第一篇：新視野的句子電子檔

Unit1.1.BeforeAnglo—Americanwestwardexpansion，therewerealready a numberof settlementsinthemid—West。

在盎格魯血統的美國人向西擴張之前，中西部已經有很多居留地。

2.Weareconfidentthattheintroduction ofanautomatedassemblylinewilleliminatemostoftoday’shumanerrors。

我們堅信引進自動化流水線將消除現今大多數的人為誤差。

3.Warmerairisabletoholdmorewatervaporthancoldairandsohasahigherhumidity。

暖空氣比冷空氣能夠容納更多的水蒸汽，因此濕度更高些。

4.InmostcommunitiesintheUS,thelocalAmericanRedCrosschapterhasbeenauthorizedtotakecontrolofcertainlocalpubicbuildingintimesofemergency。

在美國的大多數社區，當地的紅十字分會已經被授權愛緊急狀況下使用當地的某些公共建筑。

5.Trafficcontrolestablishesasetofrulesandinstructionsthatdrivers，pilots，trainengineers，andshipcaptain relyontoavoidcollisionsandotherhazard。交通管理部門建立了一套規則和指令。據此，司機，飛行員，鐵路技師和船長就能夠避免碰撞和其他危險。

6.Inthepastfewdecadessincethelaunchingofthefirstartificialsatellitein1957，thousandsof“man-mademoons ” havebeenrocketedintotheEarth’sorbit，eachdesignedtoserveaspecificpurposeormission。

在過去的幾十年中，自1957年第一顆人造衛星發射以來，成千上萬的“人造月球”已被會見送入地球的軌道，每一顆都被設計用于某種特定的目的或任務。

7.Thethunder crashedsonearthehousethattheglassvibratedinthewindows，andsomebooks，whichhadsatonthewindowsillfelltothe floor。

雷聲大作，距離房子太近，以至于窗上的玻璃都振動了，原本在窗臺上的一些書掉到了地上。

8.Radiotelescopeshaveprovidedvaluableinformationaboutotherstarsandaboutthemagneticfieldsofplanetinoursolarsystem，especiallyJupiter’s.射電望遠鏡已經提供了有價值的信息，這些信息是關于太陽系的其他恒星和其他行星磁場的，尤其是木星的。

9.Atthebeginningoftherace，therunnerswerebunchedtogetheronthetrack，butlatersomeofthemgotaheadandlefttheothersbehind。

在比賽的開始，選手們在跑道上擠在一起，但是到后來，他們當中有些人跑到前面，把其他人甩在后邊。

10.Fromthecontroltower，airtrafficcontrollerscoordinateaircraftmovementbothintheairandontheground。

在控制塔上，空中交通控制員協調飛機在空中和地面上的移動情況。

11.FurthertroublesdevelopedinOctober1995whenthetaperecorderintheorbiterGalileogot/wasstuckinthe“rewind” positionfor15hours，wearing outasectionofthetape。

1995年10月，進一步的問題出現了：伽利略飛船上的錄影機一直處在“倒帶”狀態，并持續了15個小時，把一部分磁帶給弄壞了。

12.In1978，atthebeginningofthereformperiod，approximately11000Chinesestudentswentabroadtopursuefurtherstudies。

1978年，在改革開放初期，大約有1.1萬名中國學生出國深造。

Unit2.1.ThewaitresswassorudethatJanedidn’ttipher。

這個女服務員如此無禮，簡沒有給她小費。

2.Racing takeseverythingyou’vegot —intellectually, emotionally, andphysically。競賽需要你全身心的投入—智力、情緒以及體力。

3.Althoughthestructureofthebuildinghasn’tsuffered，thesurfaceisbadlydamaged。

盡管建筑物的結構沒有遭到破壞，他的外表卻損壞嚴重。

4.Sheappearedverynervousoneevening，Iaskedherwhatwaswrong，andsheblurted（out）thatshehadfalleninlovewithPhil。

一天晚上，她顯得很緊張，我問她怎么了，她脫口而出說出她已經愛上菲爾了。

5.IlookatTom’spicturesandfoundsomeofthemsoamusingandfunnythatIcound’thelpchuckling。

我看了看湯姆的畫，他先有一些是那么可笑有趣，以至于我禁不住吃吃的笑起來。

6.Shereceive anincreaseinpayandithasmade adifferenceinherattitude towardswork。

她得到了加薪，這影響了她的工作態度。

7.Yourgoalshavetobemeasurablesoyou’llknowwhenyouaremakingprogress。

你的目標必須是可衡量的，這樣才能知道你什么時候進步了。

8.Salespeopleoftentrytolearnabouttheneedsoftheprospectivebuyertomakethemselvesmorepersuasive。

銷售員常常努力了解潛在客戶的要求，以使自己的言辭更具說服力。

9.WehaveonlyfivemonthstomakepreparationsforthetriptotheSouthPole。

我們只有5個月的時間來準備南極之旅。

10.Prof.Lee’seyessparkledwithenthusiasmasshetalkedabouthowhernewteachingmethodworkedinherCollegeEnglishclass。

