第一篇：80后從迷茫畢業(yè)生到女站長(zhǎng)的經(jīng)歷之談

80后從迷茫畢業(yè)生到女站長(zhǎng)的經(jīng)歷之談

小妹剛好趕上80后末班車，1989年出生，2011年，大專畢業(yè)。在校三年來(lái)一直努力當(dāng)一位好學(xué)生，連任三年團(tuán)支部書記，黨委書記也批準(zhǔn)入了黨成為正式黨員，三年連獲得獎(jiǎng)學(xué)金，普通話過了二乙，拿了教師證。這樣的成績(jī)，在學(xué)校是值得驕傲的，所以畢業(yè)時(shí)是拿著一份驕傲與榮譽(yù)自信走出校園，沖向這個(gè)比學(xué)校復(fù)雜得多的社會(huì)。腳一踏出社會(huì)才知道，學(xué)校的榮譽(yù)不足已在這個(gè)社會(huì)生存，大專生沒有資格成為一位正式教師。在學(xué)校學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，考試時(shí)可以易如反掌地應(yīng)付，但似乎卻拿不出什么真正技術(shù)來(lái)找一份IT方面的工作。

看到一位位同學(xué)已入職，緊張，著急，已不足形容我的心情~~~

我該何去何從~~~

哪里有適合我的職位~~~

面對(duì)不知道如何就業(yè)的種種壓力,妹子當(dāng)時(shí)的心情掉到了谷底。從不知道自己如此沒用，從不知自己可以做什么？或者上帝是公平的，當(dāng)它關(guān)閉這扇門時(shí)，為妹子我開了另一扇窗。這時(shí)得到老大的一句指點(diǎn)，不如學(xué)習(xí)SEO網(wǎng)站優(yōu)化吧，入門容易，深入就看你自己的領(lǐng)悟了。老大就像黑暗中及時(shí)給妹子送來(lái)一束光。盡管不知道SEO是什么東西，但有個(gè)指示，有個(gè)目標(biāo)，總比不知何去何從好。心里就下決心一定就要學(xué)好SEO，以后就做SEO方面的工作。

從百度SEO的概念到了解SEO的推廣方法開始。經(jīng)過一個(gè)月懵懵懂懂知道：

什么是SEO？

網(wǎng)站為什么要做SEO？

做SEO網(wǎng)站推廣有什么方法？

對(duì)SEO有個(gè)基本的概念了解，心里就想去找份工作來(lái)償試一下。當(dāng)時(shí)還害怕面試時(shí)錯(cuò)過HR問到我的概念問題，所以就一字不漏地背了下來(lái)。有了這些準(zhǔn)備，投出了第一份簡(jiǎn)歷，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)歷上聲稱自己要做最優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)推廣員，將推廣融合到策劃、設(shè)計(jì)、部署各個(gè)環(huán)節(jié)中去，將推廣成為一種運(yùn)營(yíng)全過程中潛移默化的習(xí)慣。這句話也不是自己的總結(jié)，只是忘了不知從哪里借過來(lái)用的。可能是簡(jiǎn)歷做得不錯(cuò)，迎來(lái)了一間三B的婦科醫(yī)院的SEO優(yōu)化師面試。面試時(shí)很緊張，出門前跟老大通報(bào)了一聲，老大給了我一些帳號(hào)說，你就說你有很多資源，包括一些比較老的論壇，發(fā)軟文帳號(hào)。面試時(shí)記得HR只問一個(gè)問題，如果給你一個(gè)網(wǎng)站，你怎么樣去優(yōu)化。我還清楚記得我有背過，我的回答是要做站內(nèi)和站外優(yōu)化。站內(nèi)優(yōu)化：要做meta,title標(biāo)簽優(yōu)化，關(guān)鍵詞密度優(yōu)化。站外優(yōu)化就是到一些論壇，博客發(fā)外鏈。或者面試官是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)站優(yōu)化師，他從我的話語(yǔ)中就聽出我不是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)化師。那次面試，妹子失敗了。但妹子聰明，面試時(shí)不懂的，回家后就弄清楚，并且開始網(wǎng)站推廣新的學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了混論壇學(xué)習(xí)優(yōu)化推廣，并且研究如何在論壇上發(fā)做外鏈。在論壇混了一

個(gè)月后，再次走上面試之路，是一個(gè)非常小的網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司，他們招聘的職位稱是：SEO助理，主要工作是更新官方網(wǎng)站內(nèi)容及做站內(nèi)優(yōu)化，還幫忙更新博客內(nèi)容（他們公司是在用博客做品牌維護(hù)）。面試見了老總，還是緊張得要命，人本來(lái)就膽小，見這么大官腳都在抖了。或者這次對(duì)職位要求并不是很高，他只是簡(jiǎn)單問我會(huì)不會(huì)網(wǎng)絡(luò)推廣？知道SEO是什么嗎？我回答知道，并且通過自己的理解來(lái)回答他的問題，而不是之前像背誦課本一樣背出來(lái)。老總說了一聲好，就叫我第二天過來(lái)上班了。

接下來(lái)的工作，就是做網(wǎng)站編輯，每天更新站內(nèi)內(nèi)容，做好錨文本。更新優(yōu)化博客內(nèi)容并帶文本網(wǎng)址。利用這段時(shí)間我對(duì)SEO有了更深一層的理解：

懂得分析研究關(guān)鍵詞，懂得借助工具快速診斷網(wǎng)站，懂得具體站內(nèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，懂得如何更好地建設(shè)外部鏈接，懂得策劃網(wǎng)站推廣的方案。

在網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司工作輕松，但沒有機(jī)會(huì)真正執(zhí)接手一個(gè)案例。半年后，我又離職了。肚子的墨水越裝越多了，并且更加了解SEO的觀念和原則了。這次的面試沒有緊張，從容面對(duì)，就這樣我又開始了另一份工作，骨科網(wǎng)站的推廣維護(hù)。

現(xiàn)在終于走上網(wǎng)站推廣職位的正軌，我也借助的網(wǎng)上的網(wǎng)站模版建了一個(gè)屬于自己的個(gè)人站，或者不美觀，缺點(diǎn)還有很多。但是由原來(lái)迷茫不知如何是好到現(xiàn)在走上與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站推廣工作，這對(duì)我來(lái)說是人生的一大步了，我不會(huì)停滯不前，或者下一年我就由菜鳥變高手吧。

