第一篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)題

姓名：班級(jí)：分?jǐn)?shù)：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）。

Xiāosǎqínfannǎo jīnmào shanɡcǎi h?nɡ（）（）（）（）()hǒnɡ piànjiāo àotǎo yànzhēn zhūhē hù（）（）（）（）()3．生命力多么小草的啊頑強(qiáng) ____________________________________________________

九、我會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）1．窗外那棵樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在唱歌（）2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會(huì)兒像小雞，一會(huì)兒像小馬，多么好看啊（）4．我的書(shū)包里有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)（）

十、我能照樣子寫(xiě)句子而且把句子寫(xiě)得更生動(dòng)。（8分）

二、給多音字組詞（6分）。

jiān（）shanɡ（）kōnɡ（）間盛空jiàn（）ch?nɡ（）k?nɡ（）

三、連線(xiàn)（4分）。

勝賤惡真減富強(qiáng)寬

弱窄善窮假加敗貴

四、比一比，再組詞（8分）。

密（）摘（）坡（）未（蜜（）滴（）玻（）末（五、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，并能自己寫(xiě)兩個(gè)。（4分）例：許多許許多多

開(kāi) 心 _________認(rèn) 真 ___________________________ 漂 亮 _________急 忙 ___________________________

六、我會(huì)寫(xiě)意思相反的詞語(yǔ)。（8分）

快—退—難過(guò)—熱鬧— 多—黑—彎曲—熱情—

七、我能補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）

()高()淡()谷()登坐()觀(guān)(自()自()()長(zhǎng)()短()軍(十()十()三()二()

八、我能把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。（6分）例：騎馬許多草原上在小伙子 許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗飄揚(yáng)在鮮艷的迎風(fēng)__________________________________________________ 2．你的是文具盒這個(gè)嗎

_____________________________________________________))馬 例：劉剛是我的好朋友。我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動(dòng)委員。

_________________________________________________ 2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________ 例：小猴子吃起葡萄來(lái)。小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________ 2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十一、我能補(bǔ)充詩(shī)句。（6分）《山行》

（）（）寒（）（）徑 斜，（）（）（）（）（）（）（）。停（）（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（5分）

音 樂(lè) 療 法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔(m?)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？音樂(lè)能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xì t?nɡ)正常工作，對(duì)各種病都有療效(liáo xiào)呢！” 1．這段話(huà)共有（）句話(huà)。

2．牛伯伯因?yàn)開(kāi)___________________________________，所以住進(jìn)了___________________。3．“哪有什么魔法呀??對(duì)各種病都有療效呢！”這句話(huà)是_________對(duì)______________說(shuō)的。

十三、寫(xiě)話(huà)練習(xí)。（10分）

在與爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話(huà)想對(duì)你的爸爸或媽媽說(shuō)說(shuō)吧，想說(shuō)什么了，請(qǐng)把你的心

里話(huà)寫(xiě)在下面））

第二篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷一

一、讀拼音寫(xiě)漢字。(12分)xìng fú lěnɡ m? suǒ qǔ zhuān xīn zhìzhì（）（）（）（）jiànɡ lu? gōngjiàn yua qǔ xí wǔ liàn gōng（）（）（）（）

二、詞語(yǔ)大本營(yíng)

1、給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”（4分）（1）小明都是自己背（bēi bai）著書(shū)包上學(xué)校。（2）他非常熱情好（hào hǎo）客。

（3）大雨過(guò)后，空（k?nɡ kōnɡ）氣非常新鮮。（4）本學(xué)期就要結(jié)束了，署假（jiǎ jià）就要到了。

2、比一比，組成詞語(yǔ)，要認(rèn)真呀！（10分）

練（）臉（）腦（）蜜（）煉（）險(xiǎn)（）惱（）密（）蜂()紗()繞()陳()峰()沙()澆()陣()3.選詞填空（8分）

象 像

大（）好（）景（）畫(huà)（）

時(shí) 識(shí)

（）間 知（）（）字（）常

三、連一連，可別把朋友找錯(cuò)呀！(9分)明亮的 市場(chǎng) 絢麗多彩的 日月潭 茂密的 燈光 風(fēng)光秀麗的 龍船 一座座 花炮 一條條 行人

繁華的 森林 川流不息的 舞臺(tái) 一串串 山峰

四、這學(xué)期我們學(xué)了四首古詩(shī)，收獲可真不小。

你能把《春曉》這首詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)嗎？別忘了寫(xiě)上作者。(9分)

春曉 作者： 我們學(xué)了一首詩(shī)，是（）寫(xiě)的《 》。其中有一句最能表達(dá)子女對(duì)母親的感激之情。這句詩(shī)是

五、這些祝福的話(huà)，應(yīng)該分別送給誰(shuí)？請(qǐng)用線(xiàn)連起來(lái)。(10分)

