第一篇：”傳統文化“主題班會策劃書

“弘揚傳統文化”主題班會

策劃書

一、活動背景

在日新月異的當今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統文化，傳統文化的缺失導致現在的學生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產生了錯誤的認識。在學校的學習中，對傳統文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必須經過詳細的講解才能明白其中的含義。

二、活動目的1、讓學生了解更多燦爛的中國傳統文化，領略傳統文化的無窮魅力，增強學生的文化底蘊，提高學生的審美觀；

2、豐富學生的課余生活，提高學生對學習中國傳統文化的熱忱；

3、全面發展中國傳統文化并促進其與校園文化相結合而共同發展；

4、增強學生保護和弘揚傳統文化的意識，從而激發學生的愛國主義情操。

三、活動準備

1、了解有關中國傳統文化，背景及其豐富的內涵；

2、圖片、實物以及文字資料；

3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統文化”；

4、準備小禮物。

四、活動參與人員

全班同學和班主任

五、活動時間和地點

時間：2012年10月30日

地點：······小學·····班

六、活動過程

1、班會伊始

以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會拉開序幕，在歌聲中班長宣布：“我們班的弘揚傳統文化主題班會現在開始”；

2、誦讀傳統經典

在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂的音頻下，朗誦先秦諸子百家經典、唐詩宋詞和元曲中的經典段落；

3、物品展示

讓學生各自展示之前要求他們準備的有關傳統文化的物品，如中國結、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學進行交流，說出有關這些物品的傳統故事、用途、做法及對它們的感受等；

4、小品欣賞及交流

幾位同學自己組織演出小品《這樣的節日？》，從中認識到傳統文化受到沖擊，受到冷落的現狀。請同學介紹我們中國有哪些傳統節日和你自己最喜歡的傳統節日、它的習俗及你喜歡它的原因；再結合剛剛的小品通過小組討論，尋求拯救傳統文化的途徑；

6、做一個小游戲，規則是：三個同學一組，兩個同學在看完成語后負責作出動作讓第三個人猜出成語是什么，在這個過程中做動作的同學不能用聲音進行提示，這些成語都是有一些很典型的小故事，哪個小組猜到的成語最多就是獲勝組，會給予精美小禮物；

7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的獎勵。

七、總結

此次班會給了同學們很多的自我展現空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統文化，也給我們提供了一個互相學習的好機會，加強了全班同學的交流。經過這次的班會，希望我們的同學不僅領會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優秀的傳統文化，并譜寫出更新更美的篇章。

第二篇：弘揚中國傳統文化主題班會策劃書

弘揚中國傳統文化主題班會策劃書

一、班會主題

弘揚中國傳統文化

二、活動背景

大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網絡游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學里，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至于大學生，必須經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統文化，再怎么發展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

三、活動目的1、促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱。

3、全面發展中國傳統文化與校園文化。

四、參加對象

全班同學、班主任、學生代表

五、活動時間、地點

時間：2010年11月5號

地點：湘府中學171班

六、活動形式

主題班會、知識競答、全班互動、交流

七、活動內容

1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段

2、傳統文化知識競答

3、誦讀傳統文化經典

八、活動過程

第一個環節：儒家文化

向同學們介紹《論語》的有關情況，介紹于丹老師及其《論語》研究的成果。

1、播放央視《百家講壇》節目中于丹老師講《論語》的片段。其中，《論語》中“益者三友，損者三友”的交友標準向我們指明了一個以朋友為坐標的未來，也讓在座的同學們充滿了感觸。

2、請幾位熟讀《論語》的同學上講臺來，與大家一同討論讀《論語》的心得。并結合自己的想法，就當代大學生應該如何繼承和發揚《論語》的傳統與同學們交換意見。

3、誦讀《論語》中的名言警句，將傳統文化發揚光大。

第二個環節：知識競答

1、活動規則：

以組為單位，共六個組，采取淘汰制。活動共2輪，第一輪淘汰3支代表隊，第二輪3支代表隊，通過競爭答題，將產生冠軍、亞軍、季軍、三支代表隊。每隊按順序在規定的時間內答題。答題過程中，不得借助通訊工具或其他工具，否則按違反比賽規則處理，直接淘汰出局。當出現某兩支隊伍分數相同時，進行備份題搶答，搶答方式與第一輪方式相同。