畢業(yè)生找工作的過程很艱辛，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有人際關(guān)系，沒關(guān)系。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都是從基層做，我們也可以從底層做起，從基本做起，不放棄這個(gè)過程，經(jīng)歷了這個(gè)人生中必驗(yàn)之路，很快菜鳥就變成老鳥了。

本文由http:///原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留鏈接，謝謝。

第二篇：從迷茫困惑到堅(jiān)定信心

從迷茫困惑到堅(jiān)定信心

——課改使我看到了希望

辛興學(xué)區(qū)胡村小學(xué)

曹彥紅

從去年秋設(shè)計(jì)第一篇學(xué)講稿《落花生》，課改便正式拉開了序幕。記得從百度里看過杜郎口的課堂實(shí)錄，當(dāng)時(shí)的感覺就一個(gè)詞“驚嘆”，驚嘆學(xué)生的表達(dá)能力，驚嘆學(xué)生的課堂的應(yīng)變能力，驚嘆學(xué)生課堂上的一張張自信的笑臉，而且腦子里還畫上了幾個(gè)大大的問號(hào)：“他們?cè)趺纯梢杂羞@樣張揚(yáng)的個(gè)性？他們?yōu)槭裁催@樣快樂？我們能做到嗎？”

我現(xiàn)在真的可以自信滿滿的大聲說：“我們做到了！”

“學(xué)講稿”是課堂面目一新的動(dòng)力。學(xué)講稿，就是站在學(xué)生的角度由教師設(shè)計(jì)集教案、學(xué)案、作業(yè)于一體的文本，是教學(xué)研合一的載體。學(xué)講稿顧名思義就是先學(xué)后講，前提是學(xué)，核心在“講”。歷經(jīng)大半年的摸索探究，一本本“學(xué)講稿”發(fā)到了學(xué)生的手中，成為了學(xué)生自學(xué)的抓手。就這樣以智慧啟迪智慧，以激情點(diǎn)燃激情，以人格引領(lǐng)人格的課堂效果全部得到體現(xiàn)。小組合作學(xué)習(xí)熱火朝天，交流展示更是你爭(zhēng)我搶，課堂評(píng)價(jià)妙語(yǔ)連珠……偶爾我真的會(huì)感到“失落”，他們比我更優(yōu)秀了，他們一個(gè)個(gè)的像小老師，那神態(tài)，那語(yǔ)氣，那恰如其分的肢體語(yǔ)言，真的很是讓人欣賞。但是，這又豈是一朝一夕就能夠鍛煉出來(lái)的呢？我的孩子們從青澀走向了成熟，這一步步的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們共同付出了很多，接下來(lái)記錄一些片段與廣大同仁共勉。

“學(xué)講稿”是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的抓手。以前的課堂我們總是說

預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，因?yàn)槲覀冎李A(yù)習(xí)對(duì)于新知識(shí)的掌握有很大的幫助，但是總是達(dá)不到預(yù)期的效果，有了學(xué)講稿就不同了。首先需要強(qiáng)調(diào)一下，我們的學(xué)講稿，從背景資料到字詞句，到語(yǔ)段，到一些問題串，緊扣文章重難點(diǎn)，難易適中，學(xué)生拿到手里，絕不會(huì)是負(fù)擔(dān)。我們精心設(shè)計(jì)的學(xué)講稿，目的就是讓我們的孩子喜歡它，也確實(shí)如此。

記得我們?cè)谖迥昙?jí)下冊(cè)的《自己的花是讓別人看的》一文中，學(xué)講稿中讓搜集背景資料“矢花菊”，我們班的第二小組組員準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，因此展示課上，介紹背景資料的時(shí)候，他們躍躍欲試，內(nèi)心掩飾不住的喜悅，其中一個(gè)孩子站起來(lái)，高高的舉起了小手，手上握著一張五彩繽紛的矢花菊的圖片，同學(xué)們驚呼著，投去了羨慕的目光，這時(shí)他右手指著圖片，高聲的自豪的介紹著：“

矢花菊是德國(guó)的國(guó)花，它象征著幸福，它還可以平撫人焦躁的心情。”接著同學(xué)們繼續(xù)介紹著其他的資料，而后有個(gè)女同學(xué)站起來(lái)評(píng)價(jià)了這一連串的資料匯報(bào)，她說:”同學(xué)們準(zhǔn)備的都很充分，但是張少康他們一組準(zhǔn)備的資料最充分，是我們所沒有的，所以我要把我的掌聲送給他們.”頓時(shí)掌聲四起，再看那一組孩子們的臉上綻開的笑容，我至今都難以忘懷。

學(xué)講稿讓他們品嘗到了自主學(xué)習(xí)的樂趣，他們又怎么能夠不愛上學(xué)講稿呢？又怎么能夠不愛上自主學(xué)習(xí)呢？這樣的例子舉不勝舉，言而總之，總而言之，還是那句老話;興趣是最好的老師，充分的自主學(xué)才能夠讓孩子們獲得更多的掌聲，變得更加自信。

學(xué)講稿是通往合作探究的橋梁。結(jié)合學(xué)講稿自主學(xué)習(xí)之后，就是我們自己稱之為“菜市場(chǎng)”的課堂——預(yù)習(xí)課上的合作探究。你看

每個(gè)小組的同學(xué)都在忙碌，有的在記筆記，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的埋頭整理，也許是學(xué)講稿中沒有涉及到的東西，被他們發(fā)現(xiàn)了；有的則搬弄著字典向老夫子似的查著什么？肯定是交流過程中字詞出現(xiàn)了分歧；有的小組則爭(zhēng)的面紅耳赤，仔細(xì)聽聽原來(lái)是在商討問題呢……在這樣的課堂中我經(jīng)常跟他們說的兩句話我覺得很實(shí)用：團(tuán)結(jié)就是力量！三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮！！這可真是的我的有感而發(fā)，每當(dāng)走進(jìn)小組參與到他們其中，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們整理的東西，大大出乎我的預(yù)料。記得在《橋》一課中，我們的展示環(huán)節(jié)要贊美老漢，贊美橋，贊美黨，他們整理的小詩(shī)歌，那真叫棒：“橋 你是一座生命之橋，是你給予了鄉(xiāng)親們生存的希望；橋 你是一座希望之橋，從你身上我們看到了黨和人民的魚水深情；橋 你是一座不朽的橋，洪水雖然沖垮了你，但是你折射出來(lái)的精神永遠(yuǎn)活在人們心中！”······

