第一篇：《鑄就準能輝煌的明天》 文檔

《鑄就準能輝煌的明天》

作為一名基層管理人員，多年的工作經驗告訴我：安全是硬道理，要想打好安全這場硬仗，首先要以身作則，樹立“安全第一預防為主”的正確理念，充分利用科學方法進行管理，經過新技術不斷推廣應用到工作中來，提高效益，發揮科學技術的效能。

注重管理理念：管理是企業永恒的話題，管理過程中，沒有大小事情可分，管理無止境，我們竭盡所能的向管理要最高效益。身在基層班組中，我深知，基層班組是企業的奠基石，基層是企業的一粒有機細胞，是安全生產的第一現場，同時也是企業完成任務的根據地，基層班組的安全，直接關系到企業的效益，與企業的前景息息相關。工作過程中，我不斷摸索出這樣一個道理：加強班組管理，對于保障企業生產秩序，提高生產效益和促使企業發展尤為重要，而班組是否安全生產是重中之重的一個環節，安全是硬道理，生產過程中若拋開了安全，置安全于不顧，員工的生命得不到保障，一切將無從談起。安全，也需要我們每位員工一步一個腳印去兌現，不能讓安全只體現在文件上，掛在嘴頭上。我們員工的安全，對企業形象起著決定性作用，企業的任何決策，都由我們每位職工來體現。齊抓共管的安全保障制度，緊緊圍繞安全生產，充分發揮各部門的優勢，在健全的安全保障體系下，實現著安全作業的有效控制。安全生產是人們共同的追求于期盼，“高高興興上班，平平安安回家”，就是我們廣大職工的心聲。是啊，誰不祈盼一家人和和美美其樂融融圍坐在一起，盡情享受美好的生活。所以，安全與我們的幸福指數直接掛鉤。

在我們日常生產過程中，不可避免的存在著各種各樣的危險因素，人員的錯誤操作導致的危險，機械設備的隱形故障引發的事故苗子，惡劣的外界環境造成的不可抗拒的事故等等，它們，無形的張開它們貪婪的大嘴，摧殘著我們的身體，吞沒著我們的生命。但從另外一個角度看，安全是相對的，危險是絕對的，哪里有生產哪里就存在著危險，所以，日常的行為是否規范，安全措施是否到位，始終不渝的堅持標準化作業這些條條框框約束著我們，迫使我們遠離危險，遠離事故。

我們的精神面貌，就是企業的門戶，它有形無形的折射出一個企業的形象，我們的一言一行，我們的舉止都代表這我們的企業形象。我們的企業，采取的是綜合治理的管理理念，系統的、科學地、人文地管理，不是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的片面管理模式。而半軍事化的鐵路管理制度，要求我們每位員工嚴格貫徹執行“在崗一分鐘安全六十秒”的責任方針，它的本質告訴我們：安全生產人人有責。

遵循科學發展關的準能企業，它不僅僅是提供能源服務社會，更是創造和諧氛圍貢獻社會。推進科學管理，將新技術不斷推廣應用到工作當中，充分發揮科學新技術的效能。通過它對我們員工的人文關懷，激發我們廣大員工的勞動熱情，從不斷提高我們的福利工資入手，解除我們的后顧之憂，使我們員工不由自主地忘我地全身心地投入到工作中來。再則，企業還注重人力資本，每年不斷吸收各大院校的人才，用良好的企業形象及豐厚的勞動報酬吸引著全國各地的才子，無形之中為企業創造著積累著財富，這也是企業管理著對企業的騰飛儲蓄能量的又一大舉措。



第二篇：奮進鑄就輝煌的明天

奮進鑄就輝煌的明天

——感恩奮進的新四中

（悠揚的抒懷音樂起場）

地處大巴山系米倉山南麓的巴中市，是全國第二大蘇區——川陜革命根據地的中心和首府，素有“紅軍之鄉”“川東北氧吧”之稱。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個令人慕仰的求學圣地，莘莘學子向往的地方——巴州區第四中學。

悠悠津橋河，孕育四中奮進崛起；

巍巍鷹嘴山，見證四中滄桑變遷。

這里是書香飄逸的學園；

這里是培育英才的搖籃；

這一方沃土，孕育了無數花朵，成長著萬千樹苗；

這里是傳承文明的樂園，這里是成就未來的殿堂。

這一片樂園，充滿著陽光，播撒著希望；

這艘已經起錨揚帆的航船，滿載著莘莘學子，正駛向知識的彼岸；

一只只展翅的雄鷹，搏擊長空，飛向未來——

一、繽紛滿校園

走進巴州區第四中學，校園內樹木蔥蘢,鮮花競艷，校風厚重，學風濃郁，到處洋溢著書香詩韻，到處煥發著青春活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；塑膠運動場上，活躍著孩子們矯健的身影??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞，盡情地享受著詩文誦讀帶給他們的快樂與財富；黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉，盡情地揮灑著自由與歡樂。