李教授談到她的新教學法如何應用于大學英語課堂時，她的眼睛里閃爍著激情的光芒。

11.InmysenioryearItookacrackatwritinganovel，butwithoutmuchsuccess。

在大學的最后一年，我試圖寫一本小說，但是沒有取得成功。

12.Toreduceweight，Iamnowlearningtoplaygolfwithmybusinesspartner，whoplayslikeaprofessional。

為了減肥，我現在正跟我的一個商業伙伴學打高爾夫，他的球打得像個職業選手。

Unit3.1.Thegeneralorderedhistroopstomovequicklytowardanadvantageousposition。

將軍命令部隊迅速占領一個有利位置。

2.Peoplewouldthink theseven-year-oldcouldn’tevenreachthepedals，letalonedriverthecar。Nevertheless，hemadeit！

人們認為7歲孩子甚至都無法夠到踏板，更不用說開車了。然而，他卻成功開動了汽車！

3.Inasense，wearewitnessingthevanishingofnationalboardersinmanyareasofeconomicactivityintheworldtoday。

從某種意義上說，我們正親眼見證國家邊界正在當今世界許多經濟活動中消失。

4.Thetowerbuiltattheturnofthecenturybecausealandmarkofthecity。

在世紀之交建造的這座塔成為這座城市標志。

5.InabookentitledAShortHistotyofNearlyEverything，BillBrysontriestoigniteapassionforknowledgeinyoungreaders。

在名為《萬物簡史》的書中，比爾·布萊森激勵激發青年讀者的求知熱情。

6.Itseemsneuroscienceisthreateningtodisplacephysicsasthequeenofthesciences。

神經系統科學似乎威脅到了物理學，會取而代之成為“科學之后”。

7.ItisonlynaturalforthepeopletochallengetheEstablishment，especiallywhentheeconomicoutlookisgloomy。

挑戰當權者只是人們的天性，尤其是當經濟前景黯淡之時。

8.Ifanything，thismovieappealstothepatrioticfeelingsofthepeopleandhelpstostrengthennationalunity。

如果這部電影有什么作用的話，那就是它喚醒了人民的愛國情感并有助于加強國家的統一。

9.JuliusCaesarinthisplayisamanfullofcontradictions，attimesstrongandconfident，butatothertimesoldandfrail。

在這個劇中，尤里烏斯·凱撒是一個充滿矛盾的人，有些時候堅強和自信，但是有些時候卻老氣和脆弱。

10.ThenewlylaunchedwebsiteaspirestocreateavirtualcommunityofcommoninterestviaexchangeofviewsonthefutureoftheInternet。

這個新啟動的網站力求通過對互聯網 未來的觀點交流，創造一個有著共同興趣的虛擬社區。

11.WhatAnnadvocatesjustshowshowdivorcedfromrealityshehasbecome。

安所提倡的恰好表明了她已經變得多么脫離現實

12.Afherinvestigatingthebehaviorofpendulums，Galileowasabletousethemastimemeasurementdevicesinmanyofhisexperiments。

在調查了鐘擺的性能以后，伽利略能夠在他的很多試驗中用鐘擺作為時間測量裝置。

Unit4.1.InawayIprefershoppingonline becauseitismoreconvenientandsaves

time。

在某種程度上，我更喜歡網上購物，以為內她更加方便而且節省時間。

2.Thesuccess ofmechanicsindiscoveringinreliableandusefullawsofnaturesuggestedtoGalileothatallnatureisdesigned in accordancewithmechanicallaws。

力學中一些可信的有用的的自然定律的成功發現啟發了伽利略：整個自然與力學定律我協調一致的。

3.AvacancyexistsforasalesmanageratourParisoffice。If又熱interestedinit，pleasesendusanapplicationletterandyourresumeatonce。

在我們的巴黎辦事處有個銷售經理的職位空缺，如果你有興趣請即刻寄給我們一份求職信和簡歷。

4.Ifyouareover18andingoodcondition，it’scompletelysafetodothejob。

如果你超過了18歲且身體良好，那么做這份工作就安全。

5.Plasticscanbemadehardasstone，strongassteel，transparentasglass，andlightaswood。

塑料能夠被制造的像石頭一樣堅硬，像鋼鐵一樣堅固，像玻璃一樣透明，像木頭一樣輕。

6.Coattheshoeswithpolish，thenrubhardwithasoftclothtogiveashine。

把鞋油涂在鞋上，然后用軟布用力摩擦使鞋子發亮。

7.Itwasprobablyjustaspicyjoketothem，butit wasn’tfunny tome at all。對他們而言，那可能只是個粗俗的笑話，但對我而言，那個笑話一點都不好玩。

8.Michael’spraiseformywifeopenedmyeyesandtaughtmetoshowgratitudeforherday-to-day heroism，whichIhadhithertotakenforgranted。邁克爾對我妻子的贊揚使我注意并教會我對她的日常勇敢行為畢存感激，迄今為止，我對她這種行為習以為常了。