學(xué)講稿是課堂展示的催化劑。學(xué)講稿鋪墊在前，展示交流必定精彩。這可不是吹牛。至于展示的內(nèi)容呢，我們做到大家都會(huì)的我們不說，都不會(huì)的也不深入，因?yàn)槟钦f明難。我們就是從學(xué)講稿中提煉出一些需要提示的重點(diǎn)字詞，語(yǔ)段，一些有分歧的東西，因?yàn)橛蟹制绮艜?huì)碰撞出火花。切忌展示交流絕對(duì)不是訂正學(xué)講稿。

說到這里我覺得展示交流的課堂，交流是一種怎樣的形式，我們也應(yīng)該做到心中有數(shù)。它不僅僅是你一言我一語(yǔ)，更主要的是要有評(píng)價(jià)參與其中，好，好在哪里？不好怎樣提出好的建議，在保護(hù)同學(xué)自尊心的情況下讓他進(jìn)步。如果沒有評(píng)價(jià)，展示交流那就是枯燥無(wú)味的自話自說，就像是炒菜忘掉了放鹽，沒滋拉味。接下來(lái)我還想展示

一個(gè)片段：

在一次展示課上，我們的柏子康同學(xué)到小黑板匯報(bào)時(shí)緊張了，也許是準(zhǔn)備的不夠充分，當(dāng)他磕絆的匯報(bào)了好句以及感受之后，馬上有同學(xué)評(píng)價(jià)道:”柏子康，我覺得你剛才的朗讀在停頓的時(shí)候，馬上就打斷了我的想象，你能不能下次準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)。”柏子康不好意思的低著頭，像犯錯(cuò)了似的，臉紅紅的。這時(shí)他們的小組長(zhǎng)卓依馬上站起來(lái)激動(dòng)地說道：“我覺得今天的柏子康，他是個(gè)成功者，他以前不愛匯報(bào)，他今天至少戰(zhàn)勝了自己，所以我要把我的掌聲給予他。”全班同學(xué)熱烈的鼓掌，當(dāng)然我也在用力地拍著手，我也不知道是在為柏子康的勇敢鼓掌，還是在為卓依的精彩點(diǎn)評(píng)鼓掌，但是有一點(diǎn)我知道，我有些眼眶濕潤(rùn)了。

多好的孩子們呀，我們的課堂不僅僅是為了展示而展示，不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)而展示，更主要的是這樣的課堂讓我們培養(yǎng)出來(lái)了一批高素質(zhì)，高文明，高品德的孩子們。我為此而看到了希望，這才是充滿活力的課堂，是智慧與智慧的碰撞的課堂，心靈與心靈交融的課堂，是洋溢著激情、涌動(dòng)著靈性的課堂，時(shí)時(shí)都能迸發(fā)出智慧的火花。

第三篇：從電廠到用戶經(jīng)歷的環(huán)節(jié)范文

上圖是一個(gè)最基本的電力系統(tǒng)的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)圖。這里為了簡(jiǎn)明起見只畫了主變。分區(qū)域說一下。

1.發(fā)電廠部分

包含發(fā)電機(jī)和變電站T1。在圖中母線B2之前的設(shè)備都是由發(fā)電廠自行進(jìn)行維護(hù)。在實(shí)際的變電站中，一般都是以墻為界，墻內(nèi)的設(shè)備都由發(fā)電廠進(jìn)行維護(hù)，墻外的設(shè)備歸電網(wǎng)管。也有很多發(fā)電廠自己只管升壓變電站的運(yùn)行，維護(hù)交由電網(wǎng)公司的主網(wǎng)部門進(jìn)行維護(hù)。

2.主網(wǎng)部分

線路L1、L2，變電站T2、T3，都算作主網(wǎng)的組成部分。這一部分歸電網(wǎng)公司的主網(wǎng)部門管理。線路由高壓所管理，變電站由檢修所和運(yùn)行所進(jìn)行管理。主網(wǎng)部分就是輸電部分，電壓等級(jí)都是110kV及以上。

3.配網(wǎng)部分

主網(wǎng)的變電站將其他地方輸送過來(lái)的高等級(jí)電壓降壓后一部分直接送至大工業(yè)用戶，也就是圖中T3變電站所連接的用戶，另一部分輸送至城區(qū)周邊的變電站（T4),，由這些變電站再進(jìn)一步降壓，通過市區(qū)的配電線路送至用戶變壓器。這兩部分合起來(lái)是配網(wǎng)。居民用電歸當(dāng)?shù)氐墓╇姺志止芾恚蠊I(yè)用戶用電歸大客戶中心管理（有的地方也是歸在供電分局里）。

4.其他部分

管理整個(gè)電網(wǎng)供用電平衡的部門叫做調(diào)度中心，也是一個(gè)獨(dú)立的部門。根據(jù)調(diào)度的范圍不同分為國(guó)調(diào)、網(wǎng)調(diào)、省調(diào)、地調(diào)、縣調(diào)（名字可能不太準(zhǔn)確）。管理居民業(yè)擴(kuò)報(bào)裝業(yè)務(wù)的部門是營(yíng)業(yè)廳，也就是我們交電費(fèi)的地方。

還有95598客服中心，也是電網(wǎng)公司的窗口單位。多說兩句。很多人可能家里停電了以后都想不到給95598打電話咨詢一下。也許跟電網(wǎng)公司以前服務(wù)態(tài)度不好有關(guān)。現(xiàn)在如果家里停電了就可以給95598客服中心打電話詢問原因和來(lái)電時(shí)間。也可以通過這個(gè)電話查電費(fèi)什么的，很方便的。

還有許多和生產(chǎn)有關(guān)的部門，因?yàn)橹鬏o分離程度不一樣，各地的設(shè)置情況也不太一樣，就不細(xì)說了。

另：

除了地級(jí)的供電局的部門，還有一些省級(jí)電力公司下屬的部門，管理著省一級(jí)電網(wǎng)的有關(guān)事務(wù)。和地級(jí)供電部門設(shè)置差不多，只是級(jí)別不同而已。

