第一篇：作文專題(四)--讓你文章的材料“變”出來

讓你文章的材料“變”出來

——作文專題訓練之四

主旨是文章的靈魂，材料是文章的血肉，使主旨賴以突出強化的依據。主旨從材料中提煉，還要靠材料來表現。而現在學生作文最缺乏的就是這血肉之軀，怎樣才能使你的材料豐富起來呢？“巧婦難為無米之炊”，所以最根本的還是得積累素材。當然我們每個人所掌握的素材都不盡相同的，而最為關鍵的就是在一定的素材基礎上，如何更好地運用它們。接下去著重介紹兩招。

一、聯想

話題聯想的七條線索——課本線、生活線、名人線、時間線、空間線、心理線、狀物線

【作文例題１】

閱讀下面文字，按要求作文（改自北京2003年春季語文高考作文題）：

水，一個內涵豐富的字。水，滋潤萬物，是生命之源；暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災難。水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿；匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前……面對水，總能引發我們無窮無盡的聯想，關于歷史的，關于社會的，關于人生的。水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少的悲歡。

請以“水的聯想”為話題，寫一篇作文。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。

課本線：雨中登泰山、荷塘月色、秋水、不積小流

生活線：生命之源、文化之源、水土保持

空間線：往低處流、項羽石達開與水、有容乃大、西部開發

時間線：載舟覆舟、以水為鏡、逝者如斯

名人線：廬山之水、黃河之水、天姥之水

心理線：五行之水、心如止水、智者樂水、脈脈的流水

狀物線：（形、色、質、變、用）不平則流、水滴石穿、源頭活水

其實這道作文題并不難寫，只要認真審題，是能找到一個較有創意的寫作角度的。材料中的“水”既是如暴雨、江河、湖泊、洪流之類的“實”的水，又是演繹故事流淌悲歡的載體的“虛”的水。題目雖然對聯想的范圍做了規定，即“面對水，總能引發我們無窮無盡的聯想，關于歷史的，關于社會的，關于人生的”，但仍然具有很強的開放性。“文以載道”，不管是“實”的水，還是“虛”的水，都必須承載一定的歷史或社會、人生方面的思考內容。古人強調寫文章要“意在筆先”，在審題的過程中如果同學能夠領會題目中隱含著的限制與開放的要求，積極進行發散思維，廣泛搜尋與水相關的形象化信息，在文章的立意方面體現創新是不會太難的。

從“實”的方面發散思維，可聯想到水的利弊，水資源的合理利用，水本身具有的如博大、清澈、柔弱、流動等的特點，也可聯想到水的景觀，如浩瀚、壯闊、氣勢，等等。從“虛”的角度發散思維，可聯想到水的文化內涵，古今中外對水 “仁者見仁，智者見智” 1的見解，有關水的成語、妙句、故事、歷史人物等等。也可從“虛實結合”的角度思考，追憶似水年華，表達出自己對成長、對人生、對社會的個性化感悟。發散之后必須再進行收攏，將各種聯想分類，篩選出最有感觸、最有新意、最有可能營造出亮點的立意。這樣既可以避免泛泛而談，缺乏深度，又能夠寫出自己的真性情，體現出自己的創意。審題的過程其實就是理性思維由發散到聚合的過程。認真審題，作文其實已經成功了一半。經過這樣一番積極的思考，也許眾人皆知的“水滴石穿”的素材就會被淘汰，或被賦予新的內涵、個性化的感悟；而水的進取，水的變化，則可以引出人類對心智生活的追求向往；由“智者樂水”又可以感悟到人對一種思想境界的追求；從水的博大立意，水滋潤萬物而不求報答，包容了人類的棄物甚至污穢卻毫無怨言，千百年來始終在默默地孕育著人類社會的文明，這種胸襟、這種博大不正象征了“和而不同”的中華民族的精神內涵嗎？諸如此類的較有新意的寫作角度，只要我們愿意，只要時間允許，我們還可以想得更多。

面對這一道作文題，如果同學能夠注意審題，積極拓展思路，那么最具個性化最有可能營造“亮點”的立意就在思維的碰撞中誕生了。這時，或許你能讓自己的筆與思維同步，溯源而上，去與汨羅江畔獨自彷徨的屈子傾心交談，去與醉眼惺忪的李太白一同感受黃河東海的滾滾氣勢，去與長髯飄飄的蘇學士到月下赤壁泛舟暢飲??