9.Thewaitressdidbringuscleanplateseventually，butwithabadgrace。那個女侍者最后的確給我們拿來了干凈的盤子，但是很不情愿。

10.Somescientistsbelieve thathuman beingsarebornwithaninstinctforusingtheirarmsandlegstostayafloat，which，however，disappearswithinafewmonthsafterbirth。

一些科學家認為，人類天生就具有一種本能，能夠用他們的胳膊和腿是自己漂浮起來，然而，這一本能在出生幾個月后就消失了。

11.Inordertopaythebills，Lindapawnedhergrandfather’sgoldwatchinsecret。

為了付賬，琳達偷偷當掉了祖父的金表。

12.Fishinstinctivelyfighttheirwayupstreamagainstthecurrent，andmanywaterbirdsandanimalshavetheabilitytotravellongdistances。

魚本能地逆流而上，而且許多水禽和水上動物都有遠距離遷徙的能力。

第二篇：電子檔辭職報告

電子檔辭職報告范文

在當下這個社會中，報告十分的重要，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的電子檔辭職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領導：

您好！

時間勿勿一過，在××公司已是三載有余，然而讓我感覺碌碌無為，沒有做出太大成績出來。三年前我從××大學電子信息工程研究生畢業就直接進入××公司讓我感到很榮幸，很感謝這三年多的時間里公司的全體同仁對我工作上的支持，生活上的照顧。然而今天我要辭職了，辭職就意味著永遠的離開××公司，心里有點不舍，可是種種原因，我不得不離開。做為電子工程師每天做著以下工作：

1、研究、開發、設計、生產集成電路、半導體分立器件、電真空期間和特種器件；

2、研究、開發、設計、生產阻容元件、敏感元件，磁性器件、石英晶體與器件、電子陶瓷與壓電、鐵電晶體器件、機電組件、電子線纜、光纖光纜、化學物理電源及激光、紅外技術的應用等；

3、研究、開發電子元器件封裝技術及其應用；

4、研究、開發電子元器件試驗與檢測技術及其應用。

可以說很多事情讓我厭煩，我一直在堅持，然而事事總是難以預料的，家庭住房的搬遷、新的工作待遇和條件更好，然而平靜的心再也無法平靜，我選擇離開，希望公司能夠批準我的辭職申請。

辭職申請人：

年月日

尊敬的領導：

您好！

我在我們電子廠已經工作了半年了，但是因為實在是不能適應廠里的工作，對工作也沒什么激情，所以特向領導提出離職的申請，還望批準。

我之前是沒有工作經驗，經過老鄉的推薦，來到了我們的電子廠，在車間做一名工人，剛開始的時候我覺得還是蠻幸運的，剛出來工作就可以找到一個能包住宿，也包吃飯而且工作環境也不錯的工作，但一段時間工作下來，卻是覺得這個工作實在是太枯燥了，沒有什么技術含量，只要每天不停的重復重復就好，而且經常是需要加班的，雖然說有加班費用，但是一整天工作下來，還是感覺特別的累，每天的生活基本就是三點一線，宿舍，食堂還有車間，每天下班之后回到宿舍，躺在床上很容易就睡著了，剛開始覺得這樣子是很充實的，但是做了一段時間就覺得在車間工作實在是太累了。

我在電子廠車間工作了三個月后就覺得真的有些受不了了，但是畢竟這是我剛出來社會的第一份算正式的工作，我也不想那么快的放棄掉，于是我繼續做了一段時間，可是這段時間每天都覺得實在是很煎熬，我還是決定離職走人，去找過一份工作，能學點東西，能不再是那么重復單調的工作。在電子廠的工作我也是非常感謝車間的各位同事和領導的支持，剛進來的時候我也是有很多電子廠的東西不懂，在同事的指導下知道怎么去做了，而且也在平常的聊天中了解了很多關于職場的東西，特別是一些老員工更是會把以前的一些工作經驗和經歷和我們講一講。

在這半年的電子廠工作時間里面，我也做好了自己手頭的工作，雖然每天的事情都是重復的，但是也是需要有耐心和細心去做好的，而不是隨隨便便就能做，這也是我學到的東西，在以后的工作中，無論是做什么職業，這都是可以用到的，做事情要細心，同時也要有耐心。而在和同事的相處中我也明白在職場上和在學校是不一樣的，學校里面就是學習，沒有其他的事情，而職場則關系到利益，之前就有競選車間主任的一個競聘活動，我也是在和同事聊天中知道了很多關于管理的知識和職場中的事情。

電子廠的工作可能對于那些想要安逸，不想有什么挑戰的人來說是比較合適的，但是對于剛入社會的我來說，還是顯得太過于平淡和重復了，我也想出去看看有其他什么職業更加的合適我，也希望領導能夠理解和體諒，同意我的離職。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的王廠長、趙廠長：

