第一篇：第一章教學(xué)重點

第一章教學(xué)重點

一、學(xué)習(xí)研究《企業(yè)文化》的方法是什么？

在學(xué)習(xí)研究《企業(yè)文化》的方法上，必須堅持理論與實踐相結(jié)合。首先要把理論吃透，學(xué)會運用演繹的方法弄懂企業(yè)文化的基本規(guī)律與基本原理，綜合應(yīng)用相關(guān)知識分析企業(yè)文化問題；其次要帶著問題學(xué)習(xí)和研究，學(xué)會應(yīng)用實證的方法，聯(lián)系豐富多彩的企業(yè)實踐，理解企業(yè)文化的理論；再次，學(xué)會應(yīng)用對比分析的方法，比較不同國家、地區(qū)以及不同企業(yè)之間的文化差別，既掌握借鑒他人之長，為我所用的方法，又能明確為什么企業(yè)文化重視特色培育的基本道理；最后，在掌握企業(yè)文化建設(shè)的思路、程序、方法并分析大量案例的基礎(chǔ)上，嘗試對某企業(yè)進行文化咨詢或方案設(shè)計，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己應(yīng)用理論進行實際操作的能力。

二、西方企業(yè)文化主要流派的基本觀點

1、他們都認(rèn)為企業(yè)文化是一種重視人，以人為中心的企業(yè)管理方式，代表著企業(yè)管理理論的新發(fā)展和新階段，強調(diào)要把企業(yè)建成一種人人都有社會使命感和責(zé)任感的命運共同體。

2、他們都從觀念形態(tài)的角度來界定企業(yè)文化，把企業(yè)的價值觀念體系和職工的群體意識作為企業(yè)文化的重點和核心。

3、他們都從狹義的角度來理解企業(yè)文化的內(nèi)涵，認(rèn)為企業(yè)文化的內(nèi)涵中，既不包括廠房、設(shè)備，產(chǎn)品之類的物質(zhì)性因素，也不包括科學(xué)技術(shù)知識，更不括行政性的，務(wù)必強制執(zhí)行的規(guī)章制度，因而其含義比較狹窄而專一。

4、他們都認(rèn)為，企業(yè)文化是一個企業(yè)（公司）在長期的生產(chǎn)經(jīng)營中形成的特定文化觀念、價值體系，道德規(guī)范，傳統(tǒng)，風(fēng)格，習(xí)慣和與此相聯(lián)系的生產(chǎn)經(jīng)營觀念。而企業(yè)正是依賴于這些文化來組織內(nèi)部的各種力量。將其統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想和經(jīng)營哲學(xué)之下。

三、企業(yè)文化的內(nèi)容體系

企業(yè)文化作為一個完整的體系，其內(nèi)容包括四個部分，即企業(yè)整體價值觀念、企業(yè)精神、企業(yè)倫理道德、企業(yè)風(fēng)貌與形象。

第二篇：教學(xué)重點

教學(xué)重點：；通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，能；教學(xué)難點：；繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫；教學(xué)準(zhǔn)備：；投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等；教學(xué)過程：；

一、導(dǎo)入；

1、觀察書中的范畫，你有什么體會？；師：你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？；

2、討論；（1）在紙上表現(xiàn)的事物；（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠小）；

二、新授；宋代畫家范

教學(xué)重點：

通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識運用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實。

教學(xué)難點：

繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、觀察書中的范畫，你有什么體會？

師：你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

2、討論

（1）在紙上表現(xiàn)的事物

（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠小）

二、新授

宋代畫家范寬的《溪山行旅圖》，描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光。山處在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。這幅畫成功地運用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國山水畫中的杰作。《維魯維斯的人》時達?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人伸張四肢和立正時，應(yīng)當(dāng)是圓形和正方形的比例關(guān)系。巴黎圣母院位于法國首都巴黎，建與1163年。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計的，富有節(jié)奏和韻律感，總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我們學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例關(guān)系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。

小資料：把一條線條分成兩部分，使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分的比，使用1：0.618的比值分割稱為黃金分割，因這種比例在造型上比較美觀而得名。

三、講評上節(jié)課作業(yè)

1、透視現(xiàn)象是否正確？

近大遠小、近疏遠密、近寬遠窄的規(guī)律是否正確的運用在圖畫中。

2、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象

3、這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎？

4、選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。

5、在繪畫上色時應(yīng)該注意哪些問題？近處的色彩顏色亮一點、鮮艷一點，遠處的顏色灰暗一些。

四、學(xué)生做畫老師輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評

第7課偶戲

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

人美版第九冊教案第5課偶戲

2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點：

收集一些布袋偶戲的資料。

教學(xué)難點

偶戲道具的裝飾方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種廢舊材料、線繩

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入：

1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。

人美版第九冊教案第5課偶戲

2、討論交流

課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下。

二、新授：

1、欣賞課文圖片

請同學(xué)們看書，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。

2、了解一些制作木偶的方法。

師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺上來。

生：（按組裝飾小紙偶。）

師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)：

教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：

這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索t得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來，并且通過學(xué)生的評價進一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶。現(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了。看哪個組做得又快又好。現(xiàn)在開始。