如果這時候問你，作文創新難嗎，還怕自己的作文會與其他人“撞車”，體現不出新意嗎，你該不會找不到答案了吧。

【優秀習作】

年華似水

音樂像水汽一樣在空氣中彌漫。是那個長得像文哥的黃磊唱的《似水年華》：“視而不見別的美 / 生命的畫面停在你的臉??年華似水匆匆一瞥 / 多少歲月輕描淡寫??”我在音樂中輕輕閉上眼，仿佛看見一盆清澈的水在夏日中午陽光下的波光粼粼以及被反射到墻上的那一片亮閃閃的光，仿佛看見小時侯的我傻傻地看著那片水光的樣子。水的透徹清亮的氣息混著那些日子的味道浮現。那一個個光亮的日子，那似水而逝的年華，那些我再也回不去了的單純美好的時光。

我的家在一個小巷里。文哥、燕姐、小輝、弟弟和我都是在小巷里成長起來的孩子。那時的我們是一群自由而快樂的孩子。我們都有著水一樣干凈而流動的眼神，花一般稚嫩而歡樂的笑容。印象中，那時候總有著燦爛的夏日的陽光，有著仿佛永不消逝的晴天，和空氣中淡淡的水汽。燕姐、小輝、弟弟和我整日在巷子里奔跑，調皮搗蛋，會翻墻偷摘別人家里的扶桑花蕾，吸里頭甜甜的汁液，會哭鬧著死活不肯打針吃藥。那時家門口有個水泵，只要倒進一杯水，便能抽出許多清涼的水，汩汩流出。我們跑熱了、玩累了的時候，常到水泵邊洗洗臉，洗洗腳丫，再到屋里灌一通涼開水，愜意極了。

文哥那時上中學，不和我們一起瘋，而我是他的小跟班。還記得文哥給我講解數學題修改作文的情景，還記得那天中午他帶我到街上各書店尋找數學輔導書的情景，還記得他站在窗口吹笛子的好看得像一幅畫的樣子??

我們在水一般純凈的世界中奔跑著，我跑累了，睡了一個長長的覺。等我醒來，我已經18歲了，周圍的一切都發生了改變。那片純凈如水的世界不見了，那片水光不見了，那個呆望著水光的孩子不見了，家門口的那個水泵也不見了。文哥獨自去了北方，燕姐沒考上大學，選擇復讀，同我和小輝正為高考而忙碌著，弟弟則面臨著中考。面對這些改變，我們別無選擇。

看著往昔的那一切似水一樣漸漸流逝，我心痛得無法呼吸，伸手想要緊緊去握住些什么，可我卻怎么也追不上那流水，怎么也握不握不住那似水的年華。

“無奈選擇了放手 / 看年華似水流/仿佛生命從此也跟著流走/時間走過了深秋又走過了寒冬 / 走到一切不能再回頭/我們沉默著束手/看年華似水流??”

