第一篇：財(cái)務(wù)管理體會(huì)(終結(jié)版)

《財(cái)務(wù)管理學(xué)》學(xué)習(xí)心得

通過(guò)這學(xué)期對(duì)《財(cái)務(wù)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得上財(cái)務(wù)管理課程得到的最大收獲就是使我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了一個(gè)從淺到深的認(rèn)識(shí)，以前總認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是給公司算算賬，整理整理公司的支出和盈余，所以，只要數(shù)學(xué)成績(jī)好就足夠把這門(mén)課學(xué)好了，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸才知道這門(mén)課和我以前所想象的完全不同，想要學(xué)好它不僅僅要記住數(shù)值背后的涵義和潛在表現(xiàn)，更要理解各種比率的公式和推導(dǎo)過(guò)程，找到各種數(shù)據(jù)的契合點(diǎn)，將各種數(shù)據(jù)量連成一張網(wǎng)。

下面總結(jié)了幾點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)這門(mén)課的一些體會(huì)和感受：

首先，我基本了解了財(cái)務(wù)管理學(xué)所包含的主要內(nèi)容，具體總結(jié)了以下幾方面：一是要了解一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況情況，重點(diǎn)要掌握它的財(cái)務(wù)報(bào)告，包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)三部分；另外還要了解反映企業(yè)在特定時(shí)點(diǎn)狀況的資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益，和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營(yíng)情況的收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等數(shù)據(jù)；再有就是獲得該公司的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。二是資產(chǎn)負(fù)債表反映了企業(yè)現(xiàn)在運(yùn)作的健康狀況；利潤(rùn)表反映企業(yè)過(guò)去的經(jīng)營(yíng)狀況；而現(xiàn)金流量表則為企業(yè)將來(lái)的發(fā)展做了預(yù)測(cè)。三是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表第一要看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因；其次要看其負(fù)債率是否高，短期償債能力是否強(qiáng)等；第三要看真實(shí)的企業(yè)，利潤(rùn)是可以干出來(lái)的，但也是可以算出來(lái)的。另外還要注意表中的資產(chǎn)只能代表過(guò)去，而過(guò)去是不可以代表現(xiàn)在的；負(fù)債可能是風(fēng)險(xiǎn)，而表外的“或有負(fù)債”也許是更大的風(fēng)險(xiǎn)；資產(chǎn)只是企業(yè)的資源之一，并不代表全部，像品牌、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無(wú)形資產(chǎn)無(wú)法在表中體現(xiàn)等等。四是對(duì)利潤(rùn)表要留意結(jié)果、結(jié)構(gòu)、成績(jī)（財(cái)務(wù)成果、市場(chǎng)表現(xiàn)、基本業(yè)務(wù)活動(dòng)等三個(gè)層面問(wèn)題）、問(wèn)題、獲利能力（包括銷(xiāo)售毛利率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、銷(xiāo)售凈利率、總資產(chǎn)報(bào)酬率、凈資產(chǎn)收益率等指標(biāo)）；五是對(duì)現(xiàn)金流量要格外關(guān)注，現(xiàn)金對(duì)老板來(lái)說(shuō)就是企業(yè)的“血液”；對(duì)財(cái)務(wù)人員說(shuō)，現(xiàn)金就是貨幣資金，包括庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款、其他貨幣資金和現(xiàn)金等價(jià)物。六是制定管理制度的一個(gè)重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒(méi)機(jī)會(huì)。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不一定是良藥，必須認(rèn)識(shí)到每一步?jīng)Q策都不是重復(fù)過(guò)去，而是創(chuàng)造未來(lái)，而且思維定式永遠(yuǎn)存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開(kāi)始，仍要努力經(jīng)營(yíng)，保證決策正確，才能獲得更大的成功。

以上學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容讓我充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透到企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。財(cái)務(wù)管理也直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。如：企業(yè)財(cái)務(wù)管理的合理性會(huì)促使企業(yè)加強(qiáng)管理和核算、改進(jìn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高。從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，系統(tǒng)有效的財(cái)務(wù)管理是為了企業(yè)價(jià)值的最大化。對(duì)于股份制企業(yè)，也能通過(guò)財(cái)務(wù)管理使企業(yè)籌資管理、企業(yè)投資管理、企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金管理、企業(yè)收益分配管理等目標(biāo)具體化。

我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理應(yīng)該是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的重要工具。我們?cè)诠ぷ髦杏龅竭^(guò)許多這樣的例子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)熱火朝天，但到年底時(shí)才發(fā)現(xiàn)忙碌一整年結(jié)果卻是虧本，所以不管是工作還是生活，你不理財(cái)，財(cái)不理你這就是很好的例證。

最后，上課老師講的內(nèi)容也讓我對(duì)個(gè)人理財(cái)產(chǎn)生了興趣，個(gè)人投資，充分利用貨幣的時(shí)間價(jià)值，能夠讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中掌握更大的主動(dòng)權(quán)；另外就是改變了我對(duì)財(cái)務(wù)工作者的看法，以前覺(jué)得他們工作中犯錯(cuò)沒(méi)什么大不了，但是聽(tīng)到老師講到的一些例子才發(fā)現(xiàn)他們的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)很高，很可能會(huì)面臨巨額的賠償，甚至?xí)斜黄鹪V的危險(xiǎn)。

通過(guò)這短短半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我并不能充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)很好的分析一些財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題，但是我覺(jué)得通過(guò)這門(mén)課我很好的樹(shù)立了財(cái)務(wù)管理的觀(guān)念，不管是個(gè)人理財(cái)還是公司企業(yè)的理財(cái)都是非常重要的，同時(shí)也為以后的生活學(xué)習(xí)打下了一個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的基礎(chǔ)，我相信這對(duì)我才是最大的收獲。

041010127黃新杰

第二篇：大學(xué)財(cái)務(wù)管理體會(huì)

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院

創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)文檔

項(xiàng)目（企業(yè)）名稱(chēng): 中國(guó)中意餐飲有限責(zé)任公司 順 序 號(hào):第 四 小組 負(fù) 責(zé) 人: 徐茂元