2、計分總規則：

每隊基礎分100分，答對在原有的基礎分上加上相應的分值，答錯在原有的基礎分上扣掉相應的分值作為每輪結束的總分數。

3、具體流程：

第一輪：【必答題】

題型設計：總共5道題，全為選擇題。

每隊基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分

規定答題時間：15秒（超過規定時間將按答錯處理）。

第一輪結束： 通過計算分數，總分數排名在前3名的隊伍晉級，其他3支隊伍淘汰出局，主持人謝謝他們的精彩表現。

第二輪：【搶答題】

題型設計：總共10道題，簡答題為主

評分標準：完全答對加20分，不完全答對加10分，回答錯誤扣20分每隊按順序依次在規定的時間答題。

規定答題時間：20秒

搶答方式：舉手

第二輪結束：通過計算，分出冠軍、亞軍、季軍，并送上相應的獎品。

第三個環節：誦讀傳統經典

1、聽張若虛配有古箏背景音樂的《春江花月夜》的音頻。

2、誦讀先秦諸子百家經典。

3、誦讀唐詩宋詞。

4、誦讀元曲中的經典段落。

九、班主任講話

十、主持人總結此次班會的意義

給了我們更多的自我展現空間，令我們能夠通過輕松的比賽更為風趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。

附：活動總負責人：宋莎瓊

前期宣傳：梅英

活動計時員：肖卓婭、胡英杰

活動記分員：徐芳媚、徐紅梅、胡海麗、章利兒

現場維持：付選杰、付則新

經費預算：獎品等

主持人：宋莎瓊、熊慧

策劃人：李玲

第三篇：弘揚傳統文化,傳承民族精神主題班會策劃書

旅

游 學

院

旅游學院2014年

弘揚傳統文化，傳承民族精神

主題班會

策 劃 書

分團委

旅游學院

辦公室

學 生 會

二零一四年五月十七日

目錄

活動背景……………………………….3 活動目的……………………………….3 活動主題……………………………….3 活動時間……………………………….3 活動地點……………………………….3 活動對象……………………………….3 主辦單位……………………………….3 活動形式……………………………….3 活動流程……………………………….4 活動參考……………………………….5

活動參考……………………………….5

“弘揚傳統文化，傳承民族精神”主題班會

一、活動背景

傳統文化是歷史的積淀，是使中華民族異特于其他國家的潛動力。民族精神是中華民族生生不息，自立于世界之林的強大依源。在新的歷史條件下“弘揚傳統文化，傳承民族精神”，是當代大學生必須了解的，由此可以提高我院學子對其了解，加強我院的愛國精神，提升我院的綜合素質。

二、活動目的

1.加強大學生愛國的基本要求。

2.提高我院綜合素質水平。

三、活動主題

弘揚傳統文化，傳承民族精神

四、活動時間

二零一四年六月初

五、活動地點

旅游學院各班級

六、活動對象

黃山學院旅游學院各班級

七、主辦單位

黃山學院旅游學院分團委學生會

八、活動形式

班級上交“弘揚傳統文化，傳承民族精神”學習PPT和策劃書。

九、活動流程

1.五月底召開各班級班長會議傳達本次主題班會的相關事宜。

2.六月初各班級開展“弘揚傳統文化，傳承民族精神”，主題班會屆時可邀請新聞部進行活動彩照。

3.六月十號收取個班級的活動PPT和主題班會策劃書。

十、活動參考

1.在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使中國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。中國的節日有很強的內聚力和廣泛的包容性，一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。（傳統節日篇）

2.進行社會主義道德建設是提高全民族素質的一項基礎性工程，對弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚，促進物質文明、精神文明和社會文明協調發展，具有十分重要的意義。中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德教育資源。中華民族傳統美德，就是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。（傳統美德篇)3.中國傳統工藝是指世代相傳，具有百年以上歷史以及完整工藝流程，采用天然材料制作，具有鮮明民族風格和地方特色的工藝品種和技藝（傳統工藝篇）。

4.非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切

相關、世代相承的傳統文化表現形式。非物質文化遺產是以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，其特點是活態流變（非物質文化遺產篇）。