都說水流無痕，但那是一段多么純凈多么清澈如水一般的花樣年華呀。

音樂像水汽一樣在空氣中彌漫。在如水般彌漫的音樂中我睜開了眼，看著眼前的水汽

2朦朧。

【點評】

讀罷此文，我又體驗到了一種酸酸軟軟的感覺。這種感覺是在閱讀村上春樹的《挪威的森林》時就已經體驗到的。年華似水，生命其實就是一個不斷流逝的過程。每個人都會有過一段如水般單純清澈的花樣年華，每個人都會在無奈中看著年華似水流，在回憶中任憑“心痛得無法呼吸”，體驗到一種傷感的美。作者正是從這樣的角度立意的，用略帶傷感的筆觸營造出了一個如水般純凈明澈的唯美世界，喚起了我們對美好年華的追憶、緬懷。本文的語言十分的清新自然，無需雕琢，情感的抒發便自然而然地從文字中如水般潺潺流淌而出，將兒時的生活片斷寫得非常的細膩、真實、感人。在文章開頭和結尾處引用了黃磊《似水年華》中的歌詞，使情感的抒發找到了一個恰當的載體，讓文章擁有了抒情音樂般的優美旋律，久久回蕩在心中。

二、變通

其實，有些看起來與試題關聯不大的生活素材，經過巧妙的藝術處理，也可以轉化成高考作文的題材的。因為每一個感性材料、客觀對象，都是多種規定的復雜的統一體，其內涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發、多角度利用的可能性。

例如，“陳景潤為了摘取數學皇冠上的明珠，在他那6平方米的小房間里演算了幾麻袋草稿紙”這樣一個素材，面對不同的題目，就可以有不同的用法。

從精神品性的角度來說，它可以用來說明“鍥而不舍，金石可鏤”；

從科技發展的角度來說，也可以說當時陳景潤所從事的事業，目的和手段是極不相稱的，他的追求是如此的偉大，可他所用的手段卻是如此的落后；

從社會價值的角度來看，陳景潤所從事的事業，與他的待遇又是極不相稱的，他的工作是如此的重要，但他的條件又是如此的艱苦。也許我們還可以從中看出許多東西。

也就是說，同樣一個材料，只要你取舍得當，挖掘得當，是可以適應許多不同的題目的。這就是轉化的功夫和本領。

我們不妨結合這幾年的高考作文題來試試看。從上面的分析來看，同一個材料，可以從中看出不同的內涵，提煉出不同的論題，這不就是“答案的豐富多彩的”嗎？陳景潤為什么能這樣矢志不渝，百折不撓，鍥而不舍呢？這不正是“誠信”品格的體現嗎？首先，他立定了攻克“哥德巴赫猜想”的志向，他就要一往無前地走下去，這是自己對自己約定的“誠信”；其次，在他反復演算的幾麻袋草稿紙中，包含著對祖國的“誠信”，包含著對科學的“誠信”，包含著對人生信條的“誠信”，這是一種更高層次的“大誠”和“大信”。陳景潤為什么會有這樣的“大誠”和“大信”呢？這里不也包含著“心靈的選擇”嗎？在別人都去參加所謂的“文化大革命”的時候，在別人都當“逍遙派”，去經營自己的小家庭的時候，他能不怕干擾，不受誘惑，醉心于自己的研究，這不正是“心靈選擇”的結果嗎？當然，要把這種“轉化”做得不露痕跡，做得天衣無縫，關鍵要有開闊的思路、靈活的思維和起承轉合的語言技巧。

蒲松齡

大文學家蒲松齡曾屢試不第，石他并不因此而頹喪，他寫下一幅對聯：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

此后，他在家門口擺上桌凳，端出茶水，讓過路人給他講各種傳說故事，二十余年，從不間斷。正是在搜集這些材料的基礎上，他才寫成了著名的文言短篇小說集《聊齋志異》。

（1）榜上無名，腳下有路

（2）條條大路通羅馬

（3）行行出狀元

（4）有志者事竟成（5）成功屬于不甘失敗的人

（6）恥下問，甘當小學生

（7）鍥而不舍，金石可鏤，持之以恒

（8）如何面對失敗

（9）功夫不負有心人

（10）有時，機遇需要自己創造條件才能獲得

（11）處處留心皆學問

（12）平凡事情中可能有大學問

（13）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以止江海

（14）理想和實干，掃一屋和掃天下，壯志熱情是偉大的輔翼

（15）生活是創作之源，群眾是文學藝術的第一創造者

（16）篩選提煉，披沙揀金。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金 ??