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院教學(xué)管理辦公室 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

日

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的所有文檔，是本人所負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，所有文檔不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)文檔的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

負(fù)責(zé)人簽名：日

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院關(guān)于本文檔使用授權(quán)的說(shuō)明

本人完全了解山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院燕山學(xué)院有關(guān)保留、使用創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)文檔的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留、送交文檔的復(fù)印件，允許文檔被查閱，學(xué)校可以公布文檔的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存文檔。

負(fù)責(zé)人簽名：

月日

團(tuán)隊(duì)成員：

目 錄

一、首先，談一下對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí).........................................................................................................1

二、對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí).......................................................................................................................1

三、企業(yè)理財(cái)機(jī)構(gòu)..............................................................................................................................1

四、簡(jiǎn)要概述企業(yè)內(nèi)部控制................................................................................................................2

五、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的成長(zhǎng)過(guò)程............................................................................................................3

六、構(gòu)建以財(cái)務(wù)管理為核心的現(xiàn)代企業(yè)管理模式................................................................................4

七、總結(jié)............................................................................................................................................4 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)文檔

淺談對(duì)《財(cái)務(wù)管理》的心得體會(huì)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：于玲艷

大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活接近尾聲，大四下學(xué)期有幸報(bào)名參加了燕山學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，很榮幸現(xiàn)在能夠有機(jī)會(huì)總結(jié)對(duì)《財(cái)務(wù)管理》這門(mén)課的體會(huì)。作為本專(zhuān)業(yè)為金融學(xué)的我，《財(cái)務(wù)管理》雖只作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課來(lái)上，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課上胡老師的系統(tǒng)總結(jié)教導(dǎo)，我對(duì)這門(mén)課有了一些新的認(rèn)識(shí)。

一、首先，談一下對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)

會(huì)計(jì)是一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是人們管理生產(chǎn)過(guò)程的客觀(guān)需要。會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理的要求而產(chǎn)生和發(fā)展的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)不僅僅局限于對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)予以記錄和計(jì)算，還要通過(guò)預(yù)測(cè)、決策、控制、考核和分析等來(lái)謀求經(jīng)濟(jì)效益。特別是計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在會(huì)計(jì)中的廣泛應(yīng)運(yùn)，會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理方面的作用也日益顯著。總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)的概念可以表述為：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。其基本職能為核算與監(jiān)督。反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)要素包括收入、費(fèi)用、利潤(rùn)三項(xiàng)。會(huì)計(jì)核算內(nèi)容是指特定主題的資金運(yùn)動(dòng)，包括資金的投入、資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)、資金的推出三個(gè)階段。

二、對(duì)財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)

理財(cái)又稱(chēng)財(cái)務(wù)管理，是企業(yè)從事“以錢(qián)生錢(qián)”的管理活動(dòng)。從現(xiàn)代企業(yè)的角度來(lái)看，“以錢(qián)生錢(qián)”就是將公司可獲得的資本（包括自有的和借人的）投放到能夠增長(zhǎng)價(jià)值的財(cái)務(wù)活動(dòng)中。也就是說(shuō)，公司理財(cái)或財(cái)務(wù)管理是對(duì)公司當(dāng)前或未來(lái)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需財(cái)務(wù)資源的取得與使用的一種管理活動(dòng)。資源的取得是指籌資活動(dòng)，資源的使用是指投資活動(dòng)。理財(cái)?shù)膶?duì)象就是企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中的這些資金運(yùn)動(dòng)。理財(cái)對(duì)象的具體化即為理財(cái)?shù)膬?nèi)容。

財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容主要包括財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系。企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)包括投資、資金營(yíng)運(yùn)、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動(dòng)、資金運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、籌資活動(dòng)和分配活動(dòng)中，與企業(yè)各方面有著廣泛的財(cái)務(wù)關(guān)系。這些財(cái)務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個(gè)方面：企業(yè)與投資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債權(quán)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與受資者之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與債務(wù)人之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶(hù)之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與政府之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財(cái)務(wù)關(guān)系；企業(yè)與職工之間的財(cái)務(wù)關(guān)系。

財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)（職能）主要有：財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)。其核心是財(cái)務(wù)決策，財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)是為財(cái)務(wù)決策服務(wù)的，決策的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。

通過(guò)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)財(cái)務(wù)管理的定義、內(nèi)容和職能有了一定的了解，而且我對(duì)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)的意義、財(cái)務(wù)管理的手段有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

三、企業(yè)理財(cái)機(jī)構(gòu)

理財(cái)機(jī)構(gòu)又叫財(cái)務(wù)管理組織結(jié)構(gòu)或組織形式，是指理財(cái)主體內(nèi)部為組織領(lǐng)導(dǎo)和直接從事財(cái)務(wù)工作而專(zhuān)設(shè)的職能部門(mén)。建立健全理財(cái)機(jī)構(gòu)，是加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作，保證財(cái)務(wù)工作順利進(jìn)行的主要前提條件。一般來(lái)說(shuō)，小型企業(yè)理財(cái)工作是作為會(huì)計(jì)工作的一部分來(lái)進(jìn)行的，其工作重點(diǎn)是利用商業(yè)信用集資和收回企篇二：高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得

高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得

《財(cái)務(wù)管理》課程 中南民族大學(xué)工商學(xué)院 程晶晶

一、財(cái)務(wù)管理的學(xué)科特點(diǎn)是指導(dǎo)教學(xué)與課程建設(shè)的基本元素。

在《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)過(guò)程中，初講者和初學(xué)者都容易形成這樣的認(rèn)識(shí)：1)財(cái)務(wù)管理課程比較難懂。一方面數(shù)學(xué)概念多、雜，另一方面財(cái)務(wù)分析內(nèi)容中需要結(jié)合公司的會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算指標(biāo)進(jìn)行分析，需要學(xué)生們有較好的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)分析能力。2)財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式單一，教學(xué)過(guò)程枯燥。目前財(cái)務(wù)管理的教學(xué)模式多為：以講授法為主要授課方式，采用閉卷考試為教學(xué)效果的考核方式，教師只注重課本知識(shí)的傳承，即“授之以魚(yú)”，這種模式不能充分體現(xiàn)課程的實(shí)用性。