巴州區第四中學始創于1975年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。近年來，學

校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創新，圍繞“創建一流中學，辦人民滿意教育”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一批批勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切，推動巴州區第四中學各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了巴州區第四中學教育新華章。

1997年，學校從平梁初級中學遷至巴州區回風經濟開發區，在市、區各級政府的關懷下，在社會各界的關心下，歷經數十載的風雨歷程，先后投資8000多萬元，建成了一所高規格、高標準、現代化的城市高完中。

同期聲：目前，學校占地60.8畝，在校學生3654人，51個教學班，教職工172人。巴四中成為巴州區投入重建資金最多、重建規模最大、進展速度最快的一所學校。

寒冬擋不住春來到，經過全體四中人勵精圖治，艱苦創業，如今的四中面貌煥然一新，處處洋溢著現代化的氣息。整個校園分為教學區、運動區、生活區、綠化廣場四個功能區，形成了布局合理、科學實用、聯系便捷、景觀優美的育人環境。新建74間標準化教室，每個教室裝備有50英寸大彩電、聯想電腦、展示平臺等多媒體教學設備；新建15間理化生實驗室，按國家一類標準配齊各種儀器和設備，滿足學生分組和演示實驗的需要；新建圖書電教辦公樓5035平方米，內設50間辦公室、教研室及標準化圖書室、閱覽室、多媒體教室、電子備課室、微機室。圖書室藏書50000多冊，免費向全校師生開放；新建學生宿舍樓10036平方米，200多個房間，可安排住宿生1800人。每位學生均有儲物柜和鞋柜。開辦有熱水房、開水房、洗衣房和浴室；新建學生食堂綜合樓3856平方米，內設兩套標準化食堂、750平方米的多媒體學術大廳、16間音體美教室。新建 15000平方米的運動場，內設環形塑膠跑道、足球場、籃球場、排球場、乒乓球臺等。投入30多萬元購置音體美器材，裝備了舞蹈排練廳，為學生全面發展和特長生的專業培養創造了優越條件；投入158萬元建成覆蓋全校的廣播閉路電視系統、網絡系統、安全監控系統，安保人員全天24小時守護校園。巴州區招生考試委員會投入資金近100萬元，裝備80個標準化考室和全區高考、中考信息指揮中心。

園林式的建筑，花園般的校園，全體四中人沐浴在春天的暖陽中，正闊步前進。

成功的教育，收獲必是教育的成功。近幾年來，巴州區第四中學領導班子一手抓災后重建，一手抓教育教學管理，堅持全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。張婷、賀幸兩位同學去年中考分別獲得全區第二、三名的驕人成績；高中教育本科上線人數逐年攀升，主動報考和要求轉入四中讀書的學生越來越多，去年高一入學成績在550分以上的學生已達到72.6%。（朱校長講話）

二、杏壇播春秋

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。” 學校黨支部書記、校長陳桂林多年從事學校管理工作，經驗豐富，作風正派，勇于開拓，善于創新。以他為中心的學校班子帶領全校教職員工以服務學生、獻身教育為辦學宗旨，實行科學化、規范化、精細化管理，制定了一系列比較完善的管理制度，按部頒計劃開齊開足各門課程。同時注重學生德育教育、養成教育、法制教育，積極開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動，確保學生學以致用。

用人以才，度人以德。巴州區第四中學把引進、培養教師定位在高素質上，大力實施學歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學歷提升，業務進步。為了適應學校發展需要，優化師資隊伍，學校十分注重教師隊伍建設，在認真抓好在職教師業務培訓，提高教育教學能力的同時，先后從高等院校招聘優秀本科生42人，從其他學校引進高中骨干教師38人。學校現有專任教師149人，其中本科學歷104人，中學高級教師25人，中學一級教師86人，市區級骨干教師、優秀班主任、學科帶頭人25人。近幾年，四中教師先后在市區優質課大賽中有多人獲得一等獎，200多篇教育科研論文在各級刊物上發表。（取得的成績還可以添加）

老 師（同期聲）：捧著一顆心來，不帶半根草去。這是我們四中每個教師工作態度的真實寫照，我作為四中的一個青年教師，我會用關心、愛心、耐心去啟發、教育每個學生，讓他們的理想之帆從這里揚起，讓他們的精彩人生從這里開始。