【附1】材料選擇要注意以下幾點：

1.要準確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實的材料，不可杜撰和編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說。

【附2】材料積累的幾種類型

1、人生話題

2、情感話題

3、事物話題

4、成長話題

5、哲理話題

6、科學文化話題

7、人與社會話題

8、人與自然話題

第二篇：職場文章：職場，讓“雞肋”變“雞腿”

職場文章：職場，讓“雞肋”變“雞腿”

口阿明

一

重復性工作的倦怠感

“如果可以重新選擇，我寧愿回到老家水鄉做一個船家女。”來自浙江的陸湘仰望著辦公室頂樓上的藍天，幽幽地說。陸湘是一家軟件公司的媒介經理，每周忙于處理公司跟各個媒體的關系，得體的職業裝穿在她身上顯得風姿綽約。在外人看來這是一份很體面的工作，可是，只有她知道其中的苦澀和無奈：“干了四五年，公司的財務報表數字不斷增長，我卻覺得自己一無所有，我真的不想再這么做下去了。可是即使換工作，除了同樣性質的工作，我又能做什么呢？連我自己都不知道。”

含金量低的危機感

某跨國公司的銷售代表李嘉兩年內被動和主動跳槽多達六次，在因公司業績下滑、倒閉或兼并而不斷尋找新公司和新職位的奔波中，李嘉身心疲憊，“我很努力做事，希望現在公司的財務狀況良好而不裁員，因為每次最先被裁的就是我們這種對于公司發展無足輕重的人，少一個或幾個銷售代表對公司的發展根本沒有影響。我現在的壓力真的很大，我想我快要倒下了。”

糊口謀生的無奈感

“說實話。考大學報志愿時，我就不知道自己該學什么，畢業找工作的時候，我也不清楚自己到底要做什么。”眼神迷茫的杜梅慨嘆，“但為了生存，我必須有個工作，于是，我就到了這家公司。每天對著一大堆毫無興趣的瑣碎事，我很快就厭倦了，總是提不起精神。工作對我而言，已經成為嚼之無味、棄之可惜的雞肋。”但一個月幾千塊錢的收入，起碼能讓杜梅在這個無親無故的城市生存下去，所以即使再無奈她也不敢輕言放棄。

難以晉升的無望感

31歲的王蘭感覺自己已經老了，雖然對前途充滿了擔憂，卻已經沒有了打拼的勇氣。“我覺得自己虛耗了3年光陰，這3年里，我已經足夠努力，可是，機會從來不垂青于我！”兩年前，經理升職，本以為自己升經理毫無懸念，但是，公司竟然把位置給了新招聘進來的一個碩士畢業生。“理由很簡單：學歷高。”王蘭無奈地說。自己學歷一般，工作也只是中規中矩，能夠拿到一份不錯的薪水已經該偷著笑了，何況覬覦自己位置的人不在少數。于是，她只能小心謹慎地做著幾年如一日的行政瑣事，生怕一不小心就丟了飯碗。

二

專家解析——工作變“雞肋”，事出有因

很多年輕人大學畢業后，便順利地謀到了一份門檻較低、相對清閑的工作。他們大都在公司里從事行政、助理等輔助性工作，沒有機會深入接觸業務，工作職責比較寬泛，挑戰性不強。結果自然就是，他們在沒有壓力的環境下輕松度日，每天重復著簡單、瑣碎而沒有挑戰性的工作，學習充電的機會較少，與外界的聯系不多，無形中造成職業競爭力下降，隨著年齡的增長，面臨著要跟一幫師弟、師妹搶飯碗的危險。此時他們若不肯放低身價再去尋找工作機會，眼下的工作就成了所謂的“雞肋”。

“雞肋”工作的6大特征

l．入行門檻低

相對于技術含量較高的業務性工作，行政助理、客戶服務、銷售代表等職位更容易得到，其中職業門檻較低是主要原因。有大專以上文憑、懂一點英文、會操作電腦，加上一年以上工作經歷，就可以踏進職業圈了。