經過多方面的考慮，我決定辭掉目前所從事的工作，此次申請，純粹是個人興趣的原因，非其他原因。

我非常重視我在新光廠內的這段經歷，也很榮幸自己成為新光廠的一員，我確信我在新光廠里的這段經歷和經驗，將為我今后的職業發展帶來非常大的利益，對此，我表示衷心的感謝，感謝廠里領導為我提供這個的機會，我很遺憾自己在這個時候向廠里正式提出辭職。

來到新光廠也已經3—4年多了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。廠里平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。嫣然一個大家庭。然而工作上的毫無成熟感。管理上老是跟不廠里的節奏，思想上總是給廠里難以統一。有時候感到彷徨無助。

經過多方面的考慮，我決定辭掉目前所從事的工作，我知道這樣做辜負辛苦養育我的父母，辜負王長廠的信任和栽培~更加對不起我自己~以后想在有這樣的機遇就很難了

可能是因為還太小，太不懂事，太不懂去珍惜擁有的。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很不順，這曾讓我無奈，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。我也很清楚這時候向廠里對于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的制度的啟動，所有的工作在新光廠上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到廠里今后在這個項目安排的合理性，本著對廠里負責的態度，為了不讓廠里因我而造成的決策失誤，所以我決定自己離開。或許這對廠里對也是一種解脫吧。離開工作3—4年的新光廠，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。更加不會忘記王長廠對我的知遇之恩。

也愿廠里在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝愿新光廠前程似錦！王長廠、趙廠長身體健康~工作順心！同事們工作順利！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的劉總：

你好!

在公司工作的近三年時間里，我從一個剛走出校門的`學生，到如今對電氣設計有初步了解的電子工程師，專業上得到了很大的提高，生活上也變得更加成熟、理性。我深知這一切離不開**公司各位領導和同事們的信任和傾心的指導與幫助。

然而在應該對公司做出回報的時候，經過慎重考慮，我還是提出辭職申請。主要原因：首先，我與丈夫xx同處一個單位，公司員工不多，兩個部門之間還經常配合，感覺在開展工作中有諸多不便;其次，基于家庭經濟方面考慮，夫妻在一個單位，抗風險能力太差。

提出辭職，經過了很長時間的考慮，有太多的不舍。我忘不了*部長在工作中對我的信任和生活上對我的關照，忘不了師傅xx對我的傾心指導與幫助，忘不了我們電氣部同事之間的互相幫助、包容與提攜。電氣部是一個充滿人情味的集體，年長師傅對新人的指導和愛護毫無保留，年輕同事之間知識共享的毫無保留，都是我所感謝和懷念的。

現在，由于私人原因，我提出辭職，選擇離開這個集體，但是我心懷感激。感謝**公司，感謝電氣部，感謝領導和同事們，是藍迪公司培養了我!在藍迪公司的三年將是我人生的一筆寶貴財富。

在此，我自愿申請辭去在一汽**自動化工程有限公司的一切職務。

在離開之前，我會認真做好一切的交接工作。

祝愿**公司的事業蓬勃發展。藍迪公司的領導、同事們身體健康、事業順心。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的姜總：

非常感激您近五年來的關愛與培養，使我從一個普通的初涉社會的電子工程師，培養成一個能在多方面小有成績的管理者。回首過去，從公司組建，經歷了諸多的困難，今天終于有所成就，公司也逐漸步入正軌，這是眾人所期望已久的，看到公司的今天我感到無比的欣慰，也希望能夠一如既往地向前發展。

可是今天我不得不鼓起勇氣，提交這份辭職報告，我想是時候該離開了，其實早在xx年就想過要離開，可那時候正是公司面對巨大挑戰的時刻，也是您事業的一個關鍵時刻，為了報答您對我的培養，我沒有理由不留下來與您并肩作戰。現在，我們終于看到了勝利的光芒，我想應該離開了，天下沒有不散的宴席。

每個人都在懷揣著自己的理想，在社會中不停地奮斗與拼搏。我想我也應該向自己有個交待了，十年的夢想未能實現而深感不安，我堅信在不遠的時候我會成為一個教育者，一個有思想的設計師，并且，我會一直向著我的理想去憧憬與奮斗。

最后，感謝您對我工作與生活上的幫助，給予我成長的環境，給予我發展的舞臺，感謝對我的信任，同時也感謝所有華彬大業的同事們對我的幫助與肯定，希望華彬大業越來越好。我會在10年的最后的四個月里，用一樣的熱情，用一樣的投入，結束最后的工作，劃一個完整的句號。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我來廠子也快兩年了，也很榮幸自己成為xx電子廠的一員。在公司工作近兩年中，我學到了很多知識與技能，xx通信研究所的發展也逐漸走上了軌道，從當初的我一個人到現在的28人；研發，產品，市場團隊的框架已經基本建立，大家各司其職；產品的供應鏈體系也已經大體建立，為部門產品線的持續發展打下了一定的基礎。