三、校園多姿彩

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

巴州區第四中學堅持通過隆重的開學典禮和國旗下講話，進行愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育，努力培養學生良好的學習、生活和行為規范，為學生奠定了堅實的成人成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進巴州區第四中學，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛積極濃厚。

巴州區第四中學副校長姜德文 同期聲：（簡短說幾句培養學生的德育理念）

在大力推進德育工作的同時，學校全面實施素質教育，廣泛發動學生開展文體活動，不斷增強學校內部活力。

青春校園，魅力舞臺；校園生活，多姿多彩。豐富多彩的校園文化生活，不僅拓展了學生們的綜合素質，彰顯青春的風采，還營造出多元、健康、和諧的校園文化氛圍。

在這里，濃郁的校園文化氛圍深深地吸引著每一個學生。學校經常舉辦各類文體活動：演講、征文、歌詠、畫展??學生們在活動中學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等，為他們終生學習打下基礎。

在這里，學校組織各種興趣活動小組和學生社團，豐富了校園生活。

在這里，體育運動火熱的開展，增強了師生們的體質，更培養了頑強拼搏的意志和團結互助的精神。

在這里，學校開播的廣播電臺，陪伴同學們度過了每一個清晨與傍晚。校報校刊，開辟了文藝愛好者的一片天地。

天道酬勤，春華秋實。團結奮斗的四中學生，奏響了一曲曲催人奮進的凱歌，繪制了一張張令人振奮的喜報。

成績：

四、奮進鑄輝煌

辛勤的汗水，呵護學生快樂成長，先進的辦學理念，促進學校蓬勃發展。現在的巴州區

第四中學，已成為一所辦學理念先進，效益顯著，聲譽良好，學風優良，備受關注的學校。初中、高中的教育教學質量一直受到社會好評和贊譽。同時藝體教育也得到了快速發展。學校在各級各類藝體活動中表現優異。2011年，在區教育系統舉行的“感恩?奮進”文藝匯演中，選送的三個節目分獲一、二、三等獎。學校先后被評為“校風示范學校”、“最佳文明單位”、“目標導學實驗基地”、“災后恢復重建工作先進集體”等。四中學生參加各種競賽活動中也多次獲國家級、省級表彰。

春風化雨、濃情厚愛，巴州區第四中學的發展壯大，得到了市、區各級政府、教育局領導的親切關懷！

（一組照片，并配說明。有領導視察的同期聲的話最好）

學校的闊步前行得到了社會各界友好人士的關心、支持！

（一組照片，并配說明。）

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經過災后恢復重建的巴州區第四中學，已經擁有了全區一流的教學設施設備，感恩奮進的四中人堅持“依法治校、強化管理、以人為本、和諧發展”的辦學理念，秉承團結務實、勤奮拼搏的優良傳統，與時俱進，勇爭一流，努力把巴四中辦成一所學生成長成才、求真求實的高標準、高質量的城市高完中,為巴中教育事業做出新的貢獻。

巴州區第四中學黨支部書記、校長陳桂林 同期聲：（簡短點）

歷史的厚重和現實的成就，無不彰顯出巴州區第四中學的時代風范。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”，拼搏奮進的巴州區第四中學，必將迎來更加輝煌的明天！（強勁的音樂響起）

第三篇：改-珍藏美好記憶 鑄就輝煌明天（推薦）

珍藏美好記憶 鑄就輝煌明天

——記我院11級與14級舉行籃球友誼賽

又是一年畢業季，為了讓11級同學在畢業季來臨之際，珍惜留在母校最后的日子，留下美好的大學回憶。4月26日上午9：00，在分團委學生會體育部的組織下，我院在新校區籃球場舉行了11級與14級籃球友誼賽。我院分團委書記石榴花老師、11級輔導員馬姍姍老師以及14級輔導員何建軍老師到達現場觀看了比賽。

比賽開始前，雙方隊員積極熱身并相互進行了友好問候。隨著裁判員一聲哨響，雙方開始了激烈的對抗。比賽過程中，兩隊隊員積極拼搶，互不相讓，搶籃板，傳球，進攻，動作流暢，一氣呵成，雙方均展現出了熟練的球技和默契的配合。11級隊員個個斗志昂揚，雄姿英發，進攻積極主動，防守牢不可破，充分體現了他們籃球球技的高超。14級隊員也不甘示弱，雖然在身體上不占優勢，但他們注重策略，靈活突破，給11級隊員造成了多次有威脅的進攻。中場休息時，11級隊員以28:26暫時領先。隨后14級隊員經過教練的指導，重新調整戰術，展開強力反攻，11級隊員絲毫不敢掉以輕心，積極組織進攻和防守，比賽達到白熱化。經過一番激烈角逐，雙方最終以41:41打成平手。