2．工作重復性高

每天重復同樣的工作，同樣的流程，數年如一日，從業者就像個機器人。幾年下來，工作年限雖然增長了，卻沒有學到新東西，上升的空間也越來越小。

3．缺乏核心競爭力

以技術能力或業務經歷為支撐的職業素質，是在職場中立于不敗之地并節節上升的核心競爭力。而在工作幾年后，如果這方面的素質沒有提高，其弱勢就會漸漸顯現出來。

4．職位的替代性強

由于這類工作技術含量不高，只要具備基本的行政素質就能勝任，因而很容易被別人取代，失業或被裁員的危機時時存在。

5．發展方向模糊

因為平日從事的都是輔助性工作，接觸公司核心業務的機會少，所以對個人的職業發展方向缺少規劃，跳槽頻率比較高，越跳工作越不穩定，方向越不明確。

6．收入持續萎縮

平均薪酬呈曲線下降或幾乎不增長的整體趨勢，使得從業者即使再找工作也不敢貿然要求高薪酬，造成個人收入上漲無望的態勢。

三

TIpS——“雞肋”白領的薪水已失去優勢

根據上海市勞動部門的統計，去年上海大專以上學歷的生產技能人員平均年薪為29736元：而擁有高級工以上技術等級證書的，則為31320元；既有大專以上學歷又有高級工以上技術等級證書的，平均年薪為34456元。與之對照，企業里培訓員的平均年薪為31057元，檔案管理員為30605元，人事部經理助理為30557元，且工資增幅都在10%以下。相對于技術含量較高的藍領崗位來說，這類白領的薪水已失去優勢。

堅持還是放棄

食之無味，棄之可惜——雞肋自有雞肋存在的理由。堅持還是放棄，在選擇之前，一定要把理由想清楚。

堅持的理由：

1．工作環境

也許這份工作各方面待遇不盡如人意，沒有令人羨慕的高薪，沒有良好的培訓和激勵機制，更沒有傳說中的帶薪休假，但好在工作環境比較寬松，壓力不大，更有很多可以供自己支配的時間，尤其是對有志于考研及出國深造的人來說，有整塊的時間和充沛的精力去備考。這類人不妨先在這個清閑的避風港暫避一時，待到時機成熟，再辭職也不遲。

2．好的領導

專家認為，在職業進階途中擁有一位可信而能力強的良師益友，即那些能夠給你提出建議、提供指導、為你指明正確發展方向的人，他甚至在以后的生活和為人處事上都會給你有價值的指導，這是你獲得職業晉升所必需的。總之，作為領導，他的所作所為能確保你在前進中的優勢。如果有這樣一位領導，也可成為你堅持的理由。

3．行業潛力

隨著中國人世，很多新興行業如雨后春筍般涌出，如教育產業、咨詢業、旅游業、服務行業的前景都十分看好，尤其是涉外服務日漸紅

第三篇：讓你的簡歷“跳”出來

很多人花費心血精心制作出個人簡歷，但投出去的簡歷像投進茫茫大海的石子，聽不到半點回音，這是為什么呢？

簡歷上顯示的跳槽經歷太多

簡歷中如果出現太頻繁的跳槽經歷，或者每份工作的在職時間太短（三年以下為“短”），除非有非常充分的理由或者每個新東家都是如微軟、ge等級別的大公司，否則hr會嚴重質疑求職者的穩定性。

解決方法：對自己的事業要有職業規劃，盡量不要用跳槽來解決事業不順利的問題。在簡歷上只寫與職位有關的經歷，對職業的空白期要有合理的解釋。

簡歷內容與職位要求不匹配

簡歷對之前所從事的工作的實質內容過于輕描淡寫，一筆帶過，讓人無法了解求職者干過哪些工作，具備什么技能，無從判斷求職者合格與否。又或者職位招的是人力資源部助理，簡歷顯示的是項目經理的工作經歷；做財務的，去申請做文秘；做技術的申請做市場，基本上成功率極低。