生：（分工裝飾小紙偶。）

五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。

六、小結(jié)：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進行了童話劇的表演。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣

賞它們的裝飾。（放錄象）

第8課提線紙偶

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點：

紙偶的裝飾，提線紙偶

教學(xué)難點：

紙偶的裝飾方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

教學(xué)過程：

一、欣賞

出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行討論欣賞。

二、新課

1、出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？ 它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個問題是考考你們聰不聰明的：你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？

2、課件展示：

用不同的方法進行裝飾

用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。

用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。

用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。

3、討論：你們還有更好的方法嗎？

材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。

三、小組合作

請與小組同學(xué)合作編個故事，進行角色分工后，提線紙偶用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。然后，演給其他組的同學(xué)看。

學(xué)生表演紙偶戲。

四、小結(jié)

讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。

第9課創(chuàng)造綠色的生活

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2、學(xué)會設(shè)計活動方案。

二、教學(xué)重點、難點：

促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。

三、課型：探究型課（課桌排成“品”字型，每六人一小組）

1、創(chuàng)設(shè)探究情景：

(1)、背誦一首詩歌：“枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。”

提問：這首詩反映了什么問題？

追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為“國家環(huán)保模范城市”。作為常州市民，應(yīng)該為“創(chuàng)模”作一點貢獻。所以，我們準(zhǔn)備組織開展一次“創(chuàng)建綠色家園”的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。

(2)、設(shè)計方案：

（一）、選擇探究（研究課題）

前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標(biāo)，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

（二）、設(shè)計方案：

1、教師出示“方案設(shè)計要求”。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照“要求”設(shè)計。

2、教師出示“活動方案示例”。（見后）

（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）

3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。

（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）

（三）、交流方案

（四）、評出最佳方案

（五）、教師點評：

1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。

2、指出方案設(shè)計中存在的問題。

3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。

三、課堂小結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？

2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？

3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？

四、布置作業(yè)：

對照“方案設(shè)計要求”和教師的點評，完善方案設(shè)計。

第10課色彩的色相

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識色彩，表現(xiàn)色彩。色彩的色相色彩的色相體驗不同色彩所表達的不同感覺

2、學(xué)習(xí)色彩的知識，認(rèn)識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。

3、學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)重點：

學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)難點

調(diào)配時水和色彩的分量

教學(xué)準(zhǔn)備： 顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。）

觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽f說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？

二、新課。

1、復(fù)習(xí)三年級開始的色彩知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍這三種顏

色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。

2、什么是色相？

色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃等。色相是色彩的

首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實上任何黑白灰以外的顏色都

有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。

3、欣賞課本中的圖片

學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：

（1）、挑選自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

（2）、色相在生活中的應(yīng)用

（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。

4、小組交流發(fā)言

三、學(xué)生作業(yè)

創(chuàng)作一幅色彩畫

四、小結(jié)

第11課色彩的明度

教學(xué)目標(biāo)

1、感受色彩美認(rèn)識同一種顏色的特點。

2、用深淺不同的顏色作一幅畫。

教學(xué)重點

認(rèn)識色彩明度變化。

教學(xué)難點

作畫時明度對比的利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆

此課教授2課時：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫

二、新授

1、復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。

第三篇：2014近代史教學(xué)重點

一、題型

單選25*1=25分

多選10*2=20分

辨析 6*7分+42分

材料 1*13分

二、復(fù)習(xí)重點

打★號的為重點內(nèi)容

上編 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）

本編綜述 風(fēng)云變幻的八十年

（二）西方列強入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì) ★３、社會階級關(guān)系的變動（工人階級、資產(chǎn)階級的形成等）

（三）近代中國的基本矛盾和面臨的主要任務(wù)

★１、兩對基本矛盾

★２、兩大歷史任務(wù)及其關(guān)系（革命與現(xiàn)代化的關(guān)系）

第一章 反對外國侵略的斗爭

★第一節(jié) 資本－帝國主義的侵略

（一）軍事侵略

（二）政治控制

（三）經(jīng)濟掠奪

（四）文化滲透

第三節(jié) 反侵略斗爭的失敗與民族意識的覺醒

★

（一）反侵略戰(zhàn)爭失敗及其原因

第二章 對國家出路的早期探索

★第一節(jié) 農(nóng)民群眾斗爭風(fēng)暴的起落

（一）太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭

★《天朝田畝制度》和《資政新編》

★

（二）農(nóng)民斗爭的意義和局限

★第二節(jié) 洋務(wù)運動的興衰

（一）洋務(wù)事業(yè)的興辦

（二）洋務(wù)運動的歷史作用及其失敗

★第三節(jié) 維新運動的進行與夭折

（一）戊戌維新運動

★維新派倡導(dǎo)救亡和變法運動

★維新派與守舊派的論戰(zhàn)

★

（二）戊戌維新運動夭折的教訓(xùn)

第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)

