用高職規劃教材，教師們在教學過程中積累了豐富經驗，有了成熟的思考。教材的主要特點是將理論與實訓融為一體，充分體現了“學中做”和“做中學”。

使用的教材是：自編教材，南京大學出版社《基礎會計實務》。

本課程的參考資料是江蘇省會計從業資格考試教材，為學生通過會計證考試打下堅實的基礎。

三、教法

課程的重點和難點：

重點：復式記賬法的應用、會計憑證的審核和填制、會計賬簿的登記和會計報表的編制。

難點：復式記賬法的應用。

本課程在教學過程中采用靈活多樣的教學方法：

1、啟發式的互動教學：由于本課程是學生的專業入門課程，學生的專業知識完全空白，所以首先必須由教師進行引導，激發學生的學習興趣和學習熱情，有效調動學生學習主動性，啟發式的互動教學體現在教學的各個環節中。

2、現場教學和案例教學：通過看多媒體及參觀會計實務等形式，增加學生的感性認識；通過案例教學，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

3、分組討論法：把學生分成若干小組并推舉一名組長。讓學生圍繞對會計的初步認識，列舉生活中涉及到與會計有關的事項，或學習中遇到不理解之處，展開熱烈的討論，各抒己見，暢所欲言。

4、邊學邊做：會計職業具有很強的操作性，在學習理論知識的同時必須加強實際操作的訓練，通過實際操作訓練來更好理解理論知識。不斷從理論到實踐，再從實踐到理論，便于學生掌握，提高學習效率。

5、模擬教學：通過一個企業一個月所發生的經濟業務，按照會計基礎工作規范化的要求，使用真實的會計憑證、賬簿和報表，按會計工作過程完成一整套會計核算資料。通過模擬實訓達到仿真的效果。

對學生來說這門課程是從“零”開始，老師上課講的專業用語學生會難以理解，學生培養自己的專業興趣非常關鍵，要有不怕困難的學習精神，同時要掌握科學的學習方法，不斷地從理論到實踐，再從實踐到理論，不斷反復，不斷提高。在老師的指導下掌握每一學習環節。課余應花大量的時間來閱讀專業方面的書籍、報刊、雜志等，增加專業信息量，培養專業興趣。

四、學情和學法指導

根據高職人才培養目標和專業的特點，推行“邊學邊做，學做合一”的教學形式，在教學中能有機地將“教、學、做”融為一體。

1、在教學模式上：已逐步形成適合本課程特點的工學結合的教學模式，按工作過程開展模擬實訓，并在教學過程中有計劃有組織的帶領學生參觀企業，增加感性認識。

2、教學形式上：建有“學做合一”實訓室，有的教學過程在實訓室開展，完全做到“邊學邊做，學做合一”。

3、在教學內容上：按項目來設計，各項目教學內容選取是依據“以職業能力為核心，以夠用為度”，各項目能力培養的目標是圍繞會計職業的工作過程進行。

4、在考核方式上：制定了考核標準，理論部分考核采取教考分離、實踐部分按照會計基礎工作規范化的要求，對企業一個月所發生經濟業務進行會計處理。完成一整套核算資料。

本課程還制定了課程標準，各項目都配有案例和常見問題分析。由于本門課程我院的開設時間長、經驗豐富、資料齊全、師資實力雄厚、教學理念先進、教學手段和教學方法多樣化，因此，我們將努力建設成為精品課程。