解決方法：1.認真讀懂招聘要求，并將自己的經歷中與該職位相對應的部分在簡歷上顯示，多余的東西一概不提。2.把招聘廣告里的職位要求直接復制到簡歷上，更改一些字眼并展開具體的論述即可。當然，如果你的實際能力與該職位匹配度不高的話，那就不要勉強了。

郵件采用了附件形式

很多hr的電腦系統都裝有反病毒和反垃圾郵件的系統設置，而郵件里的附件最容易成為傳播病毒和垃圾郵件的載體，所以帶附件的郵件很容易被攔截。另一個原因是附件也增加了hr的閱讀時間。對于每天要閱讀堆積成山的簡歷的hr們，每讀一份簡歷都要打開附件等待下載，是一件非常痛苦的事情。

解決方法：把簡歷直接copy（復制）到郵件的正文里，排好版，選好適當的字體以后再發。

使用了群發功能

這樣做的后果是各個公司的hr都能看到你投遞其他公司的情況，他們會感覺到不被尊重和你的求職行為缺乏誠意。

解決方法：要用郵件一對一地發。為了提高發郵件的效率，有個更好的方法就是利用foxmail里的“模板”功能。這個功能允許每個使用者建立不同的模板。求職者可以針對不同的工作崗位，先寫好不同版本的簡歷，然后建立成模板。做好設置以后，每個模板的簡歷內容可以自動顯示在每一封新郵件上。這樣可以輕松地針對不同的招聘職位發送具有針對性的簡歷。

第四篇：讓你淚流滿面的文章 父親節

親愛的朋友們，如果你真的想感受點什么，就請你放著《父親》這首音樂，拋去一切干擾，輕輕的讀完這段文字吧，讀給我們的父母，告訴他們你愛他們。如果可以這樣，我會感到無比的幸福！謝謝。—澳門豆撈杜雨薇

那是我小時侯

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養大

忘不了一聲長嘆半壺老酒

等我長大后

山里孩子往外走

想兒時一封家書千里循叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗

都說養兒能防老

可兒山高水遠他鄉留

都說養兒能防老

可你再苦再累不張口

兒只有輕歌一曲和淚唱

愿天下父母平安渡春秋

朋友們，好久沒去看過我們父親了吧，或許是因為工作的忙碌，或許是因為生活的壓力，我們忽略和忘記了很多，今天就讓我帶你們一起去回味一下吧：你還記得你第一離開家門嗎？是誰為你收拾行囊，送你上車嗎？你還記得第一次離開家門，母親的叮嚀，父親的囑托嗎? 第一次離開家門你知道你都帶走了什么嗎？你帶走了母親的心，帶走了母親的思念，帶走了母親從此淚水伴著枕巾的長眠。多少次媽媽夢到你回家的腳步，多少次媽媽夢到你生病了而淚濕枕巾！你都知道嗎？

你還記得父親總是跟你說，沒事孩子，不行了就回來，有爸在，以爸的體格再養你二十年沒有問題。你上車像鳥兒一樣的飛了，多少次父親在送你的時候，曾在車站徘徊，想一想，你的心里還裝著多少的他，好好的想想吧！