【以上僅供參考，可以有其他更好的想法】

十一、活動要求

1.主題班會策劃書務必及時完成交予辦公室處，活動必須按照要求完成。

2..活動過程中班級同學應該集體參加。3.主題班會要求創新杜絕抄襲。

【感謝各班級同學對我們工作的大力支持，在此預祝各班的主題

班會能夠取得圓滿成功。】

分團委

旅游學院 辦公室

學生會

二零一四年五月十七日

第四篇：傳統文化主題班會教案

傳統文化主題班會教案

中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現，是指居住在中國地域內的中華民族及其...我們這周的班會主題是傳統文化，但是可以跟公益好好地結合 在一起，那就是傳統文化我為人人，人人為我。“建設優秀傳統文化 傳承體系”是黨的十八大提出的偉大任務，作為祖國新一代的希望，這個任務當然落在了我們肩上，有人說中國傳統文化道德在今天的中 國已經不適用了，但是我們應當最大限度的利用老祖宗的理論拿來發 展今天的經濟。要調整我們的“義利”觀。要對儒家“君子喻于義，小人喻于利”“見利思義”的觀點進行重新認識。宏揚我們民族傳統 的道德中優秀的部分，吸收西方道德中的精華。今天光做一個駭人還 不夠。我們要好人的基礎上學會做一個能人。等我們做了能人之后。

我們要根據今天時代的要求，構建新時代的民族道德標準。老祖宗原 有的五德：忠誠、禮儀、勇敢、信義、節儉。原有的五德依然是很 有效，今天還要強化。但同時要在這基礎上予以發展，新加上現代人 應具備的品德：自信、自律、敬業、合作、寬容，原有的五德加上 新增加的五德就構成了現代道德標準。

但是如何做好傳統文化的傳承呢？其實并不是什么難事，只要叢 身邊的小事做起，我們新一代的學生對于傳統文化意識并不高，受西 方文化的同化比較高，我認為第一事情就是加重我們對于傳統節日的 重視，傳統節日是幾千年中國傳統文化的結晶，每一個節日都有它特 殊的意義和文化，而現在青少年對于西方節日的追捧程度大大的超過 了我們自己本土的節日。我們加強對于傳統節日的重視，不僅僅是為 了我們自己的傳統文化素養，更是為了他人營造一種弘揚傳統文化的 氣氛，傳統文化我為人人，人人為我。我們可以在節日期間舉辦各種 文藝匯演節目活動，比如說志愿服務、走訪慰問、寄語祝福等活動，通過各種形式為轄區的貧困戶、孤寡老人、退休職工、歸國華僑等帶 去節日問候。在班級我們可以開展相關班會活動，聚餐加強氣氛帶動 也不可少。

總之，傳統文化傳承現在在我們手中，我們應該行動起來，不僅 僅為了我們，還為了我們身邊的人更加為了我們的下一代，傳統文化 我為人人，人人為我。

第五篇：主題班會策劃書

機電工程學院

“和諧·友善·幸福”主題教育班會活動方案

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，當你走入社會時會有朋友、親人去幫助你，當你成為父母有一個幸福的家庭。需要你去感受幸福、友善、和諧。

一、活動主題

圍繞“和諧.友善.幸福”為主題舉行一次班會，具體題目自行確定，如環境適應、生涯規劃、人際關系與學習、考試壓力調適等。

二、活動目的1、使班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極主動敢于創造，努力探索樹立典型。同時為建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2、增強各班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為班集體作貢獻；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模范作用。

3、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導積極向上的態度，營造愉快和諧的校園文化氛圍。

4、為引導學生感受生命價值，培養健康向上的心靈面貌，使學生擁有樂觀的生活態度和正確的人生觀。

三、活動對象

機電工程學院全體學生

四、活動組織

主辦單位：機電工程學院團總支

承辦單位：機電工程學院學生會公寓部

五、活動時間

2011年4月20日—2011年5月20日

六、活動地點

機電工程學院各自習室

七、活動流程

1、在班級宣傳該活動，號召全員參加。

2、班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

3、申請好教室，準備好開會使用的材料。

4、各班根據主題自行設計活動方案，結合各班實際情況開展主 半會活動，內容要豐富多彩，不拘泥于形式。

5、各班要有計劃的開展班會活動，邀請院部心理輔導員或相關 導教師參加班會并參與班級的交流與討論。

6、班長做好會議記錄工作，以便會議精神的貫徹和落實。

機電工程學院團總支

2011年4月18日