本次培訓(xùn)介紹了財(cái)務(wù)管理的核心知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系，教學(xué)計(jì)劃的制定與教學(xué)實(shí)施方案，精品課程建設(shè)的體會(huì)等，并通過(guò)一些典型知識(shí)單元的分析及相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的學(xué)科特點(diǎn)是指導(dǎo)教學(xué)與課程建設(shè)的基本元素。財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中客觀(guān)存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是利用價(jià)值形式對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、預(yù)算、控制和分析的一種綜合性管理活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理課程是建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上，并有著獨(dú)特的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容的交叉性應(yīng)用學(xué)科。它主要以資本市場(chǎng)為背景，以現(xiàn)代公司制企業(yè)為對(duì)象，著重研究企業(yè)的資本籌集、運(yùn)用等問(wèn)題。因而在教學(xué)中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向、專(zhuān)業(yè)方向、課程方向三個(gè)方面來(lái)確定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)程、教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程建設(shè)中，教師也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系、課程體系和課程特點(diǎn)來(lái)確定教材建設(shè)、教師隊(duì)伍、課程定位等。二.財(cái)務(wù)管理的能力目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)與課程建設(shè)的基本綱領(lǐng)。

財(cái)務(wù)管理能力目標(biāo)的定位為：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過(guò)程中從歷史、結(jié)構(gòu)的雙重觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待概念、關(guān)系、實(shí)例和推理構(gòu)造，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)、講究教學(xué)方法、完善考評(píng)體系等。

也正是基于這樣的課程能力定位，在該課程的教學(xué)中要重點(diǎn)解決好四個(gè)問(wèn)題：

1、如何講好每一節(jié)課？

2、如何與案例教學(xué)相結(jié)合？

3、如何針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)？

4、如何強(qiáng)化能力的培養(yǎng)？

解決好這些問(wèn)題就要深刻把握財(cái)務(wù)管理的課程體系，避免“太散”“太滿(mǎn)”“不活”“太快”“灌注”的死角，找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu)；有取有舍的組織教學(xué)過(guò)程；不要照搬教材，應(yīng)該組織實(shí)例，講出內(nèi)涵和發(fā)展；不同的內(nèi)容穿插進(jìn)行，掌握節(jié)奏；按照提出問(wèn)題、講解方法、推廣應(yīng)用的順序來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思路；另外還要適度的安排好習(xí)題課和訓(xùn)練任務(wù)。只有這樣才能完成教學(xué)過(guò)程對(duì)該課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的支撐和實(shí)踐。

三.財(cái)務(wù)管理所在學(xué)科的發(fā)展要求更新教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)水平。財(cái)務(wù)管理是一門(mén)既有理論深度，又有實(shí)踐廣度的課程，它需要教師精心地設(shè)計(jì)好每一堂課，并且嘗試選擇靈活多樣的教學(xué)方式；需要教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，改原來(lái)單純灌輸式的教學(xué)方式為現(xiàn)在的啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式等多種教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；需要教師不斷地進(jìn)行自我教育，不斷地更新計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，豐富課堂氣氛，展示一個(gè)現(xiàn)代教育工作者的魅力。

（一）情景教學(xué)法

德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)：“如果使學(xué)生簡(jiǎn)單地接受或被動(dòng)地學(xué)習(xí)，任何方法都是不好的；如果能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，任何方法都是好的。教育不是要人消極不為、無(wú)所作為，而是要激發(fā)主動(dòng)性、培養(yǎng)獨(dú)立性。”無(wú)論是《財(cái)務(wù)管理》的理論教學(xué)，還是實(shí)踐教學(xué)都可以運(yùn)用情景教學(xué)法，從培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、趣味性入手，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立地完成作業(yè)、上網(wǎng)操作，獨(dú)立地思考、實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)。例如，在理論教學(xué)中，可以將我國(guó)今年出臺(tái)的一系列宏觀(guān)金融調(diào)控政策與企業(yè)理財(cái)、個(gè)人理財(cái)結(jié)合起來(lái)講授，將購(gòu)買(mǎi)商品房、投資股票、債券、基金等這些普通老百姓經(jīng)歷的事情作為話(huà)題交流，這樣避免了空洞地說(shuō)教，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)好《財(cái)務(wù)管理》對(duì)自己今后的工作、生活都非常實(shí)用，從而增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性。在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以利用財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)教學(xué)，將教學(xué)班模擬為一個(gè)上市公司，將學(xué)生分成五個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，互相競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員根據(jù)公司的組織結(jié)構(gòu)分別擔(dān)任公司中的重要職位（ceo、cfo、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等），每個(gè)團(tuán)隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一家擁有1億資產(chǎn)，銷(xiāo)售良好，資金充裕的企業(yè)，并要連續(xù)從事2至3個(gè)會(huì)計(jì)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并將企業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)管理的結(jié)果全部展示在模擬沙盤(pán)上。通過(guò)這種直觀(guān)的體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生理解復(fù)雜，抽象的財(cái)務(wù)理論，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和科學(xué)決策程序，提高了學(xué)生實(shí)際操作能力、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（二）案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是一種啟發(fā)性、實(shí)踐性的教學(xué)方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師扮演著“導(dǎo)演”的角色，從案例的挑選，問(wèn)題的提出、討論過(guò)程的控制到討論結(jié)束的總結(jié)，都必須精心地安排。例如，在教授企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)演進(jìn)時(shí)，可以挑選武漢鋼鐵公司等一些國(guó)營(yíng)企業(yè)作為案例，通過(guò)它在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期、商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期三個(gè)不同階段的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況及其企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)出以下問(wèn)題：財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的演進(jìn)過(guò)程是怎樣？財(cái)務(wù)管理目標(biāo)具有哪些體制性特征？財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是否具有穩(wěn)定性？各種財(cái)務(wù)管理目標(biāo)具有哪些優(yōu)點(diǎn)及其局限性？如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的協(xié)調(diào)？在講授財(cái)務(wù)管理基本觀(guān)念時(shí)，可以挑選鐘鎮(zhèn)濤等一些影星、名人破產(chǎn)作為案例。通過(guò)對(duì)他們破產(chǎn)的解析，設(shè)計(jì)提出以下問(wèn)題：明星會(huì)破產(chǎn)嗎？明星為什么會(huì)破產(chǎn)？明星犯的錯(cuò)誤，普通人也會(huì)犯。在當(dāng)前國(guó)家宏觀(guān)金融政策偏緊的情況下，國(guó)內(nèi)許多較富裕的人士貸款購(gòu)置多套房產(chǎn)作為投資，那么如何避免投資失敗？請(qǐng)根據(jù)鐘鎮(zhèn)濤的教訓(xùn)做一份自己個(gè)人投資理財(cái)規(guī)劃報(bào)告。每一章一個(gè)案例，每一章一個(gè)理財(cái)故事，每一章一次分析討論，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是建立在多媒體教學(xué)手段基礎(chǔ)上的新的應(yīng)用型《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)方法。它主要是在計(jì)算機(jī)環(huán)境下建立各種財(cái)務(wù)管理模型的技術(shù)和方法，即以現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理論為指導(dǎo)，在計(jì)算機(jī)環(huán)境中充分發(fā)揮管理者的想象力和創(chuàng)造力，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理理論相結(jié)合，建立各種財(cái)務(wù)管理模型，為定量分析提供技術(shù)支持的一種方法。在理論教學(xué)中，教師可以通過(guò)向?qū)W生演示excel強(qiáng)大的計(jì)算功能，介紹excel在資金時(shí)間價(jià)值、凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)部收益率、存貨管理、項(xiàng)目投資動(dòng)態(tài)盈虧平衡分析、財(cái)務(wù)危機(jī)預(yù)警分析、財(cái)務(wù)分析等許多財(cái)