五、教學程序

以模塊一“認識會計”為例（2節課，90分鐘）

第一步導入案例并引導提出問題：

設定某同學為圖書個體經營者，要求他籌備前期資金并提出相關問題（約10分鐘）

第二步講解資產、負債、所有者權益的概念以及三者之間的關系（約20分鐘）

第三步繼續讓學生進行經營活動（進貨和銷售），并提問資金的變化情況（約15分鐘）

第四步學生通過實驗，自己總結出資金變化情況，收入、費用、利潤的概念及三者間的關系（約25分鐘）

第五步最后由教師評價并總結會計要素、會計等式等內容（約20分鐘）本課程的教學重點和難點：

教學重點：資產、負債和所有者權益的概念以及三者之間的關系。復式記賬法的應用、會計憑證的審核和填制、會計賬簿的登記和會計報表的編制。

教學難點：資產、負債和所有者權益之間的關系以及會計恒等式的理解和復式記賬法的應用。

第二篇：會計基礎會計實務題匯總

會計基礎 會計實務題匯總 姓名；

1.某行政單位經上級主管部門批準，購入電腦20臺，每臺購價10 000元，共計200 000元。已驗收交付使用。答；借：經費支出 200 000 固定資產 200 000 貸：銀行存款 200 000 固定基金 200 000 2.某行政單位月末，將本月應繳預算款項49 410元繳入國庫。答；借：應繳預算款 49 410 貸：銀行存款 49 410 3.某行政單位出售多年不用的復印機1臺，其原價為12 500元，實收款2 000元，已存入銀行。

答；借：固定基金 12 500取得收入時：

貸：固定資產 12 500借：銀行存款2 000 貸：其他收入2000 4.某行政單位將預算外資金收入300 000元全部繳存財政專戶。答；借：預算外資金收入 300 000 貸：應繳財政專戶款 300 000 5.某行政單位用經常性經費購買文件柜專用，價值 5 000元。答；借：經費支出——專項支出5 000 固定資產——專用設備 5 000 貸：經費支出——經常性支出 5 000 固定基金 5 000 6.某事業單位開展事業活動向S單位提供勞務，應收取款項58 500元。答；借：應收賬款——S單位58 500 貸：事業收入58 500 7.某事業單位為小規模納稅人，購入材料一批，價款50 000元（含增值稅），材料已驗收入庫，貨款尚未支付。答；借：材料 50 000 貸：應付賬款 50 000 8.某事業單位以該月取得的事業收入480 000元和經營收入350 000元為基數，分別按3%和4 %的比例提取修購基金。

答；借：事業支出——修繕費7200 ——設備購置費7200 經營支出——修繕費7 000 ——設備購置費 7 000

貸：專用基金——修購基金 28400 9.某事業單位收到所屬獨立核算單位通過銀行上繳的款項40 000元。答；借：銀行存款 40 000 貸：附屬單位繳款40 000 10.某事業單位收到上級通過銀行轉來的財政專戶返還款16 500元。答；借：銀行存款16 500 貸：上級補助收入 16 500 11．某行政單位從銀行提取現金1 000元備用，開出現金支票。答；借：庫存現金1 000 貸：銀行存款 1 000 12.某行政單位將追回贓款20 350元和追回贓物變價收入5 000元，存入銀行存款。答；借：銀行存款 25 350 貸：應繳預算款25 350 13.某行政單位竣工職工宿舍1幢，造價400 000元，經驗收合格已交付使用。答；借：固定資產 400 000 貸：固定基金 400 000 14.某行政單位收到財政部門通過銀行轉賬撥來本月經常性經費250 000元。答；借：銀行存款 250 000 貸：撥入經費——經常性經費 250 000 15.某行政單位購辦公用品，價值1 600元，以現金支票支付。答；借：經費支出——經常性支出（公務費）1 600 貸：銀行存款 1 600 16.某事業單位開展經營活動向盟海公司銷售產品一批，不含增值稅貨款500 000元，增值稅85 000元，收到6個月期的帶息商業匯票一張，面值585 000元，票面年利率4％。答；借：應收票據——盟海公司 585 000 貸：經營收入 500 000 應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）85 000 17.某事業單位簽發轉賬支票購買辦公用品計1 200元，當即發放使用。答；借：事業支出——基本支出（辦公費）1 200 貸：銀行存款1 200 18.某事業單位以銀行存款50萬元，對外進行一項投資。答；借：對外投資——其他投資500 000

事業基金—— 一般基金 500 000 貸：銀行存款 500 000 事業基金——投資基金 500 000 19.某事業單位銷售產品一批，含稅價為80 000元，商業折扣為10％，已收到貨款并存入銀行。