第一節(jié) 舉起近代民族民主革命的旗幟

★

（一）辛亥革命爆發(fā)的歷史條件（包括對清末“新政”的評析）1

（二）資產(chǎn)階級革命派的活動

★

（三）三民主義學(xué)說和資產(chǎn)階級共和國方案

（四）關(guān)于革命與改良的辯論

★第二節(jié) 辛亥革命與建立民國

（一）封建帝制的覆滅

（二）中華民國的建國

★第三節(jié) 辛亥革命的失敗

（一）封建軍閥專制統(tǒng)治的形成（二）舊民主主義革命的終結(jié)

第四章 開天辟地的大事變

第一節(jié) 新文化運動和五四運動

★

（二）新文化運動與思想解放的潮流

（三）十月革命與馬克思主義在中國的傳播

★

（四）五四運動 新民主主義革命的開端

第二節(jié) 馬克思主義進一步傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生

（一）馬克思主義同中國工人運動結(jié)合★

（二）中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的歷史特點

★第三節(jié) 中國革命的新局面

（一）制定革命綱領(lǐng)，發(fā)動工農(nóng)群眾

（二）工農(nóng)運動的發(fā)動

（三）實行國共合作，掀起大革命

第五章 中國革命的新道路

第一節(jié) 對革命新道路的艱苦探索

★

（三）走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路

第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭

★第一節(jié) 日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭

（一）日本滅亡中國的計劃及其實施

（二）殘暴的殖民統(tǒng)治與中華民族的深重災(zāi)難

第二節(jié) 從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)

★

（三）停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外

★

（四）全國性抗戰(zhàn)的開始

★第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場

（一）戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場

（二）戰(zhàn)略防御階段的正面戰(zhàn)場

第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

★

（一）全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的方針

（二）敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展

（三）堅持抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步的方針

★

（四）抗日民主根據(jù)地的建設(shè)

★第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利

（一）抗日戰(zhàn)爭勝利的意義（包括中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位）

（二）抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和基本經(jīng)驗

第七章 為新中國而奮斗

★第一節(jié) 從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭

（一）中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的斗爭

（二）解放區(qū)軍民的自衛(wèi)戰(zhàn)爭

★第二節(jié) 國民黨政府處于全民的包圍中

（一）全國解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展

（二）土地改革與農(nóng)民的廣泛發(fā)動

（三）第二條戰(zhàn)線的開辟與民主黨派的活動

（四）國民黨統(tǒng)治的經(jīng)濟、政治危機

第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作

★第三條道路的幻滅

★

（三）中國革命勝利的原因和基本經(jīng)驗

下編 從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1949—2012）本編綜述 輝煌的歷史征程

★

（一）中華人民共和國的成立★

（三）新中國成立以來的歷史性成就 3

第四篇：什么是教學(xué)重點

教學(xué)重點是這一節(jié)課主要教授的內(nèi)容，也是學(xué)生應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容。教學(xué)難點是學(xué)生對教學(xué)知識感到難于理解，掌握起來有困難的部分。準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點，采用各種教學(xué)方法突破教學(xué)難點，關(guān)系到學(xué)生能否順利地掌握教學(xué)知識。

所謂教學(xué)重點，就是學(xué)生必須掌握的基本技能。如：意義、性質(zhì)、法則、計算等等。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中突破重點和難點呢？這就需要我們每一位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索。通過自己十多年來的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，對此問題有如下點滴體會和做法。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，抓住教材的重難點是突破重難點的前提

小學(xué)數(shù)學(xué)大綱指出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要使學(xué)生不僅長知識，還要長智慧……，培養(yǎng)學(xué)生肯于思考問題，善于思考問題。做為一個數(shù)學(xué)教師，要明確這一目的，把我們的主要精力，放在發(fā)展學(xué)生智力上，著眼于培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己走路，首先自己要識途。我感到，要把數(shù)學(xué)之路探清認(rèn)明，唯一的辦法就是深鉆教材，抓住各章節(jié)的重點和難點，備課時既能根據(jù)知識的特點，又能根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，精心設(shè)計，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，有課前的充實準(zhǔn)備，就為教學(xué)時突破重點和難點提供了有利條件。

二、以舊知識為生長點，突破重點和難點

小學(xué)數(shù)學(xué)是系統(tǒng)性很強的學(xué)科，每項新知識往往是舊知識的延伸和發(fā)展，又是后續(xù)知識的基礎(chǔ)。知識的鏈條節(jié)節(jié)相連、環(huán)環(huán)相扣、舊里蘊新，又不斷化新為舊，不僅縱的有這樣的聯(lián)系，還有橫的聯(lián)系，縱橫交錯，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能認(rèn)識知識之間的聯(lián)系，才能深刻理解，融匯貫通。數(shù)學(xué)教學(xué)就是要借助于數(shù)學(xué)知識的邏輯結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生由舊入新，組織積極的遷移，促成由已知到未知的推理，認(rèn)識簡單與復(fù)雜問題的連結(jié)，用數(shù)學(xué)學(xué)科本身的邏輯關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)教學(xué)并沒有固定模式，實際教學(xué)中還要考慮到教學(xué)內(nèi)容的一些特點，當(dāng)新舊知識之間有緊密的邏輯關(guān)系或所學(xué)知識與舊知識之間沒有實質(zhì)性的變化，只是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識的特例時，教學(xué)時就以原有知識為生長點，直接由舊到新，即從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。因為學(xué)生獲取知識，總是在已有的知識經(jīng)驗的參與下進行的，脫離了已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)進行教學(xué)，其原有的知識經(jīng)驗就無法參與，而新舊知識連結(jié)紐帶的斷裂，必然會給學(xué)生帶來理解上的困難，使其難以掌握所學(xué)的知識。正因如此，自己在教學(xué)中運用了遷移規(guī)律，來實現(xiàn)重、難點的突破。