務(wù)管理重難點(diǎn)問(wèn)題上的應(yīng)用，讓學(xué)生親自上機(jī)操作、分享計(jì)算機(jī)給財(cái)務(wù)工作帶來(lái)的高效率，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（四）網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)入法

第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。網(wǎng)絡(luò)改變了世界，網(wǎng)絡(luò)也改變了教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)入法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性、趣味性，給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)展的空間。利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)入法，《財(cái)務(wù)管理》教師可以為學(xué)生提供下列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)：一是課程課件。將制作的課件掛在網(wǎng)上，供學(xué)生下載、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。二是網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)。將每章的習(xí)題及答案掛在網(wǎng)上，給學(xué)生自學(xué)提供方便。三是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。將知名度高的一些財(cái)經(jīng)網(wǎng)站提供給學(xué)生，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到網(wǎng)上去收集自己感興趣的一些上市公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、進(jìn)行這些公司償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力、現(xiàn)金流量等情況的財(cái)務(wù)分析和杜邦綜合財(cái)務(wù)情況分析，為學(xué)生畢業(yè)后，能很快適應(yīng)實(shí)際財(cái)務(wù)工作打下基礎(chǔ)。

以前缺少與其他院校老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)方法陳舊、單一，在教學(xué)中總有一種趕課的感覺(jué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化也不理想。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了揚(yáng)教授先進(jìn)教學(xué)理論、教學(xué)方法后，發(fā)現(xiàn)課堂ppt電子教案加適當(dāng)板書(shū)，課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行討論、答疑，這樣可以適度解決課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾，基本概念與定理用多媒體顯示，必要的推理證明可用板書(shū)詳細(xì)講解，課程內(nèi)容精講60%-70%，其余留給學(xué)生自學(xué)或練習(xí)；另外電子教案ppt中一些動(dòng)態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學(xué)內(nèi)容枯燥、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，正如揚(yáng)教授所說(shuō)的通過(guò)實(shí)例使理論通俗化、形象化，對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三天的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學(xué)態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而且對(duì)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)認(rèn)識(shí)也有質(zhì)的突破。聽(tīng)課培訓(xùn)、班級(jí)交流啟發(fā)我對(duì)今后的教學(xué)方法改革、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進(jìn)和提高。

財(cái)務(wù)管理課程的改革與建設(shè)是一個(gè)永不止步的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們持之以恒，不斷探索、求實(shí)創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出合格的人才。最后，感謝國(guó)家教育部、湖北省培訓(xùn)分中心為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并得到了許多方面的指導(dǎo)，感到自己受益匪淺，也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。篇三：大學(xué)生假期實(shí)踐心得體會(huì)

2012年假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

我們常說(shuō)：“實(shí)踐出真知，所有的理論知識(shí)一旦脫離了實(shí)踐，就會(huì)顯得毫無(wú)意義”。因此，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于每一個(gè)在校大學(xué)生都具有非常重要的作用。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身于現(xiàn)實(shí)工作，向經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)，鍛煉才干的最佳渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，服務(wù)社會(huì)的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，與此同時(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，提高了自身的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，為我們以后進(jìn)入社會(huì)，走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我覺(jué)得：對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，勇于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)，但由于畏懼工作的艱辛，我一直不愿真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今年寒假，為了豐富自己的閱歷，提高自身的綜合能力，我終于鼓足勇氣，開(kāi)始了人生的第一次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)只持續(xù)了短短的22天，但我卻從中學(xué)到了很多很多，可以說(shuō)是獲益匪淺。