答；借：應收賬款72 000 貸：經營收入 72 000 20.資料9的收入中，購貨方退回部分貨物，貨款36 000元已從銀行退還。答；借：應收賬款36 000 貸：銀行存款 36 000 21.某行政單位國庫券到期，兌取本金10 000元，利息1 000元。答；借：銀行存款11 000 貸：有價證券 10 000 其他收入1 000 22.某行政單位按規定收到的行政收費款項18 000元，存入銀行存款。答；借：銀行存款 18 000 貸：應繳預算款——行政性收費 18 000 23.某行政單位經批準報廢1輛汽車，價值180 000元。答；借：固定基金 180 000 貸：固定資產 180 000 24.某行政單位收到財政部門通過銀行轉賬撥來本月專項經費150 000元。答；借：固定基金 180 000 貸：固定資產180 000 25.某行政單位領用鋼材12 000元，維修辦公樓。答；借：經費支出——經常性支出（公務費）12 000 貸：庫存材料 12 000 26.某事業單位收到華泰公司賒銷產品的款項117 000元。答；借：銀行存款117 000 貸：應收賬款——華泰公司 117 000 27.某事業單位用修購基金150 000元購入1臺設備，設備已驗收投入使用，款項已通過銀

行付訖。

答；借：銀行存款 117 000 貸：應收賬款——華泰公司 117 000 28.某事業單位賒銷產品一批，價款117 000元（含增值稅，稅率為17%），銷貨折扣為：（2／10，N／30），采用總價法核算。答；借：應收賬款117 000 貸：經營收入100 000 應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）17 000 29.按資料8，購貨方在購貨的 35.某行政單位因業務需要，以現金支付印刷費580元。答；借：經費支出——經常性支出（公務費）580 貸：庫存現金 580 36.某事業單位開展經營活動賒銷產品一批給華泰公司，產品售價100 000元，應交增值稅17 000元。

答；借：應收賬款——華泰公司117 000 貸：經營收入 100 000 應交稅金——應交增值稅（銷項稅額）17 000 37.某事業單位職工人數500人（其中業務人員400人，經營人員100人），按每人每月15元的標準提取醫療基金。

答；借：事業支出——社會保障費 6 000 經營支出——社會保障費 1 500 貸：專用基金——醫療基金 7 500 38.某事業單位收到財政部門撥入的大型修繕款250 000元。答；借：銀行存款250 000 貸：財政補助收入 250 000 39.某事業單位收到上級用其自有資金撥入的補助款80 000元。答；借：銀行存款 80 000 貸：上級補助收入 80 000 40.某事業單位以銀行存款支付職工教育經費6 000元。答；借：事業支出—一基本支出 6000 貸：銀行存款6 000 41.某行政單位員工李莉出差歸來，報銷差旅費2 036元，原借差旅費2 500元，余款當即交回。

答；借：經費支出 2 036 庫存現金464 貸：暫付款2 500 42.某行政單位收到應上繳的罰沒款項5 800元，款項存入銀行存款。答；借：銀行存款 5 800 貸：應繳預算款——罰款收入5 800 43.某行政單位收到捐贈圖書一批，價值l0 000元。

答；借：固定資產10 000 貸：固定基金10 000 44.某行政單位按有關規定收取預算外資金收入300 000元，已存入銀行。答；借：銀行存款 300 000 貸：預算外資金收入300 000 45.某行政單位通過銀行轉賬支付單位電話費2 000元，支付水費10 000元。答；借：經費支出——經常性支出（公務費）12 000 貸：銀行存款12 000 46.某事業單位收到S單位支付的勞務款項58 500元。答；借：銀行存款58 500 貸：應收賬款——S單位 58 500 47.某事業單位為一般納稅人，接受一批產品訂貨，按合同規定，訂貨方需預付20 000元貨款，產品完工交貨時結算，預付貨款已收到并存入銀行。答；1）收到預付的貨款時：2）產品發出時；

