第一篇：暑期實踐個人事跡材料

個人事跡申請材料

我是來自計算機與信息科學11級網(wǎng)絡(luò)1101班的學生，xxx。入校以來，我嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，努力完善自我，提高自我。

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務(wù)。

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績。入校以來，在班級工作中，擔任學習委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，所在班級獲得“優(yōu)秀班級”。所在寢室被評為“文明寢室”。個人獲得2011年度“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀工作者”、計算機與信息科學學院英語協(xié)會“優(yōu)秀理事”及計算機與信息科學學院新生才藝大賽“優(yōu)勝獎”等稱號。

在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于2012年的暑期在長沙沃爾瑪超市高橋分店實習，實習職位是收銀員，實習時間為兩個月。在實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及社交能力！

以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。我想以后，我會更加努力，要做的更好。

申請人：xxx

2012.4.7

第二篇：暑期實踐主要事跡

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，通過我們自己的努力，讓更多的人了解長城，東湖等臨海的景點，同時也希望更多的人能意識到保護環(huán)境的重要性，并加入到保護環(huán)境的行列中來。

這次實踐我們一共去了四個地方，分別是長城，東湖，紫陽古街以及靈湖。我們一到景點，隊長就開始給我們分配任務(wù)，其中有兩個人拿著橫幅，讓游客在我們的橫幅上簽名，表示支持我們的環(huán)保活動。還有兩個人便是發(fā)傳單，當我們在跟游客講的時候，我們就可以遞上傳單，讓游客能夠更加容易的了解我們的實踐活動。剩下的人就會拿個垃圾袋，手上套個一次性的手套，如果看見景區(qū)地上有垃圾的話就順便把它撿起來。雖然在簽橫幅的時候，也有人拒絕，雖然撿垃圾這個活又臟又累，而且在實踐的那幾天還有點下雨，但總的來說，還是很開心的，也有很多很熱情的人，主動過來問我們這是個什么活動。還有一些叔叔阿姨夸獎我們。所以覺得這次實踐活動是挺有意義的。

簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，感覺臨海的這四大景點是臨海的一個特色，做為一名生活在臨海的學生，是有責任有義務(wù)保護好這片土地。而且一個人的力量是很小的，所以我們需要更多的人來保護這片土地。

實踐收獲主要這有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，同樣也加深了對景區(qū)的了解；二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗，并且提高與人交流的能力；三是讓我體會到團隊協(xié)作的力量，也感受到團隊的溫暖。

暑期社會實踐的時間雖然很短暫，只有三天，但我卻從中學到了很多知識，其中有很多是在書本中根本無法學到的。社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。

第三篇：大學生暑期實踐主要事跡

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。汪江柯同學在擔任溫州大學法政學院七彩虹環(huán)保實踐隊橋兒頭分隊隊長期間，工作認真，態(tài)度端正。能夠很好的發(fā)揮隊長的先進模范作用，身體力行，服務(wù)社會，為環(huán)保公益事業(yè)獻了一份力量。

本次實踐隊從五月開始策劃，汪江柯同學從組隊、策劃到聯(lián)系實踐場地、安排實踐內(nèi)容，一直親力親為，認真負責。完成了組建隊伍、聯(lián)系橋兒頭實踐基地、安排環(huán)保授課活動、進行三垟濕地環(huán)保宣傳等一系列工作，對社區(qū)的小朋友進行了眾多生動有益的環(huán)保教育。獲得了橋兒頭黨委書記蔣文宇，南塘社區(qū)黨委副書記楊穎雪，三垟濕地林曉南經(jīng)理等人的稱贊。得到各實踐單位的一致肯定，并得到眾多媒體的報道，向當?shù)厣鐣宫F(xiàn)了溫州大學學生的風采。

實踐活動從7月1號開始，全體成員共同前往溫州市甌海區(qū)的三垟濕地進行環(huán)保宣傳并開展清潔工作，在看到了隊員們的宣傳工作后，現(xiàn)場的眾多游客也自發(fā)的撿起了附近的垃圾，隨后林曉南經(jīng)理熱情地向?qū)嵺`隊講解了近年來溫州的環(huán)境情況和環(huán)保工程建設(shè)進程，此次的三垟濕地行，不僅將環(huán)保意識落到了實處，使隊員真真正正地體驗了一次環(huán)保行動，這有利于增強人們的環(huán)保意識！