二 電力從電廠發(fā)出后經(jīng)過輸電網(wǎng)絡(luò)和配電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入用電戶。其中輸電網(wǎng)絡(luò)一般是通過升壓再降壓進(jìn)入配電網(wǎng)絡(luò)的。

行業(yè)規(guī)定110kV以下的都叫配電網(wǎng)絡(luò)，110kV以上的叫輸電網(wǎng)絡(luò)。自從廠網(wǎng)分家后發(fā)電歸發(fā)電企業(yè)管理，而輸電網(wǎng)絡(luò)又分特高壓和高壓，特高壓一般由各省網(wǎng)公司的特高壓局管理，直接由國(guó)家調(diào)度中心匯報(bào)。而高壓部分由各地電力局進(jìn)行管理。

配電網(wǎng)絡(luò)一般來(lái)說由各地電力公司管理。而售點(diǎn)部分也是由電力局的營(yíng)銷部管理的。

三 可能很多人在用電的時(shí)候就是覺得開關(guān)一開，電器就運(yùn)轉(zhuǎn)了，就這么簡(jiǎn)單。其實(shí)一度電從電廠發(fā)出來(lái)，到用戶終端使用是很多人，很多專業(yè)協(xié)同工作才能實(shí)現(xiàn)的。首先，電從發(fā)電機(jī)發(fā)出來(lái)以后，直接去到升壓變壓器，把電壓升高以利于運(yùn)輸。為什么要升壓我就不解釋了。一般主網(wǎng)電壓等級(jí)是220kV或者500kV（西北電網(wǎng)是330kV，750kV），升至這個(gè)電壓等級(jí)后，由輸電線路與電網(wǎng)連接，就叫做并網(wǎng)發(fā)電了。線路的終點(diǎn)是變電站，變電站里的主要設(shè)備就是開關(guān)（配合線路），和主變壓器（一般是降壓變壓器）。220kV的線路到達(dá)變電站后，在變壓器的另一側(cè)得到110kV的電壓，繼續(xù)通過線路輸送。如果有很多條220kV的線路都連接到這個(gè)站，那么就可以把它想象成蜘蛛網(wǎng)里的一個(gè)交點(diǎn)。交點(diǎn)多了，蜘蛛網(wǎng)會(huì)更大，更牢固，變電站多了，電網(wǎng)就更堅(jiān)強(qiáng)。以上就是所謂的主網(wǎng)。現(xiàn)在500kV電網(wǎng)建設(shè)發(fā)展很快，可以說500才是我們國(guó)家的主網(wǎng)了。目前我國(guó)特高壓交直流輸電技術(shù)也達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。110kV以下的我們叫配網(wǎng)。這個(gè)電壓等級(jí)離用戶的220V已經(jīng)非常接近了。在城市里現(xiàn)在已經(jīng)看不到電線桿了，因?yàn)殡娋€都被埋入地下。還是以上的原理逐級(jí)降壓，直到小區(qū)的配電箱，分到用戶家里的各個(gè)插座。電能是不能儲(chǔ)存的，用戶在用電的時(shí)候，發(fā)電機(jī)也在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。但是用戶也不是一直在用電呀，用戶非常非常多用電量也一直在變化，發(fā)電多了一直沒人用，或者發(fā)電少了不夠用（其實(shí)他們?cè)斐傻挠绊懣刹粌H僅是夠不夠用的問題了，會(huì)對(duì)整個(gè)電網(wǎng)的運(yùn)行造成很大影響）都不行。這就需要有人來(lái)調(diào)度發(fā)電量和負(fù)荷分配了。電網(wǎng)調(diào)度屬于電網(wǎng)公司，按照電壓等級(jí)劃分級(jí)別和責(zé)任區(qū)間。當(dāng)然調(diào)度的工作還有很多，就不都寫出來(lái)了。發(fā)電由發(fā)電企業(yè)負(fù)責(zé)，目前比較大的有五大發(fā)電集團(tuán)。而輸電，配電網(wǎng)的維護(hù)和售電都是電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)。目前我們國(guó)家是按區(qū)域劃分的，分廣東，廣西，云南，貴州，海南（南方電網(wǎng)），內(nèi)蒙古西部電力公司，剩下的就是國(guó)家電網(wǎng)公司。電力改革將推行輸配分離，就是輸電和配電分離，可能會(huì)開放售電端，以后可能會(huì)有選擇買哪家電的空間。

四 首先電的生產(chǎn)水的勢(shì)能，化石燃料的內(nèi)能，以及風(fēng)能，光能等轉(zhuǎn)換到電能的。其由發(fā)電公司生產(chǎn)。中國(guó)現(xiàn)有占統(tǒng)治地位的五大發(fā)電集團(tuán)。電能生產(chǎn)之后經(jīng)過升壓到10kV級(jí)以上（35，110，220，500，750等交直流）電壓及進(jìn)入電網(wǎng)公司系統(tǒng)。我國(guó)現(xiàn)存三大電網(wǎng)公司及國(guó)家電網(wǎng)公司，南方電網(wǎng)公司以及較小的蒙西電網(wǎng)公司。當(dāng)電能通過輸電線路到達(dá)負(fù)荷區(qū)域通過各類電氣設(shè)備匯集到變壓器降壓到10kV及以下電壓，再通過我們經(jīng)常見到的路標(biāo)輸電線路和配電變壓器降到380V，單相電壓進(jìn)入各用戶。再經(jīng)過電表進(jìn)入每家每戶。其中，現(xiàn)行電網(wǎng)公司及通過買入電價(jià)和賣出電價(jià)得到利潤(rùn)。目前輸電，售電均由電網(wǎng)公司進(jìn)行。目前國(guó)家進(jìn)行電力體制改革，方式是放開發(fā)電公司和電網(wǎng)公司的買電，電可由售電公司（國(guó)企，民企等）買入后賣出。但電網(wǎng)公司主要進(jìn)行電力輸送以及變電和設(shè)備維護(hù)。