本次籃球友誼賽的舉行，加深了11級與14級同學之間的友誼，同時也培養了我院同學積極進取，努力拼搏的團隊精神以及團結合作的意識。這次比賽，為11級同學留下了畢業前最寶貴的回憶，并激勵他們在今后的工作崗位上積極進取，再接再厲，創造屬于自己的輝煌。（撰稿人：王明哲/審稿人：馬姍姍）

第四篇：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

精選范文:用智慧和愛心鑄就明天的輝煌(共2篇)用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

——教師掠影

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環境潔、齊、美，這里更有一支敬業、愛業、樂業的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氛圍。現代社會的素質教育對教師的挑戰，首先是教育思想和理念的挑戰，在二期課改起步不久的今天，全園教師深入學習課程指南，深刻領會課改精神，大膽地展開教學實踐，在以“兒童發展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環節中為孩子們創設豐富有益的環境條件，促進孩子在原有的程度上獲得最大的發展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識結構做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現代幼兒的求知欲，我們的知識既要“專”又要“博”，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡，對傳統教法已有些習以為常，對現在這種主題探究式的需要預設與生成相互結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現自我突破，是我們全體教師共同追求的目標，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區角材料制作，圍繞教學活動進行的有關準備和主題環境創設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對實踐不斷思考反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現金的課改過程中，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力克服身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了策劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯系冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁老師和大張、小張老師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業余時間。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹老師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業業，刻苦鉆研，積極探索，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。共2頁,當前第1頁12 [用智慧和愛心鑄就明天的輝煌(共2篇)]篇一：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

用智慧和愛心鑄就明天的輝煌 用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

——教師掠影

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環境潔、齊、美，這里更有一支敬業、愛業、樂業的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氛圍。

現代社會的素質教育對教師的挑戰，首先是教育思想和理念的挑戰，在二期課改起步不久的今天，全園教師深入學習課程指南，深刻領會課改精神，大膽地展開教學實踐，在以“兒童發展為本”理念的指導下，在一日活動的[用智慧和愛心鑄就明天的輝煌(共2篇)]各個環節中為孩子們創設豐富有益的環境條件，促進孩子在原有的程度上獲得最大的發展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識結構做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現代幼兒的求知欲，我們的知識既要“專”又要“博”，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰，因為我園的

教師中大部分有著十多年教齡，對傳統教法已有些習以為常，對現在這種主題探究式的需要預設與生成相互結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現自我突破，是我們全體教師共同追求的目標，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區角材料制作，圍繞教學活動進行的有關準備和主題環境創設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對實踐不斷思考反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現金的課改過程中，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力克服身體的病痛，常

常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了策劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯系冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁老師和大張、小張老師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業余時間。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹老師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業業，刻苦鉆研，積極探索，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。

我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮可愛，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養成了任性倔強，頑皮多動的壞習慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關悄悄打開，使水嘩嘩流了一地?? 小班的兩位老師針對他的這種表現，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯系，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師

就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來??可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病，這種病在孩子身上的發病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷！

當我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他現在已不能繼續來園了，但在我們的心目中，他永遠是孩子們中的一員。開學初，我們就組織全園師生進行了一次獻愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們去看望他，并經常地和他的家長取得聯系，了解他的病情及治療情況，我們期待著醫學的發展能夠治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。

我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創造明天的輝煌！

篇二：優秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

優秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環境潔、齊、美，這里更有一支敬業、愛業、樂業的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氛圍。現代社會的素質教育對教師的挑戰，首先是教育思想和理念的挑戰，在二期課改起步不久的今天，全園教師深入學習課程指南，深刻領會課改精神，大膽地展開教學實踐，在以“兒童發展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環節中為孩子們創設豐富有益的環境條件，促進孩子在原有的程度上獲得最大的發展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識結構做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現代幼兒的求知欲，我們的知識既要“專”又要“博”，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰，因為我園的教師中大部分有著十多年教齡，對傳統教法已有些習以為常，對現在這種主題探究式的需要預設與生成相互結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現自我突破，是我們全體教師共同追求的目標，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區角材料制作，圍繞教學活動進行的有關準備和主題環境創設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研[用智慧和愛心鑄就明天的輝煌(共2篇)]討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對實踐不斷思考反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現金的課改過程中，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力克服身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了策劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯系冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁老師和大張、小張老師為了分擔園

內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業余時間。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹老師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業業，刻苦鉆研，積極探索，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。