從2號至15號，實踐隊員輪流在鹿城區(qū)南匯街道橋兒頭社區(qū)和南塘社區(qū)開展環(huán)保授課，期間對社區(qū)的學生進行了節(jié)約用水、垃圾處理分類、保護動植物、綠色出行、提高環(huán)保意識等眾多課程。并在課堂上開展了許多生動活潑并具有教育的活動，包括繪制環(huán)保T恤，清

潔社區(qū)環(huán)境。孩子們在歡樂的氣氛中增強了動手實踐能力，而且有利于提高孩子們自身的環(huán)保意識，在以后的生活中更加注重環(huán)保細節(jié)，用自己的實際行動來創(chuàng)造一個更加綠色的地球家園。并且也教育了許多隨行的家長，促進了環(huán)保意識的形成。在當?shù)厣鐓^(qū)促進環(huán)保工作的進程，具有廣泛而深遠的積極影響！

要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。

第四篇：個人實踐事跡

暑期社會實踐事跡

大學的的最后一個暑假到來了,應(yīng)學校的提議和社會對大學生的要求,我參加了暑期社會實踐活動。在這又一次的活動中,我學到了很多,也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。

這次暑期實踐我們來到了薊州區(qū)東馬坊村，進行社區(qū)服務(wù)與點對點精準扶貧活動。我們在之前的走訪調(diào)查中得知這個村子在經(jīng)濟能力上有一些困難，村委負責人希望通過發(fā)展旅游業(yè)來提高村民的生活質(zhì)量。于是我們決定幫助他們。這次實踐隊分為了3組，我屬于實地調(diào)查組，我們在村委領(lǐng)導的帶領(lǐng)下對村子的規(guī)劃發(fā)展用地進行了細致的測量和記錄，也對村民的個人意見進行了統(tǒng)計，最后根據(jù)村民的愿望與村委的要求進行了圖紙的繪制，包括手繪效果圖、計算機工程CAD、剖面圖等，也根據(jù)設(shè)計方案制作了一個沙盤，方便負責人與施工方了解設(shè)計內(nèi)容。這次的實踐對我們大家都有很大的幫助，讓我們能夠?qū)W有所用，而不是紙上談兵。

暑期社會實踐,是我們大學生充分利用暑期的時間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動,能夠促進我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合,幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)!

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷。步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量,為社會創(chuàng)造了新的財富。

回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心,虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

在這次實踐中我學到了許許多的東西,它教我要善于與人交流,經(jīng)過一段時間的工作,讓我認識了更多的人；它教我吃苦,教我要學會苦中作樂,時時刻刻都要有一種敢于吃苦的心態(tài);他叫我要自信,一分自信一分成功,十分自信十分成功。總而言之,這次實踐,使我終身受益!

時代在進步,社會在發(fā)展,而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識,更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。

時代證明,歷史證明,我們的自身狀況證明:我們唯有面對社會,才能心平氣和地作出一些選擇,才能確立自己學習和生活的目標。在這次社會實踐以后,我們要找準自己的位置,找準自己的方向,勇往直前,決不輕言放棄!我們要珍惜每一次鍛煉的機會,讓人生無憾。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。“沒有實踐, 就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。

感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會,也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力,朝著自己的目標不斷奮進。

第五篇：暑期社會實踐個人事跡

暑期社會實踐個人事跡

本人姚琪，男，中共黨員，系蘇州大學應(yīng)用技術(shù)學院電子信息系11級專轉(zhuǎn)本學生。2012年的暑假，也是我來到這個學校的第一個暑假，我作為一名蘇大應(yīng)用的學生參加了暑期社會實踐，實踐內(nèi)容是以“關(guān)心下一代”為主題，幫助本人所在當?shù)厣鐓^(qū)暑期無大人看管的中小學生，為他們進行看護以及暑期作業(yè)和相關(guān)文化課程的輔導工作。在活動中，我事事以一個黨員的標準嚴格要求自己的言行，得到社區(qū)服務(wù)中心和家長的一致好評。