五 題主既然問設(shè)置，那么不得不提的就是電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)了，它是聯(lián)系圖中個(gè)部分的關(guān)節(jié)，是電網(wǎng)運(yùn)行的中樞。調(diào)度機(jī)構(gòu)隸屬電網(wǎng)公司，但是國(guó)務(wù)院好像頒布過一個(gè)電網(wǎng)調(diào)度管理?xiàng)l例的東西，賦予了調(diào)度機(jī)構(gòu)對(duì)電廠、電網(wǎng)乃至用戶(這里指大用戶，會(huì)影響電網(wǎng)負(fù)荷潮流分布的用戶)的設(shè)備運(yùn)行方式的協(xié)調(diào)和指揮權(quán)。因?yàn)殡娔芤l(fā)輸用同步進(jìn)行，必須有這樣一個(gè)調(diào)度機(jī)構(gòu)存在。調(diào)度機(jī)構(gòu)分五級(jí)，具體權(quán)力和職責(zé)以及服從關(guān)系請(qǐng)參考。。條例 就圖中而言，發(fā)電機(jī)至B3、B5之間的部分，一般全是發(fā)電廠的資產(chǎn)(ps:發(fā)電廠和電網(wǎng)02年廠網(wǎng)分開，下一步要推行輸配分開)。但是L1、L2兩這條高壓輸電線路，雖然屬于電廠，因?yàn)殡姀S僅有這幾條線路，不值當(dāng)設(shè)置一個(gè)專業(yè)的維護(hù)隊(duì)伍，而電網(wǎng)公司的線路數(shù)量龐大，所以基本委托電網(wǎng)公司維護(hù)(有的建設(shè)也由電網(wǎng)公司基建部門負(fù)責(zé))。但不論是電廠還是電網(wǎng)的運(yùn)行維護(hù)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行的操作，都必須服從對(duì)應(yīng)級(jí)別的調(diào)度，或更高級(jí)別的調(diào)度，除非為了挽救人命和重大損失。圖中的T和T兩端的B是一個(gè)變電站或者發(fā)電廠升壓站(為什么發(fā)電廠要有升壓站，這個(gè)題主不關(guān)心，可以另提一問。度娘也知道哦)。升壓站當(dāng)然由發(fā)電廠運(yùn)行和維護(hù)，變電站和線路由電網(wǎng)公司維護(hù)，具體干活的應(yīng)該是三集五大改革成立的運(yùn)維檢修部下面的相應(yīng)專業(yè)。

六 電雖然有商品屬性，但是電能不像其他商品可以儲(chǔ)存。

發(fā)電廠發(fā)電后由于不能儲(chǔ)存起來(lái)，所以需要通過電網(wǎng)（國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)）輸送到用戶。

發(fā)電廠的財(cái)產(chǎn)是發(fā)電設(shè)備，盈利方式是把電賣給電網(wǎng)公司。發(fā)電廠把電能賣給電網(wǎng)前要把電壓變到10千伏或者35千伏再并網(wǎng)。

不同種類的發(fā)電方式如水力發(fā)電，煤炭發(fā)電，它們賣給電網(wǎng)公司的價(jià)格（上網(wǎng)價(jià)）不同。火電上網(wǎng)價(jià)是3毛多，而垃圾焚燒發(fā)電就要6毛多~這個(gè)上網(wǎng)電價(jià)由國(guó)家規(guī)定，國(guó)家想發(fā)展什么能源發(fā)電就提高這個(gè)上網(wǎng)價(jià)格，促進(jìn)發(fā)展。

電網(wǎng)公司有國(guó)網(wǎng)和南網(wǎng)兩家。它們的財(cái)產(chǎn)是電纜、電桿和變電所等輸變電設(shè)備，盈利方式是把電賣給用戶賺差價(jià)。電網(wǎng)公司需要通過變電所把電壓變?yōu)?10千伏或者35千伏然后輸送到各地，地方再把電壓變到380伏供給用戶使用。電網(wǎng)公司賣給不同用戶的電價(jià)也不一樣，民用，商用和工業(yè)用不同。

七 發(fā)電機(jī)只有并網(wǎng)運(yùn)行時(shí)，才能發(fā)電并把電能輸送出去，供千家萬(wàn)戶使用。相反，不并網(wǎng)(也叫解列)，發(fā)電機(jī)無(wú)法發(fā)電，更談不上輸送電能。

不論并網(wǎng)還是解列，都是通過一個(gè)發(fā)電機(jī)的出口開關(guān)來(lái)完成的，發(fā)電機(jī)并網(wǎng)就是通過發(fā)電機(jī)出口開關(guān)的合閘，把發(fā)電機(jī)和輸電網(wǎng)絡(luò)(也可以認(rèn)為電網(wǎng)就是好多需要用電的用戶)聯(lián)接起來(lái)，讓電能源源不斷地輸送出去.發(fā)電機(jī)并網(wǎng)有三個(gè)條件:發(fā)電機(jī)的頻率、電壓、相位必須與電網(wǎng)的頻率、電壓、相位保持一致，才能并網(wǎng)發(fā)電。（三個(gè)條件完全一樣叫同期；有一點(diǎn)偏差，但是在允許的范圍內(nèi)叫準(zhǔn)同期）

第四篇：從三本畢業(yè)生到北大研究生

從三本畢業(yè)生到北大研究生：把握專業(yè)課復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)

記得大一的時(shí)候，輔導(dǎo)員開班會(huì)的時(shí)候說：“全國(guó)的大學(xué)分為金牌大學(xué)、銀牌大學(xué)、銅牌大學(xué)，：“你們覺得咱們學(xué)校是什么牌？”我說：“算是個(gè)銅牌吧”，老師搖搖頭說：“充其量是個(gè)鐵牌大學(xué)。”

當(dāng)時(shí)老師的話可能是無(wú)意的，但是名校的觀念已經(jīng)深深烙在了我的心里。關(guān)于進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的好處，我是在聽Haiwen免費(fèi)考研講座的時(shí)候體會(huì)到的，講座老師是他們的總裁，叫做張銳。張銳說，進(jìn)入名校學(xué)習(xí)可以享受學(xué)校深厚底蘊(yùn)的熏陶，最重要的是平臺(tái)高，還有人脈資源，也就是有很多瞬間可以改變你一生命運(yùn)的一些機(jī)會(huì)。