我非常感激公司領導給予我在這樣的良好環境中工作和學習的機會。特別是xx部長在這兩年中都給了我太多的關心，幫助和支持，我在此表示誠摯的感謝！

由于個人能力等原因，20xx年的責任考核指標已無望完成，按照當初的約定，我將提交辭職申請；另外，由于家庭原因，我現在無法全身心的投入到工作中去，無論是對廠子還是個人來說，選擇辭職將是對雙方負責的行為；同樣，由于個人能力的問題，我已經沒有信心可以帶領這個團隊完成公司期望的目標。

我對現在這個團隊投入了深厚的感情，對現在做的產品也充滿信心，如果有一個能力強的帶頭人，我相信他們可以做出一番業績來回報工廠，所以我希望公司領導一如既往的支持xx通信研究所。在我正式離開之前，我會把我的工作全部移交給接替我的人，直到他上手后我再離開，在當前的人員中，我認為xxx應該可以接替我的工作，供廠子參考。

再次感謝工廠領導對我和xx通信研究所的支持和幫助，望領導批準我的辭職申請，謝謝！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：社會實踐證明電子檔

社會實踐證明

重慶工商大學：

該校____級______學院______專業____班學生_______于_____年____月___日到____年____月____日期間在_____________________進行社會實踐活動。

特此證明

實踐單位負責人簽字：實踐單位蓋章：

社會實踐證明

重慶工商大學：

該校____級______學院______專業____班學生_______于_____年____月___日到____年____月____日期間在_____________________進行社會實踐活動。

特此證明

實踐單位負責人簽字：實踐單位蓋章：

第四篇：白楊教案電子檔

白楊教案

教學目標

1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

2.能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。

3.認識本課6個生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。重點難點：

1.抓住重點語句，聯系上下文理解白楊特點和爸爸的心愿。2.體會借物喻人的寫作特點。課時安排

2課時 課前準備

1.搜集有關白楊的圖文資料。

2.搜集有關新疆自然、經濟、文化等方面的圖文資料。教學過程

第一課時

一、創境激疑，導入新課

1.談話導入：在祖國的西北，有一碧千里的草原，有昔日輝煌的絲綢古道，還有那茫茫的大戈壁。今天我們就來看看生長在茫茫戈壁灘上的白楊。

2.看課題激疑：課題是《白楊》，全文僅僅就是寫白楊嗎？

二、自主合作、探究發現

一讀：自由朗讀課文，把課文讀通、讀順、讀準，把生字新詞標出，不理解的詞用“？”劃出，聯系上下文想一想，自己解決不了的可提出來與同學合作探究。

二讀：快速瀏覽課文，找一找文中所出現的三個問句并用“ ～～”標出。

三讀：默讀課文，把找出的三個問句當成思考題，想一想，你能在文中找到答案嗎？請邊讀書邊思考邊在文中做適當的批注，把解決不了的問題做個記號。

（1）學生按要求默讀課文，老師巡視、點撥。（2）以四人小組為單位合作探究自己的學習收獲。

三、展評析疑、交流指導

1.教師示范“疆”字，提醒學生注意相應筆畫。“陷”的右下部不好寫，注意與“滔、焰”區別。

2、學生在寫字本上抄寫生字，教師巡視、指導 3.學生找出三個問句后全班交流。4.課件出示三個問句。

①從哪兒看得出列車在前進呢？ ②為什么它這么直，長得這么大？ ③爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？

5.對這三個問題的理解，能從課文的字面上大體知道意思就可以了。

四、拓展延伸、鞏固應用

1、細品文本，了解白楊生活的環境、學習課文1至3自然段，畫出含義深刻的句子。

1、找出描寫白楊樹特點的詞、句。

2、抓住含義深刻的句子體會白楊樹生長的環境。

（1）出示茫茫大戈壁的畫面，讓學生進一步感受白楊樹的堅強，再在文中找出相關的語句，從這些語句中你能體會到些什么？http://video.pomoho.com/ent/3515241（2）學生自由匯報。

生：我從剛才欣賞的畫面中知道了戈壁灘上經常狂風四起，飛沙走石，感受到了白楊樹堅強、不擇環境。

生：我從“白楊樹生長在茫茫的大戈壁上那里沒有山，沒有水，也沒有人煙。”體會到了白楊的生命力強。

生：我從：“天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。”也感受到了白楊樹生長的環境及其惡劣。

生：我的感受是：白楊樹生長不擇環境、生命力強，在這樣惡劣的環境下還長得“高大挺秀”，實在是令人佩服。

（3）父親又是怎樣介紹白楊的？

（4）大戈壁這么荒涼，環境這么惡劣，白楊卻長得那么高大挺秀，像衛士一樣守衛著

鐵路。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話？（贊美）

（5）、激情朗讀父親說的話。讀出對白楊的贊美。自由讀，指名讀，范讀，齊讀。

2、指導學生初步有感情地誦讀課文。

五、總結評價、激勵進取

1、同學們，我們從字里行間里、資料中感受到了白楊的特點：、、、。

2、課后收集與白楊的關的材料。（可以是圖片、歌曲、生長環境等）

第二課時

一、創境激疑、導入新課

1、有感情地朗讀1至3自然段，展示自己朗讀的風采。

2、今天，我們接著來學習《白楊》這篇課文。

二、自主合作、探究發現

1、瀏覽目標，明確任務。

2、請同學們想想“沉思”是什么意思？快速瀏覽課文，請找一找“沉思”這個詞在課文中出現了幾次？用“Δ”號標出，想想“沉思”是什么意思？

3、教師巡視指導。

三、展評析疑交流指導

（一）抓“沉思”一詞交流學習爸爸第一次沉思的內容。1.默讀1～4小節，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。2.課件展示，帶學生入境。