還記得炎熱的夏季嗎？還記得父親的背被烈日曬的爆了皮變成了古銅色的皮膚嗎？還記得父親勞作時父親汗流浹背的樣子嗎？

現在，就請你在腦海里清晰的將你的父親清晰的浮現在你的眼前，讓他一步一步向你走來，父親依然穿著你記憶中熟悉的衣服，洋溢著你記憶中熟悉的表情，留著你記憶中的發型。當父親一步一步向你走來的時候你看到了什么，在你的記憶中，父親頂天立地，在你的記憶中父親騎著自行車帶你走過萬水千山，在你的記憶中父親無數次的將你高高的舉過頭頂，而今當父親一步一步的向你走來的時候，站在你面前的這位老人，你敢相信嗎？當父親一步一步的向你走來的時候你是否留意了不知何時開始，父親的腳步已經變得開始蹣跚緩慢，不知何時開始父親深夜里開始咳嗽，不知何時開始，父親的脊梁不再挺拔。你是否留意了不知何時開始，父親的兩鬢已經開始發白，那位無數次將你高高舉過頭頂的父親，如今他再也舉不動你了，他的身體是一天不如一天了，作為兒女你有多久沒有去好好的關注和留意過他了，這位憨厚的父親雖然不善于表達，可是每次你回家的時候，父親總是把你愛吃的水果端到你的面前，說吃吧孩子，外面的沒有咱家的好吃，愛吃爸再給你買去，還記得每次你回家，的時候，他總是早早的在車站等你，接到你后，也許他沒有過多的語言，但他總是饃饃的為你接過行囊，拍拍你的肩，那就是父愛，你還記得嗎？你忘了，今天媽媽兩

句不想聽張嘴就頂。爸爸說你兩句不想聽，摔門就走。你是否留意了你的動作，堅強的父親竟然流下了眼淚，他難過，因為他不相信這曾經在他肩上長大的兒女如今也不再那么的聽他的話了，父愛是一座山，只要你需要，父親都能夠做到。無論你談了多大的事，他都會第一個挺身而出，他會告訴你，有爸在，不要怕，只要是為了你，他可以賣房賣地，傾家蕩產，只要是為了你，可是今天你的心理還裝有多少的他。為他想了多少，好好的看看。父親的身影越來越單薄，父親的腳步越來越蹣跚緩慢，父親有一天會走的理你越來越遠，直到和你天各一方，你知道嗎？

所以朋友們，珍惜吧!掐著指頭算一算，父母還能陪你多少年，終將有一天，他們會將離你而去，今天有多少人，雖然已經功成名就，可是他們再回家的時候，卻沒有叫一聲“爸爸、媽媽”的權利。因為他們已經不在了。他們只能在清明節和忌日的時候，跪在父母的墳前哭喊著，“爸爸，我來看你了，兒子過好了，買房買車了，可是爸，我未能盡孝啊。”無情的風把紙灰吹向了天空，他再也起不來了，再也聽不到了。他只能跪到母親的墳前，失聲痛哭，“媽——，我多想讓你跟著兒子享幾天清福啊，可是媽，你沒有，為什么？今天，你我一個地上一個地下，我多想再次和你享受母子的團圓。可是晚了，晚了 晚了 晚了。親愛的朋友，不要等到那一天再去后悔，今天我們靜下心來想一想，原本可以讓父母過的更好，我們原本稍加努力，可以讓他們更加幸福、更加安逸，或許今天沒有創造很大的財富！我們要讓他們知道，我們是愛他們的，我們會是他們的驕傲，你有嗎？今天靜下心想一想吧！怎樣去回報父母的養育恩情，怎樣來證實，他們曾經的愛，是沒有愛錯的。

好好的想想吧。。。

第五篇：讓細節豐富你的文章

秤砣雖小，能壓千斤

——讓細節豐富你的文章

學習目標

1.學會運用富有表現力的語言進行細節描寫，展現人物的個性特征，抒發內心情感。2.培養修改文章、豐富文章的能力

一導入：

白居易曾經說過“感人心者，莫先乎情”，我們上次的作文“‘鄉情·親情’感恩”就是一篇用情來感動自我，并感動他人的文章。但怎樣表達出自己豐富的情感？讓我們通過來比較這兩段文字來尋找答案。

*我的媽媽每天起早貪黑的照顧我，生活上無微不至。

*每到十點半，母親總是端著一杯熱牛奶輕輕地走進來，遞到我的手里，然后替我整理好被子，心疼的摸著我的頭說“10點半了，快睡吧。”——閆曉琳《溫暖的母愛》 試比較一下，哪段文字表現的母愛更感人?靠哪些語言傳達出來的？這些語言都有什么共同點？