1、我祝爺爺、奶奶 ①工作順利

2、我祝爸爸、媽媽 ②健康長(zhǎng)壽

3、我祝哥哥、姐姐 ③一路平安

4、我祝出差的叔叔 ④旅途愉快

5、我祝去旅游的阿姨 ⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步

六、把括號(hào)里的詞語(yǔ)放到句子合適的位置并寫(xiě)下來(lái)。(4分)

1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心 連忙)

2、周總理接過(guò)象腳鼓，敲著鼓點(diǎn)。(笑容滿(mǎn)面地 歡樂(lè)的)

七、我會(huì)把這些錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)。(10分)()我一邊答應(yīng)，一邊把鉛筆放進(jìn)盒里，扣上盒蓋。()有一天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做數(shù)學(xué)題。()我臉紅了，又拿出鉛筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。()王小華跑來(lái)叫我跳皮筋。

()這時(shí)，我看見(jiàn)盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說(shuō)：“沒(méi)做完作業(yè)就想玩，真不害羞！”

八、閱讀短文，回答問(wèn)題（13分）

-一天，白頭翁看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上造房子，覺(jué)得造房子很有意思，決定學(xué)這一行。開(kāi)頭它學(xué)得還認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)幾天就厭倦了。它說(shuō)：“天天銜樹(shù)枝，太累了！”它不再學(xué)造房子了。結(jié)果，它沒(méi)有學(xué)到什么本領(lǐng)。

1、這一段話(huà)共有（）句。（3分）

2、事情的結(jié)果是——————————————。（3分）

3、這篇短文告訴我們一個(gè)道理是——————。（3分）

（1）做事情不能驕傲。

（2）白頭翁什么本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)到。

（3）做事情如果不能堅(jiān)持下去，就會(huì)一事無(wú)成。

4、請(qǐng)你為短文寫(xiě)個(gè)合適的題目吧，寫(xiě)在短文的上面的橫線(xiàn)上。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷二

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

sǎo mù bài nián huà láng zhāng dēng ji? cǎi()()()()d?ng ji? jiàn kāng yǒng gǎn zhēng qí d?u yàn()()()()xiàng bí miáo zhǔn tà bù děng bù jí()()()()

二、按要求填空20% 1.人外________，天外有天。

2.學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)______。3.________之行，始于足下。4.只要________，鐵棒磨成針。

5.“夠”是______結(jié)構(gòu)，是由______、_____兩個(gè)字組成。6.“世”共有 筆，“世”的筆順是________________ _。

7.“也許”的近義詞是____________、_____________。

8.“狐”字的同音字有_______、_________、_________。

三、把下面的詞語(yǔ)按要求分類(lèi)8% 鉛筆 烏鴉 冰箱 青蛙 小草 電視 文具盒

洗衣機(jī) 蘆葦 松鼠 1 文具_(dá)_________________________________________________ 2 電器__________________________________________________ 3 動(dòng)物__________________________________________________ 4 植物________________________________________________

四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共24分)一、烏鴉和百靈鳥(niǎo)

烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠(gou)唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chi)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duan)地練下去，一定會(huì)獲得成功。

烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有()個(gè)自然段。3%

2、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在文中畫(huà)下來(lái)。3%

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話(huà)找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。3%

二、可愛(ài)的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛，它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長(zhǎng)滿(mǎn)了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

1、小花貓的尾巴是，眼睛是

，胡子

。6%

2、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：

。6%

五、寫(xiě)話(huà)。(共20分)你能模仿上面《可愛(ài)的小花貓》的樣子寫(xiě)一寫(xiě)你所熟悉的小動(dòng)物嗎？

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷三

一、比一比，組詞

籮()蘿()彎()灣()破()坡()瓜()爪()躲()射()誠(chéng)()城()紀(jì)()記()計(jì)()什()

籃()藍(lán)()繞()曉()些()此()膽()擔(dān)()蜂()峰()帶()代()眺()跳()奮()備()楊()揚(yáng)()緩()暖()推()難()掛()蛙()睛()蜻()吹()次()餃()校()考()老()

堅(jiān)()拔()澆()豎()潑()曉()喜()激()陪()鼓()游()培()趣()倍()撒()最()部()航()孝()抗()老()

二、用下面的偏旁寫(xiě)字，再組詞

木()()艸()()()()()()()()()()竹()()冫()()()()()()()()()()日()()月()()()()()()()()()()蟲(chóng)()()礻()()()()()()()()()()

灑()

衤()()宀()()()()()()()()()()穴()()隹()()()()()()()()()()

鳥(niǎo)()()犭()()()()()()()()()()