這次實(shí)踐，我應(yīng)聘的崗位是會(huì)計(jì)助理，最終被榮縣林源商貿(mào)有限責(zé)任公司所錄用，被安置到了該公司所屬的財(cái)務(wù)部。榮縣林源商貿(mào)有限責(zé)任公司是一家小型私營(yíng)企業(yè)，所以該公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一名財(cái)務(wù)主管，兩名會(huì)計(jì)，兩名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司會(huì)計(jì)人員——宋海燕。宋會(huì)計(jì)根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間和現(xiàn)有水平，主要讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成。了解了自己實(shí)習(xí)的主要工作，我暗暗慶幸：幸好在校讀書(shū)期間，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一下金蝶財(cái)務(wù)軟件，對(duì)金蝶軟件有一些簡(jiǎn)單的了解，否則，還真的不知道該怎么辦。可即便是如此，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還是遇到了不少的困難，好在經(jīng)過(guò)同事們很熱心很耐心地指導(dǎo)后，那些難題都得以順利解決。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我最終還是學(xué)會(huì)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的基本操作。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，主管并沒(méi)有讓我干什么有技術(shù)含量的工作，每天只是打掃一下財(cái)務(wù)部門(mén)的清潔衛(wèi)生，協(xié)助部門(mén)同事完成一些日常工作。后來(lái)主管見(jiàn)我很耐心

也很細(xì)心，是真的全身心投入到了這次實(shí)習(xí)中，才把大批量的日常工作交給我。坦白講，這些工作的數(shù)量和難度都很大，好在要求不高。我想：這是主管在考察我的能力，以便讓我更準(zhǔn)確地找到自己的位置。其實(shí)，公司里完全是按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人便是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話(huà)有水平、斯文等等。可是，山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)，擁有真材實(shí)學(xué)才是王道。

學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)，我自認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，基本上都掌握了。然而，經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)踐后，這些似乎都只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我也只會(huì)是一竅不通，無(wú)從下手。下面就是我通過(guò)這次實(shí)習(xí)領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的有關(guān)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。

在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提和基礎(chǔ)，這體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在登帳過(guò)程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記為記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我也逐漸看到了自己諸多的不足之處。首先，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)、不夠牢固，知識(shí)量非常缺乏，很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題完全搭不上話(huà)。由于這個(gè)原因，自己的實(shí)際動(dòng)手能力變得相當(dāng)弱，工作也不得法，工作效率低的不行。其次，如何和整個(gè)公司的同事和睦相處，如何讓自己成為公司受歡迎的人員

之一。這對(duì)于不善言辭、性格內(nèi)向的我而言也是一個(gè)不小的問(wèn)題。我明白良好的人際關(guān)系是每個(gè)成功人士所必須具備的條件之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｓ谑牵趯?shí)習(xí)期間我就時(shí)不時(shí)的留意一下別人是如何和同事以及上級(jí)相處的，并且一有空就去和同事們聊聊天。就這樣，我交到了許多好朋友，工作起來(lái)也相當(dāng)?shù)挠懈蓜拧Ｗ詈螅约旱男愿襁^(guò)于情緒化，自己老是心浮氣躁的，沉不住氣。在實(shí)習(xí)期間，我曾因?yàn)檎鞂?duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，最終導(dǎo)致雪上加霜。(轉(zhuǎn)載于:大學(xué)財(cái)務(wù)管理體會(huì))不過(guò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)前輩宋會(huì)計(jì)的耐心開(kāi)導(dǎo)和幫助，經(jīng)過(guò)一次次做賬的磨練，我也慢慢適應(yīng)了這些工作。覺(jué)得只要自己用心地做，反而會(huì)左右逢源，越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁，這倒也驗(yàn)證了我的一句口頭禪“習(xí)慣就好”。其實(shí)，我也知道要在社會(huì)上立足并不是那么簡(jiǎn)單的事情，尤其是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)。現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是何等的激烈啊，企業(yè)對(duì)員工的綜合素質(zhì)和技術(shù)要求越來(lái)越高，再者，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人。所以我們要更加充實(shí)自己，盡量提高自身的技術(shù)水平和勞動(dòng)素質(zhì)，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。畢竟，物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰。我們只能改變自身去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。

同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也帶給了我諸多不同以往的感受。以前在校學(xué)習(xí)時(shí)，我總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，面對(duì)疑惑，總是力爭(zhēng)得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己學(xué)到手的這些知識(shí)已經(jīng)夠用了，可真正到了實(shí)習(xí)的時(shí)候，才知道自己要學(xué)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇向前。其實(shí)，人就是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總會(huì)有辦法解決。做人不怕失敗，就怕失敗后無(wú)法再站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹”。我相信，只要自己克服成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)，明天必將會(huì)更加美好！

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我也慢慢體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才驀然發(fā)現(xiàn)自己很幸福。因?yàn)樽约哼€在學(xué)習(xí)階段，還活在美好的象牙塔里，還沒(méi)真正地接觸社會(huì)，沒(méi)真正地了解到工作的難處和辛苦。仔細(xì)想起來(lái)，覺(jué)得現(xiàn)在的自己還真幸福，能在這么好的環(huán)境下安心讀書(shū)，一心一意為以后的工作打下基礎(chǔ)。真的很感謝榮縣林源商貿(mào)有限責(zé)任公司給了我這一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給了我一段終生難忘的經(jīng)歷。

有人說(shuō)：當(dāng)你心情愉悅時(shí)，時(shí)光總會(huì)流逝的很快。結(jié)果，22天的實(shí)習(xí)生活似乎在轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也懂得了許多。在生活上，我懂得花錢(qián)容易掙錢(qián)難，以后該節(jié)約的地方就一定要節(jié)約。在工作上，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所增長(zhǎng)，實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，這對(duì)于我未來(lái)將會(huì)有極大的幫助。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加地努力更加地刻苦，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為以后踏進(jìn)社會(huì)工作做好鋪墊。我知道，機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備之人，只有胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆贸霭俪吒皖^更進(jìn)一步的干勁，通過(guò)自身的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利駛向成功的彼岸。

第三篇：2008年班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)體會(huì)演講稿(終結(jié)稿)