出示課件：畫面上展示茫茫的大戈壁荒無人煙、飛沙走石的情景，老師畫外音：看！這就是車窗外茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢！這就是鐵路沿線的一行白楊樹！（畫面上出現一排挺直的白楊樹）每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。就在這時，兄妹倆的一番對話打斷了他的沉思。

3.學習文章的5～13小節，分角色朗讀，以讀代講。

（1）提出讀書要求：請同學們分角色把兄妹倆的對話讀一讀。男同學扮演哥哥，女同學扮演妹妹，老師就讀爸爸說的話和敘述部分。注意要把兄妹倆爭論時那份天真、固執的語氣讀出來。

（2）學生分角色朗讀。

4.學習文章第14小節，細細品讀爸爸介紹白楊特點的三句話。

過渡:哥哥最后一個問話：為什么它這么直，長得這么大?引出爸爸一番意味深長的話。出示課件：

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

（1）提出讀書要求：自由輕聲讀一讀這段話，運用“抓關鍵詞品讀”的方法想一想你從每一句話中讀懂了什么?（2）學生抓關鍵詞品讀這三句話。

①學生品讀“白楊樹從來就這么直”一句后，老師引導學生深入品讀“從來”一詞后，老師啟發學生：你從中讀出了白楊的什么特點？

指導練讀：你能讀出白楊高大挺秀的特點嗎？

②學生品讀“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。”一句后，老師更進一步引導理解，老師啟發學生：從這一句話里你又能讀懂白楊的什么特點？

指導練讀：你能把白楊生命力如此頑強的特點讀出來嗎？

③學生品讀“不管遇到風沙還雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

◇啟發學生：從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點？ ◇指導練讀：你能讀出白楊樹堅強不屈的品格嗎？（3）有感情朗讀第14小節。

5.學習第15小節，抓三個“只知道”體會爸爸的心。

過渡:爸爸的這番話只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。那爸爸的心到底是什么呢？（板書：畫上一顆心的圖案。）孩子們現在還不能理解。（在心形圖案上畫一個“？”）

出示課件：

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

（1）老師引讀“他們只知道……”后啟發學生：可他們卻不知道爸爸媽媽為什么到新疆去工作。你們知道嗎？請把爸爸的經歷和白楊聯系起來考慮，談談自己的看法。

（2）老師引讀：“他們只知道……”

可他們卻不知道爸爸為什么把他們接到新疆去，你們知道嗎？（3）老師引讀：“他們只知道……”

可他們卻不知道新疆是個偏遠、艱苦的地方，爸爸為什么要把孩子帶到艱苦的地方去呢？

（4）小結：看來，你們都知道了兄妹倆的三個“不知道”，那么，你們是不是已經明白了爸爸的心到底是什么呢？我們接著往下學。

（二）學習爸爸第二次沉思的內容。出示課件：

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是加為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

1.鼓勵學生針對這段話大膽質疑。

2.歸納學生的質疑難點并讓學生自讀自悟自解疑難。設想學生可能會提的問題：

（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？ 3.學生交流討論。4.理解爸爸的心。

（1）出示“心”在字典里的兩種解釋：①指心臟。②指思想、感情等。

（2）請學生為文中“爸爸的心”選擇正確的解釋條后用“心”字來擴詞，老師相機板書：心情、心思、心愿。

（3）學生用上“心情、心思、心愿”這三個詞來領悟“爸爸的心”。

四、拓展延伸、鞏固應用、1、當堂完成課堂小練筆：為了讓同學們更好地感悟白楊樹堅強不屈的特點，咱們來做一個小練習。

風沙刮來，白楊樹___________________________________________________________ 雨雪打來，白楊樹___________________________________________________________ 面對干旱，白楊樹___________________________________________________________ 面對洪水，白楊樹___________________________________________________________

2、.大膽想象四十年后，當年的爸爸如今的爺爺的第三次沉思。

老師啟發：學完《白楊》一課后，我們難忘當年在那趟西行的列車上，爸爸那番意味深長的話。四十多年過去了，如今，在一架西行的波音七四七客機上有不少來自國內外的志士仁人，他們正準備奔赴西部邊疆。飛機內還坐著當年的爸爸，他已是白發蒼蒼的老人了，他帶著兩個在新疆出生的小孫孫剛從上海探親歸來，此時他摟著兩個小孫孫，俯視著舷窗外的茫茫戈壁，又陷入了沉思。同學們想想，這位當年的爸爸如今的爺爺四十年后可能在沉思什么呢？這位爺爺和兩個小孫孫之間又會有一段怎樣的對話呢？