1.若一個新知識可以看作是由某一個舊知識發(fā)展而來的，教學(xué)中則要突出“演變點”，達到突破重點難點的目的：

2.若一個新知識可以看作是由兩個或兩個以上舊知識組合而成的，教學(xué)中則通過突出“連接點”這一途徑，從而突破重點難點;

3.若一個新知識可以看作與某一些舊知識屬同類或相似，教學(xué)時則要突出“共同點”，進而突破重點難點：

三、依據(jù)教材內(nèi)容的重點和難點選擇板書內(nèi)容，并以板書設(shè)計為突破口

板書是課堂教學(xué)的縮影，是揭示教學(xué)重點難點的示意圖，也是把握重點、難點的輻射源，板書起著提綱挈領(lǐng)的作用，它是在吃透教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)的要求、特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計出來的，把提綱性、藝術(shù)性、直觀性融為一體，既起到綱舉目張的作用，又收到激發(fā)興趣、啟迪思維的效果。自己通過多年來的實踐能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，認(rèn)真選擇突出重點的板書內(nèi)容，精心設(shè)計板書，并力求做到板書的形式新穎、布局合理、有層次、別具一格，突出重點。例如：在備“正反比例應(yīng)用題對比練習(xí)課”時，為了突破本節(jié)課的重點難點，我把突破口放在板書設(shè)計上.四、強化感知，突破重點、難點

幾何部分中的概念及有關(guān)知識抽象，學(xué)生難以理解、難以接受，要突破這些難點，教學(xué)中必須遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，用形象、鮮明的直觀教學(xué)手段，強化感知，突破難點

五、以形式多樣的課堂練習(xí)突出重點，突破難點

精心設(shè)計課堂練習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因為學(xué)生是通過練習(xí)來進一步理解和鞏固知識的，也必須通過練習(xí)，才能把知識轉(zhuǎn)化成技能技巧，從而提高綜合運用知識的能力。所謂精心設(shè)計練習(xí)，關(guān)鍵在于“精”，精就是指在新課上設(shè)計的練習(xí)要突出重點——新知識點。圍繞知識重點多層次一套一套地讓學(xué)生練習(xí)。

綜上所述，教師的教服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師每備一節(jié)課，要動一番腦筋，花一番心血，認(rèn)真研究教學(xué)大綱，深鉆教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際，把握教材內(nèi)容，弄清重點、難點，深刻理解教材意圖，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計課堂設(shè)問，方可找出突出重點，突破難點的方法和最佳途徑。

第五篇：6段教學(xué)重點

公共英語課程教學(xué)重點與考試樣卷（第六段）Unit 4(Book 3)A Fan’s Notes Ⅰ.Words associate

n.editorial

n.大專文憑；合伙人，同事 社論

extensive

a.廣泛的，詳細(xì)的；大量的

fancy

a.花哨的，別致的；高檔的，奢華的 interpret

v.landscape maximum 解釋；（口頭）翻譯

n.（陸地）風(fēng)景，景色

n./a.最大值，最大限度；最大（限度）的 limb

n.腿，臂，翅；大樹枝 physical

a.身體的；物質(zhì)的 relationship

n.關(guān)系；聯(lián)系 statistics

n.數(shù)據(jù)

strain

v.盡力使用；使過度勞累，扭傷 surround

v.包圍 temple

n.太陽穴 typist

Ⅱ.Phrases and Expressions take sb.to task

(為某事)狠狠批評某人

catch sb’s eye

引起某人注意 in hopes of/in the hope of 希望

cut through

穿過，穿透；克服或繞過（困難等）

call up

Ⅲ.Paragraph Translation 你能想象一個身體嚴(yán)重殘疾的婦女獨自經(jīng)營一個網(wǎng)站并且像一個專業(yè)的體育記者一樣詳細(xì)報道洛杉磯道奇隊嗎？如果我沒有親眼見到她蜷曲在輪椅里，用固定在頭上的一根棍子敲擊字鍵打出她的評論，我是絕不會相信的。我長途驅(qū)車希望揭露一個精心策劃的騙局，但是，看著她在黑暗的棚屋里添寫她的報道，我知道我發(fā)現(xiàn)了一個真正的贏家。她對棒球的熱情和她對球員的信賴使我回到了積極的態(tài)度。

Could you imagine a woman with a severe physical handicap running a website on her own and covering the Los Angeles Dodgers as a professional sportswriter? I could never believe it if I had not seen her with my own eyes, curled up in a wheelchair, typing her comments by hitting the key with a pointer fastened to her head.I had driven a long way in hopes of uncovering an elaborate hoax, but watching her strain in the gloom of her shanty to add to her story, I knew I had found a true winner.Her enthusiasm for the game and her trust in the athletes brought me back to a positive attitude.Ⅳ.Selected Paragraph 1 bring back