三、換偏旁組字，再分別組詞

晴()眺()晾()()()()()()()

準(zhǔn)()鷹()曉()()()()

四、選字填空

1、藍(lán) 籃 蘭 攔

()天 花()()球()花 竹()()色()

2、倒 到 道

天()住

()影()立()底()路()車(chē)()流 來(lái)()()理

3、恨 狠 很 跟 根 銀

兇()()從()本()好 仇()()心 樹(shù)()()多()不得 白()

4、剛 崗

才 下()()

5、導(dǎo) 異

指()()彈()

6、哨 消

()所()滅()

7、功 工 弓 公

()藝()平()

8、坐 座 做 作

()事()下 星()

9、其 旗 棋 奇

()特()他 圍()

位 站()常 奇()息 口()課()工()彩()箭()

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題四

一、用橫線(xiàn)畫(huà)出不是一類(lèi)的詞。

1、稻谷 麥子 玉米 花生 莊稼

2、茶葉 蘿卜 菠菜 冬瓜 西紅柿

3、飛機(jī) 潛艇 導(dǎo)彈 軍隊(duì) 大炮

4、手槍 步槍 子彈 機(jī)槍 沖鋒槍

5、地球 足球 籃球 排球 乒乓球

6、站崗 巡邏 巡航 哨所 放哨

二、照樣子，寫(xiě)寫(xiě)看。

又白又胖 又()又()又()又()

又()又()又()又()

暖洋洋

雪白雪白

三、在括號(hào)里填上合適的詞。

一()朝霞 一()古橋 一()衣服

一()高山 一()深澗 一()血泡

一()血痕 一()神斧 一()武藝

一()巨響 一()白發(fā) 一()手槍

一()飛機(jī) 一()機(jī)槍 一()哨所

一()家庭 一()襯衫 一()裙子

一()教室 一()神話(huà) 一()斑馬

四、你能在橫線(xiàn)上填上字，使它與左邊的字有相同偏旁嗎？寫(xiě)得越多越好。

報(bào)（）（）（）()遲（）（）（）()

恩（）（）（）()

五、把下面的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)

鳥(niǎo)鴉 彎腰 襯衫 獅子 裙子 麻雀 野豬 毛衣 挺胸 老雕 猩猩 踢腿 舉手 老虎大雁 褲子1、2、3、4、六、想一想，下面的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？你能寫(xiě)出類(lèi)似的詞嗎？

襯衫 巡邏 鸚鵡 朦朧

七、把十二生肖填入詞語(yǔ)中，再讀讀背背。

膽小如()力大如()生龍活()

守株待()葉公好()打草驚()

懸崖勒()順手牽()殺雞嚇()

呆若木()()急跳墻 人怕出名()

八、按十二生肖的排列順序?qū)懗隹杖钡纳っ?/p>

鼠()()()猴雞()()()蛇()()

九、先加偏旁組成新的字，再分別組詞。

青（）()生（）()（）()（）()

可（）()少（）()

（）()（）()

林———()比———()

()()

原———()散———()

()()

怕壯

乃———()替———()()()

第三篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

識(shí)字寫(xiě)字

一、聽(tīng)寫(xiě)28格每個(gè)字半格

鳳凰、蜘蛛、彩虹、驚慌、蛋殼、鉆研、夸獎(jiǎng)、謎語(yǔ)、黑白相間、華燈高照、川流不息、眾志成城

二、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)16格每個(gè)字半格

三、我能劃掉不正確的讀音8格

四、給劃線(xiàn)的詞換個(gè)詞意思不變4格

五、我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)9格

優(yōu)：錯(cuò)4格以?xún)?nèi)（包括4格）良：錯(cuò)8格以?xún)?nèi)（包括8格）

合格：錯(cuò)15格以?xún)?nèi)（包括15格）

閱讀天地

一、我會(huì)把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整8格

二、我能把下面的句子補(bǔ)充完整5格

三、我能把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4格

四、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空29格

五、我會(huì)閱讀短文回答下面的問(wèn)題1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

優(yōu)：錯(cuò)4格以?xún)?nèi)（包括4格）良：錯(cuò)9格以?xún)?nèi)（包9格）

合格：錯(cuò)14格以?xún)?nèi)（包括14格）

快樂(lè)寫(xiě)話(huà)

1．優(yōu)：表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過(guò)1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過(guò)200字。

2．良：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯(cuò)別字不超過(guò)2%。

3．合：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過(guò)2句。（3）錯(cuò)別字超過(guò)2%。

4．不合格：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

第四篇：語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末試卷（本站推薦）

小朋友們，相信你們做了這份試卷一定會(huì)更加喜歡語(yǔ)文，會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得更好。祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)!