.布置小練筆作業：同學們可根據以上的設想大膽展開想象，完成小練筆作業《第三次沉思》

五、總結評價、激勵進取 4）老師小結：

爸爸的心首先指的是一種心情，他是懷著崇敬的心情向孩子們介紹白楊；爸爸的心還指的是一種心思，當他深情地向孩子們介紹白楊時他就懷著這份沉甸甸的心思，孩子們不知道，而你們已經從孩子們的三個“只知道”中知道更多的內含了；爸爸的心還指的是一種心愿，那就是──（學生回答：希望孩子也能和他一樣建設邊疆、扎根邊疆。）同學們這回對爸爸的心還有什么不明白的地方嗎？（指板書回答，并擦掉心中的“？”號。）

第五篇：實習總結電子檔

實習總結

實習是大學生涯一個重要階段，也是我們為從事教師職業做的重要準備，實習總結電子檔-原創。經過三個月的在教學一線的實習，我收獲良多。下面就簡單進行一個總結，希望從千頭萬緒的實習經歷、體會中，收獲有用的部分。

初入實習學校重慶七中，安頓下來后，我趁班會時間到班上和同學們見了面。看到中學生們青春的面龐，仿佛回到了自己的高中生活，我暗暗下決心要適應老師的身份，完成好實習任務。經過對七中的日常基本生活的適應，我們迅速投入到試教和試做的生活中。在班主任實習這方面，我第一周花了較多的精力。因為我一直對班主任工作不甚了解，也沒做多少準備。我認為，班主任的責任很重大，因此自己不能妄動，需要首先小心地了解所管理的班級，不到自己覺得已經比較了解該班級的那一天，不要有太多動作。熟悉班級情況后，我計劃從兩方面來學習，一是了解現今高中生(城市)的思想狀態，和自己這一代人的差別在哪里；二是詳細觀察指導老師管理班級的方法，并思考其優點和缺點。

在試教方面，前期主要聽了許多習題課，收獲沒有想象中的大。我的指導老師是一個從教20多年的經驗豐富的教師，但也正因為如此，書本的知識點，考點，難點，題型，講課中需要注意的地方，他全都了然于胸，講起課來神不散而形散，是以覺得學到的東西不是很多。不過學生們來問習題的時候，我發現了自己的弱點，語言功底不夠，明明一個自己會做也很懂的東西，就是翻過來講過去學生不懂…

講一次授課的感受吧。講課的內容是“電磁振蕩”，內容不是很重要但是難度比較大。這次授課對象和以前的兩次有所不同，學生更主動，活潑些，所以講完后似乎效果更好。我也第一次感覺到了一絲絲成就感。感覺經過幾次上臺，在臺上時更自如些了，表達更流暢，還有閑暇小小發揮了沒準備的內容。缺點也是明顯的，感覺仍然是滿堂灌，和學生的互動不足。同時語言上有一些缺陷，例如使用“是不是”這一類的不確定語氣詞。在內容的表述上，老師也提出一些意見，如應該多問“為什么”，“怎么樣”，啟發學生思考知識點。

清明節，高二年級組黨支部組織了全體高二入黨積極分子去歌樂山掃墓，由于是周末，支部支書也請我們實習生前去和老師一起維護出行秩序。于是周六上午，我們和許多老師同學一起到歌樂山去，在這個過程中我一路和同學聊天，了解一些他們的信息，感受到城區的學生確實和以前自己了解的鄉村學生有很大不同。這次活動也有踏青的目的在其中，孩子們的青春活力和乖巧讓我覺得他們真的很可愛，實習總結《實習總結電子檔-原創》。最后，我們到烈士墓進行了簡潔而莊重的祭掃儀式，我自己感覺革命先烈的事跡給了我很大的觸動，不知同學們有多少收獲。然后活動結束，我們在過程中沒有出現任何差池，比較成功的進行了這個有意義的活動。我自己收獲也挺大。

有時候一周也沒機會在班上上課，我們小組內組織了很多教學研討性質的講課練習。小組內的講課練習花了很多心思準備.也有不少收獲.第五周周二的時候,指導老師鄧老師來到學校專門聽我們高二組四個成員的講課,大家都提前作了準備,但是講課的效果依然不佳.老師覺得我們實習的效果不佳,主要因為我們沒有對自己提出更高要求.我也很以為然,不過卻不知道該從什么地方下手.老師要求我們每周在給七中學生