使恢復(fù)（到以前的狀態(tài)）

（從電腦中）調(diào)用（程序，數(shù)據(jù)等）；使想起

n.打字員 The e-mail was in some respects similar to other nasty letters I receive.It took me to task for my comments on the Los Angeles Dodgers and argued that I had got everything wrong.However, the note was different from the others in at least two ways.This note contained more details than the usual “You’re an idiot.” It included vital statistics on the team’s performance.It was written by someone who knew the Los Angeles Dodgers as well as I thought I did.And this note was signed.The writer’s name was Sarah Morris.這封電子郵件在某些方面與我收到的其他刻薄的信件相似。它痛斥我對洛杉磯道奇隊的評論，并爭辯說我把一切全都搞錯了。然而，這個評論與其他的評論至少有兩個方面不同。

與通常那些“你是個白癡”的評論不同的是，這一評論含有更多的細(xì)節(jié)。它包含了該隊比賽表現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。寫這篇評論的人對洛杉磯道奇隊的了解絕不亞于我自認(rèn)為對她的了解。而且這一評論是署名的。作者的名字叫薩拉·莫里斯。

Unit 5(Book 3)The Day Mother Cried Ⅰ.Words approach

v.接近

assume

v.假設(shè)，主觀認(rèn)為 cautiously

ad.細(xì)細(xì)地，謹(jǐn)慎地

drawn

a.憔悴的，緊張的 formally

ad.正式地

enrollment

n.注冊人數(shù)；注冊，登記

issue

n.發(fā)行物（刊物）一期 journalist

n.新聞工作者；記者 memento

n.紀(jì)念品 nursery

n.托兒所

pressure

n.壓力 primarily

ad.主要地 qualify

v.使具有資格 typewriter

n.打字機

vulnerability

n.易受傷性，脆弱性

Ⅱ.Phrases and Expressions catch on(to)學(xué)會，懂得 stand / be in sb’s way

in addition(to)

阻礙，妨礙（別人）

send away for

函索

除 …… 之外

on guard

警惕，提防 hold back

抑制，阻止

Ⅲ.Sentence Translation 1.就能力而言，我肯定他能勝任這件工作。

As as ability is concerned, I am sure he will qualify for the job.2

2.認(rèn)為約翰會因為他的失禮(being impolite)而向他們正式道歉，那就錯了。(assume)

It is wrong to assume that John will formally apologize to them for being impolite.3.我問了她數(shù)次，可她拒絕回答我的問題。(respond)

I asked her several times, but she refused to respond to my question.4.在西方，人們常常郵購商品，這可以節(jié)省許多時間。(send away for)

In the West, people often send away for mail-order goods, which can save a lot of time.5.抱歉，時間不多了，我建議我們跳到最后一章。

Sorry time is running out;I suggest we skip to the last chapter.6.既然你決心盡快完成碩士課程(master’s program)，那就別讓你的社交生活(social life)妨礙你的學(xué)習(xí)。(set one’s mind to, stand in the way of)

Since you have set your mind to finishing your master’s program as soon as possible, don’t let your social life stand in the way of your studies.Ⅳ.Selected Paragraph The old green typewriter sits in my office now, unrepaired.It is a memento, but what it recalls for me is not quite what it recalled for Mother.When I’m having trouble with a story and think about giving up or when I start to feel sorry for myself and think things should be easier for me, I roll a piece of paper into that cranky old machine and type, word by painful word, just the way Mother did.What I remember then is not her failure, but her courage, the courage to go ahead

It’s the best memento anyone ever gave me.那臺綠色舊打字機現(xiàn)在放在我的辦公室里，至今沒有修理過。它是一件紀(jì)念品。但它所勾起的我的回憶與媽媽的不盡相同。每當(dāng)我寫文章遇到困難想打退堂鼓時，或是自嘆不走運時，我就往那臺破舊的打字機里卷進一張紙，像媽媽當(dāng)年一樣，一個字一個字地吃力地打著。這時，我回憶起的不是媽媽的失敗，而是她的勇氣，她那一往無前的勇氣。這臺打字機是我一生中得到的最好的紀(jì)念品。

Unit 6(Book 3)A Day’s Wait Ⅰ.Words shiver v.戰(zhàn)栗，發(fā)抖 膠囊(藥)瀉藥

流行性感冒

n.肺炎 capsule n.purgative n.pneumonia prescribe v.varnish v.slither flush v.scatter v.v.influenza

n.開(藥)對…修飾使有光澤面

愛爾蘭(人)的

不穩(wěn)地滑動 散開 有彈性的 v.開始，著手 Irish

a.(使)(鳥)驚飛

unsteadily

ad.不穩(wěn)定地，搖擺地 springy a.commence 3 absolutely

ad.完全地，絕對地

Ⅱ.Phrases and Expressions bring down 減少，降低

would rather 寧愿 keep from take it easy

Ⅲ.Sentence Translation 1.裝了(fitted with)假肢(artificial leg)，他起初走路走不穩(wěn)，但經(jīng)過鍛煉他的步子(step)穩(wěn)了。