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

二、在讀音正確的()里打“√”(6分)

附近fǔ()空房kòng()銀行háng()

好吃hào()暑假jià()興奮xìng()

三、比一比，組詞。(16分)

未()繞()栽()蜜()

末()燒()裁()密()

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

1、歡樂(lè)(高興)特別()()

2、圖畫(huà)(畫(huà)圖)帶領(lǐng)()()

3、照相(照相機(jī))集郵()()

五、在()里填上合適的詞。(6分)

一()桃 一位()一()中隊(duì)會(huì)

一()風(fēng) 一部()一()足球賽

六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

四面()方 自()自()守()待兔

隨風(fēng)()散 千()百()目不()睛

七、連一連。(6分)

忠實(shí)的 原子 茂密的 道路

結(jié)實(shí)的 身體 聰明的 枝葉

嚴(yán)實(shí)的 向?qū)?泥濘的 孩子

八、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)

1、老師 您好嗎

2、這是多么好聽(tīng)的歌聲啊

3、老師要到圖書(shū)城去買(mǎi)書(shū)

九、寫(xiě)一首你本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)。(6分)

十、讀一讀，想一想，填一填。(14分)

1、日月潭是我國(guó) 的一個(gè)大湖。它在臺(tái)中附近的高山上。那里群山，樹(shù)木，周?chē)性S多名勝古跡。

2、要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉 的一面是南方，枝葉稀的一面是。

3、滿(mǎn)架的葡萄像成串的 掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，美麗極了。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“√”。(4分)

忽然(yán rán)扇著(shān shàn)

乘涼(chèng chéng)捉住(zhuō zuō)

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

漂亮-----喜歡------

3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。用“ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子(2分)

4、抄寫(xiě)短文中的比喻句。(3分)

請(qǐng)你用“……像……”造一個(gè)句子：

5、你還知道哪些益蟲(chóng)?(2分)

十二、同學(xué)們，你們每天都和學(xué)習(xí)用品打交道。在這些學(xué)習(xí)用品中，你和哪些(或哪個(gè))最有感情?寫(xiě)幾句話(huà)告訴大家好嗎?(10分)

第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析

一、基本情況分析

本次考試由縣教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排，外校老師與本校老師合作，學(xué)生同桌異題，本著本校本人不監(jiān)不改本班試卷的原則進(jìn)行。本次語(yǔ)文期末試卷共分為十個(gè)大題，本次試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、多音字區(qū)別、閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話(huà)等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二年級(jí)共有38人，全部參加考試。總的來(lái)說(shuō)，本次期末考試達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、答題情況分析 第一題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。第二題：我會(huì)選擇正確的答案。

這道題是讓學(xué)生選擇正確的答案，考查學(xué)生對(duì)多音字和近義詞的區(qū)分及運(yùn)用能力。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行選擇，但也有少數(shù)同學(xué)填得比較馬虎，沒(méi)有結(jié)合句子細(xì)致地考慮。

第三題：比較組詞。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的很好，出錯(cuò)最多的是塔和搭，學(xué)生識(shí)記不清。

第四題：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不錯(cuò)。

第五題：積累詞語(yǔ)。考查了學(xué)生對(duì)四字詞語(yǔ)的掌握情況。容易出錯(cuò)的是眾志成城，有的同學(xué)把成和城寫(xiě)顛倒了。第六題：照樣子，寫(xiě)句子

該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況以及對(duì)句式的運(yùn)用能力。其中圍繞課文的積累所出的題目，緊扣書(shū)本。在做這道題時(shí)，大部分學(xué)生能正確答題，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于學(xué)生在用所給句式寫(xiě)話(huà)時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)主語(yǔ)的情況。如句式_________一_______,就______________。有學(xué)生寫(xiě)成媽媽一出去我，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)等等。

第七題：加標(biāo)點(diǎn)。這道題考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，學(xué)生完成的不錯(cuò)。第八題：按課文內(nèi)容填空

試題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書(shū)本而略超于書(shū)本，出題活。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心，不好好檢查。

第九題：閱讀短文

本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，錯(cuò)誤主要集中在課外閱讀題。許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。

第十題：表達(dá)應(yīng)用

本題分口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。口語(yǔ)交際考查了學(xué)生與別人的交往能力，大部分同學(xué)能做到有禮貌地說(shuō)話(huà)，并能書(shū)寫(xiě)正確，只有個(gè)別同學(xué)不知如何說(shuō)。

寫(xiě)話(huà)是讓學(xué)生寫(xiě)印象最深的游戲，大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)出游戲的過(guò)程和心情，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫(xiě)，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。更有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作文題目而失分。

三、今后改進(jìn)措施

通過(guò)這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。

2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。

3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。

4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。

5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。