我決定考北大了，我明顯感覺到周圍的老師和同學(xué)都用異樣的眼光看我，可能覺得我是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”吧。我選擇的是新聞專業(yè)，英語(yǔ)和政治各100分，專業(yè)課兩門，共300分。關(guān)于這個(gè)專業(yè)，老師都建議我不要去考，因?yàn)槲沂侨镜膶W(xué)生，而且還是三跨考生（跨校、跨專業(yè)、跨地區(qū)），幾乎是不可能完成的任務(wù)，但是我別無(wú)選擇，我沒學(xué)過數(shù)學(xué)，只能考300分專業(yè)課，把這300分專業(yè)課的主動(dòng)權(quán)拱手讓給了報(bào)考學(xué)校。

對(duì)我來(lái)說，其實(shí)英語(yǔ)和政治的復(fù)習(xí)難度并不是很大：我高中學(xué)文科的，政治基礎(chǔ)還不錯(cuò)，英語(yǔ)我也已經(jīng)過了六級(jí)。專業(yè)課，就是專業(yè)課是最讓我頭疼的一塊硬骨頭。

北大的新聞專業(yè)根本就沒有指定參考書目，太困難了，根本不知道從哪里下手。Haiwen的老師講座的時(shí)候說，對(duì)于這種從來(lái)不指定專業(yè)課參考書目的學(xué)校的來(lái)說，并不是沒有參考書目了，而是以潛規(guī)則形式出現(xiàn)的參考書目，這個(gè)需要大家去咨詢考上的師哥師姐，問他們復(fù)習(xí)的時(shí)候用的哪些書，這個(gè)叫做建議參考書目。

這就又出現(xiàn)了一個(gè)問題，我去哪里找北大的師哥師姐呢？由于我是Haiwen的政治英語(yǔ)全程班的學(xué)員，總部是北京的，通過Haiwen的平臺(tái)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)在Haiwen北京總部上班的鉆石卡咨詢師，他是北大新聞專業(yè)在讀研究生，他給我提供了參考書目。

我把參考書目通讀了一遍之后，對(duì)新聞專業(yè)以及北大新聞專業(yè)的學(xué)術(shù)體系和構(gòu)架有了一個(gè)初步的了解。然后，我就開始了專業(yè)課的針對(duì)性復(fù)習(xí)，我在Haiwen考研買到了北大新聞專業(yè)的歷年真題，本科生上課的筆記，還有命題老師上課的課件和講義。在這里補(bǔ)充一句，歷年真題特別重要，因?yàn)橥ㄟ^歷年真題可以把握該學(xué)校的命題規(guī)律，而且歷年真題的重復(fù)率也特別高。如果網(wǎng)上有的，大家可以在網(wǎng)上下載，如果網(wǎng)上沒有，可以找Haiwen購(gòu)買。專業(yè)課的復(fù)習(xí)就是這樣，信息到位了，主動(dòng)權(quán)就有了，也就是說，所謂跨校的壁壘就少了。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)之后，我的知識(shí)體系逐漸清晰。2009年10月，我報(bào)了Haiwen的專業(yè)課班，親自去了北京一趟，上課的老師是之前幾年命過題的老師，他上課的時(shí)候給我們?nèi)Χ?/p>

了一些核心考點(diǎn)，這對(duì)于我最后的成功是至關(guān)重要的，另外我還結(jié)識(shí)幾個(gè)北大新聞專業(yè)的師哥師姐，他們也給我提供了一些內(nèi)部信息，而且成為了我永遠(yuǎn)的朋友。

剩下的兩個(gè)多月，我把之前圈定的核心考點(diǎn)集中精力干掉了，還看了很多命題老師寫的核心論文，論文不用多看，只把核心觀點(diǎn)理解了就可以了，就是這樣，我的專業(yè)課一考了125，專業(yè)課二考了130，我的北大夢(mèng)想也終于成為了現(xiàn)實(shí)。我創(chuàng)造了我們學(xué)校的一個(gè)奇跡，從三本學(xué)生到北大研究生，老師說這個(gè)奇跡是不能復(fù)制的，我不這么認(rèn)為，我希望更多的師弟師妹能夠?qū)崿F(xiàn)自己的名校夢(mèng)想，如果有師弟師妹咨詢我復(fù)習(xí)的訣竅，我會(huì)告訴他（她），把握了專業(yè)課的主動(dòng)權(quán)，名校的夢(mèng)想就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半。

第五篇：從畢業(yè)生到造價(jià)師之修煉寶典

從畢業(yè)生到造價(jià)師之修煉寶典

又到秋季時(shí)節(jié)，正是各大院校造價(jià)專業(yè)的莘莘學(xué)子畢業(yè)而開始自己的職場(chǎng)生涯之際，又將有大批風(fēng)華正茂的畢業(yè)生加入到造價(jià)從業(yè)人員的行業(yè)中來(lái)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)仍然一日千里，造價(jià)行業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景，廣大造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生必能在這個(gè)大時(shí)代里大顯身手，有所作為。但略顯尷尬的是，當(dāng)前各企業(yè)緊缺各類造價(jià)人才，而“大學(xué)畢業(yè)生”似乎竟成為眼高手低、不堪一用的的代名詞。所以造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)離開校園之后還要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)、不斷修煉內(nèi)功，不斷升級(jí)素質(zhì)，才能完成變身為優(yōu)秀造價(jià)從業(yè)者的完美蛻變。

寶典

一、量身定做，制定職業(yè)規(guī)劃

造價(jià)專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，包括設(shè)計(jì)單位、項(xiàng)目業(yè)主、施工企業(yè)、造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理以及行業(yè)管理部門等，所從事專業(yè)業(yè)務(wù)更包括設(shè)計(jì)概算、可行性研究、招標(biāo)代理、預(yù)算編制、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合約管理、成本測(cè)算控制、結(jié)算審核、全過程造價(jià)控制、司法鑒定、工程造價(jià)糾紛仲裁等。不同的工作崗位有不同的薪酬待遇和不同的工作經(jīng)驗(yàn)要求，初出茅廬的畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)制定未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展計(jì)劃，選擇最適合自己，最能發(fā)揮自己能力的職場(chǎng)崗位。而這份職場(chǎng)發(fā)展計(jì)劃的最關(guān)鍵最重要的卻是畢業(yè)后頭三到五年，這段時(shí)間中，不應(yīng)過多關(guān)注自己的薪酬待遇和職位高低，而要去關(guān)注自己在來(lái)之不易的工作崗位上能學(xué)到什么，能得到什么樣的錘煉，得到什么樣的工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)女神總是格外垂青早作準(zhǔn)備的人，在這三到五年里，如在施工企業(yè)等基層單位練得過硬本領(lǐng)，同時(shí)不斷積累行業(yè)人脈，將給今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寶典