Fitted with the artificial leg, he walked unsteadily/shakily at first, but with practice his steps became steady.2.醫(yī)生說我得了重感冒，她給我開了四種藥，三種是藥片，飯后服，另一種是藥水(liquid),睡前服。

The doctor said I had caught a severe cold and she prescribed me four different medicines.Three of them are pills to be taken after meals and the other is liquid to be drunk before going to bed.3.我妹妹的愛犬被人偷走后，她心里難受了好幾個星期。

My sister felt miserable for weeks after she had her pet dog stolen.4.汽車早已開走看不見了，珍妮(jenny)還站在大門口凝視著路得盡頭。

Jenny was still standing at the gate gazing at the end of the road long after the car was out of sight.5.就我所知，他們相互感情上疏遠已有一些時間了。(be detached from)As far as I know, they have been emotionally detached from each other for some time.6.一般地說，通過增加供給或減少需求可以降低物價。(bring down)

In general, prices may be bought down by increasing supply or decreasing demand.Ⅳ.Selected Paragraph I thought perhaps he was a little lightheaded and after giving him the prescribed capsules at eleven o’clock I went out for a while.It was a bright cold day, the ground covered with a sleet that Had frozen so that it seemed as if all the bare trees, the bushes, the cut brush and all the grass and the bare ground had been varnished with ice, I took the young Irish setter for a walk up the road and along a frozen creek, but it was difficult to stand or walk on the glassy surface and the red dog slipped and slithered and I fell twice, hard, once dropping my gun and having it slide away over the ice.我想，或許他有點神志不清了。11點鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。那是一個晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨，就像那光禿禿的樹木，那灌木叢，那砍下的樹枝，以及所有的草坪和空地都用冰漆過似的。我?guī)е夷菞l幼小的愛爾蘭獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步。但在這玻璃般平滑的地面上站立和行走是很困難的。紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，都是挺重的。一次獵槍也摔丟了，在冰上滑出很遠。out of sight

看不見

阻止，停止 不緊張；不著急

hold tight onto oneself 控制住，抑制住 Unit 7(Book 3)The Shelter Ⅰ.Words shelter n.掩蔽(處)提要，梗概 n.對話，對白 synopsis n.dialog(ue)announcer

n.廣播員

accommodate v.precious a.aggressive generator military a.pitch n.a.n.容納；向…提供住宿

屠殺

挑釁的；放肆的；積極進取的發(fā)電機 珍貴的

slaughter

v.軍事的

聲音的高低，調(diào)子 姿勢，手勢 n.實現(xiàn)；意識 bruise

v.gesture n.realization 碰傷；使青腫

underneath

prep.Ⅱ.Phrases and Expressions draw lots 抽簽

make a/the difference get one’s hands on

在…下面

有關(guān)系，有影響

figure out

解決，算出；理解，弄清楚

找到；擁有

hold…against

因(某事)而嫉恨(某人)

take up

開始，從事

Ⅲ.Sentence Translation 1.象平常一樣，他在開始洗漱(get washed)前，將收音機調(diào)至早晨七點的新聞廣播。

As usual, he turned his radio for the 7 a.m.news broadcast before he began to get washed.2.有許多文件要簽，但緊急的只有這份合同。

There are a lot of papers to sign, but the only urgent one is this contract.3.在該市，因吸毒(drug abuse)和賭博(gambling)而引發(fā)的罪行在發(fā)展，當(dāng)?shù)卣坪跽也怀鰧Ω哆@一問題的辦法。(born of)

In that city crime born of drug abuse and gambling is on the rise, and the local government seems to figure out a way to cope with it.4.在那些日子里，我能弄到什么就看什么，只要是英文寫的。(get one’s on)

In those days, I would read everything I could get my hands on so/as long as it was written in English.5.我感肯定那座樓在空襲(air raid)中一定被完全炸毀了。(bet, destroy)

I bet the building must have been completely destroyed in the air raid.6.她被這突如其來的打擊(unexpected blow)嚇得好幾分鐘講不出一句話來。(scare)。

She was so scared by the unexpected blow, that she could not speak a word for several minutes.5 Ⅳ.Selected Paragraph On a summer evening, a birthday celebration is going on at Dr.Stockton’s.Among those Present are his neighbors: the Hendersons, the Weiss’s and the Harlowes.In the midst of it comes unexpectedly over the radio the announcement of the President of the United States declaring a state of emergency for suspected enemy missiles approaching.The party breaks up and the neighbors hurry home.However, shortly afterwards they return one after another to the Stockton house for the simple reason that they want to survive—want to share with the Stocktons the bomb shelter which is the only one on their street.某個夏天，斯道克頓家在慶祝生日，來賓中有他的鄰居：亨德森一家、韋斯一家、還有哈洛一家。正當(dāng)宴會進行時，收音機里出乎意料地傳來了美國總統(tǒng)的公告，因懷疑敵方導(dǎo)彈飛近，宣布全國處于緊急狀態(tài)。宴會就此結(jié)束，鄰居們急匆匆趕回家。