2012年6月底接到學院團委的文件，要求每一位同學都要參加學校組織的暑期社會實踐活動，雖然沒有能夠參加學校組織的團隊活動，但是我也沒有放松學校給予的任務(wù)和鍛煉自己的機會，暑假開始之前，我就覺得為祖國的下一代獻出自己的一點力量，初步?jīng)Q定就開展暑假社區(qū)中小學生輔導和看護的服務(wù)，在走訪和征得社區(qū)中心以及當?shù)亟逃龣C構(gòu)的支持，決定和南師大的幾個同學一起努力幫助暑假在家無人照顧的中小學生們，最后確定把活動地點辦理在社區(qū)服務(wù)中心的活動室。

在各項工作都準備完畢以后就實施了我的計劃，首先通過身邊的親朋好友來宣傳我們的活動，然后我們幾個組織的人也會專門在社區(qū)活動人員密集的地點宣講，告訴大家我們這個活動，具體的開班時間是2012年7月5日，為期40天的時間，這樣就可以幫助很多家長解決暑假孩子在家無人照顧的頭痛問題。

我們在這次活動中已經(jīng)做了充分的準備，不光是要看護這些學生和幫助他們輔導課程，我們還組織很多的戶外活動，讓他們知道真正的暑假不光是在家休息這么簡單，而是要調(diào)整之前的學習狀態(tài)，修養(yǎng)身心，并且多出去走走，增長眼見，這樣才是放暑假的最根本的初衷。在這整個的活動中我們還遇到了有學生的生日，然后我們幾個工作人員在不告知的情況下，給這些小朋友過生日，讓他們感覺到和其他小朋友一起分享自己的快樂。總共我們進行了兩次的戶外集體活動，一次組織所有的小朋友去龍蝦城釣龍蝦以及品嘗自己的勞動成果。第二次是組織他們一起去南京游玩，這也是很多小朋友第一次離開父母，第一次出遠門，有很多的鍛煉自己的機會，也堅定了小伙伴們之間的友情。時間過的很快，一眨眼四十天的時間就這樣的過去了。最后我們還組織了培訓輔導的結(jié)業(yè)典禮，相互留聯(lián)系方式，希望在平時有問題我也可以幫助他們。

雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但是當我一天天地走進孩子們時我才一天天地發(fā)現(xiàn)，雖說逆境出人才，然而，他們中間有的對學習并不感興趣，他們自制力差沒有良好的學習習慣，基礎(chǔ)相當薄弱。他們大多的家長把孩子留在家中自己去拼命打工，他們用勤勞和智慧點綴著一座座美麗的城市時，卻把孩子一個人留在了家中，讓他們變成了暑期“留守兒童”，這些留守的孩子缺乏陪伴，找不到傾訴的對象，且又受到“留守老人”的溺愛。在無人看護的情況下電腦和電視機成為了他們唯一的伙伴，上網(wǎng)就成癮，然后就很難戒掉，學習成績一直下滑，只會越來越差。這種現(xiàn)象是我們國家一個很普遍的現(xiàn)象，所有我們要注意和重視孩子的假期生活和孩子的想法，讓他們有一個正常的發(fā)展道路和空間。

活動結(jié)束后我積極整理材料，希望向廣大同學宣傳，能夠加入到這個行列當中來，在以后的社會實踐乃至以后的生活中能夠關(guān)心和愛護我們的下一代，國家培育了我們，我們也有義務(wù)為國家的下一代孩子提供幫助，讓未來的希望能夠健康的成長，這次暑期社會實踐活動對于我而言也是受益匪淺，我最大的收獲就是看到孩子們開心快樂的度過暑假，并且可以合理的安排自己的學業(yè)，相信他們會越走越遠，我也會繼續(xù)這種公益服務(wù)類活動，做到全心全意為人民服務(wù)，這也是一個黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

實踐人：11電子轉(zhuǎn)姚琪

2012年9月9日