借：銀行存款 20 000借：預收賬款 20 000 貸：預收賬款 20 000貸：經營收入20 000 48.某事業單位報廢發電機1臺，其賬面原值為180 000元殘值收入8 000元。答；借：固定基金 180 000 銀行存款 8000 貸：固定資產 180 000 49.某科研單位20xx年8月18日，收到主管部門撥來用于H研究項目的研究經費50 000元。

答；專用基金——修購基金8000 借：銀行存款50 000 貸：撥入專款—— H研究項目50000 50.某事業單位以銀行存款上繳本單位利潤分成款給上級單位50 000元。答；借：上繳上級支出 50000 貸：銀行存款 50000

第三篇：基礎會計實務實驗報告

實驗一： 系統初始化

實驗目的：

掌握系統初始化的相關內容和操作過程，理解系統初始化在整個系統中的作用

實驗要求：

1、以“Manager”的身份建立帳套；

2、以“XX”的身份做系統初始化；（XX：代表自己的姓名；制單人和審核人不能是同一

人）

實驗內容：

一、帳套管理：（說明各個操作步驟，操作截圖，實驗數據見參考指導書）

1、建帳套：

2、增加新用戶：

3、備份和恢復帳套：

二、系統初始化：（說明各個操作步驟，操作截圖，實驗數據見參考指導書）

1、設置財務系統帳套選項：

2、基礎數據錄入：

備注：報告提交電子檔，自己的帳套要求備份同時提交。

實驗報告提交郵箱:fi2013synu@126.com

第四篇：非會計專業會計學會章程 會計學會 會計協會章程

非會計專業會計學會章程 第一章

總

則

第一條、本學會名稱為杭州科技職業學院非會計專業會計學會。第二條、本學會是由杭州科技職業技術學院非會計專業學生自愿參加的旨在提高學生綜合素質的組織機構。

第三條、會計學會的宗旨和任務：以“展現校園風采，擴展學生知識，繁榮校園文化”為宗旨，本著“互相學習，互相促進，共同提高”的原則，為對會計知識感興趣的非會計專業同學營造一個良好的交流平臺，以培養我們大學生的協作精神，創新能力，動手能力和理論聯系實際的學風，并吸引和鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外實踐活動，為優秀人才的脫穎而出創造條件，為我國會計事業培養后備力量作出貢獻。

第四條、本學會受杭州科技職業技術學院經濟管理系會計專業教研室的指導、監督和管理。

第五條、本學會的學習地點設在杭州科技職業技術學院實訓室，具體地點另行通知。

第二章

活動范圍

第六條、本學會的學習范圍如下:

（一）組織學院非會計專業學生，開展會計理論交流和討論，促進會計知識的推廣和運用；

（二）研究和推動非會計專業的學生參加會計學習教育

（三）發揮學會的優勢，開展多層次、多形式的智力服務工作。

（四）發揮學會聯系學院會計專業教師與會員的橋梁和紐帶作用；

（五）其他符合學會宗旨的業務活動。

第三章

會

員

第七條、申請加入本學會的會員，必須具備下列條件：

（一）杭州科技職業技術學院非會計專業大

一、大二學生，熱愛祖國，遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守道德風尚，遵守學校各項規章制度，擁護本學會的章程；

（二）擁護本學會的章程有加入本學會的意愿；

（三）對會計專業具有濃厚的興趣。

（四）能聽從上級干部的安排并能做好自己的工作 第八條、會員入會的程序是：

（一）只要符合以上條件；

（二）提交入會申請 ；

（二）經本學會委員會審查通過；

（三）由委員會發出會員證 第九條、會員必須履行下列義務：

（一）每位會員都承擔著對會計事業及會計學會的活動進行宣傳的義務；

（二）每位會員應認真完成每次安排的學習任務，在活動中積極參與討論，并積極完成科研任務，上交科研成果

（三）每位會員應積極參加學校組織的每屆與會計相關的活動

和競賽

（四）老會員應給予新會員在學習、經驗上的大力幫助，培養新會員迅速成長

（五）每位會員都應有創設良好實驗環境，愛護好實習實踐的資料和材料的義務

（六）維護本學會的合法權益

（七）維護本學會的形象和團結

（八）積極向學會領導機構反映情況、提供有關資料。第十條、會員在履行義務的同時，享有下列權利:

（一）有權到學會資料室查閱、借閱資料；

（二）有權定期使用相關設備；

（三）優先享有會計知識方面的被指導權和實習權

（四）對本學會工作的建議權，批評權和監督權

（五）入會自愿、退會自由。

第十一條、會員有退出會計學會的自由，會員退出學會必須提前一周向委員會提交書面申請，經委員會討論通過后，交還會員證并注銷會員檔案，凡退學，轉學或畢業的會員，一律不再保留會籍。第十二條、凡違反本章程或長期不履行會員義務或有損本學會聲譽和利益者，經委員會討論通過后，開除其會籍并備案。會員如果三次無故不參加本學會活動，視為自動退會。

第四章

組織機構

第十三條、本學會理事會是學會最高權力機關，本學會的重大決策，工作和經費使用情況以及對會員的鼓勵和處分都必須經學會理事會通過。

第十四條、學會理事會由會長，秘書長，副會長及各個部正部長組成。第十五條、學會設會長1名，秘書長1名，副會長1名。學會還設以下干部：策劃部、宣傳部、學習部和外聯部四個部門正副部長各1名。第十六條、干部職責

會長：全面負責學會工作，向指導老師匯報工作。

秘書長：協助會長工作，負責相關具體事務。

副會長：協助會長及秘書長的工作，并負責對四個部門工作的安排分工。

部 長：部長負責自己部的所有具體工作，協助秘書長管理各部。

副部長：協肋部長工作，并負責部內相關事務。

第六章 附則

第十七條：本章程杭州科技職業技術學院會計協會成立之日起生效。第十八條：本協會章程的修改，必須由理事會表決通過后報會員代表大會審議。經會計教研室審查同意后生效。第十九條：本章程最終解釋權屬會計協會。

附則另議 附：

應學習課程及職業能力培養 會計基礎理論與實務

企業財務會計的基本理論、基本方法、會計信息基本核算方法和操作技能

財經法規與會計職業道德 內容：會計法律制度、支付結算法律制度、稅收法律制度、財政法規制度、會計職業道德等 財務會計實務 培養學生的常規會計事項的處理能力，掌握各類會計業務的處理（出納核算、固定資產、投資核算、成本費用核算等）會計信息化 掌握會計信息化的整體工作流程，了解會計信息化工作的特點和工作規范等。

稅收理論與實務 在會計實務正確核算涉稅業務，能進行納稅申報等

推廣詞

（一）會計你的財富，會計你的人生！

（二）讓會計延續你的管理夢，快加入我們吧！

（一）非會計專業會計學會的介紹

本學會堅持杭州科技職業技術學院的辦學宗旨，堅持科學發展觀的基本理論，致力于培養多技能人才，針對廣大非會計專業學生，尤其是對會計專業有著濃厚興趣的學生。

專業和已經就讀會計專業的學生。該學會提供各項會計培訓，接受會計專業教研室的指導，學習讓你收益一生的會計知識哦！

（二）學會納新的目的及意義

讓廣大愛好會計專業的學生擁有一個學習交流的平臺，讓你們延續或繼續最初的夢想，擁有絕對的團隊精神和創新精神，培養會計專業高素質人才，會計你的財富，會計你的人生！

（三）納新的要求

具有專注、務實的工作作風，團隊精神和創新精神。只要你有學會計的意愿，就可以加入我們哦！趕快加入吧！

（四）所提供的平臺

提供專業知識學習的平臺，接受專業會計教師指導并提供相關，通過各類知識競賽及相關活動讓熱衷于會計專業的學生大展身手。還不心動嗎？

設計者：會計1003班鄭菊仙

（非會計專業會計學會納新通知）

第五篇：《基礎會計實務》實習報告

會計是指對具體事物進行計算，分錄，收集有關數據資料，通過加工處理轉換為有用的財務信息，《基礎會計實務》實習報告。會計作為一門的應用性學科，重要的經濟管理工作，經濟越發展，會計工作李越重要。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻的變化。會計也在經歷著前所未有的變化。學習好會計工作不僅要掌握書本知識，更要積極參與各種實習，讓理論與實踐有機結合在一起，才能成為一名真正的會計人員。因此，根據學習計劃安排，本周我們進行了為期一周的實習。