班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)體會(huì)演講稿

（終結(jié)稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家早上好！

我叫張方。

今天，我站在這里跟大家匯報(bào)一下2007年11月10日、11日兩天，在壓力，由我們公司人力資源部和生產(chǎn)部聯(lián)合舉辦的《班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)》活動(dòng)。本次活動(dòng)，請(qǐng)的是在現(xiàn)場(chǎng)管理方面很有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。參加培訓(xùn)的人員，涉及到生產(chǎn)部壓力、環(huán)境、空港三個(gè)工場(chǎng)和下料中心的班組長(zhǎng)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

應(yīng)該說(shuō)，這次培訓(xùn)是很成功的，從老師的才能、管理水平、以及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式、結(jié)合游戲、案例和我們的互動(dòng)來(lái)看，老師很努力、我們很投入。

從參加培訓(xùn)的人員來(lái)看，我認(rèn)為可以說(shuō)明兩點(diǎn)：“

一、是班組長(zhǎng)在企業(yè)中的重要性。班組長(zhǎng)管理技能水平的高與低，決定著現(xiàn)場(chǎng)管理的成與敗。

二、是說(shuō)明我們一線(xiàn)班組長(zhǎng)在平時(shí)的管理工作中，由于缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、有效的管理技能和管理方法，所以還存在著很多問(wèn)題。例如：“主動(dòng)性的欠缺、溝通中的偏差，執(zhí)行力的不足、方法不對(duì)導(dǎo)致的效率低下，甚至是責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致的工作失誤”等等。

所以說(shuō)：“這次培訓(xùn)的目的，主要是希望能夠通過(guò)這樣一次系統(tǒng)的、有效的訓(xùn)練活動(dòng)，可以提升我們班組長(zhǎng)的管理技能。掌握科學(xué)的管理方法，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種能力運(yùn)用到基層管理的實(shí)踐當(dāng)中去。在兩天的培訓(xùn)中，從培訓(xùn)老師給我們培訓(xùn)的形式和內(nèi)容上看，可以用以下兩句話(huà)來(lái)形容：

一、靈活多樣，互動(dòng)性強(qiáng)。

二、簡(jiǎn)單易懂，操作性強(qiáng)。

好的形式可以讓我們能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容，更容易理解、吸收和消化。形式固然很重要。其實(shí)，這次培訓(xùn)的“具體內(nèi)容”，才是我更為關(guān)心的。因?yàn)槲颐靼鬃鳛槲覀円痪€(xiàn)班組長(zhǎng)，現(xiàn)在最缺的是什么？只有知道自己缺什么，才能知道想要什么。

在培訓(xùn)互動(dòng)的過(guò)程中，我們做了很多游戲，可以說(shuō)，游戲帶給我很多的啟示：

我想，面對(duì)如此生動(dòng)活潑有趣的培訓(xùn)活動(dòng)，帶著問(wèn)題主動(dòng)去學(xué)，應(yīng)該比被動(dòng)接受，效果要好得多。說(shuō)到“主動(dòng)”，老師在第一節(jié)課當(dāng)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，用一個(gè)游戲教會(huì)了我們什么叫做主動(dòng)。

當(dāng)時(shí)老師讓我們配合他做一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：當(dāng)老師說(shuō)：“開(kāi)始”時(shí)，每一個(gè)組員都把手伸出來(lái)，掌心朝下，層層疊壓保持一分鐘。規(guī)則定好后，這時(shí)老師說(shuō)：“開(kāi)始”，我們每一個(gè)小組的每一個(gè)人都將自己的手伸出來(lái)，層層疊加后保持一分鐘不放下，最后老師總結(jié)說(shuō)：“看看誰(shuí)的手在最下面，誰(shuí)就是這個(gè)小組的組長(zhǎng)，因?yàn)樗谶@次游戲中，最主動(dòng)，也最辛苦。

此刻大家才知道老師的用意。同時(shí)，我下意識(shí)的看了看自己的手在哪里，噢！還好，從下到上第二個(gè)，也就是說(shuō)，我是第二個(gè)主動(dòng)出擊的人。盡管是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，可是，我已看出了自己的弱點(diǎn)，主動(dòng)性還不夠。所以接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我逼著自己，不要第二，只爭(zhēng)第一，包括在接下來(lái)的工作中。當(dāng)時(shí)，我的腦子里只有一句話(huà)：“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單往前沖”。

雖說(shuō)是頭腦簡(jiǎn)單往前沖，但我清楚，沖到最前面未必是頭腦簡(jiǎn)單。

經(jīng)典內(nèi)容、簡(jiǎn)單介紹：

短短兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間，所學(xué)內(nèi)容都是一線(xiàn)班組長(zhǎng)如何管理的精華部分。其中涉及的內(nèi)容很多，工具很多，方法也很多，這里，只列舉幾個(gè)。

比如說(shuō)：“管理的五大職能”包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。都是非常實(shí)用的，可操作性非常強(qiáng)。它可以讓我們?cè)趫?zhí)行上級(jí)交給的任務(wù)中更高效地完成。

再比如：“班組長(zhǎng)高效管理十法則”包括，做好表率、培訓(xùn)下屬、班務(wù)公開(kāi)、責(zé)任清楚、獎(jiǎng)罰分明、管理民主、熱情助人、善于檢查、留心記錄、說(shuō)服為上。此法則可以讓我們的班組，變成一支凝聚力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 當(dāng)然，還有很多有效溝通方面的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了在每天的工作中如何控制自己的情緒，如何化解員工在工作中產(chǎn)生出來(lái)的矛盾沖突，以及，如何激勵(lì)下屬、表?yè)P(yáng)與批評(píng)，還有如何下達(dá)命令，這些都是工作中必備的有力武器。