然而，過不多久他們又一個個回到了斯道克頓家。原因十分簡單，那就是他們想活下去——想分享斯道克頓家的防空洞。這是他們街上唯一的防空洞。

Unit 8(Book 3)Daydream a Little Ⅰ.Words hostile a.敵對的 干涉；妨礙

易怒的，急躁的 v.a.貢獻 集中，專心

顯著的，非凡的 interfere v.irritable a.contribute remarkable vividly psychologist

a.身體的；物質(zhì)的 concentration n.industrialist

n.工業(yè)家，實業(yè)家

ad.生動地，逼真地

成就

automatically ad.自動地，無意識地 appropriately ad.適當(dāng)?shù)?accomplishment

n.athletic a.Ⅱ.Phrases and Expressions amount to interfere to 總計 干擾；妨礙

運動的

neglect

v.忽視

contribute to

有助于

get along with 與…相處得好 due to

Ⅲ.Sentence Translation 6 因為，由于

come true

實現(xiàn) 1.我們不贊同他認(rèn)為自己應(yīng)得到特殊待遇的態(tài)度。

We didn’t like his attitude that he deserves special treatment.2.即使你是班上最好的學(xué)生之一，要保住成績也得常常溫習(xí)功課才行。(maintain)Even if you are one of the best students in class, in order to maintain your grades you must review your lessons often.3.過去有關(guān)太空時代的某些幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實。

Some of the old fantasies about the space age have come true.4.情況確實是如此，有些人一生中很早就獲得成功，而另一些人則要很長時間方能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。(attain)It is true that some people achieve success very early in life, while others must work a long time before attaining their goals.5.他堅持認(rèn)為這次實驗的失敗主要由于準(zhǔn)備不足(inadequate)。(maintain, due to)He maintained that the failure of the experiment was largely due to inadequate preparation.6.如今研究人員提倡我們每天花些時間將自己想要達到的目標(biāo)投射到心靈的屏幕上。(project)Researchers now recommend that we take time every day to project our desired goals onto the screen in our minds.Ⅳ.Selected Paragraph The experience of some athletes seem to confirm this belief.For instance, John Uelses, a former pole-vaulting champion, used daydreaming techniques before each meet.He would imagine himself winning.He would vividly picture himself clearing the bar at a certain height.He would go over all the details in his mind.He would picture the stadium and the crowds.He’d even imagination left memory traces in his mind that would later help his actual performance.一些運動員的經(jīng)歷似乎證實了這種看法。例如，前撐桿跳冠軍約翰·尤爾塞斯每次比賽前都使用白日做夢的技術(shù)。他想象自己贏得勝利。他逼真地想象自己在某一高度是怎樣越過橫桿的。他會把所有的細(xì)節(jié)一一地在腦海里審察一遍。他會想象到體育館和觀眾的情景。他甚至想象出草坪和泥土發(fā)出的氣味。他說，這種想象力的運用在腦子里留下記憶痕。這些記憶痕將有助于他的臨場發(fā)揮。

Unit 9(Book 3)Song of Defiance Ⅰ.Words triumph n.勝利，得勝 contrast n.對比，對照 concession conductor n.妥協(xié)，讓步

n.(管弦樂隊、合唱團等的)指揮 amid

prep.在…當(dāng)中

striking a.惹人注目的；顯著的，突出的 scarcely ad.剛剛；幾乎不

confess

v.坦白；招供，承認(rèn) instrument n.樂器；器械，儀器

passion n.強烈的感情 handful n.少數(shù)，少量；一把 section

n.部分 7 technician n.技術(shù)員；技師；工藝師

audience

n.聽眾；觀眾 Ⅱ.Phrases and Expressions in contrast(to/with)turn a blind eye(to)live through keep(a)secret

（與…）截然不同 假裝看不見

have access to

有機會或權(quán)力使用或看

經(jīng)歷…幸存下來 保密

in honor of

出于對…的敬意 bound for

駛往

Ⅲ.Paragraph Translation 今年三月初的一個美好夜晚，我和我的家人到上海大劇院（Shanghai Grand Theater）看著名的音樂劇（musical）《劇院魅影》(The Phantom of the Opera)。愛情是該劇的主題，然而它說的卻是一場三角戀愛的故事（a love triangle）。一位名叫克里斯汀（Christine）的年輕的女高音歌唱家引起一個經(jīng)常帶著面具出沒于（haunt）巴黎歌劇院的幽靈的注意，他愛上了她。可是，克里斯汀的一位從前的朋友，如今是一位年輕而又富有的美男子也愛上了她。劇情圍繞他們?nèi)苏归_。他們的演唱和演技都非常好；他們演出時充滿感情，同時，合唱部分也很和諧。自始至終，演出就像放在我們面前的佳肴，那絕對是一種享受。演出在觀眾雷鳴般的掌聲中結(jié)束。

該音樂劇于1986年首次上演，其原創(chuàng)人員(creative team)幾乎一夜成名。迄今該劇已在全球22個國家對一億多人演出過。這確實是一次巨大的勝利。