二、追求職業(yè)道德和工作的激情和責(zé)任心

造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生與專業(yè)人員的差距主要表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)、定額知識(shí)、法律法規(guī)、合同管理等方面的知識(shí)欠缺，而且往往造價(jià)從業(yè)人員的工作直接涉及到業(yè)主和承包商的經(jīng)濟(jì)利益，這種敏感的職業(yè)性質(zhì)決定了必須首先樹立良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵循造價(jià)從業(yè)人員職業(yè)操守，造價(jià)專業(yè)職業(yè)操守至少包括遵守國(guó)家法律法規(guī)；遵守誠(chéng)實(shí)，公正，敬業(yè)，進(jìn)取原則；獨(dú)立，客觀，公正，正確出具造價(jià)成果；不做欺詐，偽造，作假行為；尊重同行，公平競(jìng)爭(zhēng)；廉潔自律，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益；應(yīng)盡一定的保密義務(wù)等。而且對(duì)于剛剛?cè)胄械膶W(xué)生，用人單位往往更看重的是其對(duì)待工作的激情和責(zé)任心，只有對(duì)工作抱有極其負(fù)責(zé)的態(tài)度和高漲的激情，能用高度的敬業(yè)精神來(lái)激勵(lì)自己不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的人，才是將來(lái)的可造之才，用人單位必然會(huì)另眼看待，著力培養(yǎng)，這無(wú)疑給自己將來(lái)的個(gè)人發(fā)展投下了一枚重重的砝碼。

寶典

三、放低身段，善于學(xué)習(xí)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

書到用時(shí)方恨少，造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生甫至工作崗位，往往會(huì)感覺在學(xué)校里所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付面臨的工作，這其實(shí)很正常，因此從學(xué)校畢業(yè)時(shí)并不是學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是更深層次學(xué)習(xí)的開始，這種學(xué)習(xí)不同于學(xué)校里被動(dòng)的理

論學(xué)習(xí)，而是要靠自己放低身段，主動(dòng)學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)煟鲃?dòng)向前輩請(qǐng)教，其實(shí)有可能工地上的一位民工師傅，也能從他身上學(xué)到很多知識(shí)；同時(shí)要拓寬眼界，善于學(xué)習(xí)，利用不同方式包括工程實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、各類培訓(xùn)班，通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)和吸收本專業(yè)知識(shí)和技能，至少要提升以下幾點(diǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在職場(chǎng)生涯中站穩(wěn)腳跟：，掌握準(zhǔn)確快速編制和審核工程造價(jià)的能力、參與合同管理的能力、成本測(cè)算的能力、施工現(xiàn)場(chǎng)造價(jià)確定和控制的能力、工程索賠管理的能力等等。

寶典

四、腳踏實(shí)地，扎根施工現(xiàn)場(chǎng)，苦練工程造價(jià)基本功

要想準(zhǔn)確、快速地編制工程造價(jià)，首要任務(wù)就是快速而準(zhǔn)確的計(jì)算工程量，這是成功的造價(jià)人員的基本功也是必須要練就的硬功夫。造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)尤其重視這個(gè)基本功的錘煉。錘煉這個(gè)基本功第一要學(xué)會(huì)識(shí)圖，提高識(shí)圖能力，包括熟悉各類標(biāo)準(zhǔn)圖集及施工規(guī)范，第二還要準(zhǔn)確掌握各種工程量計(jì)算規(guī)則，然后這兩者能力的提高光靠在辦公室里看圖紙背定額卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，圖紙定額畢竟都是生硬的理論不能給你直觀的感受，所以此時(shí)應(yīng)明白造價(jià)初學(xué)者扎根于施工現(xiàn)場(chǎng)的重要意義和寶貴價(jià)值，造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)從頭到尾完整地參與幾個(gè)大中型工程項(xiàng)目的建設(shè)，通過現(xiàn)場(chǎng)直接認(rèn)知將工程實(shí)際與設(shè)計(jì)圖紙和計(jì)算規(guī)則對(duì)應(yīng)起來(lái)，提高自己的空間感，做到閱讀圖紙時(shí)已“胸有成竹”，再通過實(shí)際操作真正將計(jì)算規(guī)則融會(huì)貫通，才能準(zhǔn)確快速地計(jì)算工程量。當(dāng)然其次任務(wù)還要熟悉清單規(guī)范和各專業(yè)定額內(nèi)容子目劃分及相關(guān)規(guī)定等，才能進(jìn)一步準(zhǔn)確、快速地編制工程造價(jià)。

寶典

五、開拓視野、拓寬專業(yè)領(lǐng)域，提高專業(yè)層次

造價(jià)專業(yè)一般包含建筑、裝飾、安裝、市政、修繕加固、園林綠化、仿古建筑等，甚至還包括水利、公路、港口、電力、石化等專業(yè)領(lǐng)域，所以造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生在工作中千萬(wàn)不能囿于本專業(yè)的限制，對(duì)其他專業(yè)造價(jià)不作接觸，所以應(yīng)對(duì)各專業(yè)造價(jià)知識(shí)都應(yīng)涉獵，拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域，試想一個(gè)各專業(yè)都能拿得起來(lái)的全才，將會(huì)多么受用人單位的歡迎，其次只會(huì)埋頭算量套定額的造價(jià)人員，還只是“低端人才”，算不上有更高格局的專家型“高端人才”。造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生在今后的職場(chǎng)生涯中除了致力于掌握編制造價(jià)的能力之外，還應(yīng)熟練掌握各項(xiàng)法律法規(guī)及文件政策等，包括《建筑法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《合同法》、《招投標(biāo)法》等，以及工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范、各級(jí)行業(yè)管理部門發(fā)布的政策文件等，從而能掌握工程建設(shè)過程中招標(biāo)文件、合同文本、工程簽證、索賠談判等一系列文件的管理知識(shí)，提高自身對(duì)本行業(yè)的全面掌控能力，能夠做到對(duì)工程造價(jià)的全過程控制和管理，所謂造價(jià)專業(yè)“復(fù)合型”人才，亦不過如此。