實(shí)踐運(yùn)用：

作為我個(gè)人在這次培訓(xùn)中，就拿化解沖突這個(gè)工具為例，培訓(xùn)過(guò)后的前一段時(shí)間，我的班組里不銹鋼整板堆放區(qū)，兩位員工因?yàn)楣ぷ髦械囊稽c(diǎn)小事發(fā)生了口角，誰(shuí)也不理誰(shuí)，工作也無(wú)法正常開(kāi)展配合了，是另外一個(gè)員工跑過(guò)來(lái)告訴我，我才知道的，當(dāng)時(shí)我想，他們的矛盾肯定要解決，如何解決，第一步先將兩人分開(kāi)，降溫，第二步傾聽(tīng)，了解來(lái)龍去脈，第三找出共同點(diǎn)，第四給予真誠(chéng)的贊美，讓相互找出對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)自己的不冷靜，最后握手言和。矛盾解決后，我發(fā)現(xiàn)他們的配合比以前更融洽了，兩個(gè)人彼此熟悉了各自的性格特點(diǎn)，就好相處，也能遇事包容了。

從這件事情看，矛盾沖突如果能夠運(yùn)用正確的調(diào)解方法去調(diào)解好的話(huà)，那么爭(zhēng)吵也不失為是一種有效溝通方式。

個(gè)人感受

通過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容我看到了，作為森松公司的班組長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)。要學(xué)的東西很多，潛力也很大，機(jī)會(huì)也很多，就看我們能否主動(dòng)出擊抓住機(jī)會(huì)。什么是機(jī)會(huì)？主動(dòng)就是機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，主動(dòng)多跨出一步。因?yàn)椋裉斓姆滞庵拢褪敲魈斓姆謨?nèi)之事。

大家對(duì)培訓(xùn)的感受：

通過(guò)在培訓(xùn)中、培訓(xùn)后和一些參訓(xùn)人員的溝通中了解到，他們普遍地認(rèn)為這次培訓(xùn)同樣讓他們也學(xué)到了管理技能、方法和工具，也決心在培訓(xùn)過(guò)后將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。并且希望類(lèi)似于這樣高水平的培訓(xùn)多增加幾次，最好是一個(gè)時(shí)期組織一次。

同時(shí)，在這里我也希望和我曾經(jīng)一起參加培訓(xùn)的同事，在工作前、工作中、工作后，不斷地對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行吸收、消化、學(xué)以致用。

同時(shí)，也感謝公司給了我們這次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，特別是這次培訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人-----我們的林建忠部長(zhǎng)，他自始至終陪伴著我們，做好培訓(xùn)工作。

我希望我們學(xué)習(xí)這一課程的兄弟們，一定要將所學(xué)內(nèi)容，好好運(yùn)用到工作中去，為公司的明天而努力。最后，我想用我們培訓(xùn)時(shí)的一句口號(hào)，來(lái)和我并肩戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線(xiàn)的班組長(zhǎng)們一起共勉！

那就是：“好好學(xué)習(xí)，天天改善”。

謝謝大家！

張方

2007年12月13日11時(shí)10分59秒 星期四

第四篇：做好民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

做好民營(yíng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

民營(yíng)企業(yè)是社會(huì)發(fā)展的基本組成部分，在社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用，如何做好民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)于民營(yíng)企業(yè)的管理起著重中之重的作用：

一、實(shí)施全面預(yù)算管理 保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

預(yù)算管理宜在公司董事會(huì)決策內(nèi)由總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，以目標(biāo)利潤(rùn)為前提，編制全面的銷(xiāo)售預(yù)算、采購(gòu)預(yù)算、費(fèi)用預(yù)算、成本預(yù)算、現(xiàn)金收入預(yù)算和損益表預(yù)算，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能沿著預(yù)算管理軌道科學(xué)合理的進(jìn)行。

企業(yè)預(yù)算編制后，將各預(yù)算指標(biāo)分散到各生產(chǎn)車(chē)間和相關(guān)部門(mén)，形成完整的預(yù)算體系。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況分解為月度預(yù)算，進(jìn)行月度經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析，找出問(wèn)題和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的薄弱環(huán)節(jié)，以利于采取相應(yīng)的對(duì)策。每月結(jié)束后，根據(jù)該月各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)的完成情況進(jìn)行績(jī)效考核，再對(duì)下月及年底的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行滾動(dòng)預(yù)算，時(shí)時(shí)把握企業(yè)全年利潤(rùn)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)。結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)對(duì)全年預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行全面的分析，找出影響預(yù)算完成的各因素，發(fā)現(xiàn)不足，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。

二、強(qiáng)化企業(yè)資金管理

資金是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的血液，資金管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容。

合理籌集資金，確保資金占用和資金成本最低。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需

資金由財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部門(mén)編制計(jì)劃，充分利用閑置資金。另外還需考慮銀行貸款利率的變動(dòng)趨勢(shì)，合理安排債權(quán)資金與結(jié)算資金之間的結(jié)構(gòu)。

合理利用資金，加強(qiáng)資金使用過(guò)程的控制。民營(yíng)企業(yè)資金管理最好是實(shí)行集權(quán)式管理，這樣不僅可以避免出現(xiàn)資金使用散亂的現(xiàn)象，而且可以利用閑散資金進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)、對(duì)外投資等工作，謀求資金的短期效益。一方面，可以在生產(chǎn)企業(yè)與流通企業(yè)貸款結(jié)算之間進(jìn)行資金調(diào)撥;另一方面，通過(guò)現(xiàn)金流報(bào)表，加強(qiáng)現(xiàn)金流的日常監(jiān)控，以節(jié)約使用資金。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)收賬款管理和對(duì)貸款回籠的考核，減少資金占用，提高企業(yè)資金使用效益。

三、制訂消耗定額體系 加強(qiáng)成本控制管理

企業(yè)追求利潤(rùn)最大化，關(guān)鍵在于產(chǎn)品成本控制，而產(chǎn)品的材料消耗又是重中之重。民營(yíng)企業(yè)特別應(yīng)該重視產(chǎn)品成本的管理。合理制訂材料消耗定額，按歷史資料，結(jié)合生產(chǎn)工藝，確定各種產(chǎn)品的消耗定額，從投料開(kāi)始控制成本，降低物耗。

合理制訂科學(xué)有效的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，將企業(yè)員工與產(chǎn)品產(chǎn)量、消耗定額以及費(fèi)用使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，每月進(jìn)行經(jīng)濟(jì)績(jī)效考核結(jié)算，調(diào)動(dòng)廣大員工生產(chǎn)積極性，提高企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)值和產(chǎn)品質(zhì)量。