One beautiful evening in early March this year my family and I went to see the famous musical The Phantom of the Opera at the Shanghai Grand Theater.Love is its theme;yet love in a love triangle.A young soprano named Christine attracts the attention of the phantom who, always wearing a mask, haunts the Paris Opera House, and he falls in love with her.However, Christine’s former childhood friend, now a handsome, wealthy young man, loves her, too.The plot unfolds around the three of them.The singing and acting were superb;all performed with passion while the chorus parts were done perfectly in tune.From beginning to end the performance was like a delicious banquet spread out / delicious food put in front of us.This musical was first staged in 1986 and its creative team made a name almost overnight.It has so far played to over 100 million people in 22 countries around the world, a tremendous triumph indeed.Ⅳ.Selected Paragraph Terezin had been a perverse kind of showcase.In contrast to Auschwitz, Treblinka and other extermination camps, the Nazis designed the town near Prague to fool the world.For much of World War II, Nazi propaganda suggested that Jews there enjoyed a life of leisure, even using captive Jewish filmmakers to craft a movie showing “happy” Jews listening to lectures and basking in the sun.The reality was horribly different.As many as 58,000 Jews were stuffed into a town that had originally held 7,000.Medical supplies were almost nonexistent, beds were infested with vermin and toilets overflowed.Of the 150,000 prisoners who passed through Terezin, 35, 000 died there, mostly from disease and hunger.8

特雷津曾經(jīng)是處有點反常的展示櫥窗。與奧斯維辛、特雷布林卡等滅絕人的集中營不同，納粹將這座位于布拉格附近的村鎮(zhèn)刻意打扮以欺騙世人。第二次世界大戰(zhàn)期間的許多時間里，納粹的宣傳機器宣傳猶太人在那里過著悠閑的生活，他們甚至利用被抓捕的猶太制片人杜撰情節(jié)拍攝了一部電影，展示“愉快的”猶太人在聽講座和在曬太陽。而現(xiàn)實卻是迥然不同。這座原本只能容納7千人的小鎮(zhèn)如今卻擠著5萬8千個猶太人。幾乎沒有什么醫(yī)療設(shè)施，床上到處爬滿虱子等害蟲，廁所里污水外溢。曾在特雷津待過的15萬人中，3萬5千人死在那里，多數(shù)死于疾病和饑餓。

Unit 10(Book 3)The Fantastic Spurt in Technology Ⅰ.Words fantastic a.極大的，極好的 conjure v.喚起，使聯(lián)想

classic a.經(jīng)典的，典型的

a.令人誤解的；引入歧途的 先進的；高級的 n.電子學(xué)；電子工業(yè) representation

n.代表 misleading advanced a.electronics

surroundings

n.環(huán)境 characteristic a.表示特性的 repetition maximum n.重復(fù)

n./a.最大值，最大限度；最大（限度）的

impressive

a.給人以深刻印象的 statistical a.統(tǒng)計的；統(tǒng)計學(xué)的 feasible a.Ⅱ.Phrases and Expressions conjure up labor along 使聯(lián)想起

艱難緩慢地行進

可行的；可實行的

astonishing

a.令人驚訝的

go by

走過，經(jīng)過 feed on 以…為食

in turn

依次，輪流，轉(zhuǎn)而

put to work

運用，應(yīng)用

Ⅲ.Sentence Translation 1.事實上，對于這次海難(shipwreck)報紙上的說法不一。(account)In fact, there are different accounts of the shipwreck in the newspapers.2.據(jù)說這一地區(qū)早在兩千年前就很先進。

It is said that the area was well advanced in agriculture as early as 2,000 years ago.3.瞧他是如何操作這機器的，然后就照著做。

Watch how he operates the machine and then do likewise.9

4.孔繁森體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人的全部優(yōu)秀品質(zhì)。(embody)Kong Fansen embodies all the fine qualities of a communist.5.在那些國家的職業(yè)婦女中，有三十多歲才生育的趨勢。

Among the professional women in those countries, there is a trend towards having children in their thirties.6.圣誕節(jié)和元旦相隔一周時間。

There is an interval of a week between Christmas and New Year’s Day.Ⅳ.Selected Paragraph Thus it is not merely true, as frequently noted, that 90 percent of all the scientists who ever lived are now alive, and that new scientific discoveries are being made every day.These new ideas are put to work much more quickly than ever before.The time between the first and second stages of the cycle — between idea and application—has been radically reduced.This is a striking difference between ourselves and our ancestors.It is not that we are more eager or less lazy than our ancestors, but we have, with the passage of time, invented all sorts of social devices to hasten the process.因此，正如人們常常提到的，一個千真萬確的情況是，從古到今的科學(xué)家中有90%的人活在今天的世界上，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在天天都有。這些新的思想現(xiàn)在比以往任何時候都得到更快的應(yīng)用。這一循環(huán)過程的第一和第二階段之間——即想法和應(yīng)用之間——的時間已大大縮短。這一點是我們和我們祖先之間的一個引人注目的差別。這不是說我們比祖先更急于求成或較少懶惰，而是由于時間的推移，我們已經(jīng)發(fā)明了各種社會手段來加速這一進程。