實習時間2010年5月31日

實習地點：教室

實習目的：基礎會計實務課程實習以會計基礎為核心，包括填制記賬憑證，根據收款憑證，轉賬憑證登記日記賬，登記明細分類賬，登記總分類賬，將總賬與明細賬核對、總賬與所屬明細賬核對，編制試算平衡表，編制資產負債表，編制利潤表等，旨在培養學生動手的能力，使其在分析經濟業務過程中靈活地運用所學基礎會計知識，并且要求其將實踐與理論相結合，充分發揮學生的創造性和認識性。在理論教學的基礎上使學生發現問題、分析問題、解決問題的能力進一步提高。同時，本課程實習通過個人、小組完成，注重培養學生相互交流、溝通、協作的能力，充分發揮團結合作的團隊精神，實習報告《《基礎會計實務》實習報告》。

實習任務：以提供的資料為依據填制記賬憑證，根據收款憑證、付款憑證，轉賬憑證登記日記賬，登記明細分類賬，登記總分類賬，將總分與明細賬核對、總賬與所屬明細賬核對，編制試算平衡表，編制資產負債表，編制利潤表等。

實習內容：一準備實習資料及實習用具(鉛筆，橡皮擦，直尺)，在會計賬簿上進行數字(大寫，小寫)書寫練習，以提供的資料為依據填制會計憑證。二根據收款憑賬核對、總賬與所屬明細賬核對，編制試算平衡表，編制資產負債表，編制利潤表等。

實習內容：一準備實習資料及實習用具(鉛筆，橡皮擦，直尺)，在會計賬簿上進行數字(大寫，小寫)書寫練習，以提供的資料為依據填制會計憑證。二根據收款憑證、付款憑證、轉賬憑證登記日記賬，登記明細分類賬，登記總分類賬。【練習登記會計賬簿，然后登記T型賬戶(存檔)】三將總賬與明細賬核對、總賬與所屬明細賬核對，編制試算平衡表。(各種方法)四編制資產負債表，編制利潤表。五撰寫實習報告。實習心得：實習是每個大學生必須擁有的經歷，總是讓我們會覺得受益匪淺。它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識。感謝學校能給我們這樣的實習機會，畢竟會計需要的是經驗，只有多做賬，才能熟能生巧，游刃有余。如何編制會計分錄，T型賬表，試算平衡表，如何填寫憑證，如何登賬……這些都是我們必須掌握的，作為一名會計人員，這是最基礎的，而基礎是最重要的。從一開始的做會計分錄，到登記憑證，然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才能真正體會到什么是會計。會計的工作并沒有想像中的簡單、清閑，作為會計人員，不僅要很專業，而且要嚴謹，要細心，還要有較高的思想教養，遵守會計法規，作一名稱職的會計人員。雖然我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為經過這次實習，我有信心，并且在很努力的學習這些知識。社會是不會需要一個一無是處的人，我們要更多更快的從一個學生向工作著轉變。我相信，我們一定會有一個不尋常的明天！

實習建議：由于會計是一門應用性很強的學科，需要的是經驗，所以我建議學校能多給我們幾次有信心，并且在很努力的學習這些知識。社會是不會需要一個一無是處的人，我們要更多更快的從一個學生向工作著轉變。我相信，我們一定會有一個不尋常的明天！

實習建議：由于會計是一門應用性很強的學科，需要的是經驗，所以我建議學校能多給我們幾次實習的機會，好讓我們將書本上的知識完全消化，讓理論與實踐充分結合在一起，提高我們的專業水平，讓我們對各種賬表憑證的填寫、編制更加熟能生巧，為我們從事以后的會計工作奠定堅實的基礎。