（這些都是一些細節描寫。這些細節描寫使文章從枯燥走向生動，從模糊走向了真實，從膚淺走向了深厚。可以這樣說：“一處成功的細節描寫往往勝過千言萬語。”今天，我們這節課的標題就是——（出示標題，出示教學目標）

二它山之石。

我們都有這樣的體驗，閱讀過的文學作品，若干情節也許忘記了，但有些細節到今天依然在感動著我們。（出示《背影》）

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我們來匯總一下，剛才這些富有表現力、感染力的細節描寫都有哪些共同特點？ 1巧用動詞2妙用形容詞、副詞。

但是不是所有的情節都需要進行細節描寫？細節描寫為誰服務？

細節描寫為中心、為情感服務，所以有“細節描寫，一字傳神”之說。

這世間總有一個詞最能表現你的情感，你找到了他，就像語言之花找到了根。下面，我們一起幫這些同學來尋根。

三 共同提升。

這些句子都節選自同學們的作品，我們一起來修改，看能否通過細膩的描寫讓情感更豐富、感人。

以前，每到桑葚成熟的季節，外公都會拉著我的手，帶我走過一段石橋，走到田間，陪我一起摘桑葚吃。

——《我們的愛，從未消逝》

我跑了出去，一把抓住了她的手，頓時，我的眼淚流了出來，媽媽的手如此的冰涼。

——《無私的愛》

細節描寫太神奇了，改一處則情感全出。

四、品讀欣賞，改無止境

在這次作文寫作中，很多同學都懂得運用了細節描寫來表現自己的情感，榜上有名的是： 這幾段文字，都選自同學們的優秀文段，大家先來自由朗讀一遍選出最打動你的一則，將打動你的細節找出來？這段文字能否再提升一下？

1夏夜，天氣總是那么咄咄逼人，即使姥姥手中的蒲扇一直沒停，汗珠還是會流出額頭，沁出手心，這時，姥姥就帶著我，提著馬扎，在巷口處坐下，一邊給我講女郎織女、吳剛伐桂，一邊撫摸著惆悵在那份偉大的愛的小臉蛋，讓我倍感溫馨，那煩人的熱氣也在巷口的涼風中散去、退去，古巷讓我清涼一夏。——于港《古巷·姥姥》》?

2我眼前突然飄過一幕景象：她做完了飯，拿出飯菜坐在飯桌旁等我回家；當夜幕降臨，她挨家挨戶敲門，到處叫我；當聽到我回家的消息時，便急急忙忙趕回了家??想到這，我的眼角濕潤起來。——王國暉《別用無視對待愛》

3記得有一次在課間操時間，我突然急性闌尾炎發作，同學急忙去辦公室找老師。本不是班主任的她，一聽明情況，就跑來教室，讓我平躺在桌子上，給我按揉肚子，還用她的杯子為我接了熱水。她打電話通知了我的媽媽后，就一口氣背著我從教室跑到了校門外，直到把我送上車。看著老師滿頭的汗，我心中充滿了感激。——王曉文《師恩不忘》

五 自我提高

剛才，我們幫同學在細節上進行了修改提升，現在，大家打開自己的作文，從文中找出一段描寫，嘗試以巧用動詞、妙用修飾語為切入口進行修改，讓你的情感表達的更真實感人。（交流，讓學生上來操作，朗讀，并分析這樣改的理由，找同學評一評）

六 小結：

這些富有表現力和感染力的動詞、修飾語的運用，像一盞燈點亮我們的文章，讓我們的文章更細膩、更傳神、更感人。

七作業：

繼續修改文章，運用細節描寫讓你的整篇文章亮起來。結束語：讓我們以趙樹理先生的一句話來結束本課。

細節的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使人看了以后的印象更深刻。

——趙樹理