上課的基礎上,小組內每周組織兩次講課練習,每人認真準備,大家都要給出中肯的意見,共同進步.周四我們就按照計劃開始了.首先由兩位組長開始,我準備的內容是電磁振蕩,這是我上周講過的內容.但是這次我完全重新自己設計了教學過程,使用的方法也不是講授法,而是探究性學習法.雖然由于自己“功力”不足,連高一組的組員都沒能完全搞懂相關知識,并且出現了嚴重的時間不足問題.但是我自己感覺終于基本了解了一堂探究學習課要從哪些方面著手,要注意的一些問題等.后面如果還需要上一堂探究學習課,我不會像以前那么彷徨無計了.到了實習后期我除了在教學方面的進步，其它方面也有收獲和體會。老師們去監考實驗會考，我又上了一些課，在幫同組一位同學在5班上的課應該算是我來實習以后效果最好的一堂課。講能級，之前我已經聽過兩位老師上同一內容，在聽他們的課時我自己也有一些想法，于是決定吸取他們的講法，加上自己的改進。上課時引用原老師的話來拉近與學生的距離，多用實例來進行類比，并對他們進行物理思想的潛移默化。課上完后，學生們主動報以掌聲，讓我非常欣喜。第一次感受到教書育人的快樂…

有的時候我到試做的班級教室里去，去看他們貼在墻上的圖片，留言，感受班級的氛圍。驀然之間我似乎也變成了他們中的一員，在安靜的教室里辛苦的為未來奮斗。與人交流并不是我所擅長的，我只能盡力先做好教學工作，對他們的希望和祝福也許只能在心底存在，從他們身上，從這個實習，我更加認識了自己，認識了世界。熟悉了物理教師這個將來的職業。

總體來說，實習使我對教師職業的要求，日常生活狀態，教學，及高中課程內容有了初步了解。對自己的教學水平、風格有了把握，對自己各方面的欠缺和將來努力的方向有了比較清晰的認識。

對將從事教師職業的我們，重要的是基本職業技能和責任心。俗話說：“活到老學到老”，我們又處于知識爆炸的信息時代，知識本身對個人來說幾乎是無窮無盡，但也是相對比較容易掌握的。三字一畫等教師基本職業技能在多媒體技術發展的今天，重要性有所減弱，但教育發展是不均衡的，很多地方并沒有多媒體條件，因此它們仍然非常重要。其他如心理學知識，社會學知識及其運用，也是教師的基本職業技能，更是成為優秀教師的必需能力，要留意培養。而從事教師行業最重要的，是責任心，對學生對學校對國家民族的責任心。教師道德要求也因為教師職業的特殊性非常高。因為從實習學校的老師身上，我看到正面的例子，也看到反面的現象。有責任心，對學生好的老師，終歸會被學生認同。

對高中課程內容來說，知識基礎雖基礎，但涉及面非常廣，而且有些地方知識涉及很深。例如高二課程的電磁學部分和高三的內容，對教師的物理學識要求較高。而且，如前所述，知識應用在當今大爆發，現有的教材已經不能適應學生在當前的社會中生活所需基本知識要求。新教材將對教師的知識能力提出新的更高的要求。就教材上的知識本身來說，如何進行講授，是否進行拓展，選擇哪些部分進行擴展，都大有學問。從我的指導老師的例子來看，這也對教學效果有重要影響。他在知識拓展部分做的非常好，對拓展知識的把握清晰、獨到，拓展有趣而生動，很受學生歡迎。

跟上一點正好相關的是教學特色，在實習學校有很多教授同一門課程的不同特色的老師，在對他們的觀察和學習中我也獲益良多。有的教師以嚴謹嚴肅著稱(這種教師不如其它特色的老師受學生歡迎)有的以啟發式教學方法為特色，有的以知識拓展多課堂興趣性濃為特色，有的以幽默為特色。這些不同特色風格間的界限不是絕對的，它們復雜地和學生學習狀況、教學進程甚至偶然因素有關。在這些特色中，我比較中意和適合的風格特色，是知識拓展、課堂興趣性濃的類型。一方面經過實踐，自己能夠把握這樣一種風格特色的教學，另一方面，這是基于對教育在人才培養中作用的考量：培養學習型人才，使之適應時代需求。新課改表明這方面的趨勢才是未來教育的走向，我很認同這種通過興趣而不是規定來使學生學習這一理念。

在自我認知方面，必需承認，我的教學水平離實際教學需要的教師標準還有不小差距，在實習過程中，同學和老師也都曾指出過我的諸多不足。比如字寫得較差,上課語言內容不夠簡練，和同學互動不足。另外，我自我感知在心態上，自己并未從學生的身份中完全脫離出來，幼稚的心態還時不時出現，讓人感到它的不成熟。在教師這個職業里所需的很多“平常心”，我還沒有。這些差距都是我以后努力的方向。

實習已經結束了，大學生涯仿佛快走到盡頭。該為人生的新階段做準備了。從實習中看到了自己和他人的不足(包括為人處事方面的)都是應該改進和注意的。我的目標是成為一名“合格”的優秀教師，具體一點，是一個也許語言風趣、為人不活潑，但知識淵博、嚴謹負責的“學術型”教師，以內容為風格來打動學生。同時注意觀察思考教育理論，進行一些研究。最終，我會找到適合自己的教師之路！