第五篇：個(gè)人終結(jié)

所以我沒(méi)有了剛開(kāi)始的茫然和不知所措，再加上我?guī)煾傅南ば闹笇?dǎo)，我對(duì)工作的很快熟悉起來(lái)，自己也能獨(dú)立處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題和做一些質(zhì)量的資料。現(xiàn)在我把自己從事質(zhì)檢工作的這段時(shí)間做一下小結(jié)。

以前從書(shū)本上學(xué)到“科學(xué)的東西來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲”。在工程中，特別是這個(gè)項(xiàng)目（中國(guó)航天項(xiàng)目），技術(shù)含量較高，這就要求我們質(zhì)檢人員對(duì)待質(zhì)檢工作不能人浮于事...從2009年7月畢業(yè)到現(xiàn)在，我在航天五院光學(xué)遙感中心廠(chǎng)房項(xiàng)目部已經(jīng)工作三個(gè)月了。在這段時(shí)間里我憑著自己的努力和同事的教導(dǎo)逐漸從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名施工技術(shù)人員，能漸漸適應(yīng)現(xiàn)在的工作節(jié)奏和強(qiáng)度。在這段時(shí)間里我深刻到一名施工技術(shù)人員的職責(zé)所在，同時(shí)也在工作中認(rèn)識(shí)到自己的不足。現(xiàn)在我將這段時(shí)間的工作做以下總結(jié)。

從7月13號(hào)加入這個(gè)項(xiàng)目，我先后從事了一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)施工員和質(zhì)檢員的工作。首先從現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任工程師說(shuō)起，這是一個(gè)重視現(xiàn)場(chǎng)管理和溝通的工作，由于剛來(lái)到項(xiàng)目對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工作不熟悉，加上跟施工隊(duì)交流不到位，造成剛開(kāi)始的工作很是被動(dòng)。從剛來(lái)時(shí)候的雄心壯志一下子被現(xiàn)實(shí)磨的沒(méi)了形狀。在這關(guān)鍵時(shí)刻，是項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事及時(shí)和我交流疏導(dǎo)我，讓我認(rèn)清自己處境和面對(duì)的困難。在大家的幫助下，我的施工員工作也慢慢順利開(kāi)展起來(lái)。

對(duì)于施工員，自己必須先對(duì)每天的工作內(nèi)容有掌握，對(duì)每天施工的技術(shù)要求和施工工藝熟練掌握，這樣在現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào)中才能更好的處理。現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)極其考驗(yàn)一個(gè)人能力的地方，不光是對(duì)技術(shù)的掌握更是體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào)，尤其是在很多工序交叉時(shí)候，更要處理好相關(guān)事宜來(lái)避免不必要的麻煩。在這一個(gè)月的施工員工作中，我收獲很多，不僅僅是施工知識(shí)的掌握，同時(shí)對(duì)與各種層次人員的交流有了很大的提高。但是在這段時(shí)間里我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足，質(zhì)量意識(shí)不夠高，對(duì)一些工序的搭接和處理還是吃不透等，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為一名合格的現(xiàn)場(chǎng)工作人員。

再接下來(lái)的一段時(shí)間，我一直從事質(zhì)檢員的工作。由于有了前一個(gè)月施工員的工作經(jīng)驗(yàn)，所以我沒(méi)有了剛開(kāi)始的茫然和不知所措，再加上我?guī)煾傅南ば闹笇?dǎo)，我對(duì)工作的很快熟悉起來(lái)，自己也能獨(dú)立處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題和做一些質(zhì)量的資料。現(xiàn)在我把自己從事質(zhì)檢工作的這段時(shí)間做一下小結(jié)。以前從書(shū)本上學(xué)到“科學(xué)的東西來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲”。在工程中，特別是這個(gè)項(xiàng)目（中國(guó)航天項(xiàng)目），技術(shù)含量較高，這就要求我們質(zhì)檢人員對(duì)待質(zhì)檢工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，不懂的東西要善于學(xué)習(xí)，已懂的東西更要精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。一切工程施工，質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見(jiàn)性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)。在航天五院光學(xué)遙感中心廠(chǎng)房項(xiàng)目部的二次結(jié)構(gòu)施工中，由于施工隊(duì)的質(zhì)量觀(guān)念不高，對(duì)墻體砌筑和構(gòu)筑的澆筑不以為意，經(jīng)常出現(xiàn)墻體垂直度欠佳和構(gòu)造柱澆筑出現(xiàn)“狗洞”的現(xiàn)象，在我們多次觀(guān)察和抽檢情況下，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：墻體砌筑不帶線(xiàn)現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是砌筑小白磚時(shí)候；在澆筑構(gòu)造柱尤其是短柱子時(shí)候不振搗。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象以后我們果斷處理，要求我現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，重新進(jìn)行技術(shù)交底，并要求施工隊(duì)派專(zhuān)門(mén)的質(zhì)量員進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)這些處理辦法后情況大有改觀(guān)。在今后工作中，我會(huì)不斷總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，培養(yǎng)自己工作中的預(yù)見(jiàn)性，并應(yīng)用至工程中。

建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作都在現(xiàn)場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。

身為中建三局二公司的一員，有機(jī)會(huì)能在北京如此大的規(guī)模市場(chǎng)中學(xué)習(xí)和鍛煉，感到無(wú)比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我們一種自信和榮耀，但更多的是對(duì)我們的今后工作的鞭策，就要求我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻要以中建的企業(yè)形象來(lái)約束自己，我們所有的言行要符合中建企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

以上是在項(xiàng)目施工中的簡(jiǎn)單總結(jié)，在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì)加倍的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在公司及項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在航天五院項(xiàng)目施工中不斷探索創(chuàng)新。最后我堅(jiān)信在中建蓬勃發(fā)展的大潮中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，我們技術(shù)人員會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[Page] 航天五院光學(xué)遙感中心廠(chǎng)房項(xiàng)目部