我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮可愛，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養成了任性倔強，頑皮多動的壞習慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關悄悄打開，使水嘩嘩流了一地?? 小班的兩位老師針對他的這種表現，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯系，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育

是一個連續的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來??可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病，這種病在孩子身上的發病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷！

當我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他現在已不能繼續來園了，但在我們的心目中，他永遠是孩子們中的一員。開學初，我們就組織全園師生進行了一次獻愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們去看望他，并經常地和他的家長取得聯系，了解他的病情及治療情況，我們期待著醫學的發展能夠治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。

我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創造明天的輝煌！

第五篇：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

——教師掠影

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環境的真實寫照。但是園內卻是另一番溫馨的景象。這里的環境潔、齊、美，這里更有一支敬業、愛業、樂業的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氛圍。

現代社會的素質教育對教師的挑戰，首先是教育思想和理念的挑戰，在二期課改起步不久的今天，全園教師深入學習課程指南，深刻領會課改精神，大膽地展開教學實踐，在以“兒童發展為本”理念的指導下，在一日活動的各個環節中為孩子們創設豐富有益的環境條件，促進孩子在原有的程度上獲得最大的發展，幼兒教師自身的特殊性要求教師知識結構做到多元化，因為我們面對的是求知欲強烈，想象力豐富的幼兒，要滿足現代幼兒的求知欲，我們的知識既要“專”又要“博”，設置科學的綜合課程已成為課程改革的一種世界性趨勢，課改對于我們全體教師來說都是一次艱巨的挑戰，因為我園的

教師中大部分有著十多年教齡，對傳統教法已有些習以為常，對現在這種主題探究式的需要預設與生成相互結合的新課程，一時還不能準確把握，因此怎樣在較短時間內適應課改對我們提出的新要求，更好地實現自我突破，是我們全體教師共同追求的目標，我們在園領導的正確引導下，不斷地給自己加壓，每天除了完成正常的帶班任務外，還要完成大量的文案打印和記錄工作。班里的區角材料制作，圍繞教學活動進行的有關準備和主題環境創設化去了我們不少精力。此外，我們每周有三個半天的學習研討活動，因此大家總覺得時間不夠用，所以只得擠去自己的空余時間，延長工作時間，每天我們一清早走出家門，回到家里已是星星滿天了，在家總可以歇口氣了吧？不，除了忙完瑣碎的家務，夜深人靜時便是我們自學和對實踐不斷思考反省的時間，我們的陳老師雖然已快接近五十歲年紀了，但在現金的課改過程中，絲毫沒有輸給青年老師，盡管她患有慢性胃炎和腎盂腎炎，但她以超強的毅力克服身體的病痛，常常工作到晚上七點才回家。由于她擔任我園家教組長一職，為了策劃親子活動方案和園內的其它大活動，常常深夜一點多還在寫方案，有時為了《家園聯系冊》能及時地和家長見面，她清晨三點就起床工作了。袁老師和大張、小張老師為了分擔園內缺師資的困難，三人承擔了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業余時間。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當晚餐。小班的尹老師剛休完產假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關愛和照顧呀，可是為了園內的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業業，刻苦鉆研，積極探索，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神，只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。我們的泗東幼兒園內，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。

我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮可愛，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養成了任性倔強，頑皮多動的壞習慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關悄悄打開，使水嘩嘩流了一地……

小班的兩位老師針對他的這種表現，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯系，爭取在教育孩子改正不良習慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責任和義務把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育是一個連續的、漫長的過程，并不能因一時看不到效果而放棄對孩子的教育和引導。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報。孩子的行為在一天天轉變，正在一天天朝我們期望的道路上走來……可就在這時，命運似乎和孩子開了一個天大的玩笑，孩子在今年夏天被診斷出患了先天性糖尿病，這種病在孩子身上的發病率是二十萬分之一，而且這種病是不能治愈的，只能靠藥物控制，但生命的期限是有限的。可惡的病魔降臨在五歲孩子的身上是多么殘酷！

當我們聽說這個消息，全園教師都感到非常震驚和痛心。雖然他現在已不能繼續來園了，但在我們的心目中，他永遠是孩子們中的一員。開學初，我們就組織全園師生進行了一次獻愛心募捐活動，帶著全園師生滾燙的愛心捐款，我們去看望他，并經常地和他的家長取得聯系，了解他的病情及治療情況，我們期待著醫學的發展能夠治好他的病，挽救這條脆弱幼小的生命，使他能得到其他兒童一樣幸福愉快的生活。

我們愛孩子，愛他們如同幼苗。愛他們如同白紙，愛他們如同新玉。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們在白紙上描畫，我們愛孩子，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創造明天的輝煌！