寶典

六、注重市場(chǎng)行情，更新造價(jià)管理理念，走在造價(jià)行業(yè)發(fā)展的最前沿目前大多數(shù)工程雖然采用工程量清單計(jì)價(jià)方式，但仍未擺脫定額加預(yù)算的模式，而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，投資主體的多元化，工程造價(jià)的形成形式也正在產(chǎn)生深刻的變化，目前的計(jì)價(jià)模式某些部分與工程建設(shè)實(shí)際已經(jīng)顯得格格不入，將來(lái)由市場(chǎng)主導(dǎo)，通過競(jìng)爭(zhēng)形成工程價(jià)格必是大勢(shì)所趨，所以造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該敏銳而深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前造價(jià)行業(yè)這一發(fā)展的趨勢(shì)，必須具備較強(qiáng)的市場(chǎng)調(diào)查、分析

能力和敏銳的市場(chǎng)洞察力，深入市場(chǎng)、掌握掌握工程建設(shè)市場(chǎng)人工、材料、機(jī)械等的第一手市場(chǎng)行情，才能真正計(jì)算出具有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)價(jià)格。如部分造價(jià)從業(yè)人員，只會(huì)埋頭于圖紙堆中，機(jī)械地計(jì)算工程量、套定額、取費(fèi)、再乘以一定系數(shù)下浮形成工程造價(jià)，而對(duì)真實(shí)的市場(chǎng)行情比日一噸水泥多少錢、一噸鋼筋多少錢、一平方米模板需要多少人工費(fèi)、塔吊租賃一天多少費(fèi)用等市場(chǎng)行情一無(wú)所知，那么很難說他是一名合格的造價(jià)從業(yè)人員。

寶典

七、及時(shí)考取執(zhí)業(yè)資格證書，獲取職場(chǎng)生涯敲門磚

造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生具備一定工作年限后，應(yīng)著手準(zhǔn)備考試獲得造價(jià)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書，首先應(yīng)考取《全國(guó)建設(shè)工程造價(jià)員證書》，造價(jià)員資格考試分“工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)”和“工程計(jì)價(jià)案例分析”兩個(gè)科目。其中“工程計(jì)價(jià)案例分析”分土建、安裝、裝飾、市政等專業(yè)。然后即應(yīng)報(bào)考造價(jià)師執(zhí)業(yè)資格并進(jìn)行行業(yè)注冊(cè)，造價(jià)師考試包括建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量、管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)、工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制、工程造價(jià)案例分析等四門科目。有了造價(jià)執(zhí)業(yè)資格證書在手，即有了職場(chǎng)生涯更進(jìn)一步的敲門磚，同時(shí)考試過程亦是一個(gè)學(xué)習(xí)、歷練的過程，對(duì)自己的實(shí)際工作也大有裨益。

寶典

八、掌握工程造價(jià)信息技術(shù)，搶占行業(yè)專業(yè)技術(shù)制高點(diǎn)、當(dāng)前造價(jià)行業(yè)中造價(jià)電算化已經(jīng)基本普及，逐漸將造價(jià)人員從繁瑣的數(shù)據(jù)處理工作中解放出來(lái)，工程造價(jià)信息化處理也是大勢(shì)所趨。造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生入行之后應(yīng)盡快掌握工程造價(jià)應(yīng)用軟件，應(yīng)適應(yīng)各類品牌的清單和定額套用軟件，而當(dāng)前掌握幾種套價(jià)軟件已經(jīng)不算為過人之處，作為造價(jià)從業(yè)人員，應(yīng)熟練掌握一至兩種工程量計(jì)算軟件以及鋼筋翻樣軟件，用以準(zhǔn)確快速地處理工程造價(jià)數(shù)據(jù)，除此之外，還應(yīng)掌握CAD制圖技術(shù)，掌握工程項(xiàng)目管理制圖技術(shù)，掌握工程項(xiàng)目管理應(yīng)用系統(tǒng)，掌握工程建設(shè)BIM體系應(yīng)用，這樣就能掌握本行業(yè)高精尖技術(shù)，搶占行業(yè)制高點(diǎn)，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

寶典

九、善于總結(jié)、注重積累、建立完整的數(shù)據(jù)庫(kù)

部分工程造價(jià)從業(yè)人員往往在完成某一工程項(xiàng)目之后，即把所有數(shù)據(jù)資料束之高閣，不再問津，殊不知如此一來(lái)喪失了總結(jié)積累工程數(shù)據(jù)的寶貴機(jī)會(huì)，辜負(fù)了自己在本項(xiàng)目中付出的心血。所以造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生入行之后應(yīng)養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)和積累工程數(shù)據(jù)的習(xí)慣，每完成一項(xiàng)工程后，及時(shí)搜集和測(cè)算工程相關(guān)數(shù)據(jù)，形成完整的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。同時(shí)注意積累本項(xiàng)目中設(shè)計(jì)的各類工料機(jī)價(jià)格，結(jié)算工程還應(yīng)有審核日志，全面記錄工程審計(jì)過程，通過這些努力，最終形成自身完整的工程數(shù)據(jù)庫(kù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)今后的工作，何樂而不為？

寶典

十、發(fā)達(dá)的情商、良好的溝通和協(xié)調(diào)能力

跟所有職場(chǎng)秘笈一樣，工程造價(jià)從業(yè)人員尤其是造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生同樣需要發(fā)達(dá)的的情商和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。工程造價(jià)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，是通過多部門之間合作、協(xié)調(diào)甚至博弈來(lái)共同完成，反映在實(shí)際工作中就需要造價(jià)從業(yè)人員有完美的團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，畢竟大部分的造價(jià)工作都

是在人與人相處之間來(lái)完成的，造價(jià)從業(yè)人員如有發(fā)達(dá)的情商，內(nèi)有前輩指點(diǎn)提攜及晚輩相助，外有充沛人脈互助互利，何愁事業(yè)不成？

以上為從大學(xué)生到造價(jià)師之修煉寶典，如能對(duì)照修煉，昔日之莘莘學(xué)子，未來(lái)必是造價(jià)行業(